EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Pijiharjo

Kelas / Semester : 3/1
Tema : Kewajiban dan Hakku (Tema 4)
Sub Tema : Kewajiban dan Hakku di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke :6

A. KOMPETENSI DASAR
Muatan: Bahasa Indonesia
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam
teks tulis
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri

Muatan: Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan caca
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah,selisih, hasil kali, atau hasil bagi
dua bilangan cacah

Muatan: PPkn
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melihat video pembelajaran yang dibagikan oleh guru melalui WA grup, siswa dapat
menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
dalam keluarga dengan percaya diri.
2. Dengan melihat video pembelajaran yang dibagikan guru melalui WA grup, siswa dapat menyampaikan
secara lisan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam
keluarga dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif dengan percaya diri.
3. Dengan mengamati isi cerita, siswa dapat menganalisis kemungkinan penjumlahan dari dua bilangan
cacah yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar.
4. Dengan mengamati isi cerita, siswa dapat membuat soal tentang penjumlahan dua bilangan cacah yang
hasilnya ditentukan sendiri dengan tepat.
5. Dengan melihat video pembelajaran yang dibagikan guru melalui WA grup, siswa dapat membedakan
pelaksanaan kewajiban dan haknya sebagai anggota keluarga di rumah dengan benar.
6. Dengan melihat video pembelajaran yang dibagikan guru melalui WA grup, siswa dapat
menyampaikan secara lisan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah dengan
percaya diri.

C. MATERI
1. Kewajiban dan hak
2. Kalimat saran
3. Penjumlahan bilangan cacah
 LEMBAR PENILAIAN

A. Penilaian sikap : pengamatan saat kegiatan pembelajaran

Lembar observasi
Penilaian Sikap Tanggung jawab

Nama Tanggung jawab hari ke-

No. Nilai akhri Tindak lanjut
Siswa 1 2 3 4
1. Afnani 4 2 1 4 4
2.
3.
4.
5.

Rubrik penilaian Sikap

Perlu
No Kriteria Baik sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
bimbingan (1)
Mengerjakan tugas ,
Mengumpulkan semua Tidak
Tanggung Memenuhi 2 Memenuhi 1
1 tugas yang diberikan, memenuhi
jawab indikator indikator
Mengikuti kegiatan indikator
pembelajaran

Cara pengisian :
1. Silahkan beri tanda (√) pada bagian kotak angka sesuai nilai sikap yang ditampilkan peserta didik
2. Keterangan sikap bisa diisi Baik jika diberi skor 3
3. Tindak lanjut bisa diisi dengan diberikan penguatan jika skor diberikan pada rentang (3-4) dan
diberikan bimbingan jika terdapat pada rentang (1-2)

Nama Disiplin Keterangan

No. Tindak lanjut
Siswa 1 2 3 4 Sikap
1.
2.
3.
4.
5.

Rubrik penilaian Sikap

Perlu
No Kriteria Baik sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
bimbingan (1)
Mengumpulkan tugas
Tidak
tepat waktu, Mengikuti Memenuhi 2 Memenuhi 1
1 Disiplin memenuhi
kegiatan sesuai aturan. indikator indikator
indikator
Mengikuti instruksi guru

Cara pengisian :
4. Silahkan beri tanda (√) pada bagian kotak angka sesuai nilai sikap yang ditampilkan peserta didik
5. Keterangan sikap bisa diisi Baik jika diberi skor 3
6. Tindak lanjut bisa diisi dengan diberikan penguatan jika skor diberikan pada rentang (3-4) dan
diberikan bimbingan jika terdapat pada rentang (1-2)
Keterangan :
1. Jika sikap siswa masih masuk kriteria sangat baik dan baik berikanlah penguatan dapat berupa
pujian, atau penguatan positif lainnya.
2. Jika sikap siswa masuk kriteria cukup berikan nasehat yng membangun motivasi siswa untuk
terus berubah menjadi lebih baik
3. Jika sikap siswa masuk kriteria perlu bimbingan berikan nasehat dan bimbingan untuk
memperbaiki perilakunya.