Lampiran 3 : Lembar Penilaian K.

2013

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR

Nama Mahasiswa : Novica Rahmadhani

NIM : 11910423286
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Madrasah/Sekolah : SMK PGRI Pekanbaru

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka (1, 2, 3, 4, 5)
pada kolom yang tersedia sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = Tidak baik
3 = Cukup baik
4 = Baik
5 = Sangat baik

No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRAPEMBELAJARAN
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
1 1 2 3 4 5
pembelajaran
Memberikan motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
2 1 2 3 4 5
memberikan perbandingan local, nasional, dan internasional, serta
disesuaikan dengan karakteristik dan jenjang peserta didik;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
3 1 2 3 4 5
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; 1 2 3 4 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
5 1 2 3 4 5
silabus
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan materi pembelajaran
6 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
7 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
8 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar 1 2 3 4 5
9 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5

B Pendekatan/strategi pembelajaran
10 Melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan pendekatan saintifik 1 2 3 4 5
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
11 1 2 3 4 5
dicapai
12 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
13 Menguasai kelas 1 2 3 4 5
14 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
15 1 2 3 4 5
positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
16 1 2 3 4 5
direncanakan

C Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran

17 Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
18 Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5

22
 19 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5

D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

20 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
21 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
22 Menumbuhkan keceriaan dan antuisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5

E Penilaian proses dan hasil belajar

23 Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
24 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5

F Penggunaan bahasa
25 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar 1 2 3 4 5
26 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5

III Penutup
27 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindakan lanjut dengan memberikan arahan atau kegiatan,
28 1 2 3 4 5
atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
Total Skro Maksimum 140

Penjelasan penilaian
Skor tertinggi adalah 140 x 100 / 140 = 100

Misalkan si A memperoleh jumlah skor 105, maka nilai akhir si A adalah 105 x 100 / 140= 75

Jadi nilai pelaksanaan pembelajaran si A adalah 84

Pekanbaru, November 2022

Diketahui, Penilai,
Kepala Sekolah Guru Pamong/Penguji

Drs. Shofruddin Besti Sitorus, S.Pd.

Lembar penilaian dosen penguji tidak perlu diketahui oleh Kepala/Wakil Kepala

23