KISI-KISI PTS IPS KELAS 9

Kisi-kisi Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Pilihan Ganda IPS Kelas 9

Kompetensi Dasar : 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-
negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik.

Materi Pokok : Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya

Sub materi : 1. Letak dan Luas Benua Asia dan Benua Lainnya

2. Kondisi Alam dan Penduduk Negara-Negara di Dunia

3. Dinamika Penduduk Benua-Benua di Dunia

4. Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang di Asia dan

Benua Lainnya

1. Peserta didik dapat menjelaskan batas Benua Asia dan Benua Eropa (C1)

Pegunungan Ural, Selat Dardanella, dan Laut Kaspia

2. Peserta didik dapat membedakan perbedaan fisik Benua Asia dan Benua Eropa (C1)

Seluruh daerah di Eropa beriklim subtropis, sementara benua Asia dominan memiliki iklim
tropis

3. Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh antarruang (C2)

HUBUNGAN TIMBAL BALIK ANTARA WILAYAH SATU DENGAN WILAYAH LAIN

4. Peserta didik dapat menjelaskan posisi benua Amerika (C2)

letak astronomis Benua Amerika adalah 35º BB - 170º BB dan 83º LU - 55º LS. Sedangkan
letak geografis Benua Amerika berada di antara Samudra Atlantik dan Samudra Pasifik,
serta Samudra Arktik dan Samudra Pasifik

5. Peserta didik dapat menunjukkan suku yang ada benua Amerika (C2)

SUKU INDIAN & RAS ESKIMO

6. Peserta didik dapat membedakan pengaruh interaksi antarruang dibidang budaya (C3)

7. Disajikan letak astronomis peserta didik dapat menyimpulkan wilayah negara Inggris (C3)

SEBELAH UTARA BERBATASAN DENGAN SAMUDERA ATLANTIK, SELATAN SELAT

INGGRIS, TIMUR LAUT UTARA, BARAT SAMUDERA ATLANTIK
8. Disajikan gambar benua, peserta didik dapat mengurutkan benua dari yang terbesar
sampai terkecil (C3)

ASIA-AFRIKA-AMERIKA UTARA-AMERIKA SELATAN-ANTARTIKA-EROPA-AUSTRALIA

9. Peserta didik dapat menjelaskan alasan sebaran penduduk Mesir lebah banyak tinggal
di tepi Sungai Nil (C3)

curah hujan dan kesuburannya lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya.

10. Peserta didik dapat menjelaskan alasan sebaran penduduk Mesir lebah banyak tinggal
di tepi Sungai Nil (C3)

curah hujan dan kesuburannya lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya.

11. Peserta didik dapat menjelaskan alasan tentang Benua Eropa disebut Benua Biru (C3)

mayoritas penduduk Eropa memiliki bola mata berwarna biru. Kedua, sejak zaman dahulu
banyak kerajaan terkenal berada di Benua Eropa sehingga dikenal adanya istilah darah biru
(bangsawan)

12. Peserta didik dapat menyebutkan mata uang Jepang (C1)

YEN

13. Peserta didik dapat menjelaskan tentang teruasn Suez (C2)

14. Peserta didik dapat menyebutkan Ras yang ada di benua Asia (C1)

Ras Mongoloid, Ras Kaukasoid, dan Ras Negroid.

15. Peserta didik dapat menjelaskan penyebab perubahan fungsi ruang (C3)

Topografi, Penduduk, Nilai Lahan, Aksesibilitas, dan Daya Dukung Lahan.

16. Peserta didik dapat menjelaskan dampak negative interaksi antarruangC3)

Tumbuhnya sifat konsumtif dan boros. Timbulnya ketergantungan terhadap barang dari
daerah atau negara lain. Timbulnya persaingan produk dari dalam dan luar negeri

17 Peserta didik dapat menyebutkan tempat patung Liberty (C1)

Amerika Serikat
18. Peserta didik dapat mengidentifikasi ras yang ada di benua Eropa (C1)

RAS KAUKASOID

19. Disajikan gambar benua, peserta didik dapat menyebutkan jenis fauna di satu benua (C3)

20. Peserta didik dapat mengidentifikasi nama negara asal penduduk suku Jawa di suatu
benua (C1)

INDONESIA ASIA TENGGARA

21. Peserta didik dapat menyebutkan gurun di benua Afrika (C1)

Gurun Aljazair.

Gurun Kalahari.

Gurun Libya.

Gurun Moçâmedes.

Gurun Namib.

Gurun Nubia.

Gurun Sahara

22. Peserta didik dapat menjelaskan tentang negara penghubung teruasn Suez (C2)

MESIR

23. Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh interaksi antarruangdi bidang sosial (C2)

24. Peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi sosial masyarakat di Benua Eropa (C2)

25. Disajikan gambar peta dunia, peserta didik dapat menyebutkan salah satu benua (C3)

26. Peserta didik dapat mengidentifikasi sungai-sungai besar di Benua Amerika (C2)

AMAZON

27. Peserta didik dapat mengidentifikasi angka kelahiran terendah di Benua-Benua (C2)

EROPA
28. Peserta didik dapat menjelaskan dampak negative dari letak geologis bagi Bangsa
Indonesia (C2)

BENCANA ALAM

29. Peserta didik dapat mengidentifikasi negara-negara yang ada dikawasan Benua asia
(C2)

30. Peserta didik dapat menjelaskan tentang letak geografis suatu negara (C2)

31. Peserta didik dapat mengidentifikasi negara-negara yang ada dikawasan Benua Afrika
(C2)

32. Peserta didik dapat menjelaskan tentang dampak letak geologis negara Arab Saudi (C3)

bagian barat daya benua Asia

33. Pesera didik dapat menyebutkan fauna khas Benua Australia (C2)

KANGGURU, KOALA, KUSKUS

34. Peserta didik dapat mengidentifikasi tentang negara Jepang yang sering terkena
Bencana alam (C2)

letak geografisnya yang berada di area “Cincin Api Pacific”

35 Peserta didik dapat menyebutkan letak negara untuk observarium (C2)

36. Peserta didik dapat menyebutkan letak negara di belahan bumi selatan (C2)

37. Peserta didik dapat mengidentifikasi tentang pengaruh interaksi antarruang (C2)

38. Peserta didik dapat mengidentifikasi tentang benua yang penduduknya sedikit (C2)

AUSTRALIA

39. Peserta didik dapat menyebutkan manfaat getah karet bagi kehidupan (C2)

40. Peserta didik dapat mengidentifikasi ras penduduk yang ada di wilayah Asia Timur dan
Tenggara (C2)

RAS MONGOLOID