KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Jenis Sekolah : SMP Negeri 264 Jakarta

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Kurikulum : K 13 - Revisi 2017
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Jumlah Soal / Bentuk Soal : 50 Soal / Pilihan Ganda ( PG )
Waktu : 90 menit

No Kompetensi Dasar Bahan Kls Konten/Materi Level Indikator Soal Nomor

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
Letak dan Luas Benua Asia Melalui pengamatan peta peserta didik
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
1 IX/1 dan Benua Lainnya B dapat membandingkan luas benua Asia dan 1
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
benua-benua lainnya
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik

4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan

keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
Peserta didik dapat menentukan batas-batas
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor Letak dan Luas Benua Asia dan
2 IX/1 B geografis Benua Asia dan Benua lainnya 2
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap Benua Lainnya
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

Peserta didik dapat menjelaskan

Letak dan Luas Benua Asia dan karakteristik / ciri khas Benua Asia dan
3 IX/1 B 3
Benua Lainnya Benua lainnya
 Letak dan Luas Benua Asia dan Disajikan peta, peserta didik dapat
4 IX/1 Benua Lainnya B menunjukkan kawasan-kawasan Benua Asia 4
dan Benua lainnya

Dinamika Penduduk Benua- Peserta didik dapat mengurutkan 3 negara

5 IX/1 Benua di Dunia A di Benua Asia yang memiliki jumlah 5
penuduk besar

B
Peserta didik dapat menyebutkan batas-
6 IX/1 Letak dan Luas Benua Asia dan batas geografis Benua Amerika dan Benua 6
Benua Lainnya. lainnya

B
Letak dan Luas Benua Asia dan Peserta didik dapat menyebutkan
7 IX/1 Benua Lainnya. 7
pembagian wilayah / region Benua Amerika

Disajikan peta, peserta didik dapat

8 IX/1 Letak dan Luas Benua Asia dan B menunjukkan batas-batas geografis Benua 8
Benua Lainnya Amerika

C Peserta didik dapat menjelaskan

Letak dan Luas Benua Asia dan
9 IX/1 karakteristik / ciri khas Benua Amerika dan 9
Benua Lainnya
Benua lainnya

Kondisi Alam Negara-Negara Disajikan peta, peserta didik dapat

10 IX/1 di Dunia C menunjukkan letak suatu negara di kawasan 10
Selatan Benua Amerika

Kondisi Alam Negara-Negara Peserta didik dapat menyebutkan sungai-

11 IX/1 Di Dunia A sungai yang sanagat mempengaruhi 11
kehidupan negara Amerika Serikat
 Peserta didik dapat menyebutkan negara-
Dinamika Penduduk Benua-
12 IX/1 C negara yang memiliki kualitas penduduk 12
Benua di Dunia
tertinggi di Benua Amerika

Disajikan peta, peserta didik dapat

Letak dan Luas Benua Asia dan
13 IX/1 B menunjukkan batas-batas geografis Benua 13
Benua Lainnya
Afrika dan Benua lainnya

Peserta didik dapat menjelaskan

Letak dan Luas Benua Asia dan
14 IX/1 C karakteristik / ciri khas Benua Afrika dan 14
Benua Lainnya
Benua lainnya

Disajikan peta, peserta didik dapat

Dinamika Penduduk Benua-
15 IX/1 B menunjukkan letak suatu negara di Benua 15
Benua di Dunia
Afrika

Peserta didik dapat menentukan terusan

Kondisi Alam Negara-Negara
16 IX/1 B yang menghubungkan Laut Mideterania 16
di Dunia
dengan Laut Merah dan Samudra Hindia

Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor

Dinamika Penduduk Benua- penyebab pertumbuhan populasi di Afrika
17 IX/1 B sangat tinggi 17
Benua di Dunia

Disajikan peta, peserta didik dapat

Letak dan Luas Benua Asia dan
18 IX/1 C menunjukkan kawasan-kawasan di Benua 18
Benua Lainnya
Eropa

Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor

Dinamika Penduduk Benua-
19 IX/1
Benua di Dunia
B penyebab peningkatan populasi di Benua 19
Eropa
 Peserta didik dapat menjelaskan alasan
Kondisi Alam Negara-Negara Jepang merupakan negara yang memiliki
20 IX/1 C 20
di Dunia wilayah paling rawan terhadap bencana
gempa bumi

Disajikan gambar hewan, peserta didik

Kondisi Alam Negara-Negara
21 IX/1 B dapat menentukan hewan khs dari salah satu 21
di Dunia
benua di dunia

Disajikan peta, peserta didik dapat

Letak dan Luas Benua Asia menunjukkan letak kawasan-kawasan di
22 IX/1 C Benua Australia 22
dan Benua Lainnya

Peserta didik dapat mengidentifikasi

Dinamika Penduduk Benua-
23 IX/1 B indikator-indikator yang menjadi tolak ukur 23
Benua di Dunia
kualitas penduduk Australia sangat tinggi

Letak dan Luas Benua Asia dan Disajikan daftar pernyataan, peserta didik
24 IX/1 B 24
Benua Lainnya dapat menyebutkan iklim di Australia

Disajikan pernyataan komposisi penduduk,

peserta didik dapat menghitung prosentase
Dinamika Penduduk Benua- tingkat ketergantungan / tingkat usia
25 IX/1 C produktif 25
Benua di Dunia

Disajikan daftar pernyataan, peserta didik

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial dapat mengidentifikasi hakikat perubahan
budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus sosial budaya
26 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B 26
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam
27
menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan
antara perubahan sosial dan perubahan
budaya
IX/1 Perubahan Sosial Budaya C 27

Peserta didik dapat mengidentiikasi bentuk-

28 IX/1 Perubahan Sosial Budaya A bentuk perubahan sosial budaya 28

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

mengidentifikasi salah satu bentuk
29 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B perubahan sosial budaya 29

Peserta didik dapat memberikan contoh dari

bentuk-bentuk perubahan sosial budaya
30 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B 30

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

menganalisis contoh dari bentuk-bentuk
31 IX/1 Perubahan Sosial Budaya C perubahan sosial budaya 31

Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor

penyebab terjadinya perubahan sosial
32 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B budaya 32

Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor

penyebab salah satu bentuk perubahan
33 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B sosial budaya 33

Disajikan pernyataan, peserta didik

menganalisis salah satu bentuk perubahan
34 IX/1 Perubahan Sosial Budaya C sosial dari pernyataan tersebut 34
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya
35 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B perubahan sosial budaya 35

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

mengidentifikasi faktor penyebab dan
36 IX/1 Perubahan Sosial Budaya C faktor penghambat perubahan sosial budaya 36

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

37 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B menganalisis faktor penghambat terjadinya 37
perubahan sosial budaya

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian

38 IX/1 Globalisasi A 38
globalisasi / westernisasi

Peserta didik dapat memberikan contoh

39 IX/1 Globalisasi B 39
globalisasi di bidang ekonomi

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

40 IX/1 Globalisasi B menjelaskan dampak positif globalisasi di 40
bidang IPTEK

Peserta didik dapat mengidentifikasi

41 IX/1 Globalisasi B 41
dampak positif globalisasi

Peserta didik dapat memberikan contoh

42 IX/1 Globalisasi C efektivitas dan efisiensi yang terjadi sebagai 42
akibat globalisasi

Peserta didik dapat menjelaskan hakikat

43 IX/1 Globalisasi B 43
westernisasi / sekulerisme / hedonisme
 Peserta didik dapat menjelaskan hakikat
44 IX/1 Globalisasi C individualisme / demoralisasi / kriminalitas 44
sebagai akibat negatif globalisasi

Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor

45 IX/1 Globalisasi B 45
penyebab terjadinya kriminalitas

Peserta didik dapat menjelaskan hakikat

46 IX/1 Globalisasi B demoralisasi / kriminalitas / individualisme 46
sebagai akibat negatif globalisasi

Disajikan pernyataan, peserta didik

dapat menganalisis upaya yang dapat
47 IX/1 Globalisasi C 47
dilakukan dalam menyikapi globalisasi
di bidaang komunikasi

Disajikan gambar, peserta didik dapat

memberikan kesimpulan salah satu
48 IX/1 Globalisasi C 48
upaya yang dapat dilakukan dalam
menghadapi globalisasi

Disajikan pernyataan, peserta didik

dapat mengidentifikasi upaya
49 IX/1 Globalisasi B 49
menghadapi globalisasi dalam bidang
budaya
 Peserta didik dapat mengambil sikap
50 IX/1 Globalisasi B yang baik dan benar dalam menghadapi 50
perubahan sosial dan globalisasi

Keterangan :
A. Pengetahuan
B. Pemahaman
C. Aplikasi
KISI-KISI USBN

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum : KTSP-2006/K13
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1sd 40/ Uraian No. 41 sd 45
Tahun Ajaran : 2016/2017

Bahan Kls/ Level

No Kompetensi Dasar Konten/Materi
1.1.Mendeskripsikan Semester Kognitif
keragaman bentuk muka bumi, VII/1 Tenaga endogen dan tenaga
1 proses pemben-tukan, dan (Ganjil) eksogen
dampaknya terhadap kehidupan
2.1  Mendeskripsikan interaksi VII/1 Kaitan interaksi sosial dengan
2 sebagai proses sosial (Ganjil) proses sosial.

peristiwa-peristiwa sekitar Persiapan Kemerdekaan

VIII/3
3 proklamasi dan proses Indonesia dan Terbentuknya
(Ganjil) NKRI
terbentuknya negara
6.1.Mendeskripsikan bentuk- VIII/3
4 HUBUNGAN SOSIAL
bentuk hubungan sosial (Ganjil)
6.2. Mendeskripsikan pranata
VIII/3
5 sosial dalam kehidupan PRANATA SOSIAL
masyarakat (Ganjil)
6.3  Mendeskripsikan
7.1. Mendeskripsikan VIII/3
6 pengendalian
permasalahan penyimpangan
angkatan kerja PENGENDALIAN SOSIAL
(Ganjil)
sosial
dan tenaga kerja sebagai
VIII/3
7 sumber daya dalam kegiatan KETENAGAKERJAAN
7.2. Men-deskripsi-kan (Ganjil)
ekonomi, serta peranan
pelaku-pelaku
pemerintah ekonomi
dalam upaya VIII/3 SISTEM PEREKONOMIAN
8 INDONESIA
dalam sistem perekonomian
penanggulangannya (Ganjil)
7.3. Mendeskripsikan fungsi
Indonesia VIII/3 PAJAK SEBAGAI SUMBER
9 pajak dalam perekonomian PENDAPAT AN NEGARA
7.4.Mendeskripsikan (Ganjil)
nasional
permintaan dan penawaran VIII/3 PEMBENTUKAN HARGA
10 PASAR
serta terben-tuknya
antar ruang dan waktuharga
dalam (Ganjil)
pasar Letak wilayah dan pengaruh-
lingkup regional serta
11 perubahan dan keberlanjutan VII/1 nya bagi keadaan alam A
Buddha danmanusia
kehidupan masa Islam dalam
(ekonomi, Indonesia
Kehidupan Masyarakat pada
12 aspek geografis, ekonomi, VII/1 Masa Praaksara A
budaya, pendidikan dan politik

13 VII/1 A
Kehidupan Masyarakat pada
Masa Hindu Buddha
 3.1 Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang · Pengertian dan
14 dan waktu dalam lingkup VII / 2 pengelompokan sumber daya
regional serta perubahan dan alam
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

15 VII/2 • Potensi sumber daya air B

Kegiatan ekonomi (produksi,

16 VII/2
distribusi dan konsumsi)
A

3.3 Memahami jenis-

jenis kelembagaan
Dinamika Interaksi Manusia
17 sosial, budaya, VII/2
dengan Lingkungan
ekonomi dan politik
dalam masyarakat

3.1 Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup ·         Keuntungan letak
18 regional serta perubahan dan VIII /1 Indonesia pada posisi
keberlanjutan kehidupan geostrategis
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

·         Pengaruh
keunggulan lokasi
19 VIII / 1
terhadap transportasi
udara

20 VIII / 1 ·         Kebijakan pemerintah

kolonial di Indonesia

3.2 Mendeskripsikan
perubahan masyarakat
Indonesia pada masa
VIII / 1 ·         Jumlah dan pertumbuh-an B
penjajahan dan tumbuhnya
21 semangat kebangsaan serta
penduduk
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
 ·         Komposisi Penduduk
22
indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentuk-

bentuk dan sifat dinamika ● Bentuk-bentuk dan sifat
23 interaksi manusia dengan VIII / 2 dinamika interaksi sosial
lingkungan alam, sosial, manusia
budaya dan ekonomi

3.1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup
Fungsi dan peran lembaga
24 nasional serta perubahan dan VIII / 2 sosial
B
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

3.2 Mendeskripsikan
perubahan masyarakat
Indonesia pada masa Proklamasi kemerdeka-
penjajahan dan tumbuhnya
25 semangat kebangsaan serta VIII / 2 an sebagai pintu A
perubahan dalam aspek gerbang pembangun-an
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik

26 \
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
32

33
 Bentuk Nomor
Indikator Soal
Siswa mampu Soal Soal
Mengkategorikan proses alam
endogen yang menyebabkan 1
terjadinya bentuk muka bumi.
Siswa mampu
Mengkorelasikan kaitan
interaksi sosial dan proses
2
sosial.
Siswa mampu Menjelaskan
kronologi proklamasi 3
kemerdekaan Indonesia
Siswa mampu Mengidentifikasi
faktor pendorong terjadinya
hubungan sosial.
Siswa mampu Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
Siswa mampu Menguraikan
peran lembaga-lembaga
Siswa mampusosial.
pengendalian Menjelaskan
pengertian tenaga kerja,
angkatan kerja dan kesempatan
Siswa mampu Menjelaskan arti
kerja
sistem perekonomian dan
macam-macamnya
Siswa mampu Membedakan
pajak langsung dengan pajak
tidak langsung.

Siswa mampupeta
Disajikan menjelaskan
wilayah
Indonesia. Peserta didik dapat
menjelaskan pengaruh letak
PG 11
peninggalan pada masa
astrtonomis wilayah pra
Indonesia
aksara,peserta didik dapat 12
menunjukkan peninggalan
Disajikan gambar peninggalan
Hindu-Budha ,peserta didik
dapat menunjukkan
13
peninggalan pada masa
Hindu-Budha.
Peserta didik dapat
menjelaskan sumber daya alam 14
yang berasal dari daratan

Disajikan gambar siklus 15

hidrologi peserta didik dapat
membedakan siklus hidrologi

Peserta didik dapat

memberikan contoh kegiatan 16
ekonomi yang dilakukan
manusia

Peserta didik dapat

memberikan contoh interaksi 17
manusia dengan lingkungannya

Peserta didik dapat

menjelaskan keunggulan letak
Indonesia pada posisi
18
geostrategis

Peserta didik dapat

menjelaskan keunggulan 19
transportasi udara

Peserta didik dapat

menjelasakan alasan bahwa
tanam paksa sangat merugikan
20
perekonomoan Indonesia

Peserta didik dapat menghitung

pertumbuhan penduduk total
21
Disajikan gambar ,peserta didik
dapat menunjukkan piramida 22
penduduk tua (konstruktif)

Peserta didik dapat

menjelaskan interaksi sosial
23
budaya yang bersifat akulturasi
dalam pembangunan nasional

Peserta didik dapat

membedakan peran
kelembagaan sosial di
24
masyarakat

Peserta didik dapat

mengidentifikasi hal-hal yang
terjadi setelah proklamasi
25
kemerdekaan

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45