KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Sekolah : MTs Al Hidayah Sukatani Jumlah Soal : 35

Mata Pelajaran : IPS Terpadu Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : IX (sembilan) Bentuk Soal : PG dan Essay
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Kamaludin,SE
Tahun Pelajaran : 2018/2019

LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
1 2 3 4 5 6
1 3.1. Memahami perubahan keruangan dan  Kondisi Geografis Benua  Siswa dapat menjelaskan posisi geografis benua Asia C1 1
interaksi antar ruang negara-negara Asia Asia
2 dan benua lainnya yang diakibatkan faktor  Siswa dapat mengidentifikasi wilayah benua Asia yang C1 2
alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap mengalami iklim tropis
keberlangsungan kehidupan manusia
3 dalam ekonomi, sosial, pendidikan, dan  Kondisi Geografis Benua  Siswa dapat menyebutkan kenampakan alam yang terdapat di C1 3
politik. Amerika benua Amerika

4  Siswa dapat menyebutkan negara-negara yang terdapat di C1 4

benua Amerika Utara

5  Kondisi Geografis Benua  Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri bentang alam benua Afrika C1 5
6 Afrika  Siswa dapat menyebutkan gunung tertinggi di benua Afrika C1 6
7  Kondisi Geografis Benua  Siswa dapat mengklasifikasikan negara-negara yabg terdapat C2 7
Eropa di Semenanjung Skandinavia
8  Kondisi geografis Benua  Siswa dapat mengidentifikasi jenis fauna khas di benua C1 8
Australia Australia

9 3.1. Memahami perubahan keruangan dan  Potensi Sumber Daya  Siswa dapat menjelaskan pengertian hutan produksi di C2 9
interaksi antar ruang negara-negara Asia Alam Indonesia
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
10
alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap  Siswa dapat mengklasifikasikan jenis fauna Asiatis yang C2 10
keberlangsungan kehidupan manusia terdapat di Indonesia
11 dalam ekonomi, sosial, pendidikan, dan  Siswa dapat menjelaskan upaya pemerintah untuk melindungi C2 11
 politik. flora dan fauna langka di Indonesia
12  Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang dihasilkan C1 12
dari laut
13  Siswa dapat mengidentifikasi daerah-daerah penghasil C1 13
minyak bumi di pulau Kalimantan
14  Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan potensi minyak bumi C2 14
di Indonesia
15  Siswa dapat menjelaskan faktor penyebab Indonesia menjadi C2 15
negara pengekspor gas alam terbesar dunia
16 3.1. Memahami perubahan keruangan dan  Sumber Daya Manusia  Siswa dapat mengidentifikasi negara-negara dengan jumlah C1 16
interaksi antar ruang negara-negara Asia penduduk terbanyak di dunia
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
17
alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap  Siswa dapat menjelaskan keuntungan bagi suatu negara C2 17
keberlangsungan kehidupan manusia dengan jumlah penduduk yang banyak
18 dalam ekonomi, sosial, pendidikan, dan  Siswa dapat menjelaskan komposisi penduduk Indonesia C2 18
politik. berdasarkan kelompok umur
19  Siswa dapat menjelaskan upaya pemerintah mengatasi C1 19
persebaran penduduk yang tidak merata
20  Siswa dapat menyebutkan faktor yang mempengaruhi C1 20
pertumbuhan penduduk alami
21  Siswa dapat mengidentifikasi dampak negatif pertumbuhan C1 21
penduduk dalam bidang sosial
22  Siswa dapat mneyebutkan indikator kualitas sumber daya C1 22
manusia
23  Siswa dapat menyebutkan upaya pemerintah untuk C1 23
mengendalikan laju pertumbuhan penduduk
24 3.1. Memahami perubahan keruangan dan  Perdagangan  Siswa dapat menjelaskan tujuan perdagangan internasional C2 24
interaksi antar ruang negara-negara Asia Internasional
25
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor  Siswa dapat menjelaskan pengertian kegiatan ekspor C2 25
26 alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap  Siswa dapat menyebutkan faktor pendorong terjadinya C1 26
keberlangsungan kehidupan manusia perdagangan internasional
dalam ekonomi, sosial, pendidikan, dan
27 politik.  Siswa dapat menjelaskan pengertian devisa C2 27
28  Siswa dapat menyebutkan sumber perolehan devisa bagi C1 28
 suatu negara
29  Siswa dapat menyebutkan kebijakan pemerintah untuk C1 29
membatasi jumlah barang impor
30 3.1. Memahami perubahan keruangan dan  Mobilitas Penduduk  Siswa dapat menyebutkani jenis-jenis migrasi penduduk C1 30
interaksi antar ruang negara-negara Asia nasional
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
31
alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap  Siswa dapat menyebutkan faktor pendorong urbanisasi C1 31
32 keberlangsungan kehidupan manusia  Siswa dapat menjelaskan tujuan program transmigrasi C2 32
dalam ekonomi, sosial, pendidikan, dan
33 politik.  Siswa dapat menyebutkan dampak negatif adanya imigrasi C1 33
34 3.2. Menganalisis perubahan kehidupan  Perubahan Sosial Budaya  Siswa dapat menjelaskan pengertian akulturasi C2 34
sosial budaya bangsa Indonesia dalam
35
menghadapi arus globalisasi untuk  Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong terjadinya C1 35
memperkokoh kehidupan kebangsaan perubahan sosial budaya
36  Siswa dapat menjelaskan dampak positif perubahan sosial C2 36
budaya dalam kehidupan masyarakat
37  Siswa dapat mengidentifikasi faktor penghambat terjadinya C1 37
perubahan sosial budaya
38  Siswa dapat menjelaskan perubahan sosial budaya yag C1 38
direncanakan
39  Siswa dapat mngidentifikasi tipe perilaku masyarakat dalam C1 39
menyikapi perubahan sosial budaya
40 3.2. Menganalisis perubahan kehidupan  Globalisasi  Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri masyarakat yang mudah C1 40
sosial budaya bangsa Indonesia dalam menerima pengaruh globalisasi
menghadapi arus globalisasi untuk
41
memperkokoh kehidupan kebangsaan  Siswa dapat mengidentifikasi terjadinya globalisasi dalam C1 41
bidang komunikasi
42  Siswa dapat mengidentifikasi terjadinya globalisasi dalam C1 42
bidang iptek
43  Siswa dapat menjelaskan manfaat globalisasi dalam bidang C2 43
transportasi
44  Siswa dapat mengidentifikasi terjadinya globalisasi dalam C1 44
bidang budaya
45 3.2. Menganalisis perubahan kehidupan  Dampak Positif dan  Siswa dapat menjelaskan dampak positif globalisasi dalam C1 45
sosial budaya bangsa Indonesia dalam Negatif Globalisasi kehidupan masyarakat
46 menghadapi arus globalisasi untuk terhadap Kehidupan  Siswa dapat mengidentifikasi dampak negatif globalisasi C2 46
memperkokoh kehidupan kebangsaan Kebangsaan dalam bidang ekonomi
47  Siswa dapat menjelaskan dampak positif globalisasi dalam C2 47
bidang iptek
48  Siswa dapat mengidentifikasi perubahan negatif masyarakat C1 48
akibat dari globalisasi
49 3.2. Menganalisis perubahan kehidupan  Upaya Menghadapi  Siswa dapat menyebutkan upaya-upaya menghadapi dampak C1 49
sosial budaya bangsa Indonesia dalam Globalisasi Untuk negatif dari globalisasi
menghadapi arus globalisasi untuk
50
memperkokoh kehidupan kebangsaan
Memperkokoh Kehidupan  Siswa dapat menentukan sikap dalam menghadapi pengaruh C2 50
Kebangsaan globalisasi