KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

SMP / MTs KABUPATEN WONOGIRI

Satuan Pendidikan : SMP / MTs Acuan : Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Waktu : 90 menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Jumlah Soal : 50
Kelas : IX (Sembilan)
Bentuk Soal :
1. Pilihan Ganda Biasa : 20 Soal
2. Pilihan Ganda Kompleks : 10 Soal
3. Menjodohkan : 5 Soal
4. Isian Singkat : 10 Soal
5. Uraian : 5 Soal
Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Bentuk Soal
Smt Soal
3 3.3 Menganalisis IX / 2 Ketergantungan antar Faktor pendorong perdagangan Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
ketergantungan ruang berdasarkan internasional menyimpulkan faktor pendorong 1 PG
antarruang dilihat dari konsep ekonomi perdagangan internasional
konsep ekonomi (produksi, distribusi, Ekspor dan Impor Peserta didik dapat mengidentifikasi
(produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar). contoh kegiatan perdagangan 2 PG
konsumsi, harga, pasar) internasional
dan pengaruhnya Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
terhadap migrasi menyebutkan nama kegiatan 3 PG
penduduk, transportasi, ekonominya
lembaga sosial dan Disajikan contoh kegiatan, peserta
ekonomi, pekerjaan, didik dapat menyebutkan nama kegiata 4 Isian Singkat
pendidikan, dan perdagangan internasional tersebut
kesejahteraan Peserta didik dapat menganalisis
masyarakat 1 Uraian
berbagai alat pembayaran internasional
Keunggulan komparatif dan Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
11 PG
keunggulan mutlak menganalisis keunggulan suatu negara
Disajikan pernyataan, siswa mampu
menjelaskan bentuk kerjasama 2 Menjodohkan
perdagangan internasional
Hambatan Perdagangan Disajikan cuplikan berita online, 4 PG
Internasional peserta didik mampu menentukan
hambatan perdagangan internasional
 Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Bentuk Soal
Smt Soal
Disajikan pernyataan, siswa mampu
3 Menjodohkan
menjelaskan kegiatan eksport dan import
Dampak perdagangan Disajikan pernyataan, peserta didik
internasional dapat mengindetifikasi dampak 1 PG Kompleks
perdagangan internasional
Mengembangkan Konsep ekonomi kreatif Disajikan gambar, peserta didik dapat
ekonomi kreatif menentukan nama subsektor ekonomi 6 PG
berdasarkan potensi kreatif yang sesuai dengan gambar
wilayah untuk Disajikan gambar peserta didik dapat
meningkatkan mengidentifikasi industry kreatif di 4 PG Kompleks
kesejahteraan bidang transportasi
masyarakat. Disajikan pernyataan, siswa mampu
menjelaskan faktor kewirausahaan di 1 Menjodohkan
ekonomi kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan
3 Isian Singkat
pengertian kreativitas
Upaya meningkatkan ekonomi Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
kreatif menyebutkan strategi pemerintah
3 PG Kompleks
untuk mengembangkan ekonomu
kreatif
Disajikan gambar dan wacana, peserta
didik dapat menganalisis ekonomi 2 Uraian
kreatif di bidang belanja online
Pengembangan pusat- Pusat-pusat keunggulan ekonomi Peserta didik dapat menyebutkan cara
pusat keunggulan Indonesia yang harus dilakukan untuk 5 PG
ekonomi untuk menciptakan keunggulan ekonomi
kesejahteraan Disajikan gambar, peserta didik dapat
9 PG
masyarakat menyebutkan nama jenis batiknya
Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat mengidentifikasi manfaat
2 PG Kompleks
pengembangan pusat-pusat keunggulan
ekonomi
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat 2 Isian Singkat
menyebutkan nama propinsi tempat
pusat keunggulan ekonomi berada
 Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Bentuk Soal
Smt Soal

Peserta didik dapat menyebutkan

Pengaruh pusat-pusat keunggulan
ekonomi
Pasar Bebas Pengertian pasar bebas
(Masyarakat Ekonomi
Asia, AFTA, APEC,
Uni Eropa). Organisasi pasar bebas (MEA,
AFTA, APEC, Uni Eropa, WTO)
5 Isian Singkat
pengertian kilang minyak
Peserta didik dapat menyebutkan
faktor yang mendorong masyarakat 10 PG
melakukan migrasi
Peserta didik dapat mengidentifikasi
akibat adanya pendirian pusat 7 PG
keunggulan ekonomi di daerah
Disajikan keterangan, peserta didik
dapat menyebutkan pengaruh pusat 8 PG
keunggulan ekonomi
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat
mengidentifikasi pengaruh positif
13 PG
pusat keunggulan ekonomi terhadap
industry kreatif
Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat menyebutkan nama kegiatan 6 Isian Singkat
sesuai dengan pernyataan
Disajikan gambar bendera negara,
peserta didik dapat menentukan negara 12 PG
anggota organisasi pasar bebas
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menyebutkan negara anggota 5 PG Kompleks
organisasi pasar bebas
Uraian
Disajikan wacana, peserta didik dapat 3
menganalisis latar belakang berdirinya
APEC

Disajikan pernyataan, siswa mampu

menyebutkan organisasi dunia dalam era 4 Menjodohkan
pasar bebas dunia

Disajikan pernyataan, siswa mampu

menjelaskan peranan organisasi pasar
 Kelas/
No Kompetensi Dasar
Smt
3.4 Menganalisis
kronologi, perubahan
dan kesinambungan
ruang (geografis,
politik, ekonomi,
pendidikan, sosial,
budaya) dari awal
kemerdekaan sampai
awal reformasi
Lingkup Materi Materi
Masa kemerdekaan Perjuangan fisik dan diplomasi
(1945-1950) mempertahankan kemerdekaan
Perkembangan ekonomi dan
kehidupan masyarakat pada masa
kemerdekaan
Masa Demokrasi Perkembangan politik pada masa
Parlementer (1950- Demokrasi Parlementer
1959)
Perkembangan ekonomi dan
kehidupan pada masa Demokrasi
parlementer
No
Indikator Bentuk Soal
Soal
bebas di berbagai kawasan Menjodohkan
5
Disajikan gambar tokoh perjuangan,
peserta didik dapat menyebutkan nama 14 PG
tokoh perlawanan melawan Belanda
Peserta didik dapat menganalisis
berbagai kesepakatan dalam bidang
4 Uraian
ekonomi pada masa kabinet
Burhanudin Harahap
Disajikan pernyataan, siswa mampu Menjodohkan
menjelaskan terbentuknya badan militer di 6
Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan
tantangan pelaksanaan Pancasila pada 15 PG
awal kemerdekaan
Peserta didik dapat menyebutkan
16 PG
penyebab pembubaran RIS
Peserta didik dapat menyebutkan
dampak positif penerapan demokrasi 17 PG
parlementer
Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat mengidentifikasi penyebab jatuh 8 PG Kompleks
bangunnya kabinet
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
8 Isian Singkat
menyebutkan hasil pemilu tahun 1955
Peserta didik dapat menyebutkan nama 7 Isian Singkat
kebijakan ekonomi masa demokrasi
parlementer
Disajikan pernyataan, siswa mampu 7 Menjodohkan
menjelaskan terbentuknya dan peranan
 Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Bentuk Soal
Smt Soal
BP-KNIP

Disajikan pernyataan, siswa mampu

menjelaskan kebijakan kabinet dalam Menjodohkan
8
rangka mengurangi dampak inflasi

Disajikan pernyataan, siswa mampu Menjodohkan

menyebutkan nama kabinet masa 9
demokrasi liberal
Masa Demokrasi Perkembangan politik pada masa Disajikan pernyataan, peserta didik
Terpimpin (1959-1965) Demokrasi Terpimpin dapat mengidentifikasi isi dekrit 6 PG Kompleks
presiden
Peserta didik dapat mengidentifikasi
18 PG
bangunan akibat politik Mercusuar
Disajikan pernyataan, peserta didik
7 PG Kompleks
dapat mengidentifikasi isi Trikora
Peserta didik dapat mengidentifikasi
salah satu kebijakan politik dengan 9 Isian Singkat
negara Malaysia
Masa Orde Baru (1966- Perkembangan politik pada masa Peserta didik dapat menyebutkan
20 PG
1998) Orde Baru penyebab runtuhnya Orde Baru
Peserta didik dapat menyebutkan
19 PG
kebijakan tentang ABRI

Perkembangan ekonomi dan Peserta didik dapat menyebutkan

9 PG Kompleks
kehidupan pada masa orde baru dampak positif kebijakan orde baru
Masa Reformasi (1998- Perkembangan politik pada masa Disajikan gambar Presiden Republik
sekarang) Reformasi Indonesia, peserta didik dapat
10 PG Kompleks
menganalisis hasil pemilihan presiden
secara langsung
Perkembangan ekonomi dan Disajikan wacana, siswa mampu
5 Uraian
kehidupan pada masa Reformasi menjelaskan tujuan adanya reformasi
Disajikan pernyataan, peserta didik 10 Isian Singkat
dapat mengidentifikasi agenda
reformasi
10 Menjodohkan
 Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Bentuk Soal
Smt Soal
Disajikan pernyataan, siswa mampu
menjelaskan latar belakang terjadinya
reformasi diberbagai bidang