KISI-KISI SOAL SUMATIF (US)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX/2
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal (40 Pilihan Ganda/5 Uraian )
Bentuk Soal : Pilihan Ganda / Uraian

Level Nomor Bentuk

No Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi
Indikator Soal Kognitif Soal Soal

3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, Disajikan peta, peserta didik mampu
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis,
VII Komponen peta
mengidentifikasi salah satu jenis peta
C2 1 PG
flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Disajikan letak wilayah Indonesia, peserta
Indonesia serta pengaruhnya terhadap Letak geografis Indonesia didik mampu menunjukkan letak geografis C3 2 PG
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, wilayah Indonesia
sosial, budaya, dan pendidikan. Mengidentifikasi fungsi hutan Mangrove
Potensi kemaritiman C2 3 PG
Disajikan tabel jenis-jenis fauna di Indonesia,
Jenis fauna di Indonesia peserta didik mampu Mengidentifikasi jenis C2 4 PG
fauna di wilayah Indonesia
3.2. Menganalisis interaksi sosial dalam ruang Mengidentifikasi proses pencampuran
dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, Interaksi sosial kebudayaan di Indonesia C2 5 PG
ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma
serta kelembagaan sosial budaya. Disajikan gambar, peserta didik mampu
Bentuk Interaksi sosial C4 6 PG
menganalisis bentuk proses sosial
Menjelaskan fungsi sosialisasi di dalam
Lembaga keluarga 7 PG
lembaga keluarga
3.3 Menganalisis konsep interaksi antar manusia Menyebutkan yang dimaksud dengan barang
dengan ruang sehingga menghasilkan subtitusi
Kebutuhan manusia C2 8 PG
berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi dan konsumsi, penawaran,
 permintaan) dan interaksi antarruang
untuk kelangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, dan budaya Indonesia
Disajikan wacana motif ekonomi, peserta
Motif ekonomi didik mampu mengidentifikasi salah satu C2 9 PG
jenis motif ekonomi
Menyebutkan yang dimaksud dengan harga
Pelaku kegiatan ekonomi C1 10 PG
pasar
3.4 Memahami kronologi perubahan, dan Menjelaskan pengaruh masuknya Hindu
kesinambungan dalam kehidupan bangsa Budha ke Indonesia dalam bidang politik
Indonesia pada aspek politik, sosial,
C2 41 Uraian
budaya, geografis, dan pendidikan sejak
masa praaksara sampai masa Hindu-
Budha dan Islam.
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan Disajikan peta Asia Tenggara, peserta didik
interaksi antarruang di Indonesia dan VIII Negara-negara ASEAN mampu menunjukkan salah satu negara C3 11 PG
negara-negara ASEAN yang anggota ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam dan Menyebutkan faktor pendorong berdirinya
Faktor pendorong C1 12 PG
manusia (teknologi, ekonomi, ASEAN
pemanfaatan lahan, politik) dan Membedakan bentuk kerjasama bilateral
pengaruhnya terhadap dengan regional
Bentuk kerjasama C3 13 PG
keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, dan politik.
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial Disajikan wacana bentuk mobilitas sosial,
dalam ruang yang berbeda terhadap Bentuk mobilitas sosial peserta didik mampu mengidentifikasi salah C2 14 PG
kehidupan sosial dan budaya serta satu bentuk mobilitas sosial
pengembangan kehidupan kebangsaan. Menyebutkan dampak negatif mobilitas
Dampak negatif mobilitas sosial C1 15 PG
sosial
Jenis-jenis konflik dalam kehidupan Disajikan gambar buruh sedang demontrasi
sosial menuntut kenaikan upah kerja Peserta didik
C3 16 PG
dapat memberikan salah satu contoh jenis
konflik antar kelas sosial
Keragaman budaya Mengidentifikasi fungsi keragaman budaya C2 17 PG
Integrasi sosial Disajikan wacana proses integrasi, peserta
C4 18 PG
didik mampu menganalisis inrtegrasi sosial
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan Perdagangan Disajikan tabel kegiatan perdagangan, C4 19 PG
ruang dalam permintaan dan penawaran peserta didik mampu menggolongkan salah
serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap satu jenis perdagangan
 interaksi antarruang bagi kegiatan Agrikultur Indonesia Menyebutkan hambatan pengembangan
ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia agrikultur di Indonesia C1 20 PG
dan negara-negara ASEAN.
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan Kedatangan Bangsa Barat ke Menjelaskan yang dimaksud gold, glory,
C2 21 PG
kesinambungan ruang (geografis, politik, Indonesia gospel
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari Sistem sewa tanah Menjelaskan sistem sewa tanah masa Rafles C2 42 Uraian
masa penjajahan sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan. Sistem tanam paksa Menjelaskan alasan pelaksanaan tanam paksa
C2 22 PG
tidak sesuai ketentuan
Pergerakan kebangsaan Menjelaskan latar belakang munculnya
C2 23 PG
organisasi pergerakan di Indonesia
3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Letak Benua di muka bumi Disajikan peta dunia, Peserta didik dapat
interaksi antarruang negara-negara Asia mengurutkan benua di dunia dari yang
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
IX tersempit ke benua yang terluas
C4 24 PG
alam, manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan Batas Benua Asia Disajikan peta Asia, peserta didik mampu
manusia dalam ekonomi, sosial, menunjukkan batas benua Asia di sebelah C4 25 PG
pendidikan dan politik barat
Negara di benua Asia Menuliskan 5 negara di kawasan Asia
C2 43 Uraian
Selatan
Kondisi alam benua-benua di dunia Disajikan pernyataan karakteristik benua-
benua di bumi, Peserta didik dapat C4 26 PG
mengklasifikasikan karakteristik benua Asia
Kondisi alam negar-negara di dunia Disajikan pernyataan Negara Jepang
(Jepang, Amerika Serikat, Inggris, penghasil Ikan terbesar di dunia, Peserta
Australia, dan Mesir) didik dapat menghubungkan faktor alam arus
C4 27 PG
laut di Negara Jepang dengan perolehan hasil
perikanan

Negara Amerika Serikat Menjelaskan bentuk muka bumi Negara

C2 28 PG
Amerika Serikat di sebelah Barat
Negara Australia Disajikan peta Benua Australia, peserta didik
mampu menunjukkan salah satu negara C3 29 PG
bagian di Benua tersebut
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial Bentuk perubahan sosial budaya Disajikan gambar bentuk perubahan sosial
budaya Bangsa Indonesia dalam budaya, peserta didik mampu menentukan C4 30 PG
menghadapi arus globalisasi untuk salah satu bentuk perubahan tersebut
memperkokoh kehidupan kebangsaan. Faktor penyebab perubahan sosial Menjelaskan yang dimaksud dengan bonus C2 31 PG
 budaya demografi
Faktor penghambat perubahan sosial Disajikan tabel perubahan sosial budaya,
budaya peserta didik mampu menganalisis faktor C4 32 PG
penghambat perubahan sosial budaya
Dampak negatif globalisasi Disajikan pernyataan dampak globalisasi
peserta didik dapat menentukan dampak C4 33 PG
negatif globalisasi dari aspek ekonomi
3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang Perdagangan Internasional Menyebutkan yang dimaksud dengan
C1 34 PG
dilihat dari konsep ekonomi (produksi, perdagangan internasional
distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan Hambatan perdagangan internasional Menjelaskan yang termasuk hambatan
C2 44 Uraian
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, perdagangan internasional
transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, Upaya pemerintah meningkatkan Menjelaskan 4 cara yang dilakukan oleh
pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan ekonomi kreatif pemerintah dalam upaya meningkatkan C2 35 PG
masyarakat ekonomi kreatif
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan Persiapan kemerdekaan Indonesai Menjelaskan alasan terjadinya perbedaan
kesinambungan ruang (geografis, politik, paham antara golongan tua dengan golongan C2 36 PG
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari muda dalam hal pernyataan kemerdekaan
awal kemerdekaan sampai awal reformasi Perumusan proklamasi Menuliskan 3 perubahan naskah konsep
proklamasi ke naskah yang sudah di tik C2 37 PG
Sayuti Melik
Sidang PPKI Menuliskan hasil sidang PPKI 1 C2 38 PG
Menjelaskan peranan KTN dalam
C2 45 Uraian
perundingan Renville
Masa Demokrasi Terpimpin (1950- Disajikan wacana sistem demokrasi
1959) parlementer Peserta didik dapat
C3 39 PG
mendeskripsikan faktor utama penyebab
dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959
Politik luar negeri bebas aktif Disajikan tabel penataan politik luar negeri
bebas aktif, peserta didik mampu
menganalisis tindakan normalisasi hubungan C4 40 PG
politik luar negeri bebas aktif pada tahun
1966

Purwadadi, 23 Februari 2023

Warsa Sundara