Anda di halaman 1dari 45

KARTU SOAL

Tahun Pelajaran 2019/2020


Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi Pemahaman
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Deskripsi Soal
No. Soal
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan 1
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan Setiap benua memiliki batas-batas wilayah. Batas Benua Asia di sebelah
politik, Kunci selatan yaitu .....
Jawaba A. Samudra Arktik C.Samudra Pasifik
4.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi n B. Selat Bering D.Samudra Hindia
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan D
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Asia
Indikator Soal
Menyebutkan batas Benua Asia di sebelah Selatan

1
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi Pemahaman
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Deskripsi Soal
No. Soal .
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan 2
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan Luas Benua Afrika 30.290.000 km2, luas Benua Eropa 10.355.000 km2, luas
politik, Kunci Benua Asia 44.000.000 km2, luas Benua Australia 8.945.000 km2, dan
Jawaba luas Benua Amerika 42.057.100 km2.
4.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi n Dari data luas benua-benua didunia tersebut, Benua Afrika memiliki
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya peringkat ke .....
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan C A.1 B.2 C.3 D.4
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Afrika

Indikator Soal
Menentukan peringkat luas Benua Afrika diantara
benua lainnya

2
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9/ 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Pemahaman
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Deskripsi Soal
No. Soal
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan 3
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik, Kunci Sebelah selatan Benua Amerika berbatasan dengan ....
Jawaba
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi n A. Laut artik dan pulau greenland C. Samudra Pasifik
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya B. Samudra Atlantik D. Selat Bering dan Samudra Pasifik
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan A
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Amerika

Indikator Soal
Menyebutkan letak geografis Benua Amerika

3
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 4
politik, Benua Eropa terletak pada 9º BB – 66º BT dan 36º LU – 71º LU
Kunci Apabila kita memperhatikan letak astronomis Benua Eropa di atas, maka
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba batas astronomis Benua Eropa di sebelah utara ditunjukkan pada .....
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n A. 9º BB C. 71º LU
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan B. 66º BT D. 36º LU
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan D
politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Eropa

Indikator Soal
Menyebutkan batas astronomis Benua Eropa di sebelah
utara

4
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 5
politik, Benua Eropa dan Benua Asia sebenarnya masih satu daratan, namun
Kunci kemudian masing-masing dianggap sebagai sebuah benua. Alasan Eropa
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba dan Asia dianggap sebagai benua yang berbeda adalah .....
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang n A. Perbedaan bentuk muka bumi C.Perbedaan iklim
diakibatkan faktor alam, manusia, dan pengaruhnya B. Perbedaan budaya D.Perbedaan flora dan fauna
terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Eropa

Indikator Soal
Menyebutkan alasan Eropa dan Asia dianggap sebagai
benua berbeda

5
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9/ 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 6
politik, Data batas geografis :
Kunci 1)Sebelah utara berbatasan dengan Laut Tengah
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba 2)Sebelah timur berbatasan dengan Samudra Atlantik
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n 3)Sebelah selatan berbatasan dengan Samudra Hindia
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan 4)Sebelah barat berbatasan dengan Laut Merah
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Dari pernyataan di atas, batas geografis Benua Afrika ditunjukkan dengan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan D nomor .....
politik
Konten/Materi A.1 dan 2 B.1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4
Letak dan Luas Benua Afrika
Indikator Soal
Mengelompokkan batas geografis Benua Afrika
berdasarkan data

6
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 7
politik, Berdasarkan kondisi geografisnya, sebagian besar wilayah Benua Australia
Kunci berupa .....
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba A. Tundra B.Stepa C. Gurun D. Hutan
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan C
politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Australia
Indikator Soal
Menyebutkan kondisi geografis sebagian besar wilayah
Benua Australia

7
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:KEMDIKBUD X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 8
politik, Perhatikan tabel Benua Australia berikut ini!
Kunci 1 2 3 4
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba 0 0 0 0
10 LS- 39 LS 35 LU- 80 LU 35 LS- 37 LU 170 BB- 350BB
0 0 0
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n 1130BT- 1350BT 90BB – 600BT 170BB – 520 BT 830LU- 550LS
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Letak astronomis Benua Australia yang benar pada tabel di atas ditunjukkan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan D
dengan kolom .....
politik A.1 B.2 C. 3 D. 4
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Australia
Indikator Soal
Menentukan letak astronomis Benua Australia dengan
benar pada tabel yang tersedia

8
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 9
politik,
Kunci Flora dan fauna Benua Asia beraneka ragam. Salah satu kenampakan flora yang
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba banyak ditemukan di Asia yaitu hutan hujan tropis. Fenomena tersebut terjadi
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n karena Benua Asia ....
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan A. Dipengaruhi iklim laut samudera C. Dilalui Sirkum Mediterania
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan B. Dipengaruhi iklim tropis D.Dilalui jalur pertemuan lempeng
politik
Konten/Materi
Kondisi Alam Benua Asia

Indikator Soal
Menjelaskan penyebab flora dan fauna di Benua Asia

9
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan No. Soal
Deskripsi Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 10
politik,
Kunci Gunung yang melatarbelakangi ibu kota Jepang adalah Gunung .....
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba A. Kilimanjoro B.Everest C.Fuji D.Alpen
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan C
politik
Konten/Materi
Kondisi Alam Negara Jepang

Indikator Soal
Menyebutkan gunung yang melatarbelakangi Ibu Kota
Jepang

10
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9/ 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 11
politik,
Kunci Kondisi fisik wilayah negara Amerika Serikat salah satunya bercirikan dengan
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba adanya perubahan suhu yang mencolok. Hal ini disebabkan oleh .....
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n A. Adanya iklim laut yang sedang
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan B. Posisi astronomis Amerika Serikat yang dekat dengan matahari
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan C. Adanya pertemuan arus panas dan arus dingin
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan D. Adanya angin tornado
politik
Konten/Materi
Kondisi Alam Negara Amerika

Indikator Soal
Menjelaskan sebab Amerika Serikat bercirikan
perubahan suhu yang mencolok

11
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 12
politik, Relief wilayah Inggris terbagi dua, yaitu .....
Kunci A. Bagian utara bergunung-gunung, bagian selatan dataran rendah
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba B. Bagian barat bergunung-gunung, bagian timur dataran rendah
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n C. Bagian timur bergunung-gunung, bagian barat dataran rendah
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan D. Bagian selatan bergunung-gunung, bagian utara dataran rendah
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan D
politik
Konten/Materi
Kondisi Alam Negara Inggris

Indikator Soal
Menjelaskan pembagian kawasan relief Inggris

12
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 13 Perhatikan tabel berikut ini!
politik,
Kunci
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 1 2 3 4
Jawaba
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya ek eukaliptus lontar cemara
n
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan elm palma ek fir douglas
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan fir douglas akasia palma akasia
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan A
Flora yang dapat dijumpai di negara Inggris ditunjukkan pada kolom .....
politik
A.1 B. 2 C. 3 D. 4
Konten/Materi
Kondisi Alam Negara Inggris

Indikator Soal
Menunjukkan contoh flora negara Inggris pada tabel

13
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 14 Perhatikan peta Australia berikut!
politik, Pada peta disamping,
Kunci kawasan tersubur di
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba Australia ditunjukkan
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n pada nomor......
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan 2 A. 1
B. 2
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik 1 3 4 C. 3
D. 4
Konten/Materi
Kondisi Alam Negara Australia

Indikator Soal
Menunjukkan kawasan tersubur di Australia pada peta

14
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 15
politik,
Kunci Meskipun didominasi wilayah gurun, sektor pertanian Mesir cukup maju. Hal
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba tersebut karena .....
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n A. Mesir memiliki iklim tropis yang banyak curah hujan
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan B. Memiliki modal yang besar dari pemasukan dana Terusan Suez
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan C. Ditunjang oleh mekanisasi pertanian yang canggih
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan D
D. Mesir dilalui aliran Sungai Nil dengan lembah dan delta yang subur
politik
Konten/Materi
Dinamika Penduduk Benua Asia

Indikator Soal
Menjelaskan alasan majunya sektor pertanian Mesir

15
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 16
politik,
Kunci Batas-batas negara Mesir
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba 1) Utara dengan negara Libya
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n 2) Timur dengan Laut Merah
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan 3) Barat dengan Laut Tengah
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan 4) Selatan dengan negara Sudan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan Batas negara Mesir yang benar ditunjukkan dengan nomor .....
politik A.1 dan 4 B.1 dan 3 C.2 dan 4 D.3 dan 4
Konten/Materi
Dinamika Penduduk Benua Asia

Indikator Soal
Mengidentifikasi batas-batas negara Mesir

16
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 17
politik, Ras Kaukasoid umumnya hidup di wilayah kawasan .....
Kunci A.Asia Utara dan Asia Tengah C. Asia Timur dan Asia Selatan
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba B.Asia Tengah dan Asia Timur D. Asia Selatan dan Asia Barat
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Konten/Materi
Dinamika Penduduk Benua Asia

Indikator Soal
Mengelompokkan kawasan hunian ras Kaukasoid di
Benua Asia

17
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9/ 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 18
politik, Menurut data kependudukan tahun 2015, negara dengan pertumbuhan penduduk
Kunci tinggi di Asia adalah .....
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba A. Malaysia B.Saudi Arabia C.Jepang D. Korea Selatan
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan C
politik
Konten/Materi
Dinamika Penduduk Benua Asia

Indikator Soal
Menyebutkan negara dengan pertumbuhan penduduk
tinggi di Asia Tahun 2015

18
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 19
politik, Perhatikan tabel berikut ini!
Kunci
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba 1 2 3 4
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n Paraguay Kolombia Mexico Kanada
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan Uruguay Argentina Puerto Rico Amerika
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Bolivia Peru Venezuela Serikat
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan Chile
politik Negara-negara yang tergolong memiliki kualitas penduduk tinggi di Benua
Konten/Materi Amerika ditunjukkan pada kolom nomor .....
Dinamika Penduduk Benua Amerika A.1 B.2 C. 3 D. 4

Indikator Soal
Menunjukkan negara-negara berkualitas penduduk
tinggi di Benua Amerika pada tabel

19
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 20
politik, Pada tahun 2015 penduduk Benua Amerika diperkirakan mencapai 987.000.000
Kunci jiwa, kemudian pada tahun 2018 telah mencapai 1.024.000.000 jiwa. Hal ini
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba berarti rata-rata pertambahan penduduk dalam satu tahun mencapai .....
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n A. 12.333 jiwa
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan B. 123.333 jiwa
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan C. 1.233.300 jiwa
D. 12.333.000 jiwa
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Konten/Materi
Dinamika Penduduk Benua Amerika

Indikator Soal
Menghitung rata-rata pertambahan penduduk dalam
satu tahun Benua Amerika antara tahun 2015-2018

20
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 21
politik,
Perhatikan tabel berikut ini!
Kunci 1 2 3 4
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba Negroid Kolombia Mexico Kanada
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya n Mongoloid Argentina Puerto Rico Amerika Serikat
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
Kaukasoid Peru Venezuela Chile
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
Keragaman etnik di Benua Eropa terdapat pada kolom .....
politik
Konten/Materi
A.1 B.2 C. 3 D. 4
Dinamika Penduduk Benua Eropa

Indikator Soal
Menunjukkan keragaman etnik di Benua Eropa pada
tabel

21
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik,
22
Kunci
1
4.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Jawaba 2
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
n
3
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Konten/Materi
Dinamika Penduduk Benua Afrika
4
Sebaran penduduk Benua Afrika tidak merata.
Wilayah dengan kepadatan penduduk tinggi di Afrika ditunjukkan
Indikator Soal dengan nomor .....
Menunjukkan wilayah berkepadatan penduduk tinggi A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
di Benua Afrika pada peta.

22
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 23
politik Pada tahun 2015 jumlah penduduk Benua Australia mencapai 23.900.000
Kunci jiwa. Adapun luas wilayah Benua Australia adalah 8.945.000 km 2.
4.1 menyajikan telaah tentang perubahan Jawaba Dengan demikian kepadatan penduduk pada tahun itu mencapai .....
keruangan dan interaksi antarruang negara- n A. 2,9 C. 2,7
negara Asia dan benua lainnya yang B. 2,8 D. 2,6
diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan C
kehidupanmanusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
Konten/Materi
Dinamika penduduk Benua Australia

Indikator Soal
Menghitung kepadatan penduduk Australia pada tahun
2015

23
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
24
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Salah satu contoh pengaruh interaksi antar ruang antarnegara yang
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci berpengaruh terhadap kehidupan sosial misalnya .....
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba A. Jual beli mesin-mesin industri secara online
memperkokoh kehidupan kebangsaan n B. Makanan orang Tiongkok ditiru bangsa lain
D C. Protes bangsa Palestina terhadap tentara yahudi
Konten/Materi D. Adanya wisatawan asing pada suatu objek wisata
Pengaruh perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang
terhadap Kehidupan Ekonomi, Sosial, Budaya, Politik,
dan Pendidikan

Indikator Soal
Mencontohkan salah satu pengaruh interaksi antar
negara terhadap kehidupan sosial

24
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
25
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Perubahan yang terjadi pada unsur-unsur sosial budaya dalam
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci kehidupan masyarakat disebut .....
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba A. Perubahan sosial budaya
memperkokoh kehidupan kebangsaan n B. Perubahan proses sosial
A C. Modernisasi
D. Interaksi sosial
I Pengertian Perubahan Sosial Budaya

ndikator Soal
Menyebutkan pengertian perubahan sosial budaya
secara umum

25
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
26 Jika perubahan sosial budaya pada masyarakat seolah-olah tidak
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan terjadi, hal ini menunjukkan ciri perubahan secara .....
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci A. Inovasi C. Revolusi
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba B. Akulturasi D. Evolusi
memperkokoh kehidupan kebangsaan n
C
Konten/Materi
Bentuk-bentuk Perubahan Sosial Budaya

Indikator Soal
Menyebutkan pengertian evolusi dalam perubahan
sosial budaya

26
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
27 c
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci Salah satu faktor penghambat terjadinya perubahan sosial adalah .....
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba A. Sikap masyarakat yang tradisional
memperkokoh kehidupan kebangsaan n B. Sistem pendidikan yang maju
A C. Sikap menghargai hasil karya orang lain
Konten/Materi D.Sistem lapisan sosial terbuka
Penghambat Perubahan Sosial Budaya

Indikator Soal
Mengidentifikasi salah satu faktor penghambat
perubahan sosial budaya

27
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
28
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Sikap masyarakat yang tidak mau menerima hal-hal baru dari luar
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci merupakan penghambat perubahan sosial budaya yang berupa .....
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba A. Prasangka terhadap hal-hal baru
memperkokoh kehidupan kebangsaan n B. Sikap tradisional masyarakat
C C. Kepentingan yang tertanam dengan kuat
D.Pendidikan yang terhambat
Konten/Materi
Penghambat Perubahan Sosial Budaya

Indikator Soal
Menjelaskan penghambat perubahan sosial budaya
berupa prasangka terhadap hal-hal yang baru

28
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
29 Penyebab perubahan sosial budaya yang berasal dari dalam masyarakat
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan berkaitan dengan demografi adalah .....
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci A.Llingkungan alam
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba B. Peperangan
memperkokoh kehidupan kebangsaan n C. Pengaruh masyarakat lain
D D. Bertambah atau berkurangnya penduduk
Konten/Materi
Faktor Intern Penyebab Perubahan Sosial Budaya
c

Indikator Soal
Menyebutkan penyebab perubahan sosial budaya yang
berasal dari dalam masyarakat berkaitan dengan
demografi

29
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
30 c Perhatikan tabel berikut ini! a
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci 1 2 3 4
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba Bertambah Penemuan baru Pertentangan antar Revolusi
memperkokoh kehidupan kebangsaan n penduduk Perubahan masyarakat Berkurangnya
A Peperangan lingkungan alam Pengaruh luar penduduk
Konten/Materi Faktor intern pendorong terjadinya perubahan sosial budaya terdapat
Faktor Intern Penyebab Perubahan Sosial Budaya pada kolom .....
A. 1 C. 3
B.2 D. 4
Indikator Soal
Menentukan faktor intern pendorong perubahan sosial
budaya pada tabel

30
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
31 Ciri terjadinya invention adalah .....
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan A. Penemuan baru menjadi berguna bagi masyarakat
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci B. adanya gagasan baru yang muncul dalam masyarakat
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba C. Jika penemuan baru diterima dan diterapkan dalam kehidupan
memperkokoh kehidupan kebangsaan n masyarakat
C D. Penemuan-penemuan baru diumumkan kepada khalayak
Konten/Materi
Faktor Intern Penyebab Perubahan Sosial Budaya

Indikator Soal
Menjelaskan ciri terjadinya invention

31
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
32
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Salah satu faktor ekstern yang mendorong terjadinya perubahan sosial
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci budaya dalam masyarakat, yaitu .....
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba A. Terjadinya pemberontakan atau revolusi
memperkokoh kehidupan kebangsaan n B. Terjadi perang antarnegara
B C. Adanya penemuan-penemuan baru
D. Timbulnya pertentangan dalam masyarakat
Konten/Materi
Faktor Ekstern Penyebab Perubahan Sosial Budaya

Indikator Soal
Memberikan contoh faktor ekstern yang mendorong
terjadinya perubahan sosial budaya

32
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
33
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci Cara pandang, cara berfikir, atau proses masuk ke ruang lingkup yang
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba mendunia disebut .....
memperkokoh kehidupan kebangsaan n A. Globalisasi
A B. Modernisasi
Konten/Materi C. Akulturasi
Pengertian Globalisasi D. Asimilasi

Indikator Soal
Menyebutkan pengertian globalisasi

33
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
34
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Perhatikan tabel berikut ini!
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba 1 2 3 4
memperkokoh kehidupan kebangsaan n Tukang Pedagang Psikolog Sopir angkot
C cukur sayur Bodyguard Agent koran
Konten/Materi Tukang Pedagang Notaris Pemulung
Bentuk-bentuk Globalisasi kebun bakso
Petani Peternak
Mata pencaharian masyarakat global terdapat pada kolom .....
Indikator Soal A.1 B. 2 C. 3 D.4
Menentukan contoh mata pencaharian masyarakat
globalisasi melalui tabel

34
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
35
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci Hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba perkembangannya adalah .....
memperkokoh kehidupan kebangsaan n A. Informasi dan transportasi
D B. Informasi dan komunikasi
Konten/Materi C. Komunikasi, dan transportasi
D. Informasi, transportasi, dan komunikasi
Bentuk-bentuk Globalisasi

Indikator Soal
Memberi contoh bentuk globalisasi di bidang iptek
yang pesat perkembangannya

35
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
36
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Perhatikan gambar berikut! Panjang PQ = 16 Globalisasi dapat
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci dipandang sebagai tantangan. Sebagai contoh perdagangan atau
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba pasar bebas menyebabkan arus barang dan jasa dari luar negeri bebas
memperkokoh kehidupan kebangsaan n keluar masuk. Kondisi demikian menyebabkan barang-barang dalam
B negeri semakin tersisih dan masyarakat lebih menyukai produk
Konten/Materi impor daripada produk lokal. Kondisi demikian dapat diatasi dengan
Bentuk-bentuk Globalisasi cara...
A. Membuat produk impor tiruan
B. Membatasi peredaran barang impor
Indikator Soal C. Meningkatkan permintaan barang impor
Upaya yang harus dilakukan dalam menghadapi D.Meningkatkan bea masuk barang impor
globalisasi di bidang iptek.

36
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
37 Dampak positif dari adanya globalisasi adalah .....
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan A. Terbentuknya informasi, efisiensi, dan efektifitas
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci B. Perilaku individualis
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba C. Pencemaran lingkungan
memperkokoh kehidupan kebangsaan n D. Memudarnya budaya lokal bangsa
A
Konten/Materi
Dampak positif globalisasi dalam kehidupan manusia

Indikator Soal
Memberi contoh dampak positif dari globalisasi

37
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
38
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba Salah satu dampak negatif globalisasi dalam bidang politik adalah .....
memperkokoh kehidupan kebangsaan n A. HAM semakin diakui keberadaannya
C B. Terjadi pendewasaan hidup berdemokrasi
Konten/Materi C. Masuknya ideologi yang tidak sesuai jati diri bangsa
Dampak Negatif Globalisasi dalam Kehidupan D.Masyarakat sebagai alat kontrol bagi pemerintah

Manusia

Indikator Soal
Memberi contoh dampak negatif globalisasi dalam
bidang politik

38
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
39
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Dalam masyarakat sekarang ini sering ditemukan manusia yang
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci cenderung berperilaku meniru gaya hidup bangsa Barat dengan
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba tujuan untuk mengajar ketertinggalan dengan bangsa lain. Sikap
memperkokoh kehidupan kebangsaan n semacam ini adalah contoh dari .....
D A. Westernisasi
Konten/Materi B. Hedonisme
Dampak Negatif Globalisasi dalam Kehidupan C. Konsumtivisme
D. Sekularisme
Manusia

Indikator Soal
Memberi contoh sikap westernisasi sebagai dampak
globalisasi

39
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
40
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Beberapa tindakan di era global :
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci 1) Menjaga keutuhan NKRI
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba 2) Melakukan demonstrasi anarkis
memperkokoh kehidupan kebangsaan n 3) Mencintai produk dalam negeri
B 4) Memupuk budaya hedonisme
Konten/Materi Upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
Upaya Menghadapi Globalisasi bangsa Indonesia ditunjukkan dengan nomor .....
Indikator Soal A. 1 dan 2
Memilih tindakan positif bangsa Indonesia di era B. 1 dan 3
global C. 2 dan 3
D. 3 dan 4

40
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 41
politik Bandingkan luas Benua Asia dengan luas Benua Amerika!
Kunci
4.1 menyajikan telaah tentang perubahan Jawaba Kunci Jawaban :
keruangan dan interaksi antarruang negara- n Perbandingan luas Benua Asia dan luas Benua Amerika :
negara Asia dan benua lainnya yang Luas Benua Asia 44.000.000 km2, sedangkan luas Benua Amerika 42.052.100
diakibatkan faktor alam, manusia dan km2.
pengaruhnya terhadap keberlangsungan Dengan demikian, Benua Asia lebih luas daripada Benua Amerika .
kehidupanmanusia dalam ekonomi, sosial, (Skor maksimal 2)
pendidikan dan politik
Konten/Materi
Letak dan Luas Benua Asia

Indikator Soal
Membandingkan luas Benua Asia dengan Benua
Amerika

41
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan No. Soal Mengapa Australia memiliki banyak keunikan flora dan faunanya?
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 42
politik
Kunci Jawaban :
Kunci
4.1 menyajikan telaah tentang perubahan Australia memiliki banyak keunikan flora dan faunanya :
Jawaba
keruangan dan interaksi antarruang negara- Sebab Australia memiliki sekitar 80% tanaman bunga, mamalia, reptil, dan
n
negara Asia dan benua lainnya yang katak yang khas Australia.
diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan (Skor maksimal 2)
kehidupanmanusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
Konten/Materi
Kondisi Alam Negara Australia

Indikator Soal
Menjelaskan penyebab Australia memiliki keunikan
flora dan fauna

42
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya Pemahaman
yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Deskripsi Soal
No. Soal
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 43
politik Mengapa sejumlah negara maju di Eropa memiliki angka kematian yang
Kunci rendah?
4.1 menyajikan telaah tentang perubahan Jawaba
keruangan dan interaksi antarruang negara- n Kunci Jawaban :
negara Asia dan benua lainnya yang Sejumlah negara maju di Eropa memiliki angka kematian yang rendah
diakibatkan faktor alam, manusia dan antara lain karena :
pengaruhnya terhadap keberlangsungan a. Fasilitas kesehatan yang lengkap dan modern
kehidupanmanusia dalam ekonomi, sosial, b. adanya kemajuan ilmu kedokteran
pendidikan dan politik c. masyarakat semakin memahami cara-cara hidup sehat
Konten/Materi d. negara dalam keadaan aman dan damai
Dinamika Penduduk Benua Eropa (Skor maksimal 4)

Indikator Soal
Menjelaskan alasan negara-negara maju di Eropa
memiliki angka kematian rendah

43
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
44
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Perhatikan gambar berikut! Panjang PQ = 16 Menjelaskan 2 faktor
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci penghambat perubahan sosial budaya dalam masyarakat?
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba
memperkokoh kehidupan kebangsaan n Kunci Jawaban :
Perubahan sosial budaya jika suatu masyarakat menutup diri dari dunia luar :
Konten/Materi Hal itu antara lain akan berdampak tertinggal atau lambatnya perkembangan
Penghambat Perubahan Sosial Budaya ilmu pengetahuan dan teknologi pada masyarakat.
Indikator Soal (Skor maksimal 2)
Menyebutkan faktor-faktor penghambat perubahan
sosial budaya dalam masyarakat.

44
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013


Bahan Kelas/Semester : 9 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / X


3.2. menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Pemahaman
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan Deskripsi Soal
No. Soal
45
4.2 menyajikan hasil analisis tentang perubahan Perhatikan gambar berikut! Panjang PQ = 16 Jelaskan pendapatmu
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia Kunci tentang upaya dan sikap yang tepat sebagai pelajar dalam
dalam menghadapi arus globalisasi untuk Jawaba menghadapi globalisasi namun tetap mengedepankan kehidupan
memperkokoh kehidupan kebangsaan n bangsa yang luhur!

Konten/Materi Kunci Jawaban :


Upaya Menghadapi Globalisasi Pendapatmu tentang upaya dan sikap yang tepat sebagai pelajar dalam
menghadapi globalisasi namun tetap mengedepankan bangsa yang luhur :
Indikator Soal Sebagai seorang
Menuliskan pendapat tentang upaya dan sikap yang pelajar tatkala menghadapi globalisasi antaranya senantiasa bersikap selektif
tepat sebagai pelajar dalam menghadapi globalisasi menerima segala pengaruh dari dunia luar sehingga pengaruh dunia luar yang
tetap mengedepankan kehidupan bangsa yang luhur dipilih itu merupakan sesuatu yang mengedepankan kemajuan dan keluhuran
bangsa. (Skor maksimal 3)

45

Anda mungkin juga menyukai