AKTIVITAS 3.

Indikator Pembelajaran
11.12.1Menganalisis hubungan antara impuls dan momentum.
11.13.1 Menyelidiki besar koefisien restitusi melalui percobaan bola yang memantul.

Bahan Diskusi
1. Jelaskanlah mengenai konsep berikut ini:
a. Impuls, momentum, dan hubungannya

…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
....

b. Hukum kekekalan momentum

…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
....
c. Jenis-jenis tumbukan

…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
....

d. Koefisien restitusi
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………............
...

2. Sebuah balok bergerak di atas permukaan licin dengan kecepatan 5 m/s, kemudian
menumbuk balok lain yang diam. Setelah tumbukan balok pertama bergerak ke kiri dengan
kecepatan 1 m/s seperti yang ditunjukkan pada gambar di bawah ini.
 Tentukan kecepatan balok kedua setelah tumbukan,

AKTIVITAS 3.6

Indikator Pembelajaran
11.14.1Menerapkan konsep momen gaya pada benda tegar dalam kehidupan sehari-hari.
11.14.2Menerapkan konsep momen inersia pada benda tegar dalam kehidupan sehari-hari.

Bahan Diskusi
1. Dari gambar tersebut, apa yang dapat kalian amati

…………………………………………………..................
…………………………………………………..................
…………………………………………………..................
…………………………………………………..................
…………………………………………………..................
…………………………………………………..................

2. Bila A adalah engselnya, maka (umumnya) gagang pintu akan diletakkan di sebelah mana?
Bagaimana jika gagang pintu dipasang pada titik yang lainnya, seperti titik A, atau titik B,
titik C, atau titik D, titik F, dan titik G? Jelaskanlah!
B F

…………………………………………………..................
…………………………………………………..................
…………………………………………………..................
C
A E …………………………………………………..................
C …………………………………………………..................
…………………………………………………..................

D G

3. Besaran apa yang kalian bisa pelajari darisana? Jelaskan pula besaran-besaran yang
mempengaruhi nilai dari besaran tersebut! Paparkanlah beserta aturan positif dan
negatifnya!
4. Besaran tersebut termasuk dalam besaran vektor ataukah skalar? Jelaskanlah!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. Berikanlah contoh soal (minimal 2), penerapan secara matematis menentukan nilai serta
arah!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..