Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

PEMETAAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SPANEWA

Nama penyusun : AMIRUDDIN ZUHRI, S.Pd, M.Si.
NIP : 197404182000121001
Mata pelajaran : IPS
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

PEMETAAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPS

Satuan Pendidikan : SMP
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : IPS

Tema 01 : Kondisi Geografis Dan Pelestarian Sumber Daya

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4

Materi : Proses Geografis dan Keragaman Alam

1. 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan luas dan letak wilayah 

Indonesia
1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi letak geologis Indonesia
2. 
1.3 Peserta didik menganalisis cuaca dan iklim Indonesia

Materi : Proses Geografis dan Keragaman Sosial Budaya

3. 1.4 Peserta didik mampu menjelaskan keragaman sosial budaya di 

masyarakat.
1.5 Peserta didik mampu menganalisis pengaruh faktor geografis
yang mempengaruhi keragaman sosial budaya.
4. 
1.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis keragaman sosial
budaya.

Materi : Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia

5. 1.7 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya hutan di 

Indonesia.
1.8 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya tambang di
Indonesia.
6. 1.9 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya 
kemaritiman di Indonesia.

Materi : Pemanfaatan Sumber Daya Alam

7. 1.10 Peserta didik mampu mengidentifikasi pemanfaatan sumber 

daya alam di Indonesia.
8. 

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : IPS

Materi : Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia

1.11 Peserta didik mampu menganalisis kualitas sumber daya

9. 
manusia di Indonesia.

Materi : Meningkatkan Sumber Daya Manusia Indonesia

10. 1.12 Peserta didik mampu menganalisis cara meningkatkan sumber 

daya manusia di Indonesia.
11. 

Materi : Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam dan Manusia

12. 1.13 Peserta didik mampu mendeskripsikan lembaga sosial. 

Materi : Peranan Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam

13. 1.14 Peserta didik mampu menganalisis peranan lembaga sosial 

dalam pemanfaatan sumber daya alam.
14. 

Materi : Peranan Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Manusia

1.15 Peserta didik mampu menganalisis peranan lembaga sosial

15. 
dalam pemanfaatan sumber daya manusia.

Materi : Perdagangan Nusantara pada Awal Masehi

16. 1.16 Peserta didik mampu mengidentifikasi perdagangan Nusantara 

pada awal Masehi.
17. 

Materi : Perkembangan Kehidupan pada Masa Kerajaan Hindu Buddha

18. 1.17 Peserta didik mampu menjelaskan masuknya Hindu-Buddha ke 

Indonesia
19. 1.18 Peserta didik mampu mengidentifikasi kebudayaan pengaruh 
Hindu-Buddha di Indonesia
20. 

Tema 02 : Kemajemukan Masyarakat Indonesia

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4

Materi : Proses Geografis dan Keragaman Aktivitas ekonomi

21. 2.1 Peserta didik mampu menganalisis proses geografis terhadap 

bentuk muka bumi.
22. 

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : IPS

23. 

Materi : Pemanfaatan Lingkungan sekitar

2.2 Peserta didik mampu menganalisis pemanfaatan lingkungan

24. 
sekitar dalam aktivitas ekonomi.

Materi : Perdagangan antarpulau

25. 2.3 Peserta didik mampu mendeskripiskan proses terjadinya 

perdagangan antarpulau.
26. 

Materi : Dinamika kependudukan

27. 2.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor yang 

mempengaruhi dinamika penduduk
28. 2.5 Peserta didik mampu menganalisis perkembangan 
kependudukan di Indonesia.
29. 

Materi : Keragaman Masyarakat

30. 2.6 Peserta didik mampu mendeskripsikan keragaman masyarakat 

Indonesia.

31. 2.7 Peserta didik mampu menganalisis manfaat dari keragaman 

masyarakat.

Materi : Mobilitas Sosial

32. 2.8 Peserta didik mampu mendeskripsikan bentuk-bentuk mobilitas 

sosial yang ada di masyarakat.
33. 2.9 Peserta didik mampu menganalisis proses mobilitas sosial yang 
terjadi di masyarakat.
34. 

Materi : Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam Indonesia

2.10 Peserta didik mampu perkembangan agama dan kebudayaan

35. 
Islam di Indonesia.

Materi : Cara Penyebaran agama Islam di Indonesia

2.11 Peserta didik mampu mendeskripsikan cara penyebaran agama

36. 
Islam ke Indonesia.

Materi : Interaksi budaya pengaruh Islam di Indonesia

2.12 Peserta didik mampu Interaksi budaya pengaruh Islam di

37. 
Indonesia.

Materi : Perkembangan Kerajaan Islam di Indonesia

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : IPS

38. 2.13 Peserta didik mampu mengidentifikasi kerajaan-kerajaan Islam 

yang berkembang di Indonesia.
39. 2.14 Peserta didik mampu mendeskripsikan perkembangan kerajaan 
Islam di Indonesia.
40. 

Wagir. 23 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Guru IPS Fase D Kelas VIII.

Drs. BUDI PRASETYO AMIRUDDIN ZUHRI, S.Pd, M.Si.

NIP. 196511061994031005 NIP. 197404182000121001

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

PEMETAAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPS

Satuan Pendidikan : SMP
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : IPS

Tema 03 : Nasionalisme Dan Jati Diri Bangsa

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4

Materi : Kondisi geografis dan penjelajahan samudera

3.1 Peserta didik dapat menjelaskan kondisi geografis Indonesia.

41. 3.2 Peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab penjelajahan 
samudra di Indonesia

Materi : Kehidupan Masa Kolonialisme dan Imperialisme

42. 3.3 Peserta didik mampu mendeskripsikan kedatangan bangsa 

Barat di Indonesia
43. 
3.4 Peserta didik mampu menganalisis berbagai perlawanan
44. terhadap persekutuan dagang di Indonesia. 
3.5 Peserta didik mampu menghubungkan kolonialisme dan
45. imperialisme dengan perubahan kondisi masyarakat. 

Materi : Perubahan masyarakat akibat Kolonialisme dan Imperialisme

3.6 Peserta didik dapat menganalisis perubahan kehidupan

masyarakat akibat penjajahan dan pendudukan dari berbagai
46. 
aspek seperti, ekonomi, pendidikan, budaya, sosial, geografi,
dan politik.

Materi : Proses pergerakan kemerdekaan

47. 3.7 Peserta didik mampu mendeskripsikan penyebab pergerakan 

nasional,
48. 
3.8 Peserta didik mampu menganalisis organisasi pergerakan
49. nasional di Indonesia. 
3.9 Peserta didik mampu menganalisis upaya pergerakan pada

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : IPS

zaman pendudukan Jepang

Materi : Kemerdekaan Indonesia

50. 3.10 Peserta didik mampu menganalisis persiapan dan pelaksanaan 

kemerdekaan Indonesia
51. 

Materi : Kondisi Geografis dan Pemerataan Ekonomi

3.11 Peserta didik mampu menganalisis hubungan kondisi geografis

52. 
Indonesia dengan pemerataan pembangunan di Indonesia

Materi : Lembaga Keuangan untuk Kesejahteraan Rakyat

53. 3.12 Peserta didik mampu mendeskripsikan lembaga keuangan. 

3.13 Peserta didik dapat menganalisis manfaat lembaga keuangan
untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat
54. 

Materi : Manfaat Lembaga Keuangan

3.14 Peserta didik mampu menganalisis manfaat lembaga keuangan

55. untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat 

Materi : Terjadinya konflik sosial

3.15 Peserta didik mampu memahami penyebab konflik sosial

56. 

Materi : Dampak dan penanganan Konflik Sosial

57. 3.16 Peserta didik mampu menganalisis dampak negatif dan positif 
adanya konflik sosial.
3.17 Peserta didik dapat menganalisis solusi penyelesaian konflik
58. sosial. 

Materi : Integrasi sosial

59. 3.18 Peserta didik mampu mendeskripsikan integrasi sosial. 

3.19 Peserta didik dapat menganalisis faktor pendorong Integrasi
60. 
sosial

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : IPS

Tema 04 : Pembangunan Perekonomian Indonesia

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4

Materi : Kehidupan Ekonomi Awal Kemerdekaan

61. 4.1 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa 
awal kemerdekaan.

62. 4.2 Peserta didik dapat membandingkan kondisi perekonomian 

Indonesia pada masa awal kemerdekaan hingga saat ini

Materi : Kehidupan Ekonomi Masa Orde Baru

63. 4.3 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa 
orde baru
4.4 Peserta didik dapat membandingkan kondisi perekonomian
64. Indonesia pada masa orde baru dengan kondisi perekonomian 
Indonesia masa sekarang

Materi : Kehidupan Ekonomi pada Masa Reformasi

65. 4.5 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa 
reformasi.
66. 4.6 Peserta didik dapat membuat pengembangan kegiatan ekonomi 
era digital.
67. 

Materi : Perdagangan Internasional

68. 4.7 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi ekspor dan 
impor.
69. 4.8 Peserta didik dapat menyusun strategi yang untuk 
meningkatkan kualitas ekspor.
70. 

Materi : Kerja sama Ekonomi antar Bangsa

71. 4.9 Peserta didik dapat menganalisis peran organisasi internasional 

dibidang ekonomi terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia.
72. 4.10 Peserta didik dapat memproyeksikan peran Indonesia pada 
organisasi ekonomi dunia.
73. 

Materi : Peran Iptek dalam Perekonomian

74. 4.11 Peserta didik dapat membandingkan perekonomian tradisional 

dengan perekonomian digital.

IPS SMP Fase D Kelas VIII

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : IPS

4.12 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan ekonomi

pada era revolusi Industri 4.0.

Materi : Dinamika Penduduk

75. 4.13 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan Sumber 

Daya Manusia yang unggul.

76. 4.14 Peserta didik dapat memproyeksikan pertumbuhan penduduk 

Indonesia.

Materi : Dampak Dinamika Penduduk

77. 4.15 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan sumber 

daya manusia unggul.

78. 4.16 Peserta didik dapat memproyeksikan pertumbuhan penduduk 

Indonesia.

Materi : Mengatasi Masalah Dinamika Penduduk

79. 4.17 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan sumber 

daya manusia unggul.

80. 4.18 Peserta didik dapat memproyeksikan pertumbuhan penduduk 

Indonesia

Wagir. 23 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Guru IPS Fase D Kelas VIII.

Drs. BUDI PRASETYO AMIRUDDIN ZUHRI, S.Pd, M.Si.

NIP. 196511061994031005 NIP. 197404182000121001

IPS SMP Fase D Kelas VIII