NAMA :RESMA ANJANI

NIM :856978395

MATA KULIAH :KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA DI SD

TUGAS TUTORIAL KE :2

1. Jelaskan bagaimana keterkaitan antar aspek fisik dan psikis dalam kegiatan menulis
lanjutan.
JAWABAN:
Pada kegiatan keterampilan menulis lanjut memang terjadikerja sama antara aktivitas
fisik dan aktifitas psikis. Dalam keterampila menulis lanjutan ini terjadi aktivitas atau
gegiatan menuangkan gagasan, ide, pikiran perasaan kedalam bentuk lambang
lambang bunyi tulis. Hal ini terjadi antara siswa satu dengan yang lainnya yang saling
bertukar pikiran atau pendapat pada kegiatan diskusi, kegiatan ini akan sangat
melibatkan aktivitas fisik yaitu tangan untuk menuliskan ide atau menuangkan
gagasan yang di kumpulkan dari aktivitas psikis(kerja otak dan pkiran) sehinggga
menjadi karya tulis sesungguhnya yang baik.

2. Jelaskan fungsi membaca permulaan dan membaca lanjutan, berikan contoh masing-
masing.
JAWABAN:
Membaca permulaan berfungsi sbagai peletak dasar atau fondasi bagi keberhasilan
seseorang dalam semua aspek kehidupannya kelak.
Membaca permulaan di katakan sebagai peletak dasar atau fondasi bagi semua aspek
kehidupan,terlebih untuk kehidupan akademik,karena tidak ada satupun dari aktivitas
akademik yang tidak melibatkan kegiatan membaca. Untuk mengusai berbagai ilmu
dalam disiplin ilmu lain diperlukan kemampuan membaca.
Contoh: untuk sukses menjadi pembisnis di perlukan kemampuan membaca, untuk
menjadi pemimpin yang arif dan bijaksana di perlukan wawasan dan pengetahuan
yang luas yang bisa di peroleh melalui kemampuan membaca, masyarakat awam,
miskin, dan terpinggirkan tidak mungkin dapat meningkatkan taraf hidup nya tanpa
kemampuan membaca.

Fungsi utama dari membaca lanjut adalah kunci bagi pembuka berbagai ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam membuka dan meluaskan cakrawala pembacanya,
dengan fungsi seperti itu, kegiatan membaca lanjut harus di orientasikan kepada dua
keterampilan utama dalam membaca,yakni ketepatan memahami isi bacaan dan
kecepatan membaca.
Contoh: membacakan naskah pidato, membaca wacana informatif dari internet, dll.
3. Buatlah contoh kegiatan menulis permulaan dan menulis lanjutan.
JAWABAN:
Kegiatan menulis permulaan
a. Menjiplak bentuk bentuk huruf

a b c d

b. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

A A

B B

c. Mencontoh teks sederhana dari buku atau papan tulis

Dapat di ambil dari lirik lagu anak anak atau teks yang di susun sendiri oleh
guru.

Satu satu aku sayang ibu Nama saya ana

Dua dua aku sayang ayah
Saya suka membaca
Tiga tiga sayang adik kakak
Satu dua tiga sayang saya juga suka makan sayur dan
semuanya buah

d. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Dino sedang.....pagi Budi sedang ...... Ica ......pakaian

 Kegiatan menulis lanjutan

a. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf

Sediakan kalimat acak sebanyak 5-6 kalimat. Tulislah kalimat kalimat itu dalam
kartu kalimat. Dalam kelompk kecil mintalah mereka untuk menyusunnya sehingga
membentuk paragraf yag utuh.
b. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

kasih.....kepada beta
Tak terhingga..... masa
Hanya..... tak harap kembali
Bagai sang .... menyinari .....

c. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar berseri

Dalam hal ini gambar berfungi sebagai pemandu inspirasi bagi anak anak dalam
menuangkan pikiran/perasaan secara bebas.

d. Melengkapi dialog percakapan

Dudung : hallo, perkenalkan nama saya dudung, kamusiapa?

Ali : ...., nama saya ali,............?
Dudung : iya, dari SDn 3 KALIREJO
Ali : tempat tinggalnya di mana?
Dudung : Di gang kelinci, kalirejo,.........?
Ali : oke, besok saya main kesana.
 4. Susunlah sebuah rubrik penilaian pembelajaran menyimak kelas tinggi. Dengan
materi sebagai berikut:

Rem Blong, Sebuah Mobil Mewah Menabrak Pembatas Jalan

Telah terjadi sebuah kecelakaan hebat kemarin malam di Jalan Tol Cipali pada
tanggal 4 Maret 2015, Mobil Mewah ini dikemudikan oleh seorang anak muda yang
bernama Agus, ia mengemudikan mobil dengan kecepatan diatas 120 KM/Jam.

Mobil bernomor polisi B 3641 AH itu menabrak sebuah pembatas jalan sebab
mengalami rem blong pada mobilnya. Mobil Ferarri berwarna merah itu untungnya
tidak membuat kecelakaan hebat karena pada saat itu Tol Cipali terlihat macet dari
arah sebaliknya.

Untungnya dalam kejadian ini tidak ada korban jiwa, hanya saja sang pengemudi
mengalami luka berat dan kini masih di rawat di Rumah Sakit terdekat.

JAWABAN:

Instrumen
1. Setelah kalian menyimak berita tersebut, cobalah pahami isinya. Untuk menguji
pemahaman kalian, jawablah pertanyaan berikut ini!
a. Di mana laka lantas itu terjadi?
b. Kapan laka lantas itu terjadi?
c. Apa penyebab terjadinya laka lantas tersebut?
d. Siapa yang mengalami laka lantas tersebut?
e. Bagaimana keadaan sang pengemudi?
Jawab:
a. Tol cipali
b. Tanggal 4 maret 2015
c. Mobil mengalami rem blong
d. Seorang anak muda yang bernama agus
e. Luka parah dan sedang di rawat di rumah sakit
2. Sebutkan lima pokok-pokok berita tersebut!
Jawab:
1. Karena rem blong sebuah mobil mewah mengalami laka lantas
2. Laka lantas terjadi di tol cipali pada tanggal 4 maret 2015
3. Mobil mewah di kemudikan oleh seorang anak muda bernama agus
 4. Mobil di kemudikan dengan kecepatan di atas 120km/jam
5. Pengemudi selamat, namun mengalami luka parah.

Tuliskanlah simpulan isi berita yang kamu dengar ke dalam satu alenia!
Jawab:
sebuah mobil mewah yang di kendarai oleh seorang anak muda bernama agus mengalami
laka lantas di tol cipali pada tanggal 4 maret 2015, di ketahui bahwa mobil bernomor
polisi B 3641 AH itu mengalami rem blong sehingga menabrak pembatas jalan.
Pengemudi selamat namun mengalami luka parah.
Rubrik Penilaian menyimak Berita

a. Teknik : Tes Unjuk Kerja

b. Bentuk Instrumen : Tes Uraian (terlampir)

No Indikator Soal Kunci Penilaian Sk Skor

Aspek Deskriptor or Maks
1 Siswa mampu Untuk menguji Ter- Ketepatan a. Tepat 20
menunjukkan pemahan kalian, lampir menunjuk b. Cukup tepat 10
pokok-pokok jawablah kan c. Kurang tepat 5 20
beita (5W+1H) pertanyaan pokok-
yang berikut ini. pokok
didengarkan berita
2. Mampu Sebutkan 5 terlam a. Membuat 5 30
menyarikan pokok-pokok pir pokok
pokok-pokok berita di atas! b. Membuat 4 20
berita menjadi pokok
isi berita c. Membuat 1-3 10 30
pokok
d. Tidak 0
membuat

3. Mampu Tuliskanlah terlam a. Tepat

menyimpulkan simpulan isi pir b. Cukup tepat
isi berita berita yang c. Kurang tepat
menjadi sebuah kamu dengarkan
berita ke dalam satu
alenia.