1

MODUL SMART BESTARI

BAHASA MELAYU
TINGKATAN SATU 2021

DISEDIAKAN OLEH:
PUAN SITI NORAINI BINTI PARMIN
PUAN JUNAIDAH BINTI MAHMOOD
ENCIK MOHAMMAD FITRI BIN MAT NOR
ENCIK NURU MUHAMAD AKHMAL BIN ZILKIFLI
ENCIK AKHMAL HAKIM BIN KASIM
ENCIK MOHD FARIZI BIN HASHIM

MODUL 3

NAMA MURID : ....…………………………………………………….

KELAS : ..………………………………………………

PANITIA BAHASA MELAYU 2021

SMK ABDUL RAHMAN TALIB KUANTAN
 2

BAHAGIAN A
Latihan 1
Baca Pantun Dua Kerat (Nasihat). kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

i. Berdasarkan rangkap kelima pantun, apakah perkara yang perlu kita lakukan?
[3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ii. Kemukakan dua gaya bahasa yang terdapat dalam Pantun Dua Kerat (Nasihat)
[3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iii. Pada pendapat anda apakah kelebihan seseorang yang mempunyai sikap rajin?
[4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iv. Sebagai remaja, apakah persedian-persediaan yang dapat anda lakukan untuk menjadi
remaja yang dimpikan oleh negara? [4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 3

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Latihan 2
Baca syair Pohon Buluh dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan
menggunakan ayat anada sendiri.

SYAIR POHON BULUH Selalu dipandang dilihat adanya,

Menara tinggi banyak bertingkat,
Di sana tiada bilik bersekat,
Tiada bertangga tiada melek,at
Mata-mata menjaga segenap pangkat.
Yang ada sedia panji-panji bendera,
Hingga sampai ke kemuncak menara,
Banyak ada ia bersaudara,
Yang ada pula bersama gara.
Tinggi rendah dijerat pangkatnya,
Besar kecil ikat binanya,
Terlalu kuat pula asasnya.
Ikat licin di luar di dalam,
Gelapnya di dalam seperti malam,
Air tak tiris seperti kolam,
Ikat tingkatnya tak nampak alam.
Antologi Kuingi Berterima Kasih, tingkatan
1, Dewan Bahasa dan pustaka

i. Jelaskan maksud rangkap ketiga syair di atas.

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

ii. Nyatakan dua ciri syair Pohon Buluh.

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

iii. Pada pendapat anda, apakah cara-cara yang dapat di lakukan bagi memupuk perpaduan
dalam kalangan masyarakat?

….
…………………………………………………………………………………………………
 4

…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Latihan 3
Baca sajak Kita umpama Sehelai Daun antologi Kuingin Berterima Kasih, kemudian jawab
soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

KITA UMPAMA SEHELAI DAUN

Kita umpama sehelai daun
bertunas segar di hujung ranting
Lalu melebar dan merimbun
Tempat bercanda unggas meriang
Di bawah redup bebayang mentari
Andai kikir jasa dan bakti
Di mana lagi tempat bernaung
Dari tusukan bahang memijar
Unggas kecil tidak berkudrat
Kita umpama sehelai daun
Bakal kering sampai waktunya
Usahlah angkuh keupayaan diri
Sehingga lupa makhluk duafa
Ingin bernaung mencari hidup
Jadilah sehelai daun
Hijau menunas menyegar mata
Kering gugur menjadi baja
Antologi Kuingin Berterima kasih, tingkatan
1, Dewan Bahasa dan Pustaka.

i. Berdasarkan sajak di atas, huraikan maksud rangkap keempat.

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

ii. Kemukakan tiga unsur bunyi yang terdapat dalam sajak Kita Umpama Sehelai Daun.

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

iii. Pada pendapat anda, mengapakah manusia dilarang daripada bersikap angkuh?
 5

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

Latihan 4
Baca sajak Kuingin Berterima Kasih dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.

KUINGIN BERTERIMA KASIH

Sesekali kuingin berterima kasih
Kepadamu hujan bagai tetamu
Jiwa pun menjadi dingin
Api amarah pun terpadam.
Sesekali kuingin kalungkan kagum
Kepadamu pejuang negara
Kerana tanganmu pernah berdarah
Darah kesetiaan seorang warga
Kepada watan tercintanya.

Sesekali kuingin menyemai budi Sesekali kuingin pula menjadi bunga

Kepadmu tanah yang hidup Menebarkan keharuman
Kerana perutmu setia menghamilkan Di taman-taman keresahan hidup
Rezeki buat petani. Menyerahkan keinsafan
Kepada keangkuhan perang.
Sesekali kuingin berbisik kepadamu
Ikan-ikan yang riang Alangkah indahnya dunia
Liar di belantara samudera Andai semua merenung
Kerana sudi membebaskan derita Kekosongan hidup ini.
nelayan tua di pondoknya.
Antologi Kuingin Berterima Kasih, tingkatan
1, Dewan Bahasa dan Pustaka

i. Berdasarkan sajak di atas, apakah perkara-perkara yang ingin dilakukan oleh penyajak?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

ii. Nyatakan tiga gaya bahasa yang terdapat dalam sajak.

 6

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

iii. Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk melestarikan alam
sekitar?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
Latihan 5
Sajak Aku bunyi ombak itu.

Tidak ada manusia lain Tidak terasa olehku

di pantai ini sentuhan angin ini
kecuali diriku. bertiup di mana-mana.

Kususur pasir panjang Bahkan aku tidak tahu

sambil kubayangkan kulit kerang dan ru
aku ini Adam. pernah wujud di sini.

Hari ini aku tercipta Tuhan

dan pertama kali melihat aku percaya Kau Pencipta
laut, langit , dan pohon. kerana aku baru ada.

Kelmarin aku belum ada Karya Rosli K. Matari

tidak terdengar olehku

1. Berikan maksud bagi ragkap kedua sajak Aku.

[3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2. Mengapakah penyajak membayangkan dirinya sebagai Adam?

 7

[3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

3. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu bermuhasabah diri?

[4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Latihan 6

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

“Mungkin sejak kedatangan Kelabu aku telah mengabaikan Oren,” bisiknya kepada
diri sendiri. Dia menyesal dengan tindakannya membiarkan Oren. Dia terimbas kembali
kenangan ketika Oren mula-mula menjadi sebahagian daripada keluarga mereka.
Petang itu dia pulang daripada pejabat agak lewat daripada biasa. Sedang dia
memandu keretanya di jalan taman perumahannya, tiba-tiba dia berasa bahawa dia terlanggar
sesuatu. Kemudian dia memberhentikan keretanya untuk meninjau benda yang dianggarnya
itu. Dia hanya mampu mengucap apabila seekor kucing terlantar mati di bawah tayar
keretanya. Namun, hatinya lebih tersentuh apabila datang seekor anak kucing mengiau-ngiau
di hadapan kucing yang tidak bernyawa itu. “Mungkin ibunya”, detik hatinya.
Petang itu, dia pulang bersama-sama seekor anak kucing jantan dan yang paling
gembira menyambut kepulangan dia ialah Anis. Cepat-cepat anak bongsunya itu mendukung
anak kucing tersebut sambil bertanya, “Apakah namanya?” Dengan spontan dia menjawab
“Oren”.Nama itu diberikan kerana seluruh bulu kucing itu berwarna oren.

(Dipetik daripada cerpen Oren, antologi Kuingin Berterima Kasih,

Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan Pustaka)

i. Berdasarkan petikan cerpen, apakah yang berlaku setelah ‘dia’ memberhentikan

keretanya? [3 markah]
 8

….
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ii. Nyatakan dua teknik plot yang digunakan oleh pengarang dalam petikan cerpen di atas?
[3 markah]
….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iii. Sekiranya anda ‘dia’, apakah tindakan anda untuk menyelamatkan kucing yang tidak
bertuan itu, selain memeliharanya? [4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iv. Berdasarkan keseluruhan cerpen Oren, jelaskan dua nilai yang boleh diambil. [4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Latihan 7
Baca cerpen Hadiah, antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1. Kemudian jawab
soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

i. Berdasarkan cerpen, apakah hadiah yang dicadangkan oleh emak Azizah untuk Cikgu
Zaleha? [3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ii. Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam cerpen beserta contoh yang sesuai. [3
markah]
 9

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iii. Pada pendapat anda, apakah cara lain untuk menghargai jasa guru selain memberikan
hadiah? [4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iv. Pada pendapat anda, apakah hadiah yang sesuai diberikan kepada Azizah setelah berjaya
dalam pertandingan yang disertainya? [4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Latihan 8
Baca cerpen Kuih Bakul Limau Mandarin, antologi Kuingi Berterima kasih. Kemudian jawab
soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

i. Huraikan tema cerpen Kuih Bakul Limau Mandarin dengan mengemukakan contoh yang
sesuai.
 10

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ii. Berdasarkan cerpen mengapakah Lim Meng ingin beredar apabila melihat LimPooi?

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iii. Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam cerpen Kuih Bakul Limau Mandarin
dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iv. Pada pendapat anda, apakah aktivti yang perlu dilakukan untuk mengukuhkan hubungan
kekeluargaan?

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
 11

Latihan 9
Baca surat yang ditulis oleh Hayati dalam drama Hadiah antologi Kuingin Berterima Kasih.
Kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

i. Apakah masalah yang diluahkan oleh Hayati kepada ibunya?

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ii. Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam surat yang ditulis oleh Hayati kepada
bondanya?

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iii. Sekiranya anda kawan baik Hayati, apakah yang akan anda lakukan untuk mengurangkan
kesedihan Hayati atas kematian ayahnya?

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iv. Huraikan dua pengajaran yang boleh diambil daripada keseluruhan drama Hadiah dengan
mengemukakan contoh yang sesuai.

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 12

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Latihan 10
Baca prosa tradisional Asal Padi. Kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

i. Huraikan tema prosa tradisional Asal Padi dengan mengemukan bukti yang sesuai.
[3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ii. Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam prosa tradisonal Asal Padi. [3 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iii. Mencuri merupakan salah satu jenayah yang semakin berleluasa pada masa ini. Pada
pendapat anda, apakah langkah untuk mencegah jenayah mencuri dalam kalangan
masyarakat? [4 markah]

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

iv. Jika anda orang kayangan seperti dalam prosa tradisional, apakah yang akan anda
lakukan untuk mengembalikan daya hidup padi di kayangan itu semula? [4 markah]
 13

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Latihan 11
Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya.

Pada zaman dahulukala hidup sepasang suami isteri yang sangat kaya. Mereka memiliki
kerbau dan binatang ternakan lainnya yang tidak banyaknya. Harta benda mereka tidak
ternilai harganya. Suami isteri itu mempunyai dua orang anak. Kedua-duanya lelaki.
Hatta, maka pada suatu waktu kedua-dua orang suami isteri itu meninggal dunia. Mereka
meninggalkan dua orang anaknya itu masih kecil. Kedua-dua orang anak yatim itu belum
dapat mencari nafkahnya sendiri kerana mereka masih terlalu kecil. Segala ternakan dan harta
benda peninggalan orang tuannya habis diambil oleh orang-orang jahat, sehingga kedua-dua
anak yatim piatu itu melarat hidupnya. Hanya sebuah kolam ikan yang digali dan dibuat
sendiri oleh ayahnya sahaja yang masih tinggal dan tidak dapat diuri atau diambil oleh orang-
orang jahat itu. Pusaka satu-satunya yang tinggal itulah yang selalu dijaga siang dan malam
oleh kedua-dua orang anak yang malang itu. Anak yang sulung sudah agak besar, akan tetapi
sayang sekali anak itu cacat. Kakinya berekot,jari-jari kakinya tumbuh melekat satu sama
lain, seperti kaki itik dan kedua-duanya berlubang.
Asal Padi, antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1
Dewan Bahasa dan Pustaka

1. Berdasarkan petikan prosa tradisonal, mengapakah kedua-dua orang anak yatim pistu itu
hidup melarat?

A. Kerana malas bekerja

B. Kerana segala harta pusaka ibu bapa mereka dicuri oleh orang jahat
C. Kerana orang tua mereka tidak meninggalkan apa-apa harta untuk mereka.
D. Kerana harta benda yang ditinggalkan oleh ibi bapa mereka dimusnahkan akibat
kebakaran

2. Nyatakan persoalan yang terdapat dalam petikan prosa tradisional.

A. Sikap berbudi bahasa dalam pergaulan

B. Kekayaan yang dimiliki didunia tidak akan kekal lama
C. Kebijaksanaan dalam membuat keputusan dan melakukan sesuatu perkara
D. Jasa dan bakti yang dilakukan semasa hidup akan berterusan selepas meninggal dunia

3. Gaya bahasa yang sesuai untuk frasa ‘seperti kaki itik dan kedua-dua tumtnya berlubang
ialah?

A. Anafora B. Personifikasi
 14

C. Simile D. metafora

4. Latar masyarakat yang tidak terdapat dalam keseluruhan prosa tradisional ialah?

A. Masyarakat yang tinggal di kayangan

B. Masyarakat yang amanah dalam menjaga harta pusaka
C. Kegigihan dan kecekalan dalam melakukan sesuatu dalam hidup
D. Masyarakat yang hidup dalam keluarga yang harmoni

5. Prosa tradisional Asal Padi membawa tema?

A. Kasih sayang antara ahli keluarga

B. Kerjasama dalam menyelesaikan masalah
C. Kegigihan dan kecekalan dalam melakukan sesuatu
D. Kebijaksanaan dalam menyelesaikan maslah yang dihadapi

Latihan 12
Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya.

ENCIK MUSA :Begini, Puan Fauziah. Kami datang untuk

menyampaikan sekeping cek bantuanuntuk keluarga
puan. (Bangun untuk menyampaikan cek itu). Jadi
terimalah cek ini. (Mengunjukkan sekeping cek).
FAUZIAH :(Sambil menerima) Terima kasih, encik. (Mengesat air
matanya).
ENCIK MUSA :Nampaknya tugas kami dah selesai. Kami minta diri
dulu, Pak Mail.
PAK MAIL :Terima kasih, Encik Musa, Tuk. Bantuan ini amat
besar ertinya kepada Kami sekeluarga Saya harap wang
itu dapat membantu persekolahan anak-anak
Allahyarham. Allahyarham telah berjasa kepada negara,
jadi sewajarnyalah keluarga beliau mendapat
penghargaan.

DATUK PENGHULU :Kami balik dululah, Pak Mail.

PAK MAIL :Baiklah, Tuk. Terima kasih banyak-banyak.

ARAHAN :(HAYATI keluar dari dalam)

PAK MAIL : Ha, itu pun Yati! Yati, esok datuk akan hantar Yati ke
asrama
semula. Yati mesti belajar rajin-rajin.
HAYATI : Yati boleh belajar semula tuk?
ENCIK MUSA : Betul Yati, Kamu mesti rajin-rajin belajar (Kepada
PAK MAIL). Kami minta diri dulu, Pak Mail.
PAK MAIL : Terima kasih, Encik Musa. Terima kasih, Tuk.
(Bersalaman sekali lagi dan PAK MAIL menghantar
ENCIK MUSA serta DATUK PENGHULU ke pintu )

1. Apakah tujuan Encik Musa datang ke rumah Pak Mail ?

 15

A. Untuk menghargai jasa suami Puan Fauziah

B. Untuk menyampaikan takziah kepada Pak Mail dan Puan Fauziah
C. Untuk menyampaikan sekeping cek bantuan untuk keluarga Puan Fauziah
D. Untuk mengetahui dengan lebih lanjut masalah yang dihadapi oleh Pak
Mail

2. Antara berikut merupakan nilai yang terdapat dalam petikan drama , kecuali

A. Amanah
B. Tanggungjawab
C. Kasih sayang
D. Kebijaksanaan

3. Perwatakan yang dimiliki oleh Encik Musa ialah

A. Seorang yang amanah

B. Seorang yang penyayang
C. Seorang yang bersopan santun
D. Seorang yang berbelas kasihan

4.
Terima kasih, Encik Musa, Tuk.
Bantuan ini amat besar ertinya kepada kami sekeluarga

Peribahasa yang sesuai untuk menghargai bantuan yang

diterima ialah

A. Hilang di mata di hati jangan

B. Orang haus diberi air, orang lapar diberi nasi
C. Yang bulat tak datang bergolek, yang pipih tak datang melayang
D. Hancur badan dikandung tanah, budi baik dikenang juga