BAB 1 : KEDATANGAN KUASA BARAT

1.1 Kestabilan dan Kemakmuran Negara Kita

Negara kita telah mewarisi sistem …………………………………………..dan

pentadbiran yang diwarisi daripada ………………………………………………

Disokong oleh permuafakatan antara golongan …………………………………

KESTABILAN
dan golongan yang ………………………………..

Di Sabah & Sarawak telah mempunyai system pemerintahan

…………………………………………………………….
Peringkat negeri diketuai oleh ……………………………………………

.Baginda menjadi lambang …………………………………………………..

……………………………….. serta ……………………….membantu

pentadbiran dan melaksanakan perintah sultan.

Jajahan dan …………………ditadbir oleh ………………………..yang

dilantik oleh sultan.

Tugas pembesar ialah ……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
Ketua kampung ialah ………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…… Tugas Ketua kampung:

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Sistem Pemerintahan Beraja
Sistem Pemerintahan di Sarawak

Sistem Pemerintahan di Sabah

Hierarki Pemerintahan di ……………………

1
 Undang-undang Tidak Bertulis

Dikenali sebagai………………………
PERUNDANGAN
Contoh : ………………………………..

Undang-undang Bertulis

Contoh :
………………………………………
Sabah dan Sarawak …
………………………………………
Peraturan hidup dan Undang-undang …
berdasarkan ……………………… ………………………………………
..
……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..
Kebijaksanaan pemerintah tempatan menjalinkan
Hubungan Luar hubungan diplomatik dan perdagangan dapat:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
…
KEMAKMURAN
……………………………………………………………………………………
…
Hasil Bumi dan Alam
Hasil Galian ……………………………………………………………………………………
 Kaya dengan bahan galian seperti :
Memanfaatkan
…. Hasil Alam
a) …………………………………. b) ………………………………… c) ……………………….
Kemahiran hasil
 Kaedah melombong: kraftangan :
a) a) ……………………………………… d) ………………………………………..
…………………………………. b) ……………………………………
Hasil Kraftangan b) ……………………………………… e) ………………………………………..
c) ………………………………………. f) …………………………………………..
Hasil Hutan  Sumber hasil hutan seperti:
Sabah & Sarawak:
a) ……………………………….. e) ………………………………………..
a) ……………………………………... b) ………………………………………..
b) ……………………………….. f) ………………………………………..
c) ………………………………… g) …………………………………………..
d) ……………………………….. h) ………………………………………….
 Hasil hutan dijual kepada :
i.
Perdagangan dan Pelabuhan …………………… ii ……………………….. iii. ………………….. iv. ……………………

Hasil Laut  Hasil laut seperti :

a) …………………………………………. c) ……………………………………..
b) …………………………………………. d) ……………………………………….

Sistem Ekonomi

2
 Kegiatan perdagangan pelbagai jenis rempah seperti :

…………………………… ii. …………………………………….. iii. ……………………………..

Pelabuhan yang menjadi pusat pengumpulan barang dari timur dan barat seperti:

………………………….. c) ………………………………………….

………………………….. d) ………………………………………….
Timbang , Sukat dan Ukur
………………………………dilantik bagi mengurus ……………………………….

Guna sukatan seperti : Mengambil system timbangan Timbangan emas & Perak
1 leng =……………………… dari pedagang China : guna timbangan pedagang
1 kal =……………………… 16 tahil =…………………….. India.
1 cupak = …………………… 100 kati = ……………………. 12 saga = ………………….
1 gantang = ……………………. 16 mayan = ………………….
12 bungkal = ………………….

Mula guna ………………………………………….

Kemudian mata wang ………………………digunakan. Contoh :
Mata Wang ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

Cukai yang dikenakan ke atas hasil :

…………………………………… c) …………………………………………..
Sistem Percukaian
……………………………………. d) ……………………………………………
Cukai merupakan sumber …………………………………………………………
dan akan disalurkan untuk …………………………………………………………….

 Pendidikan awal atau …………………………………  Contoh cerita rakyat :

……………………………….
 Diajar kemahiran seperti :
i) ……………………………………………………..
ii) ……………………………………………………..
iii) ……………………………………………………..
iv) …………………………………………………….
 Diajar ilmu agama , berpekerti mulia , cara
berkawan dan …………………………………………
 Disampaikan melalui :
a) ………………………………………………….
b) …………………………………………………..
c) …………………………………………………..
d) …………………………………………………….
e) …………………………………………………….
f) ……………………………………………………..
i) ……………………………………………………..
(Mendidik anak tidak menderhakai kepada ibu
bapa)
ii) …………………………………………………….
( nasihat supaya tidak bersikap tamak)
 Disampaikan melalui pantun, syair,
peribahasa, pepatah, pantang larang dan
cerita berbentuk teladan
 Contoh pantun:
………………………………………………………………
……………………………………………………………..
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
3
 Di Sarawak pendidikan tidak formal diperoleh
melalui ………………………………………………………..
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………...
 Misalnya :
a) ………………………………………………………………
b) ………………………………………………………………
 Di Sabah pendidikan tidak formal dipelajari
melalui ……………………atau ………………………
 Diajar kemahiran seperti :
a) ………………………………………………………..
b) …………………………………………………………
c) …………………………………………………………
d) …………………………………………………………
e) …………………………………………………………
f) …………………………………………………………
g) ………………………………………………………….

Bercorak…………………… dan menekankan ……………………………………

Dilaksanakan di :
……………………………………
……………………………………..
Pendidikan Formal
……………………………………..
………………………………………
……………………………………..

4
 Istana Pendidikan Pondok
 ………………………………………………………..  Mata pelajaran yang diajar :
 ……………………………………………………….. a) ……………………………………………
Contoh Istana : b) ………………………………………….
…………………………………………………………………………. c) ……………………………………………
………………………………………………………………………….

Masjid dan Surau Madrasah

 Pengajian merangkumi :
a) ……………………………………………………..
b) ……………………………………………………..
c) …………………………………………………….
d) ……………………………………………………..
e) …………………………………………………….
Contoh Masjid :
…………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………..
 …………………………………………………………….
……………………………………………………………..
 ……………………………………………………………..
 ……………………………………………………………..
Contoh Madrasah :
………………………………………………………………………….

Pendidikan Formal di Sarawak Pendidikan Formal di Sabah

Dijalankan di : Amat terhad
…………………………….. Dijalankan di :
…………………………….. ……………………………..
b Etnik Islam mempelajari : ……………………………..
………………………………….. ………………………………
…………………………………. Etnik Islam mempelajari :
…………………………………. …………………………………..
Diajar oleh : ………………………………….
…………………………………….
…………………………………
…………………………………..

Peranan Bahasa Melayu

a) Menjadi bahasa ilmu dan bahasa .................................dalam dunia perdagangan Alam Melayu.
b) Menyampaikan ……………………………………..dan …………………………………………………………………………
Hasil karya kesusasteraan cendekiawan:
a) ……………………………………………………………… c) ………………………………………………………………………..
b) …………………………………………………………….. d) ……………………………………………………………………….