RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

SatuanPendidikan : SDN 69 Kota Tengah

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : OrganGerakHewan Dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasiwaktu : 2X 35 menit
: Pertemuan 2

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya, makhlukciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalamkarya yang estetisdalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dan
dalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberiman dan berakhlakmulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan :Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator
3.1 Menentukanpokokpikirandalamtekslisa 3.2.1 identifikasipokokpikiranpaada
n dan tulis. sebuahteks

4.1 Menyajikanhasilidentifikasi pokok 4.1.1 Menunjukkan pokok pikiran pada

pikiran dalam teks tulis dan lisan sebuah teks
secara lisan, tulis, dan visual.

4.1.2 Mengembangkan ide pokok

menjadi paragraf.(pertemuan 2)

C. TUJUAN
.
1. Dengankegiatanmembaca, siswadapatmenentukan ide
pokoksetiapparagrafdalambacaansecarapercayadiri.
2. Denganmenulis, siswadapatmengembangkan ide
pokokmenjadisebuahparagrafsecaratanggungjawab. (Pertemuan ke 2)

D. MATERI
1. Gambar organ manusia.
2. Bacaan tentang manfaat otot otot pada masusia.
3. bacaan berjudul ” Organ GerakManusia dan Hewan
4. Teks ide pokok.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelasdimulaidengandibukadengansalam, 15 menit
menanyakankabar dan mengecekkehadiransiswa
2. Kelasdilanjutkandengando’adipimpin oleh salah
seorangsiswa. Siswa yang
dimintamembacado’aadalahsiswasiswa yang hariinidatang
paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku
guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak
siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Inti Langkah-Langkah KegiatanPembelajaran

Pada awal pembelajaran
1.Guru Menjelaskan orientasi permasalahan pada siswa
Guru menunjukkan gambar bacaan Organ Gerak hewan dan
manusia.
- Siswa mengamati gambar tersebut dan diminta
menyampaikan tanggapan
- Siswa diminta membuat pertanyaan terkait gambar bacaan
Organ gerak hewan dan manusia
- Menjelaskan tujuan pembelajaran serta proses pembelajaran
agar peserta didik termotivasi untuk belajar.
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
2.Guru mengorganisasi siswa dalam belajar
- Siswa harus mencari sumber/referensi terkait organ gerak
pada hewan dan manusia.

3.Guru memberikan bimbingan pada individu maupun kelompok

- Siswa diberi lembar kerja terkait Organ gerak hewan dan
manusia

4.Mengembangkan dan menyajikan hasil karya peserta didik

-Peserta didik membuat catatan hasil penyelidikannya terhadap
pertanyaan yang diajukan. Lalu, catatan tersebut diolah hingga
berbentuk laporan.

5.Guru melakukan analisis dan evaluasi proses pemecahan

masalah

6.Guru membimbing peserta didik dalam menganalisis hasil

kerjanya tentang organ gerak hewan dan manusia lalu hasl
tersebut akan dipresentasikan
.

Hasil yang Diharapkan

 Siswa terangsang untuk ingin tahu dan mempelajari
lebih lanjut tentangorgan gerak manusia.
 Siswa memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap
organ gerak manusia.

A. Ayo Membaca
 Siswa membaca bacaan berjudul "ORGAN GERAK
HEWAN dan MANUSIA

Organ Gerak Manusia dan Hewan

Salah satu ciri dari makhluk hidup adalah bergerak. Secara
umum, gerak dapat diartikan berpindah tempat atau
perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian dari tubuh.
Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan yang
mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya.

Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak

yang tersusun dalam sistem gerak. Organ gerak berguna
untuk berjalan, berlari, melompat, meloncat, memegang,
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
menggali, memanjat, berenang, dan sebagainya.

rgan gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan.

Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan
ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat
gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja
sama dalam melakukan pergerakan. Kerja sama antara
kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang
disebut sistem gerak.

Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat

bergerak dengan sendirinya. Tanpa adanya alat gerak aktif
yang memengaruhi tulang, maka tulang-tulang pada manusia
dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat
pergerakan yang sesungguhnya. Walaupun merupakan alat
gerak pasif, akan tetapi tulang mempunyai peranan yang
besar dalam sistem gerak manusia dan hewan.

Otot disebut alat gerak aktif karena otot memiliki suatu

senyawa kimia yang membuatnhya dapat bergerak. Pada
saat otot yang menempel pada tulang bergerak, otot tersebut
akan membuat tulang bergerak.

Teks berjudul “Organ Gerak Manusia dan Hewan” terdiri atas

lima paragraf. Masing-masing paragraf tersusun dari ide atau
gagasan pokok ditambah dengan kalimat-kalimat
pengembang. Ide pokok adalah gagasan yang menjadi dasar
sebuah paragraf.

Ide pokok disajikan ke dalam bentuk kalimat utama. Kalimat

utama yang memuat ide pokok ini bisa berada di awal
paragraf, di tengah paragraf, atau di akhir paragraf.

Alternatif kegiatan membaca:

 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
1. Alternatif 1, guru memberikan waktu selama 5 menit dan
siswa diminta membaca dalam hati.
2. Alternatif 2, guru menunjuk satu siswa untuk
membacakan teks tersebut dan meminta siswa lain
menyimak.
3. Alternatif 3, bacaan tersebut dibaca secara bergantian
dan bersambung oleh seluruh siswa.

B. Ayo Berlatih
 Selesai membaca dan memahami isi bacaan, siswa
menentukan dan menuliskan ide pokok bacaan.
Siswa mengerjakan secara mandiri.
 Guru berkeliling membantu siswa yang mengalami
kesulitan.
Hasil yang diharapkan
 Siswa gemar membaca.
 Siswa memiliki keterampilan untuk menggali informasi dari
sebuah bacaan.
C. Memiliki keterampilan MENGEMBANGKAN IDE POKOK
MENJADI PARAGRAF.

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki keterampilan mengembangkan ide pokok
menjadisebuah paragraf.
 Siswa dapat mandiri, bertanggung jawab, serta tekun
dalam mengerjakan tugas.

D. Ayo Renungkan
 Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang sudah
dipelajari, berkaitan dengan aktivitas fisik yang berkaitan
dengan organ gerak.

Hasil yang diharapkan

Siswa meningkatkan kegiatan belajarnya sesuai dengan
tingkat pencapaian yang dicapainya.

E. Kerja Sama dengan Orang Tua

Dengan bantuan orang tuanya, siswa mengamati aktivitas
kesehariannya dan orang-orang sekitarnya yang
memanfaatkan kerja organ gerak. Misalnya berjalan, berlari,
memegang, memanjat, dan lain-lain.
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu

 Hasil yang diharapkan

 Mengetahui organ gerak manusia.
 Rasa ingin tahu.
 Kerja sama.
 Keterampilan mengumpulkan dan mengolah data
atauinformasi melalui kegiatan pengamatan.

Penutup 1. Siswamapumengemukanhasilbelajarhariini 15 menit

2. Guru memberikanpenguatan dan kesimpulan
3. Siswadiberikankesempatanberbicara /bertanya dan
menambahkaninformasidarisiswalainnya..
4. Penugasandirumah
 Denganbantuanorangtuanya,
siswamengamatiaktivitaskesehariannya dan orang-
orangsekitarnya yang memanfaatkankerjaorgangerak.
Misalnyaberjalan, berlari, memegang, dan memanjat.
5. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
6. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

G. PENILAIAN
Penilaianterhadap proses dan hasilpembelajarandilakukan oleh guru
untukmengukurtingkatpencapaiankompetensipesertadidik. Hasil
penilaiandigunakansebagaibahanpenyusunanlaporankemajuanhasilbelajar dan
memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhan guru
yaitudaripengamatansikap, tespengetahuan dan
presentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdengan rubric penilaiansebagaiberikut.
a) TeknikPenilaian
1. PenilaianSikap: Percayadiri, peduli, tanggungjawab, disiplin
2. PenilaianPengetahuan: Tes Tertulis
3. PenilaianKeterampilan: UnjukKerja
b) Bentuk Instrumen Penilaian
1. Sikap
a. Disiplin
b. Tanggung jawab
c. Peduli
d. Percaya Diri
2. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan
 pada buku siswa.

3. Keterampilan
Penilaian Uji Unjuk Kerja
a. Rubrik Membuat Bacaan

B. Mencari ide pokok bacaan

C.menuliskan ide pokok bacaan

H.SUMBER DAN MEDIA

1. Bukubacaantentang organ tubuhmanusia dan hewan.
 2. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
3. Video/slide/gambar tentang organ gerak manusia.
4. Buku, teks bacaan, gambar tentang fungsi sungsi organ gerak manusia.

LAMPIRAN PENILAIAN

4. Keterampilan
Penilaian Uji Unjuk Kerja
a. Rubrik Membuat Bacaan

B. Mencari ide pokok bacaan

C.menuliskan ide pokok bacaan

H.SUMBER DAN MEDIA
5. Bukubacaantentang organ tubuhmanusia dan hewan.
6. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
7. Video/slide/gambar tentang organ gerak manusia.
8. Buku, teks bacaan, gambar tentang fungsi sungsi organ gerak manusia.

MENGETAHUI Gorontalo , September 2023

Kepala Sekolah

KartoNurkamiden,SPd ElvisTamuu,SPd
NIP.198709192010011001 NIP.196611022014072001