Skema Modul Moral Ting 4 Somu

SKEMA
MODUL
AKTIVITI
PENDIDIKAN MORAL 1225
TINGKATAN 4
Unit 1: Norma Masyarakat Pemangkin Kesejahteraan
BAHAGIAN A
Soalan Struktur
Soalan Butiran/Huraian/Contoh Markah
1(a) H Sifat tidak bertanggungjawab penduduk 1

1 Sifat tidak menghargai kemudahan awam 1
H Tidak peduli dengan keselesaan orang lain 1
2 Sikap ingin merosakkan harta benda awam 1
H (Terima mana-mana jawapan munasabah) [Maksimum 3m]
3
H
4
1(b) H Bekerjasama menjaga kemudahan awam 1

1 Sentiasa membersihkan kawasan taman 1
H Melaporkan kes kerosakan kepada pihak 1
2 berkuasa 1
H Memantau keadaan kemudahan awam 1
3 Mengumpul dana untuk perbaiki kemudahan
H yang rosak [Maksimum 2m]
4 (Terima mana-mana jawapan munasabah)
H
5
H
6
1(c) H Wujud suasana hidup bermasyarakat 1

1 Tanamkan semangat bekerjasama 1
H Ada sifat ambil tahu/peduli norma masyarakat 1
2 Tahu peraturan khas penggunaan kemudahan 1
H awam
3 Mendidik masyarakat berdisplin 1
4
H5
1(d) H Kemudahan awam yang disediakan rosak 1

1 Membahayakan keselamatan penduduk 1
H Amalan sifat kurang beradab/bersopan 1
2 Wujud sikap tidak peduli/penting diri 1
3
H
4
BAHAGIAN B
Soalan Esei
2 N1 Hormat
N2 Hemah Tinggi
N3 Toleransi
N4 Kesederhanaan
N5 Kebebasan
N6 Bertanggungjawab
N7 Rasional
N8 Kasih sayang
N9 Patriotisme
H1 Mempromosikan kempen ini kepada

keluarga/jiran/rakan
H2 Membuat kutipan barang yang diperlukan
untuk bakul tersebut secara kutipan
H3 tangan/talian
H4 Mendaftar sebagai sukarelawan program
Mendedahkan golongan muda/remaja tentang
H5 norma membantu masyarakat
H6 Membuat poster iklan di media sosial
Menghantar bakul prihatin kepada jiran yang
H7 memerlukan
Menasihati masyarakat setempat dengan
H8 berbincang tentang cara perlaksanaan
Mengambil gambar kerja amal/muat naik
dalam laman sosial
(Terima mana-mana jawapan munasabah)
BAHAGIAN C
Soalan Esei
3(a) H Menggunakan perkataan yang sopan

1 Menunjukkan perlakuan yang sopan/baik
H Menghormati pendapat orang lain
2 Menerima kritikan/teguran orang lain
H Tidak berdendam dengan orang lain
3 Menunjukkan didikan moral yang baik
H Mengamalkan nilai murni dalam pergaulan
4 seharian
H Menghormati orang tua/ibu
5 bapa/ahli keluarga/jiran/rakan
H Mematuhi peraturan/undang-undang
6 Menghormati pegawai polis/penjawat awam
H (Terima mana-mana jawapan munasabah)
7
H8
H9
H10
3(b) H1 Memberi didikan agama

H2 Menasihati cara perlakuan/pertuturan
H3 Meluangkan masa bersama
H4 Mengenali latarbelakang rakan
H5 sebaya Memantau
H6 pergaulan/pergerakan Memantau
H7 penggunaan gadjet Memantau masa
H8 menonton televisyen Memantau
H9 pelajaran anak-anak Menjadi
H1 pendengar yang baik Menjadi suri
0 teladan
Unit 2: Peribadi Mulia Hiasan Diri
Bahagian A
Soalan Struktur
Soalan Isi / Huraian Markah
1(a) H Tidak bercakap benar/menipu 1

1 Tidak bersopan/bersikap 1
H kasar 1
2 Tidak menerima pendapat orang 1
H lain Mudah putus asa 1
3 Perbuatan khianat dan bersangka 1
H buruk Mementingkan diri sendiri 1
4 Tidak jujur 1
H Pemarah/Tidak sabar [Maksimum 3m]
H
6
H
7
H
8
1(b) J Sedih/Kecewa 1
H1 Memberitahu guru tingkatan/guru 1
H1 disiplin/Kaunselor Menegur kesalahan/Menasihati 1
rakan dengan cara yang baik
(Terima mana-mana jawapan munasabah) [Maksimum 3m]
1(c) N Kepercayaan kepada 1

1 Tuhan Hemah Tinggi 1
N Harga Diri 1
2 [Maksimum 2m]
N
3
1(d) Nilai Kepercayaan Kepada Tuhan bermaksud keyakinan
wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala
ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan
masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara 2
Nilai Hemah tinggi bermaksud beradab sopan dan berbudi

pekerti mulia 2
Nilai Harga diri bermaksud berupaya menjaga maruah diri 2

[Maksimum 2m]
*Penerangan calon wajib berkaitan dengan situasi
soalan dan maksud munasabah adalah diterima
Bahagian B
Soalan Esei
Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah
2 H1 Sanggup menghadapi cabaran

H2 Sentiasa bersyukur
H3 Bekerjasama/saling menolong
H4 Bersikap amanah
H5 Sederhana dalam pertuturan/perlakuan
H6 Berjimat cermat dalam perbelanjaan
H7 Bertolak ansur
H8 Sentiasa melakukan perkara positif
H9 Disenangi ramai
H10 Dihormati/dipandang mulia oleh orang lain
H11 Suri teladan kepada orang lain
H12 Mencapai matlamat hidup yang diingini
H13 Menjamin kebahagiaan dalam kehidupan
Bahagian C
Soalan Esei
Soalan Isi /Huraian/Contoh Markah
3(a) H Mengamalkan ajaran agama/menghadiri kelas agama

1 Mendengar/mematuhi nasihat ibu bapa
H Menjaga batasan pergaulan sesama rakan
2 sebaya Menjauhkan diri dari aktiviti sosial yang
H mencemarkan maruah keluarga
3 Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan
H Bersukan/beriadah
4 Aktif dalam persatuan/kelab
Menghadiri bengkel
H5 kemahiran Aktiviti bersama
H6 keluarga Mengikuti aktiviti
H7 kerohanian
H8 (Terima mana-mana jawapan munasabah)
H9
H1
0
3(b) H Sentiasa positif

1 Berkeyakinan tinggi
H Berjaya dalam hidup
2 Dipandang mulia/dihormati/disanjung
H Mudah terpengaruh oleh rakan sebaya yang tidak
3 bermoral
H Mudah terjebak dalam gejala negatif
4 Sentiasa berasa rendah diri/menganggap diri tidak
H bernilai
5 Maruah keluarga terjejas
Maruah diri/imej/nama baik akan
H6 tercemar Menjejaskan pelajaran/masa
H7 depan gelap (Terima mana-mana jawapan
munasabah)
H8
H9
H1
0
Unit 3: Prinsip Keadilan Dan Prinsip Keprihatinan Dalam Membuat Keputusan
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) H1 Bersikap berperikemanusiaan dengan menunjukkan

sikap simpati terhadap mangsa kebakaran 1
H2 Bermurah hati dengan memberikan bantuan
kewangan 1
H3 Meluangkan masa membantu mangsa kebakaran
dengan memberikan tempat tinggal sementara 1
H4 Bersikap kepedulian dengan membantu menelefon
bomba 1
1(b) J1 Gembira/ seronok 1

H1 Keperluan asas 1
H2 Bantuan kewangan 1
H3 Sokongan moral/motivasi 1
1(c) H1 Membantu golongan yang memerlukan 1

H2 Dapat meringankan beban mangsa kebakaran 1
H3 Hidup secara harmoni 1
H4 Saling membantu di kawasan kejiranan 1
H5 Memupuk semangat perpaduan kaum 1
H6 Tidak membiarkan jiran tanpa memberi bantuan 1
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Kasih Sayang
N2 Rasional
N3 Bertanggungjawab
H1 Berasa tidak disayangi

H2 Tidak dihargai oleh orang sekeliling
H3 Menyebabkan kecederaan yang parah
H4 Berada dalam risiko yang berbahaya
H5 Boleh menyebabkan kematian
H6 Gangguan emosi terhadap remaja OKU/trauma
H7 Tumbesaran terbantut/susah membesar dengan
sihat
H8 Sentiasa berasa takut/tidak selamat
H9 Tidak mahu berjumpa dengan orang yang tidak
dikenali
H10 Sukar mempercayai orang lain yang ingin
membantu
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) J1 Wajar
N1 Rasional
N2 Bertanggungjawab
N3 Kasih sayang
H1 Ingin menanggung keluarga dan anak OKU

H2 Mengutamakan keluarga melebihi segalanya
H3 Tidak mahu keluarga rasa susah
H4 Sanggup berkorban untuk keluarga
H5 Terpaksa melakukan perbuatan tersebut untuk
kesenangan hidup
H6 Ingin keluarga rasa bahagia
H7 Memberi keperluan asas yang cukup untuk
keluarga
Atau
J1 Tidak wajar
N1 Rasional
N2 Bertanggungjawab
H1 Pecah amanah merupakan perbuatan yang salah

disisi undang-undang
H2 Dikenakan hukuman
H3 Menjejaskan nama baik/imej diri/keluarga
H4 Diberhentikan kerja/sukar mendapat kerja lain
H5 Nama disenarai hitam
H6 Sukar mendapat kepercayaan orang lain
H7 Hidup tidak tenteram/berasa bersalah jika
melakukan kesalahan
H1 Keputusan yang diambil secara adil/tidak berat
3(b)
sebelah
H2 Pesalah akan berasa insaf
H3 Berasa takut untuk mengulangi kesalahan
H4 Menjamin keharmonian hidup/tidak melakukan
pecah amanah/hidup aman
H5 Pesalah akan berusaha bersungguh-sungguh
bekerja untuk menyara keluarganya
H6 Beri peluang untuk menebus kesalahan
H7 Menjaga hak kemanusiaan sejagat (dapat mohon
ringankan hukuman)
H8 Mengelakkan berlakunya perselisihan faham
dalam mahkamah
H9 Menjamin keamanan perbicaraan kes
H10 Mengurangkan kesedihan keluarga
Unit 4: Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Secara Beretika
Bahagian A
Soalan Esei
1(a) H1 Tidak memuat naik isu sensitif 1

H2 Tidak menyebarkan maklumat palsu 1
H3 Tidak menceroboh data pihak/individu lain 1
H4 Tidak menyebarkan virus yang boleh melumpuhkan sesuatu
sistem 1
H5 Berintegriti dalam memberikan maklumat yang betul untuk
sebarang penggunaan dalam talian 1
H6 Berkomunikasi secara berhemah dalam talian 1
1(b) F1 Berkongsi maklumat 1

H1 Maklumat diperoleh dengan mudah/pantas 1
F2 Memudahkan hubungan sosial 1
H2 Komunikasi secara maya 1
F3 Meningkatkan kualiti pendidikan 1
H3 Mampu menarik minat murid 1
F4 Menjimatkan kos dan masa 1
H4 Kos panggilan telefon dan pengangkutan dapat dijimatkan 1
1(c) N1 Rasional 1
H1 Berfikir tentang kesan pengabaian penggunaan teknologi
maklumat dan komunikasi secara beretika 1
N2 Bertanggungjawab 1
H2 Pengguna teknologi maklumat perlu berintegriti dalam
menyebarkan sebarang maklumat/berita 1
1(d) J1 Gembira/Bangga 1
H1 Menggunakan teknologi dengan baik/beretika 1

H2 Tidak pernah menyebarkan maklumat palsu 1
Bahagian B
Soalan Esei
2 F1 Mengikuti kelas PDPR

H1 Belajar menerusi pelantar Google classroom/Google
Meet
F2 Menjimatkan masa dalam pencarian sesuatu informasi
H Maklumat/informasi dapat dikumpul dengan segera
2 Memudahkan cara komunikasi
F3 Bertanya kepada guru/rakan sekiranya tidak faham
H Meningkatkan kemahiran dalam penggunaan pelbagai
3 aplikasi proses pembelajaran
F4 Memudahkan penghantaran tugasan/lembaran kerja
Meningkatkan ilmu pengetahuan
H Perbincangan kumpulan/mesyuarat dapat diadakan
4 secara telesidang
F5 (Terima mana-mana jawapan munasabah)
H
5
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Rasional
N2 Harga Diri
H1 Memikirkan kesan buli siber

H2 Mangsa boleh menjadi murung/trauma/tekanan
H3 Tidak memuat naik maklumat negatif
H4 Mangsa mengalami gangguan emosi
H5 Mematuhi peraturan/undang-undang siber
H6 Dikenakan tindakan undang-undang
H7 Menghargai nyawa mangsa buli
H8 Memahami perasaan mangsa buli siber
3(b) H1 Menjaga maklumat diri sendiri

H2 Merahsiakan nama pengguna/kata laluan
H3 Tidak berkongsi butiran peribadi di laman sosial
H4 Tukar tetapan kepada persendirian
H5 Bincang dengan ibu bapa
H6 Dapatkan sokongan/nasihat/dorongan
H7 Membuat aduan kepada pihak berkuasa
H8 Simpan mesej yang diterima sebagai bukti
H9 Tidak membalas sebarang mesej
H10 Menyekat pembuli di semua media
Unit 5: Mantap Integriti Mantaplah Jati Diri
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) H1 Mengambil jalan pintas untuk berjaya 1

H2 Malas berusaha 1
H3 Tiada keyakinan diri 1
H4 Tiada minat untuk belajar 1
1(b) N1 Kejujuran 1
N3 Rasional 1
N4 Berdikari 1
N5 Harga Diri [Maksimum 2m]
1(c) H1 Dikenakan tindakan disiplin 1

H2 Maruah diri/keluarga akan tercemar 1
H3 Malas berusaha 1
H4 Gelap masa depan 1
H5 Ketinggalan dalam pelajaran 1
1(d) H1 Supaya sentiasa berusaha 1

H2 Memelihara maruah diri/keluarga 1
H3 Menjadikan diri seorang yang jujur 1
H4 Berusaha dengan titik peluh sendiri 1
H5 Tidak dipandang hina oleh orang lain 1
H6 Mengelakkan kebergantungan kepada orang lain 1
H7 Menilai kemampuan diri sendiri 1
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Rasional
N2 Bertanggungjawab
N3 Kejujuran
F1 Memberi teguran yang membina

HI Supaya insaf akan perbuatannya
F2 Melaporkan kepada guru disiplin
H2 Diambil tindakan agar murid lain tidak melakukan perkara
yang sama.
F3 Menunjukkan teladan yang baik
H3 Maruah diri tidak tercalar
F4 Bersikap tegas dalam menjalankan tugas
H4 Melaksanakan peraturan sekolah kepada semua murid
H4 Tidak pilih kasih semasa menjalankan tugas
H4 Meningkat imej pengawas sekolah
H4 Menemani rakan untuk sesi kaunseling
H4 Membantu pihak sekolah menjalankan kempen kesedaran
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) F1 Amanah ketika menyiapkan tugasan

H1 Dapat mengelakkan diri dari perbuatan plagiarisme orang
lain.
F2 Menguruskan masa dengan baik
H2 Dapat menyiapkan tugasan dalam masa yang ditetapkan.
F3 Yakin dengan kebolehan diri sendiri
H3 Dapat menghasilkan tugasan yang asli/berkualiti
F4 Pengurusan emosi/diri yang baik/
H4 Memotivasikan diri untuk menyiapkan tugasan.
F5 Bersedia dari segi mental/fizikal/rohani
H5 Supaya proses menyiapkan tugasan dapat dilaksanakan
dengan sempurna.
H5 Mengelakkan diri tertekan dengan tugasan yang banyak
H5 Menyediakan jadual kerja
3(b) H1 Menafikan hak diri sendiri untuk belajar secara ilmiah

H2 Menjejaskan hubungan dengan rakan sebaya
H3 Boleh dikenakan tindakan disiplin.
H4 Diberi markah yang rendah pada tugasan
H5 Maruah/imej diri/keluarga akan tercemar
H6 Menjadi malas untuk berusaha
H7 Masa depan yang gelap
H8 Ketinggalan dalam pelajaran
H9 Hidup selalu bergantung kepada orang lain
H10 Tiada keyakinan diri dalam melaksanakan sebarang tugas
H11 Disisih oleh rakan/masyarakat.
Unit 6: Keluarga Berintegriti Keluarga Disegani
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) F1 Amanah dengan anggota keluarga 1

F2 Bincang dengan keluarga jika ada 1
masalah F3 Tidak memalukan ahli keluarga 1
1(b) F1 Penyayang 1
F2 Amanah 1
F3 Melaksanakan tugas 1
F4 Saling menghormati 1
1(c) F1 Memberi penghargaan kepada anggota keluarga. 1

F2 Meraikan sambutan hari lahir/ulangtahun
perkahwinan/Hari Ibu/Hari Bapa 1
F3 Memberi layanan baik kepada anggota keluarga. 1
F4 Tidak pilih kasih 1
F5 Menyayangi/menghormati anggota keluarga. 1
F6 Mendengar cerita/luahan anggota keluarga. 1
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Bertanggungjawab
N2 Kasih sayang
N3 Rasional
H1 Memikul tugas dalam keluarga dengan sempurna

H2 Menjaga ibu bapa yang sudah tua
H3 Melaksanakan tugas sebagai anak dengan baik
H4 Mempunyai perasaan sayang berkekalan
H5 Mengelakkan diri daripada menghantar ke rumah
orang tua
H6 Menjaga ibu bapa yang telah uzur
H7 Menjalankan kewajipan terhadap keluarga.
H8 Menghadapi suka duka bersama-sama keluarga.
H9 Membentuk keluarga yang harmoni
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Kasih sayang

N2 Toleransi
F1 Meraikan hari istimewa bersama-sama keluarga

H1 Memberi penghargaan kepada anggota keluarga
H1 Mengeratkan hubungan keluarga
H1 Meraikan hari lahir anggota keluarga
F2 Tidak pilih kasih membuat keputusan
H2 Memberi layanan adil kepada semua
H2 Tiada perasaan tidak puas hati.
H2 Memberi bantuan kepada ahli keluarga yang
memerlukan
3(b) F1 Kerosakan akhlak

H1 Menjatuhkan imej keluarga
H1 Menjejaskan masa hadapan
H1 Disisihkan oleh masyarakat.
F2 Terlibat dalam gejala sosial
H2 Bergaul dengan individu yang bermasalah
H2 Mencemarkan maruah diri individu
H2 Penyalahgunaan dadah
F3 Perselisihan faham dengan anggota keluarga.
H3 Keluarga tidak harmoni
H3 Berlaku perceraian
H3 Pilih kasih dalam keluarga
Unit 7: Berperikemanusiaan Membentuk Masyarakat Sejahtera
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) J1 Gembira/Bangga/Bersyukur 1
H1 Menyambung pelajaran ke Sekolah Berasrama

Penuh 1
H1 Berjaya mengumpul wang untuk pendaftaran 1
H1 Impiannya untuk mengubah nasib keluarga
semakin dekat 1
1(b) H1 Memberi sumbangan duit/membuat kutipan 1

wang untuk Tarvin
H2 Mencadangkan pinjaman pendidikan/Tabung
Pendidikan 1
H3 Berkongsi kisah Tarvin dalam media sosial 1
H4 Berhubung dengan AJK kebajikan/PIBG untuk
bantuan 1
1(c) H Tarvin dapat mencapai cita-citanya 1

1 Tarvin dapat mengubah nasib keluarganya 1
H Tarvin akan berjaya dalam hidupnya 1
2 (Terima mana-mana jawapan munasabah) [Maksimum 2m]
H
3
1(d) N1 Kepercayaan kepada Tuhan 1

N2 Baik hati 1
N3 Hemah tinggi 1
N4 Kasih sayang 1
N5 Berterima kasih 1
[Maksimum 3m]
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Baik hati
N2 Kepercayaan kepada Tuhan
N3 Hemah tinggi
N4 Rasional
N5 Kasih sayang
H1 Berikan tempat duduk

H2 Bersikap prihatin
H3 Menolong pemuda membuat bayaran/bil
H4 Memberikan nombor giliran kepada pemuda itu
H5 Berbual dengan pemuda OKU supaya tidak
berasa tersisih
H6 Memastikan keselamatan terjamin
H7 Memohon kakitangan bank memberikan
layanan khas
H8 Memohon pengawal bank memberikan
keistimewaan
H9 Pelanggan lain memberikan bantuan
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Kepercayaan kepada Tuhan

N2 Baik hati
N3 Hemah tinggi
N4 Kasih sayang
N5 Rasional
H1 Anak adalah anugerah daripada Tuhan

H2 Mengelakkan diri daripada melakukan penderaan
H3 Mempunyai sikap empati/simpati terhadap kanak-
kanak
H4 Memberi perhatian/layanan yang baik kepada
kanak-kanak
H5 Memberikan keperluan asas kepada kanak-kanak
H6 Memberikan rawatan sekiranya sakit
H7 Menjadikan kanak-kanak orang yang berilmu
pengetahuan/aset negara
H8 Kanak-kanak mempunyai hak untuk dilindungi
daripada anasir jahat
H9 Mewujudkan masyarakat yang prihatin/penyayang
3(b) H Keluarga akan mengalami trauma/tekanan emosi

1 Kebajikan kanak-kanak akan terabai
H Mangsa penderaan akan tersisih/masa
2 depan terjejas
H Mementingkan diri sendiri/menjadi
3 individualistik Kanak-kanak takut untuk
mempercayai orang lain Mengancam
H keselamatan/kesihatan diri
4 Kanak-kanak akan membesar menjadi orang yang
H bengis/pemarah
5 Kanak-kanak akan mengalami
H masalah pembelajaran
6 Kes penderaan semakin meningkat
H (Terima mana-mana jawapan munasabah)
7
H8
H9
Unit 8: Hak Dan Tanggungjawab Warganegara
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) N1 Bertanggungjawab 1
N2 Rasional 1
N3 Patriotisme 1
N4 Kasih sayang 1
N5 Baik hati 1
[Maksimum 2m]
1(b) H1 Mewujudkan keamanan/kemakmuran 1

H2 Mengelakkan perselisihan faham 1
H3 Merapatkan jurang antara kaum 1
H4 Mengelakkan diskriminasi 1
H5 Meningkatkan taraf hidup sosial 1
H6 Menjamin kebebasan hak asasi warganegara 1
1(c) H1 Tersisih daripada masyarakat 1

H2 Berlaku perselisihan faham 1
H3 Imej negara tercemar 1
H4 Taraf hidup terjejas 1
H5 Berlaku diskriminasi 1
H6 Mengancam keselamatan 1
Bahagian B
Soalan Esei
N2 Rasional
N3 Baik hati
N4 Kasih sayang
N5 Kerajinan
H1 Memberikan barangan keperluan/makanan/pakaian

H2 Mendermakan wang/dana
H3 Membantu membaiki rumah yang rosak
H4 Membantu membersihkan rumah yang kotor akibat lumpur
semasa banjir
H5 Membantu memberikan sokongan moral
H6 Menyertai anggota sukarelawan RELA/NGO menjaga
keselamatan/kebajikan mangsa
di pusat pemindahan sementara
H7 Membantu menjaga kebersihan di pusat pemindahan
Sementara
H8 Menyimpan dokumen-dokumen penting ditempat
yang selamat
H9 Memberikan/menyediakan tempat tinggal sementara yang
selesa
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Bertanggungjawab
N2 Rasional
N3 Kerjasama
N4 Kasih sayang
N5 Keberanian
F1 Membuat laporan kepada pihak berkuasa

H1 Supaya pesalah dikenakan hukuman
F2 Tidak membuang sampah ke dalam sungai
H2 Membuang sampah ke dalam tong sampah/kitar semula
F3 Menyertai aktiviti komuniti alam sekitar
H3 Melibatkan diri dalam aktiviti kitar semula
F4 Kerajaan menguatkuasakan undang-undang
H4 Mengenakan hukuman yang berat kepada pesalah/penjara
/denda
F5 Menganjurkan kempen kesedaran
H5 Mengadakan aktiviti ceramah berkaitan kepentingan
sungai/JAS
F6 Pihak berkuasa (JAS) membuat pemantauan berkala
H6 Membuat rondaan/lawatan ke kawasan yang berisiko
tercemar
3(b) J1 Sedih/kecewa/terkilan/marah
H1 Nelayan hilang punca pendapatan

H2 Menjejaskan kesihatan
H3 Berlaku pencemaran bau/bau busuk
H4 Hidupan akuatik mati
H5 Kekurangan sumber makanan/protein
H6 Sungai menjadi cetek
H7 Banjir
H8 Kekurangan sumber air bersih
H9 Imej negara tercemar
H10 Sektor pelancongan terjejas
Unit 9: Perpaduan Masyarakat Asas Kemakmuran Negara
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) J1 Gembira/Bangga/Suka 1
H1 Dapat turut serta bersama pelbagai kaum 1

H1 Tidak bersikap prejudis antara satu dengan 1
yang lain
H1 Dapat berkenalan 1
H1 Berinteraksi sesama atlet yang lain 1
1(b) N1 Patriotisme 1
N2 Hormat 1
N3 Toleransi 1
N4 Hemah Tinggi 1
N5 Kerjasama 1
N6 Rasional 1
H1 Saling menghormati/bertolak ansur dalam

menjalani aktiviti sukan 1
H2 Berkomunikasi/bergaul secara sopan 1
H3 Menjalinkan persahabatan/silaturahim
yang erat 1
H4 Menunjukkan semangat kesukanan demi
negara 1
1(c) H Penyebaran maklumat palsu/negatif 1

1 Penggunaan media sosial tanpa had 1
H Kurang menerima/menghormati/mengurus 1
2 Prejudis terhadap kaum lain 1
H Penguasaan bahasa kebangsaan yang 1
3 lemah Kurangnya pemahaman
H agama/kebudayaan kaum lain 1
4 (Terima mana-mana jawapan munasabah) [Maksimum 4m]
H
5
H
6
Bahagian B
Soalan Esei
N2 Rasional
N3 Patriotisme
N4 Hormat
N5 Harga Diri
N6 Kerjasama
H1 Mewujudkan kumpulan perpaduan di media

sosial pelbagai lapisan masyarakat/kaum
H2 Memuat naik maklumat/e-kempen kepentingan
perpaduan
H3 Saling bekerjasama/berkongsi dengan rakan di
luar/dalam negara perihal keharmonian kaum
H4 Tidak menulis komen/pendapat negatif/bersifat
perkauman
H5 Mengelakkan diri daripada menyebarkan isu
hasutan/kebencian
H6 Cuba meredakan isu-isu/persepsi negatif
H7 Mencipta tanda pagar ‘hashtag’ perpaduan
H8 Mencipta laman web/blogspot berkaitan hubungan
kemanusiaan
H9 Mematuhi etika penggunaan sumber dan maklumat
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Patriotisme
N2 Baik hati
N3 Hemah tinggi
N4 Toleransi
H1 Mewujudkan komunikasi mesra kaum

H2 Melibatkan diri program kenegaraan
H3 Sentiasa mengibarkan Jalur Gemilang
H4 Memberi sokongan kepada pasukan negara
H5 Melibatkan pelbagai kaum dalam sesuatu
acara/sukan/riadah/kebudayaan
H6 Bersama dalam program kelestarian alam sekitar
H7 Saling menghormati budaya/adat resam
H8 Menganjurkan/melibatkan diri dalam program
rumah terbuka perayaan
H9 Menunjukkan dukacita kepada rakan/jiran/kaum
lain yang ditimpa kemalangan/kehilangan nyawa
3(b) H1 Mewujudkan suasana aman/harmoni

H2 Memperkukuhkan perpaduan
H3 Mengeratkan hubungan sesama
anggota masyarakat
H4 Meringankan beban golongan yang kurang
bernasib baik
H5 Memupuk semangat kekitaan/sifat
kepunyaan bersama dalam kalangan
H6 masyarakat Masyarakat saling menghormati
antara satu dengan yang lain
H7 Jurang sosial/ekonomi dalam masyarakat
dapat dikurangkan
H8 Setiap individu dalam masyarakat
mengetahui peranan masing-masing dengan
H9 betul
Tiada persengketaan/perbalahan
H1 akibat prasangka buruk
Saling membantu antara satu sama
0 lain sebagai keluarga yang besar
Unit 10: Pengurusan Perbelanjaan Secara Beretika
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) F1 Pendapatan kecil. 1

H1 Sukar untuk menguruskan 1
F2 kewangan Kos barangan keperluan 1
H2 Harga barangan yang meningkat di pasaran 1
F3 semasa Jumlah tanggungan yang banyak 1
H3 Gaji sekadar cukup makan 1
F4 Perbelanjaan tidak teratur 1
H4 Tiada perancangan perbelanjaan yang sistematik 1
F5 Kurang kesedaran kewangan/pendidikan 1
H5 kewangan Individu kurang cakna kepentingan 1
1
F6 menabung Hanya menyimpan/menabung jika ingat
H6 Amalan prinsip belanja dahulu, simpan 1
kemudian (Terima mana-mana jawapan
[Maksimum 4m]
munasabah)
1(b) F1 Menentukan kedudukan kewangan yang 1

F2 dimiliki Merancang perbelanjaan berdasarkan
wang yang dimiliki 1
F3 Mengenalpasti/membuat anggaran 1
F4 perbelanjaan Membuat
catatan/mengkategorikan setiap item sebagai 1
F5 keperluan/kehendak 1
F6 Membuat peruntukan bagi setiap perbelanjaan
Membeli barangan secara tunai/menggunakan kad 1
F7 debit
Tidak membuat belian barangan menggunakan 1
F8 kad kredit. 1
F9 Berbelanja mengikut kemampuan
Mengelakkan diri daripada membeli 1
F10 barangan berasaskan jenama semata-mata
Tidak terpengaruh dengan jualan murah/jualan 1
F11 dalam talian 1
F12 Mencatat semua perbelanjaan yang telah dibuat
Menyimpan semua resit pembayaran dengan
1
lebih sistematik untuk dijadikan
[Maksimum 4m]
rujukan/perbelanjaan akan datang
1(c) F Kadar inflasi meningkat 1
1 Jumlah barangan import akan meningkat 1
F Kadar keberhutangan dalam kalangan
2 masyarakat akan meningkat 1
F Jumlah pembaziran semakin tinggi 1
3 Kos pelupusan barang yang dibuang
akan meningkat 1
F4 (Terima mana-mana jawapan munasabah) [Maksimum 2m]
F5
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Kesederhanaan
N2 Bertanggungjawab
N3 Berdikari
N4 Rasional
N5 Kejujuran
F1 Merancang perbelanjaan mengikut keperluan

H1 Membuat anggaran perbelanjaan mengikut
keutamaan
H1 Mengutamakan perbelanjaan keperluan asas
H1 Makanan/minuman
F2 Mendisiplinkan diri dalam berbelanja
H2 Berbelanja secara tunai/kad debit
H2 Mengawal penggunaan kad kredit.
H2 Menghindari amalan berhutang
F3 Mendokumentasikan perbelanjaan
H3 Membantu mengawal jumlah perbelanjaan
bulanan
H3 Mengenalpasti/menilai semula perbelanjaan
sama ada lebih memenuhi keperluan/kehendak
H3 Menjadi rujukan untuk merancang perbelanjaan
bulan berikutnya
F4 Tidak mudah dipengaruhi oleh jualan murah
H4 Berbelanja ikut kemampuan
H4 Membeli barang yang diperlukan sahaja
H4 Elakkan berbelanja mengikut nafsu
F5 Mempelajari ilmu menguruskan kewangan/
perbelanjaan
H5 Mengikuti kursus berkaitan pengurusan
kewangan
H5 Melengkapkan diri dengan ilmu pengurusan
kewangan agar tidak mudah ditipu/scammer
F6 Pendedahan pendidikan kewangan dari peringkat
awal
H6 Ibu bapa menerapkan amalan menabung sejak
kecil
H6 Menjadi sebahagian daripada kandungan
akademik dalam matapelajaran utama
H6 Menganjurkan program berkaitan Pendidikan
Kewangan di peringkat tadika/pra sekolah
Bahagian C
Soalan Esei
3 (a) J1 Wajar
N1 Kesederhanaan
N2 Bertanggungjawab
N3 Berdikari
N4 Rasional
N5 Kejujuran
F1 Menjamin keselamatan wang Aina

H1 Kad kredit diperkenalkan untuk memudahkan
transaksi wang yang tinggi jumlahnya
H1 Mengelakkan risiko kecurian/kehilangan/
keciciran wang tunai ketika urusan jual beli
H1 Keselamatan wang Aina terjamin tanpa perlu
membawa wang tunai dengan jumlah yang
banyak
H1 Proses verifikasi/pengesahan serta
penggunaan pin yang digunakan dapat
menghalang kes penggunaan kad kredit oleh
orang lain
F2 Mendapat rebat/baucar
H2 Pelbagai tawaran hadiah/rebat/baucar/diskaun
untuk Aina
H2 Penggunaan yang banyak membolehkan Aina
mengumpul mata kredit
H2 Mata kredit yang banyak boleh ditukarkan
kepada perkakasan/peralatan yang ditawarkan
F3 Sebagai alternatif jika berlaku kecemasan
H3 Kad kredit juga didatangkan dengan
perlindungan insurans
H3 Sekiranya berlaku kemalangan kad kredit boleh
digunakan.
H4 Apabila berlaku kemalangan/mendapat rawatan
di hospital ketika melancong ke luar negara
Atau
J1 Tidak Wajar
N1 Kesederhanaan
N2 Bertanggungjawab
N3 Berdikari
N4 Rasional
N5 Kejujuran
F1 Terdedah kepada penyalahgunaan/

penyelewengan data
H1 Penggunaan kad kredit adalah menggunakan
transaksi secara elektronik/perkakasan
komputer
H1 Data Aina boleh diambil oleh sindiket
penipuan dengan cara menggodam sistem
perbankan
H1 Nombor cvv yang boleh diambil ketika
membuat pembelian di kedai/dalam talian
H1 Pengklonan/pemalsuan kad kredit
F2 Melahirkan budaya suka berhutang
H2 Bersikap boros dalam berbelanja
H2 Mengamalkan gaya hidup mewah
H2 Memenuhi kehendak/keinginan
H2 Berbelanja tanpa sedar
F3 Berisiko muflis jika Aina tidak membayar
H3 hutang/tunggakan dalam tempoh tertentu
Kadar faedah yang tinggi akan dikenakan
H3 sekiranya Aina tidak membuat bayaran dalam
tempoh bebas faedah
3(b) H Membuat peruntukan

1 Memastikan jumlah wang yang dimiliki
H Membuat senarai barangan yang ingin dibeli
2 Membeli barangan secara tunai
H Tidak terpengaruh dengan jualan murah
3 Membawa wang yang secukupnya
H Mengelakkan pembelian barangan yang
4 tidak diperlukan
H Berdisiplin ketika berbelanja
5 Mengelakkan pembelian barangan yang
H mahal Membuat perbandingan harga
H
7
H8
H9
H1
0
UNIT 11: Keunikan Rakyat Malaysia
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) N1 Rasional 1
N2 Toleransi 1
N3 Hormat 1
N4 Kerjasama 1
N5 Kesederhanaan 1
[Maksimum 2m]
1(b) J1 Gembira/Seronok/Bangga 1
[Maksimum 1m]
H1 Sikap saling menghormati antara kaum 1

H1 Kehidupan rakyat Malaysia yang aman
damai 1
H1 Mempelajari budaya/adat resam/tradisi kaum lain 1
H1 Bersama-sama meraikan kepelbagaian perayaan
setiap kaum 1
H1 Mewujudkan perpaduan kaum yang erat 1
1(c) H1 Mengeratkan hubungan sesama anggota masyarakat 1

H2 Mengukuhkan perpaduan rakyat Malaysia 1
H3 Mencerminkan identiti negara Malaysia 1
H4 Meningkatkan imej/maruah negara 1
H5 Menjamin kehidupan rakyat Malaysia yang aman 1
H6 damai
Mempelajari/mengetahui budaya/adat resam/tradisi 1
H7 kaum lain 1
H8 Menarik kedatangan pelancong asing/tempatan 1
H9 Menggalakkan kemasukan pelabur asing
Melahirkan generasi baharu yang mengekalkan 1
H10 kepelbagaian budaya 1
Memelihara jati diri [Maksimum 4m]
1(d) H1 Makanan tradisi 1
H2 Pakaian tradisi 1
H3 Tarian 1
H4 Alat muzik tradisional 1
H5 Bahasa ibunda 1
H6 Permainan tradisional 1
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Hormat
N2 Rasional
N3 Toleransi
N4 Bertanggungjawab
N5 Kerjasama
H1 Setiap individu harus menerima/menghormati keunikan

semua kaum
H2 Tidak memandang rendah adat/kepercayaan kaum lain
H3 Mengamalkan adat/ budaya ini dalam kehidupan
seharian
H4 Setiap individu berkongsi kemeriahan sambutan rumah
terbuka di media sosial
H5 Ibu bapa mendidik anak-anak supaya menerima
kepelbagaian budaya kaum lain
H6 Ibu bapa membawa anak-anak ke rumah jiran semasa
sambutan rumah terbuka
H7 Pihak kerajaan menganjurkan rumah terbuka peringkat
kebangsaan pelbagai kaum
H8 Pihak sekolah menganjurkan sambutan perayaan rumah
terbuka peringkat sekolah
H9 Menganjurkan kempen kesedaran berkaitan keunikan
rumah terbuka
H10 Menerapkan pengetahuan tentang keunikan rumah
terbuka dalam mata pelajaran di sekolah
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Hormat
N2 Rasional
N3 Kesederhanaan
N4 Bertanggungjawab
N5 Patriotisme
H1 Berbangga dengan makanan tempatan

H2 Terkenal di serata negara/di eksport ke luar negara
H3 Makanan tempatan mempunyai keunikan/daya penarik
tersendiri
H4 Keunikan pelbagai makanan tempatan menarik
kehadiran pelancong dalam/luar negara
H5 Tidak memandang rendah akan makanan
tempatan/tradisional
H6 Mencerminkan identiti budaya sesebuah
tempat/negara/kaum
H7 Menularkan/viral makanan tempatan di media
sosial/media cetak
H8 Terus menjaga menu tempatan/tidak tenggelam ditelan
zaman
H9 Mengekalkan kesinambungan tamadun
H10 Mengetahui asal usul sesuatu bangsa/kaum
3(b) F1 Cabaran bahasa

H1 Terdapat kepelbagaian bahasa yang tidak
dapat difahami oleh segelintir masyarakat
H Menjejaskan komunikasi antara kaum
1 Cabaran budaya luar
F2 Menghakis jati diri/budaya sesuatu
H kaum Mudah terpengaruh dengan
2 budaya dari luar/barat/kpop
H Malu untuk mengamalkan budaya /tradisi bangsa
2 sendiri kerana akan dihina/dikutuk ketinggalan
zaman
H2
F3 Cabaran sosial
H3 Kecelaruan identiti bangsa/kaum kerana tidak tahu
budaya/tradisi sendiri
H Menyebabkan budaya/tradisi semakin dilupakan
3 Wujudnya polarisasi kaum
F4 Mencetuskan konflik yang berpunca daripada sikap
H tidak menghormati adat/budaya kaum masing-masing
4 Mewujudkan sikap perkauman
Menjejaskan perpaduan
H kaum/bangsa/masyarakat Cabaran teknologi
4 Ketagihan/fanatik terhadap penggunaan media
H sosial Menyebabkan diri terpengaruh melakukan
4 perbuatan yang tidak baik
F5 (Terima mana-mana jawapan munasabah)
H
5
H
5
Unit 12 : Kedaulatan Negara Tanggungjawab Bersama
Bahagian A
Soalan Struktur
1(a) H Rakyat hidup bersatu padu/bertolak 1

1 ansur Negara menjadi aman 1
H Imej negara 1
2 meningkat Menarik 1
H pelancong [Maksimum 2m]
H
4
1(b) H Mengancam keselamatan orang lain 1

1 Bertindak melampau/berlebih-lebihan 1
H Jenayah meningkat 1
2 Keamanan negara tergugat 1
H Ketidakstabilan politik negara 1
3 Sistem pemerintahan negara 1
H tergugat Perpaduan/keharmonian 1
4 terjejas Rakyat saling bermusuhan 1
5
H
6
H
7
H
8
1(c) H1 Tidak mudah terpengaruh dengan anasir 1

H2 subversif Saling berganding bahu antara rakyat 1
yang berbilang kaum
H3 Menguasai ilmu pengetahuan/teknologi 1
H4 Dapat memacu kemajuan negara dalam
pelbagai bidang 1
H5 Sentiasa mematuhi peraturan/undang undang
negara 1
H6 Keamanan/kemakmuran negara terjamin 1
41
Bahagian B
Soalan Esei
2 N1 Patriotisme
N2 Bertanggungjawab
N3 Hormat
H1 Sistem pemerintahan yang stabil

H2 Tidak menyalahgunakan kuasa
H3 Pemimpin mengelakkan campur tangan kuasa asing
dalam pemerintahan negara
H4 Mengelakkan ancaman pengganas
H5 Pihak berkuasa memperketatkan kawalan di
sempadan negara/Ops Benteng
H6 Mengelakkan kebanjiran pendatang asing
H7 Melaporkan kepada pihak berkuasa apabila berlaku
aktiviti penyeludupan
H8 Pihak berkuasa mengambil tindakan
H9 Mengelakkan imej negara daripada terjejas
H10 Memberi pendedahan kepada anak-anak tentang
kepentingan kedaulatan negara
H11 Penerapan nilai murni dalam
pengajaran/pembelajaran
H12 Memberi kesedaran tentang pentingnya
mempertahankan kedaulatan negara daripada anasir
subversif
42
Bahagian C
Soalan Esei
3(a) N1 Rasional
N2 Bertanggungjawab
H1 Mengancam keselamatan negara

H2 Kadar jenayah meningkat
H3 Penularan penyakit berbahaya
H4 Kerajaan menanggung kos perubatan/keperluan
mangsa pelarian
H5 Menjejaskan hubungan diplomatik antara Malaysia
dengan negara asal pelarian
H6 Kekurangan peluang pekerjaan
H7 Rakyat tempatan terpaksa bersaing untuk mencari
Pekerjaan
H8 Berlaku masalah pencemaran budaya/amalan
H9 Konflik dalaman yang boleh menjejaskan nama baik
/imej negara
(b) H1 Pengurusan tempat tinggal mangsa pelarian

H2 Kesukaran memberi/menghantar bantuan makanan
H3 Penyediaan pekerjaan
H4 Penyediaan peluang pendidikan
H5 Jaminan hak asasi kanak-kanak
H6 Penjagaan kesihatan mangsa pelarian
H7 Menjejaskan kerjasama antarabangsa
H8 Konflik kebimbangan tentang masalah pelarian
di peringkat antarabangsa/PBB
H9 Kesukaran mengadakan rundingan penyelesaian
H10 Berlaku isu kemanusiaan yang jejaskan nama
baik
negara
43

Skema Modul Moral Ting 4 Somu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skema Modul Moral Ting 4 Somu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKEMA

Soalan Butiran/Huraian/Contoh Markah

1(a) H Sifat tidak bertanggungjawab penduduk 1

1(b) H Bekerjasama menjaga kemudahan awam 1

1(c) H Wujud suasana hidup bermasyarakat 1

1(d) H Kemudahan awam yang disediakan rosak 1

Soalan Butiran/Huraian/Contoh Markah

H1 Mempromosikan kempen ini kepada

Soalan Butiran/Huraian/Contoh Markah

3(a) H Menggunakan perkataan yang sopan

3(b) H1 Memberi didikan agama

Soalan Isi / Huraian Markah

1(a) H Tidak bercakap benar/menipu 1

1(c) N Kepercayaan kepada 1

Nilai Hemah tinggi bermaksud beradab sopan dan berbudi

Nilai Harga diri bermaksud berupaya menjaga maruah diri 2

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

2 H1 Sanggup menghadapi cabaran

3(a) H Mengamalkan ajaran agama/menghadiri kelas agama

3(b) H Sentiasa positif

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

1(a) H1 Bersikap berperikemanusiaan dengan menunjukkan

1(b) J1 Gembira/ seronok 1

1(c) H1 Membantu golongan yang memerlukan 1

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

H1 Berasa tidak disayangi

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

H1 Ingin menanggung keluarga dan anak OKU

H1 Pecah amanah merupakan perbuatan yang salah

Soalan Isi / Huraian Markah

1(a) H1 Tidak memuat naik isu sensitif 1

1(b) F1 Berkongsi maklumat 1

H1 Menggunakan teknologi dengan baik/beretika 1

Soalan Isi / Huraian Markah

2 F1 Mengikuti kelas PDPR

Soalan Isi / Huraian Markah

H1 Memikirkan kesan buli siber

3(b) H1 Menjaga maklumat diri sendiri

Soalan Isi / Huraian Markah

1(a) H1 Mengambil jalan pintas untuk berjaya 1

1(c) H1 Dikenakan tindakan disiplin 1

1(d) H1 Supaya sentiasa berusaha 1

Soalan Isi /Huraian/Contoh Markah

F1 Memberi teguran yang membina

Soalan Isi /Huraian/Contoh Markah

3(a) F1 Amanah ketika menyiapkan tugasan

3(b) H1 Menafikan hak diri sendiri untuk belajar secara ilmiah

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

1(a) F1 Amanah dengan anggota keluarga 1

1(c) F1 Memberi penghargaan kepada anggota keluarga. 1

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

H1 Memikul tugas dalam keluarga dengan sempurna

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

3(a) N1 Kasih sayang

F1 Meraikan hari istimewa bersama-sama keluarga

3(b) F1 Kerosakan akhlak

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

H1 Menyambung pelajaran ke Sekolah Berasrama

1(b) H1 Memberi sumbangan duit/membuat kutipan 1

1(c) H Tarvin dapat mencapai cita-citanya 1

1(d) N1 Kepercayaan kepada Tuhan 1

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah

H1 Berikan tempat duduk

Soalan Isi/Huraian/Contoh Markah