VISI
Membudayakan dan Memantapkan Sahsiah Murid berasaskan Disiplin dan
Kerohanian
MISI
Merancang Program yang Strategik dan Berkualiti untuk Pemantapan Sahsiah
Murid
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA HAL EHWAL MURID
H1
PENGERUSI
NORLILA BT OMAR
1.0 PENGENALAN
Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah merupaakn organisasi sokongan penting serta menjadi pendukung kepada
lonjakan pencapaian prestasi akademik serta kokurikulum di peringkat sekolah. Pada mata msyarakat unit ini merupakan
asas penetapan identiti sekolah dari segi sahsiah muridnya. Justeru itu, Pengurusan Hal Ehwal Murid dituntut untuk
meningkatkan sahsiah diri murid dari segi aspek disiplin. Dengan demikian, Pengurusan Hal Ehwal Murid telah merangka
beberapa strategi serta program bagi memenuhi tuntutan dan harapan pihak sekolah dalam menangani isu-isu yang
H2
berkaitan dengan hal ehwal murid. Dengan adanya strategi serta program yang dirangka dan dijalankan akan
memartabatkan diri murid menjadi modal insan yang berguna kepada agama, nusa dan bangsa.
Membangunkan modal insan yang berakhlak mulia dengan sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni.
Memperkasakan disiplin dan sahsiah murid
Memberi perangsang kepada murid supaya mencintai dan sayangkan sekolah, sekaligus mengurangkan gejala
ponteng sekolah dalam kalangan murid.
Memupuk serta menanam nilai kesatuan dalam kalangan murid supaya mereka sama-sama menjaga harta benda
sekolah yang akhirnya akan mengurangkan vandalisme.
Memupuk nilai sayangilah diri sendiri khusus dari segi kesihatan untuk membanteras kegiatan merokok, inhalan dan
penyalahgunaan dadah.
Mengurangkan jurang ketaksamaan sosial dan budaya serta memupuk kerja sama dalam kalangan murid supaya
budaya perpaduan antara kaum terjalin.
Memantapkan program bimbingan dan kaunseling supaya dapat memenuhi keperluan isu serta masalah semasa
muriD
H3
3.0 OBJEKTIF DAN STRATEGI UNIT-UNIT HAL EHWAL MURID
3.1 DISIPLIN
Memantapkan pengurusan Unit Disiplin dan badan Pengawas
Menerapkan budaya sifar ponteng dalam kalangan murid
Memastikan murid mempunyai imej diri yang mantap, berketrampilan, daya kepimpinan serta jati diri yang tinggi
Mencapai sifar kes disiplin berat
Memantapkan pengisian data disiplin SSDM
H5
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT MATRIKS)
(S) KEKUATAN: (W) KELEMAHAN:
Dalaman
S1 Murid perempuan sahaja W1 Kehadiran murid masih belum mencapai tahap
S2 Barisan pentadbir dan guru berpengalaman dan cemerlang.
komited W2 Tahap sahsiah murid terutamanya dalam amalan
S3 Disiplin sekolah baik. nilai murni masih belum mencapai tahap cemerlang.
S4 Amalan-amalan baik membantu membentuk sahsiah W3 Masih ada unit dalam pengurusan HEM belum
murid yang baik. mantap.
S5 Pengurusan HEM keseluruhannya baik dan efisien. W4 Terdapat segelintir murid dari latar belakang sosio
Luaran S6 Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. ekonomi yang rendah dan sederhana menyebabkan
kurang prihatin terhadap masalah yang berlaku di
sekolah.
O1 Ibu bapa yang berpendidikan memberi kerja S Meningkatkan peratus kehadiran murid menggunakan W Meningkatkan kesedaran murid tentang salah laku
sama memantapkan pengurusan hal ehwal murid. khidmat jawatankuasa disiplin dan guru bimbingan disiplin dengan kerja sama ibu bapa/penjaga bersama
O2 Sebahagian besar ibu bapa prihatin terhadap dengan kerja sama ibu bapa. dengan agensi luar.
disiplin dan kemajuan anak mereka.
O3 Sokongan padu daripada PPD, JPN, KPM, O Menjalinkan hubungan dengan ibu bapa dengan O Mengadakan program pembangunan sahsiah dan nilai
Jabatan Kerajaan dan NGO dalam program mengadakan dialog prestasi secara berkala. murni dengan sokongan PIBG dan komuniti setempat.
sekolah.
O4 Bantuan dan sokongan kewangan yang baik C Membangunkan kemahiran insaniah (soft skill) murid C Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang salah laku
daripada PIBG. Dengan kerja sama ibu bapa dan pihak swasta. murid melalui majlis pemuafakatan.
(C) CABARAN:
H6
PELAN STRATEGIK ORGANISASI
SMK CONVENT (M) KAJANG TAHUN 2021-2025
JADUAL 1
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk
VISI MISI
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah
PUNCA DIKENALPASTI
Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Murid masih kurang pendedahan terhadap kepentingan memantapkan kemahiran insaniah.
2. Ada segelintir ibu bapa yang “Defensif” terhadap anak-anak mereka.
3. Kurang perhatian daripada ibu bapa di rumah terutama bagi murid-murid yang menghadapi cabaran kesihatan mental
4. Persekitaran luar sekolah dan pengaruh media sosial yang boleh mendorong penglibatan murid terhadap gejala tidak sihat.
5. Terdapat dalam jawatan kuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM.
SASARAN (OUT COME)
TOV
MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI (Nilai &
Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025
H7
1. Bilangan murid dalam 350 360 370 380 390 400
Meningkatkan pembangunan potensi kepimpinan sekolah.
Peningkatan potensi pembangunan murid dengan program / aktiviti melalui
bakat murid. majlis pemuafakatan. 2. Bilangan ikon kepimpinan 1 2 3 4 5 5
murid
STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab
1. Memastikan peratus 1. Memastikan peratus kehadiran 1. Memastikan peratus kehadiran 1. Memastikan peratus 1. Memastikan peratus kehadiran
kehadiran murid ke sekolah murid ke sekolah meningkat. murid ke sekolah meningkat. kehadiran murid ke sekolah murid ke sekolah meningkat.
meningkat.
meningkat.
2. Memastikan nilai dan sahsiah 2. Memastikan nilai dan sahsiah 2. Memastikan nilai dan sahsiah
2. Memastikan nilai dan sahsiah
dalam kalangan murid dalam kalangan murid meningkat dalam kalangan murid meningkat 2. Memastikan nilai dan sahsiah dalam kalangan murid meningkat
meningkat melalui program melalui program yang berfokus. melalui program yang berfokus. dalam kalangan murid melalui program yang berfokus.
yang berfokus.
meningkat melalui program
3. Memastikan potensi bakat 3. Memastikan potensi bakat 3. Memastikan potensi bakat murid
3. Memastikan potensi bakat yang berfokus.
murid dipertingkatkan. murid dipertingkatkan. murid dipertingkatkan. dipertingkatkan.
3. Memastikan potensi bakat
4. Memastikan kualiti 4. Memastikan kualiti
kepimpinan dan pengurusan murid dipertingkatkan.
kepimpinan dan pengurusan guru
guru meningkat.
meningkat.
H8
PENINGKATAN PERATUS KEHADIRAN MURID KE SEKOLAH.
ISU STRATEGIK PENCAPAIAN PRESTASI SAHSIAH TERPUJI OLEH SEMUA MURID. JADUAL 2
1. Peratus kehadiran murid ke 1. Murid masih kurang pendedahan terhadap kepentingan memantapkan kemahiran
88.0 % 89.0%
sekolah setiap bulan. insaniah.
2. Bilangan program pembangunan 2. Ada segelintir ibu bapa yang “Defensif” terhadap anak-anak mereka.
10 11
sahsiah.
(seperti Jadual 1)
STRATEGI 1
Meningkatkan nilai dan sahsiah murid dengan mengadakan program yang melibatkan pihak luar dan PIBG.
TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT : HAL EHWAL MURID
Pengurusan Risiko /
Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT
Pelan Kontigensi
SMART MINDA (Program Ziarah Memahami latar belakang
Cakna) murid.
Murid yang tidak
1 Merapatkan hubungan Jan-Nov
hadir tegar
antara antara ibu bapa dan
guru.
SMART SIHAT (Program Rumahku Membimbing murid Semua murid
2 Syurgaku) menguruskan emosi bagi Jan-Nov
meningkatkan daya tindak.
SMART DIDIK (Amalan Guru Mewujudkan guru yang Semua murid
3 Jan-Nov
Penyayang) prihatin.
...................................................................
Nama :
H9
(seperti Jadual 1)
STRATEGI 2 Meningkatkan pembangunan potensi murid dengan program / aktiviti melalui majlis pemuafakatan.
.................................................................
Nama:
H10
Pengurusan guru dalam unit HEM
cemerlang (seperti Jadual 1) (seperti Jadual 1) (seperti Jadual 1)
4 5 Terdapat dalam jawatan kuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM.
(seperti Jadual 1)
STRATEGI 3
Meningkatkan kualiti guru dan memantapkan pengurusan unit HEM melalui bengkel/PLC/LADAP.
TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT : HAL EHWAL MURID
Pengurusan Risiko /
Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT
Pelan Kontigensi
SMART GURUKU (LADAP / PLC) Meningkatkan pengetahuan Semua guru Jan- Jun
dan kemahiran dalam
1
pengurusan hal ehwal
murid.
SMART URUS Memantapkan pengurusan SU Unit HEM Jan-Okt
2
dalam semua unit HEM
...................................................................
Nama :
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
H11
(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
H12
PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK CONVENT (M) KAJANG
...................................................................
Nama :
H13
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM TAHUN 2021
SMK CONVENT (M) KAJANG
Sektor/PPD JADUAL 4
Bidang/Unit
1 SMART MINDA
2 SMART SIHAT
3 SMART DIDIK
4 SMART SRIKANDI
5 SMART SIHAT
6 SMART MURID
7 SMART GURUKU
...................................................................
Nama :
H14
LAPORAN PRESTASI PELAN STRATEGIK ORGANISASI
SMK CONVENT (M) KAJANG
TAHUN 2021 - 2025
...................................................................
Nama :
H15
SMK CONVENT (M) KAJANG
PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025
HAL EHWAL MURID
VISI
MISI
H16