UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
SKEMA JAWAPAN
______________________________________________________________________

BAHAGIAN A (50 MARKAH)

No Soalan NILAI HURAIAN/TINDAKAN/PERASAAN/PENDIRIAN MARKA

H
1a N1 Nilai H1 Kevin bertindak wajar untuk menurut nasihat ibu 1
rasional H2 Kevin bertindak wajar tidak mengecewakan 1
permintaan ibu
N2 Nilai H3 Kevin akur dan hargai akan keputusan ibunya dan 1
hormat menurut kehendak ibunya
H4 Kevin boleh menyuarakan pendapat dan 1
N3 Nilai alasannya dengan bersopan kepada ibunya.
hemah tinggi H5 Kevin berbudi pekerti mulia apabila menurut 1
kehendak ibunya
Maks 1
(mana-mana jawapan yang munasabah) Maks 1
1b F Tidak wajar 1

H1 Untuk memastikan tradisi kekeluargaan tidak 1

pupus
H2 Untuk mengekalkan tradisi dan identiti kaum 1
H3 Untuk memastikan adat perkahwinan dapat 1
diteruskan dan dicontohi oleh generasi akan datang
H4 Merapatkan jurang antara generasi muda dan tua 1
H5 Hubungan kekeluargaan menjadi renggang
1
(mana-mana jawapan yang munasabah)
Mak:3
1c F Perasan ibu sedih / kecewa 1

H1 Bersikap individualistik yang mementingkan diri 1

sendiri 1
H2 Manusia menjadi kurang beradab dengan 1
menunjukkan tingkah laku dan pemikiran yang tidak 1
menyenangkan
H3 Hubungan sosial dan kekeluargaan boleh terjejas
H4 Boleh menjejaskan keharmonian masyarakat

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak:3

1d H1 Menghormati orang yang lebih tua 1
H2 Berpakaian sopan dan sesuai mengikut majlis 1
atau tempat
H3 Membawa buah tangan ketika berkunjung ke 1
rumah saudara mara atau ketika mengunjungi orang
sakit
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

H4 Memberi ucapan selamat apabila bertemu 1

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak:2

2a H1 Pengaruh media massa dan media sosial yang 1

negatif
H2 Kurang didikan agama atau kurang mengamalkan 1
ajaran agama
H3 Kurang didikan dan perhatian daripada ibu bapa 1
H4 Pengaruh rakan sebaya yang negatif 1
H5 Sikap tidak menerima teguran atau nasihat 1
daripada orang lain

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

2b F Perasaan marah / sedih 1

H1 Berterus terang kepada Josephine, menjelaskan 1

diri tersinggung, agar dia sedar kesilapannya itu 1
H2 Menasihati dia secara berhemah agar tidak
mengulangi kesilapannya itu lagi 1
H3 Meminta bantuan rakan yang lain untuk
memberitahu Josephine bahawa anda telah 1
tersinggung dengan gurau kasarnya.
H4 Merenggangkan hubungan dengan cara 1
menjauhkan diri agar perasaan tidak menjadi
bertambah tertekan

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

2c H1 Menegur perlakuan anak-anak yang tidak 1
bersopan
H2 Ibu bapa menjadi teladan yang baik kepada anak- 1
anak
H3 Ibu bapa mendidik dan menerapkan nilai murni 1
kepada anak sejak dari kecil

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

2d (i) Contoh berkeperibadian mulia : 1
H1 Sanggup menghadapi cabaran 1
H2 Sentiasa bersyukur 1
H3 Berjimat cermat 1
H4 Bekerjasama dan saling menolong

2d(ii) Contoh tidak berkeperibadian mulia 1

H1 Mudah berputus asa 1
H2 Mudah bersangka buruk 1
H3 Tamak dan boros 1
H4 Mementingkan diri sendiri
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 4

3a F Perasan sedih. 1

H1 Saya memahami keadaan keluarga itu yang susah 1

dan kelaparan.
H2 Saya bersimpati akan nasib malang keluarga itu 1

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

3b H1 Saya akan membayar wang bagi sebungkus 1
biskut itu
H2 Saya akan memberitahu ibu bapa saya agar turut 1
membantu dan menderma keluarga itu
H3 Saya akan menceritakan nasib malang keluarga 1
itu dalam media sosial seperti Facebook agar ada
orang atau pihak yang sudi membantu meringankan
beban keluarga itu

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

3c(i) Prinsip keadilan :
H1 Membela nasib seorang bapa yang kehilangan 1
sumber pendapatan akibat kemalangan di jalan raya
H2 Membela nasib seorang anak miskin yang 1
kelaparan
H3 Pihak berkenaan hendaklah memberi pengajaran 1
dengan hukuman yang berperikemanusiaan dan tidak
berat sebelah, sekiranya anak sulung itu tertangkap
kerana mencuri sebungkus biskut.
H4 Membuat pertimbangan moral kesalahan yang 1
dilakukan tanpa mengira status sosial dan
sosioekonomi

3c(ii) Prinsip keprihatinan :

H1 Semua lapisan masyarakat haruslah mengambil 1
berat tentang kebajikan golongan yang dalam
kesusahan dan memerlukan bantuan
H2 Semua lapisan masyarakat patutlah menyedari 1
ada golongan yang dalam kesusahan perlukan
bantuan tetapi mereka tidak meminta-minta kerana
berasa rendah diri
H3 Semua lapisan masyarakat hendaklah prihatin dan 1
menghulurkan bantuan dengan ikhlas kepada
golongan yang memerlukan
H4 Mengamalkan sikap pemurah dan 1
berperikemanusiaan tanpa mengira kaum
H5 Menjaga kebajikan orang lain sama seperti 1
menjaga kebajikan diri dan keluarga sendiri
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

3d(i) Pihak kerajaaan :
H1 Menerima aduan, menyiasat kebenaran aduan dan 1
membantu golongan yang memerlukan tanpa syarat,
tanpa diskriminasi
H2 Menyediakan bantuan kewangan dan keperluan 1
asas harian kepada yang layak serta merta tanpa
bertangguh mengikut prosedur yang merumitkan
H3 Menyediakan modal untuk memulakan 1
perniagaan secara kecil-kecilan
H4 Menyediakan kemahiran dan peluang pekerjaan 1

Pihak masyarakat:
H1 Membantu memberi makanan, pakaian atau 1
3d(ii) keperluan asas
H2 Menularkan masalah ini dalam kumpulan media 1
sosial seperti Whatsapp, agar masyarakat turut dapat
membantu
H3 Menunjukkan simpati dengan bertanya khabar, 1
mengambil berat tentang masalah yang dihadapi dan
barang keperluan yang diperlukan
H4 Mengadakan kutipan derma amal dengan 1
kebenaran pihak berkuasa untuk meringankan beban

( mana-mana jawapan yang munasabah )

Mak: 2
3e N1 Nilai rasional 1
N2 Nilai kasih sayang 1
N3 Nilai baik hati 1
N4 Nilai kejujuran 1

Mak: 2

4a F Tidak setuju 1

H1 Meniru hasil kerja rakan menunjukkan tidak jujur 1

H2 Guru boleh mengetahui hasil kerja Nicholas yang 1
meniru

( mana-mana jawapan yang sesuai ) Mak:2

4b H1 Meminta guru melanjutkan tarikh untuk 1
menyiapkan tugasan
H2 Mengurus masa dengan bijak 1
H3 Membawa buku ke tempat kerja supaya boleh 1
menyiapkan kerja sekiranya ada masa lapang
H4 Meminta cuti sekiranya ada banyak kerja sekolah 1
yang perlu disiapkan
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

4c H1 Mendapatkan keyakinan dan kepercayaan guru 1
H2 Menjaga imej diri dan keluarga 1
H3 Menjamin hasil kerja yang baik 1
H4 Membentuk keperibadian mulia 1

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

4d H1 Menjatuhkan maruah diri 1
H2 Menjejaskan masa depan 1
H3 Hilang kepercayaan dan keyakinan guru 1
H4 Memalukan, menjejaskan imej keluarga 1

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

4e N1 Nilai bertanggungjawab 1
N2 Nilai harga diri 1
N3 Nilai kerajinan 1
N4 Nilai kejujuran 1

Mak: 2

5a ASPEK /
IBAN CINA INDIA
BANGSA
-Biuddha
AGAMA Kristian Hindu 1
-Taoisme
-Tamil 1
BAHASA Iban Hokkien -Telugu 1
-Malayalam 1
-Ceongsam 1
-Sari 1
PAKAIAN Sirat -Samfu
-Doti 1
-Qipao
-Gawai 1
-Tahun Baru 1
Dayak
PERAYAA Cina -Deepavali
-Gawai
N -Cap Goh Mei -Thaipusam
Antu
-Dong Zhi
-Gawai Batu

Mak: 3
(mana-mana jawapan yang munasabah)
5b F Perasaan bangga / bersyukur / gembira 1

H1 Saya berasa bahagia, selamat dan aman tinggal 1

berjiran dengan jiran berbilang bangsa
H2 Malaysia sebuah negara yang unik kerana 1
masyarakat majmuk yang mengamalkan pelbagai
bahasa, budaya dan kepercayaan boleh hidup
bersama-sama dengan aman dan harmoni
H3 Malaysia sebagai contoh negara yang unik kerana 1
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

mempunyai masyarakat yang pelbagai kaum tetapi

dapat mengekalkan perpaduan

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

5c F Patut 1

H1 Dapat mengukuhkan perpaduan rakyat Malaysia 1

H2 Dapat mengukuhkan kestabilan politik dan 1
ekonomi negara
H3 Dapat melahirkan generasi baharu yang 1
mengekalkan kepelbagaian budaya
H4 Dapat mengekalkan keseimbangan antara 1
kemajuan negara dengan warisan kebudayaan
H5 Dapat menjadi imej kebanggaan negara 1

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 3

5d H1 Kepelbagaian bahasa yang tidak dapat difahami 1
oleh segelintir masyarakat
H2 Mudah terpengaruh dengan budaya negatif dari
luar 1
H3 Konflik tercetus yang berpunca daripada sikap
tidak menghormati perbezaan adat dan kepercayaan 1
kaum lain
H4 Mewujudkan sikap perkauman 1
H5 Kecelaruan identiti bangsa 1

(mana-mana jawapan yang munasabah) Mak: 2

BAHAGIAN B (10 MARKAH)

6 F1 Wajar 1
F2 Perasaan gembira / bangga / bersyukur 1

N1 Nilai H1 Dapat bersama-sama melibatkan diri dalam 1

kerjasama aktiviti gotong-royong membersihkan taman
H2 Menyediakan makanan dan minuman kepada 1
N2 Nilai penduduk taman yang telah menjalankan aktiviti
toleransi bergotong-royong
H3 Dapat bekerjasama antara satu sama lain 1
N3 Nilai H4 Dapat berkenalan dengan jiran-jiran pelbagai 1
hormat bangsa
H5 Berinteraksi dan berbual-bual dengan jiran 1
N4 Nilai semasa melakukan aktiviti bergotong-royong
baik hati H6 Merapatkan hubungan antara jiran 1
H7 Dapat membersihkan kawasan taman perumahan 1
dengan cepat
H7 Dapat memelihara dan memulihara kebersihan 1
taman perumahan
H8 Dapat mewujudkan persefahaman dan saling 1
menghormati antara jiran yang pelbagai kaum
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

H9 Dapat menjadi teladan kepada generasi muda 1

untuk mengamalkan dan mencontohi sikap kerjasama
dan tolong-menolong tanpa mengira kaum
H10 Dapat bertukar-tukar idea dan pendapat untuk
memelihara dan menceriakan taman perumahan 1
H11 Dapat bersama-sama melaksanakan dasar
kerajaan untuk memupuk perpaduan melalui aktiviti 1
bergotong-royong

(mana-mana jawapan munasabah)

Mak: 2 Mak: 8

7 F Tidak wajar 1

N1 Nilai H1 Menjamin masa hadapan 1

rasional H2 Menghargai simpanan atau tabungan wang yang 1
ada (kesusahan untuk menambah tabungan)
N1 Nilai H3 Persediaan untuk menyambung pelajaran 1
Kesederha H4 Sebagai keperluan untuk menghadapi alam 1
naan dewasa
H5 Mengelakkan pembaziran dan boros berbelanja 1
N1 Nilai H6 Membeli barang mengikut perancangan 1
berdikari H7 Membentuk sikap berjimat cermat 1
H8 Menjadi rujukan perbelanjaan akan datang 1
H9 Membuat anggaran perbelanjaan bagi 1
perbelanjaan akan datang
H10 Merancang perbelanjaan dengan membeli 1
barang yang diperlukan sahaja
H11 Mengelakkan diri daripada ditipu 1
H12 Menjadi pengguna yang bijak dan dapat 1
mengelak dieksploitasi oleh peniaga
H13 Dapat membuat perbandingan harga bagi barang 1
yang sama kualiti
H14 Mengurangkan bebanan hutang 1
H15 Memupuk sikap berdisiplin ketika berbelanja 1
H16 Tidak mudah terpengaruh dengan eksploitasi 1
peniaga yang membuat pakej promosi jualan murah
yang hendak mengaut keuntungan
H17 Dapat menimbulkan kepuasan diri kerana dapat 1
mengelakkan tekanan akibat bebanan hutang

Mak: 2 (mana-mana jawapan munasabah) Mak: 8

 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

BAHAGIAN C (40 MARKAH)

8a N1 Nilai H1 Memikul tanggungjawab sosial sebagai 1

bertanggun warganegara yang prihatin terhadap masalah alam
gjawab sekitar 1
H2 Memelihara dan memulihara alam sekitar tanpa
syarat 1
H3 Mengelakkan diri membuang sampah sarap
sesuka hati 1
H4 Melaporkan kejadian membuang sampah sarap
atau sisa kimia di tempat yang tidak sepatutnya 1
H5 Menanam semula pokok-pokok yang telah
ditebang 1
H6 Menggalakkan rakyat berkongsi kenderaan dan
menggunakan kemudahan awam untuk
mengurangkan pencemaran udara 1
H7 Pihak kerajaan menguatkuasakan undang-undang
dengan lebih tegas terhadap syarikat atau kilang yang
membebaskan asap tanpa kawalan 1
H8 Melakukan kitar semula terhadap barang-barang
yang masih boleh diguna pakai
1
H1 Berfikir dan bertindak untuk menyelesaikan
N2 Nilai masalah alam sekitar 1
rasional H2 Menularkan dalam media sosial tentang
kepentingan memelihara dan memulihara alam
sekitar 1
H3 Menularkan dalam media sosial tentang kesan
buruk akibat pencemaran alam 1
H4 Mengelakkan diri daripada melakukan
pembakaran terbuka 1
H5 Melakukan kitar semula terhadap barang-barang 1
yang masih boelh diguna pakai
H5 Menjual hasil barang kitar semula untuk 1
menambah pendapatan dan dapat meminimumkan
membuang sampah
H6 Memberi hadiah dan penghargaan terhadap 1
kilang yang bebas melakukan pencemaran

H1 Sanggup menghadapi cabaran bagi mengatasi 1

N3 Nilai masalah alam sekitar
Keberania H2 Berani melaporkan kepada pihak berkuasa 1
n dengan mengambil gambar kejadian merosakkan
alam sekitar sebagai bukti, seperti pembalakan secara
haram, membuang sisa minyak di laut atau sungai
H3 Berani menghadapi cabaran seperti kritikan dan
ancaman akibat tindakan yang wajar dan benar di sisi 1
undang-undang
H4 Berani menegur dan menasihati secara berhemah
terhadap perbuatan orang yang suka membakar 1
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

sampah sarap di kawasan terbuka

H1 Menularkan dalam media sosial tentang sikap

individu atau mana-mana pihak yang merosakkan 1
N4 Nilai alam sekitar dengan niat memberi pengajaran dan
kesederhan didikan kepada masyarakat akan kesan buruk
aan melakukan kerosakan ke atas bumi
H2 Menyertai kempen kesedaran untuk
meningkatkan tingkah laku bermoral terhadap alam 1
sekitar

(mana-mana jawapan munasabah)

Mak: 2 Mak: 8
8b F Perasaan marah / kecewa / sedih 1

H1 Hak menikmati alam sekitar yang cantik dan 1

menenangkan akan hilang
H2 Sumber pendapatan para nelayan akan terjejas 1
apabila banyak ikan yang mati keracunan
H3 Kesihatan penduduk di kawasan berhampiran 1
turut terjejas seperti boleh mengalami sesak nafas,
sakit kulit dan kanser dalam tempoh jangka masa
panjang
H4 Kehidupan menjadi tidak selesa, udara tercemar 1
dan berbau busuk
H5 Sektor pelancongan terjejas 1
H6 Imej negara terjejas atas sikap pihak yang tidak 1
bertanggungjawab
H7 Hidupan laut dan terumbu karang akan mati dan 1
pupus
H8 Kos rawatan yang tinggi bagi membaik pulih 1
kawasan yang tercemar
H9 Bekalan sumber air bersih akan terjejas 1

(mana-mana jawapan munasabah)

Mak: 10

9a F Patut 1

H1 Dapat meningkatkan semangat patriotik 1

H2 Dapat memupuk semangat cinta dan taat setia 1
kepada raja dan negara
H3 Dapat mengukuhkan perpaduan dan keharmonian 1
rakyat Malaysia
H4 Dapat memberi sumbangan dan bakti untuk 1
pembangunan negara
H5 Dapat mengekalkan kestabilan politik 1
 UJIAN DIAGNOSTIK 2 TAHUN 2022 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

H6 Pemerintahan yang adil dan stabil boleh 1

mengekalkan keamanan negara
H7 Maruah negara terpelihara 1
H8 Dapat menolak pengaruh negatif dan anasir 1
subversif dari luar
H9 Dapat menolak unsur fitnah yang memburukkan 1
imej negara dalam media sosial
H10 Dapat mengekalkan kemerdekaan negara 1
H11 Dapat memupuk sikap menghargai tokoh-tokoh 1
pejuang yang sanggup berkorban untuk mendapatkan
kemerdekaan negara
H12 Dapat menunjukkan jati diri individu sebenar 1
yang cinta akan tanahair dan sebagai warga negara
yang dilahirkan, dibesarkan dan menerima
pendidikan dalam negara

(mana-mana jawapan munasabah) Mak: 10

9b H1 Tradisi dan norma masyarakat semakin dilupakan 1
N1 Nilai H2 Rakyat akan mudah terpengaruh dengan paparan
patriotisme budaya yang ditonton dari media massa dan sosial 1
yang negatif serta mengagungkan budaya luar
N2 Nilai sebagai cara hidup
bertanggun H3 Perpaduan dan keharmonian terjejas
gjawab H4 Boleh menimbulkan sikap buruk sangka dan 1
saling bermusuhan 1
N3 Nilai H5 Sukar untuk meminta bantuan apabila berlaku
Hormat musibah dan kecemasan apabila tiada persefahaman 1
H6 Aktiviti ekonomi terjejas
N4 H7 Pembangunan negara terjejas apabila wujud sikap
Keberania mementingkan diri sendiri dan isu rasuah 1
n H8 Ketidakstabilan politik negara 1
H9 Sistem pemerintahan negara tergugat dan
N5 Nilai mendorong kepada perpecahan dan isu rasuah 1
kerjasama H10 Kes-kes jenayah boleh meningkat kerana kurang 1
sikap berperikemanusiaan
N6 Nilai H11 Menimbulkan huru hara dan masyarakat berada 1
rasional dalam keadaan tidak selamat
H12 Campur tangan kuasa luar 1
N7 Nilai H13 Pihak luar akan mengambil kesempatan atas
toleransi masalah negara 1
1
(mana-mana jawapan munasabah)
Mak: 2
Mak: 8

TAMAT