TUGAS MATA KULIAH PENDIDIKAN INKLUSI

DOSEN PENGAMPU : PROF. DR. YUFIARTI, M.Pd

Nama Mahasiswa : ESTA RAHMA CAHYANI. S.Pd

Program Studi : S2 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
NIM : 4862260052
Kelas : B1
 ALAT IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

PetunjukPengisian:
1. Mengamati gejala-gejala yang nampak pada anak.
2. Beberapa pernyataan mungkin bisa diamati saat anak mengerjakan tugas.
3. Tiap gejala yang ditemukan diberi nilai 1; yangtidak ditemukan diberi nilai0.
4. Jumlahkan nilai yang diperoleh pada setiap jenis kelainan/gangguan.
5. Bandingkan jumlah nilai yang diamati dengan nilai standar.
6. Jika jumlah nilai sama atau lebih tinggi dari nilai standar,dikategorikan mengalami
kebutuhan khusus.
7. Terdapat kemungkinan kebutuhan khusus ganda bahkan majemuk.

Identitas Anak :
1. Nama : Armando L Dokot
2. Tempat dan tanggal lahir/umur : Halmahera Barat, 15 September 2018
3. Jenis kelamin : Laki-laki
4. Agama : Kristen
5. Status anak : Anak Kandung
6. Anak ke dari jumlah saudara : Kedua dari 2 bersaudara
7. Nama sekolah : TK N 4 Halmahera Barat
8. Kelas :A
9. Alamat : Desa Golago Kusuma

Armando
Gejala yang Diamati
1. Anak denganGangguanPenglihatan(Tunanetra)
1. Tidak mampu melihat 0
2. Kurangmampu mengenali orangpadajarak 6 meter 0
3. Kerusakan nyatapadakeduabolamata 0
4. Seringmeraba-raba/tersandungwaktu berjalan 0
5. Mengalami kesulitan saatmengambilbendakecil 0
disekitarnya
6. Bagian bolamatayanghitam berwarna 0
keruh/bersisik/kering
7. Peradangan hebat padakeduabolamata 0
8. Matabergoyangterus 0
9. Tidak dapat membedakan cahaya 0
Nilai Standar:5 0
2. Anak denganGangguanPendengaran(Tunarungu)
1. Tidak mampu mendengar 0
2. Seringmemiringkan kepaladalam usahamendengar 0
3. Banyak perhatian terhadap getaran 0
4. Tidak adareaksi terhadap bunyi/suaradidekatnya 1
5. Terlambat perkembangan bahasa 1
6. Seringmenggunakan isyarat dalamberkomunikasi 1
7. Kurang/tidak tanggap biladiajak bicara 1
Nilai Standar:5 4
3. Anak denganHambatanKecerdasan(Tunagrahita)
Ringan:
1. MemilikiIQ 50-70 (dariWISC) 0

1
 2. Duakali berturut-turut tidak naik kelas 0
3. Masih mampu membaca,menulis, berhitungsederhana 0
4. Tidak dapat berpikirsecara abstrak 0
5. Kurangperhatian terhadap lingkungan 1
6. Sulit menyesuaikan diridengan situasi (interaksi 1
sosial)
Nilai Standar:4 2
Sedang :
1. MemilikiIQ 25-50 (dariWISC) 0
2. Tidak dapat berpikirsecara abstrak 1
3. Hanyamampu membacakalimat tunggal 0
4. Mengalami kesulitan berhitungsekalipun sederhana 1
5. Perkembangan interaksidan komunikasinyaterlambat 1
6. Sulit beradaptasi denganlingkungan baru (penyesuaian 0
diri)
7. Kurangmampu mengurus diri sendiri sesuai usia 0
Nilai Standar:5 3
Berat:
1. MemilikiIQ 25-kebawah (dari WISC) 0
2. Hanyamampu membacasatu kata 0
3. Samasekali tidak dapat berpikirsecaraabstrak 1
4. Tidak mampu melakukankontak sosial 0
5. Tidak mampu mengurusdiri sendiri 1
6. Akan banyak tergantung padabantuan oranglain 0
Nilai Standar:4 2
4. Anak denganHambatanFisik danMotorik
(Tunadaksa)
Polio :
1. Jari tangan kaku dan tidak dapat menggenggam 0
2. Terdapat bagian anggotagerakyangtidak 0
lengkap/tidak sempurna/lebih kecil dari biasa
3. Terdapat cacat padaalatgerak 0
4. Sulit melakukan gerakan(tidak sempurna, tidak 0
lentur/tidak terkendali)
5. Anggotagerak tubuh kaku/lemah/lumpuh/layu 0
Nilai Standar:3 0
CerebralPalsy :
1. Selain faktorpolio jugaadagangguan di otak 0
2. Gerakan kaku, tremor(bergetar) 0
Nilai Standar:2 0
5. Anak denganGangguanEmosi danPerilaku
(Tunalaras)
Anak denganGangguanPerilaku:
1. Sukaberkelahi, memukul, dan menyerang 0
2. Pemarah 0
3. Tidak mau mengikuti peraturan 0
4. Merusak milik oranglainmaupun miliknyasendiri 0
5. Tidak sopan, kurang ajardan kasar 0
6. Tidak dapat bekerjasama, penentang, dan kurang 0
perhatian terhadap orang lain
7. Sukamengganggu 0
8. Negatifistik, gelisah, pembolos dan suka ribut 0
9. Sukamendominasi orang lain, mengancam, 0
menggertak, pembohong,tak dapat dipercaya, dansuka
mengeluarkan suara-suarakotor
 10. Sukairi hati, cemburu, membantah 0
11. Ceroboh, mencuri, mengacau, dan menggoda 0
12. Menolak mengakui kesalahan dan sukamenyalahkan 0
oranglain
13. Mementingkan diri sendiri 0
Nilai Standar:7 0
AnakPencemas :
1. Tegang, cemas berlebihan, terlalu pemalu, suka 0
menyendiri, tidak punyateman
2. Perasaan tertekan, sedih,merasaterganggu, sangat 0
sensitif, mudah sakit hati, dan mudah merasa
dipermalukan
3. Merasatidak berharga, kurangpercayadiri dan mudah 0
frustasi dan seringmenangis
4. Menyimpanrahasia, pendiam, dan bungkam 0
Nilai Standar:3 0
AnakAgresifSosial :
1. Memiliki perkumpulanyangtidak baik 0
2. Mencuri bersama anak-anak lain 0
3. Menjadi anggotasuatugeng 0
4. Berkeliaran sampai larutmalam 0
5. Melarikan diri dari sekolah 0
Nilai Standar:3 0
Anakyang TidakMatang
1. Kurangperhatian,gangguan konsentrasi, dan melamun 1
2. Canggung, kurangkoordinasi, sukabengong, dan 1
berangan-angan lebih tinggi
3. Kuranginisiatif, pasif, ceroboh, sukamengantuk, 1
kurangminat dan mudahbosan
4. Tidak tabah, tidakgigih mencapai tujuan dan sering 1
gagal menyelesaikan tugas
5. Berpakaian tidakrapi 0
Nilai Standar:3 4
6. Anak denganKecerdasanIstimewa BerbakatIstimewa
(CI/BI)
1. Membacapadausialebihmuda 0
2. Membacalebihcepat dan lebih banyak 0
3. Memiliki perbendaharaan katayangluas 0
4. Mempunyairasaingin tahuyangkuat 0
5. Mempunayi minatyangluas, jugaterhadap masalah 0
orangdewasa
6. Mempunyai inisiatifdandapat bekerjasendiri 0
7. Menunjukkan keaslian (orisinalitas) dalam ungkapan 0
verbal
8. Memberi jawaban-jawabanyangbaik 0
9. Dapat memberikan banyak gagasan 0
10. Luwes dalam berpikir 0
 11. Terbukaterhadaprangsangan-rangsangan dari 0
lingkungan
12. Mempunyai pengamatanyangtajam 0
13. Dapat berkonsentrasi untuk jangkawaktu panjang, 0
terutamaterhadap tugasataubidangyangdiminati
14. Berpikirkritis, jugaterhadap diri sendiri 0
15. Senangmencobahal-halbaru 0
16. Mempunyai daya abstraksi, konseptualisasi, dan 0
sintesisyangtinggi
17. Senangterhadap kegiatan intelektual dan pemecahan 0
masalah
18. Cepat menangkap hubungan sebabakibat 0
19. Berperilaku terarah padatujuan 0
20. Mempunyai dayaimajinasiyangkuat 0
21. Mempunyai banyak kegemaran (hobi) 0
22. Mempunyai dayaingatyangkuat 0
23. Tidak cepat puas denganprestasinya 0
24. Peka(sensitif) sertamenggunakan firasat (intuisi) 0
25. Menginginkan kebebasan dalam gerakan dan tindakan 0
Nilai Standar:18 0
7. AnakLambanBelajar
1. Dayatangkap terhadap pelajaran lambat 1
2. Seringterlambat dalammenyelesaikan tugas-tugas 1
akademik
3. Rata-rataprestasibelajarnyaselalu rendah 1
4. Pernah tidak naik kelas 0
Nilai Standar:3 3
8. AnakHiperaktif(GPPH)
TidakAda Perhatian(Inatentivitas) :
1. Gagal menyimak halyangrinci 1
2. Sulit bertahan padasatuaktivitas 0
3. Tidak mendengarkan ketikadiajak berbicara 1
4. Seringtidak mengikuti perintah 1
5. Sulit mengaturjadual tugas dan kegiatan 1
6. Seringmenghindardari tugasyangmemerlukan 0
perhatian lama
7. Seringkehilangan barangyangdibutuhkan 0
8. Seringberalih perhatianoleh stimulus dari luar 0
Nilai Standar:6 4

TidakSabaran(Impulsivitas) :
1. Seringmenjawab sebelum pertanyaan selesai 0
2. Seringkesulitan menunggugiliran 0
3. Seringmenyelapembicaraan oranglain 0
4. Sembrono, melakukan tindakan berbahayatanpapikir 0
panjang
5. Usil, sukamengganggu anak lain 0
6. Permintaannyaharus segeradipenuhi 0
 7. Mudah frustrasi dan putus asa 0
Nilai Standar:5 0
TidakBisa Diam(Hiperaktivitas) :
1. Seringmenggerakkan kaki atau tangan dan sering 0
menggeliat
2. Seringmeninggalkan tempat duduk di kelas 0
3. Seringberlari dan memanjat 0
4. Sulit melakukan kegiatandengan tenang 0
5. Seringbergerak tanpaiasadari 0
6. Seringbicaraberlebihan 0
Nilai Standar:4 0
9. AnakBerkesulitanBelajar
AnakBerkesulitanBelajar Membaca (Disleksia) :
1. Perkembangan kemampuan membacaterlambat 1
2. Kemampuan memahami isi bacaan rendah 1
3. Kalau membacaseringbanyak kesalahan 1
Nilai Standar:3 3
AnakBerkesulitanBelajar Menulis (Disgrafia) :
1. Kalau menyalin tulisan seringterlambat selesai 1
2. Seringsalah menulis hurufb dengan p, p denganq, v 1
dengan u, 2 dengan 5, 6dengan 9, dan sebagainya
3. Hasil tulisannyajelek dan tidak terbaca 1
4. Tulisannyabanyak salah/terbalik/hurufhilang 1
5. Sulit menulis dengan lurus padakertas tak bergaris 1
Nilai Standar:4 5
AnakBerkesulitanBelajarBerhitung (Diskalkulia) :
1. Sulit membedakan tanda-tanda: +, -, x, :, >, <, = 1
2. Sulit mengoperasikan hitungan/bilangan 1
3.Seringsalah membilang denganurut 1
4. Sulit membedakan angka9 dengan 6; 17 dengan 71, 2 1
dengan 5, 3 dengan 8, dan sebagainya
5. Sulit membedakan bangun-bangungeometri 1
Nilai Standar:4 5
10. AnakAutis
1. Sulit mengenal dan merespon dengan emosi dan isyarat 0
sosial
2. Tidak bisamenunjukkanperbedaan ekspresi muka 0
3. Kurangmemiliki perasaan dan empati 0
4. Ekspresi emosiyangkaku 0

5. Seringmenunjukkan perilaku meledak-ledak 0

6. Perilakuyangditunjukkan stereotipe(berulang-ulang) 0
7. Sulit diajak berkomunikasi secaraverbal 1
8. Cenderungmenyendiri 1
9. Seringmengabaikan situasi di sekitarnya 1
Nilai Standar:6 3
11. AnakKorbanKekerasan danNarkoba
1. Mukakelihatan pucat 0
 2. Murung, sukamenyendiri, malu 0
3. Perhatian terhadap pelajaran berkurang 0
4. Tak mampu konsentrasidalam waktuyang cukuplama 0
5. Dalam perawatan dirinyamerasakacau 0
Nilai Standar:4 0
12. Anak denganGangguanKomunikasi danWicara
1. Sulit memahami isi pembicaraan oranglain 1
2. Sulit mengemukakan idesecaralisan maupuntertulis 1
3. Tidak lancardalam berbicaraatau mengemukakanide 1
4. Seringmenggunakan isyarat dalam berkomunikasi 1
5. Adagejalagagapataugugup dalam berbicara 1
6. Suaranyaparau/payah/aneh 1
7. Organ bicaranyatidak normal (misal bibirsumbing, 0
lidah terlalu tebal, dan sebagainya)
Nilai Standar:5 6

Catatan:
Armando memiliki kecenderungan Anak dengan gangguan komunikasi dan Wicara serta
Anak Tidak Matang. Untuk kecenderungan anak kesulitan belajar meski hasil nilai
skoringnya tinggi namun hal ini terjadi karena memang anak belum bisa diajak belajar sama
sekali. Jika diberi tugas anak sama sekali tidak mengerti dan sangat memerlukan bantuan
dari guru untuk mau mengerjakan tugas tersebut.

Jailolo Maret 2023

Petugas Identifikasi

ESTA RAHMA CAHYANI

HASIL ANALISIS WAWANCARA DENGAN GURU / ORANG TUA

IDENTITAS GURU/ ORANG TUA
1. Nama Guru : Titik Suryani
2. Guru Kelompok :A
3. Unit Kerja : TK Negeri 4 Halmahera Barat
4. Status : Guru dan tetangga Ananda Armando
IDENTITAS ANAK
1 Nama : Armando L Dokot
2. Tempat dan tanggal lahir/umur : Halmahera Barat, 15 September 2018
3. Jenis kelamin : Laki-laki
4. Agama : Kristen
5. Status anak : Anak Kandung
6. Anak ke dari jumlah saudara : Kedua dari 2 bersaudara
7. Nama sekolah : TK N 4 Halmahera Barat
8. Kelas :A
9. Alamat : Desa Golago Kusuma
HASIL ANALISIS WAWANCARA
Paparan Kasus
Ananda Armando sudah berusia 4 tahun namun tidak bisa mengucapkan kata secara jelas. Jika
ingin mengucapkan sesuatu hanya dengan menunjuk dan berkata ah uh ah uh. Jika diajak
berbicara sering diam tidak menjawab atau hanya melihat lawan bicara saja.
Informasi yang diperoleh dari Wawancara
- Ananda Armando merupakan anak kedua dari 2 bersaudara, dengan kasus kakaknya
juga mengalami keterlambatan dalam berbicara
- Orang tua Ananda tidak mempunyai komunikasi yang harmonis di rumah, sering
mendengarkan orang tua bertengkar dan berkata kasar.
- Orang tua tidak terlalu merisaukan gejala yang muncul dari anak dengan alasan
kakaknya juga mengalami hal yang sama dan beranggapan bahwa akan sembuh sendiri
kalau sudah besar
Kesimpulan
Dari Hasil Scorring Instrumen Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus, Ananda Armando
tergolong dalam Anak dengan gangguan Komunikasi dan Wicara.