2 - Aplikasi PKG 2022 Ok Seni

DATA SEKOLAH
NPSN. NAMA SEKOLAH

No.
1 2
1 20211519 SMP NEGERI 1 CIAMIS
9 20238436 SMP TERPADU AL HASAN CIAMIS
10 20211660 SMP NEGERI 1 SUKADANA
11 20211516 SMP TERPADU AR-RISALAH CIJEUNGJING
12 69786482 SMP AL HUDA TURALAK BAREGBEG
13 20252450 SMP NEGERI 1 BAREGBEG
16 20257271 SMP PLUS MA'ARIF NU CIAMIS
17 20211658 SMP NEGERI 1 SADANANYA
18 20258105 SMP PLUS BINA PANDU MANDIRI SADANANYA
19 69954080 SMP TERPADU BABUSSALAM CIAMIS
20 69978374 SMP ISLAM TERPADU RIYADLUL QUR'AN SUKADANA
21 69985576 SMP AT-TIBYAN SADANANYA
22 69993001 SMP ISLAM TERPADU IRFANI QBS CIAMIS
23 70003434 SMP IT MUHAMMAD DANU FATHAHILLAH BAREGBEG
24 70005817 SMP ISLAM TERPADU DAARUL FALAAH BAREGBEG
25 20211637 SMP NEGERI 1 CIKONENG
26 20211647 SMP NEGERI 2 CIKONENG
27 20211521 SMP MUHAMMADIYAH CIKONENG
28 69863244 SMP ISLAM MA'ARIF NU CIKONENG
29 20211531 SMP IBNU SIENA CIKONENG
30 20211659 SMP NEGERI 1 SINDANGKASIH
31 69759287 SMP PLUS DARUL IHSAN SINDANGKASIH
32 20211623 SMP NEGERI 1 CIHAURBEUTI
33 20211654 SMP NEGERI 2 CIHAURBEUTI
34 69786696 SMP ISLAM ASB MIFTAHUL ULUM CIHAURBEUTI
35 20263194 SMP PLUS MA'ARIF NU AL HIKMAH CIHAURBEUTI
36 69966200 SMP TERPADU ISHLAHUL MUBTADIIN CIHAURBEUTI
37 20211631 SMP NEGERI 1 PANUMBANGAN
40 20253051 SMP NEGERI SATU ATAP 1 PANUMBANGAN
41 20263189 SMP NURUL FIRDAUS PANUMBANGAN
42 20253933 SMP PLUS PERSIS PANUMBANGAN
43 20211630 SMP NEGERI 1 PANJALU
44 20211594 SMP NEGERI 2 PANJALU
45 69948101 SMP ISLAM TERPADU NURUL HUDA PANJALU
46 69948104 SMP MIFTAHUL KHOER BOARDING SCHOOL PANJALU
47 20211661 SMP NEGERI 1 SUKAMANTRI
48 20253043 SMP NEGERI 2 SUKAMANTRI
49 20255305 SMP NEGERI SATU ATAP 1 SUKAMANTRI
50 69987104 SMP INSPIRASI CIHAURBEUTI
51 70004320 SMP IT BOARDING SCHOOL AL-JAOHAR PANJALU
52 20211640 SMP NEGERI 1 CIPAKU
55 20253052 SMP NEGERI SATU ATAP 1 CIPAKU
56 20263195 SMP PLUS MA'ARIF NU CIPAKU
57 69948103 SMP MA'ARIF NU NURUL HIKMAH CIPAKU
58 69989186 SMP ISLAM TERPADU NUURUSSALAAM CIPAKU
59 70004672 SMP ISLAM TERPADU AS-SULTHONIAH CIPAKU
60 20211513 SMP MUHAMMADIYAH KAWALI
61 20211633 SMP NEGERI 1 KAWALI
64 20252313 SMP NEGERI 1 LUMBUNG
65 20211622 SMP NEGERI 2 LUMBUNG
66 20263182 SMP IT NURUL HUDA UTSMANIYAH LUMBUNGSARI
67 20211628 SMP NEGERI 1 PANAWANGAN
71 20211642 SMP NEGERI 1 JATINAGARA
72 69727375 SMP NEGERI 2 JATINAGARA
73 20251818 SMP NEGERI SATU ATAP 1 JATINAGARA
74 20263180 SMP IT MIFTAHUL HUDA II JATINAGARA
75 69981540 SMP IT MIFTAHUL HUDA II AN-NAWAWI JATINAGARA
76 20268269 SMP PLUS MA'ARIF AL MUSHLIHUUN JATINAGARA
77 69965026 SMP MA'ARIF NU JATINAGARA
78 20211644 SMP NEGERI 1 RAJADESA
84 20263202 SMP TERPADU AL MUAAWANAH RAJADESA
85 69973821 SMP MAARIF NU AL HUSAENIYAH RAJADESA
86 20211662 SMP NEGERI 1 TAMBAKSARI
87 20211589 SMP NEGERI 2 TAMBAKSARI
88 20211657 SMP NEGERI 1 RANCAH
92 69965753 SMP MANARUL HUDA CILEUGSIR RANCAH
93 70000863 SMP ISLAM TERPADU AR-ROPII JATILUHUR RANCAH
94 20211635 SMP NEGERI 1 CIJEUNGJING
95 20263219 SMP NEGERI 2 CIJEUNGJING
96 20256483 SMP DAARUL FALAH CIJEUNGJING
97 69978591 SMP IT MA'ARIF AL BARKAH CIJEUNGJING
98 20211641 SMP NEGERI 1 CISAGA
101 20211590 SMP NEGERI 2 SUKADANA
102 20211638 SMP NEGERI 1 CIMARAGAS
103 69973315 SMP ISLAM TERPADU MAGNASHOFA CIMARAGAS
104 20211520 SMP NEGERI 1 CIDOLOG
105 69752281 SMP ISLAM TERPADU NURUSSALAM CIDOLOG
106 20211515 SMP PASUNDAN SIDAMULIH PAMARICAN
107 20211627 SMP NEGERI 1 PAMARICAN
111 69993153 SMP ISLAM TERPADU NURUL HUDA PAMARICAN
112 20211517 SMP NEGERI 1 BANJARSARI
119 20252095 SMP NEGERI SATU ATAP 1 BANJARSARI
120 20252468 SMP TERPADU DAMPASAN BANJARSARI
121 20263192 SMP PLUS MA'ARIF AL ISHLAH BANJARSARI
122 20252969 SMP PLUS PASAWAHAN BANJARSARI
123 69969007 SMP MUHAMMADIYAH BANJARSARI
124 69973622 SMP PLUS AL MUGNI BANJARSARI
125 20211632 SMP NEGERI 1 LAKBOK
128 69799884 SMP PLUS MA'ARIF NU LAKBOK
129 20252422 SMP NEGERI 1 PURWADADI
130 20252423 SMP NEGERI 2 PURWADADI
131 20268723 SMP PLUS MA'ARIF NU PURWADADI
132 70033610 SMP ISLAM TERPADU ANHARUL ULUM
133
134
135
136
137
138
139
140
PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS Jalan RAA. Kusumasubrata No. 3 Tlp. 0265-773709
DINAS PENDIDIKAN Kabupaten Ciamis
ALAMAT TLP/FAX. STATUS DESA/KEL.

3 4 5 6
Jalan Jenderal Sudirman No. 6 0265-771078 Negeri Kel. Ciamis
Jalan Jenderal Sudirman No. 241 0265-771379 Negeri Kel. Sindangrasa
Jalan Tentara Pelajar No. 02 0265-771071 Negeri Kel. Ciamis
Jalan Jenderal Sudirman No. 76 0265-771244 Negeri Kel. Ciamis
Jalan Bakti Karya II Kertasari 0265-775624 Negeri Kel. Kertasari
Jalan Raya Imbanagara No. 517 0265-771572 Negeri Ds. Imbanagara Raya
Jalan Ahmad Yani No. 120 0265-2750745 Swasta Kel. Kertasari
Jalan Cisena No. 47 0265-2751905 Negeri Ds. Sukadana
Jalan Raya Ciamis Banjar KM. 3.5 0265-774502 Swasta Ds. Pamalayan
Dusun Turalak 0265-2751359 Swasta Ds. Sukamaju
Jalan Raya Baregbeg No. 209 0265-773855 Negeri Ds. Baregbeg
Jalan Raya Desa Sukamulya RT. 01 RW. 01 082328011117 Negeri Ds. Sukamulya
Jalan Raya Desa Jelat, Dsn. Mekarmulya RT 01 RW 06 085223033132 Negeri Ds. Jelat
Jalan Citapen No. 04 Dsn. Bangunsirna RT. 02 RW. 10 0265-2750641 Swasta Ds. Sukamaju
Jalan Sadananya No. 419 0265-775717 Negeri Ds. Sadananya
Dusun Cikupa RT. 03 RW.05 08122395149 Swasta Ds. Werasari
Jalan Bojonghuni No. 75 0265-777638 Swasta Kel. Maleber
Dusun Desa RT 08 RW 02 085220082817 Swasta Ds. Margaharja
Jalan Dusun Kereteg RT. 06 RW. 02 Swasta Ds. Mekarjadi
Jalan Jendral Ahmad Yani No. 257 RT. 03 RW. 02 0265-7600171 Swasta Kel. Kertasari
Jalan Pasanggrahan RT. 05 RW. 08 0265-77148 Swasta Ds. Saguling
Komplek Pesantren Daarul Falaah Dsn. Ciaren Ds. Sukamaju Swasta Ds. Sukamaju
Jalan Margaluyu Cikoneng No. 9 0265-773266 Negeri Ds. Cikoneng
Jalan Kujang Desa Nasol 0265-7072592 Negeri Ds. Nasol
Jalan Tentara Pelajar No. 2 0265-2751183 Swasta Ds. Cikoneng
Dusun Gareumpay RT. 04 RW. 07 085323411619 Swasta Ds. Gegempalan
Jalan Margaluyu No. 117 081320754550 Swasta Ds. Margaluyu
Jalan Lenggorsari No. RT. 25 RW. 13 0265-342097 Negeri Ds. Gunungcupu
Dusun Walahir RT. 08 RW. 04 082130780626 Swasta Ds. Sukaresik
Jalan Raya Panjalu No. 29 0265-336005 Negeri Ds. Sukamulya
Jalan Raya Panjalu (Legok Kondang) 0265-426383 Negeri Ds. Cihaurbeuti
Dusun Depok RT. 02 RW. 03 0265-426269 Swasta Ds. Padamulya
Desa Sukamaju RT. 01 RW. 01 0265-7027475 Swasta Ds. Sukamaju
Jalan Raya Cihaurbeuti No. 343 RT. 17 RW. 08 0265-7570077 Swasta Ds. Sumberjaya
Jalan Raya Panumbangan No. 163 0265-455669 Negeri Ds. Panumbangan
Jalan Raya Sindang Mukti No. 503 0265-456724 Negeri Ds. Sindangmukti
Jalan Desa Buana Mekar Dsn. Nangkapandak Negeri Ds. Buanamekar
Dusun Nanggeleng RT. 03 RW. 09 0265-7976663 Negeri Ds. Payungagung
Jalan Panoongan No. 10 085223669683 Negeri Ds. Kertaraharja
Dusun Garahang Blok Cikadal RT. 01 RW. 01 Swasta Ds. Tanjungmulya
Jalan Raya Timur No. 139 0265-450185 Negeri Ds. Panjalu
Jalan Kawali - Panjalu Dsn. Cidarma 0265-2796852 Negeri Ds. Sandingtaman
Dusun Hujungtiwu 2 RT. 06 RW. 02 085322989498 Swasta Ds. Hujungtiwu
Dusun Mandala RT. 17 RW. 06 085321416929 Swasta Ds. Kertamandala
Jalan Raya Barat No. 218 Dsn. Mekarsari 0265-770779 Negeri Ds. Cibeureum
Jalan Siliwangi Dsn. Sindangkalangon Negeri Ds. Sindanglaya
Jalan Tenggerharja Negeri Ds. Tenggerharja
Jalan Kartawijaya No. 22 085320157323 Swasta Ds. Pamokolan
Kampung Sukamulya, Dsn. Citaman RT. 031 RW. 012 085320157323 Swasta Ds. Sandingtaman
Jalan Raya Kawali - Buniseuri 0265-791902 Negeri Ds. Buniseuri
Jalan Desa Cipaku No. 05 085221178357 Negeri Ds. Mekarsari
Jalan Mekarsari Dsn. Nanggewer RT. 03 RW. 08 Negeri Ds. Mekarsari
Jalan Sadananya - Kawali No. 47 081216610008 Negeri Ds. Sukawening
Dusun Bangbayang Hilir RT. 01 RW. 05 0265-2797904 Swasta Ds. Cieurih
Dusun Tonggoh RT. 002 RW. 012 085223149810 Swasta Ds. Pusakasari
Jalan Dusun Cimanggu RT. 05 RW. 10 082128529915 Swasta Ds. Jalatrang
Dusun Karanganyar RT. 014 RW. 007 Swasta Ds. Jalatrang
Jalan Poroggol Raya No. 17 0265-792005 Swasta Ds. Kawali
Jalan Peteran No. 37 0265-791207 Negeri Ds. Kawali
Jalan Sindangraja RT. 15 RW. 05 081222829248 Negeri Ds. Citeureup
Jalan Kebon Kopi 0265-791211 Negeri Ds. Kawali
Jalan Raya Panjalu - Kawali 0265-791347 Negeri Ds. Lumbung
Jalan Panjalu No. 47 081323093355 Negeri Ds. Sadewata
Jalan Pasirlaja Lumbungsari 085223293234 Swasta Ds. Lumbung
Jalan Raya Panawangan No. 118 0265-2795638 Negeri Ds. Panawangan
Jalan Nagara Jati No. 05 085223878877 Negeri Ds. Nagarapageuh
Jalan Raya Ciamis-Cirebon KM. 40 Negeri Ds. Gardujaya
Jalan Rompe No. 01 081323093355 Negeri Ds. Natanegara
Jalan Raya Hayawang No. 149 B 081320395234 Negeri Ds. Hayawang
Jalan Veteran No. 12 Negeri Ds. Mulyasari
Dusun Gunasari RT. 08 RW. 12 081323027424 Negeri Ds. Cintanagara
Jalan Mulyasari Dusun Wetan 0265-2796582 Swasta Ds. Bayasari
Jalan Mulyasari Dusun Wetan 0265-2796582 Swasta Ds. Bayasari
Jalan Cintangara No. 01 Dsn. Cipakaleran 0265-776445 Swasta Ds. Cintanagara
Dusun Sukamaju RT. 004 RW. 002 085316640369 Swasta Ds. Sukanagara
Jalan Raya Timur No. 127 0265-2795791 Negeri Ds. Rajadesa
Jalan Raya Sukaraja No. 119 Negeri Ds. Sukaraja
Jalan Desa Tanjungsukur 085223097100 Negeri Ds. Tanjungsukur
Jalan Jamuresi RT. 05 RW. 02 081320646408 Negeri Ds. Sukajaya
Jalan Desa Tigaherang RT. 04 RW. 02 Negeri Ds. Tigaherang
Jalan Rancah - Panawangan 081323132443 Negeri Ds. Andapraja
Jalan KH. Ahmad Romli No. 26 0265-2796116 Swasta Ds. Rajadesa
Jl. KH. Sarkosih Dsn. Kubangsari RT. 04 RW. 05 081323438918 Swasta Ds. Sirnabaya
Jalan Raya Tambaksari No. 47 Negeri Ds. Tambaksari
Jalan Kapten Harsono No. 143 Negeri Ds. Sukasari
Jalan Cibeureum Dsn. Karanganyar 0265-740327 Negeri Ds. Rancah
Jalan Rajadesa No. 286 Dsn. Cileungsir 0265-740132 Negeri Ds. Cilengsir
Jalan Dadiharja Dsn. Dadiharja Negeri Ds. Dadiharja
Jalan Desa Cisontrol No. 64 0265-740098 Negeri Ds. Cisontrol
Ds. Pasirdahu RT. 01 RW. 04 085223656461 Swasta Ds. Cileungsir
Dusun Karanganyar RT. 03 RW. 20 Swasta Ds. Rancah
Jalan Raya Ciamis Banjar No. 388 0265-773613 Negeri Ds. Cijeungjing
Jalan Karanganyar - Kadugede Negeri Ds. Karanganyar
Jalan KH. Ahmad Fadil No. 082119785681 Swasta Ds. Handapherang
Jalan Raya Ciamis-Banjar Km. 17 085322593500 Swasta Ds. Karangkamulyan
Jalan Raya Rancah No. 16 0265-742240 Negeri Ds. Cisaga
Jalan Raya Rancah N0. 292 Negeri Ds. Sukahurip
Jalan Prajadinata No. 23 Negeri Ds. Bangunharja
Jalan Desa Bunter 0265-7082538 Negeri Ds. Bunter
Jalan Raya Cimaragas No. 262 0265-743626 Negeri Ds. Cimaragas
Dusun Goler RT 17 RW 05 Swasta Ds. Beber
Jalan Raya Jelegong No. 640 Negeri Ds. Jelegong
Jalan Caringin No. 22 Karangjetak 085721259120 Swasta Ds. Ciparay
Jalan Malabar RT. 31 RW. 09 085320956606 Swasta Ds. Sidamulih
Jalan Cikupa No. 1 0265-742524 Negeri Ds. Pamarican
Jalan Kertahayu No. 247 0265-650406 Negeri Ds. Kertahayu
Jalan Desa Bantarsari 0265-2731115 Negeri Ds. Bantarsari
Jalan Wiryo Taruno NO. 1 Negeri Ds. Sukamukti
Dusun Sukasari RT. 26 RW. 11 082319090012 Swasta Ds. Margajaya
Jalan Pasir Jengkol No. 132 0265-650039 Negeri Ds. Banjarsari
Jalan Raya Cicapar No. 95 0265-650564 Negeri Ds. Cicapar
Jalan Sukadana No. 238 0265-651559 Negeri Ds. Cigayam
Jalan Raya Lakbok KM. 5 0265-654048 Negeri Ds. Sindangasih
Jalan Raya Panyindangan RT. 02 RW. 07 082127926456 Negeri Ds. Kalijaya
Jalan Cikupa No. 1 Negeri Ds. Cikupa
Jalan Desa Langkapsari No. 235 Negeri Ds. Langkapsari
Dusun Sukanagara RT. 02 RW. 02 Negeri Ds. Banjaranyar
Dusun Tuban RT. 02 RW. 06 Swasta Ds. Ratawangi
Jalan Padomasan No. 2 081312911980 Swasta Ds. Purwasari
Dusun Munggangwareng RT. 32 RW. 01 085294270111 Swasta Ds. Pasawahan
Jalan Pasar Baru Cibadak No. 126 RT. 15 RW. 04 Swasta Ds. Cibadak
Jalan Raya Timur Km. 2 Dsn. Ciherang RT. 06 RW. 02 0265-7509080 Swasta Ds. Ciherang
Jalan Raya Lakbok No. 530 0265-650303 Negeri Ds. Sukanagara
Jalan Cintajaya RT. 09 RW. 02 Negeri Ds. Cintajaya
Jalan Mekarjaya No. 199 Negeri Ds. Sidaharja
Jalan Pengairan Dusun Baregbeg 081336058684 Swasta Ds. Baregbeg
Jalan Sukamulya Karangpaningal RT. 18 RW. 05 0265-2660259 Negeri Ds. Karangpaninggal
Dsn. Sukaratu RT. 01 RW. 02 0265-7082167 Negeri Ds. Padaringan
Jalan Desa Purwajaya RT. 04 RW. 04 085223631198 Swasta Ds. Purwajaya
Jl. Kawali-Cirebon Swasta Ds. Winduraja
KECAMATAN KP E-MAIL
7 8 9
Ciamis 46211 nesacis46@gmail.com
Ciamis 46215 smpn2cms@yahoo.com
Ciamis 46215 smpn3ciamis@yahoo.co.id
Ciamis 46211 smpn4ciamis@yahoo.co.id
Ciamis 46211 smp5ciamis@yahoo.com
Ciamis 46215 smpn6ciamis@rocketmail.com
Ciamis 46213 smpn7ciamis@gmail.com
Ciamis 0 smpn8ciamis@gmail.com
Ciamis 46213 smpterpadu_alhasan@yahoo.co.id
Sukadana 46272 smpn1sukadanac@yahoo.com
Cijeungjing 46271 smptarrisalahcjt@gmail.com
Baregbeg 46274 smpalhuda.turalak@gmail.com
Baregbeg 46274 smpn1_brg209@yahoo.co.id
Baregbeg 46274 smpnduabaregbeg@yahoo.com
Baregbeg 46274 smpn3.brg@gmail.com
Baregbeg 46274 smpPlusMa'arifnu01@yahoo.co.id
Sadananya 46256 smpn1sadananya@yahoo.co.id
Sadananya 46256 smpPlusbinapandumandiri@yahoo.com
Ciamis 46214 smp.terpadu.babussalam@gmail.com
Sukadana 46272 riyadlulquransmpit@gmail.com
Sadananya 46256
Ciamis 46213 smpit.iqbs@gmail.com
Baregbeg 46274 smpitmdf2019@gmail.com
Baregbeg 46274
Cikoneng 46261 smpnegeri1Cikoneng@gmail.com
Cikoneng 46261 smpn2Cikoneng@yahoo.co.id
Cikoneng 46261 iauliarahman@ymail.com
Cikoneng 46261 Info.smpterpadu@gmail.com
Cikoneng 46261 smpislamibnusiena@ymail.com
Sindangkasih 46268 ictnesakas@yahoo.co.id
Sindangkasih 46268 smpPlusdarulihsan@yahoo.co.id
Cihaurbeuti 46262 smpchb01@yahoo.com
Cihaurbeuti 46262 smpn2chbeauty@yahoo.com
Cihaurbeuti 46262 smpi_asbmu@yahoo.com
Cihaurbeuti 46262 smpMa'arifchb@yahoo.co.id
Cihaurbeuti 46262 smpt_im@yahoo.com
Panumbangan 46263 smpn1Panumbangan@yahoo.co.id
Panumbangan 46263 smpn2Panumbangan@yahoo.com
Panumbangan 46263 ridwansutrisno@rocketmail.com
Panumbangan 46263 satuatap1Panumbangan@yahoo.com
Panumbangan 46263 smpnurulfirdaus@yahoo.co.id
Panumbangan 46263 smpPlusPersispnb@yahoo.co.id
Panjalu 46264 smpn.1Panjalu@yahoo.co.id
Panjalu 46264 smpduaPanjalu@gmail.com
Panjalu 46264 enhaPanjalu@gmail.com
Panjalu 46264 smpeMKa15@gmail.com
Sukamantri 46264 smpn1sukamntri@gmail.com
Sukamantri 46264 smpn2.Sukamantri@gmail.com
Sukamantri 46264 smpnsatap1skm@gmail.com
Cihaurbeuti 46262 smp.Inspirasi@gmail.com
Panjalu 46264 smpitbs-aljaohar@gmail.com
Cipaku 46252 smpn1cipaku@yahoo.co.id
Cipaku 46252 smpn2cipaku@yahoo.com
Cipaku 46252 smpntigacipaku@ymail.com
Cipaku 46252 smpsatapcipaku@yahoo.com
Cipaku 46252 smpPlusMa'arifnucipaku@yahoo.com
Cipaku 46252 smpMa'arifnunurulhikmah@yahoo.com
Cipaku 46252 smpitNuurussalaam@gmail.com
Cipaku 46252 smpitas.sulthoniah@gmail.com
Kawali 46253 smpmkawali@gmail.com
Kawali 46253 smpn1kawali@yahoo.co.id
Kawali 46253 smp2kawali@yahoo.co.id
Kawali 46253 smpn3kawali@gmail.com
Lumbung 46258 smpn1lumbung@ymail.com
Lumbung 46258 smpndualumbung@ymail.com
Lumbung 46258 smpitnhu@yahoo.com
Panawangan 46255 smpn1Panawangan@yahoo.co.id
Panawangan 46255 dimasadrianto881@yahoo.co.id
Panawangan 46255 smp3Panawangan@yahoo.com
Panawangan 46255 smp4.Panawangan@gmail.com
Jatinagara 46273 smpn1Jatinagara@gmail.com
Jatinagara 46273 smpn2Jatinagara@yahoo.co.id
Jatinagara 46273 smpnsatapjtn@yahoo.com
Jatinagara 46273 smpislamterpaduMiftahulhudaii@yahoo.co.id
Jatinagara 46273 smpitmh2annawawi@yahoo.com
Jatinagara 46273 smpPlusMa'arifalmushlihuun@yahoo.com
Jatinagara 46273 smpMa'arifnujtn@gmail.com
Rajadesa 46254 smpn1Rajadesa@yahoo.co.id
Rajadesa 46254 smpn2_Rajadesa@yahoo.com
Rajadesa 46254 smpn3Rajadesa@yahoo.com
Rajadesa 46254 smp4_Rajadesa@yahoo.com
Rajadesa 46254 smpn.5_Rajadesa@yahoo.com
Rajadesa 46254 smpn6Rajadesa@gmail.com
Rajadesa 46254 smptmuaawanah@yahoo.com
Rajadesa 46254 smpMa'arifnualhusaeniyah@yahoo.com
Tambaksari 46388 official.smpn1Tambaksari@yahoo.co.id
Tambaksari 46388 taktis@yahoo.co.id
Rancah 46387 smpn1Rancah@gmail.com
Rancah 46387 smpnduaRancah@gmail.com
Rancah 46387 smpn3Rancah@yahoo.co.id
Rancah 46387 smp4Rancah@yahoo.co.id
Rancah 46387 smpmanarulhuda.Rancah@gmail.com
Rancah 46387
Cijeungjing 46271 smpn1cijeungjing@yahoo.com
Cijeungjing 46271 smpn2cijeungjing@gmail.com
Cijeungjing 46271 daarulfalaah2009@yahoo.co.id
Cijeungjing 46271 smpitMa'arifalbarkah@gmail.com
Cisaga 46386 smpnsatuCisaga@gmail.com
Cisaga 46386 smpnegeri2Cisaga@gmail.com
Cisaga 46386 smpn3Cisagaciamis@gmail.com
Sukadana 46272 smpn.skd2@gmail.com
Cimaragas 46381 smpCimaragas@gmail.com
Cimaragas 46381 smpMagnashofa@gmail.com
Cidolog 46352 smpnegerisatuCidolog@yahoo.com
Cidolog 46352 daniatinia05@gmail.com
Pamarican 46382 smp_passid@yahoo.com
Pamarican 46382 smpnsatuPamarican@yahoo.com
Pamarican 46382 smpn2Pamarican@yahoo.com
Pamarican 46382 smpntigaPamarican@ymail.com
Pamarican 46382 smpn4_Pamarican@yahoo.co.id
Pamarican 46382 SMPIT.NUDA17@gmail.com
Banjarsari 46383 smpn1_Banjarsari@yahoo.co.id
Banjarsari 46383 smpn2Banjarsari@gmail.com
Banjarsari 46383 smpntigaBanjarsari@yahoo.co.id
Banjarsari 46383 smpnempatBanjarsari@yahoo.co.id
Banjarsari 46383 smp5_Banjarsari@yahoo.co.id
Banjarsari 46383 smpn6Banjarsari@yahoo.com
Banjarsari 46383 midschooltujuhBanjarsari@ymail.com
Banjaranyar 46383 satuatapBanjarsari@yahoo.co.id
Banjarsari 46383 smpterpaduDampasan@yahoo.com
Banjarsari 46383 smpsMa'arifalishlahBanjarsari@gmail.com
Banjaranyar 46383 smp.pasawahan@gmail.com
Banjarsari 46383 smpmuh1bjrs.cms@gmail.com
Banjarsari 46383 smpalmugni@gmail.com
Lakbok 46385 smpn_1Lakbok@yahoo.co.id
Lakbok 46385 smpnLakbokdua@yahoo.com
Lakbok 46385 smpn3Lakbok@yahoo.com
Lakbok 46385 smpMa'arifnuLakbok@yahoo.com
Purwadadi 46385 smpn1_Purwadadi@yahoo.co.id
Purwadadi 46385 smpndua_pwd@yahoo.com
Purwadadi 46385 smpMa'arifpwd@yahoo.co.id
Kawali 46253 -
-
-
-
-
-
-
-
-
WEBSITE NAMA KEPALA SEKOLAH
10 11
www.smpn1ciamis.sch.id DR. WAWAN HERMAWAN, M.Pd.
www.smpn2cms.sch.id YUDI NUGRAHA, S.Pd.
- DEDE JUHARA, S.Pd., M.Pd.
www.smpn4-ciamis.blogspot.com LILIS HERTATI, S.Pd., M.Pd.
www.smpn5ciamis.sch.id SUKENDI, S.Pd., M.Pd.
- RATNA KOMARA
www.smpn7ciamis.com Dra. SRI PURNOMOWATI
www.smpnedelcis.blogspot.com IROS ROSITA, S.Pd., M.Pd.
www.smpterpadu-alhasan.sch.id H. NIZAR MUH. FASYA, S.Pd.I., M.Pd.
- EUIS TUTI
www.smparrisalah.com SURANDI, S.Pd., M.Pd.
- NUNU ABDUL WARIS, S.H.I.
- Drs. EDI RUSYANA, M.Pd.
- HERNI, S.Pd.
- H. EDI SUPRIADI, S.Pd., M.Pd.
www.smpPlusMa'arifnuciamis.sch.id IIS MUYASAROH
www.smpn1sadananya.sch.id AMAR, S.Pd., M.Pd.
- Drs. DIDI RUSWENDI
- MARLIAH MAHMUDAH, S.Pd.I.
- AHMAD SARIP
- INTAN TANJI, S.Pd., M.Pd.
www.smpit-iqbs.quranicpreneur.com KH. IRFAN SOLEH, S.Th.I., MBA.
www.mdf.or.id KOMARUDIN, SE.
FUAD HASAN
www.smpn1Cikoneng.sch.id Drs. JANAN JUNAEDI, M.Pd.
www.smpn2Cikoneng.sch.com YUYUN YUNANI
- IMAN LUKMAN S.Ag.
- HADIRIANTO, S.Pd.
www.ibnusienaciamis.or.id DEDE SUHENDAR, S.Pd.I.
- Hj. IMAS ROHMAH, S.Pd., M.Pd.
www.smpPlusdarulihsan.sch.id EDWIN RIPANA
- ENDANG SUBARNA, S.Pd., M.Si.
www.smpn2Cihaurbeuti.sch.id SUDARI, S.Pd., M.Pd.
- VERA FATMAWATI, S.Pd., M.Pd.
- WAWA HERMAWAN, S.Pd.
- YUDA NUGRAHA
www.smpn1Panumbangan.sch.id H. SARTONO, S.Pd., M.Pd.
www.smpn2Panumbangan.sch.id Drs. JAJANG KUSNADI, M.Pd.
- Drs. CECEP YUSUF, M.Pd.
- IMAN SUKIRMAN
- HASIM MAHMUD, S.Pd., M.M.
- SYARIF HIDAYATULLOH, S.Pd.I.
www.smpn-1Panjalu.sch.id Drs. IIM IBRAHIM, M.Si.
- MAMAN HARIYONO, S.Pd., M.Pd.
- NURDIN SOLEH, S.Pd.I., M.Pd.
- SITI JULAEHA, M.Pd.I.
- NANANG BUDIAWAN, S.Pd., M.Pd.
- AGUS HIKMAT, S.Pd., M.M.
- TITA RUSTIKA BUDIARTI
- ARIEF SANTOSO, S.Pd.
- ASEP DADANG MUHARAM, S.Pd., M.Kom.
- ADE SUDIA, S.Pd.I., M.M.
http://smpn2cipaku.sch.id ENJANG, S.Pd., M.Pd.
- HARTONO
- EUIS RISWANDI
www.smpPlusMa'arifnucipaku.blogspot.com AAN ANDRIAWAN, S.E.
- ANGGIA DWI NUGRAHMAN, S.IP.
- SOLIHIN SUSANTO, S.Pd.
- ASEP WAHYU, S.Pd., MM.Pd.
- GINI SUGIHARTIKA DEWI
www.smpn1kawali.sch.id NANA SURYANA, S.Pd., M.Pd.
- EDI SYAMSA, S.Pd.
- ARIPIN, S.Pd., M.Pd.
- Drs. MAMAN ROYANDI, M.M.
- TATANG RIDWAN
www.smpitnurulhudautsmaniyyah.blogspot.co.id DEDE RONI, SH.I.
www.smpn1Panawangan-cms.sch.id H. MEMET PRIADI, S.Pd., M.M.
- ARIYAH, S.Pd., M.Pd.
- UUS YUSUF ARIEF, S.Pd., M.Pd.
- IMAN SULAEMAN
www.smpn1Jatinagara.blogspot.com ENDANG HUSEN FITRIANA, S.Pd.
- DEDE, S.Pd., M.Pd.
- MEILIANINGSIH
- SOBIRIN, S .Pd., M.Pd.
- HENDRIANA, M.Pd.
- UCU SAMSUDIN, S.Pd.I.
- RATIH OKTARIA, S.Pd.
- DEDE SURAHMAN, S.Pd., M.M.
- DINDIN WAHYUDIN
www.smpn3Rajadesa.sch.id IING SOLIHIN, S.Pd., M.Pd.
- Rd. AANG BADRUN TAMAN
- MOKHAMAD HANWAR
- ATANG HERMAWAN, S.Pd.I., M.M.Pd.
www.smpterpadu.almuaawanah.sch.id AJI AZHARI
- CECEP SAEPULAH
www.smpn1Tambaksari.blogspot.co.id DODO SURYAMAN, S.Pd., M.M.Pd.
www.smpn2Tambaksari.sch.id IHUD HAELUDIN
- AGUS SUPARMAN S., S.Pd., M.Pd.
- H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)
www.smpngeri3Rancah@blogspot.co.id TOTONG GUSDAMA
www.smpnegeri4Rancah.blogspot.com UUS SUKMAYA
- ERIK SONI ROHMAT, S.HI.
- AHMAD MUBAROK, M.Si.
- UUS RUSMAWAN, S.Pd., M.Pd.
- NURLATIFAH
- AZIZAH MUNAWAROH, S.Pd.I.
- IMA MAISYATUL MUNAWAROH, S.Pd.I.
www.smpn1Cisaga.sch.id UJANG SOLIHAT MUSLIH
www.smpnegeri2Cisaga.sch.id IIS POPON KUSTIANAH, S.Pd., M.Pd.
www.smpn3Cisaga.co.id N. EROH ROHMAWATI
www.20211590.siap_sekolah.com AGUS MULYADI, M.M.
www.smpn1Cimaragas.webs.com ASEP SURUR MULYADI, S.Pd., M.Pd.
- LALA GUMELAR, S.Pd.
- ELAN SUHERLAN, S.Pd.
- VERRA DASERRA YUMITA
- SUJATMAN, S.Pd.
- HANDOKO, S.Pd., M.Pd.
www.smpn2Pamarican.blogspot.com Drs. YEDI RACHMAT MULYADI, M.Pd.
- Drs. SATIMIN, M.Pd.
- WAHYU, S.Pd., M.Pd.
- HENDRA, S.Ag.
- H. SUKANDI, S.Pd., M.M.
- H. SUKANDI, S.Pd., M.M. (PLT)
- NGABDUL SALAM (PLT)
- IDA NURHAYATI, S.Pd., M.Pd.
- H. RAHMAT PARJAMAN, S.Pd., M.Pd.
- Hj. HENI HERLIYANI
- DEDI MULYADI, S.Pd.
- NGABDUL SALAM
www.smpt-Dampasan.sch.id AAN RAHMANA, S.Ag.
- SITI SOPIATUN, S.Pd., M.Pd.I.
- ADI DUROHMAN
- SITI HODIJAH, S.Pd.
www.smpPlusalmugni.blogspot.com RUHIMAT, S.Pd.I.
www.smpn1Lakbok.sch.id ARIS GUNANTO, M.Pd.Si.
- SUTIYO, S.Pd., M.Pd.
- Drs. H. SUJONO ISKANDARDINATA, M.Pd.
- HASAN MA'SUM, S.Pd.I.
- SUPRIYANTO HENRI HARAHAP, S.Pd.
- SURONO, S.Pd, M.Pd.
- MAMAN DURACHMAN, SH.I.
- IPAH SARIPATUL HOERIAH
-
-
-
-
-
-
-
-
NIP. atau NIY. PANGKAT, GOL/RUANG
12 13
19660807 198603 1 007 -
19680117 199403 1 004 -
19680512 199802 1 005 -
19661005 198903 2 010 -
19700301 199702 1 002 -
-
19631228 198903 2 006 -
19720703 199412 2 001 -
/NIY. 992030053 -
-
19660709 199003 1 008 -
- -
19660720 199903 1 004 -
19631010 198403 2 013 -
19670721 199412 1 002 -
- -
19681105 199103 1 003 -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
19640406 199403 1 006 -
-
- -
- -
- -
19681121 200112 2 003 -
- -
19630710 198412 1 005 -
19700522 199803 1 006 -
- -
- -
- -
19690626 199203 1 006 -
19650705 199203 1 011 -
19630308 198703 1 009 -
-
/NIY. 200907197307294001 -
- -
19630112 198412 1 003 -
19710916 199802 1 002 -
- -
- -
19750114 200112 1 003 -
19720817 199603 1 003 -
-
- -
- -
19630609 198502 1 001 -
19670114 199003 1 001 -
-
-
- -
/NIY. 20130701 001 05 -
- -
- -
- -
19691025 199802 1 002 -
19680906 199903 1 004 -
19670312 199003 1 010 -
19671101 199412 1 001 -
-
- -
19671223 199303 1 007 -
19700614 199512 2 002 -
19720201 199702 1 003 -
-
19640201 198903 1 010 -
19710521 199802 1 004 -
-
- -
- -
- -
- -
19791123 200902 1 002 -
-
19691119 200003 1 003 -
-
-
19640203 199003 1 005 -
- -
-
19660318 198810 1 003 -
-
19660805 198803 1 010 -
19710618 200501 1 007 Pembina Tk. I, IV/b
-
-
- -
- -
19630731 198902 1 001 -
-
- -
- -
-
19720413 199903 2 002 -
-
19630810 198512 1 002 -
19690922 199412 1 002 -
- -
19701118 199307 1 001 -
- -
- -
19690904 199412 1 001 -
19640110 198501 1 002 -
19640610 198803 1 006 -
19621212 198703 1 017 -
- -
19660604 198903 1 013 -
19660604 198903 1 013 -
-
19740920 200501 2 006 -
19700620 199702 1 002 -
-
19650806 198802 1 002 -
-
- -
- -
- -
- -
- -
19760411 200003 1 001 -
19700528 199103 1 004 -
19631013 198803 1 004 -
- -
19621025 198204 1 001 -
19700820 199802 1 001 -
- -
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS
PENGAWAS SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN
NO. NAMA NIP. PANGKAT, GOL/RUANG

1 2 3 4
1 DADANG SURYA PURNAMA, S.Pd., M.M. 19630222 198902 1 001 Pembina Tk. I, IV/b
2 DEDE SAMSU, S.Pd., M.Pd. 19640303 198412 1 002 Pembina Tk. I, IV/b
3 Dra. ENA HERLIAH, M.M. 19690124 200003 2 004 Pembina Tk. I, IV/b
4 Drs. AMO 19650729 199103 1 006 Pembina Tk. I, IV/b
5 Drs. DADANG DARMAWAN, M.Pd. 19670717 199512 1 001 Pembina Tk. I, IV/b
6 Drs. MOHAMAD AHYAR, M.M. 19671214 199203 1 007 Pembina Tk. I, IV/b
7 Drs. NARTO SUGIARTO, M.Pd., Kons. 19630806 198305 1 004 Pembina Tk. I, IV/b
8 Drs. RUBIANTORO, M.Pd. 19641009 199512 1 001 Pembina Tk. I, IV/b
9 EBAH SUHAEBAH, S.Pd., M.Pd. 19690212 199802 2 002 Pembina Tk. I, IV/b
10 EULIS NURHAETI, S.Pd., M.Pd. 19660330 198610 2 002 Pembina Tk. I, IV/b
11 H. IKIN, S.Pd., M.Pd. 19680625 199802 1 001 Pembina Tk. I, IV/b
12 H. WAHYU, S.Pd., M.Pd. 19670909 198903 1 008 Pembina Tk. I, IV/b
13 HENRI RIANTO, M.Pd. 19760512 200003 1 003 Pembina Tk. I, IV/b
14 Hj. RENI NILAWATI DEWI, S.Pd., M.Pd. 19700228 199302 2 002 Pembina Tk. I, IV/b
15 HJ. RITA APOLLONIA, S.Pd., M.Pd. 19690902 199601 2 001 Pembina Tk. I, IV/b
16 KARYAT HERYANA, S.Pd., M.Pd. 19810813 200801 1 003 Pembina, IV/a
17 LILIS IRIANTI, S.Pd., M.A. 19670130 198903 2 005 Pembina Utama Muda, IV/c
18 MAMAT RAHMAT, S.Pd. 19641102 198703 1 014 Pembina Tk. I, IV/b
19 MAULANA YUSUP, S.Pd. 19660215 200012 1 004 Pembina Tk. I, IV/b
20 MOH. DADANG ROHMAN, S.Pd., M.Si. 19711228 199412 1 002 Pembina Utama Muda, IV/c
21 MUNAJAT, S.Pd., M.Pd. 19711124 199802 1 005 Pembina Tk. I, IV/b
22 SUHADA, S.Pd., M.Pd. 19730421 200012 1 002 Pembina Tk. I, IV/b
23 TATA TARMA, S.Pd. 19720129 199802 1 002 Pembina, IV/a
24 UJANG KARMANA, S.Pd., M.Pd. 19710530 200003 1 001 Pembina Tk. I, IV/b
25 YAYA ZAKARIA, S.Pd., M.Pd. 19670213 198903 1 007 Pembina Tk. I, IV/b
Jalan RAA. Kusumasubrata No. 3 Tlp. 0265-773709
Kabupaten Ciamis
JABATAN BIDANG AKADEMIK

5 6
Pengawas Sekolah Madya Bahasa Indonesia
Pengawas Sekolah Madya Mulok Bahasa Sunda
Pengawas Sekolah Madya Ilmu Pengetahuan Alam
Pengawas Sekolah Madya Ilmu Pengetahuan Sosial
Pengawas Sekolah Madya Bimbingan Konseling
Pengawas Sekolah Madya Pendidikan Kewarganegaraan
Pengawas Sekolah Madya Mulok Bahasa Sunda
Pengawas Sekolah Madya Matematika
Pengawas Sekolah Madya Bahasa Inggris
Pengawas Sekolah Madya Bahasa Inggeris
Pengawas Sekolah Madya Penjaskesor
Pengawas Sekolah Madya Teknologi Informasi Komunikasi
Pengawas Sekolah Madya Matematika
DATA GURU SMP NEGERI 2 RANCAH
Tanggal Lahir
Nama Guru Tempat Lahir L/P
No. Tgl Bln Thn
1 2 3 4 5 6
1 H. IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M CIAMIS 18 Juni 1971 L
2 Hj. SARIAH, S.Pd.I CIAMIS 10 Januari 1965 P
3 H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd CIAMIS 1 Juli 1967 L
4 OCID ROSID, S.Pd., M.Pd CIAMIS 13 Nopember 1969 L
5 OYAH ROKAYAH, S.Pd CIAMIS 18 Agustus 1963 P
6 KOSMAN, S.Pd CIAMIS 10 Pebruari 1965 L
7 Drs. HARDAN CIAMIS 1 Pebruari 1965 L
8 ATIK CAHYATI RAHAYU, S.Pd CIAMIS 14 Agustus 1973 P
9 LILIS PURNAMASARI, S.Pd CIAMIS 8 Mei 1990 P
10 TATI RATNASARI, S.Pd CIAMIS 19 Januari 1972 P
11 RUSLAN,S.Pd CIAMIS 6 Juni 1979 L
12 NINA NURLINA, S.Pd TASIKMALAYA 5 Juli 1970 P
13 RAHMAT HIDAYAT, S.Pd CIAMIS 27 Mei 1991 L
14 SENI SUMARNI, S.T CIAMIS 26 September 1981 P
15 RESNA SOPYANTIASARI, S.Pd CIAMIS 24 Mei 1997 P
16 RENY SILVIA, S.Pd CIAMIS 1 Oktober 1975 L
17 SINTA PURWANTI, S.Pd TASIKMALAYA 24 April 1979 P
18 NURHANDAYATI, S.Pd,M.Pd KUNINGAN 10 Desember 1989 P
19 ISE MELASARI, S.Pd BANDUNG 30 April 1989 P
DATA PENILAI (ASESOR) PKG SMP NEGERI 2 RANCAH
No. Tanggal Lahir
Nama Guru Tempat Lahir L/P
Urut Tgl Bln Thn
A 1 2 3 4 5 6
1 H. IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M CIAMIS 18 Juni 1971
2 Hj. SARIAH, S.Pd.I CIAMIS 10 Januari 1965 P
3 H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd CIAMIS 1 Juli 1967 L
4 OCID ROSID, S.Pd., M.Pd CIAMIS 13 Nopember 1969 L
5 RAHMAT HIDAYAT, S.Pd CIAMIS 27 Mei 1991 L
NCAH Input Data Penilai di Bawah Tabel ini
NIP NUPTK TMT CPNS TMT di Pangkat, Gol/Ruang

Sekolah ini
7 8 9 10 11
197106182005011007 3950749651200032 01/05/2005 01/0-8/2022 Pembina Tk. I, IV/b
196501101986102003 4442743643300012 01/10/1986 3/17/2008 Pembina Tk. I, IV/b
196707011990091001 2033743364720000 01/12/1991 7/1/2020 Pembina Tk. I, IV/b
196911131994031011 2445747649200030 01/03/1994 01/07/200 Pembina Tk. I, IV/b
196308181987032004 8150741643300073 30/03/1987 12/1/1990 Pembina, IV/a
196502101989031010 6334743646200043 01/03/1989 3/1/1989 Pembina, IV/a
196502012007011010 5533743646200052 01/01/2007 10/20/2010 Pembina, IV/a
197308142007012008 5146751653300050 01/01/2007 8/9/2010 Penata Tk. I, III/d
199005082020122004 4840768669220002 01/12/2020 12/1/2020 Penata Muda, III/a
197201192021212003 5451750652300020 01/01/2021 1/1/2021 Penata Muda, III/a
197906062021211005 5938757659200032 01/01/2021 1/1/2021 Penata Muda, III/a
197007052022212005 9839748651300030 01/02/2022 2/1/2022 Penata Muda, III/a
199105272022211003 6859769670130162 01/02/2022 7/14/2014 Penata Muda, III/a
198109262022212005 7258759661210073 01/02/2022 7/14/2009 Penata Muda, III/a
199705242022212004 1856775676230062 01/02/2022 7/15/2019 Penata Muda, III/a
- - - - -
- 7756757659300072 - 7/14/2009 -
- 1542767668300023 - 7/1/2016 -
- 7762767668130062 - 1/10/2022 -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
MP NEGERI 2 RANCAH
NIP Gol/Rg
7 8
19710618200511007 Pembina Tk. I, IV/b
196501101986102003 Pembina Tk. I, IV/b
196707011990091001 Pembina Tk. I, IV/b
196911131994031011 Pembina Tk. I, IV/b
199105272022211003 Penata Muda, III/a
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
Kembali ke Atas
- -
Pendidikan Terakhir Sertifikat Pendidik
TMT Jab. Fung. Guru Status
Kepeg. Kualif. Jurusan Tahun Tahun
12 13 14 15 16 17 18
10/1/2021 Guru Madya PNSD S.2/A.V Manajemen Pendidikan 2008 2011
4/1/2018 Guru Madya PNSD S.1/A.IV Pendidkan Agama Islam 2007 2009
4/1/2019 Guru Madya PNSD S.1/A.IV Pendidikan Sejarah 2006 2012
10/1/2022 Guru Madya PNSD S.2/A.V Administrasi Pendidikan 2014 2010
10/1/2008 Guru Madya PNSD S.1/A.IV Bahasa dan Sastra Indonesia 2011 2012
10/1/2008 Guru Madya PNSD S.1/A.IV Bimbingan dan Konseling 2011 2012
10/1/2021 Guru Madya PNSD S.1/A.IV Pendidikan MIPA 1991 2011
10/1/2021 Guru Muda PNSD S.1/A.IV Pend Bahasa Inggris 1999 2011
12/1/2020 Guru Muda PNSD S.1/A.IV Pendidikan Matematika 2012 -
1/1/2021 Guru Pertama P3K S.1/A.IV Bahasa dan Sastra Indonesia 1995 -
1/1/2021 Guru Pertama P3K S.1/A.IV Pend.Kewarganegaraan 2012 -
2/1/2022 Guru Pertama P3K S.1/A.IV Bahasa dan Sastra Indonesia 2010 -
2/1/2022 Guru Pertama P3K S.1/A.IV PJKR 2013 -
2/1/2022 Guru Pertama P3K S.1 Teknik Informatika 2013 -
2/1/2022 Guru Pertama P3K S.1/A.IV Pendidikan Matematika 2019 -
- Guru GTT S.1/A.IV Bahasa dan Sastra Indonesia 1999 -
- Guru GTT S.1/A.IV Bahasa dan Sastra Indonesia 2011 -
- Guru GTT S.2/A.V Pendidikan Olahraga 2021 -
- Guru GTT S.1/A.IV Pendidikan Bahasa Inggris 2011 2018
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
Sertifikat Pendidik JJM/Minggu
Tugas Mengajar Tugas Tambahan
Bidang Sertifikasi Jumlah Siswa
19 20 21 22
Bahasa Inggris Bahasa Inggris Kepala Sekolah
Pendidikan Agama Islam Pend. Agama Islam 30 -
Pendidikan Sejarah Ilmu Pengetahuan Sosial 28 -
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam 37 Wakil Kepala Sekolah
Seni dan Budaya Seni Budaya 30 -
Bimbingan dan Konseling Bimbingan Konseling 259 -
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam 25 -
Bahasa Inggris Bahasa Inggris 28 -
- Matematika 25 -
- Bahasa Indonesia 24 -
- Pend. Kewarganegaraan 30 -
- Penjasorkes 24 -
- Teknologi Informasi Komunikasi 24 -
- Matematika 25 -
- Bahasa Sunda (Mulok) 14 -
- Penjasorkes 13 -
Bahasa Inggris Bahasa Inggris 12 -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- -
Tgl.
TMT jadi Guru ###
TTL
Sesuai SK ###
23 24 ###
01 Mei 2005 CIAMIS, 18 Juni 1971 ###
01 Oktober 1986 CIAMIS, 10 Januari 1965 ###
01 Sep. 1991 CIAMIS, 1 Juli 1967 ###
01 Maret 1994 CIAMIS, 13 Nopember 1969 ###
30 Maret 1987 CIAMIS, 18 Agustus 1963 ###
01 Maret 1989 CIAMIS, 10 Pebruari 1965 ###
01 Januari 2007 CIAMIS, 1 Pebruari 1965 ###
01 Januari 2007 CIAMIS, 14 Agustus 1973 ###
01 Des.2020 CIAMIS, 8 Mei 1990 ###
01 Januari 2021 CIAMIS, 19 Januari 1972 ###
01 Januari2021 CIAMIS, 6 Juni 1979 ###
01 Februari 2022 TASIKMALAYA, 5 Juli 1970 ###
01 Februari 2022 CIAMIS, 27 Mei 1991 ###
01 Februari 2022 CIAMIS, 26 September 1981 ###
01/02/2022 CIAMIS, 24 Mei 1997 ###
- CIAMIS, 1 Oktober 1975 ###
14/07/ 2009 TASIKMALAYA, 24 April 1979 ###
01/07/ 2016 KUNINGAN, 10 Desember 1989 ###
10/1/2011 BANDUNG, 30 April 1989 ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- , ###
- ,
- ,
- ,
- ,
PEMERINTAH KABUPATEN C
DINAS PENDIDIK
Alamat: Jl. RAA. Kusumasubrata No. 3 Tlp. 0265-7
[V.25102022]
SELAMAT DATANG DI A
SMP NEGERI 2 RA
Kepala Sekolah : H.IHUD HAELUDIN
NPSN
Jika ada perubahan data Kepala Sekolah, lakukan perbaikan

melalui menu berikut:
10 Desember 202
DATA SEKOLAH
MULAI PENILAIA
Aplikasi Penilaian Kinerja Guru (PKG) ini dikembangkan Tim MKPS Dinas Pen
Penilaian Kinerja Guru jenjang SMP d
EMERINTAH KABUPATEN CIAMIS
DINAS PENDIDIKAN
A. Kusumasubrata No. 3 Tlp. 0265-773709 Ciamis - 46213
ELAMAT DATANG DI APLIKASI PKG

SMP NEGERI 2 RANCAH
Kepala Sekolah : H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)
NPSN
20211598
Input seluruh data Guru di sekolah yang akan dinilai dan Tim
Minggu, Penilai melalui halaman berikut:
10 Desember 2023
DATA GURU
MULAI PENILAIAN
dikembangkan Tim MKPS Dinas Pendidikan Kabupaten Ciamis sebagai alat bantu pelaksanaan
enilaian Kinerja Guru jenjang SMP di Kabupaten Ciamis
PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) SMP NEGERI 2 RANCAH
Data Guru Yang Dinilai, Penilai & Pengawas Akademik Input Data Penilaian Cetak Hasil Penilaian
Nama Guru : SENI SUMARNI, S.T
NIP : 198109262022212005 Kehadiran Guru Jilid Laporan
Tugas Mengajar : Teknologi Informasi Komunikasi
Nama Penilai/Asesor : H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd Identitas Guru
NIP : 196707011990091001 Kompetensi Guru Mapel
Pengawas Akademik : MUNAJAT, S.Pd., M.Pd.
Laporan dan Evauasi
NIP : 19711124 199802 1 005
Kompetensi Guru BK
MP BK
Tanggal Penilaian : 28 Desember 2022
Kompetensi Guru BTIK
Periode Penilaian : 01 Januari 2022 s.d. 31 Desember 2022
Jenis Penilaian : Sumatif Perhitungan Angka Kredit
Download Kuisioner Kinerja Input Hasil Kuisioner Kinerja
Guru Mata Pelajaran Teman Sejawat Guru Mapel Teman Sejawat Guru BK Teman Sejawat Guru BTIK
Guru Bimbingan Konseling Peserta Didik Guru Mapel Peserta Didik Guru BK Peserta Didik Guru BTIK
Guru Bimbingan TIK Orang Tua PD Guru Mapel Orang Tua PD Guru BK Orang Tua PD Guru BTIK
Cetak Hasil Penilaian
Jilid Laporan
Identitas Guru
Laporan dan Evauasi
BK BTIK
Perhitungan Angka Kredit
Teman Sejawat Guru BTIK
Peserta Didik Guru BTIK
Orang Tua PD Guru BTIK

IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN
PKG SMP NEGERI 2 RANCAH
a. Nama (Guru yang Dinilai) : SENI SUMARNI, S.T

Tempat, Tanggal Lahir : CIAMIS, 26 September 1981
Jenis Kelamin : Perempuan
NIP. : 198109262022212005
NUPTK. : 7258759661210073
Pangkat, Golongan/Ruang Terakhir : Penata Muda, III/a
Status Pegawai : P3K
TMT Golongan/Ruang Terakhir : 01 Februari 2022
TMT diangkat sebagai CPNS : 01/02/2022
TMT diangkat jadi Guru : 01 Februari 2022
Tanggal mulai bekerja di Sekolah ini : 14 Juli 2009
Pendidikan Terakhir, Program Studi : S.1, Program Studi Teknik Informatika
Thn. & Bidang Sertifikat Pendidik : -, Bidang Sertifikasi -
Tugas Guru yang Diampu : Teknologi Informasi Komunikasi
Beban Kerja dari Tugas yang Diampu : 24 Jam Tatap Muka/Minggu
Tugas Tambahan : -
b. Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 RANCAH

NPSN : 20211598
Alamat Sekolah : Jalan Rajadesa No. 286 Dsn. Cileungsir
Telp/Fax : 0265-740132
Desa/Kelurahan, Kecamatan : Ds. Cilengsir, Kec. Rancah
Kabupaten : Ciamis 46387
E-mail Sekolah : smpnduaRancah@gmail.com
Website Sekolah : -
c. Nama Kepala Sekolah : H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)

NIP. : 19710618 200501 1 007
Pangkat, Golongan/Ruang : Pembina Tk. I, IV/b
d. Nama Penilai : H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd

NIP. : 196707011990091001
Pangkat, Golongan/Ruang : Pembina Tk. I, IV/b
e. Nama Pengawas Pembina Akademik : MUNAJAT, S.Pd., M.Pd.

NIP. : 19711124 199802 1 005
KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Lamp.: MP 1
RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT
Periode Penilaian 2023
A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 RANCAH
2. Nama Guru yang dinilai : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Mata Pelajaran : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran
dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.
C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilaian
No. Komponen Pernyataan
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Perilaku Guru sehari-hari. 1. Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.
2. Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan.
3. Guru berpakaian rapi dan/atau sopan.
4. Guru rajin mengikuti upacara bendera.
5. Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
6. Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
7. Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman
8. Guru pandai mengendalikan diri.
9. Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok.
10. Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler.
11. Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah.
2. Hubungan Guru dengan 1. Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
Teman Sejawat 2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
3. Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain.
4. Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.
5. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses
pendidikan.
6. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar sekolah
7. Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya.
8. Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait kepentingan peserta didik dan
sekolah.
9. Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya.
10. Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya
3. Perilaku Profesional 1. Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran.
Guru 2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
3. Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
4. Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.
5. Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas.
6. Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
7. Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir untuk mengajar.
8. Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan hadir untuk mengajar.
9. Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 60

Nilai Kinerja (Skala 0 - 100) = (Total Skor/Skor Maksimum) x 100
SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

SEBUTAN NILAI KINERJA: Mengetahui:
91 - 100 = Amat Baik Tim PKG,
76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................
Responden PKG: Guru Teman Sejawat.

RESPONDEN PESERTA DIDIK
A. IDENTITAS
3. Mata Pelajaran : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam
pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Penugasan Materi 1. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber belajar lainnya.
3. Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan dengan keadaan saat ini.
4. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.

5. Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
6. Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
2. Kemahiran dalam 1. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran.
mengajar. 2. Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman.
3. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
4. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab,
ceramah, dll.
5. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran.
6. Guru meminta belajar secara berkelompok.
7. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik.
8. Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar.
9. Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami kesulitan.
10. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran.
11. Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk bertanya atau menjawab.
12. Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman.

13. Guru memberitahukan nilai hasil belajar.
14. Guru memberikan tugas dalam pembelajaran.
3. Perilaku Guru Sehari- 1. Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
hari. 2. Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
3. Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
4. Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5. Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama.
6. Guru berpakaian sopan .
7. Guru berbicara dengan santun.
8. Guru ramah.
9. Guru sabar.
11. Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
12. Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir.
13. Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok.
14. Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
15. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdo'a bersama.
3. Hubungan Sosial 1. Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman.
dengan Peserta Didik 2. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan pembelajaran atau
kegiatan lainnya)
3. Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-teman.
4. Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik.
5. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
6. Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
7. Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, kegiatan keagamaan,
senam bersama).
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................
Responden PKG: Peserta Didik.

RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK
Periode Penilaian 2023 ...............
A. IDENTITAS
3. Mata Pelajaran : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang penguasaan materi,
kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan orang tua peserta didik.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Komunikasi 1. Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri saya.
2. Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya yang berkaitan dengan perilaku
atau kesulitan belajar.
3. Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri
saya.
2. Kepercayaan dalam 1. Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di sekolah.
memberikan 2. Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik.
pendidikan kepada 3. Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran kepada putra/putri saya yang dapat
peserta didik dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman- temannya.
5. Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil ulangan) putra/putri saya dilengkapi
dengan catatan.
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................
Responden PKG: Orang Tua Peserta Didik.
KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) Lamp.: BK 1
A. IDENTITAS
3. Guru BK Kelas : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
dalam pelaksanaan pembimbingan, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan guru teman sejawat.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
Teman Sejawat 2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
pendidikan.
sekolah.
Guru. 2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................

A. IDENTITAS
3. Guru BK Kelas : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
pelaksanaan pembimbingan, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Penugasan Materi 1. Guru BK menggunakan instrumen tertentu untuk mengetahui kebutuhan nyata peserta
didik.
2. Guru BK mensosialisasikan program BK melalui media layanan BK.
3. Guru BK menginformasikan kegiatan layanan BK melalui layanan individu, kelompok, atau
klasikal.
4. Guru BK memberikan layanan BK sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
5. Guru BK memberikan layanan BK yang mendorong perubahan perilaku positif.
6. Guru BK dalam memberikan materi layanan BK sesuai dengan perkembangan peserta didik.
7. Guru BK berusaha mengetahui kemampuan, bakat dan minat yang dimiliki peserta didik.
8. Guru BK berusaha untuk mengembangkan kemampuan, bakat dan minat peserta didik.
9. Guru BK berusaha mengetahui hasil layanan BK yang diberikan kepada peserta didik.
10. Guru BK melakukan kegiatan tindak lanjut dari kegiatan layanan yang diberikan.
2. Kemahiran dalam 1. Guru BK memberikan layanan klasikal sesuai rencana atau jadwal yang telah ditetapkan.
melaksanakan Bimbingan
Konseling.
2. Guru BK memberikan layanan BK dengan berbagai media yang menyenangkan peserta didik.
3. Guru BK memberikan layanan BK dengan metode yang bervariasi dan mudah dipahami.
4. Guru BK memberikan layanan secara individual pada peserta didik yang membutuhkan.
5. Guru BK menjaga kerahasiaan masalah pribadi peserta didik.

6. Guru BK menerima peserta didik apa adanya.
7. Guru BK membantu dalam menyelesaikan masalah peserta didik.
8. Guru BK mendengarkan keluhan/permasalahan yang disampaikan peserta didik.
9. Guru BK melaksanakan layanan secara kelompok sesuai kebutuhan peserta didik.
10. Guru BK menyajikan berbagai tema/topik yang menarik dalam layanan BK.
11. Guru BK memberikan layanan BK yang bermanfaat bagi peserta didik.
12. Guru BK mengelompokkan peserta didik sesuai dengan masalah yang dihadapi.
13. Guru BK memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam layanan BK.
3. Perilaku Guru Sehari-hari. 1. Guru BK berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
2. Guru BK memberi contoh perilaku yang sesuai aturan/norma yang berlaku.
3. Guru BK santun dalam berbicara.
4. Guru BK bersikap ramah dalam menghadapi peserta didik.
5. Guru BK disiplin dalam melaksanakan tugas.
6. Guru BK menunjukkan semangat dalam membantu peserta didik.
7. Guru BK jujur dalam bersikap dan berperilaku.
8. Guru BK terbuka dalam menerima peserta didik.
4. Hubungan Sosial dengan 1. Guru BK menghargai peserta didik.
Peserta Didik. 2. Guru BK berusaha mengenal peserta didik.
3. Guru BK menjaga hubungan baik dengan peserta didik.
4. Guru BK memberikan apresiasi kepada peserta didik yang berprestasi.
5. Guru BK menjadi mediator jika ada dua pihak/lebih yang mengalami ketidakcocokan.
6. Guru BK peduli terhadap permasalahan peserta didik.

7. Guru BK dapat bekerjasama dengan warga sekolah (Kepala sekolah, Wakasek, Guru Mapel,
Guru BK lain, Wali kelas, dan Staf TU).
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
8. Guru BK dapat bekerjasama dengan berbagai pihak terkait (misalnya: Orang Tua, Dokter,
Polisi, dan Psikolog).
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................

A. IDENTITAS
3. Guru BK Kelas : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
kemahiran dalam pelaksanaan pembimbingan, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan orang tua peserta didik.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Komunikasi 1. Guru BK menginformasikan kegiatan layanan dalam program BK.
2. Guru BK menginformasikan peran orang tua siswa dalam pelaksaaan program BK.
3. Guru BK mengajak orang tua siswa berperan aktif untuk mengembangkan kemampuan,
bakat dan minat putra-putrinya.
4. Guru BK mengundang orang tua siswa untuk meminta informasi tentang perkembangan
putra-putrinya.
5. Guru BK melakukan kunjungan rumah untuk mendapatkan informasi terkait kehidupan
putra-putrinya di rumah.
6. Guru BK menginformasikan pada orang tua siswa tentang perkembangan fisik, psikis dan
perilaku putra-putrinya.
2. Kepercayaan dalam 1. Guru BK menginformasikan kemajuan yang dicapai putra-putrinya.
memberikan pendidikan 2. Guru BK menjaga kerahasiaan informasi dari orang tua siswa yang bersifat rahasia.
kepada Peserta Didik.
3. Guru BK mendiskusikan dengan orang tua siswa tentang arah perkembangan karir putra-
putrinya.
4. Guru BK melayani konsultasi orang tua siswa yang berkaitan dengan masalah putra-
putrinya.
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................
KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN TIK (BTIK) Lamp.: BTIK 1
A. IDENTITAS
3. Guru BTIK Kelas : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
dalam pelaksanaan pembimbingan, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan guru teman sejawat.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
Teman Sejawat. 2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
pendidikan.
sekolah.
Guru. 2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................

A. IDENTITAS
3. Guru BTIK Kelas : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
pelaksanaan pembimbingan, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Penugasan Materi 1. Guru TIK saya memberikan bimbingan TIK dengan memperlihatkan contoh penggunaannya
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru TIK saya menjelaskan materi pelajaran dari berbagai sumber belajar.
3. Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK sesuai dengan kebutuhan belajar saya.
4. Guru TIK saya mampu menjawab pertanyaan tentang materi TIK dengan jelas.
2. Kemahiran dalam 1. Guru TIK saya menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembimbingan.
melaksanakan bimbingan 2. Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan mudah dimengerti.
TIK.
3. Guru TIK saya membimbing dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi, demonstrasi,
tanya jawab, ceramah, dll.
4. Guru TIK saya berbicara dengan jelas ketika melaksanakan bimbingan TIK.
5. Guru TIK saya meminta saya belajar secara berkelompok.
6. Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan cara yang menyenangkan.
7. Guru TIK membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami kesulitan.
8. Guru TIK saya membuat suasana nyaman saat melaksanakan bimbingan TIK.
9. Guru TIK menggunakan alat bantu saat mengajar.
10. Guru TIK saya memberi kesempatan kepada saya dan atau teman-teman untuk bertanya
atau menjawab.
11. Guru TIK saya menghargai kemampuan TIK saya dan atau teman-teman.
12. Guru TIK memberitahukan nilai hasil belajar TIK saya.
13. Guru TIK memberikan motivasi kepada saya dan atau teman-teman.
14. Guru TIK saya memberikan tugas dalam pembimbingan.
3. Perilaku Guru Sehari-hari. 1. Guru TIK mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
2. Guru TIK saya memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
3. Guru TIK saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
4. Guru TIK saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5. Guru TIK saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama.
6. Guru TIK saya berpakaian sopan.
7. Guru TIK saya berbicara dengan santun.
8. Guru TIK saya ramah.
9. Guru TIK saya sabar.
10. Guru TIK saya memulai pembelajaran tepat waktu.
11. Guru TIK saya mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
12. Guru TIK saya memberikan tugas apabila berhalangan hadir.
13. Guru TIK saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok.
15. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdo'a bersama.
3. Hubungan Sosial dengan 1. Guru TIK memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman.
Peserta Didik. 2. Guru TIK menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan pembelajaran atau
kegiatan lainnya)
3. Guru TIK memberi perhatian kepada saya dan teman-teman.
4. Guru TIK memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik.
5. Guru TIK saya mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
6. Guru TIK akrab dengan saya dan teman-teman.
7. Guru TIK saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, kegiatan
keagamaan, senam bersama).
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................

A. IDENTITAS
3. Guru BTIK Kelas : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B. TUJUAN
kemahiran dalam pelaksanaan pembimbingan, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan orang tua peserta didik.
C. PETUNJUK
Penilaian
0 1 2
1 2 3 4 5 6
1. Komunikasi 1. Guru TIK memberitahukan perkembangan belajar TIK putra/putri saya.
2. Guru TIK memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya yang berkaitan dengan perilaku
atau kesulitan belajar.
3. Guru TIK bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri
saya.
2. Kepercayaan dalam 1. Guru TIK berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di sekolah.
memberikan pendidikan 2. Guru TIK mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik.
kepada Peserta Didik.
3. Guru TIK memberikan bimbingan kepada putra/putri saya untuk memanfaatkan TIK dalam
mendukung kegiatan belajarnya.
4. Guru TIK disenangi oleh putra/putri saya dan teman-temannya.
Jumlah Skor

SEBUTAN
………………….., ……………………………………… 2023

76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
≤ 50 = Kurang …………………………………………………………..
NIP. ..........................................
REKAP KEHADIRAN GURU
PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) SMP NEGERI 2 RANCAH
Tahun Penilaian : 2023
Nama Guru : SENI SUMARNI, S.T
NIP : 198109262022212005
Tugas yang Diampu : Teknologi Informasi Komunikasi
Tidak Hadir Skor Presentase
No. Bulan Terlambat Pulang Lbh Cepat Jumlah Konversi Tanpa Keterangan Jumlah Tidak
Tidak Hadir Hadir
(Menit) (Menit) (Menit) (Hari) (Hari) Hadir
1 Januari 4 4 8 0.02 0 0.02 0.06% 99.94%
2 Februari 2 3 5 0.01 1 1.01 3.37% 96.63%
3 Maret 5 2 7 0.02 0 0.02 0.05% 99.95%
4 April 3 3 6 0.01 1 1.01 3.38% 96.62%
5 Mei 5 3 8 0.02 0 0.02 0.06% 99.94%
6 Juni 4 3 7 0.02 0 0.02 0.05% 99.95%
7 Juli 4 2 6 0.01 0 0.01 0.04% 99.96%
8 Agustus 3 4 7 0.02 1 1.02 3.39% 96.61%
9 September 4 2 6 0.01 0 0.01 0.04% 99.96%
10 Oktober 4 4 8 0.02 0 0.02 0.06% 99.94%
11 November 2 2 4 0.01 0 0.01 0.03% 99.97%
12 Desember 2 3 5 0.01 0 0.01 0.04% 99.96%
Jumlah 42 35 77 0.17 3 3.17 6.89% 1189.43%
Indeks Persentase Kehadiran 93.11%
Ciamis, 28 Desember 2022

Guru yang Dinilai, Penilai,
SENI SUMARNI, S.T H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd

NIP. 198109262022212005 NIP. 196707011990091001
Mengetahui
Kepala Sekolah,
H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)

NIP. 19710618 200501 1 007
PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN OLEH GURU TEMAN SEJAWAT
Nama : SENI SUMARNI, S.T

NIP : 198109262022212005
Penilaian oleh Guru Teman Sejawat

1 2 3 4 5 6 7
1. Perilaku Guru
sehari-hari 1. Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. 2 1 1 2 2 2 2
2. Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. 1 1 2 2 2 2 2
3. Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. 2 2 2 2 2 2 2
4. Guru rajin mengikuti upacara bendera. 2 2 2 2 1 2 1
5. Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. 2 2 2 1 2 2 2
Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru
6. 1 2 2 2 1 2 2
lain.
7. Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 2 2 2 2 2 2 2
8. Guru pandai mengendalikan diri. 2 2 2 2 1 2 2

Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap
9. rokok. 2 2 2 1 2 2 2
10. Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. 2 2 2 2 2 2 1

Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi
11. sekolah. 2 2 1 2 2 1 2
2. Hubungan Guru
dengan Teman 1. Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. 2 2 2 2 1 2 2
Sejawat
2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. 1 2 2 1 2 2 2
Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru
3. lain. 2 1 2 1 2 2 2
4. Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. 2 1 2 2 2 2 2
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan
5. kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. 1 2 1 2 2 2 1
Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar
6. sekolah 2 1 2 1 2 2 2
7. Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya. 2 2 2 2 2 1 2

Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait
8. kepentingan peserta didik dan sekolah. 1 2 2 1 2 2 2
Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan
9. guru lainnya. 2 2 2 2 1 2 2
10. Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya 2 2 2 1 2 2 2

3. Perilaku
Profesional Guru 1. Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. 2 1 2 2 2 1 2
2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan 2 2 2 2 1 2 2
3. Penguasaan Teknologi Informasi (TI) yang memadai. 2 2 2 2 2 2 2
4. Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. 1 2 1 2 1 1 1
5. Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. 2 2 1 2 2 1 2
6. Guru memulai pembelajaran tepat waktu. 2 1 2 1 1 1 1

Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
7. berhalangan hadir untuk mengajar. 2 1 1 1 2 2 1
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika
8. berhalangan hadir untuk mengajar. 2 2 2 2 2 1 2
Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih
9. sayang. 1 2 1 2 2 1 2
Jumlah Skor 53 52 53 51 52 52 54
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60 60 60 60 60 60 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 88.33 86.67 88.33 85.00 86.67 86.67 90.00
Sebutan Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik
A PELAJARAN OLEH GURU TEMAN SEJAWAT

Keterangan
8 9 10
2 1 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 1 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
1 1 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 1 2 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
50 53 53 Hasil Akhir
60 60 60 52
83.33 88.33 88.33 87.17
Baik Baik Baik Baik
PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN OLEH PESERTA DIDIK

NIP : 198109262022212005
Penilaian oleh Peserta Didik

1 2 3 4 5 6 7
1. Penugasan Materi 1. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
kehidupan sehari-hari. 1 2 1 2 1 2 2
2. Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan
sumber belajar lainnya. 2 2 2 1 2 2 2
3. Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan keadaan saat ini. 2 1 2 2 2 1 2
4. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. 2 2 2 2 2 2 2
5. Guru menjawab pertanyaan dengan benar. 2 1 2 2 2 2 2
6. Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. 1 2 2 1 2 2 2

2. Kemahiran dalam 1. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama
mengajar. pembelajaran. 2 2 2 2 2 1 1
2. Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman.
1 2 2 2 2 2 2
3. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
dimengerti. 1 2 2 2 2 1 1
4. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi,
demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll. 2 1 2 2 2 2 2
5. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi
pelajaran. 2 2 2 2 2 1 1
6. Guru meminta belajar secara berkelompok. 2 2 2 2 2 2 1

7. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik.
2 2 2 2 2 2 2
8. Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. 2 2 2 1 1 1 1

9. Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami
kesulitan. 2 2 2 2 2 2 1
10. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran. 1 2 2 2 2 1 2
11. Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman
untuk bertanya atau menjawab. 2 2 2 2 2 2 2
12. Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. 2 2 2 2 2 2 2
13. Guru memberitahukan nilai hasil belajar. 1 2 2 2 2 1 1
14. Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. 2 1 2 2 2 2 2

3. Perilaku Guru 1. Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
sehari-hari. 2 2 2 2 2 2 2
2. Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. 2 2 2 2 2 2 2

3. Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
2 2 2 2 2 2 2
4. Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. 2 2 2 2 2 2 2
5. Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama. 2 2 2 2 1 2 2
6. Guru berpakaian sopan . 2 2 2 2 2 2 2
7. Guru berbicara dengan santun. 2 2 1 1 2 2 2
8. Guru ramah. 2 1 2 2 2 2 2
9. Guru sabar. 2 2 1 2 1 2 2
10. Guru memulai pembelajaran tepat waktu. 2 1 1 1 2 1 1
11. Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. 1 1 1 2 2 1 1
12. Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. 1 1 2 1 1 2 2

13. Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. 2 2 2 2 2 2 2
14. Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 2 2 2 2 1 2 2

15. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdo'a
bersama. 2 2 2 2 2 2 2
4. Hubungan sosial 1. Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-
dengan peserta teman. 1 1 2 1 1 1 2
didik. 2. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama
kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya) 2 1 1 1 2 1 2
3. Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-teman. 1 1 2 2 1 1 1

4. Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta
didik. 2 2 1 1 1 2 2
5. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
2 1 1 2 2 2 1
6. Guru akrab dengan saya dan teman-teman. 2 2 1 2 2 2 2

7. Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah
(upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama). 2 2 1 1 1 2 2
Jumlah Skor 74 72 74 74 74 72 73
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 88.10 85.71 88.10 88.10 88.10 85.71 86.90
Sebutan Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik
MATA PELAJARAN OLEH PESERTA DIDIK

Keterangan
8 9 10
1 2 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
1 1 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
1 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
1 2 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
2 1 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 1 1 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
2 2 2 TUNTAS
2 1 2 TUNTAS
1 1 2 TUNTAS
2 1 1 TUNTAS
2 2 1 TUNTAS
73 75 71 Hasil Akhir
84 84 84 73
86.90 89.29 84.52 87.14
Baik Baik Baik Baik
PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN OLEH ORANG TUA PESERTA DIDIK

NIP : 198109262022212005
Peniaian oleh Orang Tua

No. Komponen Pernyataan Keterangan
1 2 3
1. Komunikasi. 1. Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri
saya. 1 2 2 TUNTAS
2. Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya yang
berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar. 2 1 2 TUNTAS
3. Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan
kesulitan belajar putra/putri saya. 2 2 1 TUNTAS
2. Kepercayaan 1. Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
dalam sekolah. 2 2 2 TUNTAS
memberikan
pendidikan kepada 2. Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik. 2 1 2 TUNTAS
Peserta Didik.
3. Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran kepada
putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan 2 2 1 TUNTAS
sehari-hari.
4. Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman- temannya.

2 1 2 TUNTAS
5. Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil ulangan)
putra/putri saya dilengkapi dengan catatan. 1 2 2 TUNTAS
Jumlah Skor 14 13 14 Hasil Akhir

Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 16 16 16 14
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 87.50 81.25 87.50 85.42
Sebutan Baik Baik Baik Baik
UNTUK GURU MATA PELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN TIK (BTIK) TIDAK PERLU MENGISI KUISIONER INI!
Nama :
NIP :
Tugas Yang Diampu :

1 2 3 4 5 6 7
1. Perilaku Guru
sehari-hari 1. Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.
Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru
6.
lain.

Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap
9. rokok.

Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi
11. sekolah.
2. Hubungan Guru
dengan Teman 1. Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
Sejawat
2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru
3. lain.
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan
5. kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar
6. sekolah

Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait
8. kepentingan peserta didik dan sekolah.
9. guru lainnya.

3. Perilaku
Profesional Guru 1. Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran.
2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
3. Penguasaan Teknologi Informasi (TI) yang memadai.

Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
7. berhalangan hadir untuk mengajar.
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika
8. berhalangan hadir untuk mengajar.
Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih
9. sayang.
Jumlah Skor 0 0 0 0 0 0 0
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan
U BIMBINGAN TIK (BTIK) TIDAK PERLU MENGISI KUISIONER INI!

Keterangan
8 9 10
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
0 0 0 Hasil Akhir
60 60 60 0
UNTUK GURU MATA PELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN TIK (BTIK) TIDAK PERLU MENGISI KUISIONER INI!
Nama :
NIP :
Tugas Yang Diampu :

1 2 3 4 5 6 7
1. Perilaku Guru 1. Guru BK menggunakan instrumen tertentu untuk mengetahui
sehari-hari. kebutuhan nyata peserta didik.
2. Guru BK mensosialisasikan program BK melalui media layanan
BK.
3. Guru BK menginformasikan kegiatan layanan BK melalui
layanan individu, kelompok, atau klasikal.
4. Guru BK memberikan layanan BK sesuai dengan kebutuhan
peserta didik.
5. Guru BK memberikan layanan BK yang mendorong perubahan
perilaku positif.
6. Guru BK dalam memberikan materi layanan BK sesuai dengan
perkembangan peserta didik.
7. Guru BK berusaha mengetahui kemampuan, bakat dan minat
yang dimiliki peserta didik.
8. Guru BK berusaha untuk mengembangkan kemampuan, bakat
dan minat peserta didik.
9. Guru BK berusaha mengetahui hasil layanan BK yang diberikan
kepada peserta didik.
10. Guru BK melakukan kegiatan tindak lanjut dari kegiatan
layanan yang diberikan.
2. Kemahiran dalam 1. Guru BK memberikan layanan klasikal sesuai rencana atau
melaksanakan jadwal yang telah ditetapkan.
Bimbingan dan
Konseling. 2. Guru BK memberikan layanan BK dengan berbagai media yang
menyenangkan peserta didik.
3. Guru BK memberikan layanan BK dengan metode yang
bervariasi dan mudah dipahami.
4. Guru BK memberikan layanan secara individual pada peserta
didik yang membutuhkan.
5. Guru BK menjaga kerahasiaan masalah pribadi peserta didik.
6. Guru BK menerima peserta didik apa adanya.

7. Guru BK membantu dalam menyelesaikan masalah peserta
didik.
8. Guru BK mendengarkan keluhan/permasalahan yang
disampaikan peserta didik.
9. Guru BK melaksanakan layanan secara kelompok sesuai
kebutuhan peserta didik.
10. Guru BK menyajikan berbagai tema/topik yang menarik dalam
layanan BK.
11. Guru BK memberikan layanan BK yang bermanfaat bagi
peserta didik.
12. Guru BK mengelompokkan peserta didik sesuai dengan
masalah yang dihadapi.
13. Guru BK memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
dalam layanan BK.
3. Perilaku Guru
sehari-hari. 1. Guru BK berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
2. Guru BK memberi contoh perilaku yang sesuai aturan/norma
yang berlaku.
3. Guru BK santun dalam berbicara.
4. Guru BK bersikap ramah dalam menghadapi peserta didik.
5. Guru BK disiplin dalam melaksanakan tugas.

6. Guru BK menunjukkan semangat dalam membantu peserta
didik.
7. Guru BK jujur dalam bersikap dan berperilaku.
8. Guru BK terbuka dalam menerima peserta didik.

4. Hubungan sosial
dengan peserta 1. Guru BK menghargai peserta didik.
didik.
Hubungan sosial
dengan peserta
didik.
2. Guru BK berusaha mengenal peserta didik.
3. Guru BK menjaga hubungan baik dengan peserta didik.

4. Guru BK memberikan apresiasi kepada peserta didik yang
berprestasi.
5. Guru BK menjadi mediator jika ada dua pihak/lebih yang
mengalami ketidakcocokan.
6. Guru BK peduli terhadap permasalahan peserta didik.

7. Guru BK dapat bekerjasama dengan warga sekolah (Kepala
sekolah, Wakasek, Guru Mapel, Guru BK lain, Wali kelas, dan
Staf TU).
8. Guru BK dapat bekerjasama dengan berbagai pihak terkait

(misalnya: Orang Tua, Dokter, Polisi, dan Psikolog).
Sebutan
U BIMBINGAN TIK (BTIK) TIDAK PERLU MENGISI KUISIONER INI!

Keterangan
8 9 10
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
0 0 0 Hasil Akhir
78 78 78 0
GURU MAPEL DAN GURU BTIK TIDAK PERLU MENGISI KUISIONER INI!
Nama :
NIP :
Tugas Yang Diampu :

1 2 3
1. Komunikasi. 1. Guru BK menginformasikan kegiatan layanan dalam program
BK. Belum Diisi
2. Guru BK menginformasikan peran orang tua siswa dalam
pelaksaaan program BK. Belum Diisi
3. Guru BK mengajak orang tua siswa berperan aktif untuk
mengembangkan kemampuan, bakat dan minat putra- Belum Diisi
putrinya.
4. Guru BK mengundang orang tua siswa untuk meminta

informasi tentang perkembangan putra-putrinya. Belum Diisi
5. Guru BK melakukan kunjungan rumah untuk mendapatkan
informasi terkait kehidupan putra-putrinya di rumah. Belum Diisi
6. Guru BK menginformasikan pada orang tua siswa tentang

perkembangan fisik, psikis dan perilaku putra-putrinya. Belum Diisi
2. Kepercayaan 1. Guru BK menginformasikan kemajuan yang dicapai putra-

dalam putrinya. Belum Diisi
memberikan
pendidikan kepada 2. Guru BK menjaga kerahasiaan informasi dari orang tua siswa Belum Diisi
Peserta Didik. yang bersifat rahasia.
3. Guru BK mendiskusikan dengan orang tua siswa tentang arah
perkembangan karir putra-putrinya. Belum Diisi
4. Guru BK melayani konsultasi orang tua siswa yang berkaitan
dengan masalah putra-putrinya. Belum Diisi

Sebutan
UNTUK GURU MATA PELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) TIDAK PERU MENGISI KUISIONER INI!
Nama :
NIP :
Tugas Yang Diampu :

1 2 3 4 5 6 7
1. Perilaku Guru
sehari-hari 1. Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.

9. Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap
rokok.

11. Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi
sekolah.
2. Hubungan Guru
dengan Teman 1. Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
Sejawat
2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
3. Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru
lain.
5. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan
kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
6. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar
sekolah

8. Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait
kepentingan peserta didik dan sekolah.
9.
guru lainnya.

3. Perilaku
Profesional Guru 1. Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran.
2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan

7. Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
berhalangan hadir untuk mengajar.
8. Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika
berhalangan hadir untuk mengajar.
9. Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih
sayang.
Sebutan
BIMBINGAN KONSELING (BK) TIDAK PERU MENGISI KUISIONER INI!

Keterangan
8 9 10
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
0 0 0 Hasil Akhir
60 60 60 0
UNTUK GURU MATA PELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) TIDAK PERU MENGISI KUISIONER INI!
Nama :
NIP :
Tugas Yang Diampu :

1 2 3 4 5 6 7
1. Penugasan Materi 1. Guru TIK saya memberikan bimbingan TIK dengan
memperlihatkan contoh penggunaannya dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Guru TIK saya menjelaskan materi pelajaran dari berbagai
sumber belajar.
3. Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK sesuai dengan
kebutuhan belajar saya.
4. Guru TIK saya mampu menjawab pertanyaan tentang materi
TIK dengan jelas.
2. Kemahiran dalam 1. Guru TIK saya menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
melaksanakan selama pembimbingan.
Bimbingan TIK.
2. Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan mudah
dimengerti.
3. Guru TIK saya membimbing dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
4. Guru TIK saya berbicara dengan jelas ketika melaksanakan
bimbingan TIK.
5. Guru TIK saya meminta saya belajar secara berkelompok.

6. Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan cara yang
menyenangkan.
7. Guru TIK membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan.
8. Guru TIK saya membuat suasana nyaman saat melaksanakan
bimbingan TIK.
9. Guru TIK menggunakan alat bantu saat mengajar.

10. Guru TIK saya memberi kesempatan kepada saya dan atau
teman-teman untuk bertanya atau menjawab.
11. Guru TIK saya menghargai kemampuan TIK saya dan atau
teman-teman.
12. Guru TIK memberitahukan nilai hasil belajar TIK saya.

13. Guru TIK memberikan motivasi kepada saya dan atau teman-
teman.
14. Guru TIK saya memberikan tugas dalam pembimbingan.

3. Perilaku Guru 1. Guru TIK mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku
sehari-hari. baik.
2.
Guru TIK saya memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
3. Guru TIK saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
agamanya.
4. Guru TIK saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.

5. Guru TIK saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
agama.
6. Guru TIK saya berpakaian sopan.
7. Guru TIK saya berbicara dengan santun.
8. Guru TIK saya ramah.
9. Guru TIK saya sabar.
10. Guru TIK saya memulai pembelajaran tepat waktu.
11. Guru TIK saya mengakhiri pembelajaran tepat waktu.

12.
Guru TIK saya memberikan tugas apabila berhalangan hadir.
13.
Guru TIK saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok.
15. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdo'a
bersama.
4. Hubungan sosial 1. Guru TIK memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-
dengan peserta teman.
didik.
2. Guru TIK menyebutkan nama saya dan teman-teman selama
kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3.
Guru TIK memberi perhatian kepada saya dan teman-teman.
4. Guru TIK memilihara komunikasi yang baik dengan semua
peserta didik.
5. Guru TIK saya mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
diskusi.
6. Guru TIK akrab dengan saya dan teman-teman.

7. Guru TIK ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah
(upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama).
Sebutan
BIMBINGAN KONSELING (BK) TIDAK PERU MENGISI KUISIONER INI!

Keterangan
8 9 10
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
Belum Diisi
0 0 0 Hasil Akhir
80 80 80 0
GURU MAPEL DAN GURU BK TIDAK PERU MENGISI KUISIONER INI!
Nama :
NIP :
Tugas Yang Diampu :

1 2 3
1. Guru TIK memberitahukan perkembangan belajar TIK
Belum Diisi
putra/putri saya.
2.
Guru TIK memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya
1. Komunikasi. Belum Diisi
yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar.
3. Guru TIK bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan

Belum Diisi
kesulitan belajar putra/putri saya.
1. Guru TIK berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
Belum Diisi
sekolah.
2. Guru TIK mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih
Kepercayaan Belum Diisi
baik.
dalam
2. memberikan 3. Guru TIK memberikan bimbingan kepada putra/putri saya
pendidikan kepada untuk memanfaatkan TIK dalam mendukung kegiatan Belum Diisi
Peserta Didik. belajarnya.
4. Guru TIK disenangi oleh putra/putri saya dan teman-
Belum Diisi
temannya.

Sebutan
LAMPIRAN 1B
LAPORAN DAN EVALUASI

PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN
Nama (Guru yang Dinilai) : SENI SUMARNI, S.T

NIP. : 198109262022212005
NUPTK. : 7258759661210073
Pangkat, Golongan/Ruang Terakhir : Penata Muda, III/a
Status Pegawai : P3K
TMT Golongan/Ruang Terakhir : 01 Februari 2022
TMT diangkat sebagai CPNS : 01/02/2022
TMT diangkat jadi Guru : 01 Februari 2022
Tanggal mulai bekerja di Sekolah ini : 14 Juli 2009
Pendidikan Terakhir, Program Studi : S.1, Program Studi Teknik Informatika
Thn. & Bidang Sertifikat Pendidik : -, Bidang Sertifikasi -
Beban Kerja dari Tugas yang Diampu : 24 Jam Tatap Muka/Minggu
Tugas Tambahan : -
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 RANCAH

NPSN : 20211598
Telp/Fax : 0265-740132
E-mail Sekolah : smpnduaRancah@gmail.com
Website Sekolah : -
Periode penilaian : 01 Januari 2022 s.d. 31 Desember 2022

Jenis dan Tahun Penilaian : Sumatif Tahun 2023
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh Guru yang bersangkutan di atas dan Penilai)
Penilai dan Guru yang bersangkutan di atas menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju."
Guru Ybs., Penilai,

Nama : SENI SUMARNI, S.T Nama : H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd
NIP. : 198109262022212005 NIP. : 196707011990091001
Tanda tangan : Tanda tangan :

Guru Ybs., Penilai,
Tanggal : 28 Desember 2022

INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN
SMP NEGERI 2 RANCAH
NamaGuru : SENI SUMARNI, S.T
NIP : 198109262022212005
KOMPETENSI 1 GURU MAPEL : KOMPETENSI

MENGENAL KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK 1
Skor
Tidak ada bukti Terpenuhi Seluruhnya

No. Indikator NILAI
(Tidak terpenuhi) sebagian terpenuhi
0 1 2
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar
1
setiap peserta didik di kelasnya. 1
Guru memastikan bahwa semua peserta didik

2 mendapatkan kesempatan yang sama untuk -1
berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan

kesempatan belajar yang sama pada semua peserta
3
didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar -1
yang berbeda.
Guru mencoba mengetahui penyebab

penyimpangan perilaku peserta didik untuk
4
mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan -1
peserta didik lainnya.
Guru membantu mengembangkan potensi dan

5
mengatasi kekurangan peserta didik. -1
Guru memperhatikan peserta didik dengan

kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti
6 aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik -1
tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok‐
olok, minder, dsb.).
Total skor untuk kompetensi 1 8

Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator × 2 12
Persentase = (total skor/12) × 100% 67%
NILAI UNTUK KOMPETENSI 1
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 3
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENGUASAI TEORI BELAJAR DAN PRINSIP‐PRINSIP PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK 2
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik

untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia
1
dan kemampuan belajarnya melalui pengaturan 2
proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.
Guru selalu memastikan tingkat pemahaman

peserta didik terhadap materi pembelajaran
2 tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran -1
berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman
tersebut.
Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan

kegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yang
3
sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, -1
terkait keberhasilan pembelajaran.
Guru menggunakan berbagai teknik untuk

4
memotiviasi kemauan belajar peserta didik. -1
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang
saling terkait satu sama lain, dengan
5
memperhatikan tujuan pembelajaran maupun -1
proses belajar peserta didik.
Guru memperhatikan respon peserta didik yang

belum/kurang memahami materi pembelajaran
6
yang diajarkan dan mengguna- kannya untuk -1
memperbaiki rancangan pem-belajaran berikutnya.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 3
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
PENGEMBANGAN KURIKULUM 3
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru dapat menyusun silabus/CP-ATP yang sesuai
1
dengan kurikulum. -1
Guru merancang rencana pembelajaran/Modul Ajar

yang sesuai dengan silabus/CP-ATP untuk
2
membahas materi ajar tertentu agar peserta didik -1
dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan.
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran

3
dengan memperhatikan tujuan pembelajaran. -1
Guru memilih materi pembelajaran yang:

a) sesuai dengan tujuan pembelajaran; b) tepat dan
mutakhir; c) sesuai dengan usia dan tingkat
4
kemampuan belajar peserta didik; d) dapat -1
dilaksanakan di kelas, dan e) sesuai dengan konteks
kehidupan sehari‐hari peserta didik.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 3
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK 4
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai

dengan rancangan yang telah disusun secara
1 lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut -1
mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang
tujuannya.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang

bertujuan untuk membantu proses belajar peserta
2
didik, bukan untuk menguji sehingga membuat -1
peserta didik merasa tertekan.
Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya

3 materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat -1
kemampuan belajar peserta didik.
Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta

didik sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan
semata‐mata kesalahan yang harus dikoreksi.
4 Misalnya: dengan mengetahui terlebih dahulu -1
peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju
dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan
penjelasan tentang jawaban yang benar.
Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai

5 isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks -1
kehidupan sehari‐hari peserta didik.
Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara

bervariasi dengan waktu yang cukup untuk
6 kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan -1
tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan
perhatian peserta didik
Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa

mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya
7
sendiri agar semua waktu peserta dapat -1
termanfaatkan secara produktif.
Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran

8
yang dirancang dengan kondisi kelas. -1
Guru memberikan banyak kesempatan kepada

9 peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan dan -1
berinteraksi dengan peserta didik lain
Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran

secara sistematis untuk membantu proses belajar
10 peserta didik. Sebagai contoh: guru menambah -1
informasi baru setelah mengevaluasi pemahaman
peserta didik terhadap materi sebelumnya.
Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau

audio‐ visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan
11
motivasi belajar peserta didik dalam mencapai -1
tujuan pembelajaran.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MEMAHAMI DAN MENGEMBANGKAN POTENSI 5
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala
bentuk penilaian/asesmen terhadap setiap peserta
1
didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing‐ -1
masing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas

pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk
2
belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar -1
masing‐masing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas

3 pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas -1
dan kemampuan berfikir kritis peserta didik.
Guru secara aktif membantu peserta didik dalam

proses pembelajaran dengan memberikan
4 perhatian kepada setiap individu, sebagai tahapan -1
proses pembelajaran, bukan semata‐mata
kesalahan yang harus dikoreksi.
Guru dapat mengidentifikasi dengan benar

5 tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan -1
belajar masing‐masing peserta didik.
Guru memberikan kesempatan belajar kepada

6 peserta didik sesuai dengan cara belajarnya -1
masing‐masing.
Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan

7 peserta didik dan mendorongnya untuk memahami -1
dan menggunakan informasi yang disampaikan.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
KOMUNIKASI DENGAN PESERTA DIDIK 6
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui

pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik,
1 termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang -1
menuntut peserta didik untuk menjawab dengan
ide dan pengetahuan mereka.
Guru memberikan perhatian dan mendengarkan

semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik,
2 tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk -1
membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan/tanggapan tersebut.
Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik

secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan
3
pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa -1
mempermalukannya.
Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang

4 dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar -1
peserta didik.
Guru mendengarkan dan memberikan perhatian

terhadap semua jawaban peserta didik baik yang
5
benar maupun yang dianggap salah untuk -1
mengukur tingkat pemahaman peserta didik.
Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan

peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan
6
relevan untuk menghilangkan kebingungan pada -1
peserta didik.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
PENILAIAN (ASESMEN) DAN EVALUASI 7
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru menyusun alat penilaian/asesmen yang sesuai

dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai
1
kompetensi tertentu/capaian pembelajaran seperti -1
yang tertulis dalam RPP/Modul Ajar.
Guru melaksanakan penilaian/asesmen dengan

berbagai teknik dan jenis penilaian/asesmen, selain
penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan
2 mengumumkan hasil serta implikasinya kepada -1
peserta didik, tentang tingkat pemahaman
terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan
dipelajari.
Guru menganalisis hasil penilaian/asesmen untuk

mengidentifikasi topik/kompetensi dasar/capaian
3 pembelajaran yang sulit sehingga diketahui -1
kekuatan dan kelemahan masing‐masing peserta
didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik

dan merefleksikannya untuk meningkatkan
pembelajaran selanjutnya, dan dapat
4
membuktikannya melalui catatan, jurnal -1
pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi
tambahan, dan sebagainya.
Guru memanfatkan hasil penilaian/asesmen

5 sebagai bahan penyusunan rancangan -1
pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
BERTINDAK SESUAI DENGAN NORMA AGAMA, HUKUM, SOSIAL DAN KEBUDAYAAN 8
NASIONAL INDONESIA
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip‐

1 prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika -1
bagi semua warga Indonesia.
Guru mengembangkan kerjasama dan membina

kebersamaan dengan teman sejawat tanpa
memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya:
2
suku, agama, dan gender). Serta memfasilitasi -1
kebutuhan murid sesuai dengan cara belajarnya,
minat belajar dan profil belajar.
Guru saling menghormati dan menghargai teman

3 sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan -1
masing‐masing.
Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai
4
bangsa Indonesia. -1
Guru mempunyai pandangan yang luas tentang
5 keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, -1
suku, agama).
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENUNJUKKAN PRIBADI YANG DEWASA DAN TELADAN 9
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,
1 berpenampilan, dan berbuat terhadap semua -1
peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
Guru mau membagi pengalamannya dengan teman

sejawat, termasuk mengundang mereka untuk
2
mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan -1
masukan.
Guru mampu mengelola pembelajaran yang

membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta
3 didik, sehingga semua peserta didik selalu -1
memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam
proses pembelajaran.
Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan

dari peserta didik dan memberikan kesempatan
4
kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam -1
proses pembelajaran.
Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama

5
baik sekolah. -1
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
ETOS KERJA, TANGGUNG JAWAB YANG TINGGI, DAN RASA BANGGA MENJADI GURU 10
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran
1
dengan tepat waktu.
Jika guru harus meninggalkan kelas, guru

mengaktifkan siswa dengan melakukan hal‐hal
2 produktif terkait dengan mata pelajaran, dan -1
meminta guru piket atau guru lain untuk
mengawasi kelas.
Guru memenuhi jam mengajar dan dapat

melakukan semua kegiatan lain di luar jam
3
mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan -1
pengelola sekolah.
Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal,

dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika
4
tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan, -1
termasuk proses pembelajaran di kelas.
Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan

5 non‐pembelajaran dengan tepat waktu sesuai -1
standar yang ditetapkan.
Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar

6 untuk kegiatan yang produktif terkait dengan -1
tugasnya.
Guru memberikan kontribusi terhadap

pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi
7
yang berdampak positif terhadap nama baik -1
sekolah.
Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai

8
guru. -1
Total skor untuk kompetensi 10 -7
Persentase = (total skor/16) × 100% -44%
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 1
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
BERSIKAP INKLUSIF, BERTINDAK OBJEKTIF, SERTA TIDAK DISKRIMINATIF 11
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru memperlakukan semua peserta didik secara
adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai
1
kebutuhan masing‐masing, tanpa memperdulikan -1
faktor personal.
Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan

teman sejawat (bersifat inklusif), serta
2
berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal -1
dan informal terkait dengan pekerjaannya.
Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan

tidak membatasi perhatiannya hanya pada
3 kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang -1
pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama
dengan guru).

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
KOMUNIKASI DENGAN SESAMA GURU, TENAGA KEPENDIDIKAN, ORANG TUA PESERTA DIDIK, 12
DAN MASYARAKAT
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan,

kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang
1 tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun -1
tidak formal antara guru dan orang tua, teman
sejawat,dan dapat menunjukkan buktinya.
Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar

pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah
2
dan masyarakat dan dapat memberikan bukti -1
keikutsertaannya.
Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari

masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat
3
sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di -1
masyarakat.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 3
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
PENGUASAAN MATERI, STRUKTUR, KONSEP, DAN POLA PIKIR KEILMUAN YANG MENDUKUNG 13
MATA PELAJARAN YANG DIAMPU
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru melakukan pemetaan standar kompetensi

dan kompetensi dasar/menganalisa capaian
pembelajaran untuk mata pelajaran yang
1 diampunya, untuk mengidentifikasi materi -1
pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan
memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.
Guru menyertakan informasi yang tepat dan

2 mutakhir di dalam perencanaan dan pelaksanaan -1
pembelajaran.
Guru menyusun materi, perencanaan dan

pelaksanaan pembelajaran/modul ajar yang berisi
3 informasi yang tepat, mutakhir, dan yang -1
membantu peserta didik untuk memahami konsep
materi pembelajaran.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 4
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENGEMBANGKAN KEPROFESIONALAN MELALUI TINDAKAN REFLEKTIF 14
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik,
1 lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman -1
diri sendiri.
Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan

masukan dari kolega atau hasil penilaian proses
2
pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan -1
kinerjanya.
Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya

untuk mengembangkan perencanaan dan
3 pelaksanaan pembelajaran/modul ajar selanjutnya -1
dalam program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB).
Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB

4 dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian -1
pembelajaran/asesmen dan tindak lanjutnya.
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya

inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya
5
seminar, konferensi), dan aktif dalam -1
melaksanakan PKB.
Guru dapat memanfaatkan TIK dalam

6
berkomunikasi dan pelaksanaan PKB. 2
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 50% < X ≤ 3
75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

Penilai, Guru yang Dinilai,
H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd SENI SUMARNI, S.T

NIP. 196707011990091001 NIP. 198109262022212005
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
LAMPIRAN 1C-MP
REKAP PENILAIAN KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN

PERIODE PENILAIAN 01 JANUARI 2022 S.D. 31 DESEMBER 2022
Nama : SENI SUMARNI, S.T Sekolah : SMP NEGERI 2 RANCAH

NIP. : 198109262022212005 Kepsek : H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)
NUPTK : 7258759661210073 NIP. : 19710618 200501 1 007
Pangkat, Gol/Rg. : Penata Muda, III/a Penilai : H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd
Tugas Yang Diampu : Teknologi Informasi Komunikasi NIP. : 196707011990091001
Tugas Tambahan : - Jabatan : Pembina Tk. I, IV/b
Jumlah JamTM/Mg. : 24 Jam Tatap Muka/Minggu Penilaian : Sumatif
INDIKATOR TOTAL NILAI

KOMP. URAIAN KOMPETENSI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 SKOR PKG
A. Pedagogik
1 Mengenal Karakteristik Peserta Didik. 1 2 1 1 1 2 8 3
Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-prinsip
2 Pembelajaran yang Mendidik. 2 1 1 1 2 2 9 3
3 Pengembangan Kurikulum. 2 1 2 1 6 3
4 Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik. 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 19 4
5 Memahami dan Mengembangkan Potensi. 2 2 1 1 2 2 1 11 4
6 Komunikasi dengan Peserta Didik. 1 2 2 2 2 2 11 4
7 Penilaian dan Evaluasi. 2 2 1 1 2 8 4
B. Kepribadian
Bertindak Sesuai dgn Norma Agama, Hukum,
8 Sosial dan Kebudayaan Nasional Indonesia. 2 1 2 2 2 9 4
9 Menunjukkan Pribadi yang Dewasa dan Teladan. 2 1 2 2 2 9 4
Etos Kerja, Tanggung Jawab yang Tinggi, dan

10 Rasa Bangga Menjadi Guru. -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -7 1
C. Sosial
Bersikap Inklusif, Bertindak Objektif, serta Tidak
11 Diskriminatif. 2 1 2 5 4
Komunikasi dengan Sesama Guru, Tenaga

12 Kependidikan, Orang Tua Peserta Didik, dan 1 2 1 4 3
Masyarakat.
D. Profesional
Penguasaan Materi, Struktur, Konsep, dan Pola
13 Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran 1 2 2 5 4
yang Diampu.
Mengembangkan Keprofesionalan Melalui

14 Tindakan Reflektif. 1 2 1 1 1 2 8 3
JUMLAH (Hasil Penilaian Kinerja Guru) 105 48

Guru yang dinilai, Penilai,

NIP. 198109262022212005 NIP. 196707011990091001
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
UNTUK GURU MATA PELAJARAN ATAU GURU BTIK TIDAK PERLU MENGISI KOMPETENSI INI! KEMBALI KE
MENU!
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam

perencanaan layanan BK, sesuai dengan landasan
1 dan prinsip-prinsip pendidikan serta pembelajaran
yang aktif, kreatif, mandiri, dan berpusat pada
peserta didik/konseli.

perencanaan layanan BK, sesuai dengan usia, tahap
2
perkembangan, dan kebutuhan peserta didik/
konseli.

perencanaan layanan BK, sesuai dengan keragaman
3
latar belakang budaya, ekonomi, dan sosial peserta
didik/konseli.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
KOMPETENSI 2 GURU BK : KOMPETENSI

MENGAPLIKASIKAN PERKEMBANGAN FISIOLOGIS DAN PSIKOLOGIS SERTA PERILAKU KONSELI 2
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam
memperoleh layanan BK sesuai dengan kebutuhan
1
perkembangan mental, emosional, fisik, dan
gender.

2 memperoleh layanan BK sesuai dengan kebutuhan
bakat, minat, dan potensi pribadi.

3 memperoleh layanan BK sesuai dengan harapan
untuk melanjutkan pendidikan dan pilihan karir.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENGUASAI ESENSI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM JALUR, JENIS, 3
DAN JENJANG SATUAN PENDIDIKAN
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/

1 Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jalur
satuan pendidikan formal, nonformal dan informal.

Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jenis
2
satuan pendidikan umum, kejuruan, keagamaan,
dan khusus.

Konselor telah memenuhi esensi layanan pada
3
jenjang satuan pendidikan usia dini, dasar dan
menengah, serta tinggi.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

BERIMAN DAN BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA 4
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
1 Guru BK/Konselor berpenampilan rapih dan bersih.
Guru BK/Konselor berbicara dengan santun dan

2
jujur kepada peserta didik/konseli.
Guru BK/Konselor bersikap dan mendorong kepada

3
peserta didik/konseli untuk bersikap toleran.
Guru BK/Konselor memperlihatkan konsistensi dan

4 memotivasi peserta didik/konseli dalam
melaksanakan ibadah.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENGHARGAI DAN MENJUNJUNG TINGGI NILAI-NILAI KEMANUSIAAN, INDIVIDUALITAS DAN KEBEBASAN 5
MEMILIH
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor merencanakan layanan BK yang
mengacu kepada pengaplikasian pandangan
1
dinamis tentang manusia sebagai mahluk bermoral
spiritual, sosial, & individu.
Pelayanan BK yang dirancang oleh Guru

2 BK/Konselor mendorong kepada pengembangan
potensi positif individu.
Rancangan pelayanan BK mengacu kepada

3 kebutuhan dan masukan balik peserta
didik/konseli.
Pelayanan BK dirancang untuk mengembangkan

4 sikap toleran dalam menjunjung hak azasi manusia
pada peserta didik/konseli.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENUNJUKKAN INTEGRITAS DAN STABILITAS KEPRIBADIAN YANG KUAT 6
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor menunjukkan kepribadian,
1 kestabilan emosi dan perilaku yang terpuji, jujur,
sabar, ramah, dan konsisten.
Guru BK/Konselor menunjukkan kepekaan dan

2 bersikap empati terhadap keragaman dan
perubahan.
Guru BK/Konselor menampilkan toleransi tinggi

3 terhadap peserta didik/konseli yang menghadapi
stress dan frustasi.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENAMPILKAN KINERJA BERKUALITAS TINGGI 7
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor memotivasi peserta didik/konseli
1 untuk berpartisipasi aktif dalam layanan BK yang
diberikan.
Guru BK/Konselor melaksanakan pelayanan BK

yang efektif sesuai dengan rancangan untuk
2
mencapai tujuan pelayanan BK dalam waktu yang
tersedia.
Guru BK/Konselor melaksanakan tugas layanan BK

3 secara mandiri, disiplin, dan semangat agar peserta
didik/konseli berpartisipasi secara aktif.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENGIMPLEMENTASIKAN KOLABORASI INTERNAL DI TEMPAT BEKERJA 8
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru lain dapat menunjukkan contoh penggunaan
hasil pelayanan BK untuk membantu peserta
1
didik/konseli dalam proses pembelajaran yang
dilakukannya.
Guru BK/Konselor merencanakan pelayanan BK

2
dengan menyertakan pihak-pihak terkait di sekolah.
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti

3 bagaimana menjelaskan program dan hasil layanan
BK kepada pihak-pihak terkait di sekolah.

4 permintaan guru lain untuk membantu
penyelesaian permasalahan pembelajaran.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
BERPERAN DALAM ORGANISASI DAN KEGIATAN PROFESI BK 9
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor mentaati Kode Etik organisasi
1 profesi BK (seperti MGBK, ABKIN, atau organisasi
profesi sejenis lainnya).
Guru BK/Konselor berpartisipasi aktif dalam proses

2 pengembangan diri melalui organisasi profesi guru
BK/Konselor.
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan organisasi

3 profesi BK/Konselor untuk membangun kolaborasi
dalam pengembangan program BK.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENGIMPLEMENTASIKAN KOLABORASI ANTARPROFESI 10
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2

1
melakukan interaksi dengan organisasi profesi lain.
Guru BK/Konselor dapat berkolaborasi dengan

2 institusi atau profesi lain untuk mencapai tujuan
pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan keahlian

3 lain untuk membantu penyelesaian permasalahan
peserta didik/konseli sesuai kebutuhan.

4
melakukan interaksi dengan organisasi profesi lain.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENGUASAI KONSEP DAN PRAKSIS PENILAIAN (ASESMEN) UNTUK MEMAHAMI KONDISI, KEBUTUHAN DAN 11
MASALAH KONSELI
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat mengembangkan
instrumen non-tes (pedoman wawancara, angket,
1
atau format lainnya) untuk keperluan pelayanan
BK.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan

instrumen non-tes untuk mengungkapkan kondisi
2
aktual peserta didik/konseli berkaitan dengan
lingkungan.
Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan penilaian

3 yang digunakan dalam pelayanan BK yang sesuai
dengan kebutuhan peserta didik/konseli.
Guru BK/Konselor dapat memilih jenis penilaian

(Instrumen Tugas Perkembangan/ITP, Alat Ungkap
4 Masalah/AUM, Daftar Cek Masalah/DCM, atau
instrumen non-tes lainnya) yang sesuai dengan
kebutuhan layanan bimbingan dan konseling.
Guru BK/Konselor dapat mengadministrasikan

penilaian (merencanakan, melaksanakan, mengolah
5
data) untuk mengungkapkan kemampuan dasar
dan kecenderungan pribadi peserta didik/konseli.
Guru BK/Konselor dapat mengadministrasikan

penilaian (merencanakan, melaksanakan, mengolah
6 data) untuk mengungkapkan masalah peserta
didik/konseli (data catatan pribadi, kemampuan
akademik, hasil evaluasi belajar, dan hasil psikotes).
Guru BK/Konselor dapat menampilkan tanggung

jawab profesional sesuai dengan azas BK (misalnya
7
kerahasiaan, keterbukaan, kemutakhiran, dll.)
dalam praktik penilaian.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENGUASAI KERANGKA TEORETIK DAN PRAKSIS BK 12
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan hakikat
1 pelayanan BK (tujuan, prinsip, azas, fungsi, dan
landasan).
Guru BK/Konselor dapat menentukankan arah

2 profesi bimbingan dan konseling (peran sebagai
guru BK/konselor).
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan dasar-
3
dasar pelayanan BK.
4 pelayanan BK sesuai kondisi dan tuntutan wilayah
kerja.

5 pendekatan /model/jenis pelayanan dan kegiatan
pendukung bimbingan dan konseling.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan praktik

6
format (kegiatan) pelayanan BK.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MERANCANG PROGRAM BK 13
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat menganalisis kebutuhan
1
peserta didik/konseli.
Guru BK/Konselor dapat menyusun program

pelayanan BK yang berkelanjutan berdasar
2
kebutuhan peserta didik/konseli secara
komprehensif dengan pendekatan perkembangan.
Guru BK/Konselor dapat menyusun rencana

3
pelaksanaan program pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat merencanakan sarana dan

4
biaya penyelenggaraan program pelayanan BK.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MENGIMPLEMENTASIKAN PROGRAM BK YANG KOMPREHENSIF 14
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan program
1
pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan pendekatan
2 kolaboratif dengan pihak terkait dalam pelayanan
BK.
Guru BK/Konselor dapat memfasilitasi

3 perkembangan akademik, karier, personal/ pribadi,
dan sosial peserta didik/konseli.
Guru BK/Konselor dapat mengelola sarana dan
4
biaya program pelayanan BK.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENILAI PROSES DAN HASIL KEGIATAN BK 15
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi proses
1
dan hasil program pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat melakukan penyesuaian
2 kebutuhan peserta didik/konseli dalam proses
pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat menginformasikan hasil

3 pelaksanaan evaluasi pelayanan BK kepada pihak
terkait.
Guru BK/Konselor dapat menggunakan hasil

pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan
4
mengembangkan program pelayanan BK
berdasarkan analisis kebutuhan.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
MEMILIKI KESADARAN DAN KOMITMEN TERHADAP ETIKA PROFESSIONAL 16
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat memberdayakan kekuatan

1
pribadi, dan keprofesionalan guru BK/konselor.
Guru BK/Konselor dapat meminimalisir dampak

2 lingkungan dan keterbatasan pribadi guru
BK/konselor.
Guru BK/Konselor dapat menyelenggarakan

3 pelayanan BK sesuai dengan kewenangan professi
etik profesional guru BK/konselor.
Guru BK/Konselor dapat mempertahankan

4 objektivitas dan menjaga agar tidak larut dengan
masalah peserta didik/konseli.
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan layanan

pendukung sesuai kebutuhan peserta didik/konseli
5 (misalnya alih tangan kasus, kunjungan rumah,
konferensi kasus, instrumen bimbingan, himpunan
data).
Guru BK/Konselor dapat menghargai identitas

6
profesional dan pengembangan profesi.
Guru BK/Konselor dapat mendahulukan

7 kepentingan peserta didik/konseli daripada
kepentingan pribadi guru BK/konselor.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENGUASAI KONSEP DAN PRAKSIS PENELITIAN DALAM BK 17
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan jenis dan
1
metode penelitian dalam BK.
Guru BK/Konselor mampu merancang penelitian
2
dalam BK.
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan penelitian
3
dalam BK.
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan hasil
4 penelitian dalam BK dengan mengakses jurnal yang
relevan.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

NIP. 196707011990091001 NIP. 198109262022212005
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
LAMPIRAN 2C-BK
UNTUK GURU MAPEL ATAU BTIK KOMPETENSI INI TIDAK PERLU CICETAK!
Nama : Sekolah
NIP. : Kepsek :
NUPTK : NIP. :
Pangkat, Gol/Rg. : Penilai :
Tugas Yang Diampu : NIP. :
Tugas Tambahan : Jabatan :
Jumlah Siswa Binaan : Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 SKOR PKG
A. Pedagogik
1 Menguasai Teori dan Praksis Pendidikan. 0 0
2 Mengaplikasikan Perkembangan Fisiologis dan Psikologis serta 0 0

Perilaku Konseling.
3 Menguasai Esensi Pelayanan Bimbingan dan Konseling dalam 0 0

Jalur, Jenis, dan Jenjang Satuan Pendidikan.
B. Kepribadian
4 Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa. 0 0
5 Menghargai dan Menjunjung Tinggi Nilai-nilai Kemanusiaan, 0 0

Individualitas, dan Kebebasan Memilih.
6 Menunjukkan Integritas dan Stabilitas Kepribadian yang Kuat. 0 0
7 Menampilkan Kinerja Berkualitas Tinggi. 0 0

C. Sosial
8 Mengimplementasikan Kolaborasi Internal di Tempat Bekerja. 0 0
9 Berperan dalam Organisasi dan Kegiatan Profesi BK. 0 0
10 Mengimplementasikan Kolaborasi antar Profesi. 0 0
D. Profesional
11 Menguasai Konsep dan Praksis Penilaian (ASESMEN) untuk 0 0

Memahami Kondisi, Kebutuhan, dan Masalah Konseling.
12 Menguasai Kerangka Teoretik dan Praksis BK. 0 0
13 Merancang Program BK. 0 0
14 Mengimplementasikan Program BK yang Komprehensif. 0 0
15 Menilai Proses dan Hasil Kegiatan BK. 0 0
16 Memiliki Kesadaran dan Komitmen terhadap Etika Professional. 0 0
17 Menguasai Konsep dan Praksis Penelitian dalam BK. 0 0

H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd

NIP. NIP. 196707011990091001
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
UNTUK GURU MATA PELAJARAN ATAU GURU BK TIDAK PERLU MENGISI KOMPETENSI INI! KEMBALI KE
MENU!
Skor

No Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK dapat mengidentifikasi karakteristik

1
belajar setiap peserta didik yang dibimbingnya.
Guru TIK dapat mengelola kelas agar semua Siswa

2 mendapatkan kesempatan yang sama untuk
berpartisipasi aktif dalam kegiatan bimbingan TIK.
Guru TIK membantu mengembangkan potensi dan

3
mengatasi kekurangan peserta didik.
Guru TIK memperhatikan peserta didik agar dapat

mengikuti aktivitas bimbingan, sehingga peserta
4
didik tersebut tidak termarginalkan
(tersisihkan/diolok-olok/minder).
Guru TIK dapat mengidentifikasi karakteristik

5
belajar setiap peserta didik yang dibimbingnya.
Total skor untuk kompetensi 1: 0

BIMBINGAN TIK","Persentase = (total skor/10) × 100% 0%
BIMBINGAN TIK","NILAI UNTUK KOMPETENSI 1:
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
KOMPETENSI 2 GURU BTIK : KOMPETENSI

MERANCANG PROGRAM GURU TIK 2
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK merancang program bimbingan TIK

(analisis kebutuhan, program tahunan, progam
1
semester, silabus, dan rencana pelaksanaan
bimbingan TIK, rancangan evaluasi).
Guru TIK merancang program fasilitasi TIK untuk

2 guru (analisis kebutuhan guru, penjadwalan, bentuk
kegiatan).
Guru TIK merancang program fasilitasi TIK untuk

3 tenaga kependidikan (analisis kebutuhan guru,
penjadwalan, bentuk kegiatan).

NILAI UNTUK KOMPETENSI 2:
0
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBIMBINGAN TIK 3
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK melaksanakan pembimbingan dengan
1
menyenangkan peserta didik.
Guru TIK melaksanakan pembimbingan yang
2
menantang keingintahuan peserta didik.
Guru TIK melaksanakan pembimbingan TIK secara
3
klasikal/kelompok atau individu.
Guru TIK mengecek kemajuan pemahaman dan

keterampilan peserta didik terhadap materi
4
pembimbingan TIK sebelum melanjutkan ke
tahap/topik berikutnya.
Guru TIK melaksanakan pembimbingan untuk

mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, serta
5 menyebarkan data dan informasi dalam berbagai
cara untuk mendukung kelancaran proses belajar
Siswa.
Guru TIK memperhatikan setiap pertanyaan/

6 jawaban peserta didik serta mengarahkannya untuk
memaksimalkan pemahaman materi bimbingan.
Guru TIK melaksanakan penilaian proses dan/atau

7
penilaian hasil pembimbingan TIK.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

BERTINDAK SESUAI DENGAN NORMA AGAMA, HUKUM, SOSIAL, DAN KEBUDAYAAN NASIONAL 4
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK menghargai, mengamalkan, dan

1 mengembangkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.
Guru TIK memiliki rasa persatuan dan kesatuan

2
sebagai bangsa Indonesia.
Guru TIK Mengembangkan kerjasama dan membina

3 kebersamaan dengan teman sejawat sesuai dengan
kondisi dan keberadaan masing-masing.
Guru TIK saling menghormati dan menghargai

4 teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan masing-masing.
Guru TIK bertingkah laku sopan dalam berbicara,

5 berpenampilan, dan berbuat terhadap semua
peserta didik , orang tua, dan teman sejawat.
Guru TIK bersikap dewasa dalam menerima
masukan dari peserta didik dan memberikan
6
kesempatan kepada peserta didik untuk
berpartisipasi dalam proses bimbingan.
Guru TIK berperilaku baik untuk mencitrakan nama

7
baik sekolah.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MEMILIKI ETOS KERJA, TANGGUNG JAWAB YANG TINGGI, RASA BANGGA MENJADI GURU 5
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK menyelesaikan semua tugas administratif
pembimbingan TIK dan atau tugas non-
1
pembimbingan TIK dengan tepat waktu sesuai
standar ditetapkan.
Guru TIK memanfaatkan waktu luang selain

2 mengajar untuk kegiatan yang produktif terkait
dengan tugasnya.
Guru TIK memberikan kontribusi terhadap

pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi
3
yang berdampak positif terhadap nama baik
sekolah.
Guru TIK merasa bangga dengan profesinya sebagai

4
guru.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

BERSIKAP INKLUSIF, BERTINDAK OBYEKTIF, SERTA TIDAK DISKRIMINATIF 6
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK memperlakukan semua peserta didik

1 secara adil, memberikan perhatian dan bantuan
sesuai kebutuhan masing- masing secara obyektif.
Guru TIK sering berinteraksi dengan peserta didik

dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada
2 kelompok tertentu, (misalnya: peserta didik yang
pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama
dengan guru).
Guru TIK menjaga hubungan baik dan peduli

dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta
3
berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal
dan informal terkait dengan pekerjaannya.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

BERKOMUNIKASI DENGAN SESAMA GURU, TENAGA KEPENDIDIKAN, ORANG TUA PESERTA DIDIK, DAN 7
MASYARAKAT
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK menyampaikan informasi tentang
1 kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik
kepada orang tuanya.
Guru TIK ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar

pembimbingan TIK yang diselenggarakan oleh
2
sekolah, komunitas profesi dan masyarakat serta
dapat memberikan bukti keikutsertaannya.
Guru TIK memperhatikan sekolah sebagai bagian

3 dari masyarakat, berkomunikasi dengan
masyarakat sekitar.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENGUASAI KONSEP, KOMPETENSI, MATERI TIK UNTUK PEMBIMBINGAN TIK 8
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK melakukan analisis/pemetaan kompetensi
1 TIK untuk mengidentifikasi materi TIK sesuai
kebutuhan peserta didik.
Guru TIK memberikan materi bimbingan sesuai

2 dengan kebutuhan yang ditetapkan dalam program
pembimbingan/rencana pembimbingan.
Guru TIK memberikan materi bimbingan sesuai

dengan sistematika keilmuan yang benar (konkrit
3
ke abstrak, sederhana ke kompleks, mudah ke
sulit).
Guru TIK mengembangkan dan menyajikan materi

pembimbingan untuk mencari, mengolah,
menyimpan, menyajikan, serta menyebarkan data
4
dan informasi dalam berbagai cara untuk
mendukung kelancaran proses belajar peserta
didik.
Guru TIK menjawab atau merespon pertanyaan

5 secara tepat dan benar sesuai dengan konsep
keilmuan TIK.
Guru TIK mengaitkan materi bimbingan TIK dengan

6
lingkungan dan kehidupan sehari-hari peserta didik.
Guru TIK menyertakan informasi yang tepat dan
7 mutakhir di dalam perencanaan dan pelaksanaan
bimbingan TIK.
Guru TIK menguasai teknologi, pendalaman
8
pengetahuan dan kreasi pengetahuan TIK.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MELAKSANAKAN FASILITASI GURU UNTUK PEMBELAJARAN BERBASIS TIK 9
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK melaksanakan fasilitasi terhadap guru
1 sesuai dengan kebutuhan atau tujuan fasilitasi yang
direncanakan.
Guru TIK menyajikan materi TIK yang memenuhi

kebutuhan guru lainnya dalam perencanaan
pembelajaran, dalam penggunaan media
2
pembelajaran dan sumber belajar, atau
pengelolaan data dan laporan penilaian berbasis
TIK.
Guru TIK memberikan fasilitasi sesuai dengan

3 sistematika keilmuan (konkret ke abstrak,
sederhana ke kompleks, mudah ke sulit).
Guru TIK menggunakan kegiatan belajar yang
4
bervariasi selama proses fasilitasi.
Guru TIK menggunakan pendekatan pembelajaran

5
orang dewasa selama proses fasilitasi.
Guru TIK melaksanakan fasilitasi secara individu

6
atau kelompok.
Guru TIK mengecek tingkat penguasaan materi oleh
7 peserta fasilitasi sebelum melanjutkan ke pokok
materi berikutnya.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
KOMPETENSI 10 GURU BTIK :

MELAKSANAKAN FASILITASI TENAGA KEPENDIDIKAN UNTUK PENGELOLAAN INFORMASI ADMINISTRASI KOMPETENSI
SEKOLAH BERBASIS TIK 10
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK melaksanakan fasilitasi terhadap tenaga

1 kependidikan sesuai dengan kebutuhan atau tujuan
fasilitasi yang direncanakan.
Guru TIK menyajikan materi yang mencukupi
2 kebutuhan tenaga kependidikan dalam mengelola
data administrasi sesuai tugas dan fungsinya.
Guru TIK menyajikan materi fasilitasi dengan runtut

3 sesuai sistematika keilmuan TIK (abstrak ke
konkret, sederhana ke kompleks, mudah ke sulit).
Guru TIK menggunakan kegiatan belajar yang

4
bervariasi selama proses fasilitasi.
Guru TIK menggunakan pendekatan
5 pembelajaran orang dewasa selama proses
fasilitasi.
Guru TIK melaksanakan fasilitasi secara individu
6
atau kelompok.
Guru TIK mengecek tingkat pemahaman peserta
7 fasilitasi sebelum melanjutkan ke pokok materi
berikutnya.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MELAKUKAN DAN MELAPORKAN EVALUASI PROGRAM PEMBIMBINGAN DAN FASILITASI 11
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK melakukan evaluasi dan membuat laporan

1
kegiatan pembimbingan TIK bagi peserta didik.

2
kegiatan fasilitasi TIK bagi guru lain.

3
kegiatan fasilitasi tenaga kependidikan.
Guru TIK menyusun program tindak lanjut

4
berdasarkan hasil evaluasi.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

MENGEMBANGKAN KEPROFESIONALAN MELALUI TINDAKAN YANG REFLEKTIF 12
Skor

No. Indikator NILAI
0 1 2
Guru TIK melakukan evaluasi diri di awal tahun
1
pelajaran.
Guru TIK memiliki Catatan Pelaksanaan
2
Pembimbingan TIK bagi peserta didik.
Guru TIK memiliki Catatan Pelaksanaan Fasilitasi
3
bagi guru lain dan tenaga kependidikan.
Guru TIK memanfaatkan hasil penilaian kinerjanya

sebagai dasar untuk merencanakan peningkatan
4 mutu proses pembimbingan dan fasilitasi TIK
terhadap peserta didik, guru dan tenaga
kependidikan.
Guru TIK mengaplikasikan pengalaman

pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)
5
dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian
pembimbingan dan fasilitasi, dan tindak lanjutnya.

(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 0
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)


NIP. 196707011990091001 NIP. 198109262022212005
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
LAMPIRAN 3C-BTIK
UNTUK GURU MAPEL ATAU BK KOMPETENSI INI TIDAK PERLU CICETAK!
Nama : Sekolah
NIP. : Kepsek :
NUPTK : NIP. :
Pangkat, Gol/Rg. : Penilai :
Tugas Yang Diampu : NIP. :
Tugas Tambahan : Jabatan :
Jumlah Siswa Binaan : Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 SKOR PKG
A. Pedagogik
1 Mengenal Karakteristik Peserta Didik. 0 0
2 Merancang Program Guru TIK. 0 0
3 Melaksanakan Kegiatan Pembimbingan TIK. 0 0
B. Kepribadian
4 Bertindak Sesuai dengan Norma Agama, Hukum, Sosial, dan 0 0

Kebudayaan Nasional.
5 Memiliki Etos Kerja, Tanggung Jawab yang Tinggi, Rasa Bangga 0 0

Menjadi Guru.
C. Sosial
6 Bersikap Inklusif, Bertindak Obyektif, serta Tidak Diskriminatif. 0 0
7 Berkomunikasi dengan SesamaGguru, Tenaga Kependidikan, 0 0

Orang Tua, Peserta Didik, dan Masyarakat.
D. Profesional
8 Menguasai Konsep, Kompetensi, Materi TIK, dan Pembimbingan 0 0

TIK.
9 Melaksanakan Fasilitasi Guru untuk Pembelajaran Berbasis TIK. 0 0
10 Melaksanakan Fasilitasi Tenaga Kependidikan untuk Pengelolaan 0 0

Informasi Administrasi Sekolah Berbasis TIK.
11 Melakukan dan Melaporkan Evaluasi Program Pembimbingan 0 0

dan Fasilitasi.
12 Mengembangkan Keprofesionalan Melalui Kegiatan yang 0 0

Reflektif.


NIP. NIP. 196707011990091001
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
LAMPIRAN 1D
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT

PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN
a. Nama (Guru yang Dinilai) : SENI SUMARNI, S.T
NIP. : 198109262022212005
Pangkat, Gol/Ruang Terakhir : Penata Muda, III/a
TMT diangkat sebagai CPNS : 01/02/2022 TMT jadi Guru : 01 Februari 2022
Masa Kerja Keseluruhan : 1 thn, 11 bln Masa Kerja Guru : #VALUE!
Pendidikan Terakhir, Prodi : S.1, Program Studi Teknik Informatika
Disertifikasi Tahun, Bidang : -, Bidang Sertifikasi -
Jumlah Beban Kerja sesuai Tugas : 24 Jam Tatap Muka/Minggu
Tugas Tambahan : -
b. Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 RANCAH

NPSN : 20211598
Telp/Fax : 0265-740132
c. Periode Penilaian : 01 Januari 2022 s.d. 31 Desember 2022

Jenis dan Tahun Penilaian : Sumatif Tahun 2023
Hasil
No. Aspek Penilaian Proporsi Nilai
Penilaian
1 Kompetensi oleh Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 85.71 70% 60.00
2 Rerata Kuesioner Kinerja oleh Guru Teman Sejawat 87.17 10% 8.72
3 Rerata Kuesioner Kinerja oleh Peserta Didik 87.14 10% 8.71
4 Rerata Kuesioner Kinerja oleh Orang Tua 85.42 10% 8.54
Nilai PK Guru Mata Pelajaran 85.97
Tidak Hadir Tanpa Keterangan, Terlambat Hadir, Pulang Sebelum Waktu 3,17 Hari
Indeks Presentase Nilai PKG dari Kehadiran 93.11%
Nilai Akhir PKG 80.05

Baik
Sebutan dan Nilai Presentase Kinerja (NPK)
100%
Perolehan Angka Kredit Guru PNS (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini:
(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 10.50
Angka Kredit 1 tahun =
4

Guru yang Dinilai, Penilai,
ANGKA KREDIT TIDAK DIHITUNG

NIP. 198109262022212005 NIP. 196707011990091001
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 19710618 200501 1 007
LAPORAN HASIL
PENILAIAN KINERJA GURU
( PKG )
Periode:
01 Januari 2022 s.d. 31 Desember 2022
Nama Guru
SENI SUMARNI, S.T

NIP. 198109262022212005
Tugas yang Diampu

TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI
Unit Kerja
SMP NEGERI 2 RANCAH
Penilai
NIP. 196707011990091001
Kepala Sekolah
NIP. 19710618 200501 1 007
Pengawas Akademik
MUNAJAT, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19711124 199802 1 005

DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2023
SMP NEGERI 2 RANCAH
Jalan Rajadesa No. 286 Dsn. Cileungsir
GURU YANG DINILAI
NO
Nama Guru NIP. Gol/Rg. Tugas yang Diampu
SENI SUMARNI, S.T 198109262022212005 III/a Teknologi Informasi Kom
SHEET INI DISEDIAKAN SEBAGAI SUMBER REKAP HASIL PKG di SMP NEGERI 2 RANCAH
Copy hasilnya ke file Rekap Hasil PKG 2022 yang telah disediakan bersama paket aplikasi ini.
CARANYA:
1. Klik kanan di mana saja pilih Copy;
2. Buka file Rekap Hasil PKG 2022 yang telah disediakan; dan
3. Klik kanan pada baris yang masih kosong pada file Rekap Hasil PKG 2022, pilih Paste Option
4. Lakukan untuk semua hasil PKG.
PENILAI
Tugas Tambahan JJM/Mg Nama NIP.
Jml Siswa
- 24 H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd 196707011990091001
NEGERI 2 RANCAH
sama paket aplikasi ini.
2022, pilih Paste Options : Values (v);

Hasil 2: Kuisioner Nilai Akhir
Hasil 1: Nilai Hasil %
Pangkat, Gol/Rg. Kompt. Guru Siswa Ortu (1+2) Kehadiran Jml PK
Pembina Tk. I, IV/b 85.71 87.17 87.14 85.42 85.97 93.11% 80.05 100.00%
Nilai Akhir
Angka Status
Sebutan Kredit Guru
Baik 10.50 P3K

2 - Aplikasi PKG 2022 Ok Seni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2 - Aplikasi PKG 2022 Ok Seni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA SEKOLAH

NPSN. NAMA SEKOLAH

ALAMAT TLP/FAX. STATUS DESA/KEL.

NO. NAMA NIP. PANGKAT, GOL/RUANG

JABATAN BIDANG AKADEMIK

NIP NUPTK TMT CPNS TMT di Pangkat, Gol/Ruang

Jika ada perubahan data Kepala Sekolah, lakukan perbaikan

ELAMAT DATANG DI APLIKASI PKG

Download Kuisioner Kinerja Input Hasil Kuisioner Kinerja

Laporan dan Evauasi

Perhitungan Angka Kredit

Teman Sejawat Guru BTIK

Peserta Didik Guru BTIK

Orang Tua PD Guru BTIK

a. Nama (Guru yang Dinilai) : SENI SUMARNI, S.T

b. Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 RANCAH

c. Nama Kepala Sekolah : H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)

d. Nama Penilai : H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd

e. Nama Pengawas Pembina Akademik : MUNAJAT, S.Pd., M.Pd.

9. Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang.

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 60

………………….., ……………………………………… 2023

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Lamp.: MP 2

4. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.

12. Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman.

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 84

………………….., ……………………………………… 2023

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Lamp.: MP 3

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 16

………………….., ……………………………………… 2023

9. Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang.

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 60

………………….., ……………………………………… 2023

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) Lamp.: BK 2

5. Guru BK menjaga kerahasiaan masalah pribadi peserta didik.

6. Guru BK peduli terhadap permasalahan peserta didik.

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 78

………………….., ……………………………………… 2023

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) Lamp.: BK 3

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 20

………………….., ……………………………………… 2023

9. Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang.

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 60

………………….., ……………………………………… 2023

Responden PKG: Guru Teman Sejawat.

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN TIK (BTIK) Lamp.: BTIK 2

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 80

………………….., ……………………………………… 2023

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN TIK (BTIK) Lamp.: BTIK 3

Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 2 14

………………….., ……………………………………… 2023

Ciamis, 28 Desember 2022

SENI SUMARNI, S.T H. YAMIN MUHAEMIN, S.Pd

H.IHUD HAELUDIN, S.Pd., M.M (PLT)

Nama : SENI SUMARNI, S.T

Penilaian oleh Guru Teman Sejawat

2. Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. 1 1 2 2 2 2 2

3. Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. 2 2 2 2 2 2 2

4. Guru rajin mengikuti upacara bendera. 2 2 2 2 1 2 1

5. Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. 2 2 2 1 2 2 2

7. Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 2 2 2 2 2 2 2

8. Guru pandai mengendalikan diri. 2 2 2 2 1 2 2

10. Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. 2 2 2 2 2 2 1