Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

MODUL AJAR FASE D

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Cepiring

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Materi Pelajaran : Permainan Net Bola Voli
Alokasi Waktu : 1 x 3 JP (minggu) 1 kali pertemuan

A. Tujuan Pelajaran
Melalui pembelajaran kooperatif learning TGT (teams, game, dan turnamen) murid dapat
menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktikkan gerak spesifik permainan
permainan bola voli teknik passing bawah, passing atas selama 1 menit, dan servis bawah,
servis atas dari jarak 3, 6, 9 m sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki.

B. Profil Pelajar Pancasila

Dimensi
Indikator Dimensi
Pelajar Implementasi Pembelajaran PJOK
Pelajar Pancasila
Pancasila
Bergotong  Bekerja bersama dengan kelompok
a) Kolaborasi
royong saat pembelajaran dan bermain
 Mengontrol emosi saat bermain
dan berolahraga
Mandiri
b) Kesadaran akan diri dan situasi  Membagi bola saat bermain kepada
yang dihadapi teman memiliki kesempatan lebih
baik, bukan berdasarkan suka atau
tidak suka
a) Memperoleh dan memproses
 Mengatur strategi bermain
informasi dan gagasan
Bernalar b) Menganalisis dan mengevaluasi  Membantu memperbaiki gerakan
Kritis penalaran teman yang belum benar
c) Merefleksi pemikiran dan proses  Membaca kekuatan dan kelemahan
berpikir lawan main

C. Pemahaman Bermakna
Peserta didik dapat memahami, mempraktikkan, dan menganalisa gerak spesifik teknik passing,
servis, dan smash dalam permainan bola voli secara berkelompok dan dapat di kembangkan
dalam pengembangan diri aktivitas ekstrakurikuler bola voli, dan nilai-nilai profil pelajar
pancasila bergotong royong, mandiri, dan bernalar kritis.

D. Pertanyaan Pemantik
Dalam sebuah permainan bola voli tim B dipimpin Barid sebagai kaptain tim, dan Nur kholis
kaptain tim B, dengan sistem dua kali kemenangan tim B menang telak 2 kali dari tim A. Teknik
apa sajakah yang dibutuhkan dalam permainan bola voli, dan berapakah point penentu
kemenangan dalam satu set maupun set penentu apabila terjadi rubber set !
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

E. Pengaturan Pembelajaran
a. Pengaturan Peserta Didik
Individu
Berpasangan
Kelompok (5 – 8 orang)
b. Strategi dan metode
Pembelajaran koopertaif
(TGT : teams, game, dan turnamen)
Keseluruhan, bagian-perbagian

c. Menyiapkan alat pembelajaran, diantaranya :

1) lapangan permainan bola voli (halaman sekolah).
2) bola voli atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik).
3) net/rintangan (seutas tali).
4) gambar dan vidio pembelajaran permainan bola voli.
5) peluit dan stopwatch.
6) lembar Kerja (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas gerak.

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan minggu 1 (pertama)
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan Kegiatan di ruang kelas 5

1) Guru mengucapkan salam, dilanjutkan salah satu peserta didik menit
untuk memimpin doa
2) Siswa mengucapkan salam dan yel yel PJOK
3) Guru menanyakan kehadiran dan kondisi kesehatan peserta
didik
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yanga akan dicapai
dengan mengaitkan manfaatnya dalam kehidupan nyata.
5) Guru memberikan beberapa pertanyaan secara lisan untuk
mengetahui kondisi kemampuan awal peserta didik.
6) Guru membuat pemetaan sederhana, peserta didik
dikelompokkan dalam 3 kelompok. (lembar soal_1)

Kegiatan Inti 1) Siswa melakukan literasi mandiri, dan diskusi dengan 10

kelompoknya sesuai dengan Lembar Kerja Kelompok. (lembar
kerja_2) menit

Tahap 1 2) Guru menunjukkan beberapa gambar dan tayangan video

https://youtu.be/z6FyyXEKCyE yang dapat merangsang
Membentuk pemahaman terkait literasi awal dalam kelompok, dan
Teams memberikan pertanyaan pemantik untuk mengetahui
(kelompok) pemahaman siswa. Karakter (mandiri)
3) Guru memberikan penguatan dengan menyampaikan materi
yang akan dipraktikkan dilapangan.
4) Disaat proses guru menjelaskan, siswa dalam kelompok
diberikan kesempatan tanya-jawab.
Merencanakan aktivitas belajar, siswa bersama guru melaksanakan
aktivitas pembelajaran :
Tahap 2 Game di ruangan : 15
1) Perwakilan kelompok untuk maju kedepan, dengan diawali menit
Game
permainan permainan sederhana bagi tim (kelompok yang tidak berani
menjawab) untuk presentasi maju kedepan bersama semua
kelompoknya. (lembar soal kuis_3) Karakter (kolaborasi)
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

KEGIATAN PEMBELAJARAN

2) Setelah perwakilan kelompok maju, dipersilahkan siswa lain

bertanya, dan saling menjawab.
3) Lembar kerja kelompok dikumpulkan.
Kegiatan di lapangan :
1) Salah satu siswa menyiapkan barisan di lapangan, dengan
formasi barisan 3 bersap. 10
2) Barisan diperlebar dengan merentangkan tangan kesamaping menit
kanan kiri barisan, peregangan dan pemanasan di mulai dipimpin
salah satu siswa di depan barisan.
3) Siswa melakukan gerakan meingkatkan suhu tubuh dengan
berlari 3 kali putaran lapangan bola voli.
4) Siswa terbagi dalam 3 kelompok :
a. Melakukan permainan sederhana, melatih konsentrasi dan
gerak peserta didik. (komando – gerak) guru yang 20
memimpinnya. menit
b. Guru memulai memberikan contoh gerak (latihan bagian-
perbagian keseluruhan) secara berkelompok
Siswa memulai gerakan pertama

Kelompok A : latihan gerak servis jarak 3 m

Kelompok B : latihan gerak servis jarak 6 m
Kelompok C : latihan gerak servis jarak 9 m
(game permainan berlaku, kelompok yang bisa melakukan
servis melewati net sesuai kemampuan jaraknya paling
banyak akan diberikan kesempatan melakukan gerakan yang
sama untuk menambahkan jarak latihannya, yang sudah 9
meter dilanjutkan variasi gerakan dengan servis atas)
Karakter (mandiri)

20
menit
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Siswa melakukan gerakan kedua

Kelompok A : latihan gerak passing bawah berpasangan

Kelompok B : latihan gerak passing bawah sendiri
Kelompok C : latihan gerak passing bawah melewati net
(setelah melakukan gerakan passing bawah sesuai di
kelompoknya, dilanjutkan rotasi secara bergantian)
c. Guru melakukan pengamatan kepada seluruh siswa
(kelompoknya masing-masing), sambil melakukan asesmen
formatif siswa yang sudah menguasai ataupun yang belum
dengan teknik observasi.
d. Guru memberikan penguatan gerakan yang benar, dan
maksimal baik secara individu maupun berpasangan selama
proses siswa melakukan latihan gerak servis bawah baik
berpasangan maupun mandiri.
Karakter (mandiri)

20
menit
Tahap 3

Turnamen

Pertandingan
a. Turnamen tingkat kelas
Peserta didik dibagi ke dalam 4 kelompok dengan (antara 4-
6 siswa/kelompok), saat membagi kelompok sebisa
mungkin anggota kelompok memiliki demografi anggota
dengan skill, gender dan jumlah yang berimbang.
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dijelaskan area bermain, area lapangan dibagi

menjadi 4 bagian dengan formasi pembagian area searah
jarum jam A, B, C, D dengan net berada di antarannya, garis
lapangan dapat menggunakan garis
lapangan yang ada atau dengan menggunakan
cones/botol/kursi/bilah bambu untuk memberi tanda.
Permainan ini layaknya permainan voli biasa hanya saja
dilakukan modifikasi :
◾ Servis akan dilakukan secara bergantian antar kelompok
dengan arah servis A ke B, B ke C, C ke D dan D ke A.
◾ Masing-masing tim memiliki kesempatan menyerang dan
bertahan terhadap 3 kelompok lainnya.
◾ Tim pertama yang mengumpulkan 10 poin dinyatakan
sebagai pemenang
Variasi yang dapat dilakukan.
a) Setiap kelompok memiliki kesempatan untuk
mengembalikan bola setelah memantul di lantai 1 kali.
b) Jumlah passing diperbannyak 4,5 kali sebelum
mengembalikan kepada kelompok lain.
c) Servis dapat dilakukan dengan melempar bola dari bawah
dengan dua tangan.
Turnamen dapat dilakukan beberapa kali permainan.
Selesai turnamen alat dikumpulkan bagi siswa yang piket.
Karakter (bernalar kritis)

Penutup Setelah Peserta didik melakukan pendinginan yang dipimpin oleh 5

salah satu teamnnya dan kembali baris rapi. menit

1) Guru menyimpulkan dan penguatan hasil belajar dengan yang

berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan, dan
informasi pertemuan berikutnya.
2) Guru melakukan refleksi dari proses pembelajaran yang telah
berlangsung, menanyakan sikap dan pemahaman materi.
(Lembar refleksi _ 3)
3) Guru menginformasikan materi pertemuan berikutnya
4) siswa mengucapkan salam dan yel yel PJOK
5) siswa melakukan berdoa, pembelajaran selesai, barisan
dibubarkan.
6) Ada kesempatan 15 menit siswa bisa ganti baju seragam sekolah,
melanjutkan pelajaran berikutnya.
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

G. Rencana Asesmen
a) Asesmen awal
Guru membuat pemetaan sederhana, peserta didik dikelompokkan dalam 3 kelompok.
(lembar soal_1)
b) Asesmen Formatif
Siswa melakukan literasi mandiri, dan diskusi dengan kelompoknya sesuai dengan Lembar
Kerja Kelompok. (lembar kerja_2)
Perwakilan kelompok untuk maju kedepan, dengan diawali permainan sederhana bagi tim
(kelompok yang tidak berani menjawab) untuk presentasi maju kedepan bersama semua
kelompoknya. (lembar soal kuis_3)
c) Asesmen akhir
Lembar penilaian dan pedoman penskoran

H. Media Pembelajaran
a) Video pembelajaran : peragaan pembelajaran permainan bola voli siswa
b) Materi PPT : penguatan materi permainan net bola voli
(servis, passing, dan smash), serta teknik permainan game.
c) LKPD : Lembar Kerja kelompok.

Cepiring, 27 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Cepiring Guru PJOK

Zubaidi, S.Pd., M.Pd. Suyadi, S.Si

NIP 19650623 199103 1 009 NIP 19830924 200903 1 003
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

Lampiran 1

LEMBAR SOAL PEMETAAN SEDERHANA MATA PELAJARAN : PJOK

MATERI : PERMAINAN NET BOLA VOLI KELAS IX

Soal pemahaman awal

1. Permainan beregu bola besar yang memperagakan teknik servis, passing, smash, dan blok
melalui net sebagai pembatas lapangan antar lawan, yang bertujuan untuk memasukkan bola
kedaerah lawan mencapai kemenangan dalam satu set pertandingan, disebut dengan ….
A. permainan bola voli
B. permainan net voli
C. permainan bola net
D. permainan beregu voli
: Kunci A (permainan bola voli)
2. Berikut merupakan gerak spesifik teknik permainan bola voli adalah ….
A. teknik shooting
B. teknik servis
C. teknik heading
D. teknik throw in
: Kunci B (teknik servis)
3. Istilah posisi dalam bermain, yang bertugas sebagai pengumpan disebut juga dengan ….
A. server
B. spiker
C. tosser
D. libero
: Kunci C (tosser)
4. Tujuan dilakukan teknik servis adalah ….
A. menyajikan bola kedaerah lawan
B. memberikan umpan daerah lawan
C. mendapatkan angka bagi tim kawan
D. serangan awal dalam permainan
: Kunci D (serangan awal dalam permainan)
5. Apabila dalam penentuan kemenangan 2 kali kemenangan, maka ditentukan dengan
pertandingan set ke-3, yang disebut dengan istilah ….
A. rubber set
B. double set
C. penentuan set
D. Tambahan set
: Kunci D (rubber set)
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

Lampiran 2

LEMBAR KERJA SISWA (KELOMPOK) PERMAINAN BOLA VOLI

KELAS IX SMPN 1 CEPIRING
TAHUN AJARAN 2023/2024
Nama Kelompok
Nama Anggota 1. ………………………………………………………. (………)
2. ………………………………………………………. (………)
3. ………………………………………………………. (………)
4. ………………………………………………………. (………)
5. ………………………………………………………. (………)
6. ………………………………………………………. (………)
7. ………………………………………………………. (………)
8. ………………………………………………………. (………)
Soal Diskusikan lembar kerja berikut, denga kelompok kalian masing-
nomor 1 masing !
Berikut adalah aktivitas gerak spesifik :

Soal Yang dimaksud dengan …. (jawaban nomor 1) adalah …...

nomor 2 ……………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………
………
Soal Tuliskan tahapan gerak spesifik gerakan …. (jawaban nomor 1) :
nomor 3 Tahapan gerak …………………………………………… sbb :
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Nilai Paraf Guru PJOK Ttd wali kelas catatan

 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

Lampiran 3
LEMBAR SOAL KUIS PERMAINAN BOLA VOLI
KELAS IX SMPN 1 CEPIRING
TAHUN AJARAN 2023/2024

SOAL NOMOR 1

KETERANGAN :
Posisi pemain nomo 1 : bertugas sebagai pemain yang melakukan servis
Posisi pemain nomo 2 : bertugas sebagai midle blocker
Posisi pemain nomo 3 : bertugas sebagai pengumpan
Posisi pemain nomo 4 : bertugas sebagai midle blocker
Posisi pemain nomo 5 : bertugas sebagai pemain universal
Posisi pemain nomo 6 : bertugas sebagai libero

SOAL NOMOR 2
No Nama Teknik Geras Spesifik Gambar

1.

2.

3.

4.
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

ASESMEN FORMATIF (ASESMEN AS LEARNING)

LEMBAR PENILAIAN SIKAP PERMAINAN BOLA VOLI
KELAS IX SMPN 1 CEPIRING
TAHUN AJARAN 2023/2024

BERNALAR
MANDIRI KOLABORASI
NO NAMA SISWA KRITIS
SB B C SB B C SB B C
1.
2.
3.
4.
5.
dst.

Keterangan :
1) Pedoman penilaian
a) Penskoran
(1) Nilai Sikap mandiri
Skor 3 jika:
a) mengontro emosi saat bermain dalam satu tim
b) saling melengkapi penguasaan bola saat menyerang maupun bertahan
c) berperan sesuai dengan tanggung jawabnya dan mampu jadi contoh dilapangan
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan.
Skor 1 jika : hanya satu kriteria yang dilakukan.
(2) Nilai Sikap kolaborasi
Skor 3 jika:
a) bersedia bekerja dalam kelompok
b) menunjukkan nilai kerja sama dan saling menghargai
c) menumbubkan sikap semangat dan pantang menyerah
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan
Skor 1 jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan
(3) Nilai Sikap bernalar kritis
Skor 3 jika:
(a) mengatur strategi bermain
(b) saling mencermati penguasaan teknik individu
(c) dapat membaca kekuatan dan kelemahan lawan
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan
Skor 1 jika : hanya satu kriteria yang dilakukan
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

ASESMEN SUMATIF (ASESMEN OF LEARNING)

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PERMAINAN BOLA VOLI
KELAS IX SMP NEGERI 1 CEPIRING
TAHUN AJARAN 2023/2024

2) Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak

lembar penilaian proses gerak untuk perorangan (setiap murid, satu lembar penilaian).

Nama :____________________________ Kelas: __________

Indikator Ya Tidak
No Uraian Gerak
Esensial (1) (0)
1. Posisi dan Sikap a. Kaki
Awal b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
2. Pelaksanaan a. Melakukan variasi gerakan
Gerak Passing bawah
b. Melakukan variasi gerakan
Passing atas
c. Melakukan kombinasi gerakan
passing bawah dan passing atas
d. smash
3. Posisi dan Sikap a. Kaki
Akhir b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
Perolehan/Skor maksimum X 100% = Skor Akhir

3) Pedoman penskoran
b) Penskoran
(4) Sikap awalan melakukan gerakan
Skor 3 jika:
d) ambil posisi sikap siap normal.
e) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera tangan dan juga lengan
diturunkan.
f) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 1 jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.
(5) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
Skor 3 jika:
(a) Melakukan variasi gerakan passing bawah.
(b) Melakukan variasi gerakan passing atas.
(c) Melakukan kombinasi gerakan keduanya.
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 1 jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan secara benar.
 Modul ajar_PJOK_Kelas IX_Ganjil 2023/2024

(6) Sikap akhir melakukan gerakan

Skor 3 jika:
(d) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(e) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua kaki.
(f) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan rileks.
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 1 jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.
c) Pengolahan skor
Skor maksimum: 10
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai keterampilan yang diperoleh peserta didik: SP/10 x 100 = ……

d) Konversi jumlah ulangan dengan skor

Perolehan Nilai
Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
…… > 21 kali …… > 19 kali Sangat Baik
18 – 20 kali 16 – 18 kali Baik
15 – 17 kali 13 – 15 kali Cukup
……. < 15 kali ……. < 13 kali Kurang

Keterangan :
Tabel diatas digunakan untuk menilai gerak passing bawah dan passing atas.