Niadinet VII Autis Siswa Tema 2 Ringan-Sama-Dijinjing-Berat-Sama-Dipikul

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014
Ringa Sam Dĳinjin

Bera Sam Dipiku
SDLB Au s
KELAS
VII
Tema 2
BUKU TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013
Tentang
Buku Siswa
Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas VII
1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan alternatifalternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 3 tema. Terdiri atas 11 subtema yang
diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari.
5. Kesebelas subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka waktu 1
tahun dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai
aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-11. Kegiatan ini
diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Perubahan wujud zat, Cuaca, Musim, Lingkungan, Membersihkan rumah,
Kerja bakti, Merawat dan menjaga kebersihan sekolah, Membantu korban
bencana alam, Bermain, Berolahraga kebugaran, Berolahraga prestasi,
dan Belajar di Rumah.
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku ini
dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orang tua yang berjudul
Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari,
aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta
saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua
diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan
juga pada setiap akhir pembelajaran.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014
Ringan Sama Dijinjing

Berat Sama Dipikul
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 2
Buku Siswa SDLB

Autis Kelas VII
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah
dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini di susun dan
ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum
2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan
perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat
meningkatkan kualitas buku ini.
Kata Pengantar
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah

melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah reguler di
Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus, kurikulum pendidikan
khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Dengan kurikulum ini,
Pemerintah ingin mewujudkan anak-anak berkebutuhan khusus di Indonesia
tumbuh menjadi generasi yang produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode
pembelajaran disesuaikan dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran
satu arah (interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru - peserta didik - masyarakat - lingkungan alam, sumber/media lainnya). Pola
pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat pada
peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola pembelajaran dari
terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola pembelajaran pasif menjadi aktif
serta dari pola pembelajaran sendiri menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah
menjadi komitmen bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan
khusus tidak boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu
yang mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan mengakomodasi

hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti, kompetensi dasar dan
silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada tahun anggaran 2014, telah
disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan panduan pelaksanaan kurikulum
bagi peserta didik tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 1, 4,
dan 7. Buku yang ada di tangan pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku
kurikulum pendidikan khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan
khusus yang belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas khusus.
Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang mengikuti
pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif, maka mereka belajar
dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru, kepala
sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang berkepentingan dalam
rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan yang semakin merata di
Indonesia, khususnya untuk anak-anak berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima
kasih kepada semua pihak yang bekerja keras untuk membantu mewujudkan
perangkat- perangkat dan dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran
dan masukan untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar,
Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001
i
ii
Kata Sambutan
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan
secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dikuasai siswa. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang
diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diinginkan itu. Buku yang
ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai dengan dengan karakteristik siswa yang
memiliki salah satu atau lebih hambatan yaitu : kecerdasan, hambatan
komunikasi dan interaksi, dan hambatan perilaku.
Sejalan dengan itu, kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SMPLB
adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif yang sesuai dengan
karakteristiknya. Kemampuan itu diperjelas dalamkompetensi inti, yangsalah
satunya, “menyajikan pengetahuan dalam bahasa bisa dipahami, dalam karya
yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat,
beriman, berakhlak mulia”. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses
pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning)melalui kegiatan-kegiatan
berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem
solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas VII SMPLB Autis ini
disusun berdasarkan konsep itu. Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran yang
mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana
pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukansiswa. Buku ini
mengarahkan hal-hal yang harus dilakukansiswabersama guru dan teman
sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya
hanya dibaca, diisi, atau dihafal.
Pencapaian kompetensi terpadu sebagaimana rumusan itu, menuntut pendekatan

pembelajaran tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata pelajaran secara
terpadu melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai siswa sehari-hari. siswa
diajak mengikuti proses pembelajaran transdisiplineryang menempatkan
kompetensi yang dibelajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan lingkungan.
Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama lain sebagai satu
kesatuan, membentuk pembelajaran multidisipliner dan interdisipliner, agar tidak
terjadi ketumpangtindihan dan ketidakselarasan antarmateri mata pelajaran.
Tujuannya, agar tercapai efisensi materi yang harus dipelajari dan efektivitas
penyerapannya oleh siswa.
Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum
2013, siswa diajak berani untuk mencarisumber belajar lain yang tersedia dan
terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan
daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting.
Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai
dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.
iii
Buku ini sangat terbuka dan perlu terus-menerus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik,
saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.
Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan, kita dapat
memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka
mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Juni 2014

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Nuh
iv
Tentang Buku Siswa
Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas VII
1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan alternatifalternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 3 tema. Terdiri atas 11 subtema yang
diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari.
5. Kesebelas subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka waktu 1
tahun dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai
aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-11. Kegiatan ini
diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Perubahan wujud zat, Cuaca, Musim, Lingkungan, Membersihkan rumah,
Kerja bakti, Merawat dan menjaga kebersihan sekolah, Membantu korban
bencana alam, Bermain, Berolahraga kebugaran, Berolahraga prestasi,
dan Belajar di Rumah.
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku ini
dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orang tua yang berjudul
Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari,
aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta
saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua
diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan
juga pada setiap akhir pembelajaran.
v
Daftar Isi
Kata Pengantar i
Tentang Buku Siswa v
Daftar Isi vi
Subtema 1 : 1
Membersihkan Rumah
Subtema 2 : 43
Ringan Sama di jinjing Berat Sama di pikul
Subtema 3 : 105
Merawat dan Menjaga Kebersihan Sekolah
Subtema 4 : 163
Membantu Korban Bencana Alam
vi
Subtema
1 Membersihkan Rumah
Pembelajaran
Tugas anggota Keluarga

1
PPKn:
Menyebutkan salah satu simbol dari sila Pancasila.
Bahasa Indonesia:
Menyebutkan cara membersihkan rumah
Matematika:
Menyebutkan sifat penjumlahan bilangan asli
IPS:
Menyebutkan dampak musim hujan terhadap kehidupan
Seni Budaya:
Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat keset

kaki dari kain perca
Prakarya:
Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk

pembenihan tanaman sayur
1
Ayo Amati
Amati gambar di bawah ini!
Cermati gambar lambang dan sila Pancasila!
Tulislah apa yang sudah kamu amati!
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
2
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas!
Contoh: siapakah yang melukis gambar diatas?
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
Ucapkan sila-sila Pancasila diatas!

Gambar diatas merupakan lambang negara kita.
Desi sangat tertarik dari lambang sila yang ketiga.
Pohon beringin yang melambangkan “Persatuan Indonesia”.
Keluarga Desi terdiri ayah, ibu dan adiknya.
Mereka bekerja sama membersihkan rumah.
3
Ayo Lakukan
Ayo lakukan bersama keluargamu membersihkan rumah!
Alat dan bahan: sapu, kain pel, ember, air, pembersih lantai,
pembersih kaca, dan kain lap.
cara kerja :
1. Desi membagi tugas untuk dirinya sendiri, ayah, ibu

dan adiknya.
2. Ibu menyapu lantai.
3. Ayah mengambil air dan mengepel.
4. Desi membersihkan kaca.
5. Adiknya mengelap meja dan kursi.
Nah setelah membersihkan rumah bersama-sama, tuliskan tugas

anggota keluargamu!
1. Ibu mempunyai tugas________________

2. Ayah bertugas ____________________
3. Desi bertugas_______________________
4. Adik Desi bertugas___________________
5. Kursi tamu yang dibersihkan ada________
6. Kursi belajar yang dibersihkan ada______
7. Jumlah kursi yang dibersihkan ada______
4
Ayo Diskusikan
Diskusikan tentang persatuan!
Tulislah contoh-contoh persatuan yang ada di rumah dan di

sekolah!
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
Ayo Bacakan
Bacakanlah hasil diskusimu di depan kelas!
1. Kelompok A______________
2. Kelompok B______________
Pertanyaan :
1. Gambar apa yang melambangkan persatuan?

2. Bagaimana jika tidak ada lambang tersebut?
Kerja Sama dengan Orangtua
Orang tua memberikan contoh pada anaknya tentang

persatuan yang ada di dalam rumah.
5
Selesai membersihkan rumah, Desi keluar melihat di sekeliling
rumah.
Suasana diluar gelap,tanda akan turun hujan lebat.
Desi segera bersiap-siap menghadapi hujan.
Ayo Belajar
Lengkapi kalimat berikut!
1. Di luar rumah ada awan gelap, tanda akan___________

2. Jika setiap hari turun hujan maka terjadi musim
_________________________________________
3. Hujan yang besar mengakibatkan ________________
4. Banjir dapat menimbulkan _____________________
6
Kaki Desi basah terkena air hujan yang masuk ke teras.
Segera Desi membersihkan kakinya dengan keset perca.
Ayo Diskusikan
Diskusikan dengan temanmu!
1. Bahan apa yang digunakan untuk membuat keset?

___________________________________
2. Apa yang dimaksud dengan kain perca?
___________________________________
Ketika musim hujan tiba, sering kali timbul gangguan kesehatan
Diantaranya adalah batuk, influenza, dan demam.
Supaya badan tetap sehat, makanan kita harus bervitamin.
Diantaranya adalah sayuran.
7
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu!
Apa saja alat-alat dan bahan?
Untuk membuat pembenihan sayuran.
Ayo sekarang kamu diskusikan dengan temanmu!
Apa saja yang sudah kamu pelajari?
Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majalah dinding sekolahmu!
8
Pembelajaran
2
Kesehatan
Bahasa Indonesia:
 Menyebutkan cara menjaga kebersihan halaman
rumah.
IPA:
 Mejelaskan cara merawat tumbuhan.
 Menjelaskan cara merawat hewan.
PJOK:
 Menyebutkan gerakan dasar senam statis.
 Menyebutkan gerakan dasar senam dinamis.
Seni Budaya:
 Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat
keset kaki dari kain perca.
Prakarya:
 Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk
pembenihan tanaman sayur.
9
Ayo Amati
Cermati gambar cara membersihkan halaman rumah!
Tuliskan apa yang sudah kamu amati dalam gambar!
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
Ayo Cari Tahu
Selain yang ada di dalam gambar , apalagi alat yang perlu kamu
tambahkan?
10
Tuliskan alat apa saja!
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
Ayo Kumpulkan Informasi
Tuliskan apa yang kamu tahu pada gambar berikut ini!
1. Gambar :___________
Sapu gunanya__________
Supaya ______________
2. Gambar :_____________
Pengki / serok sampah gunanya
untuk_______________
3. Gambar:________________
Kran air gunanya__________
Air gunanya______________
11
4. Gambar:________________
Gunting tanaman gunanya____
______________________
Ayo Lakukan
Setelah kamu tahu fungsi dari alat-alat tersebut diatas.
Lakukan kegiatan dirumahmu seperti yang dilakukan Desi!
Buatlah laporan hasil kegiatanmu dirumah!
1. Sebutkan cara membersihkan rumah!

_____________________________
_____________________________
2. Jelaskan cara merawat tumbuhan!
_____________________________
_____________________________
3. Jelaskan cara merawat hewan peliharaan!
______________________________
______________________________
12
Desi sudah menyelesaikan tugasnya membersihkan halaman
rumah, merawat tanaman dan hewan peliharaannya.
Sekarang Desi beristirahat.
Sambil istirahat Desi menggerakkan badannya senam ditempat!
Ayo Mencoba
Ayo lakukan seperti gambar dibawah ini!
1.
2.
3.
13
4.
Ayo Diskusikan
Ayo diskusikan dan peragakan dengan temanmu!
1. Gambar 1 dan gambar 2 merupakan gerakan statis

Peragakan gerakkan yang lain.
2. Gambar 3 dan gambar 4 merupakan gerakkan dinamis
Peragakan gerakkan yang lain.
Desi rajin menjaga kebugaran tubuhnya agar selalu sehat.
Desi juga melakukan senam .
Ternyata kaki Desi basah karena keringat.
Kebetulan dirumah Desi ada keset kain perca.
14
Masih ingatkah kamu terbuat dari apakah keset tersebut?
Sebutkan :
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
Selain Desi rajin melakukan senam,
Desi juga rajin dan senang menanam sayuran.
Sayuran banyak vitamin dan mineralnya.
Sebelum sayuran ditanam dihalaman rumahnya.
Desi melakukan pembenihan sayuran terlebih dulu.
Ayo Ceritakan
Masih ingatkah kamu?
Alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan pembenihan?
Coba ceritakan:
____________________________
____________________________
____________________________
15
Pembelajaran
3
Kerja sama
PPKn:
Menyebutkan salah satu isi dari sila Pancasila.
Bahasa Indonesia :
Membuat pertanyaan berdasarkan teks
Matematika :
Menyebutkan sifat perkalian bilangan asli
IPS :
Menyebutkan dampak musim kemarau terhadap

kehidupan
Seni Budaya :
Menentukan langkah-langkah untuk membuat keset kaki

dari kain perca
Prakarya :
Menyebutkan cara pembenihan tanaman sayur
16
Ayo Amati
Cermati gambar lambang dan sila Pancasila!
Tuliskan apa yang sudah kamu amati!
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________
17
Ayo Bertanya
Contoh: gambar bintang merupakan lambang dari sila ke berapa?
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
Ucapkan sila-sila Pancasila diatas!

Gambar diatas merupakan lambang negara kita!
Teks bacaan :
Musyawarah
Desi sangat tertarik sila keempat dari Pancasila
Sila ke empat di lambangkan dengan padi kapas
Sila ke empat berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dalam permusyawaratan /perwakilan”
Artinya segala sesuatu harus dibicarakan bersama
Keputusan harus di musyawarahkan
Begitu juga Desi, Dito, Tinus, Ina dan Cut Sari
ketika mereka belajar berkelompok
18
Ayo Bertanya
Setelah membaca teks diatas!
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks diatas!
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
Desi dan teman-temannya sedang istirahat.
Mereka sedang bergerombol sambil bercanda.
Tinus yang biasanya diam, tiba-tiba bicara “bagaimana kalau kita

bikin keset dari kain perca?”.
Ide membuat keset kain perca dijawab teman-temannya.
Mereka serempak menjawab “ayo”.
19
Perhatikan gambar diatas!
Carilah informasi dari internet, dari buku, atau dari orang yang
mengerti tentang pembuatan keset dari kain perca!
Susunlah tahapan untuk membuat keset kain perca!
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
Setelah Desi dan teman-temanya menyiapkan bahan-bahan keset

kain perca, mereka mulai mengukur kain landasan keset.
Mereka mempunyai ukuran yang berbeda-beda.
20
Ayo Menghitung
Selesaikan soal-soal berikut!
1.
30 = 6x
30 = 5x
2.
40 = 4 x
40 = 10 x
Hari berikutnya Desi dan teman-temannya berdiskusi ingin

membuat tempat pembenihan sayuran sawi.
Mereka mencari tahu bagaimana caranya.
21
Ayo Menulis
Ayo sebutkan cara pembenihan sayuran sawi,
Tempelkan di majalah dinding!
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
5. _______________________________________
6. _______________________________________
7. _______________________________________
Apa saja yang sudah kamu pahami?
Apa saja yang belum kamu pahami?
Ayo apa yang ingin kamu ketahui lagi?
22
Pembelajaran
4
Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan dari teks bacaan.
Mencari informasi dari teks bacaan.
IPA
Menunjukkan cara merawat tumbuhan.
Memupuk tumbuhan.
Seni Budaya
Menyediakan alat dan bahan yang digunakan untuk membut
keset kaki dari kain perca.
Langkah-langkah membuat keset kaki.
Membuat keset kaki dari kain perca.
PJOK
Memperagakan gerakan dasar senam statis.
Memperagakan gerakan dasar senam dinamis.
Prakarya
Menyediakan alat yang digunakan untuk pembesaran tanaman
sayur dalam polibek.
Menyediakan bahan yang digunakan untuk pembesaran
tanaman sayur dalam polibek.
23
Ayo Amati
Ayo amati kegiatan yang dilakukan dalam gambar di bawah ini!
Ayo Bertanya

Contoh: Siapa yang sedang mengaduk tanah ?
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________
24
Ayo Lakukan
Ayo lakukan seperti gambar di bawah ini!
Setelah melakukan penggalian dan pengamatan tanah, buatlah

laporan sesuai pengamatanmu!
Berilah tanda ( ) sesuai hasil pengamatanmu !
no Uraian ya tidak
1 warna tanah hitam
2 pada tanah ada cacing
3 tanah bercampur sedikit pasir
4 tanah gembur
5 cocok untuk pertanian
25
Ayo Mencoba
Setelah melakukan penggalian, pengamatan terhadap tanah, dan

tanaman sayur.
Buatlah laporan berdasarkan percobaan yang sudah kamu
lakukan!
1. Bagaimana kesuburan tumbuhan yang kamu amati?

______________________________________
2. Apakah tumbuhan itu sedang berbuah?
______________________________________
3. Apa yang dilakukan supaya tumbuhan itu subur?
a. __________________________________
b. __________________________________
c. __________________________________
26
Ayo Belajar
Cobalah lakukan gerakan seperti gambar!
1. 2.
3.
Gerakkan yang sudah kalian pelajari disebut gerakan statis

Gerakkan statis merupakan gerakan di tempat.
Cobalah lakukan gerakan seperti gambar!

1.
27
2.
3.
Gerakan yang kalian pelajari merupakan gerakan dinamis.

Gerakan dinamis adalah gerakkan berpindah tempat.
Ayo Diskusikan
1. Gerakkan apa yang dilakukan ayah saat mencangkul?

2. Gerakkan apa yang dilakukan Desi saat mengisi polibek
dengan tanah?
3. Apakah fungsi sayur oleh tubuh kita?
28
Ayo Belajar
Pembuatan Keset Kaki
Keset kaki bagian dari alat kebersihan.

Setiap rumah perlu memiliki keset kaki.
Terutama saat musim hujan.
Membuat keset kaki tidaklah sulit.
Alat membuat keset kaki diantaranya: gunting, pisau, jarum dan
meteran.
Bahan membuatnya dari benda padat.
Yaitu: kain, kain perca, dan benang.
Untuk membuat keset kaki alat dan bahan harus disediakan.
Setelah itu tentukan ukuran, dan buat fatronnya.
Selanjutnya potong kain sesuai ukuran.
Pasangkan kain perca dengan jarum pada kain landasan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas!

1. Apa alat yang digunakan untuk membuat keset kaki?
2. Apa bahan yang digunakan untuk membuat keset kaki?
3. Apa guna keset kaki?
4. Bagaimana penggunaan keset kaki saat musin hujan?
29
Setelah membaca bacaan di atas kelompokkanlah alat kebersihan
yang ada di rumahmu!
Alat Alat
Alat Alat
kebersihan kebersihan
kebersihan kebersihan
No yang ada yang ada di
yang ada di yang ada di
dalam pekarangan
ruang tamu ruang dapur
kamar rumah
1
2
3
4
Ayo Ceritakan
1. Ceritakanlah cara merawat tumbuhan/sayur di depan

temanmu!
2. Ceritakanlah tentang keset kaki yang ada di
rumah/sekolahmu!
30
Pembelajaran
5
Bahasa Indonesia:
Mencari informasi dengan wawancara

Mencari informasi dengan observasi
PPKn:
Membersihkan rumah
Membersihkan halaman rumah
Matematika:
Sifat komutatif pada penjumlahan bilangan bulat
Sifat komutatif pada perkalian bilangan bulat
IPS :
Menunjukkan tanda-tanda akan terjadi hujan

Menentukan cara pencegahan banjir
Seni Budaya:
Menentukan langkah-langkah membuat keset kaki dari kain perca
Membuat keset kaki dari kain perca
Prakarya:
Menyediakan alat yang digunakan untuk pembesaran tanaman sayur
dalam polibek
Menyediakan bahan yang digunakan untuk pembesaran tanaman
sayur dalam polibek
31
Ayo Amati
Gambar
Gambar di depan rumah ibu sedang menyapu, ayah sedang

memberi pupuk pada tanaman dalam pot atau polibek.
Terlihat juga adik sedang menyiram bunga dan Kakak
terlihat sedang menggunting kain perca. Pada langit terlihat
gumpalan awan.
Ayo Bertanya

Contoh: Apa yang sedang dikerjakan ibu ?
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
32
Ayo Lakukan
Setelah mengamati gambar di atas lakukanlah!

1. Penggemburan tanah yang ada dalam pot bunga.
2. Siramlah bunga/tanamanmu.
3. Amatilah bunga/tanaman yang ada di sekitarmu, isilah tabel
di bawah ini.
Jumlah tanaman Jumlah tanaman Jumlah tanaman

yang subur yang tidak subur yang mati
Jumlah Jumlah Jumlah tanaman

Jumlah
tanaman yang tanaman berbunga, tidak
tanaman yang
tidak yang berbunga dan
berbunga
berbunga berbuah tidak berbuah
33
Ayo Belajar
Dari tabel di atas kamu sudah mengenal sifat komutatif

penjumlahan.
Contoh:
Tanaman yang berbunga 3 batang.
Tanaman yang tidak berbunga 4 batang.
Tanaman yang berbuah 2 batang.
Jumlah tanaman semua adalah 3 + 4 + 2 = 3 + 2 + 4 = 9
Jadi jumlah tanaman ada 9 batang.
Kerjakanlah operasi penjumlahan di bawah ini dengan

menggunakan sifat komutatif!
1. 9 + 8 + 6 = ___ + ___ + ___

2. 12 + 15 + 10 = ___ + ___ + ___
3. 23 + 12 + 11 =___ + ___ + ___
4. 12 + 18 + 15 = ___ + ___ + ___
5. 10 + 25 + 13 = ___ + ___ + ___
Coba perhatikan contoh berikut :

2 x 3 x 4 = 4 x 2 x 3 = 24
Perkalian diatas merupakan :

Sifat komutatif dalam perkalian.
34
Kerjakanlah operasi perkalian di bawah ini dengan menggunakan
sifat komutatif!
1. 4 x 2 x 2 =
2. 3 x 4 x 3 =
3. 5 x 2 x 6 =
4. 6 x 2 x 3 =
5. 4 x 5 x 4 =
Ayo Membaca
Musim Hujan
Langit terlihat mendung, awan bergumpal-gumpal.

Udara terasa sejuk, angin bertiup agak kencang.
Itu bertanda musim hujan.
Apabila musim hujan kita harus siaga.
Siaga terhadap banjir yang sangat merugikan.
Pencegahan banjir dengan cara bersihkan selokan
Jangan buang sampah ke sungai.
Sampah dapat menghambat aliran air.
35
Ayo Diskusikan
1. Apa tanda-tanda hari akan hujan

2. Bagaimana cara mencegah banjir
Setelah diskusi kerjakan latihan dibawah ini!

Pasangkanlah kata di bawah seperti contoh!
1 langit kencang
2 awan hujan
3 tanaman subur pupuk
4 merugikan mendung
5 sebagian sampah banjir
6 angin bergumpal-gumbal
Ayo Ceritakan
Ayo ceritakan di depan teman-temanmu!

Langkah-langkah membuat keset kaki.
Sediakan gunting, meteran, dan kain perca.

Potong kain/karung goni ukuran 40 cm x 60 cm untuk landasan.
Potong kain ukuran 20 cm x 3 cm untuk ikatan.
Ikatkan potong kain ukuran 20 cm x 3 cm pada landasan,
menggunakan jarum...............................................................................
36
Pembelajaran
6
Bahasa Indonesia:
Mencari informasi dengan wawancara.

Mencari informasi dengan observasi.
IPA:
Menyebutkan makanan hewan sekitar rumah .
Menunjukkan cara merawat hewan.
PJOK:
Memperagakan gerakan dasar senam statis.
Memperagakan gerakan dasar senam dinamis.
Seni Budaya:
Menentukan langkah-langkah membuat keset kaki dari kain perca.
Membuat keset kaki dari kain perca.
Prakarya:
Menyediakan alat yang digunakan untuk pembesaran tanaman sayur
dalam polibek.
Menyediakan bahan yang digunakan untuk pembesaran tanaman
sayur dalam polibek.
37
Ayo Amati
Ayo Bertanya

Contoh: Apa yang sedang dilakukan kakak?
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
38
Ayo Lakukan
Kebersihan rumah dan sekolah perlu dijaga.

Diantaranya kebersihan lantai.
Menjaga kebersihan lantai dapat dilakukan dengan menggunakan
keset kaki.
Carilah informasi dari gurumu/buku tentang cara membuat keset
kaki dari kain perca!
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Ayo Berwawancara
Lakukanlah wawancara dengan temanmu tentang cuaca saat itu,

sebab kebutuhan keset kaki sejalan dengan kondisi cuaca.
Seperti teks di bawah ini!
39
1. Bagaimana cuaca sekarang ?
2. Apa tanda-tanda musin hujan ?
a. ____________________________
b. ____________________________
c. ____________________________
3. Apa akibat hujan terus menerus ?
a. ____________________________
b. ____________________________
c. ____________________________
4. Bagaimana kebutuhan keset kaki pada musin hujan ?
Ayo Simpulkan
Setelah kamu melakukan wawancara, tulislah kesimpulan hasil

laporan wawancarmu!
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
40
Ayo Kelompokkan
Musim hujan tanaman, bunga dan sayur menjadi subur dan segar.
Sayur yang segar berguna untuk tubuh.
Terutama jika gerakkan tubuh kita sangat banyak .
Isilah tabel sesuai dengan kelompok geraknya, seperti contoh no 1

di bawah ini.
No gerakkan statis lanjutan
1 berdiri mengangkat tangan
2 _________________________________
3 _________________________________
4 _________________________________
No gerakkan dinamis lanjutan
1 Jalan dengan tangan dan kaki
2 _______________________________
41
No merawat tubuh kita
1 Mandi
2 ____________________________
3 ____________________________
Ayo Komunikasikan
1. Ceritakanlah pengalamanmu saat melakukan wawancara

dengan gurumu!
2. Sebutkanlah langkah-langkah pembesaran tanaman/sayur!
a. ____________________________
b. ____________________________
c. ____________________________
3. Pajanglah keset kaki yang kamu buat dalam lemari sekolah!
42
Subtema
Ringan Sama Dijinjing
2 Berat Sama Dipikul
PPKn
Membersihkan rumah.
Bahasa Indonesia
Mencari informasi dengan wawancara.
Mencari informasi dengan observasi.
Mencari infor,asi dengan membaca.
Matematika
Membagi gambar menjadi 4 bagian sama besar.
IPS
Menuliskan nama alat-alat transportasi.
SBK
Membuat ragam hias.
Prakarya
Pembenihan tanaman sayur.
IPA
Menjelaskan cara merawat tanaman.
43
Pembelajaran
Ayo Amati
1
Amati gambar di bawah ini.
Tuliskan hasil pengamatanmu :

1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
5. ___________________________________________
44
Ayo Bertanya
Cobalah membuat pertanyaan berdasarkan gambar di atas!

1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
Tukarkan pertanyaan dengan pasanganmu!
Dito, Cut Sari, Ina, Desi, dan Tinus akan melakukan wawancara.
Mereka akan mengunjungi rumah penduduk di sekitar sekolah.

Mereka akan melakukan wawancara tentang membangun rumah.
Kamu dan kelompokmu akan melakukan wawancara.

Wawancara tentang membangun rumah.
Buatlah pertanyaan!
Contoh : Berapa hari waktu yang diperlukan untuk membangun
rumah ?
1.____________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
4.___________________________________________________
5.___________________________________________________
Setelah pertanyaan Kamu buat, lakukan wawancara berkelompok!
45
Ayo Diskusikan
Diskusikan hasil wawancara kelompokmu!
46
Ayo Belajar
Membangun bagian rumah.
Alat dan bahannya:

2 Kardus mie instan
Kertas warna
Cat air
Gunting
Lem
Isolasi atau double tipe
Ikuti langkah-langkah berikut ini :

1. Kardus pertama adalah dinding rumah.
2. Kardus kedua bentuk menjadi atap rumah.
3. Tempelkan kardus ke pertama dan kedua.
4. Setelah kardus pertama dan kedua disatukan akan
berbentuk seperti rumah.
5. Warnai setiap bagian rumah dengan cat air.
6. Setelah cat warna kering tempelkan bagian rumah.
7. Bagian rumah antara lain pintu dan jendela.
8. Tempelkan kertas warna yang sudah dibentuk seperti pintu
9. Tempelkan kertas warna yang sudah dibentuk seperti
jendela
10. Tambahkan bagian lain yang Kamu anggap perlu
11. Tampilkan hasil rumahmu di depan kelas.
12. Ceritakan proses membangun rumah itu.
47
Dito, Cut Sari, Ina, Desi, dan Tinus menampilkan hasil karya
mereka.
Kemudian hasil karya itu disimpan.
Mereka melanjutkan membaca.
Ayo Membaca
Membangun Rumah
Keluarga Pak Roni sedang membangun rumah.

Mereka dibantu oleh tetangganya.
Tetangga yang membantu berjumlah 15 orang.
Tetangga membantu secara suka rela.
Mereka tidak menerima upah.
Mereka saling membantu.
Ada yang menyiapkan makanan.
Ada yang menyediakan mobil untuk mengangkut genteng.
Ada yang menyediakan gerobak untuk mengangkut batu.
Bekerja dengan suka rela disebut kerja bakti.
Tuliskan transportasi apa saja yang digunakan pada bacaan

diatas!
__________________________________________
48
Ayo Bertanya
Cobalah membuat pertanyaan berdasarkan bacaan di atas!

1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
Tukarkan pertanyaan dengan pasanganmu!
Dito, Cut Sari, Ina, Desi, dan Tinus akan mencari informasi
Informasi tentang alat-alat transportasi.
Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang alat transportasi!

Informasi dapat Kamu peroleh dari buku, internet, dan sumber
lain.
49
Ayo Diskusikan
Diskusikan dengan kelompokmu.

Yang termasuk alat transportasi :
Darat Laut Udara
Ayo Bacakan
Ayo bacakan hasil diskusimu di depan kelas!

Mintalah pendapat pada guru dan temanmu!
Dito pulang sekolah.

Di rumah ibu sedang merapikan taman.
Ibu akan menanam bunga.
Ibu menyiapkan sepetak lahan.
Lahan itu dibagi menjadi 4 bagian sama besar.
Dito membantu ibu menanam bunga.
50
1 bagian Dibagi 4 bagian
sama besar
1 bagian Dibagi 4 bagian

sama besar
Ayo Mencoba
Mari kerja bakti menyiapkan lahan untuk menanam cabai.

Siapkan alat dan bahannya.
Siapkan tanah 30 cm x 30 cm
Biji cabai yang sudah dikeringkan.
Bagi lahan menjadi 4 bagian sama besar

Benamkan biji cabe kedalam media tanam sedalam 3-5 cm
Perawatannya siram tanaman cabai tadi setiap pagi atau sore.
51
Pertanyaan :
1. Apa saja bahan yang dibutuhkan untuk membangun rumah ?

___________________________________________________
2. Apa saja yang termasuk alat transportasi darat ?
___________________________________________________
3. Apa saja yang termasuk alat transportasi laut ?
___________________________________________________
4. Apa saja yang termasuk alat trasportasi udara ?
___________________________________________________
5. Kapan tanaman cabai harus disiram ?

___________________________________________________
Bersama orang tuamu cobalah menanam cabai di rumah!
52
Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Mencari informasi dengan observasi
Menceritakan isi teks
SBK
Membuat ragam hias
Prakarya
Membuat aneka tumis sayuran
53
Ayo Membaca
Hari ini hari Sabtu.

Di rumah Ina akan dilaksanakan pesta.
Pesta pernikahan kakak pertama Ina.
Namanya Kak Rita.
Di rumah berkumpul keluarga besar.
Tetangga di sekitar rumah juga membantu.
Mereka meyiapkan pesta pernikahan.
Pernikahan akan dilaksanakan hari Minggu.
Ibu-ibu membantu memasak.
Bapak-bapak membantu menyiapkan tenda dan kursi.
Teman-teman Ina membantu membersihkan lingkungan rumah.
Karena dikerjakan bersama, pekerjaan cepat selesai.
54
Ayo Bertanya
Cobalah membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan di atas!

Contoh : Akan dilaksanakan apa di rumah Ina?
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
Tukarkan pertanyaanmu dengan teman!
Cut Sari dan Desi ingin tahu banyak tentang pesta pernikahan.
Mereka mengajak Ina, Dito, dan Tinus untuk bertanya pada Ibu
Anita.
Setelah selesai membantu di rumah Ina.
Sore hari mereka mengunjungi rumah Ibu Anita.
Carilah informasi dari internet atau buku tentang pesta

pernikahan menurut daerah asalmu!
Ayo Belajar
Pelajarilah tentang pesta pernikahan daerah asalmu!
55
Ayo Menulis
Tuliskan tentang pesta pernikahan daerah asalmu!

Laporkan hasil kerjamu pada guru!
Ayo Membaca
Sepulang dari rumah Ibu Anita.
Ina menyiapkan hadiah untuk Kak Rita.
Ina juga menyiapkan kartu ucapan.
Kartu ucapan itu Ina tulis sendiri.
Ina membuat kartu ucapan itu dari kertas warna.
Ina menuliskan “Selamat Berbahagia untuk Kak Rita”.
Ina menghias kartu ucapan itu.
Ina sangat senang.
56
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan sesuai bacaan di atas!
Contoh : Apa yang disiapkan Ina untuk Kak Rita ?
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
Buatlah kartu ucapan untuk mereka!

Siapkan alat dan bahannya!
Ayo Mencoba
Buatlah kartu ucapan!

Bahan yang harus dipersiapkan :
Kertas karton ukuran A4 dengan berbagai warna (sesuai
keinginan)
Gunting
Pensil
Kertas warna
Lem
57
Cara membuat :
1. Lipat kertas menjadi 2 bagian
2. Tuliskan ucapan kepada teman, orang tua, atau saudaramu.
3. Hias kartu ucapanmu dengan kertas warna yang direkatkan
dengan lem.
Ayo Simpulkan
Setelah Kamu membuat kartu ucapan.

Buatlah kesimpulan!
1. Dimana letak kesulitannya?
2. Apa yang kamu sukai dari membuat kartu ucapan?
Ayo Ceritakan
Ceritakan pada teman-teman dan gurumu di depan kelas tentang

kartu ucapanmu.
Ayo Membaca
Pesta pernikahan Kak Rita sudah berlangsung

Tamu-tamu yang hadir memberikan doa dan ucapan.
Keluarga dan beberapa tetangga Ina masih sibuk membantu
sampai acara selesai.
Ina dan teman-teman ikut berbahagia.
Mereka pun ikut membantu.
Saat siang hari mereka menikmatio hidangan yang di siapkan.
58
Mereka makan bersama.
Salah satu menu yang disiapkan ada tumis sayur.
Terdiri dari wortel, sawi hijau, sawi putih, yang dicampur bakso.
Mereka sangat suka tumis sayur itu.
Ceritakan kembali isi bacaan diatas dengan bahasamu sendiri di

depan kelas!
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan dari bacaan di atas!

1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
4.___________________________________________________
5.__________________________________________________
Tukarkan pertanyaanmu dengan teman lain!
Jawablah pertanyaan temanmu!
Diskusikan jawabannya dengan guru dan teman!
59
Ayo Mencoba
Bersama teman-teman dan gurumu.

Buatlah tumis sayuran!
Tumis kacang panjang dan tauge.
Bahan :
1 ikat kacang panjang, potong 3 centimeter
25 gram tauge panjang, buang akarnya.
100 ml air matang
1 buah tomat merah, potong-potong
1 sendok teh garam
½ sendok teh merica bubuk
½ sendok teh gula pasir
Secukupnya Minyak, untuk menggoreng
Bumbu tumis kacang panjang :
5 butir bawang merah, iris tipis
4 siung bawang putih, iris tipis
3 buah cabe merah, buang bijinya, iris tipis (serong)
2 batang serai, memarkan
2 lembar daun salam
60
Cara Membuat Tumis Kacang Panjang :
Panaskan minyak goreng, tumis tumis bawang merah dan

bawang putih hingga layu.
Tumis sebentar.
kemudian masukkan serai, daun salam dan cabe merah iris,

tumis hingga harum.
Masukkan kacang panjang dan air. Tumis hingga kacang

panjang setengah matang, masukkan tauge.
Bubuhi garam, merica, dan gula pasir, aduk rata. Angkat.
Menu tumis kacang panjang siap disajikan.
Pertanyaan :
1. Apa saja yang dikerjakan saat kerja bakti mempersiapkan

pesta pernikahan?
2. Apa saja alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
kartu ucapan ?
3. Apa saja bahan yang dipakai untuk membuat tumis kacang
panjang dan tauge?
Buatlah kartu ucapan untuk orang tuamu!

Berikanlah pada mereka!
Mintalah mereka memberikan pendapat tentang kartu
ucapanmu!
61
Coba membuat tumis sayuran bersama ibumu!
Sajikan hasil masakanmu!
Makanlah bersama keluarga!
Mintalah mereka memberikan pendapat!
62
Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Mencari informasi dengan membaca.
SBK
Membuat ragam dari kain perca.
Membuat mainan kreatif.
Matematika
Menjumlahkan bilangan asli.
Mengalikan bilangan asli.
IPS
Menuliskan alat-alat komunikasi.
63
Ayo Amati
PERAYAAN HUT KEMERDEKAAN RI
64
Ayo Cari Tahu
Gambar apakah diatas?

1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
Berbagai kegiatan memeriahkan HUT RI
Dalam memeriahkan perayaan peringatan hari kemerdekaan RI.

Kemerdekaan RI diperingati setiap tanggal 17 Agustus
Berbagai kegiatan dilaksanakan.
seperti pawai dan arak-arakan dengan berbagai kreasi kendaraan
hias dan pakaian adat.
Bebagai lomba digelar.
Lomba digelar secara sederhana diiukuti oleh anak-anak berusia
antara tiga hingga sebelas tahun.
Jenis lomba yang digelar antara lain lomba membawa kelereng
memakai sendok di mulut, lomba makan kerupuk, lomba balap
karung.
Sementara itu kegiatan lain juga digelar gerak jalan dan lomba
panjat pinang yang pesertanya terdiri dari remaja hingga dewasa.
Masyarakat menyambut HUT RI dengan gembira.
Tuliskan informasi yang kamu dapatkan dari bacaan diatas!
65
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Ayo Menghitung
Jika Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945
Pada tanggal 17 Agustus tahun ini sudah berapa lama Indonesia

merdeka ?
66
Ayo Ceritakan
Ceritakan di depan kelasmu!

Kegiatan apa yang dilakukan di tempat tinggalmu saat perayaan
HUT kemerdekaan RI?
Di sekolah Dito akan diadakan bazar.
Bazar HUT kemerdekaan.
Mereka akan menjual berbagai hasil karya.
Hari ini mereka akan menghias kendi dengan kain perca.
Mereka sudah menyiapkan alat dan bahan.
Mereka mulai membuat.
Ayo Mencoba
Cobalah membuat kendi dengan kain perca.
Alat dan bahan :
Kendi
Kain perca
Gunting
Lem
67
Cara :
1. Gunting kain perca.

2. Beri lem pada bagian belakang kain.
3. Tempelkan kain perca sampai seluruh permukaan kendi
tertutup
.
Ayo Tampilkan
Tampilkan hasil karyamu di depan kelas!
Mintalah gurumu menilai!
Dito dan teman-teman selesai membuat kendi hias kain perca.
Bel tanda istirahat berbunyi.
Murid-murid keluar kelas.
Mereka beristirahat.
Mereka istirahat 25 menit
(3 x 6) + 7 (2 x 5) + 15
25
(4 x 4) + 9
68
(3 x 6) + __ (2 x 5) + __
35
(4 x 4) + __
Bel berbunyi.
Jam istirahat selesai.
Murid-murid masuk kelas.
Ibu Anita masuk kelas.
Ibu Anita menjelaskan tentang bel.
Bel adalah salah satu alat komunikasi.
Alat komunikasi adalah alat perantara yang digunakan dalam

penyampaian informasi.
Alat komunikasi ada dua jenis.
Alat komunikasi tradisonal dan modern.
69
Ayo Menulis
Tuliskan yang termasuk alat komunikasi!
Alat Komunikasi Tradisonal Alat Komunikasi Modern
Ayo Berkreasi
Kita akan membuat alat komunikasi sederhana dari kaleng bekas,
Siapkan alat dan bahannya!
kaleng bekas susu kental manis

Benang jagung
Gunting
Paku, dan Palu
70
Cara membuat :
Buatlah lubang kecil ditengah-tengah tutup kaleng
menggunakan paku.
Ambil benang berukuran 2 meter.
Masukan ujung benang ke masing-masing lubang dikedua
kaleng, dari arah luar ke dalam kaleng.
Rentangkan benang hingga kencang.
Cobalah berbicara dengan temanmu di ujung yang lain.
Pertanyaan :
1. Apa saja kegiatan saat HUT Kemerdekaan RI ?

2. Kapan Indonesia merdeka ?
3. Sudah berapa lama Indonesia Merdeka ?
4. Apa yang di maksud alat komunikasi ?
5. Sebutkan jenis-jenis alat komunikasi modern !
71
Buatlah hiasan kendi dengan kain perca!
Tunjukan pada orang tuamu!
Mintalah mereka memberikan pendapat!
72
Pembelajaran
4
PPKn
Membersihkan rumah.
Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
Menyebutkan isi sila Pancasila.
Bahasa Indonesia
Mencari informasi dengan membaca.
Mencerikan isi teks.
Membuat kalimat dengan menggunakan tanda baca yang
benar
Matematika.
IPA
Menunjukkan tahap daur ulang hewan.
Menjelaskan cara merawat tumbuhan.
73
Ayo Membaca
Tradisi Marasih Lewu Desa Tewang Kampung
Masyarakat Desa Tewang Kampung, Kecamatan Mendawai,

Kabupaten Katingan melaksanakan tradisi yang dilaksanakan
setiap tahun.
Tradisi ini bertujuan untuk membersihkan kampung (Marasih
Lewu).
Dan bersyukur atas rezeki yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa.
Marasih Lewu ini didukung oleh seluruh lapisan masyarakat.
Khususnya ibu-ibu.
Mereka dengan suka rela meluangkan waktu, tenaga, serta dana
untuk memasak hidangan demi kelancaran acara tersebut.
Dengan secara beramai-ramai ibu-ibu ini biasanya memasak kue.
Hidangan tersebut dipercaya dapat membantu proses ritual yang
akan dilaksanakan.
Menurut Dani (28), seorang warga Desa Tewang Kampong
acaranya dilakukan pada malam jum’at.
Ini hari yang dipercaya oleh warga kampung adalah hari yang
penuh berkah, rahmat dan ampunan dari sang pencipta.
Dengan mempertahankan adat ini, diharapkan bisa
meningkatkan kesadaran kita betapa pentingnya tradisi adat yang
perlu dipertahankan dan dilestarikan supaya tidak terhapus
dimakan zaman.
Sumber : borneolimate.info Oleh : Junaidi Fadli (Desa Tewang
Kampung).
74
Ayo Cari Tahu
Tuliskan hal-hal penting yang kamu dapat dari bacaan di atas!

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Carilah informasi pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.

Informasi dapat diperoleh dari buku atau internet!
Ayo Ceritakan
Ceritakan hasil dari informasi yang yang kamu peroleh tentang

pentingnya menjaga kebersihan lingkungan!
Mintalah gurumu untuk menilai!
75
Ayo Amati
Deskripsikan gambar di atas dengan menggunakan bahasamu

sendiri!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Di lingkungan rumah Dito dilaksanakan kerja bakti.

Warga membersihkan lingkungan rumah mereka bersama-sama.
Warga di sekitar rumah Dito sadar akan pentingnya kebersihan.
Jika lingkungan bersih maka akan mencegah perkembangan
jentik nyamuk.
Jika saluran air lancar maka akan mencegah banjir.
Mereka melakukan kerja bakti rutin setiap 2 minggu sekali.
76
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan dari bacaan di atas!

1.________________________________________________
2.________________________________________________
3.________________________________________________
4.________________________________________________
Tukarkan jawabanmu dengan teman lain!
Di atas adalah gambar daur hidup nyamuk.

Daur hidup nyamuk termasuk kedalam kategori metamorfosis
sempurna,
Metamorfosis sempurna merupakan metamorfosis yang melalui
tahap kepompong.
77
Carilah gambar/gambarlah daur hidup hewan yang termasuk

metamorfosis sempurna!
Ayo Tampilkan
Tampilkan hasil gambarmu di depan kelas!

Ceritakan tentang daur hidup itu!
Ayo Amati
78
Ayo Cari Tahu
Tuliskan lambang sila-sila Pancasila dan bunyi masing-masing

sila Pancasila!
Tuliskan dalam tabel berikut!
No. Sila ke- ... Lambang Bunyi
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
Tuliskan dalam tabel berikut ini!
No. Sila ke - ... Contoh sikap

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
79
Ayo Amati
Ayo Membaca
Saat ini di perkotaan sedang digalakkan Kampung Hijau.

Kampung Hijau adalah kampung yang menerapkan asas
pelestarian lingkungan.
Contohnya adalah menanam sayuran organik dalam polybag.
Setiap warga wajib menanam paling sedikit 10 polybag sayuran.
80
Ayo Mencoba
Sekarang ayo kita coba menanam bibit sayuran dalam polybag.

Alat dan bahanya :
Bibit terong umur 21 hari.
Media tanam (campuran tanah, pupuk kandang, arang sekam).
Polybag ukuran 5 kg.
Sendok semen
Pupuk cair organik.
Langkah-langkah kerja :
1. Masukkan media tanam ke dalam polybag.
2. Isi sampai ¾ penuh.
3. Buat lubang di tengah polybag.
4. Tanam 1 batang bibit terong setiap polybag.
5. Siram dengan air.
Rawatlah dengan cermat dan teliti.
Siram dengan air setiap hari.
Beri pupuk seminggu sekali.
Cermati tanaman terongmu seminggu sekali.

Lakukan hal-hal berikut ini.
Ukur tinggi tanaman.
Hitung jumlah daun.
Tulis pada hari ke berapa muncul bunga.
Hitung jumlah bunga.
Hewan yang kamu dapati di tanaman terong.
Hitung jumlah hewan tersebut.
81
Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut ini!
No. Keterangan Minggu ke- Minggu ke- Minggu ke-
1. Tinggi tanaman
2. Jumlah daun
3. Saat mulai berbunga
4. Jumlah bunga
5. Jenis hewan
Jumlah setiap jenis

6.
hewan
Ayo Belajar
Tumbuhan dan hewan memerlukan matahari untuk hidup.

Matahari merupakan sumber energi.
Coba sebutkan apa bentuk matahari.
Matahari berbentuk _________________________
Mari kita membuat lingkaran.

Siapkan kertas kosong dan gambarlah lingkaran.
Guntinglah gambar itu.
Kamu akan mendapatkan sebuah lingkaran.
82
Mari kita membuat lingkaran seperti contoh di atas!
Ambil kertas kosong.
Gambarlah lingkaran seperti contoh!
Guntinglah gambar itu menjadi dua sama besar!
Kamu akan mendapatkan dua bagian setengah lingkaran.
83
Mari kita membuat lingkaran seperti contoh di atas.
Kamu siapkan kertas kosong.
Gambarlah lingkaran seperti contoh.
Guntinglah gambar itu menjadi empat sama besar.
Kamu akan mendapatkan empat bagian seperempat lingkaran.
Ayo Tampilkan
Pada pembelajaran ini kamu sudah melakukan beberapa

kegiatan.
Pajanglah hasil kegiatanmu di papan pajangan kelas!
Temukan mainan tradisional sederhana khas daerahmu!

Buatlah mainan itu!
Mainkan bersama teman-temanmu!
84
Pembelajaran
5
PJOK
3.2 Mengenal konsep berbagai variasi dan kombinasi
polagerak dasar dominan statis dan dinamis dalam aktivitas
senam sederhana sesuai dengan kemampuan.
4.2 Mempraktekkan berbagai variasi dan kombinasi polagerak
dasar dominan statis dan dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan kemampuan.
Indikator:
‐ Menyebutkan gerakan dasar senam statis.
‐ Memperagakan gerakan dasar senam statis.
MATEMATIKA
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung
bilangan asli melalui pengamatan
pola penjumlahan dan perkalian.
4.1 Menuliskan sifat-sifat operasi hitung
bilangan asli melalui pengamatan
pola penjumlahan dan perkalian.
Indikator:
- Menyebutkan sifat perkalian
bilangan asli.
- Mengalikan bilangan asli.
SBK
3.7 Mengenal proses pembuatan mainan kreatif yang dapat
digerakkan.
4.7 Membuat mainan kreatif yang dapat digerakkan.
Indikator:
- Menentukan langkah-langkah untuk membuat mainan kreatif
yang dapat digerakkan.
- Membuat mainan kreatif yang dapat digerakkan.
85
Tahukah Kamu
Pernahkah kamu berolahraga?

Olahraga itu adalah kegiatan
yang penting. Olahraga bisa
menyehatkan tubuh kita.
Ayo Amati
Coba kamu amati gambar berikut!
86
Ayo Bertanya
Apakah yang ketahui dari gambar di atas?

Adakah yang ingin kamu tanyakan?
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini!
Contoh:
Apa yang terjadi pada anak-anak di atas?
________________________________
________________________________
________________________________
Ayo Lakukan
Pernahkah kamu berolahraga?

Apakah kamu merasa sehat hari ini?
Untuk menjadi sehat, salah satu caranya adalah rutin berolahraga.
Mari kita berolahraga untuk menjaga kesehatan tubuh kita.
Praktikkan gerakan-gerakan berikut:

Gerakan 1
Sikap awal berdiri tegak kaki sedikit terbuka selebar bahu.
Kedua tangan lurus kedepan.
Hitungan 1, ayun lengan kiri ke belakang.
Hitungan 2, ayun lengan kiri kembali ke depan.
Hitungan 3, ayun lengan kanan ke belakang.
Hitungan 4, ayun lengan kanan kembali ke depan.
87
Hitungan 5, ayun lengan kiri dari depan ke samping kiri sejajar
dengan bahu.
Hitungan 6, ayun lengan kiri kembali ke depan sejajar dengan
bahu.
Hitungan 7, ayun lengan kanan dari depan ke samping kanan
sejajar dengan bahu.
Hitungan 8, ayun lengan kanan kembali ke depan sejajar
dengan bahu.
Latihan dilakukan berulang kali, 2x8 hitungan.
Gerakan 2
Sikap permulaan berdiri tegak, kaki dibuka selebar bahu, kedua
tangan ditekuk di depan dada, telapak tangan menghadap ke
bawah.
Hitungan 1 dan 2 melakukan gerakan menarik kedua lengan
dengan kedua siku ditekuk ke belakang sambil melangkah kaki
kanan satu langkah ke arah kanan.
Hitungan 3 dan 4 melakukan gerakan meluruskan kedua

lengan ke samping, telapak tangan menghadap ke atas sambil
merapatkan kembali kaki kanan.
Hitungan 5 dan 6 sama dengan gerakan 1 dan 2, tetapi kaki
melangkah kiri dengan merapatkan kaki kiri.
Hitungan 6 dan 8 kembali ke hitungan 3 dan 4.
88
Gerakan ini dilakukan 2x8 hitungan.
Gerakan 3
Sikap permulaan: berdiri tegak, kedua kaki rapat, tangan lurus
di sampig badan.
Hitungan 1-4, memutar dan mengayunkan kedua lengan ke
arah depan sambil menekuk lutut (ngeper).
Hitungan 5-8, memutar dan mengayunkan kedua lengan ke
arah belakang sambil menekuk lutut (ngeper).
Gerakan ini dilakukan 2x8 hitungan.
Sikap akhir kembali ke sikap awal.
Gerakan 4
Sikap awal berdiri tegak kedua tangan di samping badan.
Hitungan 1 Kedua tangan lurus ke atas kaki kiri melangkah ke
kiri.
Kembali sikap awal.
89
Kedua tangan lurus ke atas kaki kanan melangkah ke kanan.
Kembali sikap awal.
5-8 Pengulangan gerakan 1-4.
Mudah bukan?
Kamu pasti bisa melakukannya
Tahukah Kamu
Kesehatan merupakan hal yang sangat penting.

Kebersihan juga mempengaruhi kesehatan kita.
Untuk itu, kita harus selalu menjaga kebersihan.
Mulai dari kebersihan diri, kebersihan berpakaian,
kebersihan rumah, dan kebersihan lingkungan.
90
Ayo Membaca
Mengelola Sampah
Dito tinggal di Kampung Asri.

Kampung tersebut tampak bersih, rapi dan nyaman.
Warga Kampung Asri sangat peduli kebersihan.
Mereka tidak akan membiarkan sampah berserakan.
Mereka bekerja bakti seminggu sekali di hari Minggu.
Mereka memiliki kearifan lokal dalam mengelola sampah.
Sampah dipilah menjadi 3 dalam 3 tempat sampah yang berbeda.
Tempat sampah berwarna hijau untuk sampah organik.
Sampah organik berupa sisa-sisa sayuran, makanan, daun kering.
Tempat sampah warna merah untuk sampah kertas dan plastik.
Tempat sampah warna biru untuk sampah kaca dan logam.
Sampah organik kemudian diolah menjadi pupuk organik.
91
Nah, sekarang kamu sudah tahu kan.
Tentang kebersihan.
Bacaan di atas juga menceritakan tentang cara menjaga
kebersihan.
Ayo Menghitung
Ayo kita hitung kebutuhan tempat sampah yang diperlukan untuk

menjaga kebersihan!
Kita hitung juga jumlah pembelian tempat sampah.
1. Sekolah memiliki 3 buah koridor. Masing-masing koridor akan

diletakkan 3 buah tempat sampah.
Berapa banyak tempat sampah yang harus disediakan?
Jawab : ________________________________________
________________________________________
92
2. Untuk 1 buah tempat hijau memiliki daya tampung 10 kg
sampah. Jika ada 4 buah tempat sampah, berapa jumlah daya
tampung dari semua tempat sampah tersebut?.
Jawab : __________________________________________
__________________________________________
3. Untuk 1 buah tempat sampah merah memiliki daya tampung
20 kg sampah. Jika, ada sampah 40 kg sampah kertas dan
plastik. Berapa buahkah tempat sampah merah yang harus
disediakan?
Jawab : ________________________________________
________________________________________
4. Harga 1 buah tempat sampah adalah Rp. 10.000,-. Berapa
harga 5 buah tempat sampah?
Jawab : _________________________________________
_________________________________________
5. Ayah Dito menjual 10 buah tempat sampah. Jika harga jual
tempat sampah Rp. 10.000,-/buah
Berapa hasil penjualan tempat sampah?
Jawab : ________________________________________
________________________________________
Ayo Bekerja Sama
Sekarang, mari kita bekerja sama.

Bagilah kelompokmu bersama gurumu.
Kemudian, sampah percobaannya jangan lupa dibuang ke tempat
sampah yang sesuai dengan yang telah kita pelajari.
93
Kulit buah jeruk bali bisa dibuat mainan yang menarik.
Bisakah kamu membuatnya?
Mari kita bersama-sama membuat mainan dari kulit jeruk bali.
Siapkan alat dan bahannya :
Kulit buah jeruk bali, jeruk gulung, jeruk besar
Pisau
Lidi dari bambu
Tali

1. Potong kulit jeruk hingga membentuk 4 buah roda sama
besar.
Ukuran roda menyesuaikan lebar kulit jeruk.
2. Potong kulit jeruk membentuk untuk membentuk badan
mobil.
3. Pasang roda di sisi mobil menggunakan lidi.
4. Pasang raffia di bagian depan mobil.
5. Mobil-mobilan dari kulit jeruk siap dimainkan.
6. Mainkan bersama teman-temanmu
94
Ayo Tampilkan
Sekarang, tampilkan karyamu di depan kelas!

Ceritakan tentang mainan kreatif buatanmu!
Pertanyaan :
1. Kenapa kita harus berolahraga?

2. Apa pentingnya kesehatan bagi tubuh kita?
3. Apa kebersihan ikut mempengaruhi kesehatan?
4. Mengapa sampah perlu dikelola?
5. Siapa yang bertanggung jawab mengelola sampah?
Orang tua membimbing siswa untuk melakukan percobaan

berikut!
1. Pilahlah sampah di rumahmu menjadi 3 jenis!
Gunakan 3 tempat sampah yang berbeda.
2. Buatlah pupuk organik cair di rumahmu!
Gunakan bahan-bahan yang ada di sekitar rumahmu.
95
Pembelajaran
6
Ayo Amati
Perhatikan gambar di atas!
Ayo Bertanya
Adakah hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?

Coba buatlah pertanyaannya!
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. _____________________________________________
96
Coba bertanyalah pada temanmu!
Jika mereka belum bisa menjawab, tanyakan pada gurumu.
Tuliskan jawaban yang diberikan gurumu!
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Sekilas Info
Indonesia memiliki beragam suku bangsa.
Masing-masing suku bangsa memiliki ukiran khas.
Ukiran-ukiran ini merupakan ornamen khas.
Ornamen khas suatu suku tidak akan dijumpai di suku yang

lain.
Ayo Lakukan
Mari kita membuat hiasan dinding.

Siapkan alat dan bahannya :
Ornamen motif ukiran Dayak, Jepara, Asmat
Kertas manila ukuran 20 X 30 cm
Pensil
Pewarna
97
1. Siapkan kertas.
2. Pilih salah satu gambar motif ukiran di atas.
3. Salinlah motif pada ukiran tersebut.
4. Beri warna
5. Pajang hasil karyamu di papan pajang.
Ayo Berdiskusi
Perhatikan gambar di bawah ini!

Coba kamu perhatikan juga pada buku, majalah, koran atau
bertanya kepada sesepuh di daerahmu. Cobalah kamu cari tahu
hal-hal yang berkaitan dengan kearifan lokal.
Diskusikan dengan temanmu.
Kemudian, tuliskan kertas terpisah.

1.
98
2.
Ayo Menulis
Dari hasil diskusimu bersama temanmu.

Tuliskan hasil diskusimu dalam bentuk laporan sederhana.
dan bacalah secara bergantian dengan kelompokmu di depan
kelas.
99
Ayo Amati
(Hutan Kalimantan) (Kebakaran hutan Sumatera)
Ayo Bertanya
Tahukah kamu gambar di atas?

Coba tanyakan kepada temanmu.
Tanyakan juga sama gurumu!
Tuliskan pertanyaan di bawah ini!
Contoh:
Pernahkah kamu melihat kebakaran hutan?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________
100
Sekilas Info
Kampung Naga-Tasikmalaya
Pantangan : menebang kayu di hutan.
Hutan dan ekosistemnya dibiarkan apa adanya.
Barang siapa ingin memasuki hutan harus ijin pemangku adat.
Hukum adat ini berlaku turun temurun.
Sampai saat ini tidak ada yang berani melanggar aturan ini,
karena hukumannya pengucilan dari kampung dan keluarga.
Hutan dianggap milik bersama dan harus dijaga untuk
kepentingan bersama.
Mereka menyadari bahwa bila hutan rusak itu akan mengancam
kehidupan mereka.
Dari hutan ini mengalir air yang jernih dan menyegarkan.
Mereka gunakan untuk kehidupan sehari-hari.
Sumber : www.green.kompasiana.com
Dari bacaan di atas.

Temukanlah informasi!
Kemudian tuliskanlah informasimu di bawah ini!
101
Ayo Menghitung
Gambar Denah Hutan Produksi

HUTAN JATI HUTAN PINUS
HUTAN
KARET
HUTAN
KARET
HUTAN
KARET
Coba tunjukkan:
1. Bagian hutan manakah yang terbesar ?
2. Bagian hutan manakah yang terkecil ?
Dari gambar di atas hitung juga :

1. Hutan karet ada 3 petak. Jika masing-masing hutan karet
memiliki luas 100 meter. Berapa luas ketiga hutan karet?
2. Jika hutan jati memiliki panjang 30 meter dan lebar 10
meter. Berapa luas hutan jati?
3. Jika hutan pinus memiliki sisi 15 meter. Berapa keliling 1
petak hutan pinus?
102
Ayo Ceritakan
Ceritakan apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. Pelestarian hutan.
2. Kebakaran hutan.
Pertanyaan :
1. Apakah fungsi ukuran bagi sebuah bangunan?

2. Apa bentuk ukiran di daerahmu?
3. Apa penyebab kerusakan lingkungan?
4. Mengapa kita perlu menjaga kelestarian lingkungan ?
5. Apa yang bisa kamu lakukan untuk ikut serta melestarikan
lingkungan?
Orang tua membimbing siswa dalam melakukan hal berikut :

1. Carilah motif ukiran atau patung tradisional daerahmu!
2. Buatlah hiasan dinding menggunakan motif tersebut!
103
104
Subtema
Merawat dan Menjaga
3 Kebersihan Sekolah
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud
benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa
bumi dan perubahannya, serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud
benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa
bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator:
v Menyebutkan cara membersihkan halaman sekolah

v Menyebutkan tanda baca dalam teks
v Membuat pertanyaan bacaan
v Membersihkan halaman sekolah
v Membaca teks
v Membuat ringkasan teks
PJOK Prakarya
3.1 Mengenal proses membuat kerajinan serat
3.2 Mengenal konsep berbagai variasi
4.1 Membuat kerajinan serat
dan kombinasi pola gerak dasar
3.7 Mengenal proses membuat tumis aneka sayur
dominan statis dan dinamis dalam
4.7 Membuat tumis aneka sayur
aktivitas senam sederhana sesuai
dengan kemampuan
Indikator:
4.2 Mempraktekkan berbagai variasi dan
v Menyebutkan bahan membuat sapu dari sabut
kombinasi pola gerak dasar dominan
kelapa
statis dan dinamis dalam aktivitas
v Membuat sapu dari bahan sabut kelapa
senam sederhana sesuai dengan
v Menyebutkan proses membuat tumis aneka
kemampuan
sayur
v Membuat tumis sawi putih
Indikator:
v Menyebutkan gerakan dasar senam
statis
v Menyebutkan gerakan dasar senam
dinamis
v Memperagakan gerakan dasar senam
statis
v Memperagakan gerakan dasar senam
dinamis
105
Pembelajaran
1
Halaman Sekolah
Ayo amati gambar di bawah ini!

Ada apa di halaman sekolah? Kegiatan apa saja yang dilakukan
siswa di halaman?
Cermati dengan sungguh-sungguh!
Setelah kalian mengamati gambar, mari cermati teks bacaan!
106
Ayo Membaca
Halaman Sekolahku
Sekolahku mempunyai halaman.

Halaman sekolahku luasnya 200 meter.
Ada tiang bendera dan ada pohon kelapa.
Ada tanaman sayur sawi, kangkung, dan bayam.
Ada tempat lompat jauh dan ada ayunan.
Di waktu musim hujan, halaman jadi becek.
Banyak rumput yang tumbuh.
Setiap hari senin sekolahku ada kegiatan di halaman.
Jam 07.15 diadakan upacara bendera
Pak guru membacakan teks pancasila.
Setelah upacara, diadakan kerja bakti.
Ada yang membersihkan rumput memakai sabit, ada yang
memakai gunting tanaman.
Ada pula anak yang menyapu halaman.
Halaman sekolahku menjadi bersih.
Setelah kerja bakti, anak-anak istirahat.
Pada waktu istirahat, anak-anak ada yang bermain ayunan, ada
yang bermain mainan mobil-mobilan,
ada yang bermain lompat tali di halaman.
Setelah bel masuk, kelas VII a ada kegiatan olahrga.
Olahraganya senam dan lompat jauh.
Kelas VII b belajar menanam sayur kangkung, sawi dan bayam.
Sayuran kangkung, sawi dan bayam sering dimasak sayur.
107
Ayo Bertanya
Setelah mengamati gambar dan membaca teks Halaman

Sekolahku, tentu banyak yang kamu pelajari. Setiap sekolah
memiliki halaman yang berbeda-beda, ada yang luas, ada yang
sempit. Ada apa di halaman sekolahmu?
Kamu ragu, bingung? Bertanyalah kepada teman atau gurumu!
Tuliskan pertanyaannmu di bawah ini!
Mulailah dari kata apa, siapa, dimana, kapan dan mengapa!
Daftar Pertanyaan :
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
Coba kamu kumpulkan informasi apa saja yang kamu peroleh dari
gambar (....) (halaman disesuaikan) Halaman sekolahku. Kamu
bisa mencari informasi dari radio, televisi, internet, koran atau dari
sumber yang lain.
1. Dampak musim hujan dan kemarau bagi halaman
sekolahmu!
2. Bagaimana cara merawat dan membersihkan halaman
sekolahmu?
108
3. Alat apa yang digunakan untuk membersihkan halaman
sekolah?
4. Bagaimana cara merawat tanaman di halaman sekolah?
5. Masakan apa saja yang bisa dibuat dari sayur sawi,
kangkung dan bayam?
6. Langkah-langkah membuat jenis sayur kangkung, sawi dan
bayam!
Di halaman sekolah banyak kegiatan yang dilakukan, salah

satunya adalah senam, bermain ayunan, lompat tali. Coba kamu
cari informasi lagi termasuk gerakan statis apa dinamis kegiatan
melompat, ayunan dan senam.
Sayur sawi putih yang dipetik dari halaman sekolah tadi bisa
dimasak tumis sawi putih.
Tumis sawi putih orak arik telur lauknya bisa menggunakan
kerupuk, tempe goreng atau ayam goreng sederhana dan
pelengkapnya bisa pilih sambal terasi.
Ayo Lakukan
Lakukan percobaan resep cara membuat tumis sawi putih orak

arik telur di bawah ini.
Bahan :
• 300 gram sawi putih, bersihkan, potong sesuai selera
• 1 butir telur, kocok lepas
• minyak goreng secukupnya
• Bumbu tumis sawi
109
• ½ sendok teh garam
• ½ sendok teh gula
• ½ sendok teh merica bubuk
• ½ sendok teh minyak wijen

• Sedikit jahe, geprak
• 1 sendok teh saus tiram
• 100 ml air (lebih enak air kaldu ayam)
• 4 siung bawang putih
• 1 buah cabe merah, buang biji, iris tipis
Cara Membuat Tumis Sawi Putih :
• Tumis dahulu bawang putih, cabe merah dan jahe
menggunakan minyak panas, aduk hingga aroma
harumnyanya keluar, sisihkan dipinggir wajan.
• Masukkan telur, aduk atau orak arik telurnya hingga
menggumpal selanjutnya aduk tumisan bawang dan telur,
tambahkan air kaldu serta sawi nya.
• Masukkan aneka bumbu tumis, garam, gula, merica bubuk,
minyak wijen dan saus tiram. Aduk merata.
• Didihkan sebentar sampai sawi putih nya tampak sedikit
layu dan lunak.
• Angkat, hidangkan dengan menu lainnya.
Di halaman sekolahmu mungkin ada yang tumbuh pohon kelapa.
Ada berapa pohon kelapa di sekolahmu?
Pohon kelapa berguna dari akar sampai daunnya.
Limbah kulit buah kelapa dapat diolah menjadi serabut kelapa
yang merupakan bahan dasar sapu, tali, dan keset.
110
Ayo Mencoba
Alat dan bahan :

1. Sabut/kali kelapa 2 butir
2. Sebilah bambu atau carang panjang 1 m
3. Tali/tambang dari sabut kelapa
4. Besaran kurang lebih 2 – 3 mm sepanjang 6 m
5. Sebilah bambu kecil besaran 3 – 4 mm panjang 20 cm
6. Kayu pemukul dan batu landasan
7. Sikat dari kawat (dapat dibuat dengan paku-paku kecil
yang ditancapkan pada kayu dibuat seperti sikat
8. Pisau dan jarum karung
Langkah-langkah Membuat Sapu Serabut Kelapa :

1. Sabut dipukul-pukul agar daging sabut lepas.
2. Sabut yang telah dipukul-pukul disikat agar serabut yang
pendek lepas.
3. Serat yang pendek dibuat tali.
4. Serat yang panjang diikat dengan tali sabut bagian ujungnya
dengan besaran kurang lebih segenggaman jari telunjuk.
5. Tiap 1 buah sapu terdiri dari 4 (empat) akar sabut yang
terpisah dan 1 ikat sabut yang langsung diikatkan pada
ujung tangkai sapu.
6. Tusukan sebilah bambu kecil pada ikatan sabut diujung
tangkai ibaratnya sebagai bahu (pundak).
111
7. Tusukan keempat ikatan sabut di bahu kanan dan kiri
tangkai masing-masing 2(dua) ikat.
8. Ikatlah ujung sabut bagian :
- Atas bahu tangkai
- Sapu siap dipakai
Supaya lebih bersemangat, sambil mengerjakan cobalah
menyanyikan lagu daerahmu dengan penuh semangat!
Ayo Berdiskusi
Coba diskusikan dengan temanmu tentang halaman sekolah:

Ø Dampak musim hujan dan kemarau bagi halaman
sekolahmu
Ø bagaimana cara membersihkan halaman sekolah, alat apa
saja yang diperlukan dalam membersihkan halaman
sekolah.
Ayo Diskusikan
Kegiatan di halaman sekolah tadi ada yang bermain tali, ada yang
senam dan ada yang bermain ayunan. Berkaitan dengan gerakan,
coba diskusikan:
Apakah yang dimaksud gerak statis?
Apakah yang dimaksud gerak dinamis?
112
Setelah berdiskusi, ringkaslah apa yang kamu peroleh dari
kegiatan yang sudah kamu lakukan.
Ayo Bandingkan
Coba bandingkan masakan tumis sawi putih orak arik telur yang
kamu buat tadi dengan masakan orangtuamu di rumah!
Ayo Ceritakan
a. Coba kamu cerita di depan temanmu mengenai hasil diskusi

tentang hal-hal yang telah didiskusikan dan sampaikan apa
yang telah kamu ringkas. Teman yang lain bisa memberikan
tanggapan.
b. Tulislah perbandingan masakan kamu dan orangtuamu!
c. Hasil keset buatanmu pajanglah di depan halaman pintu
masuk sekolah!
Pertanyaan :
1. Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
2. Bagaimana kamu menerapkan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari?
113
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat!
1. Sebutkan dampak musim hujan bagi sekolahmu!
2. Sebutkan dampak musim kemarau bagi halaman
sekolahmu!
3. Bagaimana cara merawat tanaman di halaman sekolahmu!
4. Sebutkan alat yang digunakan untuk membersihkan
halaman sekolah!
5. Sebutkan langkah-langkah membuat sayur tumis kangkung!
B. Berilah tanda centang ( ) pada gambar menunjukkan gerak

statis!
Berilah tanda silang (x) pada gambar menunjukkan gerak
dinamis!
1.
2.
114
3. 5.
4. 6.
Lakukan latihan gerakan-gerakan tersebut dengan benar. Jangan

lupa juga untuk selalu memperhatikan aspek keselamatan, baik
diri sendiri maupun orang lain.
Orang tua membantu siswa dalam membuat alat pembersih

menggunakan bahan serat.
115
Pembelajaran
2
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana
4.1 Menuliskan lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana
3.3 Memahami konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang konkrit/gambar, serta
menentukan nilai terkecil dan terbesar
4.3 Menuliskan konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang konkrit/gambar, serta
menentukan nilai terkecil dan terbesar
Indikator:
v Menyebutkan sifat perkalian bilangan asli
v Mengalikan bilangan asli
v Menentukan gambar pecahan ¼
v Menentukan gambar pecahan ½
PPkn
3.1 Mengetahui simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Mengamati perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pemahamnnya terhadap
simbol sila-sila Pancasila
Indikator:
v Menyebutkan salah satu simbol dari sila Pancasila
v Menyebutkan salah satu isi dari sila pancasila
v Membersihkan ruang keterampilan
Prakarya Seni Budaya

3.7 Mengenal proses membuat tumis aneka 3.1 Mengenal proses gambar ragam hias sesuai
sayur lingkungan sekitar
4.7 Membuat tumis aneka sayur
4.1 Membuat gambar ragam hias daerah
Indikator: Indikator:
Ø Menyebutkan bumbu masak sayur
tumis bayam v Menyebutkan tahapan membuat gambar ragam hias
Ø Memasak sayur tumis bayam sesuai lingkungan sekitar
v Membuat gambar ragam hias daerah
116
Ruang Keterampilan
Sekolah
Ayo Amati
Ayo amati gambar di bawah ini!

Kegiatan apa saja yang dilakukan siswa di ruang keterampilan
pengolahan dan keterampilan kerajinan? Cermati dengan
sungguh-sungguh.
Kamu masih bingung? Supaya lebih jelas mari belajar membaca

teks berikut!
117
Ruang Keterampilan
Ruang Keterampilan di sekolahku ada 4 ruang

Ruang kerajinan, rekayasa, budidaya, pengolahan.
Di ruang keterampilan pengolahan ada kegiatan memasak.
Desi memetik sayuran bayam di pot.
Dito membersihkan sayuran bayam.
Teman yang lain ada yang menyapu lantai,
ada yang membersihkan kompor,
ada yang mengelupas bawang,
semua saling bekerja sama.
Mereka rukun dan bertanggung jawab.
Mereka akan memasak sayur tumis bayam.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan tentang apa yang kamu peroleh dari

mencermati gambar dan bacaan di atas, sedangkan temanmu
menjawabnya! Lakukan secara bergantian!
Daftar Pertanyaan :
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
118
Ayo Lakukan
Di ruang keterampilan pengolahan tadi ada yang memetik

sayuran bayam di tabulampot. Coba kamu masak sayur tumis
bayam dengan resep sebagai berikut!
Bahan :
250 gram bayam atau sekitar 3 ikat, petik
1 buah jagung manis, diserut (tambahan bila suka)
2 buah tahu putih kotak, potong dadu (tambahan bila suka)
75 mililiter air
Bumbu Tumis Bayam :

5 siung bawang putih, di geprek
2 buah cabe merah buang bijinya, diiris serong halus
2 buah bawang merah, iris tipis
garam secukupnya
gula pasir secukupnya
minyak untuk menumis
Taburan :
Bawang goring
119
Ayo Berlatih
Bahan yang disediakan di atas adalah untuk satu porsi untuk

makan 4 orang. Apabila teman kita ada 10 orang, berapa jumlah
bahan yang perlu siapkan? Coba cari tahu dengan menjawab
pertanyaan berikut ini!
1. Bawang putih yang digunakan membuat tumis bayam untuk 1
porsi adalah 5 siung. Berapakah siung bawang putih yang
dibutuhkan untuk 6 porsi?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________
2. Bawang putih yang digunakan membuat tumis bayam untuk 1
porsi adalah 5 siung. Berapakah siung bawang putih yang
dibutuhkan untuk 6 porsi?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________
3.
Gambar apakah yang mempunyai ukuran lebih besar?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________
120
4. Buatlah gambar bawang merah dan putih dengan diberi
tambahan hiasan sesukamu sesuai ciri khas daerahmu!
Tempat membuat gambar dengan ragam hias
Agar tampilan bayamnya tetap tampak segar dan tidak berkurang

vitaminnya, jangan terlalu lama dalam memasaknya. Okey
selamat mencoba resep tumis bayam .
Ayo Berkreasi
Coba kamu bandingkan masakanmu dengan masakan temanmu,

bagaimana hasilnya perbedaan dan persamaan dari segi rasa,
penampilan dan kebersihannya
121
Ayo Diskusikan
Diskusikan temanmu bagaimana cara merawat tanaman sayur

bayam di pot!
Ayo Ceritakan
Coba kamu cerita di depan gurumu mengenai hasil perbandingan

masakanmu dan temanmu!
Ayo Berkreasi
Yuk, kita buat kartu gambar lambang pancasila!

Bahan :
1. Kertas manila 2 warna
2. Spidol besar
3. Pensil warna
4. Contoh gambar lambang pancasila
Cara pembuatan :
1. Potong kertas manila warna putih ukuran 10cm x 10cm
2. Jiplaklah gambar lambang pancasila
3. Tebalkan dengan spidol besar
4. Warnailah
5. Potong kertas manila ukuran kuning ukuran 10cm x 10 cm
6. Tulis angka romawi 1 – 5
7. Warnailah
122
Cara memainkan :
1. Buat 2 kelompok masing-masing membawa 5 kartu.
2. Secara bergantian menjodohkan gambar dengan angka.
1
2
3
4
5
Pertanyaan
1. Apa yang sudah kamu pelajari selama satu minggu ini?
2. Nilai apa saja yang dapat kamu ambil melalui pembelajaran
yang sudah kamu lalui?
3. Keterampilan apa saja yang sudah kamu peroleh?
123
Cut Sari mengiris bawang merah menjadi bentuk sebagai berikut.
Dari gambar di atas manakah bagian yang terkecil dan mana

bagian yang terbesar?
1. Tinus mengelupas kulit bawang putih sebanyak 35 biji
sedangkan Dito mengelupas kulit bawang merah sebanyak
25 biji. Siapakah yang lebih sedikit mengelupas ? berapakah
jumlah bawang merah dan bawang putih seluruhnya?
2. Sebutkan bumbu memasak sayur tumis bayam!
3. Sebutkan langkah-langkah memasak sayur tumis bayam!
4. Sebutkan perilaku yang mencerminkan nilai pancasila ketika
memasak di sekolah!
Orang tua membimbing siswa dalam mengerjakan pekerjaan

mengurutkan urutan Pancasila dan lambangnya di kertas manila.
Kemudian, memberi figura kemudian tempelkan di kamarmu!
124
Pembelajaran
PKN
Menyebutkan salah satu isi dari sila pancasila.
IPS
Menyebutkan dampak musim hujan terhadap kehidupan.
MATEMATIKA
SENI BUDAYA
Membuat kartu ucapan .
125
Ayo Amati
Kegiatan apa yang dilakukan di kelas?

Ayo Bertanya
Bertanyalah kepada teman sebangkumu secara bergantian

tentang jumlah benda-benda yang kamu jumpai di dalam kelas!
Contoh :
Meja di kelasku ada 4. Jika dikalikan 3 hasilnya berapa?
Jawab : 4 x 3 = 12
1.
2.
3.
126
Ayo Menghitung
Ayo, kita belajar menghitung perkalian!

Perkalian merupakan bentuk lain dari penjumlahan yang berulang
dengan suku yang sama.
Contoh :
Bentuk Penjumlahan: 8 + 8 + 8 + 8 = 32
Bentuk Perkalian: 4 x 8 = 32
1.
Bentuk Penjumlahan: . . . + . . . + . . . + . . . = . . . .
Bentuk Perkalian: ...x...=....
2.
127
3.
4.
Kegiatan piket kelas salah satunya adalah mengepel,

Coba kain pel yang digunakan mengepel tadi
jemurlah di bawah terik sinar matahari!
Apa yang terjadi dengan kain pel tadi?
Kain pel menjadi kering setelah dijemur di bawah
terik sinar matahari.
128
Carilah informasi mengapa kain pel bisa kering setelah dijemur di
bawah terik sinar matahari!
Catatlah hasilnya di bawah ini!
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________
Ayo Belajar
Ayo, kita belajar membuat bros dari kain perca!

Membuat Bros dari Kain Perca
Bahan dan alat yang digunakan:

Kain perca
Kain fanel
Peniti bros
Benang jahit
jarum
Gunting
Gelas plastik
129
Cara Membuat :
1. Buatlah pola lingkaran di atas sepotong

kain perca sebanyak 12 buah
dan 1 buah pola lingkaran di atas kain
fanel dengan bantuan gelas plastik!
2. Guntinglah semua pola lingkaran yang
telah dibuat!
3. Lipatlah kain yang sudah dipotong

menjadi sebuah segitiga!
4. Jahitlah 6 helai kain satu per satu di

atas kain fanel
yang sudah dilipat sampai menutupi
semua bidang lingkaran!
5. Jahitlah 6 helai kain berikutnya di atas
lipatan kain yang sudah dijahit
sebelumnya!
6. Jahitlah peniti bros di bawah kain fanel!
130
Ayo Bekerja Sama
Setelah kamu belajar membuat bros dari kain perca.

Buatlah kembali sebanyak-banyaknya bersama temanmu untuk
dipamerkan dalam acara pameran sekolah.
Ayo Membaca
Bacalah Teks Pancasila di bawah ini dengan jelas!

1. Ketuhanan yang Maha Esa.
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah

Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan
Perwakilan.
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
131
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar diatas!

Contoh: Apa lambang sila ke-1 Pancasila?
1.
2.
3.
Carilah di buku atau internet contoh prilaku

yang mencerminkan pengamalan Pancasila sila ke-1.
Ayo Belajar
Ayo belajar membuat kalimat!
_________________________________
_________________________________
132
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Coba kamu minta bantuan orangtuamu untuk berlatih

membuat kalimat dengan bantuan gambar kegiatan!
133
Pembelajaran
4
BAHASA INDONESIA
Menyebutkan cara membersihkan taman sekolah.
Membuat pertanyaan bacaan.
Membaca teks.
IPA
PRAKARYA
Membenihkan tanaman sayur.
PJOK
Mempraktekan gerakan lokomotor.
MATEMATIKA
SENI BUDAYA
Membuat gambar ragam hias daerah.
134
Ayo Membaca
Taman Sekolah
Di SLB Flora terdapat taman yang indah.
Di taman itu ditanami berbagai tumbuhan.
Ada rumput, bunga, dan tanamanan perdu.
Taman itu harus dirawat.
Perawatan taman dilakukan oleh siswa.
Desi bertugas menyiram tanaman.
Dito bertugas membersihkan rumput.
Tanaman di taman itu tampak tumbuh subur.
Di taman sekolah juga terdapat kolam ikan.
Kolam itu berisi ikan mas dan lele.
Ikan –ikan itu selalu diberi makan setiap hari.
135
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan.

Gunakan kata tanya: apa, siapa, di mana, atau bagaimana.
Contoh: Di mana letak taman tersebut ?
Jawab : di sekolah
1.
2.
3.
Ayo Lakukan
Perhatikan gambar kegiatan berikut!
Desi menyiram bunga Dito mencabut rumput
136
Tinus Ina
memberi makan ikan Memupuk tanaman
Gerakan-gerakan yang dilakukan pada gambar di atas adalah

contoh gerakan lokomotor.
Ayo, lakukan gerakan tersebut!
Perhatikan contoh gerakan yang ditampilkan gurumu!
Ayo Menghitung
Bunga ditaman sekolah sudah bermekaran.

Coba kita hitung berapa jumlahnya!
137
Ayo, kita belajar menjumlahkan dengan teknik menyimpan!
Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan
teknik menyimpan pada penjumlahan?
Ayo, kita perhatikan contoh berikut ini!
Contoh:
6 + 18 = 34
Soal di atas dapat diselesaikan dengan cara susun pendek
dengan teknik satu kali menyimpan.
1
1 6
1 8+
3 4 6 + 8 = 14, ditulis 4 menyimpan = 1
1+1+1=3
Jadi, 16 + 18 = 34
138
Ayo, selesaikan penjumlahan berikut dengan cara susun!
1. 1 9 2. 1 6 3. 1 7
1 3 + 1 6 + 1 4 +
. . . . . . . . .
4. 1 8 5. 1 5 6. 1 8
1 5 + 1 5 + 1 7 +
. . . . . . . . .
7. 2 9 8. 2 6 9. 2 7
1 2 + 1 5 + 1 8 +
. . . . . . . . .
10. 2 8
1 4 +
. . .
Ayo Bekerja Sama
Coba kerjakan latihan berikut ini bersama temanmu!

Selesaikan dengan cara susun!
1. 22 + 19 = . . . . 6. 19 + 39 = . . . .
2. 27 + 25 = . . . . 7. 17 + 25 = . . . .
3. 26 + 18 = . . . . 8. 47 + 37 = . . . .
4. 15 + 15 = . . . . 9. 56 + 19 = . . . .
5. 18 + 28 = . . . . 10. 37 + 36 = . . . .
139
Saat kamu belajar bersama temanmu,
Apakah kamu mengalami kesulitan dalam menyelesaikan latihan?
Jika ya, sampaikan kesulitanmu pada guru!
Ayo Amati
Setelah kamu mengetahui cara merawat tanaman, sekarang mari

kita mencoba menanam tanaman sayur dalam polly bag.
Amati gambar di bawah ini, lalu tuliskan nama tanamannya!
140
Setelah kamu mengamati gambar, tuliskan 3 tanaman sayur yang
bisa ditanam dalam polybag.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar yang telah kamu amati!

Contoh: Apakah pohon pisang bisa ditanam dalam pollybag?
1.
2.
3.
Ayo Mencoba
Kamu akan mencoba menanam tanaman sawi dalam polly bag.

Buatlah kelompok masing – masing yang terdiri dari dua orang.
Sebelumnya coba kalian baca cara menanam sawi
dalam polly bag berikut ini!
141
Menanam Sawi dalam Pollybag
Alat dan Bahan yang harus disiapkan :
1. bibit sawi.
2. tanah humus.
3. arang sekam/sabut kelapa.
4. pupuk kompos/humus.
5. polybag berukuran diameter 15 cm.
Cara menaman sawi:

1. Siapkan pollybag
2. Isi pollybag dengan tanah humus
3. Cabut bibit sawi dari persemaian

Hati - hati karena akar tidak
boleh putus.
4. Gali Lubang dengan Jari

kemudian tanam bibit sawi.
Dalam satu polibag dapat
ditanam 3-5 bibit sawi.
142
5. Lakukan penyiraman setiap hari
yaitu pagi dan sore hari.
6. Setiap minggu, berikan kompos
sebagai pupuk organik
Ayo Berdiskusi
Coba diskusikan dengan temanmu hal berikut ini!

Bagaimana perkembangan tanaman sawi setiap harinya?
Tuliskan hasil diskusimu pada tabel di bawah ini!
No Hari Perkembangan
1 Hari ke 2
2 Hari ke 3
3 Hari ke 4
4 Hari ke 5
5 Hari ke 6
6 Hari ke 7
Ayo Ceritakan
Ceritakan hasil diskusimu tentang perkembangan tanaman

sawi selama satu minggu di depan kelas!
143
Ayo Berkreasi
Tanaman sayur yang kita tanam pasti akan

mati atau kering apabila tidak kita rawat.
Tanaman yang kering selain dibuang juga dapat
dijadikan untuk membuat ragam hias.
Ayo, berkreasi dengan menggunakan daun - daun kering di
taman!
Membuat Hiasan Dinding Dari Daun Kering
Siapkan alat dan bahan :

Siapkan daun - daun kering
Karton manila hitam
lem kertas
cat air dan kuas
pigura
Cara membuatnya :
1. Buatkan pola tertentu pada karton manila,
misalnya kapal layar.
2. Warnai daun yang sudah kering dengan cat air
Sesuai dengan keperluan.
3. Tempelkan daun kering yang sudah diberi warna
sesuai pola.
4. Setelah semua pola selesai ditempeli daun kering,
masukkan ke dalam pigura.
144
Coba bicarakan dengan orang tuamu :
1. Bagaimana cara membersihkan taman dirumah?

2. Bagaimana cara merawat tanaman sayur pollybag di rumah?
145
Pembelajaran
5
PKN
Menyebutkan salah satu isi dari sila pancasila.
IPS
Menyebutkan dampak musim hujan terhadap kehidupan.
MATEMATIKA
SENI BUDAYA
Membuat kartu ucapan.
146
Setelah minggu pertama membersihkan taman sekolah,
pada minggu kedua Cut Sari dan teman–teman akan
membersihkan kebun sekolah untuk membantu Pak Tarno
yang biasa mengurus kebun sekolah.
Cut Sari dan teman-temannya sedang membersihkan kebun

sekolah.
Cut Sari memberi pupuk, Dito menyiram pohon
dan Tinus mencabut daun yang kering.
Bagaimana mereka melakukannya?
Ayo Amati
147
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar diatas!

Gunakan kata tanya: apa, siapa, di mana, bagaimana.
Contoh: Di tanam apa kebun sekolah?
Jawab : pohon singkong.
1.
2.
3.
Saat Cut Sari dan teman–teman sedang membersihkan dan

merawat kebun sekolah, tiba-tiba turun hujan yang cukup deras.
Tidak lama kemudian, kebun sekolah di genangi air.
Coba kalian tuliskan apa penyebab adanya genangan air
setelah hujan lebat!
Contoh: saluran air tersumbat.
1.
2.
3.
148
Ayo Berwawancara
Coba kalian tanya pada petugas kebun sekolah bagaimana cara

merawat kebun sekolah?
Tuliskan pertanyaan wawancara kalian dibawah ini !
1.
2.
3.
Setelah wawancara dengan petugas kebun sekolah,

Nani melihat Pak Tarno mencabut singkong yang sudah tumbuh.
Singkong–singkong itu rencananya akan di jual dikoperasi
sekolah.
Ayo Menghitung
Sudah 3 hari ini Pak Tarno mencabut singkong.

Setiap hari pertama Pak Tarno mencabut 5 pohon singkong
Berapa pohon singkong yang dapat dicabut Pak Tarno?
149
Apa yang kamu lakukan untuk menghitung banyaknya pohon
singkong?
Tentu saja dengan menjumlahkan banyaknya pohon singkong
yang dicabut Pak Tarno setiap hari.
Banyaknya pohon singkong yang dicabut setiap hari sama,
yaitu 5 buah.
Jadi banyaknya pohon singkong adalah 5 + 5 + 5 = 15 pohon.
Penjumlahan ini dapat kita tuliskan dalam bentuk
perkalian sebagai berikut :
3 x 5 = 15
Saat ini kamu akan belajar mengalikan bilangan

yang terdiri atas dua angka dengan cara bersusun.
Contoh 1:
12 x 2 = 24
1 2
2x
AYO BELAJAR
2 4 2 x 2 = 4, ditulis 4
2x1=2
Jadi, 12 x 2 = 24
150
Contoh 2:
19 x 2 = 38
1
1 9
2 x
3 8 9 x 2 = 18, ditulis 8 menyimpan 1
2 x 1= 2, lalu hasilnya + 1 = 3
Jadi, 19 x 2 = 38
Ayo, selesaikan perkalian berikut dengan cara bersusun!
1. 1 3 2. 1 1 3. 1 4
3 x 5 x 2 x
. . . . . . . . .
4. 2 2 5. 2 1 6. 1 6
2x 2x 3x
. . . . . . . . .
7. 2 1 8. 1 7 9. 3 1
2 x 2 x 2 x
. . . . . . . . .
151
10. 1 8
2 x
. . .
Ayo Bekerja Sama
Coba kerjakan latihan berikut ini bersama temanmu!

Selesaikan dengan cara susun!
1. 22 x 4 = . . . . 6. 19 x 3 = . . . .
2. 23 x 3 = . . . . 7. 17 x 2 = . . . .
3. 26 x 2 = . . . . 8. 21 x 3 = . . . .
4. 15 x 5 = . . . . 9. 24 x 5 = . . . .
5. 18 x 4 = . . . . 10. 16 x 6 = . . . .
Jika kamu mengalami kesulitan dalam menyelesaikan latihan

mintalah bantuan orangtuamu di rumah!
152
Ayo Perhatikan
Masih ingatkah kamu dengan lambang – lambang sila Pancasila ?

Perhatikan gambar berikut !
Gambar bintang merupakan lambang sila pertama Pancasila,

yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa.
Kita harus bersyukur atas anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Tuhan telah menciptakan alam dan segala isinya.
Tuhan menumbuhkan pohon dan sayur dengan subur.
Semua itu untuk kehidupan manusia.
Kita harus bersyukur dengan cara menjaganya dengan baik.
153
Ayo, sekarang kamu tuliskan prilaku lainnya yang menunjukkan
rasa syukur kita pada Tuhan Yang Maha Esa !
1.
2.
3.
Ayo Berkreasi
Ayo berkreasi membuat kartu ucapan ulang tahun!
Siapkan alat dan bahan sebagai berikut :

Alat dan Bahan :
Kertas warna
Gunting
lem kertas
pensil
Cara membuat hiasan kartu:

1. Lipatlah kertas warna pertama
menjadi dua bagian yang sama.
154
2. Gambarlah gambar hati pada
kertas yang dibagi 2 tersebut
dengan menggunakan pensil
seperti gambar di samping ini.
3. Guntinglah gambar hati yang

dibuat.
Cara membuat kartu:

1. Lipatlah kertas warna kedua
menjadi dua bagian yang sama.
2. Tempelkan bentuk hati yang sudah

dibuat pada
bagian depan kertas warna kedua.
3. Tulislah ucapan “Selamat Ulang

Tahun”
155
Ayo Ceritakan
Kamu telah mampu membuat kartu ucapan ulang tahun.

Nah, ayo ceritakan kepada teman–temanmu cara membuatnya
di depan kelas!
Coba bicarakan dengan orang tuamu.

Bagaimana cara merawat dan membersihkan kebun yang
ditanami sayur–sayuran?
156
Pembelajaran
6
BAHASA INDONESIA
Menyebutkan cara membersihkan taman sekolah.
Membuat pertanyaan bacaan.
Membaca teks.
IPA
PRAKARYA
Membenihkan tanaman sayur.
PJOK
Mempraktekan gerakan lokomotor.
MATEMATIKA
SENI BUDAYA
Membuat gambar ragam hias daerah.
157
Pada minggu ke 3 Ina dan teman–teman bertugas membersihkan
perpustakaan sekolah, ada yang mengelap dan menyusun buku,
menyapu ruangan, dan membersihkan lemari buku.
Ayo Amati
Perpustakaan Sekolah
Sekolah Flora memiliki satu ruangan perpustakaan yang luas.
Di perpustakaan tersebut terdapat macam–macam buku
pelajaran, buku cerita dan buku pengetahuan umum.
Di dalam perpustakaan juga dihiasi dengan berbagai tanaman
bunga dalam pot.
Setiap sebulan sekali perpustakaan selalu dibersihkan oleh
Para siswa.
Mereka menyapu, membersihkan debu, dan menyusun kembali
buku–buku.
Ini bertujuan agar ruangan perpustakaan tetap bersih
dan nyaman saat dikunjungi para siswa.
158
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi bacaan di atas!

Contoh: dimanakah Ina dan teman – teman berada ?
1.
2.
3.
Ayo Mencoba
Di perpustakaan sekolah, Ina dan teman – teman menemukan

kertas dan buku–buku bekas yang tidak terpakai. Kertas–kertas
tersebut tidak dibuang melainkan akan dibuat kreasi mainan
kreatif yang dapat digerakkan.
Setelah selesai membersihkan perpustakaan
Mereka akan mencoba membuat kincir angin kertas.
Membuat Kincir Angin kertas
Alat dan Bahan yang diperlukan :
Gunting
Kertas bekas
Lem
Sedotan/bambu
Paku payung
159
Cara Membuat:
1. Siapkan kertas berbentuk persegi.
2. Lipat kertas secara diagonal,
tandai bagian tengahnya.
3. Gunting setiap garis diagonal
setengah bagiannya.
4. Setelah di gunting, Tarik ujung yang
sudah digunting ke bagian tengah
kertas, beri lem.
5. Lakukan hal yang sama pada ujung
Kertas yang lainnya.
6. pasangkan paku payung pada bagian
tengah kertas dan tepi tongkat untuk
pegangan.
Ayo Menghitung
Petugas perpustakaan mencatat beberapa buku yang hilang.

5 buku IPA, 5 buku IPS, 5 buku Penjaskes dan 5 buku Matematika,
Berapa jumlah buku pelajaran yang hilang?
Jawab: 5 + 5 + 5 + 5 = 20 atau
4 x 5 = 20
160
Kerjakan latihannya!
1. Di perpustakaan terdapat beberapa buku yang rusak.
Yaitu 8 buah buku Bahasa Indonesia, 8 buah buku PKn, 8 buah
buku Agama, dan 8 buah buku IPA.
Berapa jumlah semua buku yang rusak?
Jawab:
2. Ina sudah membersihkan buku,

buku yang Ina bersihkan terdiri dari
15 buah buku Bahasa Inggris, 15 buah buku Prakarya,
dan 15 buah buku Seni Musik.
Berapa jumlah semua buku yang dibersihkan Ina?
jawab:
3. Dito mencatat buku yang dipinjam hari ini.

13 buah buku Agama, 13 buah buku IPS,
dan 13 buah buku IPA.
Berapa jumlah semua buku yang dipinjam?
Jawab:
4. Tinus menyumbang buku ke perpustakaan.

Ia menyumbang 7 buah buku cerita, 7 buah buku komik, 7 buah
majalah, 7 buah buku memasak, dan 7 buah novel.
Berapa jumlah semua buku yang Tinus sumbangkan?
161
Jawab:
5. Cut mencatat buku baru yang ada di perpustakaan.

Ia mencatat 11 buah buku Bahasa Indonesia,
11 buah buku Agama, 11 buah buku PKn,
dan 11 buah buku IPA.
Berapa jumlah semua buku baru ?
Jawab:
Ayo Ceritakan
Sekarang coba kalian ceritakan di depan kelas

bagaimana hasil perkembangan bibit sayur yang kalian tanam!
Bagaimana pengalaman kalian?
Coba bicarakan dengan orang tuamu.

Bagaimana cara merawat dan membersihkan buku dan majalah
yang ada dirumah?
162
Subtema
4 Membantu Korban Bencana Alam
Pembelajaran
1
Tahukah Kamu
Apakah kamu pernah menyaksikan banjir ?
Apa yang terjadi saat banjir ?
Bagaimana kondisi rumah yang terkena banjir ?
Apa yang dilakukan orang-orang saat terjadi banjir?
Tahukah kamu penyebab banjir?
163
Ayo Membaca
Banjir Melanda Desaku
Air sungai mengalir sangat deras.
Air sampai meluap ke pemukiman penduduk.
Rumah Dito, Tinus, dan Cut Sari terendam banjir setinggi satu
meter.
Banyak harta benda dan hewan hanyut terbawa air.
Penebangan pohon-pohon di hutan terjadi banjir.
Air hujan tidak tertahan oleh akar-akar pohon.
Sehingga air langsung menuju ke sungai secara besar-besaran.
Membuang sampah di selokan juga mengakibatkan terjadinya

banjir.
Sampah menutup saluran air, sehingga air terhenti dan meluap ke
pemukiman penduduk.
164
Ayo Bertanya
Dari hasil bacaan tadi, kemungkinan kamu masih ada yang ingin
ditanyakan?
Buat pertanyaan yang menurutmu perlu ditanyakan !

Contoh : Mengapa pohon tidak boleh ditebang ?
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
Tukarkan pertanyaan dengan temanmu dan diskusikan

jawabannya bersama-sama!
Ayo Belajar
Warga RT 12 mengadakan rapat tentang pencegahan banjir.
165
Ketua RT 12 memberikan sosialisasi bahaya banjir, sekaligus
simulasi penyelamatan jika terjadi banjir.
Sosialisasi tentang bencana alam di RT 12, dihadiri dari warga
Dasawisma sebanyak 20 orang, Dasawarsa sebanyak 18 orang
dan Dasasurya sebanyak 24 orang.
Sosialisasi bertujuan agar warga memahami penyebab dan
bahaya banjir serta memahami cara penyelamatan dengan benar.
Cobalah hitung jumlah warga dalam di RT 12 yang mengikuti
kegiatan tersebut .
Pancasila memberikan pedoman untuk hidup saling membantu

sesama. Sila ke dua “ kemanusiaan yang adil dan beradab “
menjadi landasan kita harus mengedepankan rasa kemanusiaan.
Artinya kita harus menolong sesama. misalnya orang-orang yang
menjadi korban bencana banjir.
Sila ke dua dilambangkan gambar pohon beringin.
166
Ayo Bekerja Sama
Amati gambar di atas!

Lakukanlah diskusi dengan kelompokmu tentang upaya
pencegahan agar tidak terjadi banjir.Tuliskan hasil diskusi di
bawah ini !
Tindakan Pencegahan Terjadinya Banjir.
No. Jenis kegiatan

1.
2.
3.
4.
5.
167
Ayo Ceritakan
Ceritakan pengalamanmu ketika mengikuti kerja bakti

membersihkan selokan!
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
168
Ayo Mencoba
Bagaimana jika banjir menyebabkan hewan sakit dan tumbuhan

rusak? Diskusikan dengan kelompokmu apa yang bisa kita
lakukan untuk merawatnya?
Cara merawat hewan dan tumbuhan :
No. Jenis Kerusakan Cara merawat

1. Hewan yang
sakit
2. Tumbuhan yang
rusak
169
Ayo Bekerja Sama
Dito, Tinus dan Cut Sari membantu para korban banjir di tempat
pengungsian dengan memberikan bantuan nasi bungkus berisi
telor dadar dan tumis kangkung.
Diskusikan dengan teman dan guru alat dan bahan untuk
memasak sayur tumis kangkung! Kemudian jawablah pertanyaan
berikut!
170
1. Apa bahan pokok untuk tumis kangkung?
Jawab: _________________________________
2. Apa saja bumbu yang diperlukan untuk membuat tumis
kangkung?
Jawab: _________________________________
3. Mengapa minyak goreng diperlukan ketika membuat tumis?
Jawab : ________________________________
4. Apa saja alat-alat yang harus disiapkan untuk memasak
tumis?
Jawab : ___________________________________
171
Ayo Berlatih
Anak-anak korban bencana juga diberi kegiatan melukis.

Melukis gambar motif batik jawa.
Caranya dengan diawali membuat pola, menebali pola menjadi
gambar, mewarnai menjadi batik yang sempurna.
Alat yang disiapkan adalah kertas pola, kertas gambar, pensil pola,
spidol, dan crayon.
172
Carilah informasi lain tentang cara pencegahan terjadinya

bencana banjir.
Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku, bertanya kepada
orang tua, orang-orang di sekitarmu, atau dengan menonton
televisi.
173
Pembelajaran
2
Ayo Membaca
Jenis-jenis bencana alam.
Bacalah teks di bawah ini!
Gambar 1. Gunung meletus
Di Jawa memiliki gunung yang terdiri di Jabar sejumlah

31 gunung , Banten sejumlah 5 gunung, Jateng sejumlah
12 gunung, DIY sebanyak 1 gunung, Jatim sebanyak 25
gunung . Ketika terjadi letusan akan diawali dengan
goncangan bumi atau disebut tremor, disusul suara
gemuruh, lelehan awan pijar , gunung menyemburkan
awan panas, dan akhirnya menjadi lahar dingin jika
diguyur hujan.
174
Gambar 2. Rumah-rumah hancur akibat gempa
Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) diguncang gempa bumi

berkekuatan 5,0 Skala Richter. Gempa ini berpusat di 119
kilometer barat daya Gunungkidul, Yogyakarta. Pada Senin
(28/4) sekitar pukul 12.20 WIB dan tak berpotensi tsunami.
Gambar 3 . Lahan sawah pecah-pecah akibat Kemarau panjang
Hujan tidak kunjung datang selama 6 bulan lamanya

dan tidak adanya persditoaan air di danau
mengakibatkan terjadi kemarau panjang. Tanah
menjadi keras dan pecah-pecah. Sawah yang kering
sulit untuk digarap, akibatnya sawah jadi gersang
tanpa tanaman yang menghijau.
175
Ayo Cari Tahu
ditanyakan?

Contoh : Mengapa terjadi kemarau panjang ?
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________

jawabannya bersama-sama !
Ayo Berlatih
Untuk menghilangkan trauma dan menghibur para korban
bencana diberikan latihan gerak badan ringan dan

menyenangkan.
Cut Sari dan Desi berlatih melakukan gerakan yang diikuti oleh
teman-temannya.
176
Gerakan yang dilakukan adalah :
1. Gerakan rentang tangan dengan hitungan 1-8.
2. Gerakan tangan ayun kanan ayun kiri dengan hitungan 1-8.
3. Gerakan ayun ke depan-ayun kebelakang dengan hitungan 1-

8.
4. Gerakan jongkok-berdiri-jongkok dengan hitungan 1-8.
5. Lakukan gerakan loncat kanan-loncat kiri dengan hitungan 1-8.
6. Gerakan loncat ke depan- loncat ke belakang dengan hitungan

1-8.
7. Gerakan mendorong ke atas – mendorong ke bawah dengan
hitungan 1-8.
Ayo Belajar
Keragaman budaya daerah di Indonesia sangatlah beraneka

ragam. Motif batik di tiap-tiap daerah memiliki corak yang khas.
Misalnya corak batik jawa yang terdiri motif kawung, sidomukti,

truntum, ciptoning, parang dan motif ceplok kasatrian.
177
Secara filosofi memiliki makna luhur dengan mengharap banyak
kebaikan.
Apakah kamu sering menjumpai orang-orang menggunakan baju

bermotif batik?
Pada acara apakah kamu sering meihat orang-orang mengenakan

baju batik ?
Carilah informasi lain tentang jenis bencana alam yang pernah

terjadi sejak jaman dahulu. Kamu dapat mencarinya dengan
membaca buku, bertanya kepada orang tua atau orang di
sekitarmu, atau dengan menonton televisi.
178
Pembelajaran
3
Ayo Membaca
Ulurkan Tangan Untuk Saudaramu
Sudah dua hari keluarga Dito, Tinus, dan beberapa keluarga yang
lain bertahan di tempat pengungsian.
Bencana banjir telah merendam rumah, pakaian, perabot rumah.
Hewan ternak mati, tanaman rusak, dan gedung sekolah tidak

bisa
179
untuk kegiatan belajar.
Selama di pengungsian banyak bantuan datang dari para

dermawan.
Ada bantuan pakaian, obat-obatan, alat-alat sekolah, sembako

dan bantuan makan –minum.
Untuk mendapat bantuan harus selalu antri.
Dito suka menyerobot. Berbeda dengan Tinus dan Cut Sari yang
selalu antri dengan tertib.
Dito diingatkan untuk bisa antri dengan tertib seperti yang lain,
supaya tercipta ketenangan dan keteraturan.
Ayo Bertanya
ditanyakan.

Contoh : Mengapa kita harus tertib ?
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________

jawabannya bersama-sama !
180
Perhatikan bacaan di atas!

Coba kumpulkan informasi dari bacaan tersebut!
Tuliskan Informasi!
Contoh : Dermawan membantu korban banjir.
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. ________________________________________
Ayo Berdiskusi
Diskusikan bersama teman-temanmu tentang bantuan apa saja

yang dapat diberikan kepada korban banjir !
Contoh : Pakaian layak pakai.
Kelompok A __________________________________
Kelompok B __________________________________
181
Ayo Berlatih
Setiap daerah di Indonesia memiliki batik yang khas. Batik

Madura memiliki motif yang lebih menonjolkan warna terang dan
menyolok. Cobalah membuat pola batik Madura dan berilah warna
dengan pensil warna atau krayon.
Ayo Ceritakan
Banyak bantuan yang bisa kita berikan untuk saudara-saudara

kita yang menjadi korban bencana.
Ceritakan pengalamanmu membantu korban bencana.
182
Carilah informasi lain tentang jenis bantuan untuk korban

bencana alam. Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku,
bertanya kepada orang tua, orang di sekitarmu, membaca Koran
atau dengan menonton televisi.
183
Pembelajaran
Ayo Membaca
Doni Tidak Masuk Sekolah
Doni dan Putu siswa kelas VII SMPLB Mandiri.

Mereka tinggal di lereng gunung Merapi.
Pagi itu Doni sudah siap ke sekolah berseragam batik.
Di jalan ia bertemu Putu.
Mereka ketakutan, gunung Merapi di dekat rumahnya akan
meletus.
Doni dan Putu tidak jadi ke sekolah, mereka pulang,
Sampai di rumah mereka sedih karena ibu dan bapaknya tidak
ada.
Doni dan Putu diantar oleh tetangganya menemui orang tuanya di
tempat pengunggsian.
20 0rang sakit dan 12 orang meninggal dunia. Banyak orang
kehilangan pekerjaan.
184
Ayo Bertanya
ditanyakan.
Buat pertanyaan yang menurutmu perlu ditanyakan!

Contoh : Mengapa gunung Merapi akan meletus?
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________

jawabannya bersama-sama!
Perhatikan bacaan di atas.

Coba kumpulkan informasi dari bacaan tersebut!
Tuliskan Informasi!
Contoh : Dito dan Putu tidak jadi pergi sekolah.
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
185
Ayo Berdiskusi
Setelah kalian melakukan mencari informasi, lakukanlah diskusi

dengan kelompokmu tentang akibat gunung meletus!
Hasil diskusi tuliskan di bawah ini!
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
Ayo Bekerja Sama
Perhatikan baju batik Doni!
186
Ayo bekerjasama dalam kelompok membuat pola batik seperti
contoh gambar!
Gambarlah motif batik Madura yang kamu sukai!
187
1. Bersama dengan orang tua , mempercakapkan dampak

terjadinya bencana alam.
2. Minta bantuan orang tuamu untuk mengunting berita di

korang tentang macam-macam bencana alam.
188
Pembelajaran
5
PPKN
Membersihkan rumah.
Bekerja bakti di sekolah .
BAHASA INDONESIA
Menjelaskan cara mencari informasi dengan membaca.
MATEMATIKA
Menyebutkan sifat penjumlahan bilangan asli.

Menyebutkan sifat perkalian bilangan asli.
IPA
Mejelaskan cara merawat tumbuhan.

Menunjukkan cara merawat hewan.
Prakarya
pembenihan tanaman sayur.
Menyebutkan cara pembenihan tanaman sayur.
189
Ayo Membaca
Menirukan Bacaan Guru.
Cut Sari Anak yang Rajin
Cut Sari anak yang rajin.

Ia tinggal di bantaran sungai.
Pekerjaan orangtuanya beternak ayam dan menjual tanaman
hias.
Sepulang sekolah Cut Sari memberi makan ayam dan menyirami
tanaman.
Hari Minggu Ina ke rumah Cut Sari.
Ia memberi oleh-oleh berupa baju batik.
Mereka makan ayam goreng dan tumis sawi.
Tak lama Ina pulang, terjadi angin puting beliung.
Sepuluh atap rumah hancur.
21 ekor ayam sakit, 15 pot rusak.
Gambar Garuda Pancasila juga jatuh.
Seluruh warga membetulkan atap rumah yang rusak.
Seperti waktu menolong para kurban gunung meletus.
190
Ayo Bertanya
Setelah menirukan guru membaca teks, buatlah pertanyaan

dengan kata penanya apa, siapa, berapa, berapa dan mana .
Contoh : Di mana rumah Nani ?
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________
Setelah membuat kalimat tanya, perhatikan tabel berikut

Buatlah garis seperti contoh!
Ditulis dengan huruf besar

No Pernyataan
karena
1 Ina Nama orang
2 Setiap hari pulang … Nama hari
3 gambar Pancasila Nama orang
4 Minggu Awal kalimat
5 Cut Sari Lambang negara
191
Setelah membuat garis, ajaklah temanmu untuk bersama-sama
membuat kalimat berita.
Contoh : Desi berkunjung di rumah Ina.
1. _____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
Ayo Lakukan
Mengurutkan Gambar simbol sila dari Pancasila.
1
2
3
4
5
192
Setelah mengamati gambar tesebut coba kamu lakukan cara
merawat ayam yang sakit.
1. Diberi _____________________________
2. Dibersihkan _________________________
3. Kndangnya dipasangi _________ agar terang dan hangat
Setelah mengamati gambar tesebut coba kamu lakukan cara

merawat tanaman yang rusak.
1. Dirapikan _______________________
2. Pohonnya ditanam di _______________
3. Disiram ________________________
4. Diberi _________________________
5. Ditaruh di ______________________
193
Ayo Menghitung
21 + 15
Dikerjakan dengan menurun!

21
15 +
36
Dikerjakan dengan cara ke samping.
21 + 15 = ( 20 + 10 ) + ( 1 + 5 ) = 30 + 6 = 36
Berlatihlah kepada temanmu, menjumlahkan bilang asli!
1. Dengan tehnik kesamping.
2. Dengan tehnik menurun.
194
Ayo Berdiskusi
Masih ingatkah kamu tentang bencana angin puting beliung.

Diskusikan kepada teman-temanmu pernyataan berikut.
- Terjainya bencana angin puting beliung.
- Terjadinya bencana gunung meletus.
Ayo Ceritakan
1. Manfaat menolong korban bencana

a. _______________________
b. _______________________
c. _______________________
d. _______________________
e. _______________________
195
2. Akibat tidak menolong korban bencana
a. ________________________
b. ________________________
c. ________________________
d. ________________________
e. ________________________
Ayo Bekerja Sama
Perhatikan gambar berikut!
Gambar tersebut menunjukkan sebuak baju batik.

1. Bersama temanmu membuat pola baju batik Palembang.
2. Buatlah motif baju batik Palembang.
196
Ayo Menulis
Ajak temanmu untuk menuliskan
1. Bahan dan bumbu untuk memasak tumis sawi

a. ______________________
b. ______________________
c. ______________________
d. ______________________
e. ______________________
f. ______________________
g. ______________________
h. ______________________
2. Langkah langkah memasak tumis sawi

a. Sawi di __________________________
di___________________________
b. Cabe, bawang merah, putih di __________
c. Tuangkan minyak secukupnya lalu di _______
d. Bumbu yang sudah disiapkan di ___________
e. Masukan sawi kedalam bumbu yang sudah digoreng.
f. diaduk sampai ________________
g. Sajikan di ___________________
197
Ayo Menghitung
1. Nani mempunyai tanaman hias 14 pot. Setiap pot berisi 2

pohon.
Berapa banyak tanaman hias Nani ?
Cara mengerjakan
14 atau 14 x 2 = ( 10 x 2) + ( 4x 2 )
2 x 10 + 8 = 28
28
1. Bersama orang tuamu buatlah soal-soal perkalian dengan

mengguna kan jumlah barang yang ada di rumahmu.
2. Buatlah tumis sawi bersama ibumu.
198
Pembelajaran
6
PPKN
Membersihkan rumah
Bekerja bakti di sekolah
Membantu korban bencana alam
BAHASA INDONESIA
Menjelaskan cara mencari informasi dengan membaca
MATEMATIKA
Menyebutkan sifat penjumlahan bilangan asli

Menyebutkan sifat perkalian bilangan asli
IPA
Mejelaskan cara merawat tumbuhan

Menunjukkan cara merawat hewan
IPS
Menyebutkan dampak musim hujan terhadap kehidupan
Prakarya

pembenihan tanaman sayur
Menyebutkan cara pembenihan tanaman sayur
199
Ayo Membaca
Menirukan Bacaan Guru
Dito Sakit Deman Berdarah

Dito tinggal di Desa Kota Jaya.
Warga tertimpa wabah deman berdarah.
17 orang dewasa dirawat di Rumah Sakit Salsabila.
27 Remaja rawat jalan termasuk Dito.
Dito diperiksa dokter Puskesmas yang datang di rumahnya.
Pagi hari Dito bangun , mandi lalu berpakaian.
Ia sarapan lauknya tumis buncis lalu minum obat.
Ia tiduran berselimut kain batik.
Dokter datang memeriksa suhu badan dan tekanan darah.
Tinus, Cut Sari dan Desi datang menjenguknya.
Ina tidak ikut karena sedang latihan senam lantai .
Terlihat petugas puskesmas memeriksa sarang nyamuk
Mereka menyemprot jentik nyamuk di sekitar rumah Dito
Ayo Bertanya
Setelah menirukan guru membaca teks, buatlah pertanyaan

dengan kata penanya di mana , berapa, mana , mengapa, dan
kapan.
200
Contoh : Siapa yang rumah Cut Sari ?
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________
Kegiatan yang dilakukan Dito sesuai dengan bacaan tersebut!
Contoh : Bangun tidur Dito mandi.

1. Dito __________________
2. Dito __________________
3. Dito__________________
4. Dito__________________
5. Dito __________________
Ayo Mencoba
Perhatikan gambar berikut!
201
Bersama teman teman sekelas kamu boleh melakukan gerakan
sesuai gambar.
Gerakan untuk senam statis (gambar 21)
Gerakan untuk senam dinamis. (gambar 22)
Tugas untuk kliping :

Mencari gambar sesuai contoh gerakan senam lalu ,ditempel di
buku gambar.
Ayo Menghitung
Coba hitung lembaga yang menolong korban bencana wabah

demam berdarah pada gambar tersebut.
Ada berapa lembaga?
1. ____________________________
2. ____________________________
202
Perhatikan tabel berikut!
Diisi dengna tanda ( )
Ada berapa jenis kegiatan yang dilakukan oleh Rumah Sakit Dan
Puskesmas ?
Jenis kegiatan ada ___________________________
Rumah
No Jenis kegiatan Puskesmas
Sakit
1. Merawat orang sakit dewasa
2. Merawat jalan remaja sakit
3. Memeriksa suhu badan
4. Memeriksa tekanan darah
Perhatikan Gambar berikut!
Setelah kamu memperhatikan gambar , Ingatkan kamu memakai

selimut? Gambar tersebut menunjukkan sebuak baju batik.
1. Bersama temanmu membuat pola baju batik Nusa Tenggara

Barat!
2. Buatlah motif baju batik Nusa Tenggara Barat!
203
Ayo Bekerja Sama
Masih ingatkah, kamu sudah beberapa kali memasak tumis?
Tuliskan nama alat untuk memasak tumis!

1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
8. _________________________
9. _________________________
Tuliskan nama – nama bumbu nya!

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________
6. ________________________
7. ________________________
Tuliskan langkah-langkahnya!
1. _________________
2. _________________
3. _________________
204
4. _________________
5. _________________
6. _________________
7. _________________
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini ?

____________________________________________
2. Menurut kamu bagaimana bila penyaki Demam Ber Darah

itu terlambat diobati ?
____________________________________________
3. Apa manfaat olah raga dalam kehidupan sehari-hari ?
____________________________________________
Bersama orang tuamu :

1. Carilah genangan air yang ada di sekitar rumahmu!
2. Bersihkanlah genangan air itu!
3. Temukanlah hiasan motif batik yang ada di rumahmu!
4. Coba kamu meniru gambar motif batik yang kamu temukan
itu!
205
206
207

Niadinet VII Autis Siswa Tema 2 Ringan-Sama-Dijinjing-Berat-Sama-Dipikul

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Niadinet VII Autis Siswa Tema 2 Ringan-Sama-Dijinjing-Berat-Sama-Dipikul

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Ringa Sam Dĳinjin

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas VII

Ringan Sama Dijinjing

Buku Siswa SDLB

Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah

Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan mengakomodasi

Direktur Jenderal Pendidikan Dasar,

Pencapaian kompetensi terpadu sebagaimana rumusan itu, menuntut pendekatan

Jakarta, Juni 2014

Tugas anggota Keluarga

Menyebutkan salah satu simbol dari sila Pancasila.

Menyebutkan cara membersihkan rumah

Menyebutkan sifat penjumlahan bilangan asli

Menyebutkan dampak musim hujan terhadap kehidupan

Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat keset

Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk

Amati gambar di bawah ini!

Cermati gambar lambang dan sila Pancasila!

Tulislah apa yang sudah kamu amati!

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas!

Contoh: siapakah yang melukis gambar diatas?

Ucapkan sila-sila Pancasila diatas!

Desi sangat tertarik dari lambang sila yang ketiga.

Pohon beringin yang melambangkan “Persatuan Indonesia”.

Keluarga Desi terdiri ayah, ibu dan adiknya.

Mereka bekerja sama membersihkan rumah.

Ayo lakukan bersama keluargamu membersihkan rumah!

1. Desi membagi tugas untuk dirinya sendiri, ayah, ibu

Nah setelah membersihkan rumah bersama-sama, tuliskan tugas

1. Ibu mempunyai tugas________________

Diskusikan tentang persatuan!

Tulislah contoh-contoh persatuan yang ada di rumah dan di

Bacakanlah hasil diskusimu di depan kelas!

1. Gambar apa yang melambangkan persatuan?

Kerja Sama dengan Orangtua

Orang tua memberikan contoh pada anaknya tentang

Suasana diluar gelap,tanda akan turun hujan lebat.

Desi segera bersiap-siap menghadapi hujan.

Lengkapi kalimat berikut!

1. Di luar rumah ada awan gelap, tanda akan___________

Segera Desi membersihkan kakinya dengan keset perca.

Diskusikan dengan temanmu!

1. Bahan apa yang digunakan untuk membuat keset?

Ketika musim hujan tiba, sering kali timbul gangguan kesehatan

Diantaranya adalah batuk, influenza, dan demam.

Supaya badan tetap sehat, makanan kita harus bervitamin.

Diantaranya adalah sayuran.

Ceritakan kepada teman-temanmu!

Apa saja alat-alat dan bahan?

Untuk membuat pembenihan sayuran.

Ayo sekarang kamu diskusikan dengan temanmu!

Apa saja yang sudah kamu pelajari?

Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majalah dinding sekolahmu!

Amati gambar di bawah ini!

Cermati gambar cara membersihkan halaman rumah!

Tuliskan apa yang sudah kamu amati dalam gambar!

Ayo Cari Tahu

Ayo Kumpulkan Informasi

Tuliskan apa yang kamu tahu pada gambar berikut ini!

Setelah kamu tahu fungsi dari alat-alat tersebut diatas.

Lakukan kegiatan dirumahmu seperti yang dilakukan Desi!

Buatlah laporan hasil kegiatanmu dirumah!