Menurut Tim Pusat Penilaian Pendidikan (2019, hlm.3) dalam Taksonomi Bloom yang
direvisi oleh Krathwohl dan Anderson, dirumuskan 6 level proses berpikir, yaitu:
1. mengingat (remembering),
yakni mengingat kembali suatu fakta atau gagasan;
2. memahami (understanding),
yaitu mampu menerjemahkan suatu konsep, kaidah, atau prinsip;
3. menerapkan (applying),
mampu memecahkan suatu masalah menggunakan metode, konsep, atau prosedur;
4. menganalisis (analyzing),
dapat mengenali, menguraikan, serta mengkritisi suatu struktur, bagian atau hubungan;
5. mengevaluasi (evaluating),
mampu menilai hasil karya, mutu suatu tulisan berdasarkan norma internal, dan
6. mengkreasi (creating),
yaitu dapat menghasilkan karangan, teori, klasifikasi, proposal, tulisan ilmiah, karya.
Untuk memperjelas revisi yang dilakukan oleh Krathwohl & Anderson, berikut adalah
perbandingan Taksonomi Bloom sebelum dan sesudah di revisi.
C1 Pengetahuan Mengingat
C3 Penerapan Mengaplikasikan
C4 Analisis Menganalisis
C6 Evaluasi Mengkreasi
Menganalisi Mengevaluas
Memahami Menerapkan Menciptakan
Mengingat s i
kan
Mendiagnosis
Menampilkan
Memerinci
Memberi
Menelaah
contoh
Mendeteksi
Merangkum Memvalidasi
Mengaitkan Merekonstruksi
Menyimpulkan Mendukung
Memecahkan Membuat
Membandingka Menentukan Memproyeksik
Menguraikan Menciptakan
n Memproseskan an
Melafalkan/melaf Memisahkan Mengabstraksi
Mengklasifikasik Mendemonstras Memperbandi
azkan Menyeleksi Mengkategorika
an ikan ngkan
Menuliskan Memilih n
Menunjukkan Menghitung Menyimpulkan
Menghafal Membanding Mengkombinasik
Menguraikan Menghubungka Mengkritik
Menyusun daftar kan an Mengarang
Membedakan n Melakukan Menilai
Menggarisbawahi Mempertenta Merancang
Menyadur Membuktikan Mengevaluasi
Menjodohkan ngkan Menciptakan
Meramalkan Menghasilkan Memberi saran
Memilih Menguraikan Mendesain
Memperkirakan Memperagakan Memberi
Memberi definisi Membagi Menyusun
Menerangkan Melengkapi argumentasi
Menyatakan Membuat kembali
Menggantikan Menyesuaikan Menafsirkan
diagram Merangkaikan
Menarik Menemukan Merekomenda
Mendistribusi Menyimpulkan
kesimpulan si
kan Membua
Meringkas Memutuskan
Menganalisis
Mengembangka
Memilah-
n
milah
Membuktikan
Menerima
pendapat
Karakterisasi
Merespons Menghargai Mengorganisasikan
Menerima Menurut Nilai
Membedakan
Mendiskusikan
Membimbing
Menyatakan Mengkoordinir
Membenarkan
setuju Merangkai
Menolak
Mempraktekkan
Mengajak
Mendesain
Membangun
Membuat kembali Menentukan
Menunjukkan Mengatasi
Membangun Mengelola
Melengkapi Menggabungkan
Menyalin Melakukan Menciptakan
Menunjukkan, Koordinat,
Mengikuti Melaksanakan Membangun
Menyempurnakan Mengintegrasikan
Mereplikasi Menerapkan Membuat Mencipta
Mengkalibrasi Beradaptasi
Mengulangi Mengawali menghasilkan karya
Mengendalikan Mengembangkan
Mematuhi Bereaksi Mengoperasikan
Mempraktekkan Merumuskan
Membedakan Mempersiapkan Melakukan
Memainkan Memodifikasi
Mempersiapkan Memprakarsai Melaksananakan
Mengerjakan Memasang
Menirukan Menanggapi Mengerjakan
Membuat Membongkar
Menunjukkan Mempertunjukkan Menggunakan
Mencoba’ Merangkaikan
Menggunakan Memainkan
Memposisikan Menggabungkan
Menerapkan Mengatasi
Mempolakan
Menyelesaikan