RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

1. Materi /TopikBahasan : Sekolahku dahulu dan sekarang

2. Bidang Bimbingan : Sosial

3. Jenis Layanan : Penguasaan konten

4. TujuanLayanan : 1. KES: MembantuPesertaDidikmemahami tentang

perbedaan kondisi lingkungan sekolah sebelumnya (SD/MI)
dan sekolah yang sekarang (SMP/MTS) sertatermotivasi
untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang
baru (SMP/MTS)

2. KES-T: Agar peserta didik terhindar dari ketidaktahuan,

kebingungan dan ketidakpedulian terhadap lingkungan
sekolah yang baru (SMP/MTS)

5. Fungsi Layanan : Pencegahan

6. Sasaran Layanan/Semester : Kelas VII/ Ganjil

7. Tempat Penyelenggaraan : RuangKelas

8. Waktu Penyelenggaraan : 2 X 40 menit

9. Penyelenggara Layanan : Guru BK

10. Pihak-pihak yang Dilibatkan : :-

11. Metode :Ceramah dan tanya jawab

12. Media danAlat : Power point, LCD, Laptop

13. LANGKAH KEGIATAN
A. PERTEMUAN KE – 1

TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKT

U

- Salam, doadanabsensi
Pembukaa 5’
- Menanyakankabar
n
- Kontraklayanan(kesepakatanlayanan ),
hariinikitaakanmelakukankegiatanselama 1 jam pelayanan,
kitasepakatakanmelakukandenganbaik.
- Ice breaking(berbagaimacamvariasi).

Kegiatan - Guru BK memberikanmateritentangSekolahku yang duludansekolahku 30’

inti yang sekarangmenggunakan media power point
- Guru BK
memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangmateri
yang barusajadijelaskan
Guru BK memberikanbeberapapertanyaansecaralisantentangSekolahku
yang duludansekolahku yang sekarang
- Guru BK memberi kesempatankepadasiswauntukmenyimpulkanmateri
Penutup 5’
- Guru BK
mengakhirilayanandansepakatuntukmelajutkanmateripadapertemuanberi
kutnya.
- Guru BKmengucapsalamuntukmengakhiripertemuan.

B. PERTEMUAN KE – 2

TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU

- Salam, doadanabsensi
Pembukaan 5’
- Menanyakankabar
- Kontraklayanan(kesepakatanlayanan ),
hariinikitaakanmelakukankegiatanselama 1 jam pelayanan,
 kitasepakatakanmelakukandenganbaik.
- Ice breaking(berbagaimacamvariasi).

Kegiatan inti - Guru BK 30’

mengulangsecarasingkattentangmateripadapertemuansebelumnya.
- Guru BK
memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangma
teri yang telahdiberikanpadapertemuansebelumnya.
- Guru BK memberitugaskepadapesertadidikuntukmengerjakan LKS
sesuaidenganmateri.
- PesertadidikmengerjakanLKSsecara individual ataukelompok
- Guru BK memintapesertadidikuntukmengumpulkan LKS
Penutup 5’
( apabilabelumselesaibolehdikerjakan di
rumahdandikumpulkanpadapertemuanberikutnya)
- Guru BK mengakhirilayanandenganmengucapsalam

14. RENCANA PENILAIAN

a. Penilaian Proses
Terlampir
b. Penilaian Hasil
Terlampir
15. RENCANA TINDAK LANJUT
Biladiperlukan

Mengetahui, .................,13 Juli 2017

Kepala SMPN ............. Guru BK/Konselor,

_____________________ _________________
NIP. NIP.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraianmateri
2. Lembarkerjasiswa
 3. Instrumenpenilaian
Lampiran1 :UraianMateri

Sekolahku Dulu Dan Sekolahku Sekarang

Saat kamu pertama kali masuk SMP/MTS, ngerasa beda, nggak? Ya beda pasti iya,
baik dari segi lingkungan, teman, guru dll.
Banyak permasalahan yang muncul saat duduk di bangku SMP/MTS. Permasalahan itu baik
masalah pribadi, belajar, sosial dll. Mengapa ini terjadi saat di SMP/MTS ?
Dulu ketika di SD/MI rasanya sangat menyenangkan, yang ada hanya bermain baik
dengan teman laki-laki maupun dengan teman perempuan.
Bapak Ibu guru tidak banyak memberikan tugas, bahkan beliau tak jarang melihat saat kami
bermain di halaman sekolah.Begitu pula dengan teman-teman, tidak ada persaingan, tidak ada
rebutan pacar, tidak ada perkelahian yang membahayakan.
Hal ini sangat berbeda dengan di SMP/MTS. Saya banyak menemukan masalah yang
di alami oleh teman-teman bahkan ada juga masalah yang saya alami sendiri. Adapun
permasalahan yang muncul antara lain adalah merasa pribadi rendah diri karena bentuk fisik
yang mengalami perkembangan dan perubahan ( dari kurus menjadi gendut, mulai tumbuh
jerawat dll ), ada yang sedih karena kehilangan teman SD/MI atau berpisah dengan teman SD/MI
karena beda sekolah, ada masalah belajar karena banyaknya jumlah pelajaran yang berbeda
waktu SD/MI, banyaknya tugas yang diberikan oleh guru, waktu belajar di sekolah yang lebih
lama.
Itulah gambaran perbedaan sekolahku dulu dan sekolahku sekarang. Untuk lebih
jelasnya di bawah ini dituliskan pokok- pokok perbedaan pendidikan tingakat SD/MI dan
SMP/MTS.

FORMAT POKOK-POKOK PERBEDAAN PENDIDIKAN TINGKAT SD/MI DAN

SMP/MTs.
NO Hal-hal yang perlu Tingkat Tingkat
diperhatikan SD/MI SMP?MTs
1. Awal masuk sekolah Tidak ada kegiatan Ada kegiatan MOPDB/ masa
 MOPDB/ masa orientasi orientasi peserta didik baru
peserta didik baru
2. Seragam Putih Merah Putih Biru
3. Jam bangun Mepet jam masuk sekolah Lebih awal
4. Jarak sekolah dari rumah Dekat Lebih jauh
5. Waktu di rumah Lebih banyak Lebih sedikit
6. Jam belajar di sekolah Lebih sedikit/ sebentar Lebih banyak/ lama
7. Fasilitas sekolah Kurang lengkap Lebih lengkap
8. Teman Teman baru, teman TK Teman baru, teman TK, teman
SD/ MI
9. Kegiatan ekstrakurikuler Lebih sedikit Lebih banyak pilihan
10. Lama pendidikan 6 tahun 3 tahun
11. Cara belajar Lebih banyak Lebih banyak berpikir dan
mendengarkan kegiatan kelompok
12. Perpustakaan Kurang lengkap Lebih lengkap
13. Arah peminatan Minat belajar Minat belajar, dan arah
karir/pekerjaan
14. Bermain Teman sedesa/ sekomplek Teman sedesa, luar
desa/kecamatan
15. Kalau ulang tahun Di beri ucapan Di guyur air, di tabur tepung,
dilempar telur dll
16. Masalah yang dialami Lebih jarang Lebih banyak/ komplek

17. Guru yang mengajar Guru kelas Guru mata pelajaran

18. Pelayanan BK Guru kelas Guru BK / Konselor

19. Ujian Nasional Tidak ada Ujian Nasional Ada Ujian Nasional

20. Arah Studi Lanjut Ke SMP/ MTs Ke SMA, SMK

Lampiran2 :LembarKerjaSiswa

1. Tuliskan pokok – pokok perbedaan yang kamu alami ketika kamu duduk di bangku
SD/MI dengan ketika kamu duduk di bangku SMP saat ini ?
2. Tuliskan pengalamanmu yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan yang
pernah kamu alami saat di SD/Mi? /
3. Tuliskan pengalamanmu yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan yang
pernah kamu alami saat di SMP?.

Diskusi Kelompok

Tuliskan semua pengalaman yang tidak menyenangkan saat di SMP yang di alami oleh
temanmu sekelompok, lalu diskusikan dalam kelompokmu untuk mencari solusinya agar
pengalaman yang tidak menyenangkan bisa menjadi hal yang menyenangkan !
Lampiran : 3 InstrumenPenilaian

LEMBAR REFLEKSI DIRI

Pilihlahdengancaramencentang( √ ) jawaban “YA” apabilaandasetujudanjawaban “ TIDAK”

apabilaandatidaksetuju

REFLEKSI YA TIDAK

Sayamerasasangatperludenganmateriini

Menurutsayamateriinisangatmenarik

Sayasangatmemahamimateri yang telahdiberikan

Sayamerasasangatperlubantuandari guru BK
untukmemahamilingkungansekolah

PedomanPenilaian

Kriteria Kategori
67% - 100% pilihan ya Baik
34% - 66% pilihan ya Cukup
0% - 33% pilihan ya Kurang