Kegiatan 1 Tahap

MODULPROJEK
Pengenalan
KEWIRAUSAHAAN
Mengenal Karakter
Wirausahaan Milenial
WAKTU: 7 x JAM PERTEMUAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
1.

DIMENSI
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Mandiri dan Kreatif

BAHAN
Jurnal siswa, alat tulis, buku bacaan, perangkat audio visual, komputer dengan jaringan internet,
narasumber, kunjungan
PERAN GURU
Moderator/Fasilitator/Narasumber/Supervisi/Konsultasi

PERSIAPAN
Guru mempersiapkan lembar penilaian diri

PELAKSANAAN
LES 1

Materi :

● Siapa generasi Milenial?

● Bagaimana Cara Membedakan Generasi X, Y, Z dan Baby Boomers?
● Generasi apakah kami?

1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8

3. Guru memberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran projek hari ini yaitu :

4. Guru bersama siswa menyanyikan lagu wajib:

Link video lagu wajib:

5. Guru menjelaskan dimensi P5/ karakter pancasila yang ingin ditanamkan kepada siswa adalah
● Dimensi Kreatif dengan sub dimensi
1) Siswa mampu Menghasilkan gagasan yang orisinal.
 2) Siswa memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.
● Dimensi Bergotong Royong dengan sub dimensi
1) Siswa mampu komunikasi untuk mencapai tujuan bersama

6. Guru memberikan naskah asesmen awal projek ke setiap peserta didik dan menjelaskan cara
menjawab asesmen.
Intrumen asesmen Awal :
Soal No 1 :
Soal No 2 :
Soal No 3 :
Soal No 4 :

7. Peserta didik menyelesaikan asesmen awal projek sesuai batas waktu yang ditentukan.

8. Pertanyaan pemantik:
●
●
7. Siswa diminta untuk menyaksikan video berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

8. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami

9. Penugasan untuk siswa : ( dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk
games permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa,jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk memberikan
penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)

10. Guru memberikan penilaian kepada siswa

Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini
Bapak/ibu dapat menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan

Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat

Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:
LINK DAFTAR NILAI SISWA :
 Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9
LES 2
Materi :
● Inovasi Gen Z di dunia kerja
● Gen z Vs Dunia kerja ( Tantangan dan kesempatan)
1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8
3. Guru mengarahkan siswa untuk berdiri mengikuti Ice Breaking
Link video ice breaking :

4. Pertanyaan pemantik:
●

5. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi, Siswa diminta untuk menyaksikan video
berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

6. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami

7. Penugasan untuk siswa :

KETENTUAN:
● (Tugas dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk games
permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa, jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk
memberikan penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)
● Penugasan juga dalam bentuk pertanyaan- pertanyaan sebagai bentuk Lembar kerja Peserta
didik
● penugasan juga boleh menggunakan aplikasi canva, dapat berupa presentasi, video, infografis,
dll
● penugasan dapat ditulis dibuku jurnal projek, kertas karton, stickey note atau lainnya
7. Guru mengumpulkan tugas yang diberikan ( jika penugasan menggunakan aplikasi canva
pengumpulannya hanya lewat WA Group kelas)

8. Guru memberikan penilaian kepada siswa

Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini . Bapak/ibu dapat
menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan
 Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat
Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:

LINK DAFTAR NILAI SISWA :

Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9

LES 3
Materi :
● Setuju atau Tidak, Generasi Z adalah generasi Gen Z?
1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8

3. Pertanyaan pemantik:
●
●

4. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi, Siswa diminta untuk menyaksikan video
berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

5. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami
 6. Penugasan untuk siswa :
KETENTUAN:
● (Tugas dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk games
permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa, jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk
memberikan penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)
● Penugasan juga dalam bentuk pertanyaan- pertanyaan sebagai bentuk Lembar kerja Peserta
didik
● penugasan juga boleh menggunakan aplikasi canva, dapat berupa presentasi, video, infografis,
dll
● penugasan dapat ditulis dibuku jurnal projek, kertas karton, stickey note atau lainnya
9. Guru mengumpulkan tugas yang diberikan ( jika penugasan menggunakan aplikasi canva
pengumpulannya hanya lewat WA Group kelas)

10. Guru memberikan penilaian kepada siswa

Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini , Bapak/ibu dapat
menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan

Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat

Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:

LINK DAFTAR NILAI SISWA :

Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9
LES 4
Materi :
● Fakta - fakta atau data pengangguran Generasi Z
● Bagaimana cara mengatasi pengangguran generasi milenial?
1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
 LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8

3. Guru mengarahkan siswa untuk berdiri mengikuti Ice Breaking

Link video ice breaking :

4. Pertanyaan pemantik:
●
●

5. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi, Siswa diminta untuk menyaksikan video
berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

6. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami

7. Penugasan untuk siswa :

KETENTUAN:
● (Tugas dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk games
permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa, jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk
memberikan penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)
● Penugasan juga dalam bentuk pertanyaan- pertanyaan sebagai bentuk Lembar kerja Peserta
didik
● penugasan juga boleh menggunakan aplikasi canva, dapat berupa presentasi, video, infografis,
dll
● penugasan dapat ditulis dibuku jurnal projek, kertas karton, stickey note atau lainnya
11. Guru mengumpulkan tugas yang diberikan ( jika penugasan menggunakan aplikasi canva
pengumpulannya hanya lewat WA Group kelas)

12. Guru memberikan penilaian kepada siswa

Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini , Bapak/ibu dapat
menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan
 Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat
Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:

LINK DAFTAR NILAI SISWA :

Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9
LES 5
Materi :
● Alasan mengapa Kaum Milenial harus jadi Enterprenuer?
1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8

3. Pertanyaan pemantik:
●
●

4. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi, Siswa diminta untuk menyaksikan video
berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

5. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami

6. Penugasan untuk siswa :

KETENTUAN:
● (Tugas dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk games
permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa, jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk
memberikan penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)
● Penugasan juga dalam bentuk pertanyaan- pertanyaan sebagai bentuk Lembar kerja Peserta
didik
● penugasan juga boleh menggunakan aplikasi canva, dapat berupa presentasi, video, infografis,
dll
● penugasan dapat ditulis dibuku jurnal projek, kertas karton, stickey note atau lainnya
13. Guru mengumpulkan tugas yang diberikan ( jika penugasan menggunakan aplikasi canva
pengumpulannya hanya lewat WA Group kelas)
 14. Guru memberikan penilaian kepada siswa
Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini , Bapak/ibu dapat
menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan

Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat

Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:

LINK DAFTAR NILAI SISWA :

Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9

LES 6
Materi :
●
1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8

3. Guru mengarahkan siswa untuk berdiri mengikuti Ice Breaking

Link video ice breaking :
4. Pertanyaan pemantik:
●
●

5. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi, Siswa diminta untuk menyaksikan video
berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
 Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

6. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami

7. Penugasan untuk siswa :

KETENTUAN:
● (Tugas dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk games
permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa, jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk
memberikan penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)
● Penugasan juga dalam bentuk pertanyaan- pertanyaan sebagai bentuk Lembar kerja Peserta
didik
● penugasan juga boleh menggunakan aplikasi canva, dapat berupa presentasi, video, infografis,
dll
● penugasan dapat ditulis dibuku jurnal projek, kertas karton, stickey note atau lainnya
15. Guru mengumpulkan tugas yang diberikan ( jika penugasan menggunakan aplikasi canva
pengumpulannya hanya lewat WA Group kelas)

16. Guru memberikan penilaian kepada siswa

Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini , Bapak/ibu dapat
menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan

Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat

Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:

LINK DAFTAR NILAI SISWA :

Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9

LES 7
Materi :
● Untuk adek - adek SMA, Pamerkan bakatmu, tak usah takut malu
1. Sebelum memulai Pelajaran, Guru mengarahkan siswa untuk berdoa menurut agama dan
kepercayaan nya masing masing
2. Guru menyapa siswa dan mengabsen
LINK DAFTAR HADIR SISWA :
Kelas XI-1 : https://forms.gle/AmW15DAG5jr64eao8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/fRA7N7TN6ArRTF84A
Kelas XI-3 : https://forms.gle/ZemfSz4cXFCsFrp26
Kelas XI-4 : https://forms.gle/dfz7oyQncDLTnALe8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/xir7nArU3CAoiqqZ8:

3. Pertanyaan pemantik:
●
●

4. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi, Siswa diminta untuk menyaksikan video
berikut : ( boleh lebih dari 2 video)
Link video 1 ( Durasi min 5 menit mak 10 menit) :
Link video 2 (Durasi min 5 menit mak 10 menit) :

5. Penjelasan Materi : ( Silahkan Bapak/Ibu memberikan keterangan lengkap mengenai materi agar guru
sebagai fasilitator yang membawa materinya dapat mudah memahami

6. Penugasan untuk siswa :

KETENTUAN:
● (Tugas dapat berupa tugas kelompok atau tugas individu atau boleh dalam bentuk games
permainan, jika dalam bentuk kelompok, bapak/ibu dapat menjelaskan jumlah dan teknis
pengelompokan siswa, jika dalam bentuk games permainan, bapak/ibu diminta untuk
memberikan penjelasan lengkap cara bermain games tersebut)
● Penugasan juga dalam bentuk pertanyaan- pertanyaan sebagai bentuk Lembar kerja Peserta
didik
● penugasan juga boleh menggunakan aplikasi canva, dapat berupa presentasi, video, infografis,
dll
● penugasan dapat ditulis dibuku jurnal projek, kertas karton, stickey note atau lainnya
17. Guru mengumpulkan tugas yang diberikan ( jika penugasan menggunakan aplikasi canva
pengumpulannya hanya lewat WA Group kelas)

18. Guru memberikan penilaian kepada siswa

Rubrik Asesmen (Jika asesmennya dalam bentuk Formatif presentasi maka guru harus menyesuaikan
dengan Dimensi dan sub elemen yang sudah ditentukan . contohnya seperti ini , Bapak/ibu dapat
menyesuaikan rubrik sesuai dengan penugasan yang bapak/ibu berikan
 Indikator Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sangat
Penilaian ( MB) Berkembang ( SB) Sesuai Harapan Berkembang
( BSH) ( SAB)

Dimensi :
Sub elemen:

LINK DAFTAR NILAI SISWA :

Kelas XI-1 : https://forms.gle/B4eSkDC5h3USy52W8
Kelas XI-2 : https://forms.gle/YWaj9jsYMq1nbDTD6
Kelas XI-3 : https://forms.gle/6XYuD89yzR4PgW2w8
Kelas XI-4 : https://forms.gle/hCe6FG9Rnq1thy1o8
Kelas XI-5 : https://forms.gle/pUdfojYTFHzpGU2F9

TUGAS KELAS
silahkan bapak ibu menuliskan penugasannya disini