Analisis PTS MTS

ANALISIS HASIL PENILAIAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KI/KD :
KELAS/SEMESTER/TP : VIII / I / 2019-2020

JUMLAH SOAL : 5
JUMLAH PESERTA : 25
PENILAIAN : TENGAH SEMESTER GANJIL
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 80
INDIKATOR DALAM RPP:

KD 3.9, 4.10, 3.11, 3.13, 4.14
KESIMPULAN TENTANG PENCAPAIAN

NO NAMA PESERTA DIDIK KEMAMPUAN
1 2 3 4 5 TTN T/TT YANG SUDAH YANG BELUM

SKOR IDEAL 20 20 20 20 20 100 KD DIKUASAI DIKUASAI
1 Abdul rajib 20 20 5 10 10 65 TT 1 2 - - - - - 3 4 5
2 Aisyah Maisyaroh 20 10 15 10 0 55 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
3 Aisyah Silvia Amini 10 0 10 0 20 40 TT - - - - 5 1 2 3 4 -
4 Aliyah Nafilah 20 20 10 5 10 65 TT 1 2 - - - - - 3 4 5
5 Alya Rachmatriyandi 20 10 11 5 10 56 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
6 Anggi Arianto 20 10 15 0 15 60 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
7 Aysa Azara Putri 20 17 15 10 15 77 T 1 2 - - - - - 3 4 5
8 Bayu M. Khaliq 20 20 15 17 15 87 T 1 2 - 4 - - - 3 - 5
9 Delon Anggara 20 10 15 10 10 65 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
10 Diki Agusdeon 20 15 15 10 15 75 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
11 Elsa Putri 20 15 15 15 15 80 T 1 - - - - - 2 3 4 5
12 Fadli Syaris 20 10 15 10 10 65 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
13 Fani Novita 20 10 15 10 10 65 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
14 Farel M. Riski 20 15 15 10 10 70 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
15 Ghani Hatta Syaputra 20 15 15 10 10 70 TT 1 - - - - - 2 3 4 5
16 Hesty Naziro 20 20 15 17 15 87 T 1 2 - 4 - - - 3 - 5
17 Hotna Indah Reskinan 20 20 15 15 15 85 T 1 2 - - - - - 3 4 5

Ihksanul Fala Y.
18 20 20 15 10 10 75 TT 1 2 - - - - - 3 4 5
19 Indri Windari 20 20 15 15 15 85 T 1 2 - - - - - 3 4 5
20 Intan Ratna Sari 20 20 15 15 15 85 T 1 2 - - - - - 3 4 5
21 Liva Tri Juliana 20 15 15 15 15 80 T 1 - - - - - 2 3 4 5
22 Manisyah Aprilia Putri 20 15 15 17 15 82 T 1 - - 4 - - 2 3 - 5
23 Melda Fitri 20 15 15 15 15 80 T 1 - - - - - 2 3 4 5
24 Mulia Zaffitri 20 20 15 17 15 87 T 1 2 - 4 - - - 3 - 5
25 Natasya Hidayah Putri 20 20 15 17 15 87 T 1 2 - 4 - - - 3 - 5
JUMLAH SKOR
a Ranah Soal (C1-C6)

Jumlah Siswa yang
b Tuntas 24 11 0 5 1
Persentase Ketercapaian
c 67% 31% 0% 14% 3%
Ketuntasan Klasikal
d Ketuntasan Klasikal TT TT TT TT TT
e Perlu Perbaikan Klasikal

Pada Soal Nomor
Mengetahui Tanjung Ampalu, 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
REVIONA, S.Pd
EKI MARLINTON, S.Pd. I
NIP.- NIP-
DAFTAR NAMA SISWA YANG MENGIKUTI PROGRAM REMEDIAL
MTS MUHAMMADIYAH TANJUNG AMPALU

KOMPETENSI DASAR
:
KELAS/SEMESTER : VIII / GANJIL /2019 - 2020

JUMLAH PESERTA : ……… orang
HARI/TANGGAL :
KEGIATAN YANG
NO NAMA SISWA TANDA TANGAN
DILAKUKAN
1 Abdul rajib 1
2 Aisyah Maisyaroh 2
3 Aisyah Silvia Amini 3
4 Aliyah Nafilah 4
5 Aysa Azara Putri 5
6 Bayu M. Khaliq 6
7 Diki Agusdeon 7
8 Elsa Putri 8
9 Fani Novita 9
10 Melda Fitri 10
11 Mulia Zaffitri 11
12 #REF! 12
13 #REF! 13
14 14
15 15
16 16
17 #REF! 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 #REF! 24
25 #REF! 25
Mengetahui Tanjung Ampalu, 2019

EKI MARLINTON, S.Pd. I REVIONA, S.Pd

SMA NEGERI 7 SIJUNJUNG

KOMPETENSI DASAR
: 3.3 Menganalisa gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada berbagai
kasus.
KELAS/SEMESTER : XII MIPA 2/ GANJIL/2018 - 2019
JUMLAH PESERTA : 22 orang
HARI/TANGGAL :
KEGIATAN YANG
DILAKUKAN
Menjelaskan kembali materi
1 BENY VERNANDO sesuai indikator yang belum 1
dikuasai siswa
2 DIANA SINTIA 2
3 DONA EVRIE 3
4 ELINDA EKA PUTRI 4
5 FEBIAN DIKA MAULANA P 5
6 FIRA KHAIRATUL UMMAH 6
7 FITRI 7
8 GEVI MAVANTY 8
9 IHSAN RAMBU AKBAR 9
10 M. BHIMA RAMADHAN 10
11 MAIZUL HENDRI 11
12 MELA ERVA PURNAMA DEWI 12
13 MUHAMMAD WILDANUN 13
14 NADIRA ULFA 14
15 ODI WAHYUDI 15
16 RAHMAH DILAN 16
17 RAHUL MAIYASAQ 17
18 RENI PUTRI OKTAVIA 18
19 SRI OKTA UTRI SAFDINI 19
20 TIARA KURNY SALOSA 20
21 UUT TIARAWATI 21
22 YOGI FIRNANDA 22
Mengetahui Tanjung Ampalu,

AFRIZAL, S.Pd, MM YULIA HAMDANI ,S.Pd

PEMBINA NIP.19870928 201001 2 019
NIP. 19630702 198512 1 001

MATA PELAJARAN : Fisika

KOMPETENSI DASAR : 3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari
hari
KELAS/SEMESTER : XI MIPA 1/ GANJIL/2018 - 2019
HARI/TANGGAL :
KEGIATAN YANG
DILAKUKAN
1 #REF! sesuai indikator yang belum 1
dikuasai siswa
2 #REF! 2
3 #REF! 3
4 #REF! 4
5 #REF! 5
6 #REF! 6
7 #REF! 7
8 #REF! 8


PEMBINA NIP.19870928 201001 2 019
NIP. 19630702 198512 1 001
MATA PELAJARAN :
KOMPETENSI DASAR
:
KELAS/SEMESTER : X IPS 1 / GENAP /2018 - 2019
JUMLAH PESERTA :
HARI/TANGGAL :
KEGIATAN YANG
DILAKUKAN
dikuasai siswa
2 #REF! 2
3 #REF! 3
4 #REF! 4
5 #REF! 5
6 #REF! 6
7 #REF! 7
8 #REF! 8
9 #REF! 9
10 #REF! 10
11 #REF! 11
12 #REF! 12
13 #REF! 13
14 #REF! 14
15 #REF! 15


PEMBINA NIP.19870928 201001 2 019
NIP. 19630702 198512 1 001

KOMPETENSI DASAR
: 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
HARI/TANGGAL :
KEGIATAN YANG
DILAKUKAN
dikuasai siswa
2 #REF! 2
3 #REF! 3
4 #REF! 4
5 #REF! 5
6 #REF! 6
7 #REF! 7
8 #REF! 8


PEMBINA NIP.19870928 201001 2 019
NIP. 19630702 198512 1 001


KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
HARI/TANGGAL :
KEGIATAN YANG
DILAKUKAN
dikuasai siswa
2 #REF! 2
3 #REF! 3
4 #REF! 4
5 #REF! 5
6 #REF! 6
7 #REF! 7


PEMBINA NIP.19870928 201001 2 019
NIP. 19630702 198512 1 001
PROGRAM PERBAIKAN
MTS MUHAMMADIYAH TANJUNG AMPALU
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KI/KD : Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan s
KELAS/SEMESTER : VIII / GANJIL
JUMLAH PESERTA : ..........................................................................
MATERI YANG BELUM KEGIATAN YANG HASIL YANG

DIKUASAI DILAKUKAN DICAPAI
1 1
2 2
3 3
4 4
p 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
Mengetahui : Tanjung Ampalu, 2019

EKI MARLINTON, S. Pd. I REVIONA, S.Pd

PROGRAM PERBAIKAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

KI/KD : Memahami dasar-dasar pemetaan,penginderaan jauh dan SIG
KELAS/SEMESTER : X IPS2 / GANJIL
JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

TUNTAS DILAKUKAN DICAPAI
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
Mengetahui : Tanjung Ampalu, ............................................... 2018

AFRIZAL, S.Pd, MM AGUS MAWARTI,S.Pd

PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN
MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA

KI/KD : Menganalisis proses masuk dan berkembangnya bangsa eropa di indonesia
KELAS/SEMESTER : XI MIPA 1/GANJIL./ 2018 - 2019
JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

KELAS/SEMESTER : XI MIPA 2/GANJIL./ 2018 - 2019
JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN
MATA PELAJARAN : PPKN

KI/KD Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk
menjamin keadilan dan kedamaian.
KELAS/SEMESTER : XII IPS 1/ GANJIL/2018 - 2019
JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PERBAIKAN

JUMLAH PESERTA : ..........................................................................

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa.
n penegakan hukum untuk
PROGRAM PENGAYAAN

KOMPETENSI DASAR
:
KELAS/SEMESTER : VIII / GANJIL /2019 - 2020

JUMLAH PESERTA :
HARI/TANGGAL :
NOMOR JUMLAH
NO % DSP KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN KET
SOAL SISWA
1 ≥ 80 - ≤ 85
2 ≥ 86 - ≤ 99
3 = 100
Keterangan :
Siswa yang mencapai daya serap 100 % dapat dijadikan tutor sebaya untuk siswa yang mengalami perbaikan
setelah guru mengetahui karakter dan psikologis siswa yang bersangkutan.
Mengetahui Tanjung Ampalu, ……………………………………….

ZULFIRA, S.Pd, M.Si

PEMBINA
NIP. 19660219 199203 1 006 NIP……………………………………………………
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 26
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
1 Tugas mandiri memahami pengertian penegak hukum dan perlindungan
hukum menurut Andi hamzah dan simanjuntak, Serta berikanlah masing-
masingnya contoh
2 Tugas mandiri memahami contoh unsur-unsur yang terkandung dalam

perlindungan hukum
1 ≥ 80 - ≤ 85
3 Tugas mandiri memahami5 factor keberhasilan proses perlindungan dan
penegak hukum dan berikan masing-masingnya contoh
4 Tugas mandiri memahami tugas dari peran advokad dan KPK tersebut
5 Tugas mandiri memahami 3contoh pelanggaran hukum atau ketidak

patuhan terhadap hukum dilingkungan keluarga dan sekolah,dan
jelaskanlah mengapa pelanggaran tersebut dapat terjadi dan berikanlah
solusinya supaya tidak terjadi pelanggaran hukum tersebut
1 Tugas kelompok menjelaskan pengertian penegak hukum dan

perlindungan hukum menurut Andi hamzah dan simanjuntak, Serta
berikanlah masing-masingnya contoh
2 Tugas kelompok menjelaskan contoh unsur-unsur yang terkandung dalam
perlindungan hukum
2 ≥ 86 - 99 3 Tugas kelompok menjelaskan 5 factor keberhasilan proses perlindungan

dan penegak hukum dan berikan masing-masingnya contoh
4 Tugas kelompok menjelaskan tugas dari peran advokad dan KPK tersebut
5 Tugas kelompok menjelaskan 3contoh pelanggaran hukum atau ketidak

1 Tutor sebaya mengembangkan pengertian penegak hukum dan

2 Tutor sebaya mengembangkan contoh unsur-unsur yang terkandung dalam

perlindungan hukum
3 .= 100
3 Tutor sebaya mengembangkan 5 factor keberhasilan proses perlindungan
4 Tutor sebaya mengembangkan tugas dari peran advokad dan KPK tersebut
5 Tutor sebaya mengembangkan 3contoh pelanggaran hukum atau ketidak

Keterangan :
Mengetahui Tanjung Ampalu, Kamis ,08 November 2018


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 23
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
masingnya contoh

perlindungan hukum
1 ≥ 80 - ≤ 85
3 Tugas mandiri memahami 5 factor keberhasilan proses perlindungan dan
5 Tugas mandiri memahami3contoh pelanggaran hukum atau ketidak



perlindungan hukum
2 ≥ 86 - 99
3 Tugas kelompok menjelaskan 5 factor keberhasilan proses perlindungan

perlindungan hukum
3 .= 100 3 Tutor sebaya mengembangkan5 factor keberhasilan proses perlindungan


Keterangan :


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 24
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
masingnya contoh

perlindungan hukum
1 ≥ 80 - ≤ 85
3 Tugas mandiri memahami 5 factor keberhasilan proses perlindungan dan
5 Tugas mandiri memahami 3contoh pelanggaran hukum atau ketidak


2 Tugas kelompok menjelaskan ccontoh unsur-unsur yang terkandung

dalam perlindungan hukum
2 ≥ 86 - ≤ 99 3 Tugas kelompok menjelaskan 5 factor keberhasilan proses perlindungan




perlindungan hukum
3 = 100 3 Tutor sebaya mengembangkan5 factor keberhasilan proses perlindungan


Keterangan :


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 26
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
masingnya contoh

perlindungan hukum
1 ≥ 80 - ≤ 85 3 Tugas mandiri memahami 5 factor keberhasilan proses perlindungan dan

5 Tugas mandiri memahami3contoh pelanggaran hukum atau ketidak



perlindungan hukum
2 ≥ 86 - ≤ 99 3 Tugas kelompok menjelaskan 5 factor keberhasilan proses perlindungan

4 Tugas kelompok menjelaskantugas dari peran advokad dan KPK tersebut



perlindungan hukum
3 = 100 3 Tutor sebaya mengembangkan 5 factor keberhasilan proses perlindungan

4 Tutor sebaya mengembangkantugas dari peran advokad dan KPK tersebut

Keterangan :

PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 31
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
1 Tugas mandiri memahami 4 langkah yang terdapat pada bidang pertahanan
dan pemerintahan
2 Tugas mandiri memahami 3 isi kontrak yang telah disepakati oleh
Hamengkubuwono III dengan inggris
1 ≥ 76 - ≤ 85
3 Tugas mandiri memahami 5 kebijakan raffles dalam bidang ekonomi
4 Tugas mandiri memahami latar belakang munculnya system tanam paksa
5 Tugas mandiri memahami akhir dari system tanam paksa tersebut
6 Tugas mandiri memahami persamaan dan perbedaan pelaksanaan tanam

paksa dan pelaksanaan usaha swasta di hindia belanda
1 Tugas kelompok menjelaskan 4 langkah yang terdapat pada bidang
pertahanan dan pemerintahan
2 Tugas kelompok menjelaskan 3 isi kontrak yang telah disepakati oleh
2 ≥ 86 - ≤ 99 3 Tugas kelompok menjelaskan 5 kebijakan raffles dalam bidang ekonomi
4 Tugas kelompok menjelaskan latar belakang munculnya system tanam

paksa
5 Tugas kelompok menjelaskan akhir dari system tanam paksa tersebut
6 Tugas kelompok menjelaskan persamaan dan perbedaan pelaksanaan

tanam paksa dan pelaksanaan usaha swasta di hindia belanda
1 Tutor sebaya mengembangkan 4 langkah yang terdapat pada bidang

2 Tutor sebaya mengembangkan 3 isi kontrak yang telah disepakati oleh
3 = 100 3 Tutor sebaya mengembangkan 5 kebijakan raffles dalam bidang ekonomi
4 Tutor sebaya mengembangkan latar belakang munculnya system tanam

paksa
5 Tutor sebaya mengembangkan akhir dari system tanam paksa tersebut
6
Tutor sebaya mengembangkan persamaan dan perbedaan pelaksanaan
Keterangan :
Mengetahui Tanjung Ampalu, Kamis ,25 Oktober 2018


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA :31
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
1 Tugas mandiri memahami 4 langkah yang terdapat pada bidang pertahanan
dan pemerintahan
2 Tugas mandiri memahami 3 isi kontrak yang telah disepakati oleh
1 ≥ 76- ≤ 85 3 Tugas mandiri memahami 5 kebijakan raffles dalam bidang ekonomi
4 Tugas mandiri memahami latar belakang munculnya system tanam paksa
5 Tugas mandiri memahami akhir dari system tanam paksa tersebut
6 Tugas mandiri memahami persamaan dan perbedaan pelaksanaan tanam

paksa dan pelaksanaan usaha swasta di hindia belanda
1 Tugas kelompok menjelaskan 4 langkah yang terdapat pada bidang
2 Tugas kelompok menjelaskan 3 isi kontrak yang telah disepakati oleh
2 ≥ 86 - ≤ 99 3 Tugas kelompok menjelaskan 5 kebijakan raffles dalam bidang ekonomi
4 Tugas kelompok menjelaskan latar belakang munculnya system tanam

paksa
5 Tugas kelompok menjelaskan akhir dari system tanam paksa tersebut
6 Tugas kelompok menjelaskan persamaan dan perbedaan pelaksanaan

1 Tutor sebaya mengembangkan 4 langkah yang terdapat pada bidang

2 Tutor sebaya mengembangkan 3 isi kontrak yang telah disepakati oleh
3 = 100 3 Tutor sebaya mengembangkan 5 kebijakan raffles dalam bidang ekonomi
4 Tutor sebaya mengembangkan latar belakang munculnya system tanam

paksa
5 Tutor sebaya mengembangkan akhir dari system tanam paksa tersebut
6
Tutor sebaya mengembangkan persamaan dan perbedaan pelaksanaan
Keterangan :
Mengetahui Tanjung Ampalu, Kamis ,25 Oktober 2018

PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

KELAS/SEMESTER : X IPS 1/GANJIL/ 2018 - 2019
JUMLAH PESERTA : 31
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
1 Tugas mandiri memahami pengertian dan contoh komponen-komponen
peta
2 Tugas mandiri memahami konsep penginderan jauh dan SIG tersebut
1 ≥ 72 - ≤ 85 3 Tugas mandiri memahami contoh komponen-komponen yang terdapat

dalam penginderaan jauh dan SIG
4 Tugas mandiri memahami proses kerja penginderaan jauh dan SIG
5 Tugas mandiri memahami manfaat sig dalam bidang bencana alam dan
manfaat penginderaan jauh dalam bidang meteorologi
1 Tugas kelompok menjelaskan pengertian dan contoh komponen-
komponen peta
2 Tugas kelompok menjelaskan konsep penginderan jauh dan SIG tersebut
2 ≥ 86 - ≤ 99 3 Tugas kelompok menjelaskancontoh komponen-komponen yang terdapat

4 Tugas kelompok menjelaskan proses kerja penginderaan jauh dan SIG
5 Tugas kelompok menjelaskan manfaat sig dalam bidang bencana alam dan
1 Tutor sebaya mengembangkan pengertiandan contoh komponen-

komponen peta
2 Tutor sebaya mengembangkan konsep penginderan jauh dan SIG tersebut
3 = 100
3 Tutor sebaya mengembangkancontoh komponen-komponen yang terdapat
4 Tutor sebaya mengembangkan proses kerja penginderaan jauh dan SIG
5 Tutor sebaya mengembangkan manfaat sig dalam bidang bencana alam dan
Keterangan :
Mengetahui Tanjung Ampalu, Selasa 30 Oktober 2018


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 32
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
peta
1 ≥ 72 - ≤ 85
3 Tugas mandiri memahami contoh komponen-komponen yang terdapat
komponen peta
2 ≥ 86 - ≤ 99
3 Tugas kelompok menjelaskancontoh komponen-komponen yang terdapat

komponen peta
3 = 100
Keterangan :
Mengetahui Tanjung Ampalu, Selasa 30 Oktober 2018


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 32
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
peta
1 ≥ 72 - ≤ 85 3 Tugas mandiri memahami contoh komponen-komponen yang terdapat

komponen peta
2 ≥ 86 - ≤ 99 3 Tugas kelompok menjelaskancontoh komponen-komponen yang terdapat


komponen peta
3 = 100
Keterangan :


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018
PROGRAM PENGAYAAN

JUMLAH PESERTA : 34
NOMOR JUMLAH
SOAL SISWA
peta
1 ≥ 72- ≤ 85
3 Tugas mandiri memahami contoh komponen-komponen yang terdapat
komponen peta
2 ≥ 86 - ≤ 99
3 Tugas kelompok menjelaskancontoh komponen-komponen yang terdapat

komponen peta
3 = 100

Keterangan :
Mengetahui Tanjung Ampalu,Sabtu ,27 Oktober 2018


PEMBINA
NIP. 19630702 198512 1 001 NIP.198508172011012018

Analisis PTS MTS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis PTS MTS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS HASIL PENILAIAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER/TP : VIII / I / 2019-2020

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 80

INDIKATOR DALAM RPP:

KESIMPULAN TENTANG PENCAPAIAN

1 2 3 4 5 TTN T/TT YANG SUDAH YANG BELUM

3 Aisyah Silvia Amini 10 0 10 0 20 40 TT - - - - 5 1 2 3 4 -

7 Aysa Azara Putri 20 17 15 10 15 77 T 1 2 - - - - - 3 4 5

15 Ghani Hatta Syaputra 20 15 15 10 10 70 TT 1 - - - - - 2 3 4 5

17 Hotna Indah Reskinan 20 20 15 15 15 85 T 1 2 - - - - - 3 4 5

20 Intan Ratna Sari 20 20 15 15 15 85 T 1 2 - - - - - 3 4 5

21 Liva Tri Juliana 20 15 15 15 15 80 T 1 - - - - - 2 3 4 5

22 Manisyah Aprilia Putri 20 15 15 17 15 82 T 1 - - 4 - - 2 3 - 5

25 Natasya Hidayah Putri 20 20 15 17 15 87 T 1 2 - 4 - - - 3 - 5

a Ranah Soal (C1-C6)

e Perlu Perbaikan Klasikal

Mengetahui Tanjung Ampalu, 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : VIII / GANJIL /2019 - 2020

3 Aisyah Silvia Amini 3

5 Aysa Azara Putri 5

Mengetahui Tanjung Ampalu, 2019

EKI MARLINTON, S.Pd. I REVIONA, S.Pd

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

4 ELINDA EKA PUTRI 4

5 FEBIAN DIKA MAULANA P 5

6 FIRA KHAIRATUL UMMAH 6

9 IHSAN RAMBU AKBAR 9

12 MELA ERVA PURNAMA DEWI 12

18 RENI PUTRI OKTAVIA 18

19 SRI OKTA UTRI SAFDINI 19

20 TIARA KURNY SALOSA 20

Mengetahui Tanjung Ampalu,

AFRIZAL, S.Pd, MM YULIA HAMDANI ,S.Pd

DAFTAR NAMA SISWA YANG MENGIKUTI PROGRAM REMEDIAL

MATA PELAJARAN : Fisika

Mengetahui Tanjung Ampalu,

AFRIZAL, S.Pd, MM YULIA HAMDANI ,S.Pd

Mengetahui Tanjung Ampalu,

AFRIZAL, S.Pd, MM YULIA HAMDANI ,S.Pd

MATA PELAJARAN : Fisika

Mengetahui Tanjung Ampalu,

AFRIZAL, S.Pd, MM YULIA HAMDANI ,S.Pd

DAFTAR NAMA SISWA YANG MENGIKUTI PROGRAM REMEDIAL

MATA PELAJARAN : Fisika

Mengetahui Tanjung Ampalu,

AFRIZAL, S.Pd, MM YULIA HAMDANI ,S.Pd

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

MATERI YANG BELUM KEGIATAN YANG HASIL YANG

Mengetahui : Tanjung Ampalu, 2019

EKI MARLINTON, S. Pd. I REVIONA, S.Pd

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MATERI YANG BELUM KEGIATAN YANG HASIL YANG

Mengetahui : Tanjung Ampalu, ............................................... 2018

AFRIZAL, S.Pd, MM AGUS MAWARTI,S.Pd

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MATERI YANG BELUM KEGIATAN YANG HASIL YANG

Mengetahui : Tanjung Ampalu, ............................................... 2018

AFRIZAL, S.Pd, MM AGUS MAWARTI,S.Pd

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MATERI YANG BELUM KEGIATAN YANG HASIL YANG