Buku Kerja Guru MTS 2018

DATA P
IDENTITAS SEKOLAH (silakan d

NAMA SEKOLAH : MTs BRAJA SELEBAH
ALAMAT : Jl. Raya Bendungan
KECAMATAN : Braja Selebah
KABUPATEN : Subang
KODE POS : 41252
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NAMA GURU : MASRUR
NOMOR INDUK GURU : 197002201992 061001
MATA PELAJARAN : FIQIH

DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP : 0260 4141515 NAMA KEPALA SEKOLAH
WEBSITE : www.tozsugianto.com NIP KEPALA SEKOLAH
e-MAIL : toz.sugianto@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM
NSS : 101021913181 NIP WKS KURIKULUM
NPSN : 20211001 FAX
DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 KKM
SEMESTER :2 ADMINISTRASI KELAS
ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 24 Ditandatangani Tanggal

: ROHMAT WIDODO,S.Pd.I
: 19761231 200312 1 006
:-
:-
: 03706613570
: 75
: VII
: Braja Selebah, Juli 2018

DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yan
NOMOR
No
DAFTAR KELAS KELAS INDUK NAMA
Absen SISWA
VII VII 1 Alia Marwa
VIII VII 2 Ananda Suhailin
IX VII 3 Suparmi
VII 4 Sujinah
VII 5 Suratmi
VII 6 Suratno
VII 7 Sugiyanto
VII
VII 8 Sugiyanti
VII 9 suryanto
VII 10 Suryanti
VII 11 Surono
VII 12 Surini
VII 13 Sujiwo
VII 14 Sulit
VII 15 Sulasmi
VII 16 Sulasmo
VII 17 Sukartini
VII 18 Sukartono
VII 19 Sumiyatun
VII 20 Sumitomo
home
home
home
di kolom jika masih ada isian yang kurang)
NAMA NOMOR INDUK GURU
MASRUR 197002201992 061001

Kementerian Agama Subang
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SUBANG
MTs BRAJA SELEBAH

NSS : 101021913181 NPSN : 20211001
Jl. Raya Bendungan Subang 41252 Provinsi Jawa Barat
TELEPON : 0260 4141515 e-MAIL toz.sugianto@gmail.com
FAXIMILE : 03706613570 WEBSITE www.tozsugianto.com
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
2017/2018 SBUD
DDE
TPED
PME
MTC
PLOD
DEA
Oleh
MASRUR
NIP. 197002201992 061001
LAN
MRPC
DWEB
UBL
PRE
TMC
IPPC
WAN
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
MTs BRAJA SELEBAH
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
NAMA GURU MAPEL : MASRUR

NIP. : 197002201992 061001
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30 PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA IMTAQ PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA
1 07.30 - 08.10 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
2 08.10 - 08.50 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
3 08.50 - 09.30 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII E Seni Budaya VII B Seni Budaya IX B ISTIRAHAT Seni Budaya IX C
4 09.30 - 10.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya IX B Seni Budaya IX E Seni Budaya IX C
10.10 - 10.30 ISTIRAHAT Seni Budaya IX E ISTIRAHAT
5 10.30 - 11.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
6 11.10 - 11.50 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
7 11.50 - 12.30 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII G Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
8 12.30 - 13.10 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
13.10 - 13.50 PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR
9 13.50 - 14.30 Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mts Braja Selebah
ROHMAT WIDODO,S.Pd.I MASRUR

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
home
KALENDER PENDIDIKAN SDN 005 PETAPAH
TAHUN PELAJARAN 2018 /
TANGGAL
SMT BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Juli Mg LSG LSG LSG LSG LSG LSG Mg LSG LSG LSG AMS AMS AMS Mg 16 17 18 19
G
Agustus 1 2 3 4 Mg 6 7 8 9 LPP LPP Mg 13 14 15 16 LN 18 Mg
A
N September 1 Mg 3 4 5 LIF LIF LIF Mg LIF LHB LIF LIF LIF LIF Mg LIF LIF 19
J Oktober 1 2 3 4 5 6 Mg 8 9 10 11 12 13 Mg 15 16 17 18 19
I November 1 2 3 Mg 5 6 7 8 9 10 Mg 12 13 14 15 16 17 Mg 19
L
Desember 1 Mg 3 4 5 6 7 8 Mg 10 11 12 US1 US1 US1 Mg US1 US1 19
Januari LN PR1 LS1 LS1 LS1 Mg LS1 AS2 AS2 10 11 12 Mg 14 15 16 17 18 19

Februari 1 2 LS1 4 5 6 7 8 9 LS1 11 12 13 14 15 16 LS1 18 19
G
E Maret 1 2 Mg 4 5 6 7 8 9 Mg 11 12 13 14 15 16 Mg 18 19
N April 1 2 3 4 5 6 Mg 8 9 10 11 12 13 Mg 15 16 17 18 19
A
Mei 1 2 3 4 Mg 6 7 8 9 UN1 UN1 Mg 13 14 15 16 17 18 Mg
P
Juni 1 Mg 3 4 5 US2 US2 US2 Mg US2 US2 12 KAS KAS KAS Mg KAS PR2 19
Juli LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 Mg LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 Mg LS2 16 17 18 19
HARI LIBUR DAN HARI TIDAK EFEKTIF

Libur Nasional Dan daerah Libur Panjang dan Kegiatan Sekolah
Tgl Bl. Thn. Kode Keterangan Tgl s.d. tgl Bln Thn Kode Keterangan
1. 13 4 2018 LHB Isra Mi'raj 1. 1 s.d. 11 7 2018 LSG Libur Semester GENAP
2. 17 8 2018 LN HUT RI 2. 12 s.d. 14 7 2018 AMS Awal Masuk Semester 1
3. 15 6 2018 LHB Idul Fitri 3. 10 s.d. 12 8 2018 LPP Awal Permulaan Puasa
4. 22 8 2018 LHB Idul Adha 4. 6 s.d. 18 9 2018 LIF Libur Idul Fitri
5. 11 9 2018 LHB Tahun Baru Hijriah 5. s.d. 12 2018 MS1 Mid Semester 1
6. 25 12 2018 LHB Natal 6. 13 s.d. 18 12 2018 US1 Ujian Akhir Semester 1
7. 1 1 2019 LN Tahun Baru Masehi 7. 20 s.d. 23 12 2018 KAS1 Kegiatan Akhir Semester 1
8. 20 11 2018 LHB Maulid 8. 27 s.d. 30 12 2018 LS1 Libur Semester 1
9. LHB Nyepi 9. 8 s.d. 9 1 2019 AS2 Awal Masuk Semester 2
10. LHB Wafat Isa Al Masih 10. s.d. 3 2019 MS2 Mid Semester 2
11. LHB Waisak 11. 10 s.d. 12 5 2019 UN1 UN Utama
12. LHB Imlek 12. s.d. 5 2019 UN2 UN Susulan
13. LHB Kenaikan Isa Al Masih 13. 6 s.d. 11 6 2019 US2 Ujian Akhir Semester 2
14. 24 12 2018 PR1 Pembagian Raport 1 14. 13 s.d. 17 6 2019 KAS Kegiatan Akhir Semester 2
15. 18 6 2019 PR2 Pembagian Raport 2 15. 20 6 6 2019
s.d.
16. 9 8 2010 LD Hari Jadi Kampar 15 7 2019 LS2 Libur Semester 2
17. 25 10 2010 LD Hari Guru
18. 2 5 2011 LD Hardiknas
19. LD Libur Daerah
ETAPAHAN JAYA
2019
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
20 21 Mg 23 24 25 26 27 28 Mg 30 31
20 21 LHB 23 24 25 Mg 27 28 29 30 31
20 21 22 Mg 24 25 26 27 28 29 Mg #N/A
20 Mg 22 23 24 25 26 27 Mg 29 30 31
LHB 21 22 23 24 Mg 26 27 28 29 30 #N/A
KAS1 KAS1 KAS1 Mg PR1 LHB 26 LS1 LS1 LS1 Mg LS1
Mg 21 22 23 24 25 26 Mg 28 29 30 31
20 21 22 23 LS1 25 26 27 28 #N/A #N/A #N/A
20 21 22 23 Mg 25 26 27 28 29 30 Mg
20 Mg 22 23 24 25 26 27 Mg 29 30 #N/A
20 21 22 23 24 25 Mg 27 28 29 30 31
LS2 LS2 LS2 Mg LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 Mg #N/A
20 Mg 22 23 24 25 26 27 Mg 29 30 31
Hari Belajar Efektif (HBE)

Juli 14 Semester I : 116 Hari
Agustus 24 Semester II : 126 Hari
September 14 Jumlah : 242 Hari
Oktober 27
Nopember 25
Desember 12
Januari 19
Februari 24
Maret 26
April 26
Mei 25
Juni 6
Braja Selebah, Juli 2018

Kepala Sekolah
ROHMAT WIDODO,S.Pd.I
NIP.196311181989081001
PROGRAM SEMESTER 1
Isikan Kelas ! :
Isikan Mata Pelajaran ! :
Alokasi Juli Agustus Sept

Kompetensi Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
FQ 11.1 Meyakini pentingnya bersuci dari hadas dan najis 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROGRAM SEMESTER 1
Isikan Kelas ! :
Isikan Mata Pelajaran ! :

### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kepala Sekolah
NIP.196311181989081001
PROGRAM SEMESTER 1
TP. 2018 - 2019
September Oktober November Desember

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROGRAM SEMESTER 1
TP. 2018 - 2019

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Braja Selebah, J July 2018

Guru Kelas VI A
SITI
NIP. 19751020 200605 1 002
PROGRAM SEMESTER 1
Isikan Kelas ! : (Pada Semester 1)
Isikan Mata Pelajar: (Pada Semester 1)

FQ 4 4.2 Memsimulasikan shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu mu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROGRAM SEMESTER 1
Isikan Kelas ! : (Pada Semester 1)
Isikan Mata Pelajar: (Pada Semester 1)

### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### #N/A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kepala Sekolah
NIP.196311181989081001
PROGRAM SEMESTER 1
TP. 2018 - 2019

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROGRAM SEMESTER 1
TP. 2018 - 2019

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Petapahan Jaya, January 2019

Guru Kelas VI A
SITI
NIP. 19751020 200605 1 002
19
0
PROGRAM TAHUNAN
FIQIH Mata Pelajaran : FIQIH
### Kelas/Semester : VII / 1
### Tahun Pelajaran : 2017/2018
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 24
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : MASRUR ###
###
ALOKASI WAKTU
FI No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
### TM JP
FQ 1.1 Meyakini pentingnya bersuci dari hadas dan najis 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
FQ 3.1 Memahami ketentuan shalat Jum’at
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A 0
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A 0
0
0
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 0

###
Keterangan: ###
JP : Jam Pelajaran = 45 menit ###
TM : Tatap Muka ###
Mengetahui, Braja Selebah, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
SILABUS
2
(Dua) Nama Madrasah : Mts Braja Selebah
VII Muatan Pelajaran FIQIH
VII : VII / 1
Kelas / semester :
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, pe
KI-2
lingkungan
Memahami sosial dan alam
pengetahuan dalam konseptual,
(faktual, jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu peng
KI-3
kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
KI-4
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sam
Kompetensi Dasar Materi Pokok

1 2 3
Kesadaran pentingnya
Meyakini pentingnya bersuci dari hadas
1.1 bersuci dari hadas dan
dan najis
najis
Pembiasaan pentingnya
#N/A #N/A perilaku bersih dalam
kegiatan tata cara bersuci.
Ketentuan tata cara bersuci

#N/A #N/A
dari hadas dan najis
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
Penghayatan hikmah dari

ketentuan shalat lima waktu
#N/A #N/A
Pembiasaan berperilaku
tertib dan disiplin dalam
#N/A #N/A shalat lima waktu
Ketentuan shalat lima

#N/A #N/A
waktu
#N/A #N/A
#N/A #N/A Praktek shalat lima waktu
#N/A #N/A
#N/A #N/A
SILABUS
anutnya.
tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
ulan dan keberadaannya.
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4 5 6 7
Membimbing pentingnya kesadaran bersuci dari - Observasi - - -
hadas dan najis Penilaian Diri -
Penilaian Teman
sebaya - Jurnal Guru
membiasaan pentingnya perilaku bersih sebagai memilih bentuk - -
implementasi tentang tata cara bersuci. penilaian yang sesuai
kompetensi
Sikap: yang ingin
Mengamati
dicapai
pelaksanaan diskusi
Mengamati - Mengamati gambar / video dengan menggunakan
- Buku Pedoman
macam-macam najis, mandi, berwudhu, tayamum, lembar observasi yang
2 TM (4 x 40 Guru Mapel Fikih
dan istinjak. - Menyimak hasil pengamatan memuat: - isi diskusi
Menit) MTs, Kemenag
gambar / videonya - Membaca materi tentang - sikap yang
RI, 2014
pengertian dan tata cara bersuci ditunjukkan
Pengetahuan siswa pada
- Tes
Menanya - Memotivasi untuk mengajukan jalannya diskusi dan - Buku Pegangan
kemampuan kognitif
pertanyaan - Mengajukan pertanyaan terkait kerja kelompok Siswa Mapel Fikih
dengan bentuk tes soal
tentang bentuk najis dan hadats, serta tatacara MTs, Kemenag
– soal pilihan ganda
bersuci
Eksperimen/explore - Menguatkan hasil RI, 2014
dan uraian. '-
Keterampilan
pengamatan dan pertanyaan peserta didik -
Membuat paparan
Mencari data tentang macam-macam hadas dan - Al-Qur’an dan
Mengasosiakan -
najis, serta ketentuan Menilai
tata caradan menganalisa
bersuci - hasil bagan alur tata cara Terjamahanya
Menuliskan
bersuci dari hasil
hadas kecil
presentasi kelompok
Mendiskusikan lain - yang
data/bahan Mengidentifikasi
diperoleh secara pengamatan terhadap
dan hadas besar. Buku penunjang
ketentuan
bergantiantata cara bersuci dan perbedaan hadas perilaku-perilaku yang lainnya yang
dengan najis - Menganalis hikmah
selalu memperhatikan relevan - Media
disyariatkannya bersuci dari hadas dan najis -
kesucian baik hadas cetak dan
Merumuskan hikmah -dari kisah
Mengkomunikasikan tentang adzab bagi Menuliskan hasil
Mendemonstrasikan maupun najis di elektronik sesuai
yang tidak
tatacara bersihdari
bersuci ketika beristinjak
hadats - (wudhu,
dan najis Memotivasi pengamatan terhadap
lingkungan tempat materi
peserta didik agardan
mandi, tayamum, senantiasa
tata caramenjaga
istinja) -kebersihan perilaku-perilaku yang
- Lingkungan
tinggalnya.
selalu memperhatikan
setelah menyimak
Melaksanakan tanyakisah tersebut
jawab - Menyimpulkan sekitar yang
kesucian baik hadas
materi pelajaran tersebut dalam bentuk bagan maupun najis di mendukung
tentang ketentuan bersuci Merefleksi terhadap lingkungan tempat
Membimbing
pembelajaranpentingnya
yang telah penghayatan
dilaksanakan atas hikmah tinggalnya.
- Observasi - - -
dari ketentuan shalat lima waktu. Penilaian Diri -
Penilaian Teman
memilih bentuk
penilaian yang sesuai
kompetensi yang ingin
Penilaian Diri -
Penilaian Teman
Membiasakan berperilaku tertib dan disiplin memilih bentuk - -
sebagai implementasi dari pemahaman tentang penilaian yang sesuai
shalat lima waktu kompetensi
Sikap: yang ingin
Mengamati
dicapai
pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan - Buku
Mengamati - Mengamati gambar / video /
lembar observasi yang Pedoman Guru
orang yang melakukan gerakan shalat - 2 TM (4 x 40
memuat: - isi diskusi Mapel Fikih
Menyimak hasil pengamatan nya - Membaca Menit)
- sikap yang MTs, Kemenag
materi tentang shalat lima waktu -RI,Buku
ditunjukkan
Keterampilan
Pengetahuan siswa
- Tespada 2014
jalannya diskusi
Membuat paparan dan Pegangan
Menanya - Memotivasi untuk mengajukan kemampuan kognitif
kerja
bagan kelompok
alur tata carasoal Siswa Mapel
pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait dengan bentuk tes
shalat Fikih MTs,
tentang shalat lima waktu – soal lima waktu.
pilihan ganda-
Membuat paparan Kemenag RI,
Eksperimen/explore - Menguatkan dengan dan uraian.
manfaat shalat lima 2014
menjelaskan hasil pengamatan dan pertanyaan
waktu dalam kehidupan - Al-Qur’an dan
peserta didik - Mencari data dan informasi
Mengasosiakan
tentang ketentuan- shalat
Menilai
limadan menganalisa
waktu hasil - Menuliskan hasil
Mendiskusikan
Terjamahanya
presentasi pengamatan terhadap
data/bahankelompok lain - secara
yang diperoleh Membuat bagan
bergantian Buku penunjang
tentang ketentuan shalat lima waktu - perilaku-perilaku yang lainnya yang
Mengemukakan pendapat tentang hikmah dari rajin menjaga shalat relevan Media
bacaan manfaat shalat secara ilmiah - lima waktu di cetak dan
Memotivasi peserta didik agar senantiasa menjaga lingkungan tempat elektronik
Media cetak dan
Mengkomunikasikan
kewajiban shalat lima- waktuMemperagakan tata cara tinggalnya.
setelah menyimak sesuai materi
elektronik
shalat lima waktu -
kisah tersebut Melaksanakan tanya jawab
sesuai materi
- Memaparkan bagan tentang ketentuan shalat
Lingkungan
lima waktu Merefleksi terhadap pembelajaran yang
sekitar yang
telah dilaksanakan
mendukung
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : Mts Braja Selebah

NAMA GURU MAPEL : MASRUR
NIP. : 197002201992 061001
MATA PELAJARAN : FIQIH
KELAS/SEMESTER : VII / 1
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Kode KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NILAI KBM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
FQ 2.2 Membiasakan diri berperilaku tertib dan disiplin sebagai im 0.00
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
### #N/A 0.00
0.00
0.00
SEMESTER GENAP
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 0
Err:504
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP KRITERIA TIN 3 2
SED 2 2
REN 1 1
Kepala Sekolah
NIP. 19761231 200312 1 006
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : VII / 1
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : #NAME?

Alokasi Waktu : #NAME?
Tatap Muka ke : 1 s.d 4
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
0
0
0
Kegiatan Pembelajaran
3
Kesadaran pentingnya bersuci dari hadas dan najis
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
0
0
0
Kegiatan Pembelajaran
3
Kesadaran pentingnya bersuci dari hadas dan najis
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Tahap Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
- Pembelajaran diawali dengan - Berdoa - Ketaqwaan dan 10 menit
berdoa toleransi
- Memberi salam - Menjawab salam - Disiplin (discipline)
Kegiatan - Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Awal - Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
- Memberi motivasi - -
Kegiatan
Awal
Eksplorasi 115 menit

Elaborasi
Konfirmasi
- 0 Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- 0
- 0
- Alokasi Waktu
- 5 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
- - Observasi - Penilaian Diri Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
- Penilaian Teman sebaya - sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Jurnal Guru memilih bentuk
penilaian yang sesuai
kompetensi yang ingin
dicapai
Kegiatan - 0
Inti - Sikap: Mengamati
pelaksanaan diskusi dengan
menggunakan lembar
observasi yang memuat: - isi
diskusi - sikap yang
ditunjukkan siswa pada
jalannya diskusi dan kerja
kelompok
- #NAME? Memperhatikan
penjelasan guru
- Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya
Akhir
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
1. Jelaskan pengertian dari ……………..
2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

2
Mata Pelajaran : FIQIH
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
#N/A
II. Indikator
Praktek shalat lima waktu
0
0
0
0
0
1 Praktek shalat lima waktu
20
30
0
0

Eksperimen/explore - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan dan pertanyaan peserta didik - Mencari data da
Mengasosiakan - Menilai dan menganalisa hasil presentasi kelompok lain - Membuat bagan tentang ketentuan shalat lim
Mengkomunikasikan - Memperagakan tata cara shalat lima waktu - Melaksanakan tanya jawab - Memaparkan baga
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali dengan Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
Memberi motivasi

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
dan peduli sosial
Konfirmasi
Keterampilan - Membuat
paparan bagan alur tata cara
shalat lima waktu. - Membuat
paparan manfaat shalat lima
waktu dalam kehidupan -
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku-perilaku
yang rajin menjaga shalat
lima waktu di lingkungan
tempat tinggalnya.
Kegiatan 0
Inti 0 Memperhatikan Membiasakan sikap
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti
0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
bagian bangunan gedung.
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

3
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
#N/A
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

bangsa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
dan peduli social
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Akhir bagian bangunan gedung.

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : ………………….
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### #N/A
II. Indikator
10
20
30

10
20
30
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Kegiatan
Akhir
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

5
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### #N/A
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi
Kegiatan
Awal

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

6
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### #N/A
II. Indikator
10
20
30
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

7
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### #N/A
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

8
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### 0
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

9
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### 0
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
0
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001

10
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
### 0
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
0
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
FIQIH

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
Form ini boleh digunakan atau tidak tergantung
keinginan teman-teman guru atau dilink ke file
wordnya
Absensi Siswa Bulanan : Juli 2018 / 2019
ISIKAN : S = Sakit, A = Alpa
NO Nama Siswa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Alia Marwa h h
2 #REF! h h
3 #REF! h h
4 #REF! h h
5 #REF! h h
6 #REF! h h
7 #REF! h h
8 #REF! h h
9 #REF! h h
10 #REF! h h
11 #REF! h h
12 #REF! h h
13 #REF! h h
14 #REF! h h
15 #REF! h h
16 #REF! h h
17 #REF! h h
18 #REF! h h
19 #REF! h h
20 #REF! h h
21 #REF! h h
22 #REF! h h
23 #REF! h h
24 #REF! h h
25 #REF! h h
26 #REF! h h
27 #REF! h h
28 #REF! h h
29 #REF! h h
30 #REF! h h
31 #REF! h h
32 #REF! h h
33 #REF! h h
34 #REF! h h
35 #REF! h h
36 #REF! h h
37 #REF! h h
38 #REF! h h
39 #REF! h h
40 #REF! h h
41 #REF! h h
42 #REF! h h
43 #REF! h h
44 #REF! h h
45 #REF! h h
46 #REF! h h
47 #REF! h h
48 #REF! h h
49 #REF! h h
50 #REF! h h
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Absensi Siswa Bu
I = Ijin , H = Hadir
Total 4
Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl NO
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 S A I H Jumlah
h h 0 0 0 4 4 100 % 1
h h 0 0 0 4 4 100 % 2
h h 0 0 0 4 4 100 % 3
h h 0 0 0 4 4 100 % 4
h h 0 0 0 4 4 100 % 5
h h 0 0 0 4 4 100 % 6
h h 0 0 0 4 4 100 % 7
h h 0 0 0 4 4 100 % 8
h h 0 0 0 4 4 100 % 9
h h 0 0 0 4 4 100 % 10
h h 0 0 0 4 4 100 % 11
h h 0 0 0 4 4 100 % 12
h h 0 0 0 4 4 100 % 13
h h 0 0 0 4 4 100 % 14
h h 0 0 0 4 4 100 % 15
h h 0 0 0 4 4 100 % 16
h h 0 0 0 4 4 100 % 17
h h 0 0 0 4 4 100 % 18
h h 0 0 0 4 4 100 % 19
h h 0 0 0 4 4 100 % 20
h h 0 0 0 4 4 100 % 21
h h 0 0 0 4 4 100 % 22
h h 0 0 0 4 4 100 % 23
h h 0 0 0 4 4 100 % 24
h h 0 0 0 4 4 100 % 25
h h 0 0 0 4 4 100 % 26
h h 0 0 0 4 4 100 % 27
h h 0 0 0 4 4 100 % 28
h h 0 0 0 4 4 100 % 29
h h 0 0 0 4 4 100 % 30
h h 0 0 0 4 4 100 % 31
h h 0 0 0 4 4 100 % 32
h h 0 0 0 4 4 100 % 33
h h 0 0 0 4 4 100 % 34
h h 0 0 0 4 4 100 % 35
h h 0 0 0 4 4 100 % 36
h h 0 0 0 4 4 100 % 37
h h 0 0 0 4 4 100 % 38
h h 0 0 0 4 4 100 % 39
h h 0 0 0 4 4 100 % 40
h h 0 0 0 4 4 100 % 41
h h 0 0 0 4 4 100 % 42
h h 0 0 0 4 4 100 % 43
h h 0 0 0 4 4 100 % 44
h h 0 0 0 4 4 100 % 45
h h 0 0 0 4 4 100 % 46
h h 0 0 0 4 4 100 % 47
h h 0 0 0 4 4 100 % 48
h h 0 0 0 4 4 100 % 49
h h 0 0 0 4 4 100 % 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Absensi Siswa Bulanan : Agustus 2018 / 2017
Nama Siswa R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Alia Marwa h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
#REF! h h h
Absensi Siswa Bulanan
I = Ijin , . = Hadir
Total 5
Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J NO
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 S A I H Jumlah
h h 0 0 0 5 5 100 % 1
h h 0 0 0 5 5 100 % 2
h h 0 0 0 5 5 100 % 3
h h 0 0 0 5 5 100 % 4
h h 0 0 0 5 5 100 % 5
h h 0 0 0 5 5 100 % 6
h h 0 0 0 5 5 100 % 7
h h 0 0 0 5 5 100 % 8
h h 0 0 0 5 5 100 % 9
h h 0 0 0 5 5 100 % 10
h h 0 0 0 5 5 100 % 11
h h 0 0 0 5 5 100 % 12
h h 0 0 0 5 5 100 % 13
h h 0 0 0 5 5 100 % 14
h h 0 0 0 5 5 100 % 15
h h 0 0 0 5 5 100 % 16
h h 0 0 0 5 5 100 % 17
h h 0 0 0 5 5 100 % 18
h h 0 0 0 5 5 100 % 19
h h 0 0 0 5 5 100 % 20
h h 0 0 0 5 5 100 % 21
h h 0 0 0 5 5 100 % 22
h h 0 0 0 5 5 100 % 23
h h 0 0 0 5 5 100 % 24
h h 0 0 0 5 5 100 % 25
h h 0 0 0 5 5 100 % 26
h h 0 0 0 5 5 100 % 27
h h 0 0 0 5 5 100 % 28
h h 0 0 0 5 5 100 % 29
h h 0 0 0 5 5 100 % 30
h h 0 0 0 5 5 100 % 31
h h 0 0 0 5 5 100 % 32
h h 0 0 0 5 5 100 % 33
h h 0 0 0 5 5 100 % 34
h h 0 0 0 5 5 100 % 35
h h 0 0 0 5 5 100 % 36
h h 0 0 0 5 5 100 % 37
h h 0 0 0 5 5 100 % 38
h h 0 0 0 5 5 100 % 39
h h 0 0 0 5 5 100 % 40
h h 0 0 0 5 5 100 % 41
h h 0 0 0 5 5 100 % 42
h h 0 0 0 5 5 100 % 43
h h 0 0 0 5 5 100 % 44
h h 0 0 0 5 5 100 % 45
h h 0 0 0 5 5 100 % 46
h h 0 0 0 5 5 100 % 47
h h 0 0 0 5 5 100 % 48
h h 0 0 0 5 5 100 % 49
h h 0 0 0 5 5 100 % 50
Absensi Siswa Bulanan : September 2018 / 2017
Nama Siswa Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Alia Marwa h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
I = Ijin , . = Hadir Total
4
Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn NO
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 S A I H Jumlah
h h 0 0 0 4 4 100 % 1
h h 0 0 0 4 4 100 % 2
h h 0 0 0 4 4 100 % 3
h h 0 0 0 4 4 100 % 4
h h 0 0 0 4 4 100 % 5
h h 0 0 0 4 4 100 % 6
h h 0 0 0 4 4 100 % 7
h h 0 0 0 4 4 100 % 8
h h 0 0 0 4 4 100 % 9
h h 0 0 0 4 4 100 % 10
h h 0 0 0 4 4 100 % 11
h h 0 0 0 4 4 100 % 12
h h 0 0 0 4 4 100 % 13
h h 0 0 0 4 4 100 % 14
h h 0 0 0 4 4 100 % 15
h h 0 0 0 4 4 100 % 16
h h 0 0 0 4 4 100 % 17
h h 0 0 0 4 4 100 % 18
h h 0 0 0 4 4 100 % 19
h h 0 0 0 4 4 100 % 20
h h 0 0 0 4 4 100 % 21
h h 0 0 0 4 4 100 % 22
h h 0 0 0 4 4 100 % 23
h h 0 0 0 4 4 100 % 24
h h 0 0 0 4 4 100 % 25
h h 0 0 0 4 4 100 % 26
h h 0 0 0 4 4 100 % 27
h h 0 0 0 4 4 100 % 28
h h 0 0 0 4 4 100 % 29
h h 0 0 0 4 4 100 % 30
h h 0 0 0 4 4 100 % 31
h h 0 0 0 4 4 100 % 32
h h 0 0 0 4 4 100 % 33
h h 0 0 0 4 4 100 % 34
h h 0 0 0 4 4 100 % 35
h h 0 0 0 4 4 100 % 36
h h 0 0 0 4 4 100 % 37
h h 0 0 0 4 4 100 % 38
h h 0 0 0 4 4 100 % 39
h h 0 0 0 4 4 100 % 40
h h 0 0 0 4 4 100 % 41
h h 0 0 0 4 4 100 % 42
h h 0 0 0 4 4 100 % 43
h h 0 0 0 4 4 100 % 44
h h 0 0 0 4 4 100 % 45
h h 0 0 0 4 4 100 % 46
h h 0 0 0 4 4 100 % 47
h h 0 0 0 4 4 100 % 48
h h 0 0 0 4 4 100 % 49
h h 0 0 0 4 4 100 % 50
Absensi Siswa Bulanan : Oktober 2018 / 2017
Nama Siswa Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Alia Marwa h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
Total 4
K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R NO
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 S A I H Jumlah
s a 1 1 0 2 2 50 % 1
h h 0 0 0 4 4 100 % 2
h h 0 0 0 4 4 100 % 3
h h 0 0 0 4 4 100 % 4
h h 0 0 0 4 4 100 % 5
h h 0 0 0 4 4 100 % 6
h h 0 0 0 4 4 100 % 7
h h 0 0 0 4 4 100 % 8
h h 0 0 0 4 4 100 % 9
h h 0 0 0 4 4 100 % 10
h h 0 0 0 4 4 100 % 11
h h 0 0 0 4 4 100 % 12
h h 0 0 0 4 4 100 % 13
h h 0 0 0 4 4 100 % 14
h h 0 0 0 4 4 100 % 15
h h 0 0 0 4 4 100 % 16
h h 0 0 0 4 4 100 % 17
h h 0 0 0 4 4 100 % 18
h h 0 0 0 4 4 100 % 19
h h 0 0 0 4 4 100 % 20
h h 0 0 0 4 4 100 % 21
h h 0 0 0 4 4 100 % 22
h h 0 0 0 4 4 100 % 23
h h 0 0 0 4 4 100 % 24
h h 0 0 0 4 4 100 % 25
h h 0 0 0 4 4 100 % 26
a h 0 1 0 3 3 75 % 27
a h 0 1 0 3 3 75 % 28
a h 0 1 0 3 3 75 % 29
h h 0 0 0 4 4 100 % 30
a h 0 1 0 3 3 75 % 31
a h 0 1 0 3 3 75 % 32
h h 0 0 0 4 4 100 % 33
h h 0 0 0 4 4 100 % 34
h h 0 0 0 4 4 100 % 35
h h 0 0 0 4 4 100 % 36
h h 0 0 0 4 4 100 % 37
h h 0 0 0 4 4 100 % 38
h h 0 0 0 4 4 100 % 39
h h 0 0 0 4 4 100 % 40
h h 0 0 0 4 4 100 % 41
h h 0 0 0 4 4 100 % 42
h h 0 0 0 4 4 100 % 43
h h 0 0 0 4 4 100 % 44
h h 0 0 0 4 4 100 % 45
h h 0 0 0 4 4 100 % 46
h h 0 0 0 4 4 100 % 47
h h 0 0 0 4 4 100 % 48
h h 0 0 0 4 4 100 % 49
h h 0 0 0 4 4 100 % 50
Absensi Siswa Bulanan : Nopember 2018 / 2017
Nama Siswa K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Alia Marwa a h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h s
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h s
#REF! h s
#REF! h h
#REF! h s
#REF! h s
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
#REF! h h
Total 4
M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa NO
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 S A I H Jumlah
h h 0 1 0 3 3 75 % 1
h h 0 0 0 4 4 100 % 2
h h 0 0 0 4 4 100 % 3
h h 0 0 0 4 4 100 % 4
h h 0 0 0 4 4 100 % 5
h h 0 0 0 4 4 100 % 6
h h 0 0 0 4 4 100 % 7
h h 0 0 0 4 4 100 % 8
h h 0 0 0 4 4 100 % 9
h h 0 0 0 4 4 100 % 10
a h 0 1 0 3 3 75 % 11
h h 0 0 0 4 4 100 % 12
h h 0 0 0 4 4 100 % 13
h h 0 0 0 4 4 100 % 14
h h 0 0 0 4 4 100 % 15
h a 0 1 0 3 3 75 % 16
h h 0 0 0 4 4 100 % 17
h h 1 0 0 3 3 75 % 18
h h 0 0 0 4 4 100 % 19
h h 0 0 0 4 4 100 % 20
h h 0 0 0 4 4 100 % 21
h h 0 0 0 4 4 100 % 22
h h 0 0 0 4 4 100 % 23
h h 0 0 0 4 4 100 % 24
h h 0 0 0 4 4 100 % 25
h h 0 0 0 4 4 100 % 26
h h 0 0 0 4 4 100 % 27
h h 0 0 0 4 4 100 % 28
h h 0 0 0 4 4 100 % 29
h h 0 0 0 4 4 100 % 30
h h 0 0 0 4 4 100 % 31
h h 0 0 0 4 4 100 % 32
h h 0 0 0 4 4 100 % 33
h h 0 0 0 4 4 100 % 34
h h 0 0 0 4 4 100 % 35
h h 0 0 0 4 4 100 % 36
h h 0 0 0 4 4 100 % 37
h h 0 0 0 4 4 100 % 38
h h 0 0 0 4 4 100 % 39
h h 0 0 0 4 4 100 % 40
h h 0 0 0 4 4 100 % 41
h h 1 0 0 3 3 75 % 42
h a 1 1 0 2 2 50 % 43
h a 0 1 0 3 3 75 % 44
h a 1 1 0 2 2 50 % 45
h a 1 1 0 2 2 50 % 46
h h 0 0 0 4 4 100 % 47
h h 0 0 0 4 4 100 % 48
h h 0 0 0 4 4 100 % 49
h h 0 0 0 4 4 100 % 50
Absensi Siswa Bulanan : Desember 2017 / 2019
Nama Siswa J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Alia Marwa h h
M h h
M h h
M i a
M i a
M h a
M i h
M h s
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
M h h
Total 4 25
Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 S A I H Jumlah
h h 0 0 0 4 4 100 % 1 2 0
h i 0 0 1 3 3 75 % 0 0 1
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
a h 0 2 1 1 1 25 % 0 2 1
h h 0 1 1 2 2 50 % 0 1 1
h h 0 1 0 3 3 75 % 0 1 0
h h 0 0 1 3 3 75 % 0 0 1
h h 1 0 0 3 3 75 % 1 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 1 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 1 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 1 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 1 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 1 1 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
h h 0 0 0 4 4 100 % 0 0 0
22 25
24 25
25 25
22 25
23 25
24 25
24 25
24 25
25 25
25 25
24 25
25 25
25 25
25 25
25 25
24 25
25 25
24 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
24 25
24 25
24 25
25 25
24 25
24 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
25 25
24 25
23 25
24 25
23 25
23 25
25 25
25 25
25 25
25 25
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU
Guru Pengampu : MASRUR
No Tanggal Kode Kompetensi Dasar
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NIP. 19761231 200312 1 006
KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU
Tahun Pelajaran :
Kelas / Semester :
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
Paraf
Awal Akhir Hadir Tidak
Guru Pengampu,
MASRUR
NIP. 197002201992 061001
#REF! #REF!
REKAP KEHADIRAN SISWA
`
Mata Pelajaran : FIQIH Jml tatap muka :
Guru Pengampu : MASRUR Syarat % hadir minimum : 80%
Kelas : VII 25
RINCIAN KEHADIRAN SISWA

JML JML TIDAK HADIR % %
No No Induk Nama Siswa
HADI
S I A Tidak Hadir Kehadiran
R
1 #REF! Alia Marwa 22 1 0 2 12 % 88 %
2 #REF! #REF! 24 0 1 0 4% 96 %
3 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
4 #REF! #REF! 22 0 1 2 12 % 88 %
5 #REF! #REF! 23 0 1 1 8% 92 %
6 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
7 #REF! #REF! 24 0 1 0 4 % 96 %
8 #REF! #REF! 24 1 0 0 4% 96 %
9 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
10 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
11 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
12 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
13 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
14 #REF! #REF! 25 0 0 0 0 % 100 %
15 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
16 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
17 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
18 #REF! #REF! 24 1 0 0 4% 96 %
19 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
20 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
21 #REF! #REF! 25 0 0 0 0 % 100 %
22 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
23 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
24 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
25 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
26 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
27 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
28 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
29 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
30 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
31 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
32 #REF! #REF! 24 0 0 1 4% 96 %
33 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
34 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
35 #REF! #REF! 25 0 0 0 0% 100 %
36 25 0 0 0 0% 100 %
37 25 0 0 0 0% 100 %
38 25 0 0 0 0% 100 %
39 25 0 0 0 0% 100 %
40 25 0 0 0 0% 100 %
41 25 0 0 0 0% 100 %
42 24 1 0 0 4% 96 %
43 23 1 0 1 8% 92 %
44 24 0 0 1 4% 96 %
45 23 1 0 1 8% 92 %
46 23 1 0 1 8% 92 %
47 25 0 0 0 0% 100 %
48 25 0 0 0 0% 100 %
49 25 0 0 0 0% 100 %
50 25 0 0 0 0% 100 %
50 JUMLAH 7 4 17 8.96 % 97.76 %
1250 21.00 112 4888
5000 21.00 Braja Selebah, Juli 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
MADRASAH IBTIDAIYAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019
JURNAL SIKAP KI-1

KELAS : VII SEMESTER : 1
NO TANGGAL NAMA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP TANDA TANGAN TINDAK LANJUT HASIL
1 Merayakan hari besar agama Ketaatan Beribadah
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI
JURNAL SIKAP KI-2

KELAS : II SEMESTER : 1
NO TANGGAL NAMA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP TINDAK LANJUT HASIL

1 0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1. Jujur 1. JUJUR
2. Disiplin • tidak berbohong
3. Tanggung jawab • tidak mencontek
4. Santun • mengerjakan sendiri tugas yang diberikan pe
5. Peduli • mengerjakan soal penilaian tanpa menconte
6. Percaya Diri • mengatakan dengan sesungguhnya apa yan
• mengatakan dengan sesungguhnya apa yan
• mengembalikan barang yang dipinjam atau d
• mengemukakan pendapat sesuai dengan ap
• mengemukakan ketidaknyamanan belajar ya
• membuat laporan kegiatan kelas secara terb
2. DISIPLIN
• mengikuti peraturan yang ada di sekolah
• tertib dalam melaksanakan tugas
• hadir di sekolah tepat waktu
• masuk kelas tepat waktu
• memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
• tertib mentaati peraturan sekolah
• melaksanakan
mengumpulkanpiket kebersihan kelas
tugas/pekerjaan rumah tepa
waktu
• mengerjakan
membagi waktu tugas/pekerjaan rumah dengan
belajar dan bermain dengan
baik
• mengambil dan mengembalikan peralatan
belajar pada tempatnya
• tidak pernah terlambat masuk kelas.
3. TANGGUNG JAWAB
• menyelesaikan tugas yang diberikan
• mengakui kesalahan
melaksanakan tugas yang menjadi kewajiba
di kelas seperti piket kebersihan
• melaksanakan peraturan sekolah
mengerjakan tugas/pekerjaan dengan
rumah ba
sekolah
dengan baik
• mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepa
• mengakui kesalahan, tidak melemparkan kes
• berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekola
• menunjukkan prakarsa untuk mengatasi mas
• membuat laporan setelah selesai melakukan
4. SANTUN
• menghormati orang lain dan menghormati ca
• menghormati pendidik, pegawai sekolah, pen
• berbicara atau bertutur kata halus tidak kasa
• berpakaian rapi dan pantas
• dapat mengendalikan
mengucapkan emosibertemu
salam ketika dalam menghad
pendidi
teman, dan orang-orang di sekolah
• menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan
• mengucapkan terima kasih apabila menerim
5. PEDULI
• ingin tahu dan ingin membantu teman yang k
• berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekola
• meminjamkan alat kepada teman yang tidak
• menolong teman yang mengalami kesulitan
• menjaga keasrian, keindahan, dan kebersiha
• melerai teman yang berselisih (bertengkar)
• menjenguk teman atau pendidik yang sakit
6. PERCAYA DIRI
• berani mengemukakan pendapat
• berani mencoba hal baru
• mengemukakan pendapat terhadap suatu to
• mengajukan diri menjadi ketua kelas atau pe
• mengajukan diri untuk mengerjakan tugas at
• mencoba hal-hal baru
mengungkapkan yang
kritikan bermanfaatterhad
membangun
•karya orang lain
memberikan argumen yang kuat untuk
mempertahankan pendapat.
ri tugas yang diberikan pendidik, tanpa menjiplak tugas orang lain
penilaian tanpa mencontek
n sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari
n sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari
rang yang dipinjam atau ditemukan
ndapat sesuai dengan apa yang diyakininya, walaupun berbeda dengan pendapat teman
tidaknyamanan belajar yang dirasakannya di sekolah
egiatan kelas secara terbuka (transparan)
n yang ada di sekolah

anakan tugas
eragam lengkap dan rapi

turan sekolah
t kebersihan kelas
as/pekerjaan rumah tepat
/pekerjaan rumah dengan

ajar dan bermain dengan baik
ngembalikan peralatan
nya
bat masuk kelas.
as yang diberikan
as yang menjadi kewajibannya
kebersihan
aturan sekolah
/pekerjaan dengan
rumah baik
sekolah
as/pekerjaan rumah tepat waktu

n, tidak melemparkan kesalahan kepada teman
m kegiatan sosial di sekolah
arsa untuk mengatasi masalah dalam kelompok di kelas/sekolah
etelah selesai melakukan kegiatan.
g lain dan menghormati cara bicara yang tepat

dik, pegawai sekolah, penjaga kebun, dan orang yang lebih tua
utur kata halus tidak kasar
anketika
m emosibertemu
dalam menghadapi
pendidik, masalah, tidak marah-marah
ang di sekolah
h ramah, bersahabat, dan tidak cemberut
ma kasih apabila menerima bantuan dalam bentuk jasa atau barang dari orang lain.
n membantu teman yang kesulitan dalam pembelajaran, perhatian kepada orang lain
m kegiatan sosial di sekolah, misal: mengumpulkan sumbangan untuk membantu yang sakit atau kemalangan
kepada teman yang tidak membawa/memiliki
ang mengalami kesulitan
keindahan, dan kebersihan lingkungan sekolah
g berselisih (bertengkar)
atau pendidik yang sakit
atau pendidik yang sakit

kan pendapat
ndapat terhadap suatu topik atau masalah
enjadi ketua kelas atau pengurus kelas lainnya
tuk mengerjakan tugas atau soal di papan tulis
aru yang
itikan bermanfaatterhadap
membangun
en yang kuat untuk
ndapat.
MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI
JURNAL SIKAP KI-1
KELAS : II SEMESTER : 1 SB
BULAN : Juli 2018 B
PB
TANGGAL
NO NAMA SISWA M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl Nilai TINDAK LANJUT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 Alia Marwa ###
2 Ananda Suhailin ###
3 Suparmi ###
4 Sujinah ###
5 Suratmi ###
6 Suratno ###
7 Sugiyanto ###
8 Sugiyanti ###
9 suryanto ###
10 Suryanti ###
11 Surono ###
12 Surini ###
13 Sujiwo ###
14 Sulit ###
15 Sulasmi ###
16 Sulasmo ###
17 Sukartini ###
18 Sukartono ###
19 Sumiyatun ###
20 Sumitomo ###
21 0 ###
22 0 ###
23 0 ###
24 0 ###
25 0 ###
26 0 ###
27 0 ###
28 0 ###
29 0 ###
30 0 ###
31 0 ###
32 0 ###
33 0 ###
34 0 ###
35 0 ###
36 0 ###
37 0 ###
38 0 ###
39 0 ###
40 0 ###
41 0 ###
42 0 ###
43 0 ###
44 0 ###
45 0 ###
46 0 ###
47 0 ###
48 0 ###
49 0 ###
50 0 ###
51 0 ###
52 0 ###
53 0 ###

JURNAL SIKAP KI-2
KELAS : II SEMESTER : 1 SB
BULAN : Juli 2018 B
PB
TANGGAL
NO NAMA SISWA M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl Nilai TINDAK LANJUT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 Alia Marwa B 75
2 Ananda Suhailin ###
3 Suparmi ###
4 Sujinah ###
5 Suratmi ###
6 Suratno ###
7 Sugiyanto ###
8 Sugiyanti ###
9 suryanto ###
10 Suryanti ###
11 Surono ###
12 Surini ###
13 Sujiwo ###
14 Sulit ###
15 0 ###
16 0 ###
17 0 ###
18 0 ###
19 0 ###
20 0 ###
21 0 ###
22 0 ###
23 0 ###
24 0 ###
25 0 ###
26 0 ###
27 0 ###
28 0 ###
29 0 ###
30 0 ###
31 0 ###
32 0 ###
33 0 ###
34 0 ###
35 0 ###
36 0 ###
37 0 ###
38 0 ###
39 0 ###
40 0 ###
41 0 ###
42 0 ###
43 0 ###
44 0 ###
45 0 ###
46 0 ###
47 0 ###
48 0 ###
49 0 ###
50 0 ###
51 0 ###
52 0 ###
53 0 ###
1. JUJUR
• tidak berbohong 1. Jujur
• tidak mencontek 2. Disiplin
• mengerjakan sendiri tugas yang diberikan pendidik, tanpa menjiplak tugas orang lain 3. Tanggung jawab
• mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek 4. Santun
• mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari 5. Peduli
• mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari 6. Percaya Diri
• mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan
• mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya, walaupun berbeda dengan pendapat teman
• mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang dirasakannya di sekolah
• membuat laporan kegiatan kelas secara terbuka (transparan)
2. DISIPLIN
• mengikuti peraturan yang ada di sekolah
• tertib dalam melaksanakan tugas
• hadir di sekolah tepat waktu
• masuk kelas tepat waktu
• memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
• tertib mentaati peraturan sekolah
•• melaksanakan
mengumpulkanpiket kebersihan kelas
tugas/pekerjaan rumah tepat
waktu
• mengerjakan tugas/pekerjaan rumah dengan baik
• membagi waktu belajar dan bermain dengan
baik
• mengambil dan mengembalikan peralatan
belajar pada tempatnya
• tidak pernah terlambat masuk kelas.
3. TANGGUNG JAWAB
• menyelesaikan tugas yang diberikan
•• mengakui kesalahan
melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya
di kelas seperti piket kebersihan
•• melaksanakan peraturan sekolah
mengerjakan tugas/pekerjaan dengan
rumah baik
sekolah
dengan baik
• mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu
• mengakui kesalahan, tidak melemparkan kesalahan kepada teman
• berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah
• menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam kelompok di kelas/sekolah
• membuat laporan setelah selesai melakukan kegiatan.
4. SANTUN
• menghormati orang lain dan menghormati cara bicara yang tepat
• menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebun, dan orang yang lebih tua
• berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar
• berpakaian rapi dan pantas
• dapat mengendalikan
mengucapkan emosibertemu
salam ketika dalam menghadapi
pendidik, masalah, tidak marah-marah
teman, dan orang-orang di sekolah
• menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak cemberut
• mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan dalam bentuk jasa atau barang dari orang lain.
5. PEDULI
• ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan dalam pembelajaran, perhatian kepada orang lain
• berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal: mengumpulkan sumbangan untuk membantu yang sakit atau kemalangan
• meminjamkan alat kepada teman yang tidak membawa/memiliki
• menolong teman yang mengalami kesulitan
• menjaga keasrian, keindahan, dan kebersihan lingkungan sekolah
• melerai teman yang berselisih (bertengkar)
6. PERCAYA DIRI
• berani mengemukakan pendapat
• berani mencoba hal baru
• mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau masalah
• mengajukan diri menjadi ketua kelas atau pengurus kelas lainnya
• mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau soal di papan tulis
• mencoba hal-hal baru
mengungkapkan yang
kritikan bermanfaatterhadap
membangun
karya orang lain
• memberikan argumen yang kuat untuk
mempertahankan pendapat.
JURNAL SIKAP KI-1
BULAN : Agustus 2018
TANGGAL
HASIL NO NAMA SISWA R Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31###
#DIV/0! 1 Alia Marwa B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B ###
#DIV/0! 2 Ananda Suhailin ###
#DIV/0! 3 Suparmi ###
#DIV/0! 4 Sujinah ###
#DIV/0! 5 Suratmi ###
#DIV/0! 6 Suratno ###
#DIV/0! 7 Sugiyanto ###
#DIV/0! 8 Sugiyanti ###
#DIV/0! 9 suryanto ###
#DIV/0! 10 Suryanti ###
#DIV/0! 11 Surono ###
#DIV/0! 12 Surini ###
#DIV/0! 13 Sujiwo ###
#DIV/0! 14 Sulit ###
#DIV/0! 15 Sulasmi ###
#DIV/0! 16 Sulasmo ###
#DIV/0! 17 Sukartini ###
#DIV/0! 18 Sukartono ###
#DIV/0! 19 Sumiyatun ###
#DIV/0! 20 Sumitomo ###
#DIV/0! 21 0 ###
#DIV/0! 22 0 ###
#DIV/0! 23 0 ###
#DIV/0! 24 0 ###
#DIV/0! 25 0 ###
#DIV/0! 26 0 ###
#DIV/0! 27 0 ###
#DIV/0! 28 0 ###
#DIV/0! 29 0 ###
#DIV/0! 30 0 ###
#DIV/0! 31 0 ###
#DIV/0! 32 0 ###
#DIV/0! 33 0 ###
#DIV/0! 34 0 ###
#DIV/0! 35 0 ###
#DIV/0! 36 0 ###
#DIV/0! 37 0 ###
#DIV/0! 38 0 ###
#DIV/0! 39 0 ###
#DIV/0! 40 ###
#DIV/0! 41 ###
#DIV/0! 42 ###
#DIV/0! 43 ###
#DIV/0! 44 ###
#DIV/0! 45 ###
#DIV/0! 46 ###
#DIV/0! 47 ###
#DIV/0! 48 ###
#DIV/0! 49 ###
#DIV/0! 50 ###
#DIV/0! 51 ###
#DIV/0! 52 ###
#DIV/0! 53 ###

JURNAL SIKAP KI-2
BULAN : Agustus 2018
TANGGAL
HASIL NO NAMA SISWA R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31###
Perlu Bimbingan 1 Alia Marwa ###
#DIV/0! 2 ###
#DIV/0! 3 ###
#DIV/0! 4 ###
#DIV/0! 5 ###
#DIV/0! 6 ###
#DIV/0! 7 ###
#DIV/0! 8 ###
#DIV/0! 9 ###
#DIV/0! 10 ###
#DIV/0! 11 ###
#DIV/0! 12 ###
#DIV/0! 13 ###
#DIV/0! 14 ###
#DIV/0! 15 ###
#DIV/0! 16 ###
#DIV/0! 17 ###
#DIV/0! 18 ###
#DIV/0! 19 ###
#DIV/0! 20 ###
#DIV/0! 21 ###
#DIV/0! 22 ###
#DIV/0! 23 ###
#DIV/0! 24 ###
#DIV/0! 25 ###
#DIV/0! 26 ###
#DIV/0! 27 ###
#DIV/0! 28 ###
#DIV/0! 29 ###
#DIV/0! 30 ###
#DIV/0! 31 ###
#DIV/0! 32 ###
#DIV/0! 33 ###
#DIV/0! 34 ###
#DIV/0! 35 ###
#DIV/0! 36 ###
#DIV/0! 37 ###
#DIV/0! 38 ###
#DIV/0! 39 ###
#DIV/0! 40 ###
#DIV/0! 41 ###
#DIV/0! 42 ###
#DIV/0! 43 ###
#DIV/0! 44 ###
#DIV/0! 45 ###
#DIV/0! 46 ###
#DIV/0! 47 ###
#DIV/0! 48 ###
#DIV/0! 49 ###
#DIV/0! 50 ###
#DIV/0! 51 ###
#DIV/0! 52 ###
#DIV/0! 53 ###
JURNAL SIKAP KI-1
SB KELAS : II SEMESTER : 1
B BULAN : September 2018
PB
TANGGAL
Nilai TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
75 Perlu Bimbingan 1 Alia Marwa SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB
### #DIV/0! 2 Ananda Suhailin
### #DIV/0! 3 Suparmi
### #DIV/0! 4 Sujinah
### #DIV/0! 5 Suratmi
### #DIV/0! 6 Suratno
### #DIV/0! 7 Sugiyanto
### #DIV/0! 8 Sugiyanti
### #DIV/0! 9 suryanto
### #DIV/0! 10 Suryanti
### #DIV/0! 11 Surono
### #DIV/0! 12 Surini
### #DIV/0! 13 Sujiwo
### #DIV/0! 14 Sulit
### #DIV/0! 15 Sulasmi
### #DIV/0! 16 Sulasmo
### #DIV/0! 17 Sukartini
### #DIV/0! 18 Sukartono
### #DIV/0! 19 Sumiyatun
### #DIV/0! 20 Sumitomo
### #DIV/0! 21 0
### #DIV/0! 22 0
### #DIV/0! 23 0
### #DIV/0! 24 0
### #DIV/0! 25 0
### #DIV/0! 26 0
### #DIV/0! 27 0
### #DIV/0! 28 0
### #DIV/0! 29 0
### #DIV/0! 30 0
### #DIV/0! 31 0
### #DIV/0! 32 0
### #DIV/0! 33 0
### #DIV/0! 34 0
### #DIV/0! 35 0
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53

JURNAL SIKAP KI-2
SB KELAS : II SEMESTER : 1
B BULAN : September 2018
PB
TANGGAL
Nilai TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
### #DIV/0! 1 Alia Marwa
### #DIV/0! 2
### #DIV/0! 3
### #DIV/0! 4
### #DIV/0! 5
### #DIV/0! 6
### #DIV/0! 7
### #DIV/0! 8
### #DIV/0! 9
### #DIV/0! 10
### #DIV/0! 11
### #DIV/0! 12
### #DIV/0! 13
### #DIV/0! 14
### #DIV/0! 15
### #DIV/0! 16
### #DIV/0! 17
### #DIV/0! 18
### #DIV/0! 19
### #DIV/0! 20
### #DIV/0! 21
### #DIV/0! 22
### #DIV/0! 23
### #DIV/0! 24
### #DIV/0! 25
### #DIV/0! 26
### #DIV/0! 27
### #DIV/0! 28
### #DIV/0! 29
### #DIV/0! 30
### #DIV/0! 31
### #DIV/0! 32
### #DIV/0! 33
### #DIV/0! 34
### #DIV/0! 35
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53
HARJOSARI MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA H
JURNAL SIKAP KI-1
SB KELAS : II
B BULAN : Oktober 2018
PB
TANGGAL
Sl R K J Sa M Sn TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K
25 26 27 28 29 30 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
SB SB SB SB SB SB SB 100 Sangat Baik 1 Alia Marwa PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB
### #DIV/0! 21 0
### #DIV/0! 22 0
### #DIV/0! 23 0
### #DIV/0! 24 0
### #DIV/0! 25 0
### #DIV/0! 26 0
### #DIV/0! 27 0
### #DIV/0! 28 0
### #DIV/0! 29 0
### #DIV/0! 30 0
### #DIV/0! 31 0
### #DIV/0! 32 0
### #DIV/0! 33 0
### #DIV/0! 34 0
### #DIV/0! 35
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53
HARJOSARI MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA H

JURNAL SIKAP KI-2
SB KELAS : II
B BULAN : Oktober 2018
PB
TANGGAL
Sl R K J Sa M Sn TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K
25 26 27 28 29 30 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
### #DIV/0! 2
### #DIV/0! 3
### #DIV/0! 4
### #DIV/0! 5
### #DIV/0! 6
### #DIV/0! 7
### #DIV/0! 8
### #DIV/0! 9
### #DIV/0! 10
### #DIV/0! 11
### #DIV/0! 12
### #DIV/0! 13
### #DIV/0! 14
### #DIV/0! 15
### #DIV/0! 16
### #DIV/0! 17
### #DIV/0! 18
### #DIV/0! 19
### #DIV/0! 20
### #DIV/0! 21
### #DIV/0! 22
### #DIV/0! 23
### #DIV/0! 24
### #DIV/0! 25
### #DIV/0! 26
### #DIV/0! 27
### #DIV/0! 28
### #DIV/0! 29
### #DIV/0! 30
### #DIV/0! 31
### #DIV/0! 32
### #DIV/0! 33
### #DIV/0! 34
### #DIV/0! 35
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53
1. Ketaatan Beribadah
2. Berperilaku Syukur
3. Berdoa Sebelum dan Sesudah Melakukan Kegiatan
4. Toleransi Dalam Beribadah
1. Ketaatan Beribadah
1.1 Perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya
1.2
1.3 Mau mengajak
mengikuti teman
kegiatan seagamanya
keagamaan yanguntuk melakukan ibadah bersama
diselenggarakan sekolah
1.4 Melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya: shalat dan puasa
1.5 Merayakan hari besar agama
1.6 Melaksanakan ibadah tepat waktu
2.
2.1Berperilaku Syukur
Mengakui kebesaran Tuhan dalam
menciptakan alam semesta
2.2 Menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman
2.3 Tidak mengeluh
2.4 Selalu merasa gembira dalam segala hal
2.5 Tidak berkecil hati dengan keadaannya
2.6 Suka memberi atau menolong sesama
2.7 Selalu berterima kasih bila menerima pertolongan
2.8 Menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan
2.9 Selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka
2.10 Berterima kasih atas pemberian orang lain
3. Berdoa Sebelum dan Sesudah Melakukan Kegiatan
3.1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
3.2 Berdoa sebelum dan sesudah makan
3.3 Mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan
3.4 Mengingatkan teman untuk selalu berdoa
4. Toleransi Dalam Beribadah
4.1 Tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah
4.2 Menghormati teman yang berbeda agama
4.3 Berteman tanpa membedakan agama
4.4 Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
4.5 Menghormati hari besar keagamaan lain
4.6 Tidak menjelekkan ajaran agama lain
IFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI MADRASAH TSANAWIYAH MI
AJARAN 2018 - 2019 TAHUN PELA
L SIKAP KI-1 JURNAL
SEMESTER : 1 SB KELAS : II
B BULAN : Nopember 2018
PB
ANGGAL TAN
J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R Nilai TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB PB 50 Bimbingan Khus 1 Alia Marwa SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB
### #DIV/0! 21 0
### #DIV/0! 22 0
### #DIV/0! 23 0
### #DIV/0! 24 0
### #DIV/0! 25 0
### #DIV/0! 26 0
### #DIV/0! 27 0
### #DIV/0! 28 0
### #DIV/0! 29 0
### #DIV/0! 30 0
### #DIV/0! 31 0
### #DIV/0! 32 0
### #DIV/0! 33 0
### #DIV/0! 34 0
### #DIV/0! 35 0
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53
IFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI MADRASAH TSANAWIYAH MI

AJARAN 2018 - 2019 TAHUN PELA
L SIKAP KI-2 JURNAL
B BULAN : Nopember 2018
PB
ANGGAL TAN
J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R Nilai TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
### #DIV/0! 2
### #DIV/0! 3
### #DIV/0! 4
### #DIV/0! 5
### #DIV/0! 6
### #DIV/0! 7
### #DIV/0! 8
### #DIV/0! 9
### #DIV/0! 10
### #DIV/0! 11
### #DIV/0! 12
### #DIV/0! 13
### #DIV/0! 14
### #DIV/0! 15
### #DIV/0! 16
### #DIV/0! 17
### #DIV/0! 18
### #DIV/0! 19
### #DIV/0! 20
### #DIV/0! 21
### #DIV/0! 22
### #DIV/0! 23
### #DIV/0! 24
### #DIV/0! 25
### #DIV/0! 26
### #DIV/0! 27
### #DIV/0! 28
### #DIV/0! 29
### #DIV/0! 30
### #DIV/0! 31
### #DIV/0! 32
### #DIV/0! 33
### #DIV/0! 34
### #DIV/0! 35
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53
DRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI
JURNAL SIKAP KI-1
B BULAN : Desember 2018
PB
TANGGAL
Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa Nilai TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA Sa M Sn Sl
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 1 2 3 4
SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB 100 Sangat Baik 1 Alia Marwa SB SB SB SB
### #DIV/0! 21 0
### #DIV/0! 22 0
### #DIV/0! 23 0
### #DIV/0! 24 0
### #DIV/0! 25 0
### #DIV/0! 26 0
### #DIV/0! 27 0
### #DIV/0! 28 0
### #DIV/0! 29 0
### #DIV/0! 30 0
### #DIV/0! 0
### #DIV/0! 0
### #DIV/0! 0
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
DRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI

JURNAL SIKAP KI-2
B BULAN : Desember 2018
PB
TANGGAL
Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa Nilai TINDAK LANJUT HASIL NO NAMA SISWA Sa M Sn Sl
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 1 2 3 4
### #DIV/0! 2
### #DIV/0! 3
### #DIV/0! 4
### #DIV/0! 5
### #DIV/0! 6
### #DIV/0! 7
### #DIV/0! 8
### #DIV/0! 9
### #DIV/0! 10
### #DIV/0! 11
### #DIV/0! 12
### #DIV/0! 13
### #DIV/0! 14
### #DIV/0! 15
### #DIV/0! 16
### #DIV/0! 17
### #DIV/0! 18
### #DIV/0! 19
### #DIV/0! 20
### #DIV/0! 21
### #DIV/0! 22
### #DIV/0! 23
### #DIV/0! 24
### #DIV/0! 25
### #DIV/0! 26
### #DIV/0! 27
### #DIV/0! 28
### #DIV/0! 29
### #DIV/0! 30
### #DIV/0! 31
### #DIV/0! 32
### #DIV/0! 33
### #DIV/0! 34
### #DIV/0! 35
### #DIV/0! 36
### #DIV/0! 37
### #DIV/0! 38
### #DIV/0! 39
### #DIV/0! 40
### #DIV/0! 41
### #DIV/0! 42
### #DIV/0! 43
### #DIV/0! 44
### #DIV/0! 45
### #DIV/0! 46
### #DIV/0! 47
### #DIV/0! 48
### #DIV/0! 49
### #DIV/0! 50
### #DIV/0! 51
### #DIV/0! 52
### #DIV/0! 53
JURNAL SIKAP KI-1
SEMESTER : 1 SB
B
PB
TANGGAL
R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn TINDAK LANJUT HASIL
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB SB 100 Sangat Baik
PB SB SB 83 Baik
B 75 Cukup
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!

JURNAL SIKAP KI-2
SEMESTER : 1 SB
B
PB
TANGGAL
R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn Sl R K J Sa M Sn TINDAK LANJUT HASIL
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
### #DIV/0!
sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan keg
sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan ber
elum dan sesudah melakukan kegiatan dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
elum melakukan kegiatan dan berpeilaku syukur, mulai mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
KI-1
Arora taat beribadah, berperilaku syukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan dan sudah mampu
meningkatkan sikap toleransi beragama.
KI-2
Arora sangat jujur, percaya diri dan sudah mampu
meningkatkan sikap disiplin
berpeilaku syukur, deskripsi

awal akhir
SB sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
B sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan mulai mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
C taat beribadah, berdoa sebelum melakukan kegiatan dan kurang mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
SB
B sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan berpeilaku syukur, mulai mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
B sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan berpeilaku syukur, mulai mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
C taat beribadah, berdoa sebelum melakukan kegiatan dan berpeilaku syukur, kurang mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
C
REKAP JURNAL KOMPETENSI INTI 1 ( KI-1)
KELAS / SEMESTER : 2/1
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019
BULAN
NO NAMA
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER
1 Alia Marwa #DIV/0! 75 100 50 100
2 Ananda Suhailin #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 Suparmi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
4 Sujinah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
5 Suratmi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
6 Suratno #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
7 Sugiyanto #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
8 Sugiyanti #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
9 suryanto #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
10 Suryanti #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
11 Surono #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
12 Surini #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
13 Sujiwo #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
14 Sulit #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
15 Sulasmi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
16 Sulasmo #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
17 Sukartini #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
18 Sukartono #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
19 Sumiyatun #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
20 Sumitomo #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
41 Masrur #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
54 Masrur 0 0 0 0 0
55 Masrur 0 0 0 0 0
56 Masrur 0 0 0 0 0
REKAP JURNAL KOMPETENSI INTI 2 ( KI-2)

KELAS / SEMESTER : 2/1
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019
BULAN
NO NAMA
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER
1 Alia Marwa 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
2 Ananda Suhailin #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 Suparmi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
4 Sujinah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
5 Suratmi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
6 Suratno #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
7 Sugiyanto #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
8 Sugiyanti #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
9 suryanto #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
10 Suryanti #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
11 Surono #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
12 Surini #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
13 Sujiwo #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
14 Sulit #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
15 Sulasmi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
16 Sulasmo #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
17 Sukartini #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
18 Sukartono #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
19 Sumiyatun #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
20 Sumitomo #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
54 0 0 0 0 0 0
55 0 0 0 0 0 0
56 0 0 0 0 0 0
NTI 1 ( KI-1)
HASIL DESKRIPSI
DESEMBER
100 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
83 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 0 PB Suparmi taat beribadah, berdoa sebelum melakukan kegiatan dan berperilaku syukur, kurang
NTI 2 ( KI-2)
HASIL DESKRIPSI
DESEMBER
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
n berperilaku syukur, kurang mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN
Muatan Pelajaran :
Kelas / Semmester :
No Kode Kompetemsi Dasar Materi Indikator Soal

NGETAHUAN
Tahun Pelajaran :
Tanggal :
Bentuk Jumlah
Kunci Jawaban Skor
Soal Soal
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN
Muatan Pelajaran :
Kelas / Semmester :
No Kode Kompetemsi Dasar Materi Indikator

NGETAHUAN
Tahun Pelajaran :
Tanggal :
Tehnik Penilaian Kunci Jawaban Skor

Penugasan
MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM
BRAJA HARJOSARI BRAJA SELEBAH LAMPUNG TIMUR
ANALISIS PENILAIAN HARIAN
MATA PELAJARAN : FIQIH KBM : 70
KELAS / PESERTA TES : VII ( Tujuh ) 49 Orang T PELAJARAN : 2018/2019
SEMESTER : I BANYAK SOAL : 2
KOMPETENSI DASAR : 3.2
NO. SOAL/SKOR SOAL/SKOR SISWA JLH KETUNTASAN
NILAI
NO NIS NAMA SISWA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 SKOR BELAJAR
5 4 9 YA / TIDAK
1 Alia Marwa 4 4 8 89 Ya
2 Ananda Suhailin 3 4 7 78 Ya
3 Suparmi 4 4 8 89 Ya
4 Sujinah 5 4 9 100 Ya
5 Suratmi 4 4 44 Tidak
6 Suratno 3 3 33 Tidak
7 Sugiyanto 5 5 56 Tidak
8 Sugiyanti 2 2 22 Tidak
9 suryanto 3 3 33 Tidak
10 Suryanti 2 2 22 Tidak
11 Surono 3 3 33 Tidak
12 Surini 3 3 33 Tidak
13 Sujiwo 5 5 56 Tidak
14 Sulit 3 3 33 Tidak
15 Sulasmi 4 4 44 Tidak
16 Sulasmo 4 4 44 Tidak
17 Sukartini 0 0 Tidak
18 Sukartono 5 5 56 Tidak
19 Sumiyatun 5 5 56 Tidak
20 Sumitomo 5 5 56 Tidak
21 0 5 5 56 Tidak
22 0 5 5 56 Tidak
23 0 5 5 56 Tidak
24 0 5 5 56 Tidak
25 0 5 5 56 Tidak
26 0 5 5 56 Tidak
27 0 5 5 56 Tidak
28 0 5 5 56 Tidak
29 0 5 5 56 Tidak
30 0 5 5 56 Tidak
31 0 5 5 56 Tidak
32 0 5 5 56 Tidak
33 0 5 5 56 Tidak
34 0 5 5 56 Tidak
35 0 5 5 56 Tidak
36 0 5 5 56 Tidak
37 0 5 5 56 Tidak
38 0 5 5 56 Tidak
39 0 5 5 56 Tidak
40 0 5 5 56 Tidak
41 0 5 5 56 Tidak
42 0 5 5 56 Tidak
43 0 5 5 56 Tidak
44 0 5 5 56 Tidak
45 0 5 5 56 Tidak
46 0 5 5 56 Tidak
47 0 5 5 56 Tidak
48 0 5 5 56 Tidak
49 0 5 5 56 Tidak
50 4 4 44 Tidak
Jumlah Skor Tercapai 221 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 237 2633.3 4
Jumlah Skor Maks. (Ideal) 245 196 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 441
% Skor tercapai 90.2 8.16 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 53.7415
Persentase Ketuntasan Belajar 8.16 %
Ketuntasan Belajar :
a. Tuntas perorangan = 4 Orang
b. Belum tuntas = 45 Orang
c. Ketuntasan Klasikal = 8.16 %
Kesimpulan
a. Perlu remedial siswa yang bernama
b. Perlu pembahasan soal nomor
Mengetahui : Braja Harjosari, 15 September 2015

Kepala MI Miftahul Ulum Guru Mata Pelajaran
ROHMAT WIDODO,S.Pd.I SITI MUFLIHAH,S.Pd.I

NUPTK.196206161985021001 NUPTK. 19680228199303100
PROGRAM REMIDI
Madrasah :
Kelas / Semester :
Ulangan ke :
Tanggal Ulangan :
Kompetensi Dasar : FQ 3,1 3.1 Memahami hadas dan najis dan tata cara menyucikanya
#N/A #N/A
#N/A #N/A
KBM :
Nilai Indikator yang tidak Bentuk Pelaksanaan

No. Nama Siswa
Ulangan dikuasai Pembelajaran Remidial
Diberikan Bimbingan Khusus

dan tugas Individu
Diberikan Tugas khusus
Ket :
1. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedial maksimal 20%.
Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih da
2. tetapi kurang dari 50%. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengiku
lebih dari 50 %.
Nomor Soal yang
dikerjakan dalam Tes Nilai Tes Rem Ket.
Remidial
emedial maksimal 20%.

mengikuti remedi lebih dari 20%
eserta didik yang mengikuti remedi
PROGRAM PENGAYAAN
Madrasah :
Kelas / Semester :
Ulangan ke :
Tanggal Pengayaan :
Kompetensi Dasar : fq 4,1 4.1 Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis
#N/A #N/A
KBM :
No. Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan
1. aser 90 1. Memberikan soal-soal pemecahan masalah,

zaki 2, Memanfaatkan Ihwan dan Aminah untuk menjadi tutor
2. 100 sebaya
92
Pelaksanaan Program Pengayaan

1. Cara yang dapat ditempuh:
a. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi KD tertentu
b. Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, bacaan, dll.
c. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan.
2. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan
Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator yang dipelajari , bisa berupa penguatan materi
a. yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi
b. Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah:
1. setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu, dan atau
pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan
2. program pengayaan
ANALISIS DAYA SERAP SISWA
No Nama Siswa Nilai Jml Siswa Perhitungan Analisis

1 2 3 4 5 6
100 0 0 Kemampuan :
95 3 285
90 4 360 P = 60 %
85 2 170 N = 40 %
80 4 320
75 2 150
70 3 210
65 1 65
60 2 120 Data Serap :
55 6 330
50 2 100 Kolom 4
X 100 %
45 1 45 Kolom 3
40 0
35 0 2155
X 100 %
30 0 30*100
25 0 DS = 71.80%
20 0
15 0 0
Jumlah 30 2155
18 1495
12
Ket
7
P = Positif
Adalah Jumlah Siswa
yang memperoleh :
P = Nilai > KBM

X 100 %
∑ Siswa
N = Negatif
Adalah jumlah siswa yang

memperoleh :
P = Nilai < KBM

X 100 %
∑ Siswa
SMT GENAP KELAS : IV JUMLAH JUMLAH JUMLAH SKOR
MATA RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL PESERTA OPTION BENAR
PELAJARA : IPS
TANGGAL, 25 MEI 2015
AAAAAAAAAAAAAAA 15 1 ` 4 1
AAAAAAAAAAAAAAA~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
LAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
RINCIAN JAWABAN SISWA NOMOR SOAL O A L JUMLAH
NO Nama Siswa STATUS
(Harus menggunakan huruf BESAR. Contoh : ABDCEADE ...)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 BENAR SALAH
1 AAAAAAAAAAAAAAA Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
JUMLAH : 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0
TERKECIL : 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
TERBESAR : 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
RATA-RATA : 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
SIMPANGAN BAKU : ############################################# 0 0
SKOR BENAR
1
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
15
SKOR SKALA
SALAH NILAI 6 5 30
0 100
DATA SOAL URAIAN HASIL
SKOR TIAP SOAL JUMLAH GABUNGAN
KKM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 SKOR TOTAL KKM Rangk
SKOR NILAI NILAI
70 5 5 5 5 5 5 30 SKOR 70 ing
15 100 TUNTA 5 5 5 5 5 5 30 45 100 TUNTAS 1
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
15 100 0 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 30 45 100
0 0 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 0 0 0 0 15 22.5 50
0 0 0.06 0.06 0.06 0.06 0.06 0.06 0 0 0 0 0.3333 0.5 1.11111
0 0 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0 0 0 0 0.6667 1 2.22222
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0148 0.022 0.04938
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN KETERAMPILAN
Muatan Pelajaran :
Kelas / Semmester :
No Kode Kompetemsi Dasar Materi Indikator

ETERAMPILAN
Tahun Pelajaran :
Tanggal :
Tehnik Penilaian Kunci Jawaban Skor
Praktek
REKAP NILAI
MUATAN PELAJARAN
FIQIH
No Nama P Harian KI-3 P Keterampilan KI-4
P HARIAN TUGAS Praktek Produk Proyek
1 Adnand Maulana Faridz
2 Aninda Kayla Assyifa
3 Arjuna Andika Saputra
4 Asyifa Khoirunnisa
5 Bhima Risqi Setiawan
6 Cyla Nadira Oktaviona
7 Farras Mirza Al Zena
8 Fifi Eka Rahmadani
9 Hakim Ashidig Al riyan
10 Jelita Septiyani Prasetyo
11 Keyla Husna Zuniar
12 Kirana Jihan Asyaffila
13 Lailatul Alfiani
14 Marvela Karuniawati
15 Maurin Surya Rahmani
16 Miftahur Rizki Alfadzali
17 Muhamad Rifqi Al Asbakh
18 Muhammad Ashaf Haykal
19 Muhammad Fauzul Adim
20 Muhammad Galang Prayoga
21 Muhammad Nafaur Roziq
22 Muhammad Ramdhan Revaldo
23 Muhammad Rendi Saputra
24 Muhammad Revanno
25 Muhammad Rizki Andrianto
26 Muhammad Sofyan Zainul Mustofa
27 Naila Zanjabila
28 Nur Munadiroh
29 Nurul Faizah
30 Prana Ilham Agus Ramadani
31 Putri Dita Maharani
32 Rafa Aula Nurmansyah
33 Rafid Rahmad Saputra
34 Rahmad Nazril
35 Rahmah Nuraini
36 Rara Citra Althafunnisa
37 Rekhan Oktano Fahrozi
38 Reza Aditya Pratama
39 Rohmah Nur Anisa
40 Salsabila Al Zuhra
41 Selena Zahra
42 Selviana Devi
43 Shandra Nafitul Husna
44 Sulih Nurwigati
45 Syifaun Najib
46 Veronita Nur
47 Yuda Ridho Prasetya
48 Zahra Aulia Alfindha Saputro
49 Zevano David Pratama
50 0
Pengetahuan Keterampilan
n KI-4 Nilai Harian
PH PTS PA NA Pred PH PTS PA NA Pred
Proyek PH PH PK PK PK
### ### 0 0 0 ### 70 80 ### ### 0 89 78 41.75 PB #DIV/0! 0 Adnand
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Aninda
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Arjuna
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Asyifa
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Bhima R
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Cyla Na
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Farras
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Fifi Ek
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Hakim A
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Jelita
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Keyla H
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Kirana
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Lailatu
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Marvela
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Maurin
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Miftahu
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamad
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Muhamma
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Naila Z
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Nur Mun
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Nurul F
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Prana I
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Putri D
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rafa Au
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rafid R
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rahmad
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rahmah
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rara Ci
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rekhan
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Reza Ad
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Rohmah
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Salsabi
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Selena
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Selvian
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Shandra
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Sulih N
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Syifaun
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Veronit
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Yuda Ri
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Zahra A
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 Zevano
### ### 0 0 0 ### ### ### 0 0 PB #DIV/0! 0 0 cukup
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPET
Nama Sekolah : Mts Braja Selebah

DEMENSI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI

Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama
sikap orang beriman, berakhlak mulia, yang dianutnya
berilmu, percaya diri, dan bertanggung
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
jawab dalam berinteraksi secara efektif
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
dengan lingkungan sosial dan alam gotong royong), santun, percaya diri, dalam
SIKAP dalam jangkauan pergaulan dan
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
keberadaannya.
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,

dan prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan, 3. Memahami pengetahuan (faktual,
kebangsaan, kenegaraan, dan konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
PENGETAHUAN peradaban terkait fenomena dan ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
kejadian yang tampak mata. teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam

ranah konkret menggunakan, mengurai,
KETERAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan tindak merangkai, modifikasi, dan membuat) dan
yang efektif dan kreatif dalam ranah
ranah abstrak (menulis, membaca,
abstrak dan konkret sesuai dengan menghitung, menggambar, dan mengarang)
yang dipelajari disekolah dan sumber sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
lain sejenis. sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Mengetahui,
#REF!
NIP. 19761231 200312 1 006
, KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
TUJUAN LINGKUP MATERI
1) Al-Qur’an-Hadis 1) Al-Qur’an Hadis
Mata pelajaran Al-Qur’an-Hadis MTs ini a) Membaca dan menulis yang merupakan
merupakan kelanjutan dan kesinambungan unsur penerapan ilmu tajwid.
dengan mata pelajaran Al-Qur’an-Hadis
pada jenjang MI dan MA, terutama pada
a) Meningkatkan kecintaan peserta b) Menerjemahkan makna (tafsiran)
didik terhadap Al-Qur’an dan Hadis. yang merupakan pemahaman, interpretasi
ayat, dan hadis dalam memperkaya hazanah
intelektual.
b) Membekali peserta didik dengan c) Menerapkan isi kandungan ayat/hadis yang
dalil-dalil yang terdapat dalam Al-Qur’an merupakan unsur pengamalan nyata dalam
dan Hadis sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
menyikapi dan menghadapi kehidupan.
c) Meningkatkan kekhusyukan peserta
didik dalam beribadah terlebih salat, 2) Akidah-Akhlak
dengan menerapkan hukum bacaan
tajwid serta isi kandungan surah/ayat a) Aspek akidah terdiri atas dasar dan tujuan
2) Akidah-Akhlak akidah Islam, sifat- sifat Allah, al-Asma’ al-
Husna , iman kepada Allah, Kitab-Kitab Allah,
Rasul-Rasul Allah, Hari Akhir serta Qada
Mata pelajaran Akidah-Akhlak bertujuan b) Aspek akhlak terpuji yang terdiri atas ber-
untuk: tauhid, ikhlas, taat, khauf, tobat, tawakal,
ikhtiar, sabar, syukur, qanaa’ah, tawaduh,
husnuz-zan, tasamuh dan ta‘awun, berilmu,
a) Menumbuhkembangkan akidah c) Aspek akhlak tercela meliputi kufur, syirik,
melalui pemberian, pemupukan, dan riya, nifaq, ananiah,
pengembangan pengetahuan,
penghayatan, pengamalan, pembiasaan,
b) Mewujudkan manusia Indonesia yang d) Aspek adab meliputi: Adab beribadah: adab
berakhlak mulia dan menghindari akhlak salat, membaca Al-Qur’an dan adab berdoa,
tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik adab kepada kepada orang tua dan guru, adab
dalam kehidupan individu maupun sosial, kepada kepada, saudara, teman, dan
e) Aspek kisah teladan meliputi: Nabi Sulaiman
(1) mengetahui dan memahami pokok- a.s. dan umatnya, Ashabul Kahfi, Nabi Yunus
3) Fikihhukum Islam dalam mengatur
pokok (10) a.s. dan Nabi Ayyub a.s., Kisah Sahabat:
ketentuan dan tata cara menjalankan Abu Bakar r.a., Umar bin Khattab r.a, Usman
hubungan manusia dengan Allah yang
diatur dalam fikih ibadah dan hubungan
manusia dengan sesama yang diatur dalam 3) Fikih
fikih muamalah;
(2) Melaksanakan dan mengamalkan a) Aspek fikih ibadah meliputi: ketentuan dan
ketentuan hukum Islam dengan benar tatacara taharah, salat fardu, salat sunnah, dan
dalam melaksanakan ibadah kepada Allah salat dalam keadaan darurat, sujud, azan dan
dan ibadah sosial. iqamah, berzikir dan berdoa setelah salat,
b) Aspek fikih muamalah meliputi: ketentuan
4) Sejarah Kebudayaan Islam dan hukum jual beli, qirad, riba, pinjam-
meminjam, utang piutang, gadai, dan agunan
serta upah.
a) Membangun kesadaran peserta didik
tentang pentingnya mempelajari 4) Sejarah Kebudayaan Islam
landasan ajaran, nilai-nilai dan norma-
norma Islam yang telah dibangun oleh
b) Membangun kesadaran peserta didik a) Memahami sejarah Nabi Muhammad saw.
tentang pentingnya waktu dan tempat periode Makkah.
yang merupakan sebuah proses dari masa
lampau, masa kini, dan masa depan.
c) Melatih daya kritis peserta didik untuk
memahami fakta sejarah secara benar b) Memahami sejarah Nabi Muhammad saw.
dengan didasarkan pada pendekatan periode Madinah.
ilmiah.
e)
d) Mengembangkan kemampuan
Menumbuhkan apresiasi danpeserta
didik dalam mengambil ibrah dari
penghargaan peserta didik terhadap peristiwa- c) Memahami peradaban Islam pada masa
peristiwa bersejarah
peninggalan sejarah (Islam), meneladani
Islam sebagai bukti Khulafaurrasyidin.
tokoh-tokoh berpres tasi, dan
peradaban umat Islam di masa lampau.
mengaitkannya dengan fenomena sosial, d) Perkembangan masyarakat Islam pada
budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni, masa Dinasti Bani Umaiyah.
dan lain-lain untuk mengembangkan
kebudayaan dan peradaban Islam.
e) Perkembangan masyarakat Islam pada
5) Bahasa Arab masa Dinasti Bani Abbasiyah.
a) Mengembangkan kemampuan f) Perkembangan masyarakat Islam pada

berkomunikasi dalam bahasa Arab, baik masa Dinasti Al Ayyubiyah.
lisan maupun tulis, yang mencakup empat
c) Mengembangkan
kecakapan pemahaman
berbahasa, yakni menyimak
b) Menumbuhkan
tentang kesadaran tentang
saling keterkaitan antara g) Memahami perkembangan Islam di
pentingnya bahasa Arab
bahasa dan budaya serta sebagai salah Indonesia.
satu bahasa asing untuk menjadi
memperluas cakrawala budaya. alat utama
belajar,
Dengankhususnya
demikian,dalam mengkaji
peserta didik sumber-
diharapkan memiliki wawasan lintas
budaya dan melibatkan diri dalam 5) Bahasa Arab
keragaman budaya.
Ruang lingkup pelajaran Bahasa Arab di
Madrasah Tsanawiyah meliputi tema-tema yang
berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk
paparan atau dialog sederhana tentang

Guru Pengampu,
MASRUR
NIP. 197002201992 061001
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Madrasah : Kelas / Semester:

Muatan Pelajaran : Tahun Pelajaran :
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
FQ 1,1 1.1 Meyakini pentingnya bersuci dari hadas dan najis

FQ 1,2 1.2 Menghayati ketentuan shalat lima waktu
FQ 1,3 1.3 Menghayati ketentuan waktu
Menghargai dan menghayati ajaran
1 FQ 1,4 1.4 Menghayati makna azan dan ikamah
agama yang dianutnya
FQ 1,5 1.5 Meyakini ketentuan shalat berjamaah
FQ 1,6 1.6 Meyakini pentingnya sujud sahwi
FQ 1,7 1.7 Meyakini manfaat zikir dan doa
Menghargai dan menghayati perilaku FQ 2,1 2.1 Membiasakan diri berperilaku bersih sebagai implementasi dari pemah
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli FQ 2,2 2.2 Membiasakan diri berperilaku tertib dan disiplin sebagai implementasi
(toleransi, gotong royong), santun, FQ 2,3 2.3 Membiasakan berperilaku disiplin dan tepat waktu
2 percaya diri, dalam berinteraksi secara FQ 2,4 2.4 sebagai implementasi
Membiasakan dari pemahaman
diri berperilaku tentang waktu-
peduli sebagai
efektif dengan lingkungan sosial dan alam FQ 2,5 2.5 waktu shalat fardlu
implementasi
Membiasakan dari
sikappemahaman
kebersamaan tentang azan dan iqamah
dan kekeluargaan
dalam jangkauan pergaulan dan FQ 2,6 2.6 sebagai implementasi
diri berperilaku tentang shalat
taat dan tanggungjawab
keberadaannya FQ 2,7 2.7 berjamaah
sebagai implementasi
diri berperilaku santun dantentang ketentuan
percaya diri
sujud sahwi.
sebagai implementasi dari pemahaman tentang zikir dan
FQ 3,1 3.1 doa setelah hadas
Memahami shalat dan najis dan tata cara menyucikanya
FQ 3,2 3.2 Memahami ketentuan shalat lima waktu
FQ 3,3 3.3 Memahami waktu-waktu shalat lima waktu
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual
FQ 3,4 3.4 Memahami ketentuan azan dan ikamah
FQ 3,5 3.5 Menganalisis ketentuan shalat berjamaah
FQ 3,6 3.6 Memahami ketentuan sujud sahwi
FQ 3,7 3.7 Memahami tatacara berzikir dan berdoa setelah shalat
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam FQ 4,1 4.1 Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis
ranah konkret (menggunakan, mengurai, FQ 4,2 4.2 Mempraktikkan shalat lima waktu
merangkai, memodifikasi, dan membuat) FQ 4,3 4.3 Menpresentasikan penentuan waktu shalat lima waktu
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
4 FQ 4,4 4.4 Mempraktikkan azan dan ikamah
menghitung, menggambar, dan FQ 4,5 4.5 Mendemonstrasikan tata cara shalat berjamaah
mengarang) sesuai dengan yang
FQ 4,6 4.6 Memeragakan sujud sahwi
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori FQ 4,7 4.7 Mendemonstrasikan zikir dan berdoa setelah shalat
FQ 1,1B 1.1 Meyakini kewajiban melaksanakan shalat Jum’at

Menghargai dan menghayati ajaran FQ 1,2B 1.2 Menerima ketentuan shalat Jamak dan Qasar
1.
agama yang dianutnya FQ 1,3B 1.3 Meyakini kewajiban shalat dalam berbagai keadaan
Menghargai dan menghayati ajaran
1.
agama yang dianutnya
FQ 1,4B 1.4 Menghayati hikmah dari shalat sunah
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli FQ 2,1B 2.1 Membiasakan diri berperilaku disiplin sebagai implementasi dari pema
(toleransi, gotong royong), santun, FQ 2,2B 2.2 Membiasakan diri berperilaku tanggungjawab sebagai implementasi d
2. percaya diri, dalam berinteraksi secara
FQ 2,3B 2.3 Membiasakan diri berperilaku tertib sebagai implementasi dari pemaha
efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan FQ 2,4B 2.4 Membiasakan diri berperilaku memiliki semangat dalam melakukan ke
Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan FQ 3,1B 3.1 Memahami ketentuan shalat Jum’at
rasa ingin tahunya tentang ilmu FQ 3,2B 3.2 Memahami ketentuan shalat Jamak dan Qasar
3.
pengetahuan, teknologi, seni, budaya FQ 3,3B 3.3 Memahami kaifiat shalat dalam berbagai keadaan
terkait fenomena dan kejadian tampak FQ 3,4B 3.4 Memahami shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad
mata
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) FQ 4,1B 4.2 Mempraktikkan shalat Jum’at
dan ranah abstrak (menulis, membaca, FQ 4,12 4.2 Mempraktikan shalat Jamak dan Qasar
4.
menghitung, menggambar, dan FQ 4,3B 4.2 Memeragakan shalat dalam keadaan sakit
mengarang) sesuai dengan yang FQ 4,4B 4.2 Memsimulasikan shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakk
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
Mengetahui, Braja Selebah, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Pengampu,

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
mplementasi dari pemahaman tentang tata cara bersuci
n sebagai implementasi dari pemahaman tentang shalat lima waktu
as dan najis
mplementasi dari pemahaman tentang ketentuan shalat Jum’at
sebagai implementasi dari pemahaman tentang ketentuan shalat Jamak dan Qasar
plementasi dari pemahaman tentang kaifiat shalat wajib dalam berbagai kedaan
gat dalam melakukan kebaikan sebagai implementasi dari pemahaman tentang shalat sunah
sunah gairu muakkad
halat sunah gairu muakkad

KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
b. Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
atas layanan pembelajaran.
d. Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi
peserta didik.
f. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
negatif bagi peserta didik.
h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan martabat peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didiknya.
m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.
p. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :

a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
melaksanakan proses pendidikan.
b. Guru memberikan informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
kualitas pendidikan.
e. Guru bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
proses kependidikan pada umumnya.
f. Guru menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.
g. Guru tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
dan mengembangkan pendidikan.
b. Guru mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya.
f. Guru mememberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
profesional.
h. Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya.
i. Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan
tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
sejawat.
k. Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran.
l. Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan, dan
martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
sejawat.
n. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
profesional sejawatnya.
o. Guru tidak mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
p. Guru tidak membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
secara hukum.
q. Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-
tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
profesionalnya.
h. Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
program organisasi bagi kepentingan kependidikan.
b. Guru memantapkan dan memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
kepentingan guru dan masyarakat.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
organisasi profesinya.
g. Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
profesinya.
h. Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
ditetapkan dalam UUD 1945, UU tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
b. Guru membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan yang berbudaya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
d. Guru tidak menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Demi Allah
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran peserta didik guna kepentingan kemanusian dan masa
depannya;
2. melestarikan dan menjunjung tinggi martabat guru sebagai profesi terhormat dan mulia;
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara serta kemanusiaan;
5. menggunakan keharusan profesional saya semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
sebagai warga Negara dan bangsa Indonesia yang bermoral dan berakhlak mulia;
7. berusaha secara sungguh-sungguh untuk meningkatkan keharusan profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
unsur-unsur di luar kependidikan;
9. memberikan penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
menjadi guru Indonesia;
10. menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
meningkatkan profesionalitas guru Indonesia;
11. berusaha untuk menjadi teladan dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
home
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
TATA TERTIB GURU / PENGAJAR

home
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA
A. PEMBIASAAN HARIAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(WITA)
1 07.00-07.15 Masuk ke Madrasah/Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa datang
terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan adanya
absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa yang hadir
terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan ditindak lanjuti
oleh wali kelas dan BK/BP
2 07.15-17.30 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 07.15-17.30 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 07.15-17.30 Menghafal Zuj amma Guru pembimbing menyimak dan mendengarkan setoran hafalan
zuj amma oleh peserta didik. Bila hafalan belum lancar maka akan
dilakukan pengulangan.
5 07.30-10.10 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai jadwal. Adapun kurikulum yang digunakan di madrasah
yaitu Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII sedangkan kelas IX
dengan kurikulum KTSP.
6 10.10-10.30 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
7 10.30-13.10 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
8 13.10-13.30 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
9 13.10-13.50 Shalat Dzuhur Berjamaah Guru membimbing peserta didik untuk pergi ke Mushola sekolah
untuk melakukan shalat dzuhur berjamaah bagi kelas VII dan VIII.
Sedangkan Kelas IX sholat dzuhur secara mandiri di rumah
masing-masing dengan pengawasan orang tua.
10 13.50-14.30 Kegiatan Pembelajaran Guru dan Peserta didik kelas VII dan VIII melaksanakan proses
kegiatan pembelajaran.
11 14.30-14.45 Persiapan Pulang Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
sebelum pulang ke rumah.
12 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN

Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
bendera setiap hari Senin. Adapun pembina dan petugas
pelaksanaan upacara oleh kelas yang ditunjuk secara terjadwal.
2 JUM'AT Imtaq Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan imtaq yang
diisi dengan pembacaan Yasin, Sholat Dhuha, Do'a dan Zikir,
Pidato dan tausiah dari salah satu guru.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih dan gotong royong di masing-
masing kelas serta halaman sekitar madrasah.
4
5
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : MTs BRAJA SELEBAH
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Class meeting 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 24 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= 432 Jam Pelajaran
Mengetahui Braja Selebah, Juli 2018

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
home
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas : VII
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 Braja Selebah, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Pengampu,

NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 197002201992 061001
home
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS : 101021913181
Kecamatan : Braja Selebah
Kabupaten : Subang
Alamat : Jl. Raya Bendungan
Propinsi : Jawa Barat
Tahun Ajaran : 2017/2018
Nama Guru : MASRUR
Tanggal :
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang

7.
efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa
9.
dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
MASRUR ROHMAT WIDODO,S.Pd.I

NIP. 197002201992 061001 NIP. 19761231 200312 1 006
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru
NSS : 101021913181
Kabupaten : Subang
Nama Guru : MASRUR
Tanggal :
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan tanda √) *)
yang akan dilakukan 5
1 2 3 4 6
a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus
1. dan memperhatikan karakteristik peserta √
didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut,
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran
3. yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi peserta
14. didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya

NIP. 197002201992 061001 NIP. 19761231 200312 1 006
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS : 101021913181
Kabupaten : Subang
Nama Guru : MASRUR
Tanggal :
Koordinator PKB : DADANG SUDANTA, S.Pd., M.M.Pd., pangkat Pembina Tk. I, IV/b
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) untuk mengembangkan potensi masing-masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. 197002201992 061001 NIP. 19761231 200312 1 006

Buku Kerja Guru MTS 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kerja Guru MTS 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA P

IDENTITAS SEKOLAH (silakan d

ALAMAT : Jl. Raya Bendungan

KECAMATAN : Braja Selebah

KODE POS : 41252

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NOMOR INDUK GURU : 197002201992 061001

MATA PELAJARAN : FIQIH

WEBSITE : www.tozsugianto.com NIP KEPALA SEKOLAH

e-MAIL : toz.sugianto@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM

NSS : 101021913181 NIP WKS KURIKULUM

NPSN : 20211001 FAX

SEMESTER :2 ADMINISTRASI KELAS

ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 24 Ditandatangani Tanggal

: 19761231 200312 1 006

: Braja Selebah, Juli 2018

VII VII 1 Alia Marwa

VIII VII 2 Ananda Suhailin

MASRUR 197002201992 061001

MTs BRAJA SELEBAH

BUKU KERJA GURU

NAMA GURU MAPEL : MASRUR

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

9 13.50 - 14.30 Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ROHMAT WIDODO,S.Pd.I MASRUR

Januari LN PR1 LS1 LS1 LS1 Mg LS1 AS2 AS2 10 11 12 Mg 14 15 16 17 18 19

HARI LIBUR DAN HARI TIDAK EFEKTIF

Hari Belajar Efektif (HBE)

Braja Selebah, Juli 2018

Alokasi Juli Agustus Sept

Alokasi Juli Agustus Sept

TP. 2018 - 2019

September Oktober November Desember

TP. 2018 - 2019

September Oktober November Desember

Braja Selebah, J July 2018

Alokasi Juli Agustus Sept

Alokasi Juli Agustus Sept

TP. 2018 - 2019

September Oktober November Desember

TP. 2018 - 2019

September Oktober November Desember

Petapahan Jaya, January 2019

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 0

ROHMAT WIDODO,S.Pd.I MASRUR

Kompetensi Dasar Materi Pokok

Ketentuan tata cara bersuci

Penghayatan hikmah dari

Ketentuan shalat lima

#N/A #N/A Praktek shalat lima waktu

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

NAMA SEKOLAH : Mts Braja Selebah

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa

Kode Kompetensi : #NAME?

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Eksplorasi 115 menit

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

Braja Selebah, Juli 2018