SOAL PAS KELAS 6 BAHASA INDONESIA
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di
depan jawaban yang paling benar !
1. Balerina
Oh balerina-balerina sejati
Menari balet dengan lincah
Pasti sangat tekun berlatih
Mengasah diri menjadi terampil
(Karya: Sofyana Il-Liyin, dalam Majalah Bobo Edisi
40-45 tahun 2016)
Parafrasa yang tepat dari penggalan puisi di atas
adalah .
a. Balerina-balerina sejati selalu menari dengan
lincah. Mereka berlatih agar menjadi juara di
perlombaan.
b. Balerina-balerina sejati selalu menari dengan
lincah. Mereka pasti sangat tekun berlatih untuk
mengasah diri menjadi terampil.
c. Balerina-balerina sejati selalu menari dengan
lincah. Mereka tekun berlatih dari pagi hingga
malam.
d. Balerina-balerina sejati selalu menari dengan
lincah. Mereka pasti sangat tekun berlatih, mengasah
diri menjadi terampil, dan mengikuti berbagai
macam perlombaan
2. Bacalah puisi berikut dengan cermat.
Bulan bertengger indah di langit gelap
Bintang bertabur cerah menebar kerlipan
Sementara angin berhembus pelan membelai
Bercampur dengan hangatnya sengatan api unggun
Judul yang sesuai dengan puisi tersebut adalah….
a. Keindahan Malam
b. Panasnya Siang
c. Kesejukan Pagi
d. Ketenangan Senja
3. Karya sastra yang terikat bait, baris, rima, dan
irama kemudian disusun dengan pilihan kata yang
imajinatif disebut dengan ….
A. pantun
B. syair
C. prosa
D. puisi
4. Pengertian prosa yaitu ….
A. karya sastra yang memiliki baris dan bait
B. karya sastra yang disusun dalam bentuk cerita
C. karya sastra yang memiliki sajak
D. karya sastra yang menggunakan bahasa imajinatif
5. Bundaku
Kau adalah wanita mulia
Orang yang pantang menyerah
Kau telah melahirkan kami
Bertaruh nyawa untuk kami
Kau selalu bercahaya di mata kami
Seperti bintang di malam hari
Seperti matahari di pagi hari
Seperti pelangi warna-warni
(Karya: Angela Eva Alvariani, dalam Majalah Bobo
Edisi 40-45 tahun 2016)
Parafrasa yang tepat dari penggalan puisi di atas
adalah ...
a. Kami memiliki bunda, seorang wanita mulia.
Bunda tidak pernah menyerah melahirkan kami
meskipun harus kehilangan nyawa. Bunda adalah
cahaya bintang, cahaya matahari, dan pelangi bagi
kami.
b. Bunda kami adalah wanita yang paling mulia dan
pantang menyerah. Bundalah yang melahirkan kami.
Bunda adalah cahaya bagi kehidupan kami.
c. Bunda adalah wanita yang mulia dan pantang
menyerah. Bunda telah melahirkan kami dengan
bertaruh nyawa. Di mata kami, bunda selalu
bercahaya seperti bintang di malam hari, matahari di
pagi hari, dan pelangi yang warna-warni.
d. Bunda, kau adalah wanita yang mulia dan tak
pernah menyerah. Bunda telah mengandung kami
dengan susah payah. Bunda bagaikan cahaya bintang
di malam hari, matahari di pagi hari, dan pelangi
yang warna-warni.
6. Bagian dari puisi yang berupa kumpulan baris
disebut ... .
a. sajak Melahirkan dan membesarkanku

b. bait Menjagaku dengan penuh kasih

c. ritme Jasamu tiada terkira

d. matra Melebihi besarnya gunung di sana

7. Karya sastra yang berbentuk cerita dan tidak Tiada apa pun dapat membalasmu
mengandung rima disebut ... .
Hanya bakti sebagai bukti
a. Puisi
d. Kecil mungil manis senyumnya
b. pantun
Terbayang saat kau lahir kelak
c. prosa
Tangismu pasti akan terdengar
d. majas
Sungguh tak sabar ku menantimu
8. Perbedaan antara puisi dan prosa yang benar
adalah ... . Kan kusayang sepanjang waktu

a. prosa bersifat terikat rima dan baris, sedangkan 10. "Pagiku hilang sudah melayang
puisi tidak Hari mudaku sudah pergi
b. puisi disusun membentuk paragraf, prosa Sekarang petang datang membayang
membentuk baris.larik
Batang usiaku sudah tinggi"
c. prosa membentuk rangkaian larik, sedangkan puisi
rangkaian kalimat Potongan puisi di atas memiliki rima...

d. puisi membentuk larik atau baris dan bait, a. a-a-a-a

sedangkan prosa membentuk paragraf
9. Bacalah prosa berikut!
Ibu adalah orang yang melahirkan kita. Ibu adalah
sosok yang sangat berjasa karena telah mengandung
dan merawat kita hingga besar. Kasih sayangnya
sungguh sangat besar. Jasanya tak terbalaskan. Untuk
itu, marilah kita berbakti padanya.
Puisi yang sesuai dengan prosa tersebut adalah ....
a. Kau memberiku ilmu
Tanpa lelah mengajariku
Membekaliku untuk menggapai asa
jasamu tak akan pernah kulupa
Bagai pelita menerangi dunia
b. Engkau bekerja tanpa lela
Mencari nafkah
Meski keringat mengucur deras
b. a-a-b-b
c. a-b-a-b
d. a-b-b-a
11. Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari
pemersatu gerakan buruh dunia adalah
penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun
1889. Kongres yang dihadiri ratusan delegasi dari
berbagai negeri memutuskan jumlah jam kerja,
delapan jam per hari, menjadi tuntutan utama kaum
buruh seluruh dunia. Selain itu, kongres juga
menyambut usulan delegasi buruh dari Amerika
Serikat yang menyerukan pemogokan umum 1 Mei
1890 guna menuntut pengurangan jam kerja dengan
menjadikan tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh
sedunia.
Yang diperjuangkan kaum buruh pada penggalan teks
tersebut adalah…
A. Penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional
tahun 1889

Kau tetap berjuang B. Hadirnya ratusan delegasi dari berbagai negeri

Demi kami keluargamu C. Keputusan delapan jam per hari

c. Sembilan bulan engkau mengandung D. Penyeruan Pemogokan umum 1 Mei 1890

E. Pengurangan jam kerja dan menjadikan tanggal 1
Mei sebagai Hari Buruh Sedunia
12. “Yang hamba maksudkan tidak lain adalah
pengangkatan Nambi sebagai pepatih paduka!
Keputusan yang Paduka ambil ini sungguh-sungguh
tidak tepat, tidak bijaksana, dan hamba yakin bahwa
Paduka tentu telah terbujuk dan dipengearuhi oleh
suara dari belakang!”.
Arti kata kias suara dari belakang yaitu…
A. paksaan
B. hasutan
C. dukungan
D. perlawanan
E. bantuan
13. Banyak hal yang dapat dipelajari dari cerita
perjalanan Gadjah Mada untuk menjadi seorang
mahapatih. Dirinya berusaha untuk menempa diri
dengan meningkatkan pengetahuan, keterampilan
dan pengalamannya, serta kemampuannya dalam
menganalisis suatu permasalahan, semua itu layak
diteladani. Demikian pula, kewibawaan dan
komitmen Gadjah Mada dalam memegang janji
politik sebagai visinya yaitu untuk menyatukan
nusantara, hal tersebut bisa kita jadikan sebagai
acuan dalam bersikap terutama saat menjadi
pemimpin di era saat ini.
Inti dari penggalan teks cerita sejarah di atas yaitu …
A. Cerita mengenai Gadjah Mada yang bisa dijadikan
sebagai pelajaran dan inspirasi para pemimpin di era
saat ini.
B. Upaya yang dilakukan Gadjah Mada untuk bisa
menjadi mahapatih yaitu dimulai dari idealismenya.
C. Kemampuan dalam menganalisis serta pemecahan
masalah yang dimiliki Gadjah Mada merupakan
salah satu upaya untuk menjadi mahapatih.
D. Poin utama dalam kisah tersebut yaitu komitmen
Gadjah Mada dalam memegang janji politik.
E. Karena ketegasannya, Gadjah Mada dianggap
sebagai titisan dewa
14. Gempa Lombok terjadi pada bulan Agustus 2018.
Pengembangan peristiwa yang sesuai dengan kalimat
tersebut yaitu…
A. Dalam kecelakaan kereta api di Bintaro, aku
masih berusia 8 tahun. kedua orang tuaku selamat,
tetapi tidak dengan kakak lelakiku, Dia meninggal
B. Aku berlari saat tanah mulai bergoyang. Saat tiba
di halaman depan rumah, orang-orang sudah
berkumpul dan berdoa. Tak lama setelah itu. Suara
gemeruh bangunan yang roboh mulai terdengar.
Terdengar teriakan dimana-mana.
C. Aku terpeleset saat berdiri di bebatuan dekat air
terjun. Kakiku hilang kendali saat air mengguyur
tepat di atas kepalaku.
D. Aku salah seorang pengungsi saat gunung
tertinggi di Pulau Jawa meletus. Banyak kejadian
yang menimpaku di pengungsian.
E. Dia menjadi salah seorang pendiri perpustakaan
keliling di desa kami. Banyak buku telah
dikumpulkannya agar koleksi buku diperpustakaan
semakin lengkap.
15. Pada tanggal 24 Maret 1946 terjadi peristiwa
sejarah antara pejuang Indonesia melawan sekutu.
Dalam pertempuran tersebut, para pejuang Indonesia
melakukan serangan ke seluruh pos-pos sekutu
sembari membumihanguskan seluruh Bandung
Utara.
Makna kata membumihanguskan pada teks di atas
bermakna …
A. mengebom
B. menguasai
C. membakar
D. meninggalkan
E. menjajah
16. Perang Puputan terjadi pada tahun 1848 – 1849 di
Jagaraga yang melibatkan antara pasukan Kerajaan
Buleleng dan Belanda. Pasukan Kerajaan Buleleng
yang dipimpin oleh I Gusti Ketut Jelantik itu
berjuang mempertahankan daerahnya sampai titik
darah penghabisan. Mereka juga mencari bantuan ke
Karangasem untuk bertahan. Namun sayangnya, I
Gusti Ketut Jelantik dan pasukannya harus gugur
dalam pertempuran di Perbukitan Bale Pundak.
Kalimat utama dari teks di atas …
A. Perang Puputan terjadi pada tahun 1848 – 1849 di
Jagaraga yang melibatkan antara pasukan Kerajaan
Buleleng dan Belanda.
B. Pasukan Kerajaan Buleleng yang dipimpin oleh I
Gusti Ketut Jelantik.
C. Mereka juga mencari bantuan ke Karangasem
untuk bertahan.
D. I Gusti Ketut Jelantik dan pasukannya harus gugur
dalam pertempuran di Perbukitan Bale Pundak.
E. Perang Puputan terjadi pada tahun 1848 – 1849 di
Puputan yang melibatkan antara pasukan Kerajaan
Buleleng dan Belanda.
Baca teks berikut untuk nomor 17-20!
(1) Pada abad ke-16, Sunda Kelapa menjadi pusat
perdagangan rempah-rempah yang setrategis. (2)
Para pedagang dari berbagai penjuru dunia datang ke
pelabuhan ini untuk melakukan tukar-menukar
barang dagangan. (3) Namun, pada abad ke-17,
Belanda menguasai Sunda Kelapa dan mengubah
namanya menjadi Batavia. (4) Penjajahan Belanda
membawa dampak buruk bagi masyarakat pribumi,
seperti pemberlakuan sistem tanam paksa dan
eksploitasi sumber daya alam. (5) Perlawanan
terhadap penjajahan Belanda semakin meningkat,
kemudian pada tahun 1740, terjadi pemberontakan
yang dikenal sebagai Pemberontakan Cina.
17. Informasi yang sesuai dengan isi teks tersebut
adalah …
A. Pada abad ke-17, Belanda menguasai Sunda
Kelapa dan mengubah namanya menjadi Batavia.
B. Pada tahun 1740, terjadi pemberontakan yang
dikenal sebagai Pemberontakan Siliwangi.
C. Pemberlakuan sistem tanam paksa membawa
dampak positif bagi masyarakat pribumi.
D. Para pedagang datang ke Sunda Kelapa untuk
melakukan pertukaran seni dan budaya.
18. Kata penghubung waktu terdapat pada kalimat
nomor ….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (5)
19. Mengapa masyarakat pribumi mengalami
dampak buruk akibat penjajahan Belanda?
A. Karena sistem tanam paksa yang diberlakukan
oleh masyarakat pribumi.
B. Karena perdagangan rempah-rempah yang tidak
menguntungkan.
C. Karena terjadi pemberontakan Cina pada tahun
1740.
D. Karena eksploitasi sumber daya alam oleh
Belanda.
20. Kata tidak baku terdapat pada kalimat nomor ….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (5)
Bacalah teks berikut untuk soal nomor 21-23!
(1) Pada abad ke-19, bangsa Eropa mulai menjajah
wilayah-wilayah di Asia, termasuk Indonesia. (2)
Mereka membawa serta nilai-nilai kebudayaan Eropa
dan mencoba menerapkan sistem pemerintahan
kolonial di tanah air kita. (3) Meskipun pemerintah
kolonial mencoba mengenalkan bahasa dan norma-
norma Eropa kepada masyarakat setempat, tetapi
upaya tersebut sering kali menemui resistensi dan
perlawanan. (4) Masyarakat Indonesia tidak mudah
menerima kebijakan kolonial dan sangat sering kali
melakukan perlawanan terhadap penjajahan. (5) Pada
akhirnya, perlawanan rakyat Indonesia berhasil
mengantarkan negara ini menuju kemerdekaan pada
tahun 1945.
21. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi teks
tersebut adalah….
A. Bagaimana bangsa Eropa memperkenalkan nilai-
nilai kebudayaan mereka kepada masyarakat
Indonesia?
B. Mengapa masyarakat Indonesia tidak mudah
menerima kebijakan kolonial bangsa Eropa?
C. Apa saja norma-norma Eropa yang diterapkan
oleh pemerintah kolonial di Indonesia?
D. Kapan perlawanan rakyat Indonesia berhasil
mengantarkan negara ini menuju kemerdekaan?
22. Kalimat tidak efektif terdapat pada kalimat
nomor ….
A. (2) B. (3) C. (4) D. (5)
23. Ringkasan isi teks tersebut yang tepat adalah …
A. Pada abad ke-19, bangsa Eropa mulai menjajah
wilayah-wilayah di Asia, termasuk Indonesia.
Meskipun mencoba memperkenalkan nilai-nilai
kebudayaan Eropa, perlawanan masyarakat Indonesia
terhadap penjajahan seringkali terjadi, dan akhirnya,
kemerdekaan berhasil diraih pada tahun 1945.
B. Bangsa Eropa sangat berhasil dalam menjalankan
sistem pemerintahan kolonial di Indonesia dan
berhasil mengubah norma-norma setempat.
C. Pemerintah kolonial berusaha mengenalkan
bahasa dan norma-norma Eropa kepada masyarakat
Indonesia, tetapi upaya tersebut tidak mendapat
resistensi.
D. Pada akhir abad ke-19, nilai-nilai kebudayaan
Eropa diadopsi oleh masyarakat Indonesia tanpa
adanya perlawanan.
Baca soal berikut untuk soal nomor 24-25!
(1) Pada abad ke-18, sistem ekonomi di wilayah a. Pembina literasi
Nusantara sangat dipengaruhi oleh perdagangan
rempah-rempah. (2) Saat itu, bangsa Eropa, terutama b. Kepala Sekolah
Belanda, mencoba menguasai jalur perdagangan c. Guru Bahasa Indonesia
rempah untuk keuntungan ekonomi mereka sendiri.
(3)Mengakibatkan masyarakat pribumi hanya d. Ketua OSIS
berperan sebagai pengepul rempah dan menjadi
27. Topik pidato di atas adalah ...
korban eksploitasi ekonomi. (4) Meskipun adanya
upaya resistensi dari masyarakat setempat, a. Pentingnya literasi di era digital
penjajahan ekonomi terus berlangsung hingga
masuknya abad ke-19. b. Peningkatan partisipasi siswa dalam kegiatan
literasi
24. Kalimat tidak efektif dalam teks tersebut terdapat
pada kalimat nomor …. c. Kampanye untuk meningkatkan prestasi akademis

A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) d. Nasihat untuk meningkatkan kedisiplinan siswa

25. Informasi yang sesuai dengan isi teks tersebut 28. si pidato di atas berisi ajakan kepada ... .
adalah …
a. Siswa agar lebih serius dalam belajar di kelas
A. Pada abad ke-18, sistem ekonomi di wilayah
b. Orang tua dan wali murid untuk mendukung
Nusantara sangat dipengaruhi oleh perdagangan
kegiatan literasi
tekstil.
c. Siswa agar lebih aktif membaca dan menulis di era
B. Bangsa Eropa, terutama Belanda, tidak tertarik
digital
dengan perdagangan rempah-rempah.
d. Guru untuk memberikan lebih banyak tugas rumah
C. Akibat resistensi masyarakat setempat, penjajahan
kepada siswa
ekonomi di wilayah Nusantara berakhir di abad ke-
18. 29. Berdasarkan isi pidato, waktu yang dihimbau
untuk meningkatkan literasi adalah ... .
D. Pada abad ke-19, masyarakat pribumi berhasil
menguasai jalur perdagangan rempah-rempah. a. Saat jam pelajaran
Bacalah teks pidato berikut untuk nomor 26-29! b. Sebelum masuk
Selamat pagi kepada seluruh komunitas sekolah yang c. Setelah istirahat
saya hormati,
d. Saat istirahat makan siang
Hari ini, saya ingin membahas tentang pentingnya
literasi di era digital ini. Perkembangan teknologi 30. Seorang guru berpidato di hadapan peserta didik
informasi memberikan kita akses yang lebih mudah dengan memegang secarik kertas yang tertuliskan
terhadap berbagai sumber informasi, namun, kerangka pidato atau hal-hal yang penting. Metode
sayangnya, tidak semua siswa memiliki kemampuan pidato yang digunakan guru adalah metode ….
literasi yang memadai. Alangkah baiknya bila kita
A. menghafal
menyempatkan waktu 15 menit sebelum memulai
kegiatan sekolah untuk meningkatkan literasi digital B. impromptu
kita.
C. ekstemporan
26. Pidato di atas disampaikan oleh ...
D. naskah
ESAI

Bacalah teks Sejarah berikut!

Pada abat ke-7 Masehi, kerajaan Sriwijaya di Sumatra menjadi salah satu pusat kebudayaan dan perdagangan
yang penting di Nusantara. Kerajaan ini memiliki pengaruh besar di kawasan Asia Tenggara, terutama dalam
perdagangan rempah-rempah dan emas. Sriwijaya juga dikenal sebagai pusat keberagaman budaya, di mana
berbagai suku dan agama dapat hidup berdampingan secara harmonis. Kejayaan Sriwijaya mencapai puncaknya
di bawah pemerintahan Maharaja Srivijaya, yang berhasil meluaskan wilayah kekuasaannya hingga ke
Semenanjung Malaya dan Jawa.

Pada abad ke-14, Majapahit, sebuah kerajaan Hindu-Buddha di Jawa, mulai menunjukkan dominansinya di
Nusantara, menyebabkan kejayaan Sriwijaya tidak berlangsung selamanya.. Gajah Mada, seorang mahapatih
yang setia pada pemerintahan Majapahit, berhasil menyatukan berbagai kerajaan di wilayah Indonesia.
Kejayaan Majapahit mencapai puncaknya di bawah pemerintahan Hayam Wuruk, yang dikenal sebagai jaman
keemasan seni dan sastra. Namun, dengan berbagai vaktor seperti tekanan dari luar dan ketegangan internal,
Majapahit pun mengalami kemunduran.

Setelah keruntuhan Majapahit, awal abad ke-16 menyaksikan munculnya Kerajaan Islam di Nusantara, seperti
Kesultanan Demak dan Banten. Peningkatan pengaruh Islam membawa perubahan signivikan dalam tata nilai,
seni, dan kehidupan masyarakat. Pada abad ke-17, Belanda datang dan mulai menguasai perdagangan rempah-
rempah di wilayah ini. Era kolonial Belanda membawa dampak besar terhadap masyarakat Indonesia, dari
ekonomi hingga budaya, dan meletakkan dasar bagi perjuangan kemerdekaan yang akan muncul pada abad ke-
20.

1. Tentukan kalimat utama dan ide pokok paragraf dari tiap paragraf pada teks tersebut!
2. Buatlah ringkasan dari mengembangkan ide-ide pokok yang dituliskan tadi!
3. Dari daftar kata berikut

jaman apotik aktip

faham atlet efektip
pasip antre obyek
ijasah nasihat praktik

Kelompokkan mana yang merupakan kata baku dan kata tidak baku! Serta tambahkan perbaikan bagi
kata yang tidak baku (bentuk baku nya)!