PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG BARAT 6. Berikut ini yang merupakan unsur utama puisi adalah ....

DINAS PENDIDIKAN A. alur C. diksi

SEKOLAH DASAR …….……......… KECAMATAN CIPONGKOR B. latar D. sutradara

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) 7. Raut wajah dan gerak tubuh yang menunjukkan perasaan pembawa puisi
TAHUN PELAJARAN 2022/2023 disebut ....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama : ................................... A. diksi C. intonasi
Kelas/Semester : 4/2 No. Induk : ................................... B. ekspresi D. emosi
Waktu : 60 menit NISN : ...................................
Perhatikan Puisi di samping ini untuk
A. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf A, B, C, atau D yang menjawab soal nomor 8-9!
menurutmu jawaban paling benar! 8. Puisi di atas menceritakan tentang…
1. Bunyi vokal akhir pada baris-baris puisi disebut …. A. penderitaan seorang pemulung
A. rima C. bait B. kehidupan seorang pemulung
B. sajak D. baris C. perjuangan seorang pemulung
D. kebahagian seorang pemulung
2. Kumpulan kata- kata yang terdapat di dalam puisi disebut ….
A. rima puisi C. bait puisi 9. Aku mengagumimu, sahabatku
B. sajak puisi D. baris puisi Kamu tidak pernah menyerah
Kamu tidak pernah mengeluh
Perhatikan Puisi di samping ini Kamu selalu bersemangat
untuk menjawab soal nomor 3-5! Kata sahabatku di atas mempunyai
arti…
3. Berdasarkan puisi diatas, A. pemulung C. teman sekolah
sebutkan jumlah baris puisi yang B. teman bermain D. pengepul
terdapat pada puisi di atas!
A. 3 C. 12 10. Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat statistik (BPS) tahun 2020, bangsa
B. 6 D. 8 Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa dan
yang paling sedikit adalah Suku Nias.
4. Puisi di atas menggambarkan Pokok pikiran paragraf diatas adalah ....
sebuah cita-cita seseorang untuk A. suku bangsa terbesar di Indonesia
menjadi pemain alat musik…. B. jumlah suku bangsa di Indonesia
a. gitar c. piano C. suku bangsa paling sedikit di Indonesia
b. seruling d. biola D. Indonesia terdiri atas beragam suku
5. Berapakah jumlah bait pada puisi” Cita- citaku” ….
A. 3 C. 12
B. 6 D. 8
11. Pemberian tekanan pada baris puisi yang menggunakan tanda VVV 13. Ide pokok pada bacaan di atas adalah ….
menyimbolkan …. A. pakaian adat wanita minang
A. Menyimbolkan tekanan kata pendek sekali. B. hiasan pakaian adat wanita minang
B. Menyimbolkan tekanan kata agak panjang. C. pakaian adat masyarakat minang
C. Menyimbolkan tekanan kata agak pendek. D. keunikan pakaian adat wanita minang
D. Menyimbolkan tekan kata agak Panjang sekali.
14. Teks bacaan “Keunikan Pakaian Adat Wanita Minang” termasuk dalam jenis
Bacalah teks di bawah ini untuk soal nomor 12-15! ….
A. teks fiksi C. teks ilmiah
Keunikan Pakaian Adat Wanita Minangkabau B. teks nonfiksi D. teks sejarah
Setiap daerah mempunyai pakaian adat. Begitu pula dengan daerah
Minang di Sumatra Barat. Pakaian adat bagi wanita Minang sering disebut 15. Nama lain dari kalung yaitu…
Limpapeh Rumah Nan Gadang. A. dukuah C. minsie
Pakaian adat Limpapeh Rumah Nan Gadang ini terdiri atas beberapa B. galang D. suntiang
bagian. Setiap bagian memiliki keunikan masing-masing. Berikut ini adalah
bagian-bagian dari Pakaian adat Limpapeh Rumah Nan Gadang. Perhatikan Puisi di samping ini untuk menjawab soal nomor 16!
Bagian paling atas adalah penutup kepala berbentuk runcing (gonjong)
menyerupai bentuk atap rumah Minangkabau. Penutup kepala ini disebut 16. Puisi di atas menceritakan tentang, kecuali…
tingkuluak. Namun, para pengantin biasanya memakai hiasan yang disebut A. seseorang harus mempunyai cita-cita terhadap sesuatu perkara dalam hidupn
suntiang. B. Seseorang harus bersyukur dengan anugerah yang telah diberikan oleh sang
Selanjutnya adalah baju adat yang disebut baju batabue. Baju ini penuh pencipta.
dengan hiasan benang emas yang melambangkan kekayaan alam Minangkabau. C. Setiap pekerjaan harus di kerjakan dengan sebaik mungkin.
Corak hiasan benang emas beragam. Pada pinggir baju ada batas yang diberi D. Seseorang harus hidup dengan sebuah mimpi.
benang emas dan disebut minsie. Baju bagian bawah berupakain atau sarung
yang disebut lambak. Kain sarung dapat berupa kain tenun atau kain songket.
Wanita Minang juga mengenakan selendang yang disebut salempang. 17. Kalimat Bhineka tunggal Ika pada lambang negara garuda Pancasila bukan
Sebagai pelengkap, pakaian adat ini juga dilengkapi dengan perhiasan. Cuma slogan.
Perhiasan yang dikenakan berupa gelang dan kalung. Gelang biasa disebut Arti kata slogan dalam kalimat diatas adalah ....
galang. Kalung biasa disebut dukuah. A. kalimat pendek yang sangat menarik
(Sumber: http://kidnesia.com/Indonesiaku/Teropong-Daerah/Sumatera-Barat/Seni-Budaya/Uniknya-Limpapeh-Rumah-Nan-Gadang diunduh
B. kebiasaan yang dilakukan sejak dulu
22 September 2016)
C. penghitungan jumlah penduduk
12. Pakaian adat wanita minang disebut …. D. penghitungan jumlah suara
A. Limpahpeh Rumah Nan Gadang
B. Limpahpeh Nan Rumah Gadang 18. Posisi pertama negara dengan bahasa terbanyak di dunia kini ditempati oleh
C. Limpahpeh Nan Gadang Papua Nugini, dengan jumlah bahasa 867, dan Indonesia menempati posisi
D. Limpahpeh Dan Rumah Nan Gadang kedua dengan jumlah bahasa 742.
Informasi yang tidak sesuai dengan bacaan diatas adalah ....
A. Papua Nugini memiliki bahasa terbanyak di dunia
 B. jumlah bahasa di Papua Nugini adalah 867 bahasa
C. posisi pertama bahasa terbanyak adalah Indonesia
D. jumlah bahasa di Indonesia adalah 742 bahasa
19. Pakaian khusus / seragam bagi perseorangan, regu olahraga, rombongan,
kesatuan, dan sebagainya dalam upacara, pertunjukan dan sebagainya,
merupakan penjelasan dari arti kata ....
A. lambang C. atribut
B. kostum D. seragam
20. Untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, kita harus bersikap saling
menghargai. Persamaan kata menghargai adalah ....
A. gotong royong C. toleransi
B. sensasi D. diskusi
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
Perhatikan Puisi di bawah ini untuk soal nomor 21 dan 22!
21. Apakah judul puisi di atas? Siapakah pengarangnya?
22. Berapakah jumlah bait dan dan baris puisi pada puisi di atas?
23. Tanda “//” saat membaca puisi artinya ....
Bacaan ini untuk menjawab soal nomor 24 dan 25!
Keragaman masyarakat Indonesia hendaknya kita pahami bersama dan kita
terima dengan bijkasana. Kurang memahami keragaman dalam masyarakat
Indonesia dapat menimbulkan dampak negatif bagi NKRI, salah satunya adalah
terjadinya perpecahan (disintegrasi) bangsa.
24. Keragaman masyarakat Indonesia harus kita terima dengan ....
25. Salah satu dampak negatif karaena kurang memahami keragaman masyarakat
Indonesia yaitu dapat menimbulkan terjadinya ... bangsa.
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
Bacalah teks di bawah ini untuk soal nomor 26!
Suku Bangsa di Indonesia
Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka
Tunggal Ika pada lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan.
Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan
budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.
Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa
Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa
terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia.
Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu:
Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang
paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau
hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua
yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari
jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa
atau 1,2 persen penduduk Indonesia.
26. Tulis ide pokok bacaan di atas !
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Bacalah teks di bawah ini untuk soal nomor 27-30 ! _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Ki Hajar Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia
Ki Hajar Dewantara diberi gelar sebagai Bapak Pendidikan Indonesia. _______________________________________________________________
Pemberian gelar itu ditetapkan pada tahun 1959 oleh Presiden Soekarno. Gelar
itu diberikan kepada Ki Hajar Dewantara atas jasa beliau merintis pendidikan
umum di Indonesia. Hari kelahiran Ki Hajar Dewantara tanggal 2 Mei ditetapkan 28. Tuliskan gagasan pokok pada paragraf pertama pada teks “Ki Hajar Dewantara,
sebagai Hari Pendidikan Nasional. Bapak Pendidikan Indonesia”
Ki Hajar Dewantara lahir dari keluarga ningrat di Yogyakarta pada _______________________________________________________________
tanggal 2 Mei 1889. Nama aslinya Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Namun,
_______________________________________________________________
pada usia 40, beliau berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Beliau tidak
lagi menggunakan gelar kebangsawanan Raden Mas, karena beliau ingin dekat _______________________________________________________________
dengan rakyat.
Beliau lulus dari ELS (Sekolah Dasar Belanda), lalu melanjutkan ke
STOVIA (Sekolah Dokter Bumiputera) namun tidak selesai. Ki Hajar Dewantara 29. Tulislah 3 informasi yang terdapat dalam paragraf ke satu !
menjadi wartawan di banyak surat kabar, yaitu Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda,
_______________________________________________________________
Tjahaja Timoer, De Express, Poesara, Sedyotomo, dan Midden Jaya. Tulisan-
tulisan beliau mampu membangkitkan semangat kebangsaan orang Indonesia. _______________________________________________________________
Ki Hajar Dewantara juga aktif dalam kegiatan politik. Melalui organisasi
_______________________________________________________________
Boedi Oetomo, beliau menyuarakan pentingnya persatuan dan kesatuan
berbangsa dan bernegara. Pada tahun 1912 beliau bersama Douwes Dekker dan
Cipto Mangunkoesomo mendirikan Indische Partij. Indische Partij merupakan
30. Tuliskan gagasan pokok pada paragraf keempat pada teks “Ki Hajar
partai yang bertujuan mencapai kemerdekaan Indonesia. Pada tahun 1913, Ki
Hajar Dewantara mengkritik perayaan 100 tahun bebasnya Belanda dari Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia”.
penjajahan Perancis. Akibatnya beliau dibuang ke negeri Belanda. Di sana beliau
mempelajari pendidikan dan pengajaran.
Selanjutnya, pada tanggal 3 Juli 1932 Ki Hajar Dewantara kembali ke __________________________________________________________________
Indonesia. Beliau mendirikan Perguruan Nasional Taman Siswa. Dari sekolah
__________________________________________________________________
inilah lahir konsep pendidikan nasional. Saat Indonesia merdeka dan menjadi
republik, Ki Hajar Dewantara diangkat menjadi Menteri Pendidikan, __________________________________________________________________
Pengajaran,dan Kebudayaan Indonesia. Ki Hajar Dewantara wafat pada tanggal
28 April 1959. Jasanya terus dikenang oleh bangsa Indonesia.

27. Tuliskan informasi baru yang kamu dapatkan dari paragraf kedua!