LKS Matematika 10 (P)

LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)

Kurikulum Merdeka
MATEMATIKA
Kelas 10
Semester Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran 2023/2024
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA N ............
DAFTAR ISI LKPD
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS/FASE X / E
1. Pangkat, Akar Dan Logaritma ............................................. 1
2. Pangkat, Akar, Dan Logaritma (Lanjutan) ............................................. 12
3. Barisan Dan Deret ............................................. 23
4. Barisan Dan Deret (Lanjutan) ............................................. 38
5. Trigonometri I ............................................. 49
6. Sistem Persamaan Linear ............................................. 57
7. Sistem Persamaan Linear (Lanjutan) ............................................. 65
8. Fungsi Kuadrat ............................................. 75
9. Statistika ............................................. 89
10. Statistika (Lanjutan) ............................................. 114
11. Peluang ............................................. 124
12. Peluang (Lanjutan) ............................................. 141
UNTUK FILE DALAM BENTUK WORD SILAHKAN HUBUNGI : 087876066421

BAB 1.
PANGKAT AKAR DAN LOGARITMA
A. Pangkat Rasional
1) Pangkat negatif dan nol
Misalkan a  R dan a  0, maka:
a) a–n = 1 atau an = 1
0
an a
b) a = 1 n
2) Sifat–Sifat Pangkat
Jika a dan b bilangan real serta n, p, q bilangan bulat positif, maka berlaku:
a) ap × aq = ap+q
b) ap : aq = ap–q
c) a p q = a pq
d) a  bn = an×bn
e) a n  a n
b bn
SOAL PENYELESAIAN
1. UN BHS 2008 PAKET A/B
Bentuk a 1b2 dapat dinyatakan dengan

c 3
pangkat positif menjadi …
ab2 b2c3
a. d.
c2 a
ac3 1
b. e.
b2 ab2c3
2 3
c. ab c
Jawab : d
2. UN IPS 2011 PAKET 12
1
 5 5 
Bentuk sederhana dari  2a b adalah …
 32a9b 1 
 
4
a. (2ab)
b. (2ab)2
c. 2ab
d. (2ab)–1
e. (2ab)–4
Jawab : a
1
1 / 151
SOAL PENYELESAIAN
3
 5 4 
Bentuk sederhana dari  2x y  adalah …
 5x8 y 6 
 
3 9
8x 125x
a. d.
125 y 8y6
9 9
8x 625x
b. e.
6 6
125 y 125 y
6
16 y
c. Jawab : d
9
625x
4. UN IPS 2010 PAKET A

2 4 2
Bentuk sederhana dari 3 x y adalah …
63 x 2 y 3
a. 1 x2y d. 1 x2y
2 24
b. 1 x2y e. 1 x6y
18 24
c. 1 x6y Jawab : d
18
5. UN IPS 2010 PAKET B
(m2 )2  n5
Bentuk sederhana dari adalah …
5 4
m n
2
m
a. mn d.
n
m
b. e. m2n
n
n
c. Jawab : a
m
6. UN IPS 2009 PAKET A/B
Bentuk sederhana dari (62 a2 )3 : (123a3)2
adalah …
a. 2 – 1 d. 26a12
b. 2 e. 2–6a–12
c. 2a12
Jawab : d
7. UN BHS 2011 PAKET 12
3 p 3q 2 2
pq 3  3
a. 1 p5 q3 d. 9p3 q5
9
b. 9p5 q3 e. 1 p3 q5
9
c. 3p3 q5
2
1 / 151
Jawab : e
SOAL PENYELESAIAN
Jika a = 32 dan b = 27, maka nilai dari
1 1
a 5  b 3 adalah …
a. 1 e. 8
5
1
b. d. 6
6
c. 5
Jawab : c
2
 1 3
 2 2   3 2
Nilai dari =…
12
a. 1 e. 24
b. 2 d. 23
2
c. 2
Jawab : c
3621
Nilai dari
  2 adalah …
27 32  1
2
a. 6 d. 24
13 35
b. 13 e. 6
6 5
c. 24
37
Jawab : e
11. UN BHS 2009 PAKET A/B
Nilai dari 24325 64  12 = ….
a.  27
8
b.  9
8
9
c. 8
d. 18
8
e. 27
8
Jawab : c
3
3 / 151
Nilai x yang memenuhi persamaan
35x1  1 243 adalah …
27
a. 3 d.  1
10 10
1
b. e.  3
5 10
1
c. Jawab : c
10
B. Bentuk Akar
1) Definisi bentuk Akar
Jika a bilangan real serta m, n bilangan bulat positif, maka berlaku:
1
a) an n a
m
b) a n  n a m
2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

Untuk setiap a, b, dan c bilangan positif, maka berlaku hubungan:
a) a c + b c = (a + b) c
b) a c – b c = (a – b) c
c)a  b = ab
d) a  b = (a  b)  2 ab
e) a b = (a  b)  2 ab
3) Merasionalkan penyebut
Untuk setiap pecahan yang penyebutnya mengandung bilangan irrasional (bilangan yang tidak
dapat di akar), dapat dirasionalkan penyebutnya dengan kaidah–kaidah sebagai berikut:
a b
a)  a  a b
b b b  b
a
b) c  c
 b c(a  b )
a b a b
 2
a b a b

c c a
c)   b c( a  b )
a b a b a b
 a b
4
3 / 151
SOAL PENYELESAIAN
1. UN BHS 2010 PAKET B
Hasil dari 75  12 = …
a. 3 d. 4 3
b. 2 3 e. 5 3
c. 3 3 Jawab : c
2. UN BHS 2010 PAKET A
Hasil dari 3 8  50  2 18 = …
a. 7 2 d. 20 2
b. 13 2 e. 23 2
c. 14 2 Jawab : a
Hasil dari 3 27  2 48  6 75 = …
a. 12 3 d. 30 3
b. 14 3 e. 31 3
c. 28 3 Jawab : e
Hasil dari 50  108  2 12  32 adalah
…
a. 7 2 – 2 3
b. 13 2 – 14 3
c. 9 2 – 4 3
d. 9 2 – 2 3
e. 13 2 – 2 3
Jawab : d
Hasil dari 2  8  27  50  75 = …
a. 3 3
b. 3 3 – 2
c. 2 3
d. 3– 6
e. 4 2 – 2 3
Jawab : e
Hasil dari (2 2  6 )( 2  6 ) = …
a. 2(1  2 ) d. 3( 3  1)
b. 2(2  2 ) e. 4(2 3  1)
c. 2( 3  1) Jawab : c
5
3 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Hasil dari (5 3  7 2 )(6 3  4 2 ) = …
a. 22 – 24 3
b. 34 – 22 3
c. 22 + 34 6
d. 34 + 22 6
e. 146 + 22 6
Jawab : d
Hasil dari (3 6  4 2 )(5 6  3 2 ) = …
a. 66 – 46 3
b. 66 – 22 3
c. 66 + 22 3
d. 66 + 46 3
e. 114 + 22 3
Jawab : c
5
Hasil dari adalah …
2 3
a. 5 3 d. 5 3
3 9
5
b. 3 e. 3
12
c. 5 3 Jawab : c
6
4
35
a. 1 5 d. 4 5
5 15
b. 1 5 e. 4 15
15 15
2
c. 5 Jawab : d
15
7
3 2
a. 21 + 7 2
b. 21 + 2
c. 21 – 7 2
d. 3 + 2
e. 3 – 2
Jawab : e
6
6 / 151
SOAL PENYELESAIAN
2
Bentuk sederhana adalah …
3 7
a. 6 + 2 7
b. 6 – 2 7
c. 3 + 7
d. 3 – 7
e. –3 – 7
Jawab : c
27  45
Bentuk sederhana adalah …
3 5
a. 1
b. 7
c. 3
d. 14
e. 5
Jawab : c
C. Logaritma
a) Pengertian logaritma
Logaritma merupakan invers (kebalikan) dari perpangkatan. Misalkan a adalah bilangan positif
(a > 0) dan g adalah bilangan positif yang tidak sama dengan 1 (g > 0, g ≠ 1), maka:
g
log a = x jika hanya jika gx =
atau bisa di tulis :
(1) untuk glog a = x  a = gx
(2) untuk gx = a  x = glog a
b) sifat–sifat logaritma sebagai berikut:

(1) glog g = 1
1
(2) glog (a × b) = glog a + glog b (6) glog a = a
log g
(3) glog ab = log a – log

g g
(7) glog a × alog b = glog b
b
(4) glog an = n × glog a n

p (8) g log a m m glog a
log a n
=
g
g
(5) log a = (9) g log a  a
p
log g
7
6 / 151
SOAL PENYELESAIAN
1. UN BHS 2010 PAKET B
Nilai dari 5log 75 – 5log3 + 1 = …
a. 3
b. 2
c. 5log 75 + 1
d. 5log 77
e. 5log 71
Jawab : a
Nilai dari 2log 3 – 2log 9 + 2log 12 = …
a. 6
b. 5
c. 4
d. 2
e. 1
Jawab : d
Nilai dari 2log 32 + 2log 12 – 2log 6 adalah …
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
e. 16
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
Nilai dari 5log 50 + 2log 48 – 5log 2 – 2log 3 =
…
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
Jawab : b
5. UN BHS 2010 PAKET A
Nilai dari 2log 4 + 3  2log3  3log 4 = …
a. 8
b. 6
c. 4
d. 3
e. 2
Jawab : a
Nilai dari 9log 25  5log 2 – 3log 54 = …
a. –3 d. 2
b. –1 e. 3
c. 0 Jawab : a
8/
5
Nilai dari log 1  2log8 3log 9 adalah …
25
a. 2 d. 8
b. 4 e. 11
c. 7 Jawab : b
8. UN IPS 2010 PAKET B

Nilai
2
1
dari 5
log 5  log 4  log 
2 1
 5
log 25  2
=…
8
a. 24
b. 12
c. 8
d. –4
e. –12
Jawab : a
9. UN IPS 2010 PAKET A
log8 3  log 9 3
Nilai dari log 6 =…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 6
e. 36
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui 2log 3 = m dan 2log 5 = n.
Nilai 2log 90 adalah …
a. 2m + 2n
b. 1 + 2m + n
c. 1 + m2 + n
d. 2 + 2m + n
e. 2 + m2 + n
Jawab : b
8
Nilai a yang memenuhi log a  1 adalah …
3
a. 3
b. 2
c. 1
d. 12
1
e.
3
Jawab : b
9/
Jika 2log 3 = a, maka 8log 6 = …
a. 1 2
a
3
b. 1 a
c. 1 a
2
d. 1 a
3
e. 2 a
3
Jawab :
Diketahui 3log 2 = m, maka 2log 5 = n
Nilai dari 3log 5 = …
a. m + n
b. mn
c. m – n
d. mn
e. n
m
Jawab : b
KUMPULAN SOAL
Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

1. Bentuk a 1b2
dapat dinyatakan dengan 5. Bentuk sederhana dari
c 3 52a5b 1

pangkat positif menjadi …  9 
32a b 1 adalah …
2  
ab 2 3 1
a. c. ab c e. a. (2ab)4 c. 2ab e. (2ab)–4
2 3
c2 ab c b. (2ab)2 d. (2ab)–1
3
b. ac 6. Bentuk sederhana dari
b2c3 3
b2 d. a  2x 5 y 4 
 
2. Bentuk sederhana 32 x4 y adalah …  5x8 6  adalah …
2  y 
dari
3 2
6 x y
3
3 9
a. 1 x2y c. 1 x6y e. 1 x6y 8x 125x
a. d. 6
12 2 118 x2y 125 y 8y
b. xy d. 9 9
18 24 8x 625x
3. Bentuk sederhana 2 2 5 b. e.
(m ) n 6
dari adalah 125 y 125 y
m5  n4 6
6
… 16 y
c. 9
a. mn c. n 2
e. m n 625x
m
2
m m
b.
n
d.
n 3 p 3q 2 2
9
10 /
7. Bentuk sederhana adalah
4. Bentuk sederhana dari
2 2 3 3 3 2
(6 a ) : (12 a ) adalah …
dari
pq 3
3
– 1
a. 2 c. 2a12 e. 2–6a–12 …
b. 2 d. 26a12 a. 1 p5 q3 d. 9p3 q5
9
10 /
b. 9p5 q3 e. 1 3 5
p q a. c. 3 e. 5
3 3 3
c. 3p3 q5 9
b. 2 3 d. 4 3
8. Jika a = 32 dan b = 27, maka nilai dari 17.
Hasil dari 38  50  218 = …
1 1
a  b adalah
5 3 a. 7 2 c. 14 2 e. 23 2
… 2 2
1 b. 13 d. 20
a. c. 5 e. 8
5
b. 1 d. 6 18. Hasil dari 327  2 48  6 75 = …
6 2 a. 12 3 c. 28 3 e. 31 3
 1 3 b. 14 3 d. 30 3
 2 2  3 2
9. Nilai dari   =… 19. Hasil dari 50  108  212  32 adalah
12 …
a. 1 c. 22 e. 24
b. 2 d. 23 a. 7 2 23 d. 9 2
10. Nilai dari 36 21
adalah … b. 13 2 14 3 e. 13 2 2


2
1 2
27  c. 9 2 43
3
2
6
20. Hasil dari 2  8  27  50  75 =
a. 6 c. 24 e5 …
1 3
13 24 a. 3 3 d. 3 – 6
b. d.
b. 3 3 – 2
6 3 1
2
e. 4 2 23
3
11. Nilai dari 243 5 64  = …. c. 2
2
a.  27 c. 9 e. 27 21. Hasil dari 2 × 3 × 48 : 6 2 = ...

8 8 8
9
b.  d. 18 a. 3 2 c. 3 e. 1
8
12. Nilai x yang 8
memenuhi persamaan b. 2 d. 2
5x1 1
3 27 243 adalah … 22. Hasil dari ( 2 + 3 3 ) – ( 5 –2 75 )
3
a. 3 c. 1 e.  adalah ….
10 10 10 a.– 7 3 – 3 d. 13 3 3
1
b. d.  1
b. – 7 3 + 3 e. 13 3 +3
5 10
13. Diketahui a = 25 dan b = 32 , nilai dari c. 13 3 7
a 1/2 . b –1/5 = …. 23.
Hasil dari (22  6)( 2  6) = …
a. –2 ½ c. 1 ½ e. 3 ½
a. 2(1  2 ) d. 3( 3 1)
b. –1 ½ d. 2 ½
14. Diketahui, a = 27 dan b = 32. b. 2(2  2 ) e. 4(2 3  1)
2 2
c. 2( 3 1)
Nilai dari (a 3 – b 5 ) adalah ... .
a. 3 c. 5 e. 7
24.
Hasil dari (5 3  7 2 ) 3  4 2 ) = …
(6
b. 4 d. 6 a. 22 – 24 3 d. 34 + 22 6
b. 34 – 22 3 e. 146 + 22 6
c. 22 + 34 6
15. Diketahui a = 64 dan b = 27. Nilai dari 25. Hasil dari (36  4 2 )(56  3 2 ) = …
1 1
3
a xb 3
 .... a. 66 – 46 3 d. 66 + 46 3
8 b. 66 – 22 3 e. 114 + 22 3
3 1 c. 66 + 22 3
26. Hasil dari 5 adalah …
11 /
a. 4 6
c. e.
3 3
5
b. d. 7
3 3 23
16.
Hasil dari 75  12 =…
2 3
3
11 /
a. 5 3 c. 5 3
12 3
6
e.
35. Nilai
2
dari
log5  log 4 log
  log 25 =...
3 
1
5 2 1 5 2
b.5 d. 5 8
3 9 3 a. 24 c. 8 e. –12
4 b. 12 d. –4
27. Bentuk sederhana dari adalah …
35 36. Nilai dari 2log 4 + 3  2log3  3log 4 = …
a. 1
c. 2 5 e. 4 15 a. 8 c. 4 e. 2
5 5 15 15 b. 6 d. 3
1 4 37. Nilai dari log 25  5log 2 – 3log 54 = …
9
b 15 5 d 15 5
a. –3 c. 0 e. 3
28. Bentuk sederhana dari 7 adalah … b. –1 d. 2
3 2 5
38. Nilai dari log 1  2log8 3log 9 adalah
a. 21 + 7 2 d. 3 + 2 2
b. 21 + 2 …
e. 3 – 2 a. 2 c. 7 e. 11
c. 21 – 7 2 b. 4 d. 8
2
29. Bentuk sederhana 3  7 adalah …
39. Nilai dari log8 3  log
3
=…
9
log 6
a. 6 + 2 7 d. 3 – 7 a. 1 c. 3 e. 36
b. 6 – 2 7 e. –3 – 7 b. 2 d. 6
40. Diketahui 2log 3 = m dan 2log 5 = n. Nilai
c. 3 + 7 2
log 90 adalah …
27  45 a. 2m + 2n d. 2 + 2m + n
30. Bentuk sederhana adalah …
3 5 b. 1 + 2m + n e. 2 + m2 + n
2
a. 1 c. 3 e. 5 c. 1 + m + n
8
b. 7 d. 14 41. Nilai a yang memenuhi log a  1 adalah
3
31. Nilai dari 5log 75 5– 5log3 + 1 = … 5 …
a. 3 c. log 75 + 1 e. log
71 a. 3 c. 1 e. 1
3
b. 2 d. 5log 77 b. 2 d. 1
32. Nilai dari log 32 + 2log 12 – 2log 6 adalah
2
2
… 42. Jika 2log 3 = a, maka 8log 6 = …
a. 2 c. 6 e. 16 a. 2 c. 1 a e. 2 a
b. 4 d. 8 1 a 2 3
33. Nilai dari 2log 3 – 2log 9 + 2log 12 = …
b. 3 d. 1 a
1
a 3
a. 6 c. 4 e. 1 43. Diketahui log 2 = m, maka 2log 5 = n
3
b. 5 d. 2 Nilai dari 3log 5 = …
34. Nilai dari 5log 50 + 2log 48 – 5log 2 – 2log
3=… a. m + n c. m – n e. n
m
a. 5 c. 7 e. 9
m
b. 6 d. 8 b. mn d.
n
12 /
PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA (LANJUTAN)_
A. Pangkat Rasional
1) Pangkat negatif dan nol
Misalkan a  R dan a  0, maka:
a) a-n = 1 atau an = 1
an a
n
b) a0 = 1
2) Sifat-Sifat Pangkat
Jika a dan b bilangan real serta n, p, q bilangan bulat positif, maka berlaku:
a) ap × aq = ap+q
p
b) a : a = a q p-q d) a  bn = an×bn
c a q
e) abn  a n
= b
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
3 4 6
Bentuk sederhana dari 7x y z =…
84x 7 y 1z 4
10 10 3 2
a. x z d. y z
3 4
12 y 12x
b. z2 e. x10
4 3 3 2
12x y 12 y z
10 5
c. x y Jawab : e
2
12z
2. UN 2011 PAKET 46
7 2
24a b c
Bentuk sederhana dari =…
2 3 6
5
6a 7
b c
4c 4bc
a. d.
3 5
a b a5
7
4b 4c
b. e.
5 5 3
a c a b
c. 4b
Jawab : d
3
a c
13 / 151
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 PAKET A
1
 5 3
Bentuk sederhana dari  27a b 
 35 a 7b5 
 
adalah …
3
a. (3 ab)2 d.
(ab)2
9
b. 3 (ab)2 e.
(ab)2
c. 9 (ab)2 Jawab : e
4. UN 2010 PAKET B
(5a3b2 )4
Bentuk sederhana dari
(5a 4b5 )2
adalah …
a. 56 a4 b–18 d. 56 ab–1
b. 56 a4 b2 e. 56 a9 b–1
c. 52 a4 b2 Jawab : a
5. EBTANAS 2002
Diketahui a = 2 + 5 dan b = 2 – 5.
Nilai dari a2 – b2 = …
a. –3
b. –1
c. 2 5
d. 4 5
e. 8 5
Jawab : e
B. Bentuk Akar
1) Definisi bentuk Akar
Jika a bilangan real serta m, n bilangan bulat positif, maka berlaku:
1
a) an n a
m
b) an  n am
2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

Untuk setiap a, b, dan c bilangan positif, maka berlaku hubungan:
a) a
c + b c = (a + b) c c)a  b = ab
b) a
c – b c = (a – b) c
14 / 151
d) a b = (a  b)  2 ab e) a b = (a  b)  2 ab
3) Merasionalkan penyebut
Untuk setiap pecahan yang penyebutnya mengandung bilangan irrasional (bilangan yang tidak
dapat di akar), dapat dirasionalkan penyebutnya dengan kaidah-kaidah sebagai berikut:
a b
a)  a  a b
b b b  b
a
b) c  c
 b c(a  b )
a b a b
 2
a b a b

c c a
c)   b c( a  b )
a b a b a b
 a b
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Bentuk sederhana dari 52 3

53 3 =…
20  5 15 20  5 15
a. d.  22
22
23  5 15 23  5 15
b. e.  22
22
20  5 15 Jawab : e
c.  22
2. UN 2011 PAKET 46
Bentuk sederhana dari 33 2 =…
36 2
1
a.  (13  3 6 )
23
1
b.  (13  3 6 )
23
1
c.  (11  6 )
23
1
d. (11  3 6 )
23
1
e. (13  3 6 )
23
15 / 151
Jawab : e
3. UN 2010 PAKET A
4(2  3)(2  3)
=…
(3  5)
a. –(3 – 5)
1
b. – (3 – 5)
4
1
c. (3 – 5)
4
d. (3 – 5)
e. (3 + 5)
Jawab : d
4. UN 2010 PAKET B
6(3  5)(3  5)
=…
2 6
a. 24 + 12 6
b. –24 + 12 6
c. 24 – 12 6
d. –24 – 6
e. –24 – 12 6
Jawab : b
5. UN 2008 PAKET A/B

Hasil dari 12  27  3 adalah …
a. 6
b. 4 3
c. 5 3
d. 6 3
e. 12 3
Jawab : b
6. UN 2007 PAKET A
8  75   
32  243 adalah …
a. 2 2 + 14 3
b. –2 2 – 4 3
c. –2 2 + 4 3
16 / 151
d. –2 2 + 4 3
e. 2 2 – 4 3
Jawab : b
7. UN 2007 PAKET B
3 24 3  2 3 =…
a. –6– 6
b. 6– 6
c. –6+ 6
d. 24 – 6
e. 18 + 6
Jawab : a
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2006
24
3 7
a. 18 – 24 7
b. 18 – 6 7
c. 12 + 4 7
d. 18 + 6 7
e. 36 + 12 7
Jawab : e
9. EBTANAS 2002
Diketahui a = 9; b = 16; dan c = 36.
3
 1 1 
Nilai dari  a 3 b 2 c  = …
 
a. 1
b. 3
c. 9
d. 12
e. 18
Jawab : c
17 / 151
C. Logaritma
a) Pengertian logaritma
Logaritma merupakan invers (kebalikan) dari perpangkatan. Misalkan a adalah bilangan positif
(a > 0) dan g adalah bilangan positif yang tidak sama dengan 1 (g > 0, g ≠ 1), maka:
g
log a = x jika hanya jika gx = a
atau bisa di tulis :
(1) untuk glog a = x  a = gx
(2) untuk gx = a  x = glog a
b) sifat-sifat logaritma sebagai berikut:

(1) glog (a × b) = glog a + glog b
1
(2) log g
 b = log a – log b
a g g
(5) glog a =
a
log g
(3) glog an = n × glog a (6) glog a × alog b = glog b
n m g
g
p
log a (7) g log a m log a
(4) log a = n
=
p
log g g
(8) g log a  a
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET A
3
log 6
Nilai dari =…
 3log18 2  3 log
  
2
2
a. 1 d. 2
8
b. 1 e. 8
2
c. 1 Jawab : a
2. UN 2010 PAKET B
27
log 9  2log 3  3log 4
Nilai dari =…
3 3
log 2  log18
a.  14
3
b.  14
6
c.  10
6
d. 14
6
e. 14
3
Jawab : b
18 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Jika 7log 2 = a dan 2log3 = b, maka 6log 14 = …
a. a b1
ab d. a  1
b. a1 b1
b1 e. b(a  1)
a1
c. Jawab : c
a(b  1)
4. UN 2007 PAKET B
Jika diketahui 3log 5 = m dan 7log 5 = n,
maka 35log 15 = …
1m n1  m
a. d.
1n m(1  n)
b. 1  n mn  1
1m e. m  1
m(1  n)
c. Jawab : c
1m
5. UN 2005
r 1 1 1
Nilai dari log  qlog  plog =…
5 3 q
p r
a. 15
b. 5
c. –3
d. 1
15
e. 5
Jawab : a
6. UN 2004
Diketahui 2log5 =3 x dan 2log3 = y.
2
Nilai log 300 = …
4
2 3 3
a. x y
3 4 2
3 3
b. x y2
2 2
c. 2x + y + 2
d. 2x  3 y  3
4 2
e. 2x  3 y  2
2
Jawab : a
19 / 151
KUMPULAN SOAL
Menggunakan aturan pangkat dan akar untuk menyederhanakan bentuk aljabar.
2 3 2 2 2
16x y 36x y 5b(ab)
1. Bentuk sederhana dari adalah … Bentuk sederhana dari 
2x 4 y 15ab 24x3 y 2
7
– 6 – 10 1
3 adalah …
1 3
a. 2x y c. 2x 2 y 7 e. 2x 2 y 7
5a
a. ay 3b
1 3
2x c. 2x e. 2x
b. 23x 6 y4 d. 2x 2 y 7
2
ab ab
b. d.
7x 3
y 4 z 6 2x 2y
2. Bentuk sederhana 7 1 4
84x y z
dari 2
= (2a)3 (2a) 3
6. Bentuk sederhana
… dari 1
=
10 10
a. x z y 3z 2 (16a 4 ) 3
3 d. 4
12 y 12x …
a. -22a c. -2a2 e. 22a
b. z2 10
e. x 3 b. -2a d. -2a2
4
12x y 12
2 y z
3 (2x3 y 4 )3
x10 y 5 7. Bentuk dapat disederhanakan

4
4x
2 y
c.
2 menjadi 5…
12z 7 2 5
24a b c y2 y2
y14
3. Bentuk sederhana dari =… a.   c. 12   e. 2x5
6a 2b 3c 6 
2x
 
x

5 7
4c 4bc 52 y 2 10
b.   d. y 5
a. a b d. a5  x  32x
3 5
4b 7  
b. a 5 c 5 4c 4
e. a3b  2a 2  b
8. Hasil dari  1   2 : 8a c = …
6 3
4b  c  8a
c. 3
a c 10 2a b
a b
1
 27a 5b3  a. c. e. 2a10bc
c
c
4. Bentuk sederhana dari   b
 5 5  b. 2 d. 2bc
 3a  a c
7
b
adalah … 9
 a 3    21 
2
a. (3 ab)2 c. 9 (ab)2 e. 12
2
  a 3  b   :a
2
(ab) 9. Bentuk
3 b 1  2  b1 
b. 3 (ab)2 d.  3
    3
2
(ab) senilai dengan …
1 1
3 2 4 a. ab c. b 6 ab4 e. a 3 b 2
5. Bentuk sederhana dari (5a b )
(5a 4b5 )2 b. a b d. a6 b5
adalah …
a. 56 a4 b–18 c. 52 a4 b2 e. 56 a9 b–1
6 4 2 6 –1
b. 5 a b d. 5 ab
20 / 151
1
10. Bentuk sederhana dari
3 a43 aa
adalah 15. Bentuk 3x  y jika ditulis dalam
a3 a 2 2
x 2
y 1
bentuk pangkat positif menjadi …
… x(3y  x) 2
d. x(3y  x)2
a.
1 c. a5 a e. 6 a y( y  2x
2
a. y( y  2x )
6 a5 ) 2
2
1
b. 6 a5 d. b. x(3y  x2 ) e. x(3y  x2 )
y(x  2x ) y(x  2x )
6 a 2
1 1 c. x(3y  x)
11. Bentuk a b y( y  2x 2 )
dapat dinyatakan
ab 16. Dalam bentuk pangkat positif
dengan bentuk …  1 1
1
ab 1 x y 
a. c. e. a + b   =…
ab a 2b2  x 1  y 1 
ab 1  
b. d.
a. yx yx 1 1
c. e. 
a b 2 2 ab yx yx x y
12. Bentuk sederhana b. xy xy
dari xy d.
xy
1 2 2 adalah …
(a  b) (a  b
)
1 1 1
(a  b )(ab  a 17. Bentuk sederhana dari
1
b) 7 6
5
a. 1  ab e. ab  1   1   p1
2 c.
(a  b) (a  b)
2
  1  p = …
 
 1  p  1  p  2  
b. (a + b)2 d. ab a. p c. p – 1 e. p2 - 2p + 1
ab b. 1 – p2 d. p2 + 2p + 1
13. Dalam bentuk pangkat positif dan bentuk 3 1 1 1
x 1  y 18. Diketahui p = (x 2
 x )(x  2 3 3
) dan
1 x
akar 1 1
=… 1
1 1 p
x y 2 2 q = (x 2
 2
)(x  x 3 ) , maka =…
x q
a. yx d. xy 
x
 y  a.
3
x c. x
e. x3 x 2
xy
b. y  x 
e. xy x  y  b. 3 x 2 d. x3 x
xy 1
19. Bentuk sederhana dari a b adalah
yx 1
c. ab a 1
xy …
1 1
b
1
a. a + b c. –a + b e.
 1 1  ab
2 x
   dapat dinyatakan 1
14. Bentuk
21 / 151
 xy  b. a - b d. a  b
 
dalam bentuk …
a. c. xy
x y
x y e. 
xy
b. xy x  y d. x
y xy
22 / 151
20. Bentuk
1
sederhana
1
dari 1
ab  a b ab1  a  x 1  y 1 
 adalah … senilai dengan ....
1
b 21. Bentuk 2
 
 xy 
b11  a a 1  b1
1 xy
2 2 c. a2 – b2 e. a.
x y c. xy x  y e. x  y
a. a 2  b2 a
2
b
2
a b
b.
a2+ b2 d. 1 x y x
2
b.
 d.
a  y
2 xy
b
23 / 151
BAB 2
BARISAN DAN DERET
A. BARISAN ARITMETIKA DAN GEOMETRI

U1, U2, U3, … ,Un adalah barisan suatu bilangan yang memiliki ciri khusus sebagai berikut
Barisan Ciri utama Rumus suku ke– Suku tengah Sisipan k bilangan
n
Ut = 1 (a + U2k – 1) ,
Beda b = Un – Un – 1 2 yx
Aritmetika Un = a + (n – 1)b bbaru =
k letak suku tengah, k1
Selalu sama
banyaknya suku 2k–1
Un
Rasio r = k1 y
Geometri Un1 Un = arn–1
Ut = a  Un , rbaru =
x
Selalu sama dengan t = ½(n + 1)
Catatan :
1. x dan y adalah dua buah bilangan yang akan di sisipkan k buah bilangan
2. U1 = a = suku pertama suatu barisan
3. Pada barisan aritmetika berlaku Um – Uk = (m – k)b
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 BAHASA PAKET A
Suku ke–25 dari barisan aritmetika
4, 7, 10, 13, … adalah …
a. 73 d. 82
b. 76 e. 99
c. 79 Jawab: b
2. UN 2010 BAHASA PAKET B

Suku ke–25 dari barisan aritmetika
2, 5, 8, 11, … adalah …
a. 50 d. 77
b. 52 e. 78
c. 74 Jawab: c
3. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

Suku yang ke–21 barisan aritmetika
4, 1, – 2 , –5, … adalah …
a. 67 d. –59
b. 64 e. –62
c. –56 Jawab : c
24 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Suku ke–4 suatu barisan aritmetika adalah
56, sedangkan suku ke–9 sama dengan 26.
beda barisan tersebut adalah …
a. –6 d. 6
b. –5 e. 30
c. 5 Jawab : a
5. UN 2011 IPS PAKET 12
Dari suatu barisan aritmetika diketahui suku
ke–5 adalah 22 dan suku ke–12 adalah 57.
Suku ke–15 barisan ini adalah …
a. 62
b. 68
c. 72
d. 74
e. 76
Jawab: c
Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8 suatu
barisan aritmetika berturut–turut 7 dan 27.
Suku ke–20 barisan tersebut adalah …
a. 77
b. 76
c. 75
d. 67
e. 66
Jawab: c
7. UN 2011 BAHASA PAKET 12
Suku keempat dan suku ketujuh suatu
barisan aritmetika berturut–turut adalah 5
dan 14. Suku kelima belas barisan tersebut
adalah …
a. 35
b. 38
c. 39
d. 40
e. 42
Jawab: b

Diketahui suku ke–7 dan suku ke–10 suatu
barisan aritmetika berturut–turut adalah –1
dan –10. suku ke–20 barisan itu adalah …
a. –38
b. –40
c. –44
d. –49
e. –57
25 / 151
Jawab: b
SOAL PENYELESAIAN
Dari suatu deret geometri diketahui U2 = 3
dan U5 = 24. Suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 12
b. 1
c. 32
d. 2
e. 52
Jawab : c

Diketahui rumus suku ke–n suatu barisan
geometri adalah Un = 22n+1. Rasio barisan itu
adalah …
a. 8
b. 4
c. 2
1
d. 2
1
e. 4
Jawab : b

Suku ke–10 barisan geometri 1 , 1 , 1 , 1, …
8 4 2
adalah …
a. 8
b. 16
c. 32
d. 64
e. 128
Jawab : d

Suku kedua dan suku kelima barisan
geometri berturut–turut adalah 9 dan 243.
Rumus suku ke–n barisan tersebut adalah …
a. Un = 3n
b. Un = 3n – 1
c. Un = 3n + 1
d. Un = 3 – n
e. Un = 3n
Jawab: a
26 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Suku ketiga dan keenam barisan geometri
berturut–turut adalah 18 dan 486. Suku
kedelapan barisan tersebut adalah …
a. 4.374
b. 3.768
c. 2.916
d. 1.458
e. 1.384
Jawab: a

Suku ke–4 dan dan ke–6 barisan geometri
berturut–turut 4 dan 36. Suku ke–8 barisan
tersebut adalah …
a. 81
b. 243
c. 324
d. 426
e. 712
Jawab: c
15. UN 2011BAHASA PAKET 12

Diketahui suku kedua dan suku kelima
barisan geometri berturut–turut adalah 48
dan 6, suku ketujuh barisan tersebut adalah
…
a. 1
b. 32
c. 2
d. 52
e. 3
Jawab: b
16. UN 2010 IPS PAKET B

Suku ketiga dan ketujuh suatu barisan
Suku ke–5 barisan tersebut adalah …
a. 18
b. 24
c. 36
d. 48
e. 54
Jawab: b
27 / 151
SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2009 IPS PAKET A/B
Suku pertama barisan geometri = 54 dan
suku kelima adalah 2 . Suku ketujuh barisan
3
tersebut adalah …
a. 69
b. 49
c. 6
27
d. 4
27
e. 2
27
Jawab: b

Suku ke–2 dan suku ke–4 suatu barisan
Suku ke–5 dari barisan itu untuk rasio r > 0
adalah …
a. 27
b. 36
c. 42
d. 54
e. 60
Jawab: d
B. DERET ARITMETIKA DAN GEOMETRI

U1 + U2 + U3 + … + Un adalah penjumlahan berurut (deret) suatu barisan dengan ciri khusus sbb
Deret Jumlah n suku pertama
1
Sn = n(a + Un)..............................jika a dan Un diketahui
2
Aritmetika
= 1 n(2a + (n – 1)b)...................jika a dan b diketahui
2
a(r n  1)
Sn =................................................jika r > 1
r1
Geometri
a(1  r n )
=..............................................jika r < 1
1r
Catatan:
1. Antara suku ke–n dan deret terdapat hubungan yaitu :

Un = Sn – Sn – 1

U1 = a = S1
28 / 151
2. Terdapat deret takhingga suatu barisan geometri yaitu:

S  a
1
r
SOAL PENYELESAIAN
Suku pertama dan suku kelima suatu barisan
aritmetika berturut–turut adalah 2 dan 10,
jumlah dua puluh suku pertama barisan
tersebut adalah …
a. 382
b. 395
c. 400
d. 420
e. 435
Jawab: d

Diketahui suku pertama suatu deret
aritmetika adalah 2 dan suku ke–10 adalah
38. Jumlah 20 suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 400
b. 460
c. 800
d. 920
e. 1.600
Jawab : c
Diketahui suku ke–5 dan suku ke11 deret
aritmetika berturut–turut adalah 23 dan 53.
Jumlah 25 suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 1.450
b. 1.550
c. 1.575
d. 1.600
e. 1.700
Jawab: c
4. UN 2010 IPS PAKET A

Diketahui deret aritmetika dengan suku ke–3
adalah 3 dan suku ke–8 adalah 23. Jumlah
20 suku pertama deret tersebut adalah …
a. 656
b. 660
c. 664
d. 668
e. 672
Jawab: b
29 / 151
Dari suatu deret aritmetika diketahui suku
Jumlah tiga puluh suku pertama deret itu
adalah
a. 1.650
b. 1.710
c. 3.300
d. 4.280
e. 5.300
Jawab: a

Diketahui suku ke–4 suatu deret aritmetika
adalah 42 dan suku ke–9 adalah 62. Jumlah
15 suku pertama deret tersebut adalah …
a. 645
b. 775
c. 870
d. 900
e. 975
Jawab: c
SOAL PENYELESAIAN
Suku kelima dan suku kedua belas suatu
barisan aritmetika berturut–turut adalah 42
dan 63. Jumlah dua puluh suku pertama
barisan tersebut adalah …
a. 870
b. 900
c. 970
d. 1.170
e. 1.200
Jawab : d

Diketahui barisan aritmetika dengan suku
Jumlah 8 suku pertama deret tersebut adalah
…
a. 176
b. 144
c. 88
d. 72
e. 20
Jawab : c
30 / 151
Suku kedua deret geometri dengan rasio
positif adalah 10 dan suku keenam adalah
160. Jumlah 10 suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 5.215
b. 5.210
c. 5.205
d. 5.120
e. 5.115
Jawab: e

Diketahui suku ke–2 dan ke–5 deret
geometri berturut–turut 3 dan 24. Jumlah 6
suku pertama deret tersebut adalah …
a. 72
b. 84,5
c. 88
d. 94,5
e. 98
Jawab: d

Suku ketiga dan keenam suatu deret
geometri berturut–turut adalah –12 dan 96.
Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut
adalah …
a. –192
b. –129
c. –127
d. 129
e. 192
Jawab: b

Diketahui suku pertama suatu barisan
geometri adalah 3 dan suku ke–4 adalah 24.
Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 182
b. 189
c. 192
d. 381
e. 384
Jawab: b

Jumlah tak hingga deret geometri :
6 + 3 + 3 + 3 + … adalah …
2 4
a. 10
31 / 151
b. 11
c. 12
d. 13
e. 14
Jawab: c

Jumlah tak hingga deret geometri :
64 + 8 + 1 + 1 + … adalah …
8
a. 74 1
7
b. 74 1
8
c. 74
d. 73 1
7
1
e. 73
8
Jawab: d

Jumlah deret geometri tak hingga
18 + 6 + 2 + 2 + … adalah …
3
a. 26 2
3
b. 27
c. 36
d. 38 7
6
e. 54
Jawab: b

Rumus suku ke–n barisan geometri tak
1
hingga turun adalah , maka jumlah deret
n
3
geometri tak hingga tersebut adalah …
a. 3
b. 2
c. 1
d. 12
e. 34
Jawab: d

Jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika
dinyatakan dengan rumus Sn = 2n2 – n.
Suku kesepuluh deret tersebut adalah …
32 / 151
a. 35
b. 36
c. 37
d. 38
e. 39
Jawab: c

Rumus jumlah n suku pertama deret
aritmetika adalah Sn = 6n2 – 3n. Suku ketujuh
dari deret tersebut adalah …
a. 39
b. 45
c. 75
d. 78
e. 87
Jawab: c
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui deret geometri 4 + 2 + 1 + 1 + …
2
jumlah tak hingga deret tersebut adalah …
a. 
b. 9
c. 8 1
2
d. 8
e. 7 34
Jawab : d

Seorang ayah akan membagikan 78 ekor sapi
kepada keenam anaknya yang banyaknya
setiap bagian mengikuti barisan aritmetika.
Anak termuda mendapat bagian paling
sedikit, yaitu 3 ekor dan anak tertua
mendapat bagian terbanyak. Anak ketiga
mendapat bagian sebanyak … ekor
a. 11
b. 15
c. 16
d. 18
e. 19
Jawab: b
33 / 151
Seorang anak menabung untuk membeli
sepeda idolanya. Jika pada bulan pertama
menabung Rp10.000,00, bulan ke–2
menabung Rp12.000,00, bulan ke–3
menabung Rp14.000,00, dan seterusnya
setiap bulan dengan kenaikan Rp2.000,00
dari bulan sebelumnya. Pada akhir tahun ke–
2 jumlah tabungan anak tersebut adalah …
a. Rp824.000,00
b. Rp792.000,00
c. Rp664.000,00
d. Rp512.000,00
e. Rp424.000,00
Jawab: b

Dalam belajar Bahasa Jepang, Ani menghafal
kosa kata. Hari pertama ia hafal 5 kata, hari
kedua 8 kata baru lainnya, dan seterusnya.
Setiap hari ia menghafal kata baru sebanyak
tiga lebihnya dari jumlah kata yang dihafal
pada hari sebelumnya. Jumlah kata yang
dihafal Ani selama 15 hari pertama adalah …
a. 780
b. 390
c. 235
d. 48
e. 47
Jawab: b
Rini membuat kue yang dijualnya di toko.
Hari pertama ia membuat 20 kue, hari kedua
22 kue, dan seterusnya. Setiap hari banyak
kue yang dibuat bertambah 2 dibanding hari
sebelumnya. Kue–kue itu selalu habis terjual.
Jika setiap kue menghasilkan keuntungan
Rp1.000,00, maka keuntungan Rini dalam 31
hari pertama adalah …
a. Rp1.470.000,00
b. Rp1.550.000,00
c. Rp1.632.000,00
d. Rp1.650.000,00
e. Rp1.675.000,00
Jawab: b
Suatu ruang pertunjukan memiiliki 25 baris
kursi. Terdapat 30 kursi pada baris pertama,
34 kursi pada baris kedua, 38 kursi di baris
34 / 151
ketiga, 42 kursi pada baris keempat dan
seterusnya. Jumlah kursi yang ada dalam
ruang pertunjukan adalah …
a. 1.535 buah
b. 1.575 buah
c. 1.950 buah
d. 2.000 buah
e. 2.700 buah
Jawab : c
KUMPULAN SOAL
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika.
1. Suku ke-25 dari barisan aritmetika 2, 5, 8, 11, 8. Jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah
… adalah … Sn = n2 + 5 n. Beda dari deret aritmetika
a. 50 c. 74 e. 78 2
b. 52 d. 77 tersebut adalah ….
2. Suku ke-4 suatu barisan aritmetika adalah 56, a. – 11 c. 2 e. 11
2 2
sedangkan suku ke-9 sama dengan 26. beda barisan
b. – 2 d. 5
tersebut adalah … 2
a. –6 c. 5 e. 30 9. Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika
b. –5 d. 6 adalah Sn = 6n2 – 3n. Suku ketujuh dari deret
3. Dari suatu barisan aritmetika diketahui suku ke– tersebut adalah …
5 adalah 22 dan suku ke–12 adalah 57. a. 39 c. 75 e. 87
Suku ke–15 barisan ini adalah … b. 45 d. 78
a. 62 c. 72 e. 76 10. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika
b. 68 d. 74 dinyatakan dengan rumus Sn = 2n2 – n. Suku
4. Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8 suatu kesepuluh deret tersebut adalah …
barisan aritmetika berturut–turut 7 dan 27. a. 35 c. 37 e. 39
Suku ke–20 barisan tersebut adalah … b. 36 d. 38
a. 77 c. 75 e. 66 11. Suku ke tujuh dan suku ke dua barisan artimatika
b. 76 d. 67 berturut-turut adalah 43 dan 13. Jumlah sepuluh
5. Suku keempat dan suku ketujuh suatu barisan suku pertama deret aritmatika itu adalah ....
aritmetika berturut–turut adalah 5 dan 14. Suku a. 205 c. 410 e. 900
kelima belas barisan tersebut adalah … b. 340 d. 610
a. 35 c. 39 e. 42 12. Suku ke tujuh dan suku ke dua barisan artimatika
b. 38 d. 40 berturut-turut adalah 43 dan 13. Jumlah sepuluh
6. Diketahui jumlah suku ke-2 dan ke-4 dari barisan suku pertama deret aritmatika itu adalah ....
aritmetika adalah 26. Dan selisih suku - 8 dan ke-5 a. 205 c. 410 e. 900
adalah 9. Suku ke-10 dari barisan aritmetika b. 340 d. 610
tersebut adalah ... . 13. Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke tiga
a. 18 c. 28 e. 43 8 dan suku ke lima 12. Jumlah delapan suku
b. 24 d. 34 pertama deret tersebut adalah . . .
7. Suku ke – n suatu deret aritmetika Un = 3n – 5. a. 176 c. 88 e. 18
Rumus jumlah n suku pertama deret tersebut
adalah ….
a. S = n b. 128 d. 64
n ( 3n – 7 ) d. Sn = n ( 3n – 3 )
2 2 14. Suku ke-5 sebuah deret aritmatika adalah 11 dan
b. S = n
n n
( 3n – 5 ) e. Sn = ( 3n – 2 ) jumlah nilai suku ke-8 dengan suku ke-12 sama
c. S =
2 2 dengan 52. Jumlah 8 suku yang pertama deret itu
n n adalah ….
( 3n – 4 )
2 a. 68 c. 76 e. 84
b. 72 d. 80
35 / 151
15. Suku pertama dan suku kelima suatu barisan b. 395 d. 420
aritmetika berturut–turut adalah 2 dan 10, jumlah
dua puluh suku pertama barisan tersebut adalah
…
a. 382 c. 400 e. 435
KUMPULAN SOAL
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret geometri
1. Suatu barisan geometri 8, 4, 2,..............Suku ke b. 4 d. 4
delapan dari barisan itu adalah .. .
9
1 1 1
a. c. e. 9. Suku ke tiga dan suku keenam barisan geometri
2 16 64 berturut-turut adalah 18 dan 486 . Suku ke lima
1 1
b. d. barisan tersebut adalah….
8 32 a. 243 c. 96 e. 48
2. Suku yang ke-8 barisan barisan geometri 2, 6, 18, b. 162 d. 81
54,… adalah … 10. Suku ke-2 dan suku ke-4 suatu barisan geometri
a. 30 c. 156 e. 4574 berturut-turut adalah 2 dan 18. Suku ke-5 dari
b. 86 d. 2287 barisan itu untuk rasio r > 0 adalah … a. 27
3. Suku ke-10 barisan geometri 1 , 1 , 1 , 1, … c. 42 e. 60
8 4 2 b. 36 d. 54
adalah … 11. Dari suatu barisan geometri diketahui U2 = 3 dan
a. 8 c. 32 e. 128 U5 = 24. Suku pertama barisan tersebut adalah
b. 16 d. 64 …
4. Suku ketiga dan keenam barisan geometri
a. 1 c. 3 e. 5
berturut–turut adalah 18 dan 486. Suku 2 2 2
kedelapan barisan tersebut adalah … b. 1 d. 2
a. 4.374 c. 2.916 e. 1.384 12. Suku kedua dan suku kelima barisan geometri
b. 3.768 d. 1.458 berturut-turut adalah 9 dan 243. Rumus suku ke-n
5. Suku ke–4 dan dan ke–6 barisan geometri barisan tersebut adalah …
berturut–turut 4 dan 36. Suku ke–8 barisan a. Un = 3n c. Un = 3n + 1 e. Un = 3n
tersebut adalah … b. Un = 3 n – 1 d. Un = 3 – n
a. 81 c. 324 e. 712 13. Suku ketiga dan keenam suatu deret geometri
b. 243 d. 426 berturut-turut adalah –12 dan 96. Jumlah tujuh suku
6. Diketahui suku kedua dan suku kelima barisan pertama deret tersebut adalah …
geometri berturut–turut adalah 48 dan 6, suku a. –192 c. –127 e. 192
ketujuh barisan tersebut adalah … b. –129 d. 129
a. 1 c. 2 e. 3 14. Diketahui suku pertama suatu barisan geometri
adalah 3 dan suku ke-4 adalah 24. Jumlah tujuh
b. 3 d. 5 suku pertama deret tersebut adalah …
2 2
7. Suku ketiga dan ketujuh suatu barisan geometri a. 182 c. 192 e. 384
berturut-turut adalah 6 dan 96. Suku ke-5 barisan b. 189 d. 381
tersebut adalah … 15. Suku kedua deret geometri dengan rasio positif
a. 18 c. 36 e. 54 adalah 10 dan suku keenam adalah 160. Jumlah 10
b. 24 d. 48 suku pertama deret tersebut adalah
8. Suku pertama barisan geometri adalah 54 dan suku …
kelimanya 2 . Suku ketujuh barisan a. 5.215 c. 5.205 e. 5.115
3 b. 5.210 d. 5.120
tersebut adalah … 16. Diketahui suku ke–2 dan ke–5 deret geometri
a. 6 c. 6 e. 2 berturut–turut 3 dan 24. Jumlah 6 suku pertama
9 27 deret tersebut adalah …
36 / 151
a. 72 c. 88 e. 98
b. 84,5 d. 94,5 19. Diketahui deret geometri 4 + 2 + 1 + 1 + …
2
17. Jumlah tak hingga deret geometri : 64 jumlah tak hingga deret tersebut adalah … a.
+ 8 + 1 + 1 + … adalah …  c. 8 1 e. 7 3
8 2 4
a. 74 1 c. 74 e. 73 1 b. 9 d. 8
7 8
b. 74 18 d. 73 17
20. Jumlah tak hingga deret geometri :
18. Jumlah deret geometri tak hingga 6 + 3 + 32 + 34+ … adalah …
18 + 6 + 2 + 2 + … adalah …
3
a. 10 c. 12 e. 14
a. 26 2 c. 36 e. 54 b. 11 d. 13
3
b. 27 d. 38 7
6
KUMPULAN SOAL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika.
1. Seorang ayah membagikan uang sebesar a. 48,5 c. 49,5 e. 50,5
Rp100.000,00 kepada 4 orang anaknya. Makin b. 49,0 d. 50,0
muda usia anak, makin kecil uang yang diterima.
Jika selisih yang diterima oleh setiap dua anak yang
usianya berdekatan adalah Rp5.000,00 dan si sulung 5. Seorang anak menabung di suatu bank dengan
menerima uang paling banyak, maka jumlah uang selisih kenaikan tabungan antar bulan tetap. Pada
yang diterima oleh si bungsu adalah … bulan pertama sebesar Rp. 50.000,00, bulan kedua
a. Rp15.000,00 d. Rp22.500,00 Rp.55.000,00, bulan ketiga Rp.60.000,00, dan
b. Rp17.500,00 e. Rp25.000,00 seterusnya. Besar tabungan anak tersebut selama
c. Rp20.000,00 dua tahun adalah ….
2. Seorang ayah akan membagikan 78 ekor sapi a. Rp. 1.315.000,00 d. Rp. 2.580.000,00
kepada keenam anaknya yang banyaknya setiap b. Rp. 1.320.000,00 e. Rp. 2.640.000,00
bagian mengikuti barisan aritmetika. Anak termuda c. Rp. 2.040.000,00
mendapat bagian paling sedikit, yaitu 3 ekor dan 6. Seorang anak menabung untuk membeli sepeda
anak tertua mendapat bagian terbanyak. Anak idolanya. Jika pada bulan pertama menabung
ketiga mendapat bagian sebanyak … ekor Rp10.000,00, bulan ke–2 menabung Rp12.000,00,
a. 11 c. 16 e. 19 bulan ke–3 menabung Rp14.000,00, dan
b. 15 d. 18 seterusnya setiap bulan dengan kenaikan
3. Seorang ibu membagikan permen kepada 5 orang Rp2.000,00 dari bulan sebelumnya. Pada akhir
anaknya menurut aturan deret aritmetika. Semakin tahun ke–2 jumlah tabungan anak tersebut adalah …
muda usia anak semakin banyak permen yang a. Rp824.000,00 d. Rp512.000,00
diperoleh. Jika banyak permen yang diterima anak b. Rp792.000,00 e. Rp424.000,00
kedua 11 buah dan anak keempat 19 buah, maka c. Rp664.000,00
jumlah seluruh permen adalah…buah. 7. Seseorang mempunyai sejumlah uang yang akan
a. 60 c. 70 e. 80 diambil tiap bulan yang besarnya mengikuti aturan
b. 65 d. 75 barisan aritmetika. Pada bulan pertama diambil
4. Suatu keluarga mempunyai 6 anak yang usianya Rp1.000.000,00, bulan kedua Rp925.000,00, bulan
pada saat ini membentuk barisan aritmetika. Jika ketiga Rp850.000,00, demikian seterusnya. Jumlah
usia anak ke-3 adalah 7 tahun dan usia anak ke-5 seluruh uang yang telah diambil selama 12 bulan
adalah 12 tahun maka jumlah usia keenam anak pertama adalah …
tersebut adalah ... tahun a. Rp6.750.000,00 d. Rp7.225.000,00
b. Rp7.050.000,00 e. Rp7.300.000,00
37 / 151
c. Rp7.175.000,00 10. Diketahui tiga bilangan 5 + k, 10 dan 11 + k
8. Dalam belajar Bahasa Jepang, Ani menghafal kosa membentuk barisan aritmetika. Jumlah ketiga
kata. Hari pertama ia hafal 5 kata, hari kedua 8 bilangan tersebut adalah ...
kata baru lainnya, dan seterusnya. Setiap hari ia a. 20 c. 30 e. 40
menghafal kata baru sebanyak tiga lebihnya dari b. 25 d. 35
jumlah kata yang dihafal pada hari sebelumnya.
Jumlah kata yang dihafal Ani selama 15 hari 11. Suatu ruang pertunjukan memiiliki 25 baris kursi.
pertama adalah … a. 780 c. 235 Terdapat 30 kursi pada baris pertama, 34 kursi pada
e. 47 baris kedua, 38 kursi di baris ketiga, 42 kursi pada
b. 390 d. 48 baris keempat dan seterusnya. Jumlah kursi yang ada
9. Rini membuat kue yang dijualnya di toko. Hari dalam ruang pertunjukan adalah … buah
pertama ia membuat 20 kue, hari kedua 22 kue, a. 1.535 c. 1.950 e. 2.700
dan seterusnya. Setiap hari banyak kue yang dibuat b. 1.575 d. 2.000
bertambah 2 dibanding hari sebelumnya. Kue-kue 12. Seutas tali dipotong menjadi 52 bagian yang
itu selalu habis terjual. Jika setiap kue masing-masing potongan membentuk deret
menghasilkan keuntungan Rp1.000,00, maka aritmetika. Jika potongan tali terpendek 3cm dan
keuntungan Rini dalam 31 hari pertama adalah … terpanjang 105 cm, maka panjang tali semula
a. Rp1.470.000,00 d. Rp1.650.000,00 adalah ... cm
b. Rp1.550.000,00 e. Rp1.675.000,00 a. 5.460 c. 2.730 e. 808
c. Rp1.632.000,00 b. 2.808 d. 1.352
38 / 151
BARISAN DAN DERET (LANJUTAN)
A. BARISAN ARITMETIKA DAN GEOMETRI

U1, U2, U3, … ,Un adalah barisan suatu bilangan yang memiliki ciri khusus sebagai berikut
Barisan Ciri utama Rumus suku ke-n Suku tengah Sisipan k bilangan
Ut = 1 (a + U2k – 1) ,
2 yx
Aritmetika Beda b = Un – Un – 1 Un = a + (n – 1)b bbaru =
k letak suku tengah, k1
banyaknya suku 2k–1
Un rbaru = k1 y
Rasio r = Ut = a  Un , x
Geometri Un = arn–1
Un1
dengan t = ½(n + 1)
Catatan :
1. x dan y adalah dua buah bilangan yang akan di sisipkan k buah bilangan
2. U1 = a = suku pertama suatu barisan
3. Pada barisan aritmetika berlaku Um – Uk = (m – k)b
B. DERET ARITMETIKA DAN GEOMETRI

U1 + U2 + U3 + … + Un adalah penjumlahan berurut (deret) suatu barisan dengan ciri khusus sbb
Deret Jumlah n suku pertama
1
Sn = n(a + Un).............................jika a dan Un diketahui
2
Aritmetika
= 1 n(2a + (n – 1)b)..................jika a dan b diketahui
2
a(r n  1)
Sn =................................................jika r > 1
r1
Geometri
a(1  r n )
=..............................................jika r < 1
1r
Catatan:
1. Antara suku ke-n dan deret terdapat hubungan yaitu :

Un = Sn – Sn – 1

U1 = a = S1
2. Terdapat deret takhingga suatu barisan geometri yaitu:

S  a
1
r
39 / 151
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika
berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30
barisan aritmetika tersebut adalah …
a. 308
b. 318
c. 326
d. 344
e. 354
Jawab : b
2. UN 2011 PAKET 46
Suku ke-6 dan ke-12 suatu barisan aritmetika
a. 245
b. 255
c. 265
d. 285
e. 355
Jawab : c
3. UN 2011 PAKET 12
Seorang penjual daging pada bulan Januari
menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maret
dan seterusnya selama 10 bulan selalu
bertambah 10kg dari bulan sebelumnya.
Jumlah daging yang terjual selama 10 bulan
adalah …
a. 1.050 kg
b. 1.200 kg
c. 1.350 kg
d. 1.650 kg
e. 1.750 kg
Jawab: d
4. UN 2011 PAKET 46
Suatu perusahaan pakaian dapat menghasilkan
4.000 buah pada awal produksi. Pada bulan
berikutnya produksi dapat ditingkatkan
menjadi 4.050. Bila kemajuan tetap, maka
jumlah produksi dalam 1 tahun ada …
a. 45.500 buah
b. 48.000 buah
c. 50.500 buah
d. 51.300 buah
e. 55.500 buah
Jawab : d
40 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui barisan aritmetika dengan Un adalah
suku ke-n. Jika U2 + U15 + U40 = 165, maka U19
=…
a. 10
b. 19
c. 28,5
d. 55
e. 82,5
Jawab :d
Tiga buah bilangan membentuk barisan
aritmetika dengan beda tiga. Jika suku kedua
dikurangi 1, maka terbentuklah barisan geometri
dengan jumlah 14. Rasio barisan tersebut adalah
…
a. 4
b. 2
c. 1
2
d. – 1
2
e. –2
Jawab : b
Barisan bilangan aritmetika terdiri dari 21 suku.
Suku tengah barisan tersebut adalah 52,
sedangkan U3 + U5 + U15 = 106. suku ke-7
a. 27
b. 30
c. 32
d. 35
e. 41
Jawab : c

Tiga bilangan membentuk barisan aritmetika.
Jika suku ketiga ditambah dua, dan suku kedua
dikurangi dua, diperoleh barisan geometri. Jika
suku ketiga barisan aritmetika ditambah 2 maka
hasilnya menjadi empat kali suku pertama.
Maka suku pertama deret aritmetika tersebut
adalah …
a. 4
b. 6
c. 8
d. 12
e. 14
Jawab : b
41 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Sebuah ayunan mencapai lintasan pertama
sejauh 90 cm, dan lintasan berikutnya hanya
mencapai 5 dari lintasan sebelumnya. Panjang
8
lintasan seluruhnya hingga ayunan berhenti
adalah …
a. 120 cm
b. 144 cm
c. 240 cm
d. 250 cm
e. 260 cm
Jawab : c
Suku keenam dan kedua belas suatu deret
aritmetika berturut-turut adalah 43 dan 85.
Jumlah dua puluh lima suku pertama deret
tersebut adalah …
a. 1.290
b. 2.210
c. 2.200
d. 2.300
e. 2.325
Jawab : d

Diketahui lima orang bersaudara dengan selisih
umur yang sama. Anak termuda berusia 13
tahun dan yang tertua 33 tahun. Jumlah usia
mereka seluruhnya adalah …
a. 112 tahun
b. 115 tahun
c. 125 tahun
d. 130 tahun
e. 160 tahun
Jawab : b

Diketahui suku kedua dan suku keenam suatu
deret geometri dengan suku positif berturut-
turut adalah 6 dan 96. Jumlah lima suku pertama
deret tersebut adalah …
a. 72
b. 93
c. 96
d. 151
e. 160
Jawab : b
42 / 151
SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2007 PAKET A
Suku ke-5 sebuah deret aritmetika adalah 11
dan jumlah nilai suku ke-8 dengan suku ke-
12 sama dengan 52. Jumlah 8 suku yang
pertama deret itu adalah …
a. 68
b. 72
c. 76
d. 80
e. 84
Jawab : c
14. UN 2007 PAKET A

Bakteri jenis A berkembang biak menjadi dua
kali lipat setiap lima menit. Pada waktu lima
belas menit pertama banyaknya bakteri ada
400. Banyaknya bakteri pada waktu tiga
puluh lima menit pertama adalah … bakteri
a. 640
b. 3.200
c. 6.400
d. 12.800
e. 32.000
Jawab : c
15. UN 2007 PAKET B

Diketahui suatu barisan aritmetika, Un
menyatakan suku ke-n. Jika U7 = 16 dan
U3 + U9 = 24, maka jumlah 21 suku pertama
dari deret aritmetika tersebut adalah …
a. 336
b. 672
c. 756
d. 1.344
e. 1.512
Jawab : b
16. UN 2007 PAKET B

Sebuah bola pingpong dijatuhkan ke lantai
dari ketinggian 2 meter. Setiap bola itu
memantul ia mencapai ketinggian ¾ dari
ketinggian yang dicapai sebelumnya. Panjang
lintasan bola tersebut hingga bola berhenti
adalah … meter
a. 17
b. 14
c. 8
d. 6
e. 4
Jawab : b
43 / 151
SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2006
Seseorang mempunyai sejumlah uang yang
akan diambil tiap bulan yang besarnya
mengikuti aturan barisan aritmetika. Pada
bulan pertama diambil Rp1.000.000,00, bulan
kedua Rp925.000,00, bulan ketiga
Rp850.000,00, demikian seterusnya. Jumlah
seluruh uang yang telah diambil selama 12
bulan pertama adalah …
a. Rp6.750.000,00
b. Rp7.050.000,00
c. Rp7.175.000,00
d. Rp7.225.000,00
e. Rp7.300.000,00
Jawab : b
18. UN 2005
Diketahui suku ketiga dan suku kelima dari
deret aritmetika berturut-turut adalah 18 dan
24. Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 117
b. 120
c. 137
d. 147
e. 160
Jawab : d
19. UN 2005
Seutas tali dipotong menjadi 5 bagian
menurut deret geometri. Jika yang terpendek
10 cm dan yang terpanjang 160 cm, panjang
tali semula adalah … cm
a. 310
b. 320
c. 630
d. 640
e. 650
Jawab : a
20. UN 2004
Populasi suatu jenis serangga setiap tahun
menjadi dua kali lipat. Jika populasi serangga
tersebut saat ini mencapai 5000 ekor, maka
10 tahun yang akan datang populasinya sama
dengan …
a. 2.557.500 ekor
b. 2.560.000 ekor
c. 5.090.000 ekor
d. 5.115.000 ekor
e. 5.120.000 ekor
Jawab : b
44 / 151
SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2004
Jumlah lima suku pertama suatu deret
geometri adalah 93 dan rasio deret itu 2, hasil
kali suku ke-3 dan ke-6 adalah …
a. 4.609
b. 2.304
c. 1.152
d. 768
e. 384
Jawab : c
22. UN 2004
8
Nila  (2n  3) = …
n1
a. 24
b. 28
c. 48
d. 96
e. 192
Jawab : d
23. UAN 2003

Jumlah n suku pertama suatu deret adalah
Sn = 3n2 – 5n. Suku kesepuluh deret tersebut
adalah …
a. 250
b. 245
c. 75
d. 60
e. 52
Jawab : e
24. UAN 2003

Seorang ayah membagikan uang sebesar
Rp100.000,00 kepada 4 orang anaknya.
Makin muda usia anak, makin kecil uang
yang diterima. Jika selisih yang diterima oleh
setiap dua anak yang usianya berdekatan
adalah Rp5.000,00 dan si sulung menerima
uang paling banyak, maka jumlah uang yang
diterima oleh si bungsu adalah …
a. Rp15.000,00
b. Rp17.500,00
c. Rp20.000,00
d. Rp22.500,00
e. Rp25.000,00
Jawab : b
45 / 151
SOAL PENYELESAIAN
25. UAN 2003
Jumlah sepuluh suku pertama deret log 2 +
log 6 + log 18 + log 54 + … adalah …
a. 5 log(4· 310)
b. 5 log(2· 39)
c. log(4· 310)
d. log(4· 345)
e. log(45·
345) Jawab : e
26. EBTANAS 2002

Jika x6 = 162 adalah suku keenam suatu deret
geometri,
log x2 + log x3 + log x4 + log x5 = 4 log 2 + 6
log 3, maka jumlah empat suku pertama deret
tersebut sama dengan …
a. 80 2
3
b. 80
c. 27
d. 26 2
3
e. 26
Jawab : d
46 / 151
KUMPULAN SOAL
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.
1. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika 7. Diketahui suku ke-3 deret aritmetika sama dengan
berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30 9, jumlah suku ke-5 dan ke-7 sama dengan 36.
barisan aritmetika tersebut adalah … Suku ke-12 adalah ....
a. 308 c. 326 e. 354 a. 28 c. 36 e. 42
b. 318 d. 344 b. 32 d. 40
2. Suku keempat dan suku ketujuh suatu barisan 8. Diketahui barisan aritmetika dengan Un adalah
aritmetika berturut–turut adalah 5 dan 14. Suku suku ke-n. Jika U2 + U15 + U40 = 165, maka U19
kelima belas barisan tersebut adalah …
=…
a. 35 c. 39 e. 42
a. 10 c. 28,5 e. 82,5
b. 38 d. 40
b. 19 d. 55
3. Suku ke-6 dan ke-12 suatu barisan aritmetika
9. Barisan bilangan aritmetika terdiri dari 21 suku.
Suku tengah barisan tersebut adalah 52,
sedangkan U3 + U5 + U15 = 106. suku ke-7
a. 245 c. 265 e. 355
b. 255 d. 285
a. 27 c. 32 e. 41
4. Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8 suatu
b. 30 d. 35
barisan aritmetika berturut–turut 7 dan 27.
Suku ke–20 barisan tersebut adalah … 10. Dalam barisan aritmetika diketahui U11+U17 = 84
a. 77 c. 75 e. 66 dan U6 + U7 = 39. Nilai suku ke-50 adalah
b. 76 d. 67 ....
5. Diketahui jumlah suku ke-2 dan ke-4 dari a. 150 c. 146 e. 137
barisan aritmetika adalah 26. Dan selisih suku - b. 147 d. 145
11. Jumlah n suku pertama barisan aritmetika
8 dan ke-5 adalah 9. Suku ke-10 dari barisan 3n2  n . Beda dari
dinyatakan dengan Sn =
aritmetika tersebut adalah ... . 2
a. 18 c. 28 e. 43 barisan aritmetika tersbeut adalah ... .
b. 24 d. 34 a. 2 c. 4 e. 6
6. Diketahui suku ke-2 deret aritmetika sama dengan b. 3 d. 5
5, jumlah suku ke-4 dan ke-6 sama dengan 28. 12. Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika
Suku ke-9 adalah .... adalah Sn = 6n2 – 3n. Suku ketujuh dari deret
a. 20 c. 36 e. 42 tersebut adalah …
b. 26 d. 40 a. 39 c. 75 e. 87
b. 45 d. 78
47 / 151
KUMPULAN SOAL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmetika atau geometri.
1. Diketahui suku ketiga dan suku kelima dari 9. Rini membuat kue yang dijualnya di toko. Hari
deret aritmetika berturut-turut adalah 18 dan pertama ia membuat 20 kue, hari kedua 22 kue,
24. Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut dan seterusnya. Setiap hari banyak kue yang
adalah … dibuat bertambah 2 dibanding hari sebelumnya.
a. 117 c. 137 e. 160 Kue-kue itu selalu habis terjual. Jika setiap kue
b. 120 d. 147 menghasilkan keuntungan Rp1.000,00, maka
2. Diketahui suatu barisan aritmetika, Un keuntungan Rini dalam 31 hari pertama adalah …
menyatakan suku ke-n. Jika U7 = 16 dan a. Rp1.470.000,00 d. Rp1.650.000,00
U3 + U9 = 24, maka jumlah 21 suku pertama dari b. Rp1.550.000,00 e. Rp1.675.000,00
deret aritmetika tersebut adalah … c. Rp1.632.000,00
a. 336 c. 756 e. 1.512 10. Seseorang mempunyai sejumlah uang yang akan
b. 672 d. 1.344 diambil tiap bulan yang besarnya mengikuti
3. Suku ke-5 sebuah deret aritmetika adalah 11 dan aturan barisan aritmetika. Pada bulan pertama
jumlah nilai suku ke-8 dengan suku ke-12 sama diambil Rp1.000.000,00, bulan kedua
dengan 52. Jumlah 8 suku yang pertama deret itu Rp925.000,00, bulan ketiga Rp850.000,00,
adalah … demikian seterusnya. Jumlah seluruh uang yang
a. 68 c. 76 e. 84 telah diambil selama 12 bulan pertama adalah …
b. 72 d. 80 a. Rp6.750.000,00 d. Rp7.225.000,00
4. Jumlah lima suku pertama suatu deret geometri b. Rp7.050.000,00 e. Rp7.300.000,00
adalah 93 dan rasio deret itu 2, hasil kali suku ke-3 c. Rp7.175.000,00
dan ke-6 adalah … 13. Seorang ayah membagikan uang sebesar
a. 4.609 c. 1.152 e. 384 Rp100.000,00 kepada 4 orang anaknya. Makin muda
b. 2.304 d. 768 usia anak, makin kecil uang yang diterima. Jika
5. Diketahui suku kedua dan suku keenam suatu selisih yang diterima oleh setiap dua anak yang
deret geometri dengan suku positif berturut- turut usianya berdekatan adalah Rp5.000,00 dan si
adalah 6 dan 96. Jumlah lima suku pertama deret sulung menerima uang paling banyak, maka
tersebut adalah … jumlah uang yang diterima oleh si bungsu adalah
a. 72 c. 96 e. 160 …
b. 93 d. 151 a. Rp15.000,00 d. Rp22.500,00
6. Diketahui lima orang bersaudara dengan selisih umur b. Rp17.500,00 e. Rp25.000,00
yang sama. Anak termuda berusia 13 tahun dan c. Rp20.000,00
yang tertua 33 tahun. Jumlah usia mereka 11. Suatu ruang pertunjukan memiiliki 25 baris kursi.
seluruhnya adalah …tahun Terdapat 30 kursi pada baris pertama, 34 kursi pada
a. 112 c. 125 e. 160 baris kedua, 38 kursi di baris ketiga, 42 kursi pada
b. 115 d. 130 baris keempat dan seterusnya. Jumlah kursi yang
7. Suatu perusahaan pakaian dapat menghasilkan ada dalam ruang pertunjukan adalah … buah
4.000 buah pada awal produksi. Pada bulan a. 1.535 c. 1.950 e. 2.700
berikutnya produksi dapat ditingkatkan menjadi b. 1.575 d. 2.000
4.050. Bila kemajuan tetap, maka jumlah produksi 12. Seutas tali dipotong menjadi 5 bagian menurut
dalam 1 tahun ada deret geometri. Jika yang terpendek 10 cm dan yang
… buah terpanjang 160 cm, panjang tali semula adalah …
a. 45.500 c. 50.500 e. 55.500 cm
b. 48.000 d. 51.300 a. 310 c. 630 e. 650
8. Seorang penjual daging pada bulan Januari b. 320 d. 640
menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maret dan
seterusnya selama 10 bulan selalu bertambah
10kg dari bulan sebelumnya. Jumlah daging
yang terjual selama 10 bulan adalah … kg
a. 1.050 c. 1.350 e. 1.750
b. 1.200 d. 1.650
48 / 151
13. Sebuah ayunan mencapai lintasan pertama sejauh 15. Bakteri jenis A berkembang biak menjadi dua kali
90 cm, dan lintasan berikutnya hanya mencapai 5 lipat setiap lima menit. Pada waktu lima belas
dari lintasan sebelumnya. menit pertama banyaknya bakteri ada
8 400. Banyaknya bakteri pada waktu tiga puluh
Panjang lintasan seluruhnya hingga ayunan
lima menit pertama adalah … bakteri
berhenti adalah … cm a. 640 c. 6.400 e. 32.000
a. 120 c. 240 e. 260
b. 3.200 d. 12.800
b. 144 d. 250
14. Sebuah bola pingpong dijatuhkan ke lantai dari
ketinggian 2 meter. Setiap bola itu memantul ia
mencapai ketinggian ¾ dari ketinggian yang
dicapai sebelumnya. Panjang lintasan bola
tersebut hingga bola berhenti adalah … meter a. 17
c. 8 e. 4
b. 14 d. 6
49 / 151
BAB 3
TRIGONOMETRI I
A. Trigonometri Dasar
y
 sin  =
r
x
 cos  =
r
y
 tan  =
x
B. Perbandingan trigonometri sudut Istimewa (30º, 45º, 60º)

Nilai perbandingan trigonometri sudut istimewa dapat dicari dengan menggunakan segitiga siku-
siku istimewa (gambar. 1 dan gambar.2)
º sin cos tan
30 ½ ½ 3 1
3 3
45 ½ 2 ½ 2 1
60 ½ 3 ½ 3 gambar 1 gambar 2
C. Perbandingan Trigonometri sudut berelasi

Perbandingan trigonometri sudut berelasi dapat dicari dengan menggunakan bantuan lingkaran
satuan seperti pada gambar 3
1. Sudut berelasi (90º – )

a) sin(90º – ) = cos 
b) cos(90º – ) = sin 
c) tan(90º – ) = cot 

a) sin(180º – ) = sin 
b) cos(180º – ) = – cos 
c) tan(180º – ) = – tan 

a) sin(270º – ) = – cos 
b) cos(270º – ) = – sin 
c) tan(270º – ) = cot 
gambar 3
4. Sudut berelasi (– )
a) sin(– ) = – sin 
b) cos(– ) = cos 
c) tan(– ) = – tan 
50 / 151
D. Rumus–Rumus dalam Segitiga
1. Aturan
: sinus
a  b c
sin A sin B
 sin C
 2r
Aturan sinus digunakan apabila kondisi segitiganya adalah:
 
b b

c
a. 2 sudut dan satu sisi b. 2 sisi dan satu sudut di depan sisi sisi
2. Aturan Kosinus : a2 = b2 + c2 – 2bc cos A

Aturan kosinus digunakan jika kondisi segitiganya:
b b
a

c c
a. sisi sisi sisi b. sisi sudut sisi
3. Luas segitiga
a) L = ½ 2a · b sin C :  dengan kondisi “sisi sudut sisi”
a  sinBsin C
b) L = :  dengan kondisi “sudut sisi sudut”
2 sin(B  C)
c) L = s(s  a)(s  b)(s  c) , s = ½(a + b + c) :  dengan kondisi “sisi sisi sisi”
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8 cm,
dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi segi-8
tersebut adalah …
a. 128  64 3 cm
b. 128  64 2 cm
c. 128  16 2 cm
d. 128  16 2 cm
e. 128  16 3 cm
Jawab : b
51 / 151
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2011 PAKET 46
Diberikan segiempat ABCD seperti pada
gambar!
10 2 cm B
A
60
10 cm
30 45
D C
Panjang BC adalah …
a. 4 2 cm d. 5 6 cm
b. 6 2 cm e. 7 6 cm
c. 7 3 cm Jawab : d
Luas segi 12 beraturan dengan panjang jari-
jari lingkaran luar 8 cm adalah …
a. 192 cm2
b. 172 cm2
c. 162 cm2
d. 148 cm2
e. 144 cm2
Jawab : a
4. UN 2010 PAKET B
Diketahui segitiga PQR dengan P(1, 5, 1),
Q(3, 4, 1), dan R(2, 2, 1). Besar sudut PQR
adalah …
a. 135
b. 90
c. 60
d. 45
e. 30
Jawab : b
S
P
Q
Diketahui segiempat PQRS dengan PS = 5cm,
PQ = 12 cm, QR = 8cm, besar sudut SPQ =
90, dan besar sudut SQR = 150. Luas PQRS
adalah …
a. 46 cm2
b. 56 cm2
c. 100 cm2
d. 164 cm2
e. 184 cm2
Jawab : b
52 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui  PQR dengan PQ = 464 2 m,
PQR = 105º, dan RPQ = 30º.
Panjang QR = … m
a. 464 3
b. 464
c. 332 2
d. 232 2
e. 232
Jawab : b
7. UN 2007 PAKET A
Diketahui segitiga ABC dengan A(3, 1),
B(5,2), dan C(1, 5). Besar sudut BAC adalah
…
a. 45
b. 60
c. 90
d. 120
e. 135
Jawab : c
8. UN 2007 PAKET A
Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke
pelabuhan B sejauh 60 mil dengan arah 40
dari A, kemudian berputar haluan dilanjutkan
ke pelabuhan C sejauh 90 mil, dengan arah
160 dari B. Jarak terdekat dari pelabuhan A
ke C adalah … mil
a. 30 2
b. 30 5
c. 30 7
d. 30 10
e. 30 30
Jawab : c
9. UN 2007 PAKET B
Diketahui segitiga ABC dengan A(3, 1, – 1),
B(2, 3, 1), dan C(–1, 2, –4). Besar sudut BAC
adalah …
a. 120
b. 90
c. 60
d. 45
e. 30
Jawab : b
53 / 151
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2007 PAKET B
Dua buah mobil A dan B, berangkat dari
tempat yang sama. Arah mobil A dengan
mobil B membentuk sudut 60. Jika
kecepatan mobil A = 40 km/jam, mobil B =
50 km/jam, dan setelah 2 jam kedua mobil
berhenti, maka jarak kedua mobil tersebut
adalah … km
a. 10 21
b. 15 21
c. 20 21
d. 10 61
e. 20 61
Jawab : c
11. UN 2005
Diketahui segitiga ABC dengan AB = 7 cm,
BC = 5 cm, dan AC = 6 cm.
Nilai sin BAC = …
5
a.
7
b. 2
6
7
c. 24
49
2
d.
7
e. 1
6
7
Jawab : b
12. UN 2005
Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi
a = 13 cm, b = 14 cm, dan c = 15 cm, panjang
garis tinggi BD adalah …
a. 7 cm
b. 8 cm
c. 10 cm
d. 11 cm
e. 12 cm
Jawab : e
54 / 151
SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2004
Pada segitiga ABC diketahui sisi AB = 6 cm,
AC = 10 cm, dan sudut A = 60.
Panjang sisi BC = …
a. 2 19
b. 3 19
c. 4 19
d. 2 29
e. 3 29
Jawab : a
14. UAN 2003
Pada segitiga lancip ABC diketahui panjang sisi
4
AC = 4cm, AB = 5 cm, dan cos B = ,
5
maka cos C = …
3
a.
5
b. 1 7
4
3
c.
4
d. 1 7
3
e. 1 7
2
Jawab : b
15. UAN 2003
Nilai sinus sudut terkecil dari segitiga
yang sisinya 5 cm, 6 cm, dan 21
cm adalah …
a. 1 21
5
1
b. 21
6
1
c. 5
5
1
d. 5
6
1
e. 5
3
Jawab : e
16. EBTANAS 2002
Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi
AB = 3 cm, AC = 4 cm, dan CAB = 60.
CD adalah tinggi segitiga ABC.
Panjang CD = … cm
a. 2 3
3
b. 3
c. 2
d. 3 3
2
e. 2 3
Jawab : e
55 / 151
Menggunakan aturan sinus atau kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak.
1. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi 9. Pada segitiga lancip ABC diketahui
a
= 13 cm, b = 14 cm, dan c = 15 cm, panjang panjang sisi AC = 4cm, AB = 5 cm, dan
garis tinggi BD adalah … cm 4
cos B = ,
a. 7 c. 10 e. 12 5
maka cos C = …
3 3
b. 8 d. 11 a. c. e. 1 7
5 4 2
2. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi 1
1
AB = 3 cm, AC = 4 cm, dan CAB = 60. b. 7 d. 73
4
CD adalah tinggi segitiga ABC.
Panjang CD = … cm 10. Nilai sinus sudut terkecil dari segitiga yang
a. 2 3 c. 2 e. 2 3 sisinya 5 cm, 6 cm, 21 cm adalah …
dan
3
a. 1 21 c. 1 5 e. 1 5
b. 3 d. 3 3 5 5 3
2 b. 1 21 d. 1 5
6 6
3. Pada segitiga ABC diketahui sisi AB = 6 cm,
AC = 10 cm, dan sudut A = 60. Panjang sisi 11. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi-
BC = … cm sisinya a = 9, b = 7 dan c = 8. Nilai
a. 219 c. 419 e. 3 29 sin A  ....
b. 319 d. 2 29 a. 2 c. 2 5 e. 35
4. Diketahui  PQR dengan PQ = 464 m, 7 7 7
2
PQR = 105º, dan RPQ = 30º. Panjang b. 3 d. 5
QR = … m 7 7
a. 464 3 2 12. Luas segienam beraturan yang panjang
c. 332 e. 232
sisinya 12 cm adalah.....cm2
b. 464 d. 232 2 a. 216 3 c. 162 3 e. 126 3
5. Diketahui segitiga PQR dengan P(1, 5, 1), b. 116 3 d. 216 3
Q(3, 4, 1), dan R(2, 2, 1). Besar sudut
PQR adalah … 13. Luas segi – 6 beraturan yang panjang sisinya
a. 135 c. 60 e. 30 8 cm adalah … cm2.
b. 90 d. 45 a. 96 3 c. 78 3 e. 64 3
6. Diketahui segitiga ABC dengan A(3, 1), b. 82 3 d. 72 3
B(5,2), dan C(1, 5). Besar sudut BAC adalah
… 14. Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8
a. 45 c. 90 e. 135 cm, dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi
b. 60 d. 120 segi-8 tersebut adalah … cm
7. Diketahui segitiga ABC dengan A(3, 1, – 1), a. 128  64 3 d. 128  16 2

B(2, 3, 1), dan C(–1, 2, –4). Besar sudut b. 128  64 2 e. 128  16 3
BAC adalah …
a. 120 c. 60 e. 30 c. 128  16 2
b. 90 d. 45
15. Luas segi delapan beraturan dengan panjang
8. Diketahui segitiga ABC dengan AB = 7 cm, jari-jari lingkaran luar 6 cm adalah.....cm2
BC = 5 cm, dan AC = 6 cm. Nilai sin a. 72 c. 80 e. 90
BAC b. 72 2 d. 80 2
=…
5
a. c. 24 1
72 49 e. 7 6 16. Jika luas segi delapan beraturan =
2
b. 6 d. 200 2 cm2, maka panjang jari-jari lingkaran
7 7 luarnya adalah.....cm
a. 8 c. 12 e. 15
b. 10 d. 14
56 / 151
17. Luas segi 12 beraturan dengan panjang jari- 21. Perhatikan gambar berikut!
jari lingkaran luar 8 cm adalah … cm2
a. 192 c. 162 e. 144
b. 172 d. 148
18. Luas segi duabelas beraturan dengan panjang
jari-jari lingkaran luar 10 cm adalah ... cm2
a. 300 c. 600 e. 1.200
b. 300 3 d. 600 3
19. Luas segi dua belas beraturan dengan
panjang sisi 12 cm adalah......cm2 Diketahui AB = AD, BC = CD = 4 cm, A
a. 36 (2 + 3 ) d. 288(2 + 3 ) = 60 dan C = 120. Luas segiempat
ABCD adalah ... cm2
b. 72(2 + 3 ) e. 432(2 + 3 ) a. 4 3 c. 12 3 e. 18 3
c. 144(2 + 3 ) b. 8 3 d. 16 3
20. Diberikan segiempat ABCD seperti
pada gambar! 22. Diketahui segiempat PQRS dengan PS =
B 5cm, PQ = 12 cm, QR = 8cm, besar sudut
10 2 cm
SPQ = 90, dan besar sudut SQR = 150.
A Luas PQRS adalah … cm2
10 cm 60 S
R
30 45
D C
Panjang BC adalah … cm P
a. 4 2 c. 7 3 e. 7 6 Q
2 a. 46 c. 100 e. 184
b. 6 d. 5 6 b. 56 d. 164
57 / 151
BAB 4
SISTEM PERSAMAAN LINEAR
A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

a1x  b1y  c1
1) Bentuk umum :

a 2 x  b 2 y  c 2
2) Dapat diselesaikan dengan metode grafik, substitusi, eliminasi, dan determinan.
3) Metode determinan:
a1 b1
D= =ab –ab;
1 2 2 2
a 2 b2
c b1 a1 c1
; Dy = ;
Dx = 1 b2 a 2 c2
c2
Dx Dy
x= ; y=
D D
B. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
a1x  b1y  c1z  d1

1) Bentuk umum : a 2 x  b 2 y  c 2 z  d 2
a x  b y  c z  d
3 3 3 3
2) Dapat diselesaikan dengan metode eliminasi bertingkat dan determinan.
a1 b1 c1
D= a2 = (a1b2c3 + b1c2a3 + c1a2b3) –
b2 c2 =
a3 b3 c3 (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)
d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
Dx = d 2 b2 c 2 ; Dy = a 2 d c 2 ; Dz = a b2 d2;
d3 2 2 b3 d3
b3 c3 a 3 d3 c3 a
3
Dx
x= ; y = Dy D
D ; z= z
D D
58 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui m dan n merupakan
penyelesaian dari sistem persamaan:
3x  2 y  17
 nilai m + n = …
2x  3y  8

a. 9
b. 8
c. 7
d. 6
e. 5
Jawab : e
Himpunan penyelesaian sistem persamaan
linear 2x – y = 1 dan
4x + 7y = 11 adalah {x0, y0}. Nilai dari x0
+ y0 = …
a. – 2
b. – 1
c. 0
d. 1
e. 2
Jawab : e

Diketahui (x, y) merupakan penyelesaian
6x  7 y  47
dari sistem persamaan 
3x  5 y  19
Nilai x + y = …
a. – 7
b. –3
c. 1
d. 3
e. 7
Jawab : b
4. UN 2008 IPS PAKET A/B 

Himpunan penyelesaian dari :
3x  2 y  0
x  3y  7

adalah x1 dan y1, nilai 2x1 + y1 = …
a. – 7
b. – 5
c. –1
d. 1
e. 4
59 / 151
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui x1 dan y1 memenuhi sistem
persamaan :
4x  2 y  10
nilai x1 y1 = …

6x  4 y  6
a. 6
b. 3
c. –2
d. –3
e. –6
Jawab : b
6. UN 2011 BHS PAKET 12
Penyelesaian dari sistem persamaan
x  2 y  5
 adalah xo dan y o.
2x  y  5

1 1
Nilai  =…
xo yo
a. 1 d. 1 1
3 3
b. 2 e. 1 2
3 3
c. 1 Jawab : d

Nilai x yang memenuhi sistem persamaan
 1x  y1  10
 adalah …
5  3  26
 x y

a.  2 d. 1
3 2
b. 1 e. 3
6 4
c. 1 Jawab : c
7

Sistem persamaan linear
x  2 y  0

3y  2z  1
2x  3z  1

mempunyai himpunan penyelesaian
{x, y, z}. nilai dari 3x – 4z = …
a. –2 d. 2
b. –1 e. 10
c. 1 Jawab : c
60 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Mira dan reni membeli kue di toko
“Murah”. Mira membeli 3 kue pisang dan
5 kue keju. Ia membayar Rp 13.100,00.
Reni membeli 2 kue pisang dan 2 kue keju.
Reni membayar Rp 6.600,00, Mira dan
Reni membeli kue dengan harga satuan
yang sama. Model matematika yang
memenuhi masalah di atas adalah …
3x  5 y  13.100
a.  x  y  3.300

5x  3y  13.100
b.  x  y  3.300

3x  5 y  6.600
c. x  y  3.300

5x  3y  6.600
d.  2x  2 y  13.100

5x  3y 13.100
e.  2x  2 y  6.600

Jawab : a
Bu Ana membayar Rp 39.000,00 untuk
membeli 3 kg jeruk dan 2kg apel. Pada
tempat yang sama Bu Ani membayar Rp
59.000,00 untuk membeli 2 kg jeruk dan 5
kg apel. Harga 1 kg jeruk adalah …
a. Rp6.500,00
b. Rp7.000,00
c. Rp7.500,00
d. Rp9.000,00
e. Rp11.000,00
Jawab : b
Pak temon bekerja dengan perhitungan 4
hari lembur dan 2 hari tidak lembur serta
mendapat gaji Rp740.000,00 sedangkan
Pak Abdel bekerja 2 hari lembur dan 3 hari
tidak lembur dengan gaji Rp550.000,00.
Jika Pak Eko bekerja dengan perhitungan
lembur selama lima hari, maka gaji yang
diterima Pak Eko adalah …
a. Rp450.000,00
b. Rp650.000,00
c. Rp700.000,00
d. Rp750.000,00
61 / 151
e. Rp1.000.000,00
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
Harga 3 kg beras dan 2 kg gula di toko A
adalah Rp 17.000,00, sedangkan di toko B
harga 4 kg beras dan 5 kg gula adalah Rp
32.000,00. Pada saat itu, harga beras dan
gula di toko A dan di toko B sama. Jika
Budi membeli 1 kg beras dan setengah
kilogram gula maka harga yang dibayar
adalah …
a. Rp 3.000,00
b. Rp 4.000,00
c. Rp 5.000,00
d. Rp 5.500,00
e. Rp 6.000,00
Jawab : c

Ibu Salmah membeli tiga tangkai bunga
Anggrek dan empat buah pot bunga, ia
harus membayar Rp 42.500,00. Sedangkan
ibu Nina membeli dua tangkai bunga
Anggrek dan tiga pot bunga, ia harus
membayar Rp 30.00,00. Ibu Salmah, Ibu
Nina, dan Ibu Rossi membeli bunga dan
pot bunga dengan harga satuan yang sama.
Jika Ibu Rossi membeli lima tangkai bunga
Anggrek dan lima buah pot bunga, maka ia
harus membayar …
a. Rp 52.500,00
b. Rp 62.500,00
c. Rp 65.000,00
d. Rp 67.000,00
e. Rp 72.500,00
Jawab : b

Andi membeli 3 buku dan 2 pulpen dengan
harga Rp12.000,00 sedangkan Bedu
membeli 1 buku dan 3 pulpen dengan
harga Rp11.000,00. Jika Caca ingin
membeli 1 buku dan 1 pulpen di toko yang
sama ia harus membayar …
a. Rp4.500,00
b. Rp5.000,00
c. Rp5.500,00
d. Rp6.000,00
e. Rp6.500,00
62 / 151
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
Harga 2 mangkok bakso dan 1 mangkok es
campur Rp14.000,00. Harga 1 mangkok
bakso dan 2 mangkok es campur
Rp13.000,00. Ani Membayar Rp80.000,00
untuk 8 mangkok bakso dan beberapa
mangkok es campur. Es campur yang
dibayar Ani adalah …
a. 6 mangkok
b. 8 mangkok
c. 9 mangkok
d. 10 mangkok
e. 12 mangkok
Jawab : d
Banyak uang Mira 3 kali banyak uang
4
Ana. Jika banyak uang Mira Rp
150.000,00, maka banyak uang Ana adalah
…
a. Rp 100.000,00
b. Rp 125.000,00
c. Rp 200.000,00
d. Rp 225.000,00
e. Rp 250.000,00
Jawab : c
Di sebuah swalayan Rina dan Rini
membeli apel dan mangga. Rina membeli
2 kg apel dan 1 kg mangga dengan harga
Rp 4.000,00. Rini membeli 3 kg apel dan 4
kg mangga dengan harga Rp 8.500,00.
Harga 1 kg apel adalah …
a. Rp 750,00 d. Rp 1.500,00
b. Rp 875,00 e. Rp 1.750,00
c. Rp 1.000,00 Jawab : d
63 / 151
KUMPULAN SOAL
Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel
1. Diketahui x1 dan y1 memenuhi sistem 8. Bu Ana membayar Rp 39.000,00 untuk membeli 3
persamaan kg jeruk dan 2kg apel. Pada tempat
4x  2 y  yang sama Bu Ani membayar Rp 59.000,00 untuk
nilai x1 y1 = …
10 membeli 2 kg jeruk dan 5 kg apel. Harga 1 kg
jeruk adalah …
6x  4 y 
6
a. 6 c. –2 e. –6 a. Rp6.500,00 d. Rp9.000,00
b. 3 d. –3 b. Rp7.000,00 e. Rp11.000,00
2. Diketahui m dan n merupakan penyelesaian dari c. Rp7.500,00
sistem persamaan: 9. Pak temon bekerja dengan perhitungan 4 hari
3x  2 y  17
nilai m + n = … lembur dan 2 hari tidak lembur serta mendapat gaji
2x  3y  Rp740.000,00 sedangkan Pak Abdel bekerja 2 hari
a. 9 c. 7 e. 5 lembur dan 3 hari tidak lembur dengan gaji
b. 8 d. 6 Rp550.000,00. Jika Pak Eko bekerja dengan
3. Himpunan penyelesaian sistem persamaan linear perhitungan lembur selama lima hari, maka gaji
2x – y = 1 dan 4x + 7y = 11 adalah {x0, y0}. yang diterima Pak Eko adalah …
Nilai dari x0 + y0 = … a. Rp450.000,00 d. Rp750.000,00
a. – 2 c. 0 e. 2 b. Rp650.000,00 e. Rp1.000.000,00
b. – 1 d. 1 c. Rp700.000,00
3x  2 y  0 10. Harga 3 kg beras dan 2 kg gula di toko A adalah Rp
4. Himpunan penyelesaian dari : 17.000,00, sedangkan di toko B harga 4 kg beras
x  3y  dan 5 kg gula adalah Rp 32.000,00. Pada saat itu,
adalah x1 dan y1, nilai 2x1 + y1 = … a. harga beras dan gula di toko A dan di toko B sama.
–7 c. –1 e. 4 Jika Budi membeli 1 kg beras dan setengah
b. – 5 d. 1 kilogram
5. Diketahui (x, y) merupakan penyelesaian dari gula maka harga yang dibayar adalah …

6x 7 y 47 
sistem persamaan

3x  5 y  19 a. Rp 3.000,00 d. Rp 5.500,00
Nilai x + y = … b. Rp 4.000,00 e. Rp 6.000,00
a. – 7 c. 1 e. 7 c. Rp 5.000,00
b. –3 d. 3 11. Andi membeli 3 buku dan 2 pulpen dengan harga
6. Penyelesaian dari sistem persamaan Rp12.000,00 sedangkan Bedu membeli 1 buku dan
x  2 y  5 3 pulpen dengan harga Rp11.000,00. Jika Caca
adalah x dan y .
ingin membeli 1 buku dan 1 pulpen di toko yang
2x 
o
1 1
Nilai  =… a. Rp4.500,00 d. Rp6.000,00
xo yo b. Rp5.000,00 e. Rp6.500,00
c. Rp5.500,00
a. 1 c. 1 e. 1 2
3 3 12. Ibu Salmah membeli tiga tangkai bunga
b. 2 d. 1 1
3 3 Anggrek dan empat buah pot bunga, ia harus
7. Nilai x yang memenuhi sistem persamaan membayar Rp 42.500,00. Sedangkan ibu Nina
 1  1  10 membeli dua tangkai bunga Anggrek dan tiga
 x y
5 3  adalah … pot bunga, ia harus membayar Rp 30.00,00. Ibu
Salmah, Ibu Nina, dan Ibu Rossi membeli bunga

26 x dan pot bunga dengan harga satuan yang sama.
 c. 1 e. 3 Jika Ibu Rossi membeli lima
7 4
a.  2
3
b. 1 d. 1 tangkai bunga Anggrek dan lima buah pot
6 2 bunga, maka ia harus membayar …
a. Rp 52.500,00 d. Rp 67.000,00
b. Rp 62.500,00 e. Rp 72.500,00
c. Rp 65.000,00
64 / 151
13. Harga 2 mangkok bakso dan 1 mangkok es campur 14. Irma membeli 2 kg apel dan 3 kg jeruk dengan
Rp14.000,00. Harga 1 mangkok bakso dan 2 harga 57.000,00 sedangkan Ade membeli 3 kg apel
mangkok es campur Rp13.000,00. Ani Membayar dan 5 kg jeruk dengan harga Rp 90.000,00. Jika
Rp80.000,00 untuk 8 mangkok bakso dan beberapa Surya hanya membeli 1 kg Apel dan 1 kg Jeruk,
mangkok es campur. Es campur yang dibayar Ani kemudian ia membayar dengan uang Rp
adalah … 100.000,00, maka uang kembalian yang diterima
a. 6 mangkok Surya adalah …
b. 8 mangkok a. RP 24.000,00
c. 9 mangkok b. RP 42.000,00
d. 10 mangkok c. RP 67.000,00
e. 12 mangkok d. RP 76.000,00
e. RP 80.000,00
65 / 151
SISTEM PERSAMAAN LINEAR (LANJUTAN)
A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

a1x  b1y  c1
1) Bentuk umum :

a 2 x  b 2 y  c 2
2) Dapat diselesaikan dengan metode grafik, substitusi, eliminasi, dan determinan.
a1 b1
D= =ab –ab;
1 2 2 2
a 2 b2
c b1 a1 c1
; Dy = ;
Dx = 1 b2 a 2 c2
c2
Dx Dy
x= ; y=
D D
B. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
a1x  b1y  c1z  d1

1) Bentuk umum : a 2 x  b 2 y  c 2 z  d 2
a x  b y  c z  d
3 3 3 3
2) Dapat diselesaikan dengan metode eliminasi bertingkat dan determinan.
a1 b1 c1
D= a2 = (a1b2c3 + b1c2a3 + c1a2b3) –
b2 c2 =
a3 b3 c3 (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)
d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
Dx = d 2 b2 c 2 ; Dy = a 2 d c 2 ; Dz = a b2 d2;
d3 2 2 b3 d3
b3 c3 a 3 d3 c3 a
3
Dx
x= ; y = Dy D
D ; z= z
D D
66 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui m dan n merupakan
penyelesaian dari sistem persamaan:
3x  2 y  17
 nilai m + n = …
2x  3y  8

a. 9
b. 8
c. 7
d. 6
e. 5
Jawab : e
Himpunan penyelesaian sistem
persamaan linear 2x – y = 1 dan
4x + 7y = 11 adalah {x0, y0}. Nilai dari
x0 + y0 = …
a. – 2
b. – 1
c. 0
d. 1
e. 2
Jawab : e

Diketahui (x, y) merupakan penyelesaian
6x  7 y  47
dari sistem persamaan 
3x  5 y  19
Nilai x + y = …
a. – 7
b. –3
c. 1
d. 3
e. 7
Jawab : b
4. UN 2008 IPS PAKET A/B 

Himpunan penyelesaian dari :
3x  2 y  0
x  3y  7

adalah x1 dan y1, nilai 2x1 + y1 = …
a. – 7
b. – 5
c. –1
d. 1
e. 4
Jawab : c
67 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui x1 dan y1 memenuhi sistem
persamaan :
4x  2 y  10
nilai x1 y1 = …

6x  4 y  6
a. 6
b. 3
c. –2
d. –3
e. –6
Jawab : b
Penyelesaian dari sistem persamaan
x  2 y  5
 adalah xo dan y o.
2x  y  5

1 1
Nilai  =…
xo yo
a. 13
b. 23
c. 1
d. 1 1
3
e. 1 2
3
Jawab : d
Nilai x yang memenuhi sistem
persamaan
 1x  y1  10
 adalah …
5  3  26
 x y

a.  2
3
1
b. 6
1
c. 7
1
d. 2
3
e. 4
Jawab : c
68 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Sistem persamaan linear
x  2 y  0

3y  2z  1
2x  3z  1

mempunyai himpunan penyelesaian
{x, y, z}. nilai dari 3x – 4z = …
a. 2
b. 1
c. 1
d. 2
e. 10
Jawab : d
Mira dan reni membeli kue di toko
“Murah”. Mira membeli 3 kue pisang
dan 5 kue keju. Ia membayar Rp
13.100,00. Reni membeli 2 kue pisang
dan 2 kue keju. Reni membayar Rp
6.600,00, Mira dan Reni membeli kue
dengan harga satuan yang sama. Model
matematika yang memenuhi masalah di
atas adalah …
3x  5 y  13.100
a.  x  y  3.300

5x  3y  13.100
b.  x  y  3.300

3x  5 y  6.600
c. x  y  3.300

5x  3y  6.600
d.  2x  2 y  13.100

5x  3y 13.100
e.  2x  2 y  6.600

Jawab : a

Bu Ana membayar Rp 39.000,00 untuk
membeli 3 kg jeruk dan 2kg apel. Pada
tempat yang sama Bu Ani membayar Rp
59.000,00 untuk membeli 2 kg jeruk dan
5 kg apel. Harga 1 kg jeruk adalah …
a. Rp6.500,00
b. Rp7.000,00
c. Rp7.500,00
d. Rp9.000,00
e. Rp11.000,00
Jawab : b
69 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Pak temon bekerja dengan perhitungan 4
hari lembur dan 2 hari tidak lembur serta
mendapat gaji Rp740.000,00 sedangkan
Pak Abdel bekerja 2 hari lembur dan 3 hari
tidak lembur dengan gaji Rp550.000,00.
Jika Pak Eko bekerja dengan perhitungan
lembur selama lima hari, maka gaji yang
diterima Pak Eko adalah …
a. Rp450.000,00
b. Rp650.000,00
c. Rp700.000,00
d. Rp750.000,00
e. Rp1.000.000,00
Jawab : c
Harga 3 kg beras dan 2 kg gula di toko A
adalah Rp 17.000,00, sedangkan di toko B
harga 4 kg beras dan 5 kg gula adalah Rp
32.000,00. Pada saat itu, harga beras dan
gula di toko A dan di toko B sama. Jika
Budi membeli 1 kg beras dan setengah
kilogram gula maka harga yang dibayar
adalah …
a. Rp 3.000,00
b. Rp 4.000,00
c. Rp 5.000,00
d. Rp 5.500,00
e. Rp 6.000,00
Jawab : c

Ibu Salmah membeli tiga tangkai bunga
Anggrek dan empat buah pot bunga, ia
harus membayar Rp 42.500,00. Sedangkan
ibu Nina membeli dua tangkai bunga
Anggrek dan tiga pot bunga, ia harus
membayar Rp 30.00,00. Ibu Salmah, Ibu
Nina, dan Ibu Rossi membeli bunga dan
pot bunga dengan harga satuan yang sama.
Jika Ibu Rossi membeli lima tangkai bunga
Anggrek dan lima buah pot bunga, maka ia
harus membayar …
a. Rp 52.500,00
b. Rp 62.500,00
c. Rp 65.000,00
d. Rp 67.000,00
e. Rp 72.500,00
Jawab : b
70 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Andi membeli 3 buku dan 2 pulpen dengan
harga Rp12.000,00 sedangkan Bedu
membeli 1 buku dan 3 pulpen dengan
harga Rp11.000,00. Jika Caca ingin
membeli 1 buku dan 1 pulpen di toko yang
a. Rp4.500,00
b. Rp5.000,00
c. Rp5.500,00
d. Rp6.000,00
e. Rp6.500,00
Jawab : c
Harga 2 mangkok bakso dan 1 mangkok es
campur Rp14.000,00. Harga 1 mangkok
bakso dan 2 mangkok es campur
Rp13.000,00. Ani Membayar Rp80.000,00
untuk 8 mangkok bakso dan beberapa
mangkok es campur. Es campur yang
dibayar Ani adalah …
a. 6 mangkok
b. 8 mangkok
c. 9 mangkok
d. 10 mangkok
e. 12 mangkok
Jawab : d
Banyak uang Mira 3 kali banyak uang
4
Ana. Jika banyak uang Mira Rp
150.000,00, maka banyak uang Ana adalah
…
a. Rp 100.000,00
b. Rp 125.000,00
c. Rp 200.000,00
d. Rp 225.000,00
e. Rp 250.000,00
Jawab : c
Di sebuah swalayan Rina dan Rini
membeli apel dan mangga. Rina membeli
2 kg apel dan 1 kg mangga dengan harga
Rp 4.000,00. Rini membeli 3 kg apel dan 4
kg mangga dengan harga Rp 8.500,00.
Harga 1 kg apel adalah …
a. Rp 750,00 d. Rp 1.500,00
b. Rp 875,00 e. Rp 1.750,00
c. Rp 1.000,00 Jawab : d
71 / 151
Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
1. Diketahui x1 dan y1 memenuhi sistem 8. Bu Ana membayar Rp 39.000,00 untuk membeli 3
persamaan kg jeruk dan 2kg apel. Pada tempat
4x  2 y  yang sama Bu Ani membayar Rp 59.000,00 untuk
nilai x1 y1 = …
10 membeli 2 kg jeruk dan 5 kg apel. Harga 1 kg
jeruk adalah …
6x  4 y 
6
a. 6 c. –2 e. –6 a. Rp6.500,00 d. Rp9.000,00
b. 3 d. –3 b. Rp7.000,00 e. Rp11.000,00
2. Diketahui m dan n merupakan penyelesaian dari c. Rp7.500,00
sistem persamaan: 9. Pak temon bekerja dengan perhitungan 4 hari
3x  2 y  17
nilai m + n = … lembur dan 2 hari tidak lembur serta mendapat gaji
2x  3y  Rp740.000,00 sedangkan Pak Abdel bekerja 2 hari
a. 9 c. 7 e. 5 lembur dan 3 hari tidak lembur dengan gaji
b. 8 d. 6 Rp550.000,00. Jika Pak Eko bekerja dengan
3. Himpunan penyelesaian sistem persamaan linear perhitungan lembur selama lima hari, maka gaji
2x – y = 1 dan 4x + 7y = 11 adalah {x0, y0}. yang diterima Pak Eko adalah …
Nilai dari x0 + y0 = … a. Rp450.000,00 d. Rp750.000,00
a. – 2 c. 0 e. 2 b. Rp650.000,00 e. Rp1.000.000,00
b. – 1 d. 1 c. Rp700.000,00
3x  2 y  0 10. Harga 3 kg beras dan 2 kg gula di toko A adalah Rp
4. Himpunan penyelesaian dari : 17.000,00, sedangkan di toko B harga 4 kg beras
x  3y  dan 5 kg gula adalah Rp 32.000,00. Pada saat itu,
adalah x1 dan y1, nilai 2x1 + y1 = … a. harga beras dan gula di toko A dan di toko B sama.
–7 c. –1 e. 4 Jika Budi membeli 1 kg beras dan setengah
b. – 5 d. 1 kilogram
5. Diketahui (x, y) merupakan penyelesaian dari gula maka harga yang dibayar adalah …

6x 7 y 47 
sistem persamaan

3x  5 y  19 a. Rp 3.000,00 d. Rp 5.500,00
Nilai x + y = … b. Rp 4.000,00 e. Rp 6.000,00
a. – 7 c. 1 e. 7 c. Rp 5.000,00
b. –3 d. 3 11. Andi membeli 3 buku dan 2 pulpen dengan harga
6. Penyelesaian dari sistem persamaan Rp12.000,00 sedangkan Bedu membeli 1 buku dan
x  2 y  5 3 pulpen dengan harga Rp11.000,00. Jika Caca
adalah x dan y .
ingin membeli 1 buku dan 1 pulpen di toko yang
2x 
o
1 1
Nilai  =… a. Rp4.500,00 d. Rp6.000,00
xo yo b. Rp5.000,00 e. Rp6.500,00
c. Rp5.500,00
a. 1 c. 1 e. 1 2
3 3 12. Ibu Salmah membeli tiga tangkai bunga
b. 2 d. 1 1
3 3 Anggrek dan empat buah pot bunga, ia harus
7. Nilai x yang memenuhi sistem persamaan membayar Rp 42.500,00. Sedangkan ibu Nina
 1  1  10 membeli dua tangkai bunga Anggrek dan tiga
 x y
5 3  adalah … pot bunga, ia harus membayar Rp 30.00,00. Ibu
Salmah, Ibu Nina, dan Ibu Rossi membeli bunga

26 x dan pot bunga dengan harga satuan yang sama.
 c. 1 e. 3 Jika Ibu Rossi membeli lima
7 4
a.  2
3
b. 1 d. 1 tangkai bunga Anggrek dan lima buah pot
6 2 bunga, maka ia harus membayar …
a. Rp 52.500,00 d. Rp 67.000,00
b. Rp 62.500,00 e. Rp 72.500,00
c. Rp 65.000,00
72 / 151
13. Harga 2 mangkok bakso dan 1 mangkok es campur 14. Irma membeli 2 kg apel dan 3 kg jeruk dengan
Rp14.000,00. Harga 1 mangkok bakso dan 2 harga 57.000,00 sedangkan Ade membeli 3 kg apel
mangkok es campur Rp13.000,00. Ani Membayar dan 5 kg jeruk dengan harga Rp 90.000,00. Jika
Rp80.000,00 untuk 8 mangkok bakso dan beberapa Surya hanya membeli 1 kg Apel dan 1 kg Jeruk,
mangkok es campur. Es campur yang dibayar Ani kemudian ia membayar dengan uang Rp
adalah … 100.000,00, maka uang kembalian yang diterima
a. 6 mangkok Surya adalah …
b. 8 mangkok a. RP 24.000,00
c. 9 mangkok b. RP 42.000,00
d. 10 mangkok c. RP 67.000,00
e. 12 mangkok d. RP 76.000,00
e. RP 80.000,00
73 / 151
BAB 5
FUNGSI KUADRAT
A. Persamaan Kuadrat
1) Bentuk umum persamaan kuadrat : ax2 + bx + c = 0, a  0
2) Nilai determinan persamaan kuadrat : D = b2 – 4ac
3) Akar–akar persamaan kuadrat dapat dicari dengan memfaktorkan ataupun dengan rumus:
 b D
x1,2  2a
4) Pengaruh determinan terhadap sifat akar:
a) Bila D > 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real yang berbeda
b) Bila D = 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real yang kembar dan rasional
c) Bila D < 0, maka akar persamaan kuadrat imajiner (tidak memiliki akar–akar)
5) Jumlah, selisih dan hasil kali akar–akar persaman kuadrat

Jika x1, dan x2 adalah akar–akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka:
b
a) Jumlah akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2  
a
b) Selisih akar–akar persamaan kuadrat

:
x1  x2  D , x1 > x2
a
c
c) Hasil kali akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2 
a
d) Beberapa rumus yang biasa digunakan saat menentukan jumlah dan hasil kali akar–akar
persamaan kuadrat
a. x 2  x 2 = (x  x )2  2(x  x )
1 2 1 2 1 2
b. x  x = (x  x )  3(x  x
3 3 3
)(x  x )
1 2 1 1 2 1 2
2
Catatan:
Jika koefisien a dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, bernilai 1, maka
1. x1 + x2 = – b
2. x1  x2  D
3. x1 · x2 = c
74 / 151
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET A/ UN 2011 PAKET 12
Akar–akar persamaan kuadrat
2x2 + mx + 16 = 0 adalah  dan .
Jika  = 2 dan ,  positif maka nilai m = …
a. –12
b. –6
c. 6
d. 8
e. 12
Jawab : a
2. UN 2009 PAKET A/B, UN 2010 PAKET B

Akar–akar persamaan kuadrat
x2 + (a – 1)x + 2 = 0 adalah α dan .
Jika α = 2 dan a > 0 maka nilai a = …
a. 2
b. 3
c. 4
d. 6
e. 8
Jawab : c
3. UAN 2003
Jika akar–akar persamaan kuadrat
3x2 + 5x + 1 = 0 adalah  dan , maka nilai
1 1
 sama dengan …
2 2
α β
a. 19
b. 21
c. 23
d. 24
e. 25
Jawab : a
4. UAN 2003
Persamaan kuadrat
(k + 2)x2 – (2k – 1)x + k – 1 = 0 mempunyai
akar–akar nyata dan sama. Jumlah kedua akar
persamaan tersebut adalah…
9
a.
8
8
b.
9
5
c.
2
2
d.
5
1
e.
5
Jawab : d
75 / 151
B. Pertidaksamaan Kuadrat
Bentuk BAKU pertidaksamaan kuadrat adalah
ax2 + bx + c ≤ 0, ax2 + bx + c ≥ 0, ax2 + bx + c < 0, dan ax2 + bx + c > 0
Adapun langkah penyelesaian Pertidaksamaan kuadrat adalah sebagai berikut:
1. Ubah bentuk pertidaksamaan ke dalam bentuk baku (jika bentuknya belum baku)
2. Cari nilai pembentuk nolnya yaitu x1 dan x2 (cari nilai akar–akar persamaan kuadratnya)
3. Simpulkan daerah himpunan penyelesaiannya:
No Pertidaksamaan Daerah HP penyelesaian Keterangan
+++– – – + + +
a >  Daerah HP (tebal) ada di tepi,
x1 x2 menggunakan kata hubung atau
Hp = {x | x < x1 atau x > x1}
 x1, x2 adalah akar–akar persaman
+++– – – + + + kuadrat ax2 + bx + c = 0
b ≥
x1 x2
Hp = {x | x ≤ x1 atau x ≥ x1}
+++– – – + + +
c <  Daerah HP (tebal) ada tengah
x1 x2
Hp = {x | x1 < x < x2}  x1, x2 adalah akar–akar persaman
+++– – – + + + kuadrat ax2 + bx + c = 0
d ≤ x1 x2
Hp = {x | x1 ≤ x ≤ x2}
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Grafik y = px2 + (p + 2)x – p + 4, memotong
sumbu X di dua titik. Batas–batas nilai p yang
memenuhi adalah …
a. p < – 2 atau p >  2
5
b. p < 2 atau p > 2
5
c. p < 2 atau p > 10
d. 2 < p < 2
5
e. 2 < p < 10
Jawab : b
2. UN 2011 PAKET 46
Grafik fungsi kuadrat
f(x) = ax2 + 2 2 x + (a – 1), a ≠ 0 memotong
sumbu X di dua titik berbeda. Batas–batas nilai
a yang memenuhi adalah …
a. a < – 1 atau a > 2
b. a < – 2 atau a > 1
c. –1 < a < 2
d. –2 < a < 1
e. –2 < a < –1
Jawab : d
76 / 151
B. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru
Jika diketahu x1 dan x2 adalah akar–akar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka persamaan
kuadrat baru dengan akar–akar  dan , dimana  = f(x1) dan  = f(x2) dapat dicari dengan cara
sebagai berikut:
1. Menggunakan rumus, yaitu:
x2 – ( + )x +   = 0
catatan :
Pada saat menggunakan rumus ini harus Anda harus hafal rumus :
a. x1  x 2   b
a
c
b. x1  x 2 
a
2. Menggunakan metode invers, yaitu jika  dan  simetri, maka persamaan kuadrat baru adalah:
a(β 1)2  b(β 1)  c  0 , dengan –1 invers dari 

catatan:
Pada saat menggunakan metode invers Anda harus hafal rumus: (a + b)2 = a2 + 2ab +
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12 akar–
akar persamaan kuadrat
3x2 – 12x + 2 = 0 adalah  dan . Persamaan
kuadrat baru yang akar–akarnya ( + 2) dan
( + 2). adalah …
a. 3x2 – 24x + 38 = 0
b. 3x2 + 24x + 38 = 0
c. 3x2 – 24x – 38 = 0
d. 3x2 – 24x + 24 = 0
e. 3x2 – 24x + 24 = 0
Jawab : a
2. UN 2011 PAKET 46
Persamaan kuadrat x2 – 3x – 2 = 0 akar–
akarnya x1 dan x2. Persamaan kuadrat baru
yang akar – akarnya (3x1 + 1) dan (3x2 + 1)
adalah …
a. x2 – 11x – 8 = 0
b. x2 – 11x – 26 = 0
c. x2 – 9x – 8 = 0
d. x2 + 9x – 8 = 0
e. x2 – 9x – 26 = 0
Jawab : a
77 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Jika p dan q adalah akar–akar persamaan
x2 – 5x – 1 = 0, maka persamaan kuadrat baru
yang akar–akarnya (2p + 1) dan (2q + 1) adalah
…
a. x2 + 10x + 11 = 0
b. x2 – 10x + 7 = 0
c. x2 – 10x + 11 = 0
d. x2 – 12x + 7 = 0
e. x2 – 12x – 7 = 0
Jawab : d
4. UN 2009 PAKET A/B akar–

akar persamaan kuadrat
2x2 + 3x – 2 = 0 adalah  dan . Persamaan
α β
kuadrat baru yang akar–akarnya dan
β α
adalah …
a. 4x2 + 17x + 4 = 0
b. 4x2 – 17x + 4 = 0
c. 4x2 + 17x – 4 = 0
d. 9x2 + 22x – 9 = 0
e. 9x2 – 22x – 9 = 0
Jawab : b
.
5. UN 2007 PAKET A
Jika x1 dan x2 adalah akar–akar persamaan
x2 – x + 2 = 0, persamaan kuadrat baru yang
akar – akarnya 2x1 – 2 dan 2x2 – 2 adalah …
a. x2 + 8x + 1 = 0
b. x2 + 8x + 2 = 0
c. x2 + 2x + 8 = 0
d. x2 – 8x – 2 = 0
e. x2 – 2x + 8 = 0
Jawab : c
6. UN 2007 PAKET B
Persamaan kuadrat 2x2 + 3x – 5 = 0,
mempunyai akar–akar x1 dan x2. Persamaan
kuadrat baru yang akar–akarnya (2x1 – 3) dan
(2x2 – 3) adalah …
a. 2x2 + 9x + 8 = 0
b. x2 + 9x + 8 = 0
c. x2 – 9x – 8 = 0
d. 2x2 – 9x + 8 = 0
e. x2 + 9x – 8 = 0
Jawab : b
78 / 151
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2005
Diketahui akar–akar persamaan kuadrat
2x2 – 4x + 1 = 0 adalah  dan . Persamaan
α β
kuadrat baru yang akar–akarnya dan
β α
adalah …
a. x2 – 6x + 1 = 0
b. x2 + 6x + 1 = 0
c. x2 – 3x + 1 = 0
d. x2 + 6x – 1 = 0
e. x2 – 8x – 1 = 0
Jawab : a
8. UN 2004
Persamaan kuadrat yang akar–akarnya – 2
dan 1 adalah …
2
a. 2x2 – 3x – 2 = 0
b. 2x2 + 3x – 2 = 0
c. 2x2 – 3x + 2 = 0
d. 2x2 + 3x + 2 = 0
e. 2x2 – 5x + 2 = 0
Jawab : b
79 / 151
C. Menenetukan persamaan grafik fungsi kuadrat
1. Grafik fungsi kuadrat yang melalui titik balik (xe, ye) dan sebuah titik tertentu (x, y):
Y
(xe, ye)
(x, y)
0 X
y = a(x – xe)2 + ye
2. Grafik fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di dua titik (x1, 0), (x2, 0), dan melalui sebuah
titik tertentu (x, y):
(x, y)
(x1, 0) (x2, 0)
0 X
y = a(x – x1) (x – x2)
SOAL PENYELESAIAN
Persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui
titik A(1, 0), B(3, 0), dan C(0, – 6) adalah …
a. y = 2x2 + 8x – 6
b. y = –2x2 + 8x – 6
c. y = 2x2 – 8x + 6
d. y = –2x2 – 8x – 6
e. y = –x2 + 4x – 6
Jawab : b
2. UN 2007 PAKET A
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar
adalah …
a. y = –2x2 + 4x + 3
b. y = –2x2 + 4x + 2
c. y = –x2 + 2x + 3
d. y = –2x2 + 4x – 6
e. y = –x2 + 2x – 5
Jawab : c
80 / 151
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2007 PAKET B
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar
adalah …
Y
(0,4)
2
X
–1 0
a. y = 2x2 + 4
b. y = x2 + 3x + 4
c. y = 2x2 + 4x + 4
d. y = 2x2 + 2x + 4
e. y = x2 + 5x + 4
Jawab : c
4. UN 2006
Y (3, 8)
(5, 0)
X
0
Grafik fungsi pada gambar di atas mempunyai

persamaan …
a. y = 2x2 – 12x + 8
b. y = –2x2 + 12x – 10
c. y = 2x2 – 12x + 10
d. y = x2 – 6x + 5
e. y = –x2 + 6x – 5
Jawab : b
5. UN 2004
Y
(–1, 2)
(0, 1)
0 X
Persamaan grafik parabola pada gambar adalah

…
a. y2 – 4y + x + 5 = 0
b. y2 – 4y + x + 3 = 0
c. x2 + 2x + y + 1 = 0
d. x2 + 2x – y + 1 = 0
e. x2 + 2x + y – 1 = 0
Jawab : e
81 / 151
SOAL PENYELESAIAN
6. EBTANAS 2003
Grafik fungsi kuadrat dengan titik balik (–1, 4)
dan melalui titik (–2, 3), memotong sumbu Y
di titik …
a. (0, 3)
b. (0, 2½ )
c. (0, 2)
d. (0, 1½ )
e. (0, 1)
Jawab : a
7. EBTANAS 2002
Suatu fungsi kuadrat f(x) mempunyai nilai
maksimum 5 untuk x = 2, sedang f(4) = 3.
Fungsi kuadrat tersebut adalah …
a. f(x) = ½ x2 + 2x + 3
b. f(x) = – ½ x2 + 2x + 3
c. f(x) = – ½ x2 – 2x – 3
d. f(x) = –2x2 + 2x + 3
e. f(x) = –2x2 + 8x – 3
Jawab : b

Pak Bahar mempunyai sebidang tanah
berbentuk persegi panjang, dengan lebar 10 m
kurangnya dari setengah panjangnya. Apabila
luasnya 400 m2, maka lebarnya adalah …
meter
a. 60
b. 50
c. 40
d. 20
e. 10
Jawab : e
9. UAN 2004
Untuk memproduksi x unit barang per hari
diperlukan biaya (2x2 – 8x + 15) ribu rupiah.
Bila barang tersebut harus dibuat, biaya
minimum diperoleh bila per hari diproduksi
sebanyak … unit
a. 1
b. 2
c. 5
d. 7
e. 9
Jawab : b
82 / 151
D. Kedudukan Garis Terhadap Kurva Parabola
Kedudukan garis g : y = mx + n dan parabola h : y = ax2 + bx + c ada tiga kemungkinan seperti

pada gambar berikut ini.
Y Y Y
A(x1, y1)
g A(x1, y1)
B(x2, y2)
g g
X X
0 0 0 X
h h h
g memotong h di dua titik g menyinggung h g tidak memotong dan

tidak menyingggung h
TEOREMA
Dimisalkan garis g : y = mx + n dan parabola h : y = ax2 + bx + c.
Apabila persamaan garis g disubstitusikan ke persamaan parabola h, maka akan diperoleh sebuah
persamaan kuadrat baru yaitu:
yh = yg
ax2 + bx + c = mx + n
ax2 + bx – mx+ c – n = 0
ax2 + (b – m)x + (c – n) = 0.................Persamaan kuadrat baru
Determinan dari persamaan kuadrat baru tersebut adalah:
D = (b – m)2 – 4a(c – n)
Dengan melihat nilai deskriminan persamaan kuadrat baru tersebut akan dapat diketahui kedudukan
garis g terhadap parabola h tanpa harus digambar grafiknya terlebih dahulu yaitu:
1. Jika D > 0, maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real, sehingga garis g memotong
parabola h di dua titik berlainan
2. Jika D = 0, maka persamaan kuadrat memiliki dua akar yang kembar, sehingga garis g
menyinggung parabola h
3. Jika D < 0, maka persamaan kuadrat tidak memiliki akar real, sehingga garis g tidak
memotong ataupun menyinggung parabola h.
83 / 151
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2009, 2010 PAKET A/B
Grafik fungsi kuadrat f(x) = x2 + bx + 4
menyinggung garis y = 3x + 4. Nilai b yang
memenuhi adalah …
a. –4
b. –3
c. 0
d. 3
e. 4
Jawab : d
2. PRA UN 2010 soalmatematik.com P–1

Parabola y = (a + 1)x2 + (3a + 5)x + a + 7
menyinggung sumbu X, nilai a yang
memenuhi adalah … .
a. – 5 atau 3
b. 5 atau – 3
3
c. 1 atau –
5
3
d. – 1 atau
5
5
e. 1 atau –
3
Jawab : d
3. PRA UN 2010 soalmatematik.com P–2

Agar garis y = –2x + 3 menyinggung
parabola y = x2 + (m – 1)x + 7, maka nilai m
yang memenuhi adalah … .
a. –5 atau 3
b. 5 atau 3
c. 3 atau 5
d. – 1 atau 17
e. 1 atau 17
Jawab : b
84 / 151
KUMPULAN SOAL
Menggunakan diskriminan untuk menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat.
1. Grafik y = px2 + (p + 2)x – p + 4, 6. Persamaan (m – 1) x2 + 4x + 2 m = 0

memotong sumbu X di dua titik. Batas– mempunyai akar–akar real, maka nilai m
batas nilai p yang memenuhi adalah … adalah …
a. p < – 2 atau p >  2 a. –1 ≤ m ≤ 2
5
b. –2 ≤ m ≤ 1
2 atau
b. p < p>2 c. 1 ≤ m ≤ 2
5
c. p < 2 atau p > 10 d. m ≤ –2 atau m ≥ 1
e. m ≤ –1 atau m ≥ 2
d. 2 < p < 2
5
e. 2 < p < 10 7. Persamaan Kuadrat (p – 1)x2 + 4x +2p = 0,
mempunyai akar– akar real , maka nilai p
2. Grafik fungsi kuadrat adalah ....
f(x) = ax2 + 2 2 x + (a – 1), a ≠ 0 a. –1 ≤ p ≤ 2
memotong sumbu X di dua titik berbeda. b. p ≤ –1 atau p ≥ 2
Batas–batas nilai a yang memenuhi adalah c. – 2 ≤ p ≤ 1
… d. p ≤ – 2 atau p ≥ 1
a. a < – 1 atau a > 2 e. –1<p<2
b. a < – 2 atau a > 1
c. –1 < a < 2 8. Persamaan kuadrat x + (m – 2)x + 9 = 0
d. –2 < a < 1 mempunyai akar–akar nyata. Nilai m yang
e. –2 < a < –1 memenuhi adalah …..
a. m ≤ –4 atau m ≥ 8 d. –4 ≤ m ≤ 8
3. Suatu grafik y = x2 + (m + 1) x + 4 , akan b. m ≤ –8 atau m ≥ 4 e. –8 ≤ m ≤ 4
memotong sumbu x pada dua titik, maka c. m ≤ –4 atau m ≥ 10
harga m adalah : …
a. m < –4 atau m > 1 d. 1 < m < 4 9. Persamaan kuadrat x2 + (m – 2)x + 9 = 0
b. m < 3 atau m > 5 e. –3 < m < 5 akar–akar nyata. Nilai m yang memenuhi
c. m < 1 atau m > 4 adalah …
a. m ≤ –4 atau m ≥ 8 d. –4 ≤ m ≤ 8
4. Garis y = mx + 1 memotong fungsi b. m ≤ –8 atau m ≥ 4 e. –8 ≤ m ≤ 4
kuadrat y = x2 +5x + 10 di dua titik yang c. m ≤ –4 atau m ≥ 10
berbeda. Batas nilai m adalah ….
a. –1 < m < 11 10. Persamaan kuadrat
b. –11 < x < 1 1 x² + (p + 2)x + (p + 7 ) = 0
c. m < 1 atau m > 11 2 2
d. m < –11 atau m > 1 akar–akarnya tidak real untuk nilai p =…
e. m < –1 atau m > 11 a. –1 < x < 3 d. x < –1 atau x > 3
b. –3 < x < 1 e. 1 < x < 3
5. Agar garis y = 2x + 3 memotong parabola c. x < –3 atau x > 1
y = px2 + 2x + p – 1, maka nilai p yang
memenuhi adalah .... 11. Persamaan 4x2 – px + 25 = 0 akar–akarnya
a. 0 < p < 4 d. p < 0 atau p > 4 sama. Nilai p adalah …
b. 0  p  4 e. p < 0 atau p  4 a. –20 atau 20 d. –2 atau 2
c. 0  p < 4 b. –10 atau 10 e. –1 atau 1
c. –5 atau 5
85 / 151
12. Persamaan kuadrat 18. Garis 2x + y – 2 = 0 menyinggung kurva
(k +2)x2– (2k –1)x + k–1= 0 mempunyai y = x2 + px + 3 dengan p < 0. Nilai p yang
akar–akar nyata dan sama. Jumlah kedua memenuhi adalah ... .
akar persamaan tersebut adalah … a. 4 c. 1 e. 3
a. 9 c. 5 e. 1 b. 2 d. 2
8 2 5
8 2
b. d. 19. Grafik fungsi kuadrat f(x) = –x2 + ax +3
9 5
menyinggung garis y = –2x + 7 nilai a
13. Grafik fungsi kuadrat f(x) = x + bx + 4
2
yang memenuhi adalah ...
menyinggung garis y = 3x + 4. Nilai b a. 1 c. 3 e. 5
yang memenuhi adalah … b. 2 d. 4
a. –4 c. 0 e. 4
b. –3 d. 3 20.
Grafik fungsi kuarat f(x) = –ax + 6
menyinggung garis y = 3 x + 1 nilai a
14. Garis y = mx – 7 menyinggung kurva yang memenuhi adalah ...
y = x2 – 5x + 2 . Nilai m = …. a. 0 c. –3 e. –5
a. –1 atau 11 d. 1 atau 6 b. –2 d. –4
b. 1 atau – 11 e. – 1 atau 6
c. –1 atau – 11 21. Parabola y = (a + 1)x2 + (3a + 5)x + a +
7 menyinggung sumbu X, nilai a yang
15. Diketahui garis y = ax – 5 menyinggung memenuhi adalah … .
kurva y = (x – a)2. Nilai a yang memenuhi a. – 5 atau 3 d. – 1 atau 3
adalah ... 5
a. 6 c. 4 e. 1 b. 5 atau – 3 e. 1 atau – 5
b. 5 d. 2 3
c. 1 atau – 3
5
16. Agar garis y  2x  3 menyinggung
parabola y  x 2  (m  1)x  7 , maka
22. Kedudukan grafik fungsi kuadrat
nilai
m yang memenuhi adalah … . f(x) = x2 + 3x + 4 terhadap garis y = 3x + 4
a. –5 atau 3 d. – 1 atau 17 adalah ......
b. 5 atau 3 e. 1 atau 17 a. Berpotongan di dua titik yang berbeda
c. 3 atau 5 b. Menyinggung
c. Tidak berpotongan
17. Jika garis 2x + y = p + 4 menyinggung d. Bersilangan
kurva e. Berimpit
y = –2x2 + (p + 2)x, maka nilai p yang
memenuhi adalah ...
a. 1 c. 3 e. 5
b. 2 d. 4
86 / 151
KUMPULAN SOAL
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat untuk menentukan unsur yang
belum diketahui dari persamaan kuadrat.
1. Akar-akar persamaan kuadrat 6. Akar-akar persamaan kuadrat
2x + mx + 16 = 0 adalah  dan . Jika
2
x2 + (a – 1)x + 2 = 0 adalah  dan ß. Jika
 = 2 dan ,  positif maka nilai m = …  = – ß dan a> 0 maka nilai 5a = .......
a. –12 c. 6 e. 12 a. 5 c. 15 e. 25
b. –6 d. 8 b. 10 d. 20
2. Akar-akar persamaan kuadrat 7. Akar-akar persamaan kuadrat

x2 + (a – 1)x + 2 = 0 adalah α dan . Jika x2 - (b + 2)x – 8 = 0 adalah  dan ß . Jika
α = 2 dan a > 0 maka nilai a = … α = - 1 ß maka nilai b adalah
a. 2 c. 4 e. 8 2
a. 0 c. –2 e. –6
b. 3 d. 6
b. 2 d. –4
3. Persamaan 2x2 + qx + (q – 1) = 0
8. Akar-akar persamaan 2x2 + 2px – q2 = 0
mempunyai akar – akar x1 dan x2. Jika x 1 adalah p dan q, p – q = 6. Nilai p.q = …
2 a. 6 c. –4 e. –8
+ x 22 = 4, maka nilai q = …. b. –2 d. –6
a. – 6 dan 2 d. – 3 dan 5
b. – 6 dan – 2 e. – 2 dan 6 9. Persamaan (2m – 4) x2 + 5x + 2 = 0
c. – 4 dan 4 mempunyai akar-akar real berkebalikan,
maka nilai m = …
4. Persamaan kuadrat x2 – 7x + 5k + 2 = 0
mempunyai akar-akar x1 dan x2, a. –3 c. 1 e. 6
3
jika x1 – x2 = 1, maka nilai k = ...
a. 1 c. 3 e. 5
b. – 1 d. 3
b. 2 d. 4 3
5. Persamaan kuadrat x2 + (p – 2)x + p2 – 3 = 10. Salah satu akar persamaan kuadrat

0 mempunyai akar-akar berkebalikan, mx2 – 3x + 1 = 0 dua kali akar yang lain,
maka nilai p yang memenuhi adalah ... maka nilai m adalah …
a. 1 c. 3 e. 5 a. –4 c. 0 e. 4
b. 2 d. 4 b. –1 d. 1
87 / 151
KUMPULAN SOAL
Menentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya berelasi linear dengan akar-akar persamaan
kuadrat yang diketahui.
1. Jika α dan β adalah akar–akar pesamaan 7. Persamaan kuadrat x2 – 3x – 2 = 0 akar–

2x 2  x  5  0 , maka persamaan kuadrat akarnya x1 dan x2. Persamaan kuadrat
baru yang akar–akarnya (α +1) dan (β +1) baru yang akar – akarnya (3x1 + 1) dan
adalah ....
(3x2 + 1) adalah …
a. x 2  5x  2  0 d. 2x 2  5x  2  0 a. x2 – 11x – 8 = 0
b. 2x 2  5x  2  e. 2x 2  5x  2  0 b. x2 – 11x – 26 = 0
0 c. x2 – 9x – 8 = 0
c. 2x 2  5x  2  d. x2 + 9x – 8 = 0
0
2. Akar–akar persamaan x2– 2x – 4 = 0 adalah α e. x2 – 9x – 26 = 0
dan β. Persamaan kuadrat baru yang akar–
akarnya (α + 1) dan (β + 1) adalah … 8. Jika p dan q adalah akar-akar persamaan
A. x2 – 4x – 1 = 0 D. x2+ 4x – 5 = 0 x2 – 5x – 1 = 0, maka persamaan kuadrat
2
B. x – 4x + 1 = 0 E. x2 – 4x – 5 = 0 baru yang akar-akarnya 2p + 1 dan 2q + 1
2
C. x + 4x – 1 = 0 adalah …
a. x2 + 10x + 11 = 0 d. x2 – 12x + 7 = 0
3. Akar–akar persamaan kuadrat 2x2 – 5x + 1 2
b. x – 10x + 7 = 0 e. x2 – 12x – 7 = 0
= 0 adalah x1 dan x2. Persamaan kuadrat 2
c. x – 10x + 11 = 0
yang akarnya (x1 – 1) dan (x2 – 1 ) adalah …
a. 2x2 – x – 3 = 0 d. 2x2 – 9x + 8 = 0 9. Akar-akar persamaan kuadrat
2
b. 2x – 3x – 1 = 0 e. 2x2 – x – 2 = 0 x2 +2x + 3 = 0 adalah  dan .
2
c. 2x – 5x + 4 = 0
Persamaan kuadrat akar-akarnya (2 + 1)
dan (2 + 1) adalah … .
4. akar–akar persamaan kuadrat
3x2 – 12x + 2 = 0 adalah  dan . a. x2 – 2x + 9 = 0 d. x2 – 9x + 2 = 0
Persamaan kuadrat baru yang akar–akarnya b. x2 + 2x + 9 = 0 e. x2 – 9x + 2 = 0
( + 2) dan c. x2 + 2x – 9 = 0
( + 2). adalah …
a. 3x2 – 24x + 38 = 0 10. Akar-akar persamaan kuadrat x2 + 4x – 3 =
b. 3x2 + 24x + 38 = 0 0 adalah  dan . Persamaan kuadrat baru
c. 3x2 – 24x – 38 = 0
dengan akar 3 + 2 dan 3 + 2 adalah ...
d. 3x2 – 24x + 24 = 0
a. x2 + 8x – 47 = 0 d. x2 + 47x – 8 = 0
e. 3x2 – 24x + 24 = 0 2
b. x – 8x + 47 = 0 e. x2 + 8x – 51 = 0
2
c. x – 8x – 47 = 0
5. Akar–akar persamaan kuadrat x2 + 2x + 3 =
0 adalah  dan . Persamaan kuadrat baru 11. Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan
yang akar–akarnya ( – 2) dan ( – 2) adalah
x2 – x + 2 = 0, persamaan kuadrat baru
…
yang akar – akarnya 2x1 – 2 dan 2x2 – 2
a. x2 + 6x + 11 = 0 d. x2 – 11x + 6 = 0
2
b. x – 6x + 11 = 0 e. x2 – 11x – 6 = 0 adalah …
2
c. x – 6x – 11 = 0 a. x2 + 8x + 1 = 0 d. x2 – 8x – 2 = 0
2
b. x + 8x + 2 = 0 e. x2 – 2x + 8 = 0
6. Diketahui x1dan x 2adalah akar–akar
2 c. x2 + 2x + 8 = 0
persamaan kuadrat x – 5x + 7 = 0,
persamaan kuadrat baru yang akar–akarnya
(x1 – 2) dan (x2 – 2) adalah …. 12. Persamaan kuadrat 2x2 + 3x – 5 = 0,
A. 2x2 + x + 1 = 0 D. x2 – x + 1 = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2. Persamaan
2
B. 2x – x + 1 = 0 E. x2 – x – 1 = 0 kuadrat baru yang akar-akarnya (2x1 – 3)
2
C. x + 2x + 1 = 0 dan (2x2 – 3) adalah …
a. 2x2 + 9x + 8 = 0 d. 2x2 – 9x + 8 = 0
2
b. x + 9x + 8 = 0 e. x2 + 9x – 8 = 0
2
c. x – 9x – 8 = 0
88 / 151
13. x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan
16. Persamaan kuadrat x2 – 2x – 4 = 0,
x2 + 2x – 5 = 0. Persamaan kuadrat baru mempunyai akar-akar x1 dan x2.
yang akar-akarnya 2x1 – 3 dan 2x2 – 3
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
adalah ... 2x1 + 21 dan 2x2 + 21 adalah ...
a. x2 + 10x + 1 = 0 d. x2 – 2x + 23 = 0
b. x2 + 10x  1 = 0 e. x2 + 2x  23 = 0 a. x2 + 10x + 27 = 0
c. x2 – 10x – 1 = 0 b. x2 – 10x + 27 = 0
c. 2x2 + 5x – 27 = 0
14. x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan d. 4x2 – 20x – 55 = 0
x2 – 2x – 5 = 0. Persamaan kuadrat baru e. 4x2 + 20x – 55 = 0
yang akar-akarnya 2x1 – 5 dan 2x2 – 5
adalah ... 17. Akar-akar persamaan kuadrat
a. x2 + 6x – 15 = 0 d. x2 + 6x – 25 = 0 2x2 – 3x + 4 = 0 adalah  dan .
b. x2 – 6x – 15 = 0 e. x2 – 6x – 25 = 0 Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
c. x2 – 6x + 15 = 0 1 dan 1 adalah ... .
 1  1
15. Akar-akar persamaan 2x2 + 3x – 5 = 0 a. 2x2  9x  7  0 d. 9x2  7 x  2  0

adalah  dan . Persamaan kuadrat baru
b. 2x2  7 x  9  e. 9x2  7x  2  0
0
yang akar-akarnya 1 dan 1 adalah .......... c. 2x2  7x  9  0
β α
a. 5x2 – 3x + 2 = 0 d. –2x2 + 3x + 5 = 0
b. 5x2 + 3x + 2 = 0 e. 2x2 – 3x + 5 = 0
c. 5x2 + 3x – 2 = 0
89 / 151
BAB 8
STATISTIKA
A. Membaca Sajian Data dalam Bentuk Diagram

SOAL PENYELESAIAN
Diagram lingkaran berikut menunjukan
persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X.
Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000
orang. Banyak penduduk yang menjadi nelayan
adalah …
a. 288.000
b. 360.000
c. 432.000
d. 1.008.000
e. 1.800.000
Jawab : b

Diagram lingkaran berikut menggambarkan
banyak siswa yang mengikuti olah raga. Jika
banyak siswa ada 400 siswa, maka banyak siswa
yang mengikuti dance adalah … siswa
Karat a. 40
20% Silat b. 80
10% c. 120
Taekwondo d. 140
30%
Dance e. 160
Jawab: d
5%
Wushu
90 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diagram di bawah ini menggambarkan
banyaknya siswa yang menyenangi empat hobi
yang menjadi favorit beberapa sekolah di
Yogyakarta
Basket
54
Futsal 74
Voli
Bulu
Tangkis
Jika jumlah siswa yang menjadi sampel

seluruhnya 7.200 siswa, maka banyak siswa
yang menyenangi futsal adalah … siswa
a. 1.500 d. 2.940
b. 2.840 e. 3.200
c. 2.880 Jawab : b
Diagram lingkaran berikut menunjukan mata
pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas
XA yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang
digunakan adalah M untuk Matematika, F untuk
Fisika, B untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I
untuk Bahasa Indonesia. Banyak siswa yang
menyukai mata pelajaran Biologi adalah ...
a. 6 orang
F b. 7 orang
20
c. 9 orang
M
B d. 11 orang
e. 12 orang
80
I K
Jawab : b

Diagram lingkaran di bawah menunjukan
pendataan 90 peternak di sebuah desa.
Banyaknya peternak itik ada … peternak
a. 20
b. 22
c. 23
d. 25
e. 30
Jawab : d
91 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati
Makmur seperti pada gambar berikut. Jika
tercatat jumlah penduduk 45.000 orang, maka
banyak penduduk yang bermata pencaharian
pedagang adalah …orang
a. 2.500
b. 5.000
c. 7.500
d. 9.000
e. 12.000
Jawab : d

Diagram lingkaran di bawah ini menunjukan
pekerjaan kepala rumah tangga dari 720 kepala
keluarga di suatu daerah. Banyak kepala
keluarga dengan pekerjaan petani adalah …
a. 260
Pedangang
60
b. 276
c. 340
Pegawai d. 360
Petani Negeri e. 380
Jawab: b
72
90
Peternak
92 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Diagram berikut menyatakan jumlah anggota
keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah …
siswa
p
12
11
Frekuen
6
4
0
3 4 5 6 7
Jumlah Anggota Keluarga
a. 13 d. 16
b. 14 e. 17
c. 15 Jawab : b
Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia
untuk 6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta
ton) disajikan dalam diagram berikut:
100
95
100
85
80
80
60
60
Frekuen
40
40
20
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Tahun
Data dari diagram batang tersebut, persentase
kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah …
a. 60% d. 30%
b. 50% e. 20%
c. 40% Jawab : e
93 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan
perempuan disajikan pada diagram berikut:
f
13
9
7
6
5
4
3
0 3 4 6 7 8 9
Nilai Keterangan:
: laki-laki
: perempuan
Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang

mendapat nilai 7 adalah …
a. 7 d. 20
b. 9 e. 22
c. 13 Jawab : e
94 / 151
KUMPULAN SOAL
Membaca data pada diagram lingkaran atau batang
1. Diagram lingkaran berikut menunjukan 4. Diagram di bawah ini menggambarkan

persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X. banyaknya siswa yang menyenangi empat hobi yang
Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000 orang. menjadi favorit beberapa sekolah di Yogyakarta
Banyak penduduk yang menjadi nelayan adalah …
Basket
a. 288.000
54
b. 360.000
c. 432.000 Futsal 74 Voli
d. 1.008.000
e. 1.800.000
Bulu Tangkis
2. Diagram lingkaran berikut menggambarkan Jika jumlah siswa yang menjadi sampel
banyak siswa yang mengikuti olah raga. Jika seluruhnya 7.200 siswa, maka banyak siswa yang
banyak siswa ada 400 siswa, maka banyak siswa menyenangi futsal adalah … siswa
yang mengikuti dance adalah … siswa a. 1.500 c. 2.880 e. 3.200
b. 2.840 d. 2.940
Karat a. 40 5. Diagram lingkaran berikut menunjukan mata
20% Silat b. 80 pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas XA
10% c. 120 yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang digunakan
Taekwondo d. 140 adalah M untuk Matematika, F untuk Fisika, B untuk
30%
Dance e. 160 Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk Bahasa
Indonesia. Banyak siswa yang menyukai mata
pelajaran Biologi adalah ...
5%
Wushu F a. 6 orang
3. Peserta kegiatan ekstrakurikuler disuatu SMA 20 b. 7 orang
M
ditunjukkan dengan gambar berikut. B c. 9 orang
d. 11 orang
80 e. 12 orang
I K
30%
volly
Pramuka
10% 6. Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati

30% PBB karate Makmur seperti pada gambar berikut. Jika tercatat
jumlah penduduk 45.000 orang, maka banyak
penduduk yang bermata pencaharian pedagang
adalah …orang
Dari 500 orang yang mengukiti ekstrakurikuler, a. 2.500
peserta pramuka adalah............orang b. 5.000
a. 100 c. 200 e. 400 c. 7.500
b. 150 d. 240 d. 9.000
e. 12.000
95 / 151
9. Diagram berikut menyatakan jumlah anggota
7. Diagram lingkaran di bawah menunjukan keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
pendataan 90 peternak di sebuah desa. mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah … siswa
Banyaknya peternak itik ada … peternak
a. 20 p
b. 22 12
c. 23 11
Frekuen
d. 25 9
e. 30
6
4
9. Berikut ini adalah data tingkat pendidikan suatu kota.
0
3 4 5 6 7
SDSMP Jumlah Anggota Keluarga
120o900
a. 13 c. 15 e. 17
b. 14 d. 16
PTSMA 1000
10. Skor tes kemampuan pada seleksi penerimaan
pegawai PT Trice Media
Jika banyaknya warga yang berpendidikan 10
SMA 200 orang maka banyaknya warga yang
8
berpendidikan PT adalah...........orang 6
6
a. 50 c. 100 e. 150 5
b. 75 d. 125 3
2
8. Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia 1 – 10 11 – 20 21 – 30 41 – 50 51 – 60 61 – 70
untuk 6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta 31 – 40
ton) disajikan dalam diagram berikut: Skor  30,5 : rendah, 30,5

100
95
< skor ≤ 50,5 : sedang, Skor >
100 50,5 : tinggi
85 80
Persentase peserta tes dalam kategori
80
berkemampuan rendah adalah ... .
60
a. 5 c. 27,5 e. 57,5
Frekuen
60
b. 17,5 d. 32,5
40
40 11. Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan
perempuan disajikan pada diagram berikut:
20 f
13
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Tahun 9
7
Data dari diagram batang tersebut, persentase 6
5
kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah … a. 4
60% c. 40% e. 20% 3
b. 50% d. 30%
0 3 4 6 7 8 9
Nilai Keterangan:
: laki-laki
: perempuan
Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang
mendapat nilai 7 adalah …
a. 7 c. 13 e. 22
b. 9 d. 20
96 / 151
12. Banyak hobi siswa disajikan dalam bentuk
diagram batang. Banyak siswa seluruhnya 450.
155
135
X
70
BadmintonBasketSepak Silat
Banyak siswa yang hobi silat ada ….

a. 78 c. 85 e. 100
b. 80 d. 90
13. Perhatikan diagram batang berikut!

kuintal
100
80
60
Bawa
40 ng
Cabe
20
0
2006 2007 2008 2009
Perbandingan rata-rata hasil cabe dengan rata-

rata hasil bawang selama tahun 2006 sampai
dengan 2009 adalah ... .
a. 25 : 23 c. 13 : 12 e. 3 : 2
b. 23 : 25 d. 5 : 4
97 / 151
B. Ukuran Pemusatan Data
1. Rata-rata
a. Data tunggal:
x  x 2  x 3  ...  x n
X 1 n
b. Data terkelompok:
Cara konvensional Cara sandi fi = frekuensi kelas ke-I
 fi  x i X  Xs 
 fi  di xi = Nilai tengah data kelas ke-i
X Xs = Rataan sementara
 fi  fi = xi dari data dengan fi terbesar
di = …, -2c, -c, 0, c, 2c … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk letak Xs
c = panjang kelas interval
SOAL PENYELESAIAN
Tabel berikut menyatakan data nilai ulangan Bahasa
Inggris:
Nilai 4 5 6 7 8
F 7 p 10 8 7
Jika rataan hitung dari nilai ulangan Bahasa Inggris
itu 6,0 maka p adalah …
a. 18
b. 13
c. 12
d. 8
e. 3
Jawab : d

Rata-rata dari x, 62, 74, 83, 2x, 85, 60 adalah 73 .
Nilai x adalah …
a. 45
b. 47
c. 49
d. 90
e. 98
Jawab : c

Pada suatu tes, Tata mendapat empat nilai : 82, 76, 81,
73 sedangkan Titi mendapat nilai: 79, 71, 77, 85. Nilai
rata-rata Tata dibandingkan dengan nilai rata-rata Titi
adalah …
a. Nilai rata-rata Tata lebih tinggi 2 angka
b. Nilai rata-rata Tata lebih tinggi 1 angka
c. Nilai rata-rata Tata sama dengan nilai rata-rata Titi
d. Nilai rata-rata Tata kurang 2 angka
e. Nilai rata-rata Tata kurang 1 angka
Jawab : c
98 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah
satu provinsi disajikan pada tabel berikut:
Skor Frekuensi
2–4 2
5–7 5
8 – 10 6
11 – 13 4
14 – 16 3
Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah
…
a. 8,15
b. 9,15
c. 10,5
d. 11,25
e. 11,5
Jawab : b
Tabel berikut adalah data berat barang dari
20 penumpang VIP
Umur Frekuensi
1–7 2
8 – 14 3
15 – 21 5
22 – 28 6
29 – 35 4
Rataan berat barang data tersebut adalah …

a. 35
4 d. 409
90
b. 35
20 e. 409
20
c. 90 Jawab : d
20
Perhatikan tabel berikut!
Nilai rata-ratanya adalah …
Nilai Frekuensi
40 – 49 4
50 – 59 6
60 – 69 10
70 – 79 4
80 – 89 4
90 – 99 2
a. 65,83
b. 65,95
c. 65,98
d. 66,23
e. 66,25
Jawab : a
99 / 151
SOAL PENYELESAIAN
Nilai rata-ratanya adalah …
Nilai Frekuensi
10 – 14 4
15 – 19 8
20 – 24 5
25 – 29 6
30 – 34 4
35 – 39 3
a. 20 d. 21
b. 20,3 e. 23,2
c. 20,5 Jawab : e

Rata-rata dari data yang disajikan dengan
histogram berikut adalah …
12
9
Frekuen
7
5
4
3
29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
Berat Badan
a. 41,375 d. 43,135
b. 42,150 e. 44,250
c. 43,125 Jawab: c

Data hasil tes uji kompetensi matematika
disajikan pada histogram berikut.
Frekuen
10
6
5 5
4
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
Data
Rata-rata hitung dari data pada histogram

adalah …
a. 65,17 d. 67,67
b. 66,67 e. 68,17
c. 67,17 Jawab: c
100 /
SOAL PENYELESAIAN
Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah …
8
Frekue
5
5
2
1
Nilai
0
30
41
52
63
,5
,5
,5
,5
a. 55,35 d. 56,50
b. 55,50 e. 57,35
c. 56,36 Jawab: d
Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah ...
Frekuensi
8
7
6
5
4
Nilai
0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
a. 19,3 d. 17,9
b. 18,6 e. 16,8
c. 18,4 Jawab : b
Data berat badan 20 siswa disajikan pada
diagram berikut:
Rata-rata berat badan siswa adalah …

a. 40,50 d. 45,25
b. 42,25 e. 46,50
c. 44,50 Jawab : b
101 /
2. Rataan Gabungan (penggabungan rata-rata 2 atau lebih kelompok data)
n1  x1  n2  x 2  n3  x3  ...
Xg
n1  n2  n3  ...
dengan n1, n2, n3, … : banyaknya data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
x1, x 1 , x 1 ... : nilai rata-rata data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Soal ini merupakan permasalahan yang berkaitan
Rata-rata upah 10 orang pekerja Rp70.000,- dengan rataan gabungan karena ada 2 rata-rata
perhari. Jika upah ketua kelompok pekerja kelompok data yaitu rata-rata gajih 10 orang dan
itu juga dihitung maka rata-ratanya menjadi gajih ketua kelompok.
Rp71.000,-. Upah ketua kelompok pekerja
n1  x1  n2  x 2
itu perhari adalah … Xg
n1  n2
a. Rp78.500,00
1070.0001x
b. Rp79.000,00 71.000 = 101
c. Rp80.000,00 71.000 = 700.000 x …. Kedua ruas dikali 11
d. Rp80.500,00 11
e. Rp81.000,00 700.000 + x = 71.000  11
Jawab : e x = 781.000 – 700.000
= 81.000
3. Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
 d1 
 Data terkelompok: Mo = L  c
mo d1 d 2 
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL PENYELESAIAN
Umur Frekuensi
20 – 24 4
25 – 29 7
30 – 34 11
35 – 39 10
40 – 44 8
Modus dari data pada tabel adalah …

a. 31,75
b. 32,0
c. 32,5
d. 33,25
e. 33,5
Jawab : e
102 /
SOAL PENYELESAIAN
Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
Panjang a. 34,50
Frekuensi b. 35,50
Daun (mm)
10 – 19 6 c. 35,75
20 – 29 13 d. 36,25
30 – 39 19 e. 36,50
40 – 49 15 Jawab : b
50 – 59 7
Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
a. 75
Data Frekuensi b. 76,5
70 – 74 5 c. 77
75 – 79 10 d. 77,5
80 – 84 5 e. 79
85 – 89 9 Jawab : c
90 – 94 8
95 – 99 3

Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru
terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70
orang siswa. Modus dari data pada tabel
tersebut adalah ...
Nilai Frekuensi a. 49,5
34 – 38 5 b. 50,5
39 – 43 9 c. 51,5
44 – 48 14 d. 52,5
49 – 53 20 e. 53,5
54 – 58 16 Jawab : c
59 – 63 6
Modus dari data pada tabel berikut adalah …
Nilai Frekuensi
1–3 1
4–6 6
7–9 7
10 – 12 5
13 – 15 1
a. 7,25 d. 8,50
b. 7,50 e. 8,75
c. 8,25 Jawab : b
103 /
SOAL PENYELESAIAN
Modus dari data pada tabel tersebut adalah …
Nilai Frekuensi
1–5 4
6 – 10 5
11 – 15 9
16 – 20 7
21 – 25 5
a. 10,25
b. 10,83
c. 11,50
d. 12,75
e. 13,83
Jawab : e
Modus dari data yang ditunjukan pada histogram
adalah …
14
12
10
Frekuen
46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5

Skor
a. 53,5 d. 54,85
b. 54,5 e. 55
c. 54,75 Jawab : b
Modus dari data yang disajikan pada histogram
berikut adalah …
f
15
12
9
8
6
data
0
34,5 40,5 45,5 50,5 55,5 60,5
a. 42 d. 48
b. 43,5 e. 49
c. 47,5 Jawab : e
104 /
4. Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a.
Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1 (n 1)
2
b. Data terkelompok: Me = Q2
5. Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan
di bawah ini.
Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan statistika 5 serangkai
a. Data tunggal:
(i) Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii)
Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan
b. Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
Q = L  N f4k  fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
i c fQi = Frekuensi kelas kuartil
i Qi  f Qi 
  N = Jumlah seluruh data
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
SOAL PENYELESAIAN
Nilai kuartil bawahnya adalah … kg
Berat badan fi a. 50,5
36 – 45 5 b. 52,5
46 – 55 10 c. 53,5
56 – 65 12 d. 54,5
66 – 75 7 e. 55,5
76 – 85 6 Jawab : a

kuartil bawah (Q1) dari data pada tabel
berikut adalah …
Tinggi badan Frek
150 – 152 8 a. 152,9
153 – 155 15 b. 153,9
156 – 158 12 c. 154,4
159 – 161 18 d. 156,9
162 – 164 5 e. 157,4
165 – 167 2 Jawab : b
105 /
Perhatikan tabel distribusi frekuensi
berikut:
Skor Frekuensi
10 – 19 8
20 – 29 12
30 – 39 10
40 – 49 13
50 – 59 7
Nilai median dari data pada tabel tersebut
adalah …
a. 30,50
b. 32,50
c. 32,83
d. 34,50
e. 38,50
Jawab : d
SOAL PENYELESAIAN
Nilai kuartil bawah (Q1) dari data yang
disajikan adalah …
Kelas Frekuensi
21 – 26 6
27 – 32 10
33 – 38 15
39 – 44 12
45 – 50 10
51 – 56 7
 f = 60
a. 30,5 d. 31,6
b. 30,9 e. 31,9
c. 31,5 Jawab : e
Median dari berat badan pada tabel berikut
adalah …
Berat badan (kg) Frekuensi
106 /
47 – 49 4
50 – 52 5
53 – 55 9
56 – 58 7
59 – 61 5
a. 53,15 d. 54
b. 53,3 e. 54,5
c. 53,5 Jawab : e

Median dari data pada tabel tersebut
adalah …
Nilai Frekuensi
1–5 4
6 – 10 5
11 – 15 9
16 – 20 7
21 – 25 5
a. 10,3
b. 11,53
c. 13,83
d. 14,25
e. 14,83
Jawab : c
107 /
KUMPULAN SOAL
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data kelompok dalam bentuk tabel atau diagram.
1. Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah satu 5. Rata-rata dari data yang disajikan dengan
provinsi disajikan pada tabel berikut: histogram berikut adalah …
Skor Frekuensi
2–4 2 12
5–7 5 9
Frekuen
8 – 10 6 7
11 – 13 4 5
4
14 – 16 3 3
Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah … a. 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
8,15 c. 10,5 e. 11,5
b. 9,15 d. 11,25 Berat Badan
2. Perhatikan tabel berikut! Nilai
rata-ratanya adalah … a. 41,375 d. 43,135
Nilai Frekuensi b. 42,150 e. 44,250
10 – 14 4 a. 20 c. 43,125
15 – 19 8 b. 20,3 6. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut
20 – 24 5 c. 20,5 adalah ...
25 – 29 6 d. 21 Frekuensi
30 – 34 4 e. 23,2 8
35 – 39 3 7
3. Perhatikan tabel berikut! Nilai 6
rata-ratanya adalah … 5
Nilai Frekuensi a. 65,83 4
40 – 49 4 b. 65,95
50 – 59 6 c. 65,98
60 – 69 10 d. 66,23
70 – 79 4 Nilai
e. 66,25 0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
80 – 89 4 Jawab :
90 – 99 2 a. 19,3 c. 18,4 e. 16,8
b. 18,6 d. 17,9
4. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut 7. Data hasil tes uji kompetensi matematika
adalah … disajikan pada histogram berikut.
Frekuensi
Frekuen
10
8 6
5 5
4
5
4
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
2 Data
1
Nilai Rata-rata hitung dari data pada histogram
0 adalah …
a. 55,35 c. 56,36 e. 57,35 a. 65,17 c. 67,17 e. 68,17
b. 55,50 d. 56,50 b. 66,67 d. 67,67
108 /
8. Modus dari data pada tabel distribusi berikut 12. Modus dari data yang ditunjukan pada
adalah … histogram adalah …
Panjang Daun
Frekuensi
(mm) 14
10 – 19 6 12
20 – 29 13 10
Frekuen
30 – 39 19
40 – 49 15 6
50 – 59 7
3
a. 34,50 c. 35,75 e. 36,50
b. 35,50 d. 36,25
46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5
9. Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah … Skor
Data Frekuensi a. 53,5 c. 54,75 e. 55

70 – 74 5 b. 54,5 d. 54,85
75 – 79 10 13. Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru
80 – 84 5 terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70
85 – 89 9 orang siswa. Modus dari data pada tabel
90 – 94 8 tersebut adalah ...
95 – 99 3 Nilai Frekuensi a. 49,5
a. 75 c. 77 e. 79 34 – 38 5 b. 50,5
b. 76,5 d. 77,5 39 – 43 9 c. 51,5
10. Perhatikan tabel berikut 44 – 48 14 d. 52,5
Modus dari data pada tabel adalah … 49 – 53 20 e. 53,5
Umur Frekuensi a. 31,75 54 – 58 16
20 – 24 4 b. 32,0 59 – 63 6
25 – 29 7 c. 32,5 14. Perhatikan tabel berikut!
30 – 34 11 d. 33,25 Nilai kuartil bawah (Q1) dari data yang
35 – 39 10 e. 33,5 disajikan adalah …
40 – 44 8 Jawab : a. 30,5
Kelas Frekuensi
11. Modus dari data yang disajikan pada histogram 21 – 26 6 b. 30,9
berikut adalah … 27 – 32 10 c. 31,5
33 – 38 15 d. 31,6
f
39 – 44 12 e. 31,9
15 45 – 50 10
51 – 56 7
12
9
 f = 60
8 15. kuartil bawah (Q1) dari data pada tabel berikut
6 adalah …
Tinggi
Frek a. 152,9 cm
data badan
0 150 – 152 8 b. 153,9 cm
34,5 40,5 45,5 50,5 55,5 60,5
153 – 155 15 c. 154,4 cm
156 – 158 12 d. 156,9 cm
a. 42 c. 47,5 e. 49 159 – 161 18 e. 157,4 cm
b. 43,5 d. 48 162 – 164 5
165 – 167 2
109 /
16. Perhatikan tabel berikut! 19. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut:
Nilai kuartil bawahnya adalah … Median dari data pada tabel tersebut adalah …
Berat badan fi a. 30,50
a. 50,5 kg Skor Frekuensi
36 – 45 5 10 – 19 8 b. 32,50
46 – 55 10 b. 52,5 kg c. 32,83
c. 53,5 kg 20 – 29 12
56 – 65 12 30 – 39 10 d. 34,50
66 – 75 7 d. 54,5 kg e. 38,50
e. 55,5 kg 40 – 49 13
76 – 85 6 50 – 59 7
17. Perhatikan tabel berikut! 20. Perhatikan table berikut!
Median dari data pada tabel tersebut adalah Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
…
Frekuen si a. 10,3
Nilai b. 11,53 Nilai Frek
40 – 49 7 a. 54,50
1–5 4 c. 13,83 b. 60,50
d. 14,25 50 – 59 6
6 – 10 5 60 – 69 10 c. 78,25
11 – 15 9 e. 14,83 d. 78,50
70 – 79 8
16 – 20 7 80 – 89 9 e. 78,75
21 – 25 5 Jumlah 40
18. Median dari berat badan pada tabel berikut Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang disajikan
21.
adalah …
adalah …
Berat (kg) Frekuensi a. 53,15
b. 53,3 Nilai Frek
47 – 49 4
c. 53,5 151 – 155 4 a. 167
50 – 52 5
d. 54 156 – 160 7 b. 167,5
53 – 55 9
e. 54,5 161 – 165 12 c. 168
56 – 58 7
166 – 170 10 d. 168,5
59 – 61 5
171 – 175 7 e. 169
110 /
C. Ukuran Penyebaran Data
1. Jangkauan atau Rentang (R)
R = Xmaks – Xmin
Dengan Xmaks : statistik maksimum atau data yang terbesar
Xmin : statistik minimum atau data yang terkecil
2. Hamparan atau Rentang Antar Kuartil atau Jangkauan Antar Kuartil
(H) H = Q3 – Q1
Dengan Q1 : kuartil pertama atau kuartil bawah
Q3 : kuartil ketiga atau kuartil atas
3. Simpangan Kuartil atau Rentang Semi Antarkuartil (Qd)

Qd = 1 (Q  Q )
3 1
2
4. Simpangan Rata-Rata (Sr)
a. Data tunggal : Sr = | xi  x |
n ;
b. Data terkelompok: Sr =  fi | x i  x | ;
N
5. Standar Deviasi atau Deviasi Standar atau Simpangan Baku (S)

a. Data tunggal
2
i) Ragam atau Variansi : S2 =
 (x i  x)
n
ii) Simpangan baku :S= S2
a. Data Terkelompok
i) Ragam atau Variansi : S2 =  fi (xi  x) 2
 fi
ii) Simpangan baku :S= S2
111 /
SOAL PENYELESAIAN
Simpangan rata-rata dari data: 5, 2, 3, 6, 7, 6, 7,
3, 6, 5 adalah …
a. 1 d. 7
10
b. 1 35 e. 14
7 5
7
c. Jawab : d
5

Varians (ragam) dari data 11, 15, 13, 12, 14, 13,
14, 12 adalah …
a. 2 d. 3
3 2
b. 1 e. 5
3
c. 4 Jawab : d
3

Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7,
9, 7, 7, 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
7
a. 1 d.
8
5
b. 1 3 e.
8 8
1
c. 1 Jawab : a
8

Varians dari data 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah
…
a. 4
b. 3,5
c. 1,5
d. 1 14
2
e. 1 7
4
Jawab : b

Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7
adalah …
a. 1 3
3
b. 2
c. 2 5
3
d. 3
e. 2
Jawab : d
112 /
SOAL PENYELESAIAN
Simpangan baku data 6, 4, 5, 6, 5, 7, 8, 7,
adalah …
a. 1 3 d. 1 6
4 2
b. 1 3 e. 2 6
2
c. 1 6 Jawab : d
3

Simpangan baku dari data:
2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5 adalah …
a. 7 d. 3
b. 6 e. 2
c. 5 Jawab : d

Simpangan baku dari data
7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7 adalah …
a. 1 11 d. 1 17
2 2
b. 1 13 e. 1 19
2 2
c. 1 15 Jawab : a
2

Simpangan baku dari data: 7, 7, 8, 6, 7
adalah …
a. 1
5
2
b. 5
2
c. 5
5
1
d. 10
5
1
e. 35
5
Jawab : d
Simpangan baku dari data: 3,4,4,4,5,5,5,7,8
adalah …
a. 2 2
3
1
b. 5
3
2
c. 5
3
1
d. 6
3
2
e. 6
3
Jawab : d
113 /
KUMPULAN SOAL
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.
1. Diketahui data hasil ulangan harian matematika 8. Ragam dari data : 3, 7, 2, 6, 8, 4 adalah ....
sembilan siswa sebagai berikut 21 7 2
58, 55, 62, 58, 56, 76, 64, 68, 78 simpangan a. c. e.
3 3 3
kuartil dari data tersebut adalah…. b.
14
d.
5
a. 7,5 c. 9,5 e. 15 3 3
b. 7,75 d. 13,5 9. Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7, 9, 7, 7,
2. Simpangan kuartil dari data : 3,2,5,4,5,3,7 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
adalah …. 1 5
a. 1 c. 1 e.
a. 4 c. 1½ e. ½ 8 8
7
b. 2 d. 1 b. 1 3 d.
3. Simpangan rata-rata dari data: 5, 2, 3, 6, 7, 6, 8 8
7, 3, 6, 5 adalah … 10. Simpangan baku dari data: 2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5
a. 1 c. 7 adalah …
e. 14
10 5 5 a. 7 c. 5 e. 2
b. 1 35 d. 7
7 b. 6 d. 3
4. Simpangan rata-rata dari data : 7, 8, 10, 5, 7, 10, 11. Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7
10, 6, 8, 9 adalah ... . adalah …
a. 1 c. 2,2 e. 3,4 a. 1 3 c. 2 5 e. 2
b. 1,4 d. 2.8 3 3
5. Simpangan rata-rata dari data: 2, 3, 5, 8, 7 b. 2 d. 3
adalah ... . 12. Simpangan baku dari data 7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7 adalah …
a. 2,5 c. 5,2 e. 2,25
11 15 19
b. 2,0 d. 6 a. 1 c. 1 e. 12
6. Varians dari data 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah … 2
b. 12 13
2
d. 12 17
a. 4 c. 1,5 e. 1
7
1
b. 3,5 d. 4 13. Standar Deviasi dari data 8, 6, 5, 7, 9, 10
14 adalah … .
2 5 1
7. Varians (ragam) dari data 11, 15, 13, 12, 14, 13, a. c. 15 e. 3
3 6
14, 12 adalah … 5 1
a. 2 c. 4 e. 5 b. d. 10
2 2
3 3 3
3
b. 1 d.
2
114 /
STATISTIKA (LANJUTAN)
Ukuran Pemusatan Data
A. Rata-rata
1. Data tunggal: x  x 2  x 3  ...  x n

X 1 n
2. Data terkelompok:
Cara konvensional Cara sandi

  fi  u i 
 fi  x i X  Xs  c
X  
 fi   fi 
Keterangan:
fi = frekuensi kelas ke-i
xi = Nilai tengah data kelas ke-i
Xs = Rataan sementara , pilih xi dari data dengan fi terbesar
ui = …, -2, -1, 0, 1, 2 … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk Xs
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2005
Berat badan dari 40 siswa dalam kg tercatat
pada tabel di samping. Rataan berat badan
tersebut adalah …
Berat
fi
(kg)
35 – 39 4
40 – 44 11
45 – 49 12
50 – 54 7
55 – 59 4
60 – 64 2
a. 46,20
b. 47
c. 47,25
d. 47,50
e. 49,50
Jawab : c
115 /
2) Rataan Gabungan (penggabungan rata-rata 2 atau lebih kelompok data)
n1  x1  n2  x 2  n3  x3  ...
Xg
n1  n2  n3  ...
dengan n1, n2, n3, … : banyaknya data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
x1, x 1 , x 1 ... : nilai rata-rata data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
SOAL PENYELESAIAN
1. EBTANAS 2002
Siswa suatu kelas terdiri dari tiga
kelompok penyumbang korban bencana
banjir. Kelompok I, II, dan III masing-
masing terdiri dari 10, 12, dan 18 siswa.
Jika rata-rata sumbangan kelompok I
adalah Rp 10.000,00, rata-rata
sumbangan kelompok II adalah Rp
11.000,00, dan rata-rata sumbangan
seluruh kelas adalah Rp 9.400,00, maka
rata-rata sumbangan kelompok III adalah
…
a. Rp 7.500,00
b. Rp 8.000,00
c. Rp 8.500,00
d. Rp 9.000,00
e. Rp 10.000,00
Jawab : b
2. UAN 2003
Pada ulangan matematika, diketahui nilai
rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata
nilai matematika untuk siswa laki-laki 64
dan rata-rata untuk siswa perempuan 56,
maka perbandingan banyak siswa laki-
laki dan perempuan adalah …
a. 1 : 6
b. 1 : 3
c. 2 : 3
d. 3 : 2
e. 3 : 4
Jawab : b
116 /
2) Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a.
Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1 (n 1)
2
b.
Data terkelompok: Me = Q2
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
 1 N   fk  fQ2 = Frekuensi kelas kuartil ke 2
Q2 = LQ2   2 f c N = Jumlah seluruh data

Q2
 LQ2 = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil ke 2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET B
Data Frekuensi
10 – 19 2
20 – 29 8
30 – 39 12
40 – 49 7
50 – 59 3
Median dari data pada tabel adalah …

a. 34,5 + 1610 10
12
b. 34,5 + 1610
9
12
c. 29,5 + 1610
9
12
d. 29,5 + 1610
10
12
e. 38,5 + 1610
10
12
Jawab: c
2. UN 2007 PAKET B
Perhatikan tabel
berikut!
Median dari data yang disajikan berikut
Nilai… Frekuensi
adalah
20 – 24 2
25 – 29 8
30 – 34 10
35 – 39 16
40 – 44 12
45 – 49 8
50 – 54 4
a. 32
b. 37,625
c. 38,25
d. 43,25
e. 44,50
Jawab : b
117 /
3) Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
 d1 
 Data terkelompok: Mo = L  c
mo d1 d 2 
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Modus dari data pada table berikut adalah ...
Ukuran Frekuensi
1–5 3
6 – 10 17
11 – 15 18
16 – 20 22
21 – 25 25
26 – 30 21
31 – 35 4
a. 20,5 + 3  5
4
b. 20,5 + 3  5
25
c. 20,5 + 3  5
7
d. 20,5 – 3  5
4
3
e. 20,5 – 5
7
Jawab: c
2. UN 2011 PAKET 46
Distribusi nilai ulangan matematika di
kelas XIIA :
Nilai Frekuensi
50 – 54 2
55 – 59 4
60 – 64 8
65 – 69 16
70 – 74 10
75 – 79 2
a. 64,5 + 6  8
6
b. 64,5 + 5  8
6
c. 64,5 + 5  8
86
d. 64,5 – 6 8
86
e. 64,5 – 5 8
86
Jawab: b
118 /
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 PAKET A
Berat
Frekuensi
Badan (kg)
40 – 45 5
46 – 51 7
52 – 57 9
58 – 63 12
64 – 69 7
Modus dari data pada tabel tersebut adalah

…
a. 57,5 + 27
8
b. 57,5 + 18
8
c. 57,5 – 15
8
d. 57,5 – 18
8
e. 57,5 – 27
8
Jawab: b
4. UN 2004
Modus dari data pada gambar adalah …

a. 13,05
b. 13,50
c. 13,75
d. 14,05
e. 14,25
Jawab : e
119 /
SOAL PENYELESAIAN
5. UAN 2003
f 10
6
4
3
13,5 18,5 23,5 28,5 33,5 Nilai
Modus dari data pada histogram di atas

adalah …
a. 25,0
b. 25,5
c. 26,0
d. 26,5
e. 27,0
Jawab : d
4) Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan
di bawah ini.
Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan

statistika 5 serangkai:
a.
Data tunggal:
(i)
Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii) Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan
b.
Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
Q = L  N 4f k  fQi = Frekuensi kelas kuartil
i c
i Qi  f Qi  N = Jumlah seluruh data
 
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
120 /
SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan table
berikut!
Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
disajikan
Nilai adalah
Frek …
40 – 49 7
50 – 59 6
60 – 69 10
70 – 79 8
80 – 89 9
Jumlah 40
a. 54,50
b. 60,50
c. 78,25
d. 78,50
e. 78,75
Jawab : c

Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
Nilai Frek
151 – 155 4
156 – 160 7
161 – 165 12
166 – 170 10
171 – 175 7
a. 167
b. 167,5
c. 168
d. 168,5
e. 169
Jawab : e
121 /
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2007 PAKET A
Nilai ulangan harian dari suatu kelas

disajikan dengan histogram seperti pada
gambar. Kuartil bawah data tersebut
adalah…
a. 76
b. 74,5
c. 73,5
d. 72,5
e. 71,5
Jawab : c
4. UAN 2003
Nilai Frekuensi
30 – 39 1
40 – 49 3
50 – 59 11
60 – 69 21
70 – 79 43
80 – 89 32
90 – 99 9
Kuartil bawah dari data yang tersaji pada

tabel distribusi di atas adalah …
a. 66,9
b. 66,6
c. 66,2
d. 66,1
e. 66,0
Jawab: b
122 /
KUMPULAN SOAL
Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik
1. Berat badan dari 40 siswa dalam kg tercatat pada 4. Rata-rata dari diagram berikut yang disajikan
tabel di samping. Rataan berat badan tersebut pada gambar berikut 55,8.
adalah …
Berat (kg) fi a. 46,20
35 – 39 4 b. 47
40 – 44 11 c. 47,25
45 – 49 12 d. 47,50
50 – 54 7 e. 49,50
55 – 59 4
60 – 64 2
2. Perhatikan tabel berikut! Nilai
rata-ratanya adalah …
Nilai p = ...
Nilai Frekuensi a. 65,83 a. 8 c. 10 e. 13
40 – 49 4 b. 65,95 b. 9 d. 12
50 – 59 6 c. 65,98 5. Perhatikan tabel berikut
60 – 69 10 d. 66,23 Modus dari data pada tabel adalah …
70 – 79 4 e. 66,25
80 – 89 4 Umur Frekuensi a. 31,75
90 – 99 2 20 – 24 4 b. 32,0
25 – 29 7 c. 32,5
30 – 34 11 d. 33,25
3. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut 35 – 39 10 e. 33,5
adalah …
Frekuensi 6. Perhatikan tabel berikut!
Berat Badan
Frekuensi
(kg)
8 40 – 45 5
46 – 51 7
52 – 57 9
5 58 – 63 12
4 64 – 69 7
2
1 Modus dari data pada tabel tersebut adalah … a.
Nilai 57,5 + 27 d. 57,5 – 18
0 8 8
18 27
a. 55,35 c. 56,36 e. 57,35 b. 57,5 + e. 57,5 –
b. 55,50 d. 56,50 8 8
15
c. 57,5 –
8
7. Modus dari data pada table berikut adalah ...
Frekuen si a. 20,5 + 3  5
Ukuran
4
1–5 3 b. 20,5 + 3  5
6 – 10 17 2
c. 20,5 + 3
11 – 15 18 5
16 – 20 22 d. 20,5 – 37
21 – 25 25 5
26 – 30 21 e. 20,5 – 4
35
31 – 35 4 7
123 /
8. Distribusi nilai ulangan matematika di kelas XIIA 11. Perhatikan grafik berikut
:
Nilai Frekuensi 56
50 – 54 2 50 48
55 – 59 4
40 34
60 – 64 8
65 – 69 16 30
Frekuensi
70 – 74 10 20 19
75 – 79 2 10 8
Nilai
0
0 24,5
a. 64,5 + 6  8 d. 64,5 – 6  88
29,5 34,5 39,5 44,5 49,5
6
8
b. 64,5 + 5  Nilai median dari data tersebut adalah … a.
e. 64,5 – 5  88
86 34,5 c. 37,5 e. 43,5
c. 64,5 + 5  b. 37,0 d. 42,0
8 
12. Perhatikan tabel berikut!
9. Perhatikan diagram berikut!
Data Frekuensi
f 10 10 – 19 2
20 – 29 8
30 – 39 12
6 40 – 49 7
50 – 59 3
4
3 Median dari data pada tabel adalah … a.
34,5 + 1610 10
1
b. 34,5 + 1610
9
1
13,5 18,5 23,5 28,5 33,5 Nilai c. 29,5 + 1610
9
1
d. 29,5 + 1610
10
Modus dari data pada histogram di atas adalah 1
… e. 38,5 + 1610
10
1
a. 25,0 c. 26,0 e. 27,0 13. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut: Nilai
b. 25,5 d. 26,5 median dari data pada tabel tersebut adalah …
Skor Frekuensi a. 30,50
10. Perhatikan diagram berikut! b. 32,50
10 – 19 8
20 – 29 12 c. 32,83
30 – 39 10 d. 34,50
40 – 49 13 e. 38,50
50 – 59 7
14. Perhatikan tabel berikut!

Median dari data yang disajikan berikut
adalah …
Modus dari data pada gambar adalah …
a. 13,05 c. 13,75 e. 14,25 Nilai Frekuensi
20 – 24 2 a. 32,00
b. 13,50 d. 14,05 b. 37,625
25 – 29 8
30 – 34 10 c. 38,25
35 – 39 16 d. 43,25
40 – 44 12 e. 44,50
45 – 49 8
50 – 54 4
124 /
BAB7
PELUANG
A. Kaidah Pencacahan
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat a1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke-n dapat terjadi dalam a n
cara yang berbeda , maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi adalah a 1 × a2 ×
a3 × ... × an.
SOAL PENYELESAIAN
Suatu keluarga yang tinggal di Surabaya
ingin liburan ke Eropa via Arab Saudi.
Jika rute dari Surabaya ke Arab Saudi
sebanyak 5 rute penerbangan, sedangkan
Arab Saudi ke Eropa ada 6 rute, maka
banyaknya semua pilihan rute
penerbangan dari Surabaya ke Eropa
pergi pulang dengan tidak boleh melalui
rute yang sama adalah …
a. 900 d. 600
b. 800 e. 460
c. 700 Jawab : d
Amanda memiliki 4 buah celana berbeda,
6 buah baju berbeda, dan 3 pasang sepatu
berbeda, banyaknya cara berbeda untuk
memakai celana, baju, dan sepatu yang
dapat dilakukan Amanda adalah …cara
a. 36 d. 68
b. 42 e. 72
c. 60 Jawab : e
Seorang ingin melakukan pembicaraan
melalui sebuah wartel. Ada 4 buah kamar
bicara dan ada 6 buah nomor yang akan
dihubungi. Banyak susunan pasangan
kamar bicara dan nomor telepon yang
dapat dihubungi adalah …
a. 10 d. 1.296
b. 24 e. 4.096
c. 360 Jawab : b
Bagus memiliki koleksi 5 macam celana
panjang dengan warna berbeda dan 15
kemeja dengan corak berbeda. Banyak
cara Bagus berpakaina dengan
penampilan berbeda adalah …
a. 5 cara d. 30 cara
b. 15 cara e. 75 cara
c. 20 cara Jawab : e
125 /
SOAL PENYELESAIAN
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan
disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3
angka berbeda. Banyaknya bilangan yang
dapat disusun adalah …
a. 18 d. 120
b. 36 e. 216
c. 60 Jawab : d
Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8 disusun
bilangan yang terdiri atas tiga angka yang
berbeda. Banyak bilangan yang dapat
disusun adalah …
a. 10
b. 15
c. 20
d. 48
e. 60
Jawab : e
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 7 akan
dibentuk bilangan yang terdiri dari tiga
angka berbeda. Banyak bilangan berbeda
yang dapat dibentuk dengan nilai masing-
masing kurang dari 400 adalah …
a. 12
b. 24
c. 36
d. 48
e. 84
Jawab : c
Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan
disusun suatu bilangan terdiri dari empat
angka. Banyak bilangan genap yang dapat
tersusun dan tidak ada angka yang
berulang adalah …
a. 120 d. 480
b. 180 e. 648
c. 360 Jawab : b
Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga
di sekolah A, setiap peserta diberi nomor
yang terdiri dari tiga angka dengan angka
pertama tidak nol. Banyaknya peserta
ujian yang bernomor ganjil adalah …
a. 360
b. 405
c. 450
d. 500
126 /
e. 729
Jawab: a
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB  BA), jenisnya ada 3, yaitu:
a. Permutasi dari beberapa unsur yang n!
berbeda; n Pr 
(n k)!
Biasanya digunakan untuk menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan pemilihan suatu
jabatan dalam kepengurusan, maupun peringkat dalam kejuaraan,
b. Permutasi dengan beberapa unsur yang n!

sama; n Pn , n , n  , n1 + n2 + n3 + …  n
1 2 3
n1! n1! n1!
c. Permutasi siklis (lingkaran); n Psiklis  (n1)!
SOAL PENYELESAIAN
Jika seorang penata bunga ingin
mendapatkan informasi penataan bunga
dari 5 macam bunga yang berbeda, yaitu
B1, B2, …, B5 pada lima tempat yang
tersedia, maka banyaknya formasi yang
mungkin terjadi adalah …
a. 720 d. 120
b. 360 e. 24
c. 180 Jawab : d
Banyak cara memasang 5 bendera dari
negara yang berbeda disusun dalam satu
baris adalah …
a. 20 d. 120
b. 24 e. 132
c. 69 Jawab : d
Dalam kompetisi bola basket yang terdiri
dari 10 regu akan dipilih juara 1, 2, dan 3.
Banyak cara memilih adalah …
a. 120
b. 360
c. 540
d. 720
e. 900
Jawab : c
Dari 7 orang pengurus suatu
ekstrakurikuler akan dipilih seorang
ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara,
dan humas. Banyak cara pemilihan
pengurus adalah …
a. 2.100
b. 2.500
c. 2.520
d. 4.200
127 /
e. 8.400
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak
RT membentuk tim panitia HUT RI yang
dibentuk dari 8 pemuda untuk dijadikan
ketua panitia, sekretaris, dan bendahara
masing-masing 1 orang. Banyaknya cara
pemilihan tim panitia yang dapat disusun
adalah …
a. 24
b. 56
c. 168
d. 336
e. 6720
Jawab : d
Susunan berbeda yang dapat dibentuk dari
kata “DITATA” adalah …
a. 90
b. 180
c. 360
d. 450
e. 720
Jawab : d

Di depan sebuah gedung terpasang secara
berjajar sepuluh tiang bendera. Jika
terdapat 6 buah bendera yang berbeda,
maka banyak cara berbeda menempatkan
bendera-bendera itu pada tiang-tiang
tersebut adalah …
a. 10!
6!
b. 10!
4!
c. 6!
4!
d. 10!
2!
e. 6!
2!
Jawab : b
128 /
3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak memperhatikan urutan (AB = BA).
Kombinasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah n Cr  n!
(n  r)!
r!
SOAL PENYELESAIAN
Kelompok tani Suka Maju terdiri dari 6
orang yang berasal dari dusun A dan 8
orang berasal dari dusun B. Jika dipilih 2
orang dari dusun A dan 3 orang dari
dusun B untuk mengikuti penelitian
tingkat kabupaten, maka banyaknya
susunan kelompok yang mungkin terjadi
adalah …
a. 840
b. 720
c. 560
d. 350
e. 120
Jawab : a
Dari 20 kuntum bunga mawar akan
diambil 15 kuntum secara acak. Banyak
cara pengambilan ada …
a. 15.504
b. 12.434
c. 93.024
d. 4.896
e. 816
Jawab : a
Banyak cara menyusun suatu regu cerdas
cermat yang terdiri dari 3 siswa dipilih
dari 10 siswa yang tersedia adalah …
a. 80
b. 120
c. 160
d. 240
e. 720
Jawab : b
Dari 20 orang siswa yang berkumpul,
mereka saling berjabat tangan, maka
banyaknya jabatan tangan yang terjadi
adalah …
a. 40 d. 360
b. 80 e. 400
c. 190 Jawab : c
129 /
SOAL PENYELESAIAN
Dari 10 warna berbeda akan dibuat
warna-warna baru yang berbeda dari
campuran 4 warna dengan banyak takaran
yang sama. Banyaknya warna baru yang
mungkin dibuat adalah … warna
a. 200 d. 230
b. 210 e. 240
c. 220 Jawab : b

Seorang ibu mempunyai 8 sahabat.
Banyak komposisi jika ibu ingin
mengundang 5 sahabatnya untuk makan
malam adalah …
a. 8! 5! d. 8!
5!
b. 8! 3! e. 8!
5! 3!
8!
c. Jawab : e
3!
Banyak kelompok yang terdiri atas 3
siswa berbeda dapat dipilih dari 12 siswa
pandai untuk mewakili sekolahnya dalam
kompetisi matematika adalah …
a. 180 d. 420
b. 220 e. 1.320
c. 240 Jawab : b

Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5}
Banyak himpunan bagian A yang banyak
anggotanya 3 adalah …
a. 6 d. 24
b. 10 e. 30
c. 15 Jawab : b

Nilai kombinasi 8C3 sama dengan …
a. 5 d. 120
b. 40 e. 336
c. 56 Jawab : c

Seorang peserta ujian harus mengerjakan
6 soal dari 10 soal yang ada. Banyak cara
peserta memilih soal ujian yang harus
dikerjakan adalah …
a. 210 d. 5.040
b. 110 e. 5.400
c. 230 Jawab : a
130 /
KUMPULAN SOAL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi.
1. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan disusun 8. Seorang ingin melakukan pembicaraan melalui
suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka berbeda. sebuah wartel. Ada 4 buah kamar bicara dan ada 6
Banyaknya bilangan yang dapat disusun adalah … buah nomor yang akan dihubungi. Banyak susunan
a. 18 c. 60 e. 216 pasangan kamar bicara dan nomor telepon yang
b. 36 d. 120 dapat dihubungi adalah … a. 10 c. 360
2. Suatu keluarga yang tinggal di Surabaya ingin e. 4.096
liburan ke Eropa via Arab Saudi. Jika rute dari b. 24 d. 1.296
Surabaya ke Arab Saudi sebanyak 5 rute 9. Bagus memiliki koleksi 5 macam celana panjang
penerbangan, sedangkan Arab Saudi ke Eropa ada 6 dengan warna berbeda dan 15 kemeja dengan corak
rute, maka banyaknya semua pilihan rute berbeda. Banyak cara Bagus berpakaian dengan
penerbangan dari Surabaya ke Eropa pergi pulang penampilan berbeda adalah … cara
dengan tidak boleh melalui rute yang sama adalah a. 5 c. 20 e. 75
… b. 15 d. 30
a. 900 c. 700 e. 460 10. Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga di
b. 800 d. 600 sekolah A, setiap peserta diberi nomor yang terdiri
3. Amanda memiliki 4 buah celana berbeda, 6 buah dari tiga angka dengan angka pertama tidak nol.
baju berbeda, dan 3 pasang sepatu berbeda, Banyaknya peserta ujian yang bernomor ganjil
banyaknya cara berbeda untuk memakai celana, adalah …
baju, dan sepatu yang dapat dilakukan Amanda a. 360 c. 450 e. 729
adalah …cara b. 405 d. 500
a. 36 c. 60 d. 68 11. Jika seorang penata bunga ingin mendapatkan
b. 42 e. 72 informasi penataan bunga dari 5 macam bunga yang
4. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 7 akan dibentuk berbeda, yaitu B1, B2, …, B5 pada lima tempat yang
bilangan yang terdiri dari tiga angka berbeda. tersedia, maka banyaknya formasi yang mungkin
Banyak bilangan berbeda yang dapat dibentuk terjadi adalah …
dengan nilai masing-masing kurang dari 400 adalah a. 720 c. 180 e. 24
… b. 360 d. 120
a. 12 c. 36 e. 84 12. Banyak cara memasang 5 bendera dari negara yang
b. 24 d. 48 berbeda disusun dalam satu baris adalah
5. Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8 disusun bilangan …
yang terdiri atas tiga angka yang berbeda. Banyak a. 20 c. 69 e. 132
bilangan yang dapat disusun adalah … b. 24 d. 120
a. 10 c. 20 e. 60 13. Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak RT
b. 15 d. 48 membentuk tim panitia HUT RI yang dibentuk
6. Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan disusun dari 8 pemuda untuk dijadikan ketua panitia,
suatu bilangan terdiri dari empat angka. Banyak sekretaris, dan bendahara masing-masing 1 orang.
bilangan genap yang dapat tersusun dan tidak Banyaknya cara pemilihan tim panitia yang dapat
ada angka yang berulang adalah … disusun adalah …
a. 120 c. 360 e. 648 a. 24 c. 168 e. 6720
b. 180 d. 480 b. 56 d. 336
7. Di depan sebuah gedung terpasang secara berjajar 14. Dalam kompetisi bola basket yang terdiri dari 10
sepuluh taing bendera. Jika terdapat 6 buah bendera regu akan dipilih juara 1, 2, dan 3. Banyak cara
yang berbeda, maka banyak cara berbeda memilih adalah …
menempatkan bendera-bendera itu pada tiang-tiang a. 120 c. 540 e. 900
tersebut adalah … b. 360 d. 720
10! 6! 6!
a 6! c 4! e 2!
10! 10!
b 4! d 2!
131 /
15. Dari 7 orang pengurus suatu ekstrakurikuler 22. Seorang peserta ujian harus mengerjakan 6 soal
akan dipilih seorang ketua, wakil ketua, dari 10 soal yang ada. Banyak cara peserta
sekretaris, bendahara, dan humas. Banyak cara memilih soal ujian yang harus dikerjakan adalah
pemilihan pengurus adalah … …
a. 2.100 c. 2.520 e. 8.400 a. 210 c. 230 e. 5.400
b. 2.500 d. 4.200 b. 110 d. 5.040
16. Susunan berbeda yang dapat dibentuk dari kata 23. Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari nomor 1
“DITATA” adalah … sampai nomor 10. Jika soal nomor 3, 5, dan 8 harus
a. 90 c. 360 e. 720 dikerjakan dan peserta ujian hanya diminta
b. 180 d. 450` mengerjakan 8 dari 10 soal yang tersedia, maka
17. Banyak cara menyusun suatu regu cerdas cermat banyak cara seorang peserta memilih soal yang
yang terdiri dari 3 siswa dipilih dari 10 siswa dikerjakan adalah …
yang tersedia adalah … a. 14 c. 45 e. 2.520
a. 80 c. 160 e. 720 b. 21 d. 66
b. 120 d. 240 24. Dari 10 warna berbeda akan dibuat warna- warna
18. Banyak kelompok yang terdiri atas 3 siswa baru yang berbeda dari campuran 4 warna
berbeda dapat dipilih dari 12 siswa pandai untuk dengan banyak takaran yang sama. Banyaknya
mewakili sekolahnya dalam kompetisi warna baru yang mungkin dibuat adalah …
matematika adalah … warna
a. 180 c. 240 e. 1.320 a. 200 c. 220 e. 240
b. 220 d. 420 b. 210 d. 230
19. Dari 20 orang siswa yang berkumpul, mereka 25. Kelompok tani Suka Maju terdiri dari 6 orang yang
saling berjabat tangan, maka banyaknya jabatan berasal dari dusun A dan 8 orang berasal dari dusun
tangan yang terjadi adalah … B. Jika dipilih 2 orang dari dusun A dan 3 orang dari
a. 40 c. 190 e. 400 dusun B untuk mengikuti penelitian tingkat
b. 80 d. 360 kabupaten, maka banyaknya susunan kelompok yang
20. Seorang ibu mempunyai 8 sahabat. Banyak mungkin terjadi adalah
komposisi jika ibu ingin mengundang 5 …
sahabatnya untuk makan malam adalah … a. 840 c. 560 e. 120
a. 8! 5! c. 8! e 8! b. 720 d. 350
5! 3! 26. Dari 20 kuntum bunga mawar akan diambil 15
3
8! kuntum secara acak. Banyak cara pengambilan ada …
b. 8! 3! d.
5 a. 15.504 c. 93.024 e. 816
21. Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5}. Banyak b. 12.434 d. 4.896
himpunan bagian A yang banyak anggotanya 3
adalah …
a. 6 c. 15 e. 30
b. 10 d. 24
132 /
B. Peluang Suatu Kejadian
1. P(A) = n(A) , n(A) banyaknya kejadian A dan n(S) banyaknya ruang sample
n(S)
 Kisaran nilai peluang : 0  P(A)  1
SOAL PENYELESAIAN
Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola
putih dan 3 bola merah, diambil 1 bola
secara acak. Peluang terambil bola
berwarna putih adalah …
a. 2 d. 5
18 12
b. 2 e. 2
9 3
c. 2 Jawab : e
6

Sebuah kotak berisi 6 bola hitam dan 5
bola putih. Jika dari kotak tersebut
diambil 2 bola secara acak, maka peluang
terambil 2 bola hitam adalah …
a. 255
b. 655
c. 12
55
d. 15
55
e. 25
55
Jawab : d

Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan 5
bola putih. Dari dalam kotak diambil 3
bola sekaligus secara acak. Peluang
terambil 1 bola merah dan 2 bola putih
adalah …
a. 3
20
b. 2
9
c. 1
3
d. 920
e. 10
21
Jawab : e
133 /
SOAL PENYELESAIAN
Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu
kali. Peluang muncul mata dadu bilangan
prima genap adalah …
a. 1 d. 2
6 3
b. 1 e. 3
4 4
c. 1 Jawab : a
2

Dua dadu dilempar undi bersama-sama
satu kali. Peluang munculnya pasangan
mata dadu yang kedua-duanya ganjil
adalah …
5
a. 36 d. 836
b. 6 e. 9
36 36
7
c. Jawab : e
36

Dua dadu dilempar undi bersama-sama.
Peluang muncul jumlah mata dadu habis
dibagi 5 adalah …
a. 2 d. 7
36 36
b. 4 e. 8
36 36
c. 5 Jawab : d
36

Dua buah dadu dilempar undi bersama-
sama. Peluang munculnya jumlah kedua
mata dadu merupakan bilangan prima
adalah …
a. 1
36
b. 1
6
c. 4
36
d. 9
36
e. 15
36
Jawab : e
134 /
SOAL PENYELESAIAN
Sebuah dadu dan sekeping mata uang
logam (sisi dan angka) dilempar undi
bersama-sama sekali. Peluang munculnya
mata dadu lima dan angka pada mata
uang logam adalah …
1 2
a. d.
24 3
1 5
b. e.
12 6
1
c. Jawab : c
6

Sebuah mata uang dan sebuah dadu
dilempar undi bersama-sama satu kali.
Peluang munculnya angka pada mata
uang dan bilangan kelipatan tiga pada
dadu adalah …
a. 1 d. 2
6 3
b. 1 e. 5
3 6
c. 1 Jawab : c
2

Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan
bersama satu kali, peluang muncul mata
dadu bilangan prima dan sisi gambar pada
koin adalah …
a. 1 d. 3
6 8
b. 1 e. 1
4 2
c. 1 Jawab : b
3

Tiga keping uang dilempar undi bersama-
sama satu kali. Peluang munculnya paling
sedikit 1 gambar adalah …
a. 1
8
b. 1
4
c. 1
2
d. 3
4
e. 7
8
Jawab : d
135 /
2. Peluang gabungan dari dua kejadian tidak saling lepas
P(AB) = Peluang kejadian A atau B, dengan P(AB) ≠ 0
= P(A) + P(B) – P(AB)
3. Peluang gabungan dua kejadian saling lepas
P(AB) = Peluang kejadian A atau B, dengan P(AB) = 0
= P(A) + P(B)
SOAL PENYELESAIAN
sama sebanyak satu kali. Peluang
munculnya mata 3 pada dadu pertama
atau 2 pada dadu kedua adalah …
a. 536
b. 636
c. 11
36
d. 12
36
e. 17
36
Jawab : c
Pada percobaan lempar undi dua dadu,
peluang munculnya jumlah kedua mata
dadu kurang dari 5 atau jumlah mata dadu
8 adalah …
a. 5
36
b. 1
6
c. 11
36
d. 13
36
e. 15
36
Jawab : c
Dua buah dadu dilempar undi satu kali.
Peluang kejadian muncul mata dadu
berjumlah 4 atau 7 adalah …
a. 436
b. 536
c. 736
d. 936
e. 18
36
Jawab : d
136 /
4. Peluang dua kejadian saling bebas
P(AB) = Peluang kejadian A dan B, pengambilan obyek di kembalikan lagi
=P(A) × P(B)
5. Peluang kejadian bersyarat ( A dan B tidak saling bebas)

P(AB) = Peluang kejadian A dan B, pengambilan obyek tidak dikembalikan lagi
=P(A) × P(B/A) … dibaca Peluang A × peluang B setelah kejadian A
SOAL PENYELESAIAN
Dalam suatu kotak terdapat 6 bola kuning
dan 10 bola biru. Dua bola diambil satu
demi satu tanpa pengembalian bola
pertama ke dalam kotak. Peluang
terambilnya pertama bola kuning dan
kedua bola biru adalah …
a. 15 d. 4
64 25
b. 3 e. 35
20 64
1
c. Jawab : c
4

Kotak A berisi 2 bola merah dan 4 bola
putih dan kotak B berisi 5 bola merah dan
3 bola putih. Dari masing-masing kotak
diambil sebuah bola, maka peluang yang
terambil bola merah dari kotak A dan bola
putih dari kotak B adalah ..
a. 1 d. 1
8 4
b. 5 e. 3
24 4
c. 5 Jawab : a
12

Kotak I berisi 4 bola biru dan 3 bola
kuning. Kotak II berisi 2 bola biru dan 5
bola merah. Dari masing-masing kotak
diambil sebuah bola secara acak. Peluang
terambilnya kedua bola berlainan warna
adalah …
a. 649
b. 15
49
c. 20
49
d. 21
49
e. 41
49
Jawab : e
137 /
KUMPULAN SOAL
Menentukan peluang suatu kejadian
1. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu kali. 8. Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan bersama
Peluang muncul mata dadu bilangan prima genap satu kali, peluang muncul mata dadu bilangan
adalah … prima dan sisi gambar pada koin
a. 1 c. 1 e. 3 adalah …
6 2 4 a. 1 c. 1 e. 1
6 3 2
b. 1 d. 2 b. 1 d. 3
4 3
2. Dua dadu dilempar undi bersama-sama. 4 8
Peluang muncul jumlah mata dadu habis dibagi 5 9. Sebuah mata uang dan sebuah dadu dilempar undi
adalah … bersama-sama satu kali. Peluang munculnya angka
a. 2 c. 5 e. 8 pada mata uang dan bilangan
36 36 36 kelipatan tiga pada dadu1adalah …
b. 4 d. 7 a. 1 c. e. 5
36 36 6 2 6
3. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama.
b. 1 d. 2
Peluang munculnya jumlah kedua mata dadu 3 3
merupakan bilangan prima adalah … 10. Tiga uang logam dilambungkan satu kali.
a. 1 c. 4 e. 15 Peluang muncul 1 angka adalah....
36
36 36 a. 1 c. 3 e. 5
1 9
b. d. 3 8 6
6 36 b. 1 d. 2
4. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama 2 3
sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata 3 pada 11. Tiga keping uang dilempar undi bersama-sama satu kali.
dadu pertama atau 2 pada dadu kedua adalah 17
… Peluang munculnya paling sedikit 1 gambar adalah …
a. 5 c. 11 e. a. 1 c. 1 e. 7
36 36 36 8 2 8
b. 6 d. 12 b. 14 d. 34
36 36
5. Pada percobaan lempar undi dua dadu, 12. Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola putih dan 3
bola merah, diambil 1 bola secara acak. Peluang
terambil bola berwarna putih adalah …
peluang munculnya jumlah kedua mata dadu a. 2 c. 2 e. 2
kurang dari 5 atau jumlah mata dadu 8 adalah b. 21 d. 56 3
… 9 12
a. 5 c. 11 e. 15 13. Sebuah kotak berisi 6 bola hitam dan 5 bola
36 36 36 putih. Jika dari kotak tersebut diambil 2 bola
b. 1 d. 13 secara acak, maka peluang terambil 2 bola
6 hitam adalah …
6. Dua dadu dilempar undi bersama-sama satu 2 12 25
kali. Peluang munculnya pasangan mata dadu yang a. 55 c. 55 e. 55
kedua-duanya ganjil adalah … 6 15
a. 5 c. 7 e. 936 b. 55 d. 55
36 36 14. Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan 5 bola putih.
6
b. 36 8
d. 36 Dari dalam kotak diambil 3 bola sekaligus
7. Sebuah dadu dan sekeping mata uang logam (sisi secara acak. Peluang terambil 1 bola merah dan 2
dan angka) dilempar undi bersama-sama sekali. bola putih adalah …
Peluang munculnya mata dadu lima dan angka pada a. 3 c. 1 e. 10
mata uang logam adalah … 20 3
1 1 b. 2
5
d. 9
9 20
a. 24 c. 6 e. 6
b. 1 d. 2
1 3
138 /
15. Dalam sebuah kotak terdapat 20 bola lampu. Empat 17. Dalam suatu kotak terdapat 6 bola kuning dan 10
diantaranya sudah mati. Dari kotak tersebut diambil bola biru. Dua bola diambil satu demi satu tanpa
satu bola lampu dan tidak dikembalikan, kemudian pengembalian bola pertama ke dalam kotak.
diambil satu bola lampu lagi. Peluang pengambilan Peluang terambilnya pertama bola kuning dan
pertama mendapat kedua bola biru adalah …
bola lampu mati dan yang kedua mendapat bola 1 35
a. 15 c. e 64
lampu hidup adalah ... 16 6 4
a. 4 c. e. 4 b. 3 d. 4
25 95 380 20 25
4 64 18. Sebuah kotak berisi 6 kelereng merah dan 7
b. 95 d. 95 kelereng putih. Dua buah kelereng diambil
16. Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5 baju putih
berturut-turut tanpa pengembalian. Peluang
dan 3 baju biru. Jika diambil dua baju secara acak
terambil pertama kelereng merah dan kedua
satu persatu berturut-turut tanpa pengembalian,
kelereng merah adalah ...
maka peluang terambil pertama
a. 4 c. 2 e. 20
baju15putih dan kedua baju 13 13 169
5 biru adalah … 3
a. c. e. b. 3 d. 30
64 14 4 13 169
b. 15
56
8
d. 15 19. Kotak I berisi 4 bola biru dan 3 bola kuning. Kotak II
berisi 2 bola biru dan 5 bola merah. Dari masing-
masing kotak diambil sebuah bola secara acak.
Peluang terambilnya kedua bola berlainan warna
adalah …
a. 6 c. 20 e. 41
49 49 49
b. 15 d. 21
49 49
139 /
6. Frekuensi Harapan Fh
Frekuensi harapan kejadian A dari n kali percobaan adalah : Fh(A) = n × P(A)
SOAL PENYELESAIAN
Pada percobaan lempar undi 3 keping
uang logam bersama-sama sebanyak 600
kali, frekuensi harapan muncul paling
sedikit dua gambar adalah …
a. 500
b. 400
c. 300
d. 200
e. 100
Jawab : c

Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 150
kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu
kurang dari 4 adalah …
a. 25
b. 50
c. 75
d. 100
e. 125
Jawab : c
sama sebanyak 216 kali. Frekuensi
harapan muncul mata dadu berjumlah 5
adalah …
a. 24
b. 30
c. 36
d. 144
e. 180
Jawab : a
Dua buah dadu setimbang dilempar undi
bersama-sama sebanyak 540 kali.
frekuensi harapan munculnya mata dadu
berjumlah 5 adalah …
a. 240 kali
b. 180 kali
c. 90 kali
d. 60 kali
e. 30 kali
Jawab : d
140 /
KUMPULAN SOAL
Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian
1. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 150 kali. 7. Pada percobaan pengundian 2 buah dadu sebanyak
Frekuensi harapan muncul mata dadu kurang dari 4 216 kali, frekuensi harapan muncul mata dadu
adalah … berjumlah ganjil adalah....
a. 25 c. 75 e. 125 a. 64 c. 108 e. 144
b. 50 d. 100 b. 82 d. 112
2. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 360 kali. 8. Dua keping uang logam dilempar undi bersama-
Frekuensi harapan muncul mata dadu bilangan ganjil sama sebanyak 200 kali. Frekuensi harapan
kurang dari 5 adalah.... muncul gambar pada kedua keping uang tersebut
a. 180 c. 90 e. 60 adalah....................................kali
b. 120 d. 72 a. 20 c. 40 e. 80
3. Sebuah dadu dilemparkan 120 kali. Frekuensi b. 30 d. 50
harapan munculnya permukaan dadu prima ganjil 9. Dua mata uang dilempar 60 kali. Frekuensi harapan
adalah …. munculnya keduanya angka adalah ....
a. 40 c. 60 e. 80 a. 60 kali c. 35 kali e. 20 kali
b. 50 d. 70 b. 40 kali d. 30 kali
4. Pak Budi melakukan lemparan dua buah dadu 10. Dua keping uang logam dilempar undi sebanyak
secara bersama-sama sebanyak 180 kali. Frekuensi 400 kali. Frekuensi harapan mendapatkan sisi
harapan muncul jumlah dua dadu prima adalah ... . kembar dari keping uang logam tersebut
a. 15 c. 50 e. 150 adalah..
b. 25 d. 75 a. 100 c. 300 e. 800
5. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama b. 200 d. 400 Jawab :
sebanyak 216 kali. Frekuensi harapan muncul mata 11. Pada percobaan lempar undi 3 keping uang
dadu berjumlah 5 adalah … logam bersama-sama sebanyak 600 kali,
a. 24 c. 36 e. 180 frekuensi harapan muncul paling sedikit
b. 30 d. 144 dua gambar adalah …
6. Pada percobaan pengundian 2 buah dadu sebanyak a. 500 c. 300 e. 100
216 kali, frekuensi harapan muncul mata dadu b. 400 d. 200
berjumlah genap adalah....
a. 108 c. 54 e. 30
b. 72 d. 36
141 /
PELUANG LANJUTAN
A. Kaidah Pencacahan
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat a1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke-n dapat terjadi dalam a n
cara yang berbeda , maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi adalah a 1 × a2 ×
a3 × ... × an.
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET B
Dalam ruang tunggu, terdapat tempat
duduk sebanyak kursi yang akan diduduki
oleh 4 pemuda dan 3 pemudi. Banyak cara
duduk berjajar agar mereka dapat duduk
selang- seling pemuda dan pemudi dalam
satu kelompok adalah …
a. 12
b. 84
c. 144
d. 288
e. 576
Jawab : c
Ada 5 orang anak akan foto bersama tiga-
tiga di tempat penobatan juara I, II, dan III.
Jika salah seorang diantaranya harus selalu
ada dan selalu menempati tempat juara I,
maka banyak foto berbeda yang mungkin
tercetak adalah …
a. 6
b. 12
c. 20
d. 24
e. 40
Jawab : b
3. EBTANAS 2002
Dari angka-angka : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan
disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3
angka dengan tidak ada angka yang
berulang. Banyak bilangan yang dapat
disusun lebih dari 320 adalah …
a. 60
b. 80
c. 96
d. 109
e. 120
Jawab : d
142 /
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB  BA), jenisnya ada 3,
yaitu:
a) Permutasi dari beberapa unsur yang n!
berbeda; n Pr 
(n k)!
b) Permutasi dengan beberapa unsur yang sama; n Pn , n , n  n!
,n1 + n2 + n3 + …  n
1 2 3
n1! n1! n1!
c) Permutasi siklis (lingkaran); n Psiklis  (n1)!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET A
Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih
ketua, sekretaris, dan bendahara. Banyak
cara memilih pengurus OSIS adalah …
a. 720 cara
b. 70 cara
c. 30 cara
d. 10 cara
e. 9 cara
Jawab : a
3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak memperhatikan urutan (AB = BA).
Kominasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah n Cr  n!

(n  r)!
r!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8
dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai 4
wajib dikerjakan. Banyak pilihan yang
harus diambil siswa tersebut adalah …
a. 10
b. 15
c. 20
d. 25
e. 30
Jawab :
b
2. UN 2011 PAKET 46
Setiap 2 warna yang berbeda dicampur
dapat menghasilkan warna baru yang
khas. Banyak warna baru yang khas
apabila disediakan 5 warna yang
berbeda adalah
…
a. 60
b. 20
c. 15
d. 10
e. 8
Jawab :
143 /
d
3. UN 2010 PAKET A
Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 bola
144 /
biru. Dari dalam kotak diambil 3 bola
sekaligus, banyak cara pengambilan
sedemikian hingga sedikitnya terdapat
2 bola biru adalah …
a. 10 cara
b. 24 cara
c. 50 cara
d. 55 cara
e. 140 cara
Jawab : c
4. UN 2010 PAKET B
Diketahui 7 titik dan tidak ada 3 titik atau
lebih segaris. Banyak segitiga yang dapat
dibentuk dari titik-titik tersebut adalah …
a. 10
b. 21
c. 30
d. 35
e. 70
Jawab :
d
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2005
Dari 10 orang finalis suatu lomba
kecantikan akan dipilih secara acak 3
yang terbaik. Banyak cara pemilihan
tersebut ada … cara
a. 70
b. 80
c. 120
d. 160
e. 220
Jawab : c
6. UAN 2003
Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari
nomor 1 sampai nomor 10. Jika soal
nomor 3, 5, dan 8 harus dikerjakan dan
peserta ujian hanya diminta mengerjakan
8 dari 10 soal yang tersedia, maka banyak
cara seorang peserta memilih soal yang
dikerjakan adalah …
a. 14
b. 21
c. 45
d. 66
e. 2.520
Jawab : b
7. EBTANAS 2002
Pada sebuah bidang datar terdapat 15 titik
yang berbeda. Melalui setiap 2 titik yang
berbeda dibuat sebuah garis lurus. Jumlah
145 /
garis lurus yang dapat dibuat adalah …
a. 210
b. 105
c. 90
d. 75
e. 65
Jawab : b
B. Peluang Suatu Kejadian

a) Kisaran nilai peluang : 0  P(A)  1
b) P(A) = n(A) , n(A) banyaknya kejadian A dan n(S) banyaknya ruang sampel
n(S)
c) Peluang komplemen suatu kejadian : P(Ac) = 1 – P(A)
d) Peluang gabungan dari dua kejadian : P(AB) = P(A) + P(B) – P(AB)
e) Peluang dua kejadian saling lepas : P(AB) = P(A) + P(B)
f) Peluang dua kejadian saling bebas : P(AB) = P(A) × P(B)
g) Peluang kejadian bersyarat ( A dan B tidak saling bebas) : P(A/B) = P(A B)
P(B)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Dari dalam kantong berisi 8 kelereng
merah dan 10 kelereng putih akan diambil
2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang
yang terambil 2 kelereng putih adalah …
20
a. 153 d. 56
153
28
b. 153 90
e. 153
c. 45 Jawab : c
153
2. UN 2011 PAKET 46
Dalam kantong terdapat 4 kelereng merah
dan 5 kelereng biru. Jika dari kantong
diambil dua kelereng sekaligus, maka
peluang mendapatkan kelereng satu warna
merah dan satu warna biru adalah …
a. 9 d. 5
81 9
b. 20 e. 4
81 5
c. 4 Jawab : d
9
3. UN 2010 PAKET A
Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola
putih. Kotak B berisi 5 bola merah dan 3
bola putih. Dari masing-masing kotak
diambil satu bola. Peluang bola yang
terambil bola merah dari kotak A dan bola
putih dari kotak B adalah …
a. 401
146 /
b. 3
20
3
c.
8
2
d.
5
e. 31
40
Jawab : b
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2010 PAKET B
Sebuah kotak berisi 4 bola merah, 3 bola
putih, dan 3 bola hitam. Diambil sebuah
bola secara acak, peluang terambil bola
merah atau hitam adalah …
a. 45
b. 7
10
3
c. 6
2
d. 6
e. 1
10
Jawab : b

Pak Amir akan memancing pada sebuah
kolam yang berisi 21 ikan mujair, 12 ikan
mas, dan 27 ikan tawes. Peluang Pak
Amir mendapatkan ikan mas untuk satu
kali memancing adalah …
a. 1
15
1
b.
5
c. 7
20
d. 9
20
4
e.
5
Jawab: b

Dalam sebuah kotak terdapat 4 bola
merah, 8 bola kuning, dan 3 bola biru.
Jika dari kotak diambil satu bola secara
acak, peluang terambil bola kuning atau
biru adalah …
a. 1
b. 4
15
c. 7
15
d. 8
15
147 /
e. 11
15
Jawab : e
7. UN 2007 PAKET A
Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5
baju putih dan 3 baju biru. Jika diambil
dua baju secara acak satu persatu berturut-
turut tanpa pengembalian, maka peluang
terambil pertama baju putih dan kedua
baju biru adalah …
a. 15
64
b. 15
56
c. 5
14
d. 8
15
3
e.
4
Jawab : b
8. UN 2007 PAKET B
Dua buah dadu dilempar undi satu kali.
Peluang munculnya mata dadu jumlah 5
atau 9 adalah …
a. 1
18
b. 5
36
2
c.
9
1
d.
4
1
e.
3
Jawab : c
9. UN 2006
Seorang peneliti memprediksikan dampak
kenaikan harga BBM terhadap kenaikan
harga sembako dan kenaikan gaji pegawai
negeri. Peluang harga sembako naik
adalah 0,92 sedangkan peluang gaji
pegawai negeri tidak naik hanya 0,15.
Bila prediksi ini benar, maka besar
peluang gaji pegawai negeri dan harga
sembako naik adalah …
a. 0,78 d. 0,65
b. 0,75 e. 0,12
c. 0,68 Jawab : a
148 /
10. UN 2004
Dari setumpuk kartu bridge yang terdiri
dari 52 kartu, diambil sebuah kartu secara
acak. Peluang munculnya kartu raja (king)
atau kartu wajik adalah …
4 17
a. d.
52 52
b. 13 e. 18
52 52
16
c. Jawab : c
52
11. UAN 2003

Berdasarkan survey yang dilakukan pada
wilayah yang berpenduduk 100 orang
diperoleh data sebagai berikut:
20% penduduk tidak memiliki telepon
50% penduduk tidak memiliki komputer
10% penduduk memiliki komputer, tetapi
tidak memiliki telepon.
Jika dari wilayah itu diambil satu orang
secara acak, peluang ia memiliki telepon,
tetapi tidak punya komputer adalah …
a. 0,2
b. 0,4
c. 0,5
d. 0,6
e. 0,8
Jawab : b
12. EBTANAS 2002
Dua dadu dilempar bersama. Peluang
muncul mata dadu berjumlah 7 adalah …
1 1
a. d.
12 3
1 1
b. e.
9 2
1
c. Jawab : c
6
13. EBTANAS 2002

Sebuah keluarga merencanakan
mempunyai tiga orang anak. Peluang
keluarga tersebut mempunyai paling
sedikit dua anak laki-laki adalah …
1 1
a. d.
8 2
1
b. e. 3
3 4
3
c. Jawab : d
8
149 /
KUMPULAN SOAL
Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait.
1. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 10 8. Bagus memiliki koleksi 5 macam celana panjang
soal, tetapi nomor 1 sampai 4 wajib dikerjakan. dengan warna berbeda dan 15 kemeja dengan corak
Banyak pilihan yang harus diambil siswa tersebut berbeda. Banyak cara Bagus berpakaian dengan
adalah … penampilan berbeda adalah … cara
a. 10 c. 20 e. 30 a. 5 c. 20 e. 75
b. 15 d. 25 b. 15 d. 30
2. Setiap 2 warna yang berbeda dicampur dapat 9. Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga di
menghasilkan warna baru yang khas. Banyak sekolah A, setiap peserta diberi nomor yang terdiri
warna baru yang khas apabila disediakan 5 warna dari tiga angka dengan angka pertama tidak nol.
yang berbeda adalah … Banyaknya peserta ujian yang bernomor ganjil
a. 60 c. 15 e. 8 adalah …
b. 20 d. 10 a. 360 c. 450 e. 729
b. 405 d. 500
3. Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8 disusun bilangan 10. Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak RT
yang terdiri atas tiga angka yang berbeda. Banyak membentuk tim panitia HUT RI yang dibentuk
bilangan yang dapat disusun adalah … dari 8 pemuda untuk dijadikan ketua panitia,
a. 10 c. 20 e. 60 sekretaris, dan bendahara masing-masing 1 orang.
b. 15 d. 48 Banyaknya cara pemilihan tim panitia yang dapat
4. Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan disusun disusun adalah …
suatu bilangan terdiri dari empat angka. Banyak a. 24 c. 168 e. 6720
bilangan genap yang dapat tersusun dan tidak b. 56 d. 336
ada angka yang berulang adalah … 11. Dalam kompetisi bola basket yang terdiri dari 10
a. 120 c. 360 e. 648 regu akan dipilih juara 1, 2, dan 3. Banyak cara
b. 180 d. 480 memilih adalah …
a. 120 c. 540 e. 900
5. Dari angka-angka : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun b. 360 d. 720
suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka dengan 12. Dari 7 orang pengurus suatu ekstrakurikuler
tidak ada angka yang berulang. Banyak bilangan akan dipilih seorang ketua, wakil ketua,
yang dapat disusun lebih dari 320 adalah … sekretaris, bendahara, dan humas. Banyak cara
a. 60 c. 96 e. 120 pemilihan pengurus adalah …
b. 80 d. 109 a. 2.100 c. 2.520 e. 8.400
6. Di depan sebuah gedung terpasang secara berjajar b. 2.500 d. 4.200
sepuluh taing bendera. Jika terdapat 6 buah 13. Dalam ruang tunggu, terdapat tempat duduk
bendera yang berbeda, maka banyak cara berbeda sebanyak kursi yang akan diduduki oleh 4 pemuda
menempatkan bendera-bendera itu pada tiang-tiang dan 3 pemudi. Banyak cara duduk berjajar agar
tersebut adalah … mereka dapat duduk selang-seling pemuda dan
10! 6! 6! pemudi dalam satu kelompok adalah …
a 6! c 4! e 2! a. 12 c. 144 e. 576
b. 84 d. 288
10! 10! 14. Ada 5 orang anak akan foto bersama tiga-tiga di
b 4! d 2! tempat penobatan juara I, II, dan III. Jika
7. Seorang ingin melakukan pembicaraan melalui salah seorang diantaranya harus selalu ada dan
sebuah wartel. Ada 4 buah kamar bicara dan ada 6 selalu menempati tempat juara I, maka banyak
buah nomor yang akan dihubungi. Banyak susunan foto berbeda yang mungkin tercetak adalah …
pasangan kamar bicara dan nomor telepon yang a. 6 c. 20 e. 40
dapat dihubungi adalah … a. 10 c. 360 b. 12 d. 24
e. 4.096
b. 24 d. 1.296
150 /
15. Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih ketua, 22. Banyak cara menyusun suatu regu cerdas cermat
sekretaris, dan bendahara. Banyak cara memilih yang terdiri dari 3 siswa dipilih dari 10 siswa
pengurus OSIS adalah …cara yang tersedia adalah …
a. 720 c. 30 e. 9 a. 80 c. 160 e. 720
b. 70 d. 10 b. 120 d. 240
16. Susunan berbeda yang dapat dibentuk dari kata 23. Banyak kelompok yang terdiri atas 3 siswa
“DITATA” adalah … berbeda dapat dipilih dari 12 siswa pandai untuk
a. 90 c. 360 e. 720 mewakili sekolahnya dalam kompetisi
b. 180 d. 450` matematika adalah …
17. Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 bola biru. Dari a. 180 c. 240 e. 1.320
dalam kotak diambil 3 bola sekaligus, banyak cara b. 220 d. 420
pengambilan sedemikian hingga sedikitnya terdapat 24. Dari 20 orang siswa yang berkumpul, mereka
2 bola biru adalah … cara saling berjabat tangan, maka banyaknya jabatan
a. 10 c. 50 e. 140 tangan yang terjadi adalah …
b. 24 d. 55 a. 40 c. 190 e. 400
18. Diketahui 7 titik dan tidak ada 3 titik atau lebih b. 80 d. 360
segaris. Banyak segitiga yang dapat dibentuk dari 25. Seorang ibu mempunyai 8 sahabat. Banyak
titik-titik tersebut adalah … komposisi jika ibu ingin mengundang 5
a. 10 c. 30 e. 70 sahabatnya untuk makan malam adalah …
b. 21 d. 35 a. 8! 5! c. 8! 8!
3
e 5!
3!
19. Dari 10 orang finalis suatu lomba kecantikan
akan dipilih secara acak 3 yang terbaik. Banyak cara b. 8! 3! d. 8!
5
pemilihan tersebut ada … cara
a. 70 c. 120 e. 220 26. Seorang peserta ujian harus mengerjakan 6 soal
b. 80 d. 160 dari 10 soal yang ada. Banyak cara peserta
memilih soal ujian yang harus dikerjakan adalah
20. Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari nomor 1 …
sampai nomor 10. Jika soal nomor 3, 5, dan 8 harus a. 210 c. 230 e. 5.400
dikerjakan dan peserta ujian hanya diminta b. 110 d. 5.040
mengerjakan 8 dari 10 soal yang tersedia, maka
banyak cara seorang peserta memilih soal yang 27. Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari nomor 1
dikerjakan adalah … sampai nomor 10. Jika soal nomor 3, 5, dan 8 harus
a. 14 c. 45 e. 2.520 dikerjakan dan peserta ujian hanya diminta
b. 21 d. 66 mengerjakan 8 dari 10 soal yang tersedia, maka
banyak cara seorang peserta memilih soal yang
21. Pada sebuah bidang datar terdapat 15 titik yang dikerjakan adalah …
berbeda. Melalui setiap 2 titik yang berbeda a. 14 c. 45 e. 2.520
dibuat sebuah garis lurus. Jumlah garis lurus b. 21 d. 66
yang dapat dibuat adalah …
a. 210 c. 90 e. 65
b. 105 d. 75
151 /
KUMPULAN SOAL
Menghitung peluang suatu kejadian
1. Pak Amir akan memancing pada sebuah kolam yang
8. Tiga uang logam dilambungkan satu kali.
berisi 21 ikan mujair, 12 ikan mas, dan 27 ikan
Peluang muncul 1 angka adalah....
tawes. Peluang Pak Amir mendapatkan a. 1 c. 3 e. 5
3 8 6
ikan mas untuk satu kali memancing adalah …
a. 1 c. 7 e. 4 b. 1 d. 2
2 3
15 20 5
b. 1 d. 9 9. Tiga keping uang dilempar undi bersama-sama satu

5 kali. Peluang munculnya paling sedikit 1
2. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu kali. gambar adalah …
Peluang muncul mata dadu bilangan prima a. 1 c.
1 e. 7
genap adalah … 8
2 8
1
a. 1
3 b. d. 3
c. 1 e.
6 4 4
1 22 4 10. Sebuah keluarga merencanakan mempunyai tiga
b. d.
4 3
orang anak. Peluang keluarga tersebut mempunyai
3. Dua dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang paling sedikit dua anak laki-laki adalah …
muncul jumlah mata dadu habis dibagi 5 adalah … 1 3 3
a. c. e.
a. 2 c. 5 e. 8 8 8 4
36 1 1
36 36 b. d.
4 7 3 2
b. d.
36 36 11. Dari dalam kantong berisi 8 kelereng merah dan 10
4. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang kelereng putih akan diambil 2 kelereng sekaligus
munculnya jumlah kedua mata dadu merupakan secara acak. Peluang yang terambil 2 kelereng
bilangan prima adalah … putih adalah …
a. 1 c. 4 e. 15 a. 20 c. 45 e. 90
36 36 36 153 153 153
b. 1 d. 9 b. 28 d. 56
6 36 153 153
5. Dua dadu dilempar bersama. Peluang muncul mata 12. Dalam kantong terdapat 4 kelereng merah dan 5
dadu berjumlah 7 adalah … kelereng biru. Jika dari kantong diambil dua
1 kelereng sekaligus, maka peluang mendapatkan
a. c. 1
12 6 e. 12
kelereng satu warna merah dan
1 1
b. d. satu warna biru adalah …
9 3
a. 9 c. 4 e. 4
6. Sebuah dadu dan sekeping mata uang logam (sisi 81 9 5
dan angka) dilempar undi bersama-sama sekali. 20 5
b. d.
Peluang munculnya mata dadu lima dan angka pada 81 9
13. Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola putih dan 3
mata uang logam adalah …
bola merah, diambil 1 bola secara acak. Peluang
a. 1 c. 1 e. 5 terambil bola berwarna putih adalah …
2 6 6
b. 1 d. 2 a. 2 c. 2 e. 2
1 3 1 6 3
7. Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan bersama 2 5
satu kali, peluang muncul mata dadu bilangan b. d.
9
prima dan sisi gambar pada koin adalah … 1 14. Sebuah kotak berisi 6 bola hitam dan 5 bola
a. 1 c. 1 e.
putih. Jika dari kotak tersebut diambil 2 bola
secara acak, maka peluang terambil 2 bola
6 3 2 hitam adalah …
b. 1 d. 3 a. 2 c. 12 e. 25
4 8 55 55 55
b. 6 d. 15
55 55
152 /
15. Sebuah kotak berisi 4 bola merah, 3 bola putih, dan 22. Dalam suatu kotak terdapat 6 bola kuning dan 10
3 bola hitam. Diambil sebuah bola secara acak, bola biru. Dua bola diambil satu demi satu tanpa
peluang terambil bola merah atau hitam adalah … pengembalian bola pertama ke dalam kotak.
Peluang terambilnya pertama bola
a. 4 c. 3 1 kuning dan kedua bola biru adalah …
e. 10
5 6
7 2 a. 15 c. 1 e
35
b. d. 6 4
64
10 6 b. 3 d. 4
16. Dalam sebuah kotak terdapat 4 bola merah, 8 bola 20 25
kuning, dan 3 bola biru. Jika dari kotak diambil satu 23. Dari setumpuk kartu bridge yang terdiri dari 52
bola secara acak, peluang terambil bola kuning atau kartu, diambil sebuah kartu secara acak. Peluang
biru adalah … munculnya kartu raja (king) atau kartu wajik
a. 1 c. 7 e. 11 adalah
4 …
15
16 18
15 a. c. e.
4 8
b 15 d 15 52 52 52
17. Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan 5 bola putih. b. 13
52 d. 17
52
Dari dalam kotak diambil 3 bola sekaligus secara
acak. Peluang terambil 1 bola merah dan 2 bola 24. Sebuah kotak berisi 6 kelereng merah dan 7
putih adalah … kelereng putih. Dua buah kelereng diambil
a. 3 c. 1 e. 10 berturut-turut tanpa pengembalian. Peluang
20 3 terambil pertama kelereng merah dan kedua
21
2 9 kelereng merah adalah ...
b. d.
9 a. 4 c. 2 e. 20
18. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama 13 13 169
sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata 3 pada 3 30
b.13 d. 169
dadu pertama atau 2 pada dadu kedua adalah 17
…
a. 5 c. 11 e. 25. Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola putih.
Kotak B berisi 5 bola merah dan 3 bola putih.
36 36 Dari masing-masing kotak diambil satu bola.
36
6 12 Peluang bola yang terambil bola merah dari kotak
b. 36 d. 36 A dan bola putih dari kotak B adalah …
19. Pada percobaan lempar undi dua dadu, peluang
a. 1 c. 3 e. 31
munculnya jumlah kedua mata dadu kurang dari 5 40 8
atau jumlah mata dadu 8 adalah … b. 3 d. 2
a. 5 c. 11 e. 15 2 5
26. Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5 baju
36 36 36
1 13 putih dan 3 baju biru. Jika diambil dua baju secara
b. d.
acak satu persatu berturut-turut tanpa pengembalian,
20. :Dua6buah dadu dilempar undi satu kali. Peluang maka peluang terambil pertama baju putih dan kedua
munculnya mata dadu jumlah 5 atau 9 adalah … baju biru adalah …
15 5 3
a. c. e.
1
a. c. 2 64 14 4
e. 1
18
5
9
1
3 b. 15 d. 8
b. d. 56 15
36 4 27. Seorang peneliti memprediksikan dampak kenaikan
21. Dalam sebuah kotak terdapat 20 bola lampu. Empat harga BBM terhadap kenaikan harga sembako dan
diantaranya sudah mati. Dari kotak tersebut diambil kenaikan gaji pegawai negeri. Peluang harga
satu bola lampu dan tidak dikembalikan, kemudian sembako naik adalah 0,92 sedangkan peluang gaji
diambil satu bola lampu lagi. Peluang pengambilan pegawai negeri tidak naik hanya 0,15. Bila prediksi
pertama mendapat bola lampu mati dan yang kedua ini benar, maka besar peluang gaji pegawai negeri
mendapat bola lampu hidup adalah ... dan harga sembako naik adalah …
a. 4 c. 16 e. 4 a. 0,78 c. 0,68 e. 0,12
25 95 380 b. 0,75 d. 0,6
b. 4 d. 64
95 95
153 /

LKS Matematika 10 (P)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKS Matematika 10 (P)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

UNTUK FILE DALAM BENTUK WORD SILAHKAN HUBUNGI : 087876066421

Bentuk a 1b2 dapat dinyatakan dengan

4. UN IPS 2010 PAKET A

2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

b) sifat–sifat logaritma sebagai berikut:

(3) glog ab = log a – log

(4) glog an = n × glog a n

7. UN IPS 2008 PAKET A/B

8. UN IPS 2010 PAKET B

a.  27 c. 9 e. 27 21. Hasil dari 2 × 3 × 48 : 6 2 = ...

2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

Bentuk sederhana dari 52 3

5. UN 2008 PAKET A/B

b) sifat-sifat logaritma sebagai berikut:

x10 y 5 7. Bentuk dapat disederhanakan

A. BARISAN ARITMETIKA DAN GEOMETRI

2. UN 2010 BAHASA PAKET B

3. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

8. UN 2010 BAHASA PAKET A/B

10. UN 2009 BAHASA PAKET A/B

11. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

12. UN 2010 BAHASA PAKET A/B

14. UN 2011 IPS PAKET 46

15. UN 2011BAHASA PAKET 12

16. UN 2010 IPS PAKET B

18. UN 2010 BAHASA PAKET A/B

B. DERET ARITMETIKA DAN GEOMETRI

2. UN 2008 IPS PAKET A/B

4. UN 2010 IPS PAKET A

6. UN 2010 BAHASA PAKET A

8. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

10. UN 2011 IPS PAKET 46

11. UN 2010 IPS PAKET A

12. UN 2008 IPS PAKET A/B

13. UN 2011 BAHASA PAKET 12

14. UN 2010 IPS PAKET A

15. UN 2010 IPS PAKET B

16. UN 2009 IPS PAKET A/B

17. UN 2011 BAHASA PAKET 12

18. UN 2010 BAHASA PAKET A/B

19. UN 2011 IPS PAKET 12

21. UN 2010 BAHASA PAKET A

A. BARISAN ARITMETIKA DAN GEOMETRI

B. DERET ARITMETIKA DAN GEOMETRI

8. UN 2009 PAKET A/B

11. UN 2008 PAKET A/B

12. UN 2008 PAKET A/B

14. UN 2007 PAKET A

15. UN 2007 PAKET B

16. UN 2007 PAKET B

23. UAN 2003

24. UAN 2003

26. EBTANAS 2002

B. Perbandingan trigonometri sudut Istimewa (30º, 45º, 60º)

C. Perbandingan Trigonometri sudut berelasi

1. Sudut berelasi (90º – )

2. Sudut berelasi (180º – )

3. Sudut berelasi (270º – )

2. Aturan Kosinus : a2 = b2 + c2 – 2bc cos A

7. Diketahui segitiga ABC dengan A(3, 1, – 1), a. 128  64 3 d. 128  16 2