BISMILLAH SKRIPSI SETIAWAN YOGA FIX!! Banget Pol 2

MOTIVASI MASYARAKAT DESA SRI AGUNG
KECAMATAN PADANGRATU KABUPATEN LAMPUNG

TENGAH MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

1601617083
Skripsi Ini Disusun Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2021
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa:
1. Karya ilmiah yaitu skripsi ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk
mendapatkan gelar akademik sarjana, baik di Universitas Negeri Jakarta
maupun perguruan tinggi lain.
2. Karya ilmiah ini adalah murni gagasan, rumusan, dan penelitian saya
sendiri, tanpa bantuan pihak lain kecuali arahan dosen pembimbing.
3. Adapun dalam karya ilmiah ini terdapat pendapat orang lain yang telah
ditulis dan dipublikasikan, dengan mencantumkan dan menyebutka n
sumbernya dalam daftar pustaka.
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka
saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan norma yang berlaku di
Universitas Negeri Jakarta.
Jakarta, 21 Juli 2021
Yang membuat pernyataan
NO.REG. 1601617083
MOTIVASI MASYARAKAT DESA SRI AGUNG
KECAMATAN PADANGRATU KABUPATEN LAMPUNG
TENGAH MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
ABSTRAK
SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung

Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah Melakukan Aktivitas
Olahraga, skripsi. Jakarta : Jurusan Pendidikan Jasmani Fakultas Ilmu
Keolahragaan, Universitas Negeri Jakarta, 2021. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah
masyarakat Desa Sri Agung yang melakukan aktivitas olahraga. Teknik sampel
menggunakan simple random sampling dengan sampel sebanyak 60 responden.
Dimensi motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga terbagi menjadi 2
dimensi yaitu: 1) Dimensi Intrinsik, 2) Dimensi Ekstrinsik. Jumlah pernyataan awal
dirancang 24 butir pernyataan dan menjadi 20 butir pernyataan setelah melakukan
uji coba. Hasil penelitian ini adalah motivasi masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga
dengan kriteria sangat rendah sebanyak 4 responden (6,67%), rendah sebanyak 15
responden (25%), sedang sebanyak 20 responden (33,33%), dan tinggi sebanyak 21
responden (35%). Dapat disimpulkan skor total motivasi dari tiap individu relatif
tinggi.
Kata Kunci: Motivasi, Masyarakat, Aktivitas Olahraga.
i
MOTIVATION Of THE SRI AGUNG SOCIETY, PADANGRATU, LAMPUNG
TENGAH, TO DO SPORT ACTIVITY
ABSTRACT
SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivation Of The Sri Agung Society,

Padangratu, Lampung Tengah, To Do Sport Activity , thesis. Jakarta:
Department of Physical Education, Faculty of Sports Science, Jakarta State
University, 2021. The purpose of this study is to determine the motivation of the Sri
Agung Society, Padangratu, Lampung Tengah to do sports activity. This type of
research is descriptive quantitative. The population of this research is the Sri Agung
society doing sports activities. The sampling technique uses simple random
sampling with a sample of 60 respondents. The dimension of society's motivation to
do sport activity consist of two dimensions, Intrinsic Dimensions and Extrinsic
Dimensions. The number of initial statements is designed for 24 statement items
and becomes 20 questions after doing the pre-test. The results of this study are the
motivation of the people of Sri Agung society, Padangratu District, Lampung
Tengah to do sport activity with very low criteria as many as 4 respondents (6.67%),
low as many as 15 respondents (25%), moderate as many as 20 respondents
(33,33%), and high as many as 21 respondents (35%). It can be stated that the total
motivation score of each individual is relatively high.
Keywords: Motivation, Society, Sport Activit
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbilalamin puji syukur peneliti panjatkan kepada
Allah Subhanahu Wa Ta'ala karena atas berkat rahmat dan karunia-nya peneliti
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul motivasi masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivita s
olahraga, penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi persyaratan
untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan program studi pendidikan jasmani
fakultas ilmu keolahragaan Universitas Negeri Jakarta peneliti menyadari bahwa
tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dari masa perkuliahan sampai
pada penyusunan skripsi ini sangatlah sulit bagi peneliti untuk menyelesaik a n
penulisan skripsi ini.
dengan rasa hormat peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada
bapak dokter johansyah Lubis M.Pd selaku dekan Fik UNJ bapak Prof. Dr.
Ramdan Pelana, M.Or selaku wakil dekan 1 fakultas ilmu keolahragaa n
Universitas Negeri Jakarta, bapak Dr Iwan Setiawan M.Pd selaku ketua program
studi pendidikan jasmani, Dr. Sujarwo, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing 1, bapak
Mastri juniarto M.Pd selaku pembimbing 2, seluruh dosen dan staf program
pendidikan jasmani yang yang telah memberikan berbagai ilmu kepada peneliti
dan membantu peneliti dalam proses administrasi selama Mengikuti pendidika n
serta kepada orang tua yang telah mendidik dan selalu mendukung. masih
banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini sehingga kritik dan saran yang
dapat membangun skripsi ini menggunakan melengkapi kekurangan dan
penulisan skripsi ini sangat diharapkan dari rekan pembaca.
iii
Akhir kata peneliti berharap semoga Allah Subhanahu Wa Ta'ala
senantiasa membalas segala kebaikan dan kemurahan hati dan selalu
memberikan taufik dan hidayahnya kepada semua pihak yang telah membantu
semoga skripsi ini membawa manfaat bagi diri peneliti dan pengembangan ilmu
pengetahuan Keolahragaan.
Jakarta, 5 Agustus 2021

Peneliti

NO.REG 160161708
iv
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................................i
ABSTRACT ............................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR............................................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 6
D. Perumusan Masalah...................................................................................... 6
E. Kegunaan Penelitian..................................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORITIS DAN KERANGKA BERPIKIR .............................. 7
A. Kajian Teori.................................................................................................. 7
1. Hakikat Motivasi ...................................................................................... 7
2. Hakikat Aktivitas Olahraga .................................................................... 22
3. Hakikat Masyarakat ................................................................................ 32
B. Kerangka Berfikir....................................................................................... 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................................. 38
A. Tujuan Penelitian........................................................................................ 38
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 38
C. Metode Penelitian....................................................................................... 39
D. Populasi dan Sampel .................................................................................. 39
1. Populasi .................................................................................................. 39
2. Sampel .................................................................................................... 39
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 40
F. Instrumen Penelitian................................................................................... 40
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas .......................................................... 43
1. Uji Coba Instrumen (Validitas) .............................................................. 43
2. Uji Reliabilitas ........................................................................................ 45
v
H. Teknik Analisis Data .................................................................................. 45
I. Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................................... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 49
A. Deskripsi Data ............................................................................................ 49
B. Analisis Data .............................................................................................. 49
1. Dimensi Motivasi Intrinsik ..................................................................... 50
2. Dimensi Motivasi Ekstrinsik .................................................................. 55
C. Hasil Penelitian .......................................................................................... 60
1. Hasil Dimensi Intrinsik........................................................................... 60
2. Hasil Dimensi Ekstrinsik ........................................................................ 63
3. Hasil keseluruhan dimensi...................................................................... 65
D. Pembahasan ................................................................................................ 67
1. Dimensi intrinsik .................................................................................... 67
2. Dimensi ekstrinsik .................................................................................. 67
3. Nilai total keseluruhan............................................................................ 67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 68
A. Kesimpulan................................................................................................. 68
B. Saran ............................................................................................................69
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 70
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar IV.1 Diagram Hasil Dimensi Intrinsik. ................................................... 61
Gambar IV.2 Diagram Hasil Dimensi ekstrinsik. ................................................. 63
Gambar IV.3 Diagram Hasil Keseluruhan Dimensi.............................................. 65
vii
DAFTAR TABEL
Tabel III.1 Skala Likert, skor penilaian pada alternatif jawaban .......................... 41
Tabel III.2. Kisi-kisi instrumen angket penelitian motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olahraga................................................................................................... 43
Tabel IV.1 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 1. ..................... 50
Tabel IV.5 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 10. ................... 52
Tabel IV.13 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 12. ................. 56
viii
Tabel IV.21 Hasil Data Statistik intrinsik. ............................................................ 60
Tabel IV.22 Kriteria Dimensi Intrinsik. ................................................................ 61
Tabel IV.23 Distribusi Frekuensi Intrinsik. .......................................................... 62
Tabel IV.24 Hasil Data Statistik Ekstrinsik. ......................................................... 62
Tabel IV.25 Kriteria Dimensi Ekstrinsik. ............................................................. 63
Tabel IV.26 Distribusi Frekuensi Intrinsik. .......................................................... 64
Tabel IV.27 Hasil Data Statistik Keseluruhan Dimensi........................................ 64
Table IV. 28 Kriteria Keseluruhan Dimensi. ........................................................ 65
Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Motivasi Masyarakat Melakukan Aktivitas
Olahraga. ............................................................................................................... 66
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Kuesioner................................................................................... 72
Lampiran 2 Kuesioner Uji Coba .................................................................................. 73
Lampiran 3 Uji Validasi .............................................................................................. 75
Lampiran 4 Data Hasil Uji Coba .................................................................................. 78
Lampiran 5 Kuesioner Penelitian ................................................................................ 79
Lampiran 6 Data Keseluruhan .................................................................................... 82
Lampiran 7 Data Dimensi Intrinsik.............................................................................. 84
Lampiran 8 Data Dimensi Ekstrinsik............................................................................ 85
Lampiran 9 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Motivasi Masyarakat
Melakukan Aktivitas Olahraga ................................................................................... 86
Lampiran 10 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi Intrinsik...... 88
Lampiran 11 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi Ekstrinsik.... 90
Lampiran 13 r table ................................................................................................... 92
Lampiran 14 Dokumentasi pengisian kuesioner oleh responden .................................. 93
Lampiran 15 Dokumentasi Kegiatan Olahraga Mayarakat Desa Sri Agung ..................... 95
x
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Olahraga merupakan suatu kegiatan atau aktivitas fisik yang dilakukan secara
sistematik untuk dapat membantu perkembangan potensi jasmaniah serta rohaniah
seseorang, olahraga juga merupakan suatu kegiatan atau aktivitas fisik yang dapat
mengurangi stres karena sangat mudah di lakukan dan dengan biaya yang murah.
Istilah olahraga sendiri memiliki konsep yang cakupannya luas seperti atletik,
permainan, senam, dan aktivitas-aktivitas perorangan atau beregu baik yang
kompetitif maupun non-kompetitif.
Olahraga berasal dari kata disportare yang merupakan bahasa inggris kuno
yang memiliki arti senang-senang, pengisi waktu luang dari kaum ningrat inggr is.
Halaman istana-istana kecil yang banyak berterbaran di negara tersebut. Disportate
inggris kuno ini kemudian tumbuh terus menjadi kegiatan olahraga seperti
keadaanya sekarang yaitu competitive sport yang bersifat formal terorganisir dalam
wadah yang disebut asosiasi.
Olahraga di indonesia, baru diketahui sejak jaman penjajahan belanda.
Sedangkan jaman-jaman sebelumya tidak di ketahui banyak tentang keberadaan
olahraga. Kegiatan olahraga dari jaman penjajahan belanda sampai sekarang telah
banyak mengalami perubahan serta kemajuan yang sangat pesat. Baik dalam
pembinaan kesegaran jasmani, maupun dalam peningkatan prestasi.
1
2
Hal ini sesuai dengan pembangunan bangsa indonesia, kegiatan olahraga di
indonesia dapat dijadikan tiga zaman yaitu: zaman belanda, zaman pendudukan
jepang, zaman kemerdekaan (setelah proklamasi kemerdekaan sampai sekarang).
Perhatian masyarakat indonesia sedikit sekali terhadap olahraga sehingga
perkembangan tidak mencapai tingkat yang tinggi, kegiatan olahraga masyarakat
pada zaman belanda merupakan demontrasi yang di lakukan oleh kaum elite dan
mampu saja. Tak ada usaha untuk memasyarakatkan olahraga, meskipun
semboyannya sudah di buat.
Kegiatan olahraga pada zaman penjajahan belanda, pada umumnya di
kuasai oleh orang-orang kulit putih serta orang-orang yang berada saja. Misalnya
mereka mendirikan kolam renang di tempat-tempat yang indah hanya untuk
kepentingan sendiri. Ada yang di sediakan untuk umum tetapi biaya masuknya
sangat mahal, jadi tidak mungkin rakyat kecil dapat masuk. Hanya anak sekolah
saja yang dapat menikmati fasilitas yang tersedia, sedangkan kepentingan rakyat
indonesia dalam pembinaan kesegaran jasmaninya tidak diperhatikan.
Zaman kemerdekaan, yang dimaksud dengan kemerdekaan disini adalah
setelah “proklamasi kemerdekaan” pada tanggal 17 agustus 1945. Setelah itu
bangsa indonesia bangkit untuk membangun dan memajukan serta
mengembangkan bangsa dan negaranya di segala bidang, termasuk di bidang
keolahragaan. Sebab di dalam pembentukan fisik dan mental seseorang, olahraga
merupakan suatu alat yang sangat ampuh untuk membentuk masyarakat yang sehat,
3
kuat fisik dan mentalnya. Suatu negara akan maju dan berkembang apa bila di
dalamnya memiliki masyarakat yang sehat, kuat fisik dan mentalnya.
Karakteristik wilayah adalah ciri-ciri dari suatu wilayah yang terdiri dari ciri
khas daerah, ciri khas masyarakat, ciri khas pekerjaan dari sebagian besar
masyarakat dari aspek penduduk secara praktis jumlah penduduk ini dapat di pakai
ukuran yang tepat untuk menyebut kota atau desa, meskipun juga tidak terlepas dari
kelemahan-kelemahan. Kriteria jumlah penduduk kini dapat secara mutlak atau
dalam arti relatif yakni kepadatan penduduk dalam suatu wilayah.
Masyarakat merupakan kumpulan individu pada suatu wilayah yang
memiliki pola hidup dan hubungan tetentu. Aktivitas yang dilakukan oleh individ u
akan menjadi gambaran terhadap kondisi masyarakat tersebut. Adanya hubunga n
antara individu dengan individu atau individu dengan lingkungan pada akhirnya
akan menimbulkan suatu ketergantungan dan kebutuhan. Dalam hal ini, setiap
individu mempunyai kebutuhan yang harus dipenuhi dalam aktivitas sehari-hari.
Berkaitan dengan kebutuhan manusia, bahwa yang menyebabkan seseorang
individu melakukan aktivitas olahraga diantaranya pemanfaatan waktu luang,
rekreasi, mencapai derajat kesegaran jasmani yang tinggi dan meningkatka n
prestasi.
Setiap orang memiliki motivasi dalam melakukan aktivitasnya termasuk
dalam melakukan aktivitas olahraga. Motivasi masyarakat beraktivitas olahraga
belum tentu sama satu dengan lainnya apalagi jika di kaitkan dengan tempat
masyarakat melakukan aktivitas olahraga tersebut. Hal tersebut akan membuat

4
keberagaman motivasi setiap orang dalam beraktivitas olahraga di suatu tempat
sama.
Berdasarkan pengamatan, pada umumnya masyarakat melakukan aktivitas
olahraga karena adanya tujuan yang ingin dicapai dan adanya keinginan untuk
memenuhi suatu kebutuhan, diantaranya mengisi waktu luang, menyalurkan hobi,
ingin memiliki kondisi kesehatan atau kebugaran tertentu, meningkatka n
keterampilan olahraga, interaksi dan komunikasi sebagai mahluk sosial, mendapat
pengakuan sebagai bagian dari kelompok masyarakat, dan lain-lainnya.
Karakteristik masyarakat Desa Sri Agung memiliki hubungan erat dengan
alam yang dapat dilihat dari mayoritas masyarakat yang bekerja sebagai petani
dengan persentase hingga 85%, untuk pendidikan masyarakatnya dapat dikatakan
baik karena sudah banyak masyarakat Desa Sri Agung yang memiliki pendidikan
tingkat SMA hingga S2, kesehatan masyarakat Desa Sri Agung tergolong baik
karena dalam kurun waktu Januari hingga Juni 2021 masyakat yang berobat ke
puskesmas sebanyak 35 orang, masyarakat Desa Sri Agung juga memilik i
hubungan yang erat dapat dilihat dari masyarakatnya yang senang bergotong-
royong dan saling peduli satu sama lain. Terdapat 5 jenis kegiatan olahraga yang
dilakukan di masyarakat Desa Sri Agung yaitu senam lansia, senam aerobik, futsal,
voli, dan pencak silat. Biasanya masyarakat yang rutin berpartisipasi dalam
aktivitas olahraga tidak sampai 20% dari total keseluruhan masyarakat. Sebagian
masyarakat malas melakukan aktivitas olahraga dikarenakan mayoritas bekerja
sebagai petani yang mana setelah bekerja lebih memilih untuk beristirahat di rumah
masing- masing. Adanya kekhawatiran akan mengalami kelelahan yang berlebihan

5
jika ikut serta berpartisipasi dalam aktivitas olahraga. Selain itu terdapat hambatan
lainnya seperti kurangnya sumber daya manusia yang ahli dalam aktivitas olahraga
yang diselenggarakan oleh Desa Sri Agung, yang mengakibatkan masyarakat yang
ikut serta dalam aktivitas olahraga kurang memahami peraturan permainan,
sehingga jika ada perlombaan yang membawa nama baik Desa Sri Agung biasanya
akan menyewa pemain dari luar Desa Sri Agung. Dan akhirnya hal tersebut
membuat masyarakat semakin tidak termotivasi dalam melakukan berbagai jenis
aktivitas olahraga yang sudah ada di Desa Sri Agung.
Berdasarkan uraian diatas, penulis merasa perlu untuk melakukan penelitia n
mengenai motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten
Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga . Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui secara langsung seberapa besar motivasi masyarakat dalam
melakukan aktivitas olahraga dengan faktor apa saja yang membuat masyarakat
melakukan aktivitas olahraga tersebut. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat
meningkatkan motivasi masyarakat untuk melakukan aktivitas olahraga dan
memberikan dampak kepada orang-orang yang berada di sekelilingnya.

6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang di jabarkan sebelumnya dapat
diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Aspek apa saja yang mempengaruhi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas
olahraga ?
2. Faktor-faktor apa saja yang membuat masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah memiliki motivas i
untuk melakukan aktivitas olahraga ?
3. Seberapa besar motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga ?
4. Bagaimana motivasi dapat menjadi pendorong manusia untuk bertindak ?
C. Pembatasan Masalah
Untuk memudahkan pelaksanaan penelitian dan mendapat hasil yang efektif
maka diperlukan batasan-batasan, sehingga ruang lingkup penelitian ini menjadi
jelas dan dapat dikontrol. Pembatasan masalah dalam penelitian ini dibatasi pada “
Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga”.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi dan pembatasan masalah
yang dikemukakan di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian dapat

7
dirumuskan sebagai berikut: “Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga”.
E. Kegunaan Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk:
1. Peneliti sendiri dan masyarakat untuk mengetahui besarnya motivas i
masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga.
2. Untuk mengetahui langsung keberagaman motivasi masyarakat Desa Sri
Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam
melakukan aktivitas olahraga.
3. Untuk mengetahui faktor yang membuat masyarakat melakukan aktivitas
olahraga.
4. Diharap juga penelitian ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan
mahasiswa Universitas Negeri Jakarta khususnya Fakultas Ilmu
Keolahragaan dapat memiliki acuan untuk penelitian selanjutnya.

BAB II
KAJIAN TEORITIS DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Teori
1. Hakikat Motivasi
a. Pengertian Motivasi
Motivasi merupakan akar kata dari bahasa Latin movore, yang berarti gerak
atau dorongan untuk bergerak. Motivasi dalam Bahasa Indonesia berasal dari kata
motif yang berarti daya upaya yang mendorong seseorang melakukan sesuatu.
Istilah motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai kekuatan yang
terdapat dalam diri individu, yang menyebabkan individu tersebut bertindak atau
berbuat.
Motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai sumber
penggerak tingkah laku, dan dianggap sebagai disposisi yang relative stabil. Motif
juga dapat diartikan sebagai semua penggerak atau dorongan dalam diri manusia
itu sendiri yang menyebabkan seorang berbuat sesuka hati. Motif bagi manusia
merupakan dorongan, keinginan, hasrat yang menjadi penggerak yang berasal dari
dalam diri manusia yang memberi tujuan atau arah kepada tingkah laku manusia
(Husdarta, 2010:23).
Mengutip pendapat sukirman dalam jurnal Efektivitas Komunikasi Guru
terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini (2021) motivasi merupakan dorongan
dan kekuatan dalam diri seseorang untuk mencapai tujuan tertentu yang ingin
dicapainya.
7
8
Motivasi adalah proses aktualisasi generator penggerak internal di dalam
diri individu untuk menimbulkan aktivitas, menjamin kelangsungannya dan
menentukan arah atau haluan aktivitas terhadap pencapaian tujuan yang telah
ditetapkan (Husdarta, 2010:31)
Menurut (Hamzah, 2009:1) Motivasi adalah dorongan dasar yang
menggerakkan sesesorang bertingkah laku. Dorongan ini sesuai dengan berada
pada diri seseorang yang menggerakkan untuk melakukan sesuai dengan dorongan
dalam dirinya. Oleh karena itu, perbuatan seseorang yang didasarkan atas motivas i
tertentu mengandung tema sesuai dengan motivasi yang mendasarinya. Motivasi
adalah kekuatan, baik dari dalam maupun dari luar yang mendorong seseorang
untuk mencapai tujuan tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya
Motivasi merupakan proses psikologis yang dapat menjelaskan perilaku
seseorang. Perilaku hakikatnya merupakan orientasi pada satu tujuan. Dengan kata
lain, perilaku seseorang dirancang untuk mencapai tujuan. Untuk mencapai tujuan
tersebut diperlukan proses interaksi dari beberapa unsur. Dengan demikian,
motivasi merupakan kekuatan yang mendorong seseorang melakukan sesuatu untuk
mencapai tujuan. Kekuatan-kekuatan ini pada dasarnya dirangsang oleh adanya
berbagai macam kebutuhan, seperti : 1. Keinginan yang hendak dipenuhi 2.
Tingkah laku 3. Tujuan 4. Umpan balik.
Mengutip pendapat Afandi dalam jurnal Pengaruh Motivasi dan Disiplin
Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (2020) motivasi adalah keinginan yang timbul
dari dalam diri seseorang atau individu karena terinspirasi, tersemangati, dan
terdorong untuk melakukan aktivitas dengan keikhlasan, senang hati, dan sungguh-
9
sungguh sehingga hasil dari aktifitas yang dia lakukan mendapat hasil yang baik
dan berkualitas.
Mengutip pendapat Slavin dalam jurnal Pengaruh Blended Learning
Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK (2012) Para ahli
psikologi mendefinisikan motivasi sebagai proses internal yang mengaktifka n,
menuntun, dan mempertahankan perilaku dari waktu ke waktu. Dalam bahasa
sederhana, motivasi adalah sesuatu yang menyebabkan anda berjalan, membuat
anda tetap berjalan, dan menentukan ke mana anda berusaha berjalan.
Mengutip pendapat sardiman dalam jurnal survey motivasi masyarakat
binjai dalam melakukan aktivitas olahraga di lapangan merdeka kota binjai (2018).
Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan
munculnya “feeling” dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan.
Motivasi sering diistilahkan sebagai dorongan atau kekuatan yang ada di dalam
dirinya sendiri. Dorongan atau tenaga tersebut merupakan gerak jiwa dan jasmani
untuk berbuat. Motivasi menurut kamus besar bahasa indonesia adalah: 1) dorongan
yang timbul pada diri seseorang baik secara sadar maupun tidak sadar untuk
melakukan tindakan dengan tujuan tertentu, 2) usaha yang menyebabkan seseorang
atau kelompok orang tertentu bergerak mendapat kepuasan dengan perbuatan.
Motivasi adalah salah satu hal yang sangat penting diperhatikan dalam berolahraga,
karena hal ini sangat mempengaruhi kinerja seseorang yang melakukan olahraga
tersebut. Motivasi penting karena karena dengan motivasi ini diharapkan setiap
orang yang melakukan aktifitas olahraga mau bekerja keras dan antusias untuk
mencapai tujuan yang diinginkan.

10
Selain merupakan pendorong seseorang melakukan sesuatu, motivasi juga
dapat berarti sebaliknya, yaitu pendorong seseorang tidak menunjukan perilaku
tertentu. Definisi dari Gredler, Broussard, dan Garrison ( dlam Lai, 2011)
menjelaskan hal demikian bahwa motivasi adalah suatu atribut psikologi yang
membuat seseorang melakukan atau tidak melakukan sesuatu. Sebetulnya, secara
logis, tidak melakukan sesuatu pun sebetulnya berarti orang tersebut “telah
melakukan sesuatu”. Misalnya, seorang atlet tidam mengikuti atau bolos suatu
latihan sesi siang. Apabila dilihat dari sudut pandang berbeda, perilaku atlet tersebut
yang tidak mengikuti latihan berarti dia telah menunjukan sesuatu perilaku berupa
bolos latihan.
Mengutip pendapat Tangkudung & Mylsidayu dalam jurnal bagaimana
motivasi mahasiswa di papua? (2020) menyatakan bahwa dalam psikologi
olahraga, motivasi, menjadi menarik karena merupakan aspek yang paling
terkendali. Dengan demikian tidak berlebihan jika ada yang menyebut hampir 25-
30% kajian psikologi olahraga membahas tentang motivasi.
Mengutip pendapat Tangkudung & Mylsidayu dalam jurnal bagaimana
motivasi mahasiswa di papua? (2020) menyatakan bahwa meskipun menjadi
variable yang menarik dikaji, namun bukan berarti motivasi olahraga adalah
konstruk yang sederhana. Sedangkan menurut Pelletie r et al., (2013) menyatakan
bahwa fenomena motivasi berolahraga merupakan fenomena yang kompleks.
Menjadi kompleks karena faktor yang melatar belakangi melakukan olahraga tidak
beralur tunggal namun multi faktor.

11
Mengutip pendapat Oemar Hamalik dalam jurnal survey motivas i
masyarakat binjai dalam melakukan aktivitas olahraga di lapangan merdeka kota
binjai (2018). motivasi memiliki dua komponen yaitu komponen dalam dan
komponen luar, komponen dalam terdiri atas kebutuhan-kebutuhan diri dan drive,
sedangkan komponen luar tujuan yang hendak dicapai. Motivasi berfungsi sebagai
pendorong, pengarah, dan sekaligus sebagai penggerak perilaku seseorang untuk
mencapai tujuan.
Istilah motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai
kekuatan yang terdapat dalam diri individu yang menyebabkan individu tersebut
bertindak atau berbuat. Motif tidak dapat diamati secara langsung, tetapi dapat
diinterpretasi dalam tingkah lakunya, berupa rangsangan, dorongan, atau
pembangkit tenaga munculnya suatu tingkah laku tertentu. Beberapa klasifikas i
motivasi terdiri dari : 1. Motif biogenetis, yaitu motif-motif yang berasal dari
kebutuhan-kebutuhan organism demi kelanjutan hidupnya, misalnya lapar, haus,
kebutuhan akan kegiatan dan istirahat dll. 2. Motif sosiogenetis, yaitu motif-mo tif
yang berkembang berasal dari lingkungan kebudayaan tempat orang tersebut
berada. Jadi, motif ini tidak berkembang dengan sendirinya, tetapi dipengaruhi oleh
lingkaran kebudayaan setempat. Misalnya, keinginan mendengarkan musik. 3.
Motif teologis, yaitu dalam motif ini manusia adalah sebagai makhluk yang
berketuhanan, sehingga ada interaksi antara manusia dengan Tuhan-Nya, seperti
ibadahnya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya keinginan untuk mengabdi
kepada Tuhan Yang Maha Esa, untuk merealisasikan norma-norma sesuai
agamanya.
12
Motivasi merupakan konsep hipotesis untuk sesuatu kegiatan yang
dipengaruhi oleh resepsi dan tingkah laku seseorang untuk mengubah situasi yang
tidak memuaskan atau tidak menyenangkan. Maslow, sebagai tokoh motivasi aliran
humanisme, menyatakan bahwa, kebutuhan manusia secara 90 hierarkis semuanya
laten dalam diri manusia. Kebutuhan tersebut mencakup kebutuhan fisiolo gis
(sandang pangan), kebutuhan rasa aman (bebas bahaya), kebutuhan kasih sayang,
kebutuhan dihargai dan dihormati dan tentram merupakan kebutuhan fisiolo gis
menadasar. Teori ini dikenal sebagai teori kebutuhan (needs) yang digambarkan
secara hierarkis seperti berikut: Teori Kebutuhan Maslow (dalam Titik Triwula n
Tutik, Trianto, Dimensi Transendental dan Transformasi Sosial Budaya, Jakarta:
Lintas Pustaka, 2008) Ada beberapa teori lain yang tidak kalah pentingnya untuk
diketahui : 1. Teori Insting Menurut teori ini tindakan setiap diri manusia
diasumsikan seperti tingkah jenis binatang. Tindakan manusia itu dikatakan selalu
berkait dengan insting atau pembawaan. Dalam memberikan respons terhadap
adanya kebutuhan seolah-olah tanpa dipelajari. Tokoh dari teori adalah Mc. Dougll.
2. Teori Fisiologis Teori ini juga disebutnya “Behaviour Theories”. Menurut teori
ini semua tindakan manusia itu berakar pada usaha memenuhi kepuasan dan
kebutuhan organik atau kebutuhan untuk kepentingan fisik atau disebut sebagai
kebutuhan primer, seperti kebutuhan Aktualisasi Diri
1. Penghargaan/Penghormatan
2. Rasa memiliki dan rasa cinta/sayang
3. Perasaan aman dan tenteram
4. Kebutuhan fisiologi
13
Menurut Husdarta (2010:33) Motivasi juga dapat dipandang sebagai suatu proses
psikologi yang runtutannya yaitu sebagai berikut:
1. Sesuatu yang menimbulkan dorongan kepada seseorang, sesuatu tersebut
dapat digambarkan, missal keinginan menjadi juara dan rangsangan ini
merupakan suatu faktor yang ada di luar individu.
2. Seseorang mempunyai keinginan untuk bisa menjadi juara, karena
dirangsang oleh keinginan untuk menjadi juara menjadi yang terbaik.
3. Keinginan menjadi juara dipengaruhi oleh berbagai faktor intrinsik, antara
lain sifat-sifat pribadi yang melekat sebagai unsur kepribadiannya, sistem
nilai yang dianut (dasar pandangan), kedudukan atau jabatan,
pengalamanpengalaman professional, cita-cita masa depan yang diinginka n
dan lain-lain.
4. Faktor di luar diri yang berpengaruh.
5. Adanya dua faktor yang berpengaruh dan menimbulkan berbagai alternatif
yang harus dipilih.
6. Renungkan dan sesuaikan kondisi objektif kebutuhan.
7. Tentukan salah satu pilihan yang cocok.
8. Pengambilan keputusan tindakan
Motif tidak dapat diamati secara langsung, tetapi dapat diinterpretas ika n
dalam tingkah lakunya, berupa rangsangan, dorongan, atau pembangkit tenaga
munculnya suatu tingkah laku tertentu. Motif tersebut menjadi dasar kata motivas i
yang dapat diartikan sebagai daya penggerak yang telah menjadi aktif.
14
b. Macam-macam motivasi
Berkaitan dengan pengertian motivasi, beberapa psikolog menyebut
motivasi sebagai konstruk hipotesis yang digunakan untuk menjelaskan keingina n,
arah, intensitas, dan keajegan perilaku yang diarahkan oleh tujuan. Dalam motivas i
tercakup konsep-konsep, seperti kebutuhan untuk berprestasi, kebiasaan, dan
keinginan seseorang terhadap sesuatu.
1. Menurut Sardiman motivasi dapat dilihat dari dasar pembentukannya terbagi
pada dua bagian yaitu:
a) Motif-motif bawaan yaitu motif yang dibawa sejak lahir, jadi motivas i
itu ada tanpa dipelajari. Sebagai contoh misalnya dorongan untuk makan,
dorongan untuk minum, dorongan untuk bekerja, dorongan untuk
istirahat, dorongan seksual.
b) Motif-motif yang dipelajari yaitu motif- motif yang timbul karena
dipelajari sebagai contoh dorongan untuk belajar suatu cabang ilmu
pengetahuan, dorongan untuk mengajar sesuatu di dalam masyarakat.
Motif-motif ini seringkali disebut dengan motif- motif yang di isyaratkan
secara sosial dengan sesama manusia yang lain, sehingga motivasi itu
terbentuk.
2. Dari sumber yang menimbulkannya, motif dibedakan menjadi dua macam,
yaitu:
a) Motif intrinsik, timbulnya tidak memerlukan rangsangan dari luar karena
memang telah ada dalam diri individu sendiri, yaitu sesuai atau sejalan
dengan kebutuhannya.
15
b) Motif ekstrinsik, timbul karena adanya rangsangan dari luar individ u,
materi melihat manfaatnya.
Motivasi intrinsik merupakan hal atau keadaan yang berasal dari dalam diri
siswa sendiri yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar. Termasuk
dalam motivasi intrinsik siswa adalah perasaan menyenangi materi dan
kebutuhannya terhadap materi tersebut, misalnya untuk kehidupan masa depan
siswa yang bersangkutan. Adapun motivasi ekstrinsik merupakan hal atau kedaan
yang datang dari luar individu siswa yang juga mendorongnya untuk melakukan
kegiatan belajar. Pujian dan hadiah, peraturan/ tata tertib sekolah, suri teladan orang
tua, guru dan seterusnya merupakan contoh-contoh konkret motivasi ekstrinsik
yang dapat menolong siswa untuk belajar. Dalam perspektif kognitif, motivasi yang
lebih signifikan bagi siswa adalah motivasi intrinsik karena lebih murni dan
langgeng serta tidak bergantung pada dorongan atau penagaruh orang lain.
Hampir semua tokoh psikologis sependapat bahwa sumber motivasi berasal
dari salah satu dari dua berikut: dalam diri atau luar diri seseorang. Motivasi yang
bersumber dari luar dirinya disebut dengan motivasi ekstrinsik atau motivas i
eksternal, sedangkan jika sumber motivasi seseorang berasal dari dalam orang itu,
maka disebut motivasi intrinsik atau motivasi internal (Lai, 2011; Karageorghis &
Terry, 2011; Vallerand, 2007). Lai (2011) menjelaskan bahwa motivasi ekstrinsik
merupakan motivasi yang didasari oleh kontingensi penguatan atau reward dari
luar. Beberapa jenis reward tersebut antara lain pujian, perhatian dari media,
mendali, uang, dan sebagainya (Karageorghis & Terry, 2011). Sementara itu,
motivasi intrinsik merupakan motivasi yang didasari oleh minat, kesenangan,

16
kepuasan, dan ketertarikan pribadi terhadap kegiatan yang dilakukan (Lai, 2011).
Karageorghis dan Terry (2011) menjelaskan bahwa atlet yang memiliki motivas i
intrinsik lebih mungkin memandang ikut serta dalam turnamen serta rajin
mengikuti berbagai latihan untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatka n
peformanya. Jadi atlet tersebut terdorong mengikuti persiapan-persiapan untuk
menghadapi dan memenangkan turnamen bukan di dorong oleh keinginaa n
mendapatkan reward melainkan karena kesadarannya sendiri bahwa itu diperlukan
untuk meningkatkan peformanya sehingga dia pun dapat meraih prestasi olahraga
yang diinginkannya.
Petitpas dan France (2010) mengemukakan bahwa apabila motivas i
intrinsik jauh lebih baik dalam memepengaruhi atlet untuk mempertaha nka n
perilaku tertentu, semisal mengikuti latihan- latihan rutin, dari pada motivas i
ekstrinsik, ini dikarenakan motivasi internal muncul dan timbul dari minat dan
kesadaran diri sendiri. Atlet menyadari bahwa dengan rutin dan sungguh-sungguh
mengikuti latihan, akan baik bagi peningkatan performanya. Dengan demikian,
atlet tersebut tekun berlatih dan mengembangkan kemampuannya bukan karena
paksaan atau tuntutan dari luar, melainkan keinginannya untuk menjadi atlet yang
lebih baik dan mahir. Oleh sebab itu, sekalipun dia memenangkan sebuah turnamen
dan memperoleh mendali, piala, atau uang, yang menjadi perhatian utama bukan
hadiah-hadiah tersebut melainkan kepuasan pribadi karena telah berhasil
menunjukn performa terbaiknya (Karageorghis & Terry, 2011). Motivasi ekstrinsik
sering tak dapat membuat suatu prilaku bertahan lama, maka dari itu perilaku
internalisasi dan mengubah motivasi ekstrinsik atlet menjadi motivasi intrins ik

17
(Petitpas & France, 2010). Makanya, atlet diharapkan tidak berlatih untuk
“menyenangkan” orang lain melainkan demi kesenanganya sendiri. Ini membuat
atlet lebih mampu menjaga semangatnya dalam mengikuti rutinitas latihan.
Dari pandangan beberapa ahli (Gunarsa.2009:Nugroho,2009;Singer, 1975)
menyatakan bahwa sebenarnya motivasi intrinsik lebih efektif dari pada motivas i
ekstrinsik. Namun demikian dalam struktur realitasnya kedua motivasi tersebut
tidak dapat berdiri-sendiri, melainkan bersama-sama menuntun tingkah laku
siswa/atlet.
Dari beberapa penjelasan di atas, dapat disinteakan bahwa motivasi dalam
olahraga adalah dorongan dari luar atau dari dalam diri seseorang yang memilik i
peran sangat kuat dalam menentukan keberhasilan suatu aktifitas tertentu, serta
menentukan arah terhadap pencapaian tujuan tertentu.
Seperti yang dikatakan Decy dan Ryan yang dikutip oleh Cliff dalam jurnal
yang berjudul Sport Motivation Scale-6 (SMS-6): resived six-factorsport
motivation scale, membagi struktur faktor motivasi dalam olahraga dibangun oleh
enam indikator, yaitu kondisi tidak termotivasi, penghargaan dari orang lain,
kewajiban yang harus dijalankan, meningkatkan keterampilan, kebutuhan individ u,
serta kepuasan dan kesenangan. Di bawah ini penjelasan dari indikator- indikator
tersebut:
1. Kondisi tidak termotivasi, kondisi seseorang tidak berdaya, seperti tidak
menikmati kegiatan olahraganya, tidak tahu tujuan berolahraganya, tidak
jelas mengapa perlu menghabiskan waktu dan usahanya dalam
berolahraganya.
18
2. Penghargaan dari orang lain, menunjukan bahwa seseorang berolahraga agar
dilihat orang, dipandang hebat,. Maksudnya perilaku yang ditampilka n
bermaksud untuk memuaskan tuntunan yang bersifat eksternal.
3. Kewajiban yang harus dijalankan, menunjukan kondisi seseorang yang
berolahraga semata-mata karena merasa kewajiban yang harus dijalankan,
ataupun karena disuruh atau diperintahkan oleh orang lain diluar dirinya
sendiri.
4. Meningkatkan keterampilan, menunjukan alasan seseorang berolahraga
karena mampu meningkatkan kemampuan dalam penampilannya.
5. Kebutuhan individu, seseorang berolahraga selama ini karena olahraga itu
sendiri sudah menjadi bagian dari kehidupannya.
6. Kepuasan dan kesenangan, menunjukan kondisi seseorang yang berolahraga
karena mendapatkan kepuasan dan memperoleh pengalaman yang
menyenangkan.
Jadi dapat disimpulkan dari enam indikator tersebut motivasi bukan hanya
dari dalam diri sendiri saja tetapi dari luar juga sangat berpengaruh terutama
orang disekitar kita bisa saja memberi masukan baik ataupun buruk. Oleh karena
itu setiap individu harus mempunyai motivasi yang kuat agar tidak terpengaruh
oleh orang lain.
Menurut maslow, individu akan termotivasi untuk memenuhi kebutuhannya
yang paling menonjol atau paling kuat bagi mereka pada waktu tertentu. Abraham
maslow memandang manusia sebagai hierarki lima macam kebutuhan, yaitu:

19
1. Kebutuhan fisiologis
a) Kebutuhan fisiologis memiliki prioritas tertinggi dalam hirarki maslow.
Kebutuhan fisiologis merupakan hal yang mutlak dipenuhi manusia
unntuk bertahan hidup. Manusia memiliki delapan macam kebutuhan
yaitu:
b) Kebutuhan oksigen dan pertukaran gas: merupakan kebutuhan dasar
manusia yang digunakan untuk kelangsungan metabolisme sel tubuh
mempertahankan hidup dan aktifitas berbagai organ atau sel.
c) Kebutuhan cairan dan elektrolit, kebutuhan makanan: Bagian dari
kebutuhan dasar manusia secara fisiologis yang memiliki proporsi besar
dalam bagian tubuh hampir 90% dari total berat badan.
d) Kebutuhan eliminasi urine dan alvi: Merupakan bagian dari kebutuhan
fisiologis dan bertujuan untuk mengeluarkan bahan sisa.
e) Kebutuhan istirahat dan tidur, kebutuhan aktivitas: Untuk memulihka n
status kesehatan dan mempertahankan kegiatan dalam kehidupan
sehari-hari terpenuhi.
f) Kebutuhan kesehatan temperatur tubuh dan kebutuhan seksual:
merupakan untuk memenuhi kebutuhan biologis dan untuk
memperbanyak keturunan (Hidayat, 2006).
2. Kebutuhan rasa aman dan perlindungan (Safely and Security) adalah aman
dari bebagai aspek baik fisiologis maupun psikologis, kebutuhan meliputi:

20
a) Kebutuhan perlidungan diri dari udara dingin, panas, kecelakaan dan
infeksi.
b) Bebas dari rasa takut dan kecemasan.
c) Bebas dari perasaan terancam karena pengalaman yang baru dan asing
Kebutuhan rasa aman, kebutuhan perlindungan dari ancaman, bahaya,
pertentangan, dan lingkungan hidup.
3. Kebutuhan sosial, yang meliputi antara lain:
a) Memberi dan menerima kasih sayang.
b) Perasaan dimiliki dan hubungan yang berarti dengan orang lain.
c) Kehangatan dan penuh persahabatan.
d) Mendapat tempat atau diakui dalam keluarga, kelompok serta
lingkungan sosial. Kebutuhan rasa memiliki, kebutuhan untuk diterima
dalam kelompok, berafiliasi, berinteraksi dan kebutuhan untuk
mencintai dan dicintai.
4. Kebutuhan harga diri
a) Perasaan tidak bergantung pada orang lain.
b) Kompeten.
c) Penghargaan terhadap diri sendiri dan orang lain. Kebutuhan akan harga
diri, kebutuhan dihormati dan dihargai orang lain.
5. Kebutuhan akan aktualisasi diri (Self Actualization) antara lain kebutuhan
mempertinggi potensi-potensi dan ekspresi diri meliputi:

21
a) Dapat mengenal diri sendiri dengan baik (menegnal dan memaha mi
potensi diri).
b) Belajar memenuhi kebutuhan diri sendiri.
c) Tidak emosional.
d) Mempunyai dedikasi yang tinggi, kreatif dan mempunyai kepercayaan
diri yang tinggi dan sebagainya (Mubarak, 2007).
Kebutuhan untuk menggunakan skill, potensi, kebutuhan untuk berpendapat
dengan mengemukakan ide-ide, memberikan penilain dan kritik terhadap sesuatu.
c. Fungsi Motivasi
Motivasi memiliki fungsi bagi seseorang, karena motivasi dapat menjadikan
seseorang mengalami perubahan kearah yang lebih baik. Motivasi juga dapat
mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Sardiman menjelaskan motivas i
mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu, karena motivasi memiliki fungs i
seperti:
1. Mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor yang
melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak dari
setiap kegiatan yang dikerjakan.
2. Menentukan arah perbuatan, yakni kearah tujuan yang hendak dicapai.
Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus
dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuannya.
3. Menyeleksi perbuatan yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang
harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihka n
perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat lagi bagi tujuan tersebut.

22
2. Hakikat Aktivitas Olahraga
a. Pengertian Olahraga
Secara umum olahraga adalah suatu bentuk aktivitas fisik yang terenca na
dan terstruktur yang melibatkan gerakan tubuh berulang- ulang dan ditujukan untuk
meningkatkan kebugarn jasmani, olahraga juga merupakan proses sistematis
berupa segala aktivitas atau usaha yang dapat mendorong, mengembangka n,
membangkitkan, dan membina potensi-potensi jasmaniah dan rohaniah seseorang
sebagai individu atau kelompok masyarakat dalam bentuk permainan, perlombaan,
pertandingan, dan kegiatan jasmani yang intensif untuk memperoleh rekreasi dan
kemenangan. (Arif Hidayat, 2015:50).
Olahraga merupakan sebuah proses kegiatan yang sistematis untuk
mendorong membina serta mengembangkan potensi jasmani, rohani dan sosial.
Olahraga merupakan sebuah wadah bagi manusia untuk mengeksplo ras i
pengalaman geraknya dengan olahraga individu akan menjadi bugar serta kualitas
hidup menjadi lebih baik tak terkecuali pada anak usia dini sekalipun mereka juga
sedini mungkin harus diperkenalkan oleh aktivitas olahraga atau aktivitas jasmani
walaupun itu hanya olahraga yang sifat nya tidak terstruktur seperi jalan, bersepeda,
bermain lompat tali dan berlari-larian dengan melakukan aktivitas gerak seperti itu
motorik anak akan lebih baik serta tumbuh kembang mereka menjadi optimal.
Secara umum, olahraga didefinisikan sebagai aktivitas untuk melatih tubuh
seseorang, aktivitas ini tidak hanya jasmani tetapi juga rohani. Mengutip pendapat
kusmaedi dalam jurnal Perbedaan kecemasan bertanding pada atlet pon aceh
ditinjau dari jenis aktivitas olahraga (2017). menyatakan bahwa olahraga berasal
23
dari kata 1) disport yang berarti bergerak dari satu tempat ke tempat lain, 2) Field
Sport yaitu kegiatan yang dilakukan para bangsawan yang tediri dari kegiatan
menembak dan berburu, 3) Desporter yaitu membuang lelah, 4) Sports yaitu
pemuasan atau hobi, 5) Olahraga yaitu latihan gerak badan untuk menguatka n
badan, seperti berenang, main bola yang bertujuan untuk menjadi sehat.
Mengutip pendapat Mukhharji dalam jurnal Memasyarakatkan olahraga dan
mengolahragakan masyarakat melalui senam umum (2020). Olahraga adalah suatu
bentuk aktivitas fisik yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan
meningkatkan keterampilan. Olahraga yang dilakukan secara sistematis dan
berulang-ulang akan memberikan pengaruh positif terhadap orang yang melakukan
aktivitas olahraga tersebut.
Mengutip pendapat maksum dalam jurnal Hubungan status gizi dan
aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani (2013). Olahraga adalah
segala aktivitas fisik yang sistematis untuk mendorong, membina, dan
mengembangkan potensi jasmani, rohani, dan sosial. Aktivitas olahraga yang dapat
dilakukan dalam kehidupan sehari-hari kadang membutuhkan energi tubuh yang
besar, dikarenakan mungkin dalam aktivitas olahraga tersebut terdapat gerakan-
gerakan yang cukup kompleks atau rumit.
Mengutip pendapat Husdarta dalam jurnal peranan aktivitas olahraga bagi
tumbuh kembang anak (2014). Olahraga digunakan untuk segala jenis kegiatan
fisik, yang dapat dilakukan di darat, air,maupun udara. Olahraga juga di definis ika n
sebagai proses sistematik yang berupa segala kegiatan atau usaha yang dapat
mendorong mengembangkan dan membina potensi-potensi jasmaniah dan rohaniah

24
seseorang sebagai perorangan atau anggota masyarakat dalam bentuk permainan,
perlombaan, pertandingan, dan prestasi puncak dalam pembentukan manusia
Indonesia seutuhnya yang berkualitas berdasarkan pancasila.
Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa olahraga adalah proses
sistematis dan terprogram yang dilakukan guna mencapai kesejahteraan jasmani,
rohani dan sosial yang diaplikasikan dalam berbagai aktivitas permainan,
perlombaan maupun pertandingan. Oleh karena itu olahraga harusnya menjadi
sebuah kebutuhan yang sangat penting bagi kehidupan manusia karena mengingat
manfaat yang sangat besar bagi tubuh manusia.
Mengutip pendapat Santika dan Subekti dalam jurnal daya tahan otot atlet
UKM olahraga Universitas Wahid Hasyim tahun 2020 (2021). olahraga adalah
proses sistematik yang berupa segala kegiatan atau usaha yang dapat mendorong
mengembangkan potensi jasmani seseorang. Maka dari itu hendaknya olahraga kita
laksanakan dengan suka ria demi terjaganya kesehatan tubuh . Sementara itu, ada
olahraga yang prestasinya ditentukan oleh penguasaan kondisi fisik, teknik, mental
seperti dalam permainan sepakbola, bola voli, futsal, bulu tangkis, bola tangan dan
lain sebagainya. Oleh karena itu lah untuk mengetahui seberapa besar tingkat
kondisi fisik yang diperlukan serta bagaimana meningkatkanya melalui latihan,
perlu adanya pemahaman yang menyeluruh terhadap kondisi fisik. Kondisi fisik
sangat berkaitan erat dengan dunia olahraga, karena tanpa fisik yang baik seorang
atlet akan kesulitan untuk mengeluarkan kemampuan teknik secara maksimal.
Mengutip pendapat Joko dalam jurnal Aktivitas Olahraga di Masa Pandemi
Covid-19 Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Pendidikan Olahraga Univers itas

25
Islam Kalimantan Muhammad Arsyad AL Banjari Banjarmasin (2021). Olahraga
yang cukup dapat membantu mengurangi ketegangan anda. Berolahraga membantu
anda lebih sehat, meningkatkan energi dan stamina anda, membuat pikiran lebih
fresh, dan membuat tidur lebih pulas.
Mengutip pendapat Sukadiyanto dalam jurnal Perbedaan kecemasan
bertanding pada atlet pon aceh ditinjau dari jenis aktivitas olahraga (2017).
mengelompokkan cabang-cabang olahraga yang dipertandingkan kedalam dua
jenis aktivitas olahraga, yaitu jenis aktivitas olahraga body contact dan non body
contact. Olahraga body contact adalah jenis olahraga yang selama aktivitasnya akan
terjadi sentuhan fisik secara langsung diantara atlet dengan lawan tandingnya,
sehingga pada cabang olahraga jenis ini akan lebih cenderung memberikan dampak
emosi yang lebih tinggi pada atlet. Olahraga non body contact adalah jenis olahraga
yang selama aktivitasnya tidak terjadi sentuhan fisik secara langsung dikarenakan
adanya pembatas diantara lawan tanding misalnya net atau lintasan, sehingga pada
cabang olahraga jenis ini dampak dari emosional seperti perasaaan gugup, tegang
dan cemas tidak begitu dirasakan oleh atlet.
Mengutip pendapat Rusli Rutan dalam jurnal peranan aktivitas olahraga
bagi tumbuh kembang anak (2014). Ditinjau dari tujuannya, istilah olahraga
tersebut dapat digolongkan sebagai berikut:
1. Olahraga Pendidikan
Olahraga yang dilaksanakan sebagai bagian proses pendidikan
teratur dan berkelanjutan, untuk memperoleh pengetahuan, kepribadian,
ketrampilan, kesehatan dan kebugaran jasmani. Ketika seseorang atau

26
sekelompok orang melakukan olahraga dengan tujuan untuk pendidikan
maka semua aktivitas gerak diarahkan untuk memenuhi tuntutan tujuan-
tujuan pendidikan. Olahraga yang bertujuan untuk pendidikan ini identuk
dengan aktivitas pendidikan jasmani yaitu cabang-cabang olahraga sebagai
media pendidikan, jadi olahraga pendidikan adalah aktivitas olahraga yang
bertujuan untuk membantu meningkatkan pencapaian tujuan pendidikan.
2. Olahraga Rekreasi
Suatu kegiatan olahraga yang dilakukan pada waktu senggang
sehingga pelaku memperoleh kepuasan secara emosional seperti
kesenangan, kegembiraan, kebahagiaan serta memperoleh kepuasan secara
fisik-fisiologis seperti terpeliharanya kesehatan dan kebugaran tubuh,
sehingga tercapainya kesehatan secara menyeluruh. Rekreasi merupakan
kegiatan positif yang dilakukan pada waktu senggang dengan sungguh-
sungguh dan bertujuan untuk mencapai kepuasan. Aktivitas rekreasi dibagi
atas dua golongan besar yaitu rekreasi aktif secara aktif secara fisik dan pasif
secara fisik. Bagi anak-anak termasuk santri dipesantren akan lebih baik
aktivitas rekreasi yang dilakukan dan diprogramkan oleh pesantren yang
bersifat aktif secara fisik.
3. Olahraga Prestasi
Olahraga yang membina dan mengembangkan olahraga (atlet)
secara terencana, berjenjang dan berkelanjutan melalui kompetisi untuk
mencapai prestasi dengan dukungan ilmu pengetahuan dan teknologi
keolahragaan. Jadi olahraga merupakan sebuah aktivitas yang terukur untuk

27
mengembangkan atau memperbaiki kualitas hidup manusia agar lebih bugar
serta produktif dalam menjalankan hidupnya. Olahraga prestasi merupakan
kegiatan olahraga yang dilakukan dan dikelola secara professional dengan
tujuan untuk memperoleh prestasi optimal pada cabang-cabang olahraga.
Para olahragawan atau atlet yang menekuni cabang-cabang olahraga dengan
tujuan untuk mencapai prestasi baik pada tingkat daerah, nasional, maupun
internasonal, diisyaratkan memiliki kebugaran dan harus memilik i
keterampilan pada cabang olahraga yang lebih baik dibandingkan dengan
rata-rata nonatlet.
4. Olahraga rehabilitasi/kesehatan
Suatu kegiatan olahraga yang bertujuan untuk pengobatan atau
penyembuhan biasanya dikelola oleh tim medis dan hanya untuk kelompok
tertentu seperti penderita penyakit jantung koroner, penderita asma,
penyembuhan setelah cedera, dan penderita penyakit lainya yang dianjurkan
oleh dokter. Oleh karena itu, olahraga rehabilitasi biasanya berkembang
dipusat-pusat rehabilitasi dan di rumah sakit.
b. Aktivitas Olahraga
Aktivitas olahraga tanpa disadari atau sadar sering dilakukan dimana-ma na,
aktivitas ini berkaitan dengan gerakan jasmani, bermain, dan rekreasi. Seseorang
melakukan aktivitas olahraga memiliki tujuan untuk menjaga kebugaran tubuh.
Olahraga termasuk kebutuhan hidup manusia yang harus dipenuhi dengan
berolahraga seseorang telah memenuhi kebutuhan jasmani, banyak manfaat yang
dapat diperoleh melalui olahraga. (Arif Hidayat, 2015:50).

28
Mengutip pendapat sukendra dalam jurnal Hubungan status gizi dan
aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani (2013). aktivitas
olahraga/fisik yang tidak berlebihan atau dengan kata lain olahraga kategori ringan
dan sedang mampu menjaga dan meningkatkan imunitas tubuh, sehingga tubuh
tidak mudah terserang penyakit.
Aktivitas olahraga merupakan salah satu faktor dari luar yang
mempengaruhi kondisi kebugaran jasmani seseorang. Namun sekarang ini banyak
sekali yang tidak tahu bahwa kebugaran jasmani sangat penting. Untuk menjaga
supaya kebugaran jasmani tetap terjaga, minimal lakukanlah aktivitas fisik kurang
lebih 3-5 hari dalam seminggu dengan durasi waktu 20-60 menit.
Mengutip pendapat Daniswari dalam jurnal Hubungan antara aktivitas
olahraga dengan ritme sirkadian dan stres (2020). Aktivitas olahraga secara teratur
untuk kebugaran ialah salah satu cara terbaik untuk mengurangi stres. Penelitia n
yang dilakukan oleh daniswari menunjukkan aktivitas olahraga dapat mengura ngi
insiden dan tingkat keparahan gangguan mood stres yang terkait, termasuk ansietas
dan depresi.
Mengutip pendapat Al Ardha, Yang, & Lin dalam jurnal hubungan aktivitas
olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani siswa kelas XI IPA & XI IPS (2021).
Aktivitas olahraga tetap harus disesuaikan dengan usia seseorang, misalnya jenis
aktivitas, faktor keselamatan dan peralatan yang digunakan. Walaupun senang
terhadap olahraga, tetap harus melihat usia dan kondisi fisik sehingga tetap
terkontrol dengan baik. Hal ini dikarenakan kemampuan fisik yang semakin
menurun akan berakibat terjadinya cedera.

29
c. Manfaat Olahraga
Melakukan aktivitas olahraga yang dilakukan setiap hari dengan baik belum
tentu bisa dilakukan sesuai dengan rekomendasi World Health Organization yakni
60 menit setiap hari. Untuk bisa melakukan sesuai rekomendasi dibutuhka n
kedisiplinan, kesungguhan atau lebih tepatnya adalah daya juang utuk melawan
malas, pada dasarnya itulah yang dimaksud dengan karakter yakni memilik i
tangguh, tidak mudah menyerah dengan keadaan dan situasi.
Seiring dengan perkembangan penelitian dunia olahraga yang sudah maju,
maka diperoleh beberapa hasil yang memberikan manfaat seluas-luasnya bagi yang
melakukan aktivitas olahraga baik secara fisik maupun mental. Meskipun olahraga
mempunyai manfaat yang sangat penting bagi banyak orang namun tidak semua
melakukan olahraga untuk itu sejak usia dini harus dibiasakan untuk gemar
berolahraga dengan memberikan pengalaman gerak sebanyakbanyaknya, variasi
garak yang cukup sehingga mereka akan suka dengan kegiatan olahraga
(Toho,Muhyi, Albertus, 2011:6-7).
Mengutip pendapat Herliana, Indrawan, dan rubiana dalam jurnal
memasyarakatkan olahraga dan mengolahragakan masyarakat melalui senam
umum (2020).Manfaat olahraga masyarakat akan terhindar dari penyakit kurang
gerak yaitu penyakit hipokinetik, hipokinetik penyakit yang dapat menyerang
manusia dikarenakan kurangnya bergerak dalam hal ini penderita penyakit
hipokinetik akan terserang penyakit kanker, jantung, kegemukan dan penyakit
lainnya.
30
1. Manfaat olahraga untuk mencapai kebugaran jasmani
Setiap orang memiliki jasmani yang bugar akan memberi efek pada
kualitas kerja, produktivitas kerja dan juga kesehatan mental yang lebih
baik. Untuk itu dimulai dari unit yang paling kecil seperti keluarga untuk
melakukuan kebiasaan hidup sehat dengan cara berolahraga, dimulai dari
usia dini disekolah digalakkan kegiatan gemar berolahraga bersama murid
dan guru, tentu ini akan menjadi efek positif pada kebugaran masyarakat
dan kebugaran suatu negara.
Peran penting kebugaran jasmani bagi seseorang sangat penting
untuk beraktivitas yang dilakukan di rumah dan di luar rumah atau di tempat
kerja dapat dilakukan dengan baik dan tidak mengalami kelelahan selesai
melakukan aktivitas.
Kegiatan olahraga pada umumnya lebih dominan dilakukan pada
saat hari libur dan akhir pekan di ruang terbuka dan dilakukan secara
bersama-sama, demikian juga untuk aktivitas jasmani di sekolah dilakukan
pada umumnya melalui pembelajaran Penjasorkes, dan satu-satunya
pelajaran yang memberikan konstribusi terhadap pencapian kesegaran
jasmani anak. Bagaimanapun juga aktivitas jasmani sangat dibutuhkan agar
jasmani atau fisik kita dapat berfungsi dengan baik. Untuk itu berbagai
program dirancang untuk mencapai kebugaran jasmani yang optimal di
tengah-tengah masyarakat dan sekolah dengan berbagai model
intervensi.kukan tugas atau kegiatan.

31
2. Manfaat Olahraga bagi Mental
Olahraga tidak hanya memberikan manfaat bagi kebugaran jasmani,
namun juga pada kesehatan mental orang yang melakukannya, salah satu
penelitian dari Universitas Arizona yang merupakan pakar ilmu kesehatan
fisik dan olahraga bahwa dengan melakukn aktivitas fisisk selama sepuluh
menit setiap harinya akan meningkatkan kesehatan mental dengan lebih
cepat dan baik (Daniel, M. Landers, dalam www.Smallcrab.com) manfaat
yang beliau paparkan yakni :
a) Tingkat stress bisa berkurang.
b) Kinerja otak makin baik.
c) Mempengaruhi hormone Endogenous opioids yang berkaitan dengan
daya ingat, mengurangi cemas, depresi juga berkurang.
d) Meningkatkan gelombang alfa di otak yang bisa mengurangi kecemasan
dan depresi.
e) Olahraga akan dapat memperlancar kegiatan penyalur saraf di dalam
otak sehingga bisa mengurangi depresi dan kecemasan.
f) Olahraga sebagai anti aging.
g) Olahraga dapat meningkatkan perasaan bahagia.
h) Meningkatkan rasa percaya diri.

32
3. Hakikat Masyarakat
a. Pengertian Masyarakat
Masyarakat dalam bahasa Inggris dipakai istilah society yang berasal dari
kata Latin socius, berarti “kawan”. Istilah masyarakat sendiri berasal dari akar kata
Arab syaraka yang berarti “ikut serta, berpartisipasi” (Koentjaraningrat, 2009: 116).
Masyarakat adalah kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut suatu
sistem adat-istiadat tertentu yang bersifat kontinyu, dan yang terikat oleh suatu rasa
identitas bersama (Koentjaraningrat, 2009: 118).
Menurut Anne Ahira (2012) dalam blog pengertian masyarakat, masyarakat
adalah sekelompok orang yang membentuk sebuah sistem semi tertutup (atau semi
terbuka), dimana sebagian besar interaksi adalah antara individu-individu yang
berada dalam kelompok tertentu. Masyarakat adalah sebuah komunitas yang
interdependen (saling tergantung satu sama lain).
Di dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005
Tentang Sistem Keolahragaan Nasional, masyarakat adalah kelompok warga
negara Indonesia non pemerintah yang mempunyai perhatian dan peranan dalam
bidang keolahragaan.
Dari pendapat diatas masyarakat adalah sekelompok individu yang saling
berinteraksi satu sama lain dan memiliki kesamaan. Dalam hal ini masyarakat yang
kami maksud adalah seluruh warga Desa Sri Agung yang melakukan aktivitas
olahraga.
33
b. Hak dan Kewajiban Masyarakat Dalam Bidang Olahraga
Pada bagian ketiga Undang-Undang Tentang Sistem Keolahragaan
Nasional Nomor 3 Tahun 2005, masyarakat mempunyai hak dan kewajiban:
1. Masyarakat mempunyai hak untuk berperan serta dalam perencanaan,
pengembangan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan keolahragaan.
2. Masyarakat berkewajiban memberikan dukungan sumber daya dalam
penyelenggaraan keolahragaan.
c. Pembinaan dan Pengembangan Olahraga Bagi Masyarakat
Nasional Nomor 3 Tahun 2005 Pasal 23: Masyarakat dapat melakukan pembinaan
dan pengembangan olahraga melalui berbagai kegiatan keolahragaan secara aktif,
bak yang dilaksanakan atas dorongan Pemerintah dan/ atau pemerintah daerah,
maupun atas kesadaran atau prakarsa sendiri.
d. Peran Serta Masyarakat
Nasional Nomor 3 Tahun 2005 Pasal 75:
1. Masyarakat memilki kesempatan yang sama dan seluas-luasnya untuk
berperan serta dalam kegiatan keolahragaan.
2. Peran serta masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat
dilakukan secara perseorangan, kelompok, keluarga, organisasi, profesi,
badan usaha, atau organisasi kemasyarakatan lain sesuai dengan prinsip
keterbukaan dan kemitraan.

34
3. Masyarakat dapat berperan sebagai sumber, pelaksana, tenaga suka
rela,penggerak, pengguna hasil, dan/ atau pelayanan kegiatan olahraga.
4. Masyarakat ikut serta mendorong upaya pembinaan dan pengembanga n
keolahragaan.
e. Karakteristik Masyarakat Desa Sri Agung
Masyarakat Desa Sri Agung juga memiliki hubungan yang erat dapat dilihat
dari masyarakatnya yang senang bergotong-royong dan saling peduli satu sama
lain, masyarakat Desa Sri Agung juga memiliki hubungan erat dengan alam
yang dapat dilihat dari mayoritas masyarakat yang bekerja sebagai petani
dengan persentase hingga 85%, untuk pendidikan masyarakatnya dapat
dikatakan baik karena sudah banyak masyarakat Desa Sri Agung yang memilik i
pendidikan tingkat SMA hingga S2, kesehatan masyarakat Desa Sri Agung
tergolong baik karena dalam kurun waktu Januari hingga Juni 2021 masyakat
yang berobat ke puskesmas sebanyak 35 orang.
f. Data Olahraga Masyarakat Desa Sri Agung
1. Aktivitas olahraga
a) Senam lansia dan senam jantung sehat dilaksanakan pada tanggal 09
setiap bulannya.
b) Senam aerobik dilaksanakan dua kali dalam seminggu (Kamis dan
Minggu).
c) Olahraga futsal dilaksanakan tiga kali dalam seminggu (Senin,
Rabu, dan Sabtu pukul 19:00-22:00).

35
d) Olahraga voli dilaksanakan tiga kali dalam seminggu (Minggu,
Selasa, Jumat pukul 19:00-22:00).
e) Olahraga futsal U-15 dilaksanakan tiga kali dalam seminggu (Senin,
Rabu, Jumat pukul 15:30-17:00).
f) Pencak silat PSHT dilaksanakan dua kali seminggu (Sabtu dan
Rabu).
2. Turnamen olahraga ( Juni 2020-Juni 2021)
a) Piala Kepala Kampung Cup 1 2020 (futsal).
b) Volley Ball Open 2 Karang Taruna Cup (voli).
c) Black Band Anniversarry 3 rd.
3. Daftar prestasi olahraga masyarakat Desa Sriagung
a) Juara III Open Turnament Kepala Kampung Cup 1 Tahun 2020.
b) Juara I GVB Cup Tahun 2020.
c) Juara I open turnament Bandarsari cup 2021.
d) Juara I Liga Persahabatan Galatama tahun 2019.
e) Juara II Open Turnament Karang Taruna Cup 1.
f) Juara I Turnament Bola Voli Arega Cup tahun 2018.
g) Juara I HUT BBC Cup ke 12.
h) Juara I Sepak Bola Putra Bunga Tanjung Cup Tahun 2017.
i) Juara IV Bunga Tanjung Cup V.
j) Juara IV Turnament Volly Ball Open II.
k) Juara IV Piala Kepala Kampung Bandarsari.

36
B. Kerangka Berfikir
Motivasi merupakan pendorong atau penggerak sekaligus mengarahka n
individu dalam melakukan suatu kegiatan. Memang tidak dapat diukur dengan
angka, tetapi dapat dengan mudah dilihat dan tampak pada kegiatan sehari- hari
kehidupan untuk mengikuti olahraga.
Motivasi jika dirangsang dengan benar akan semakin menunjukan suatu
peningkatan. Rangsangan yang diberikan bisa berupa pujian penghargaan atau
hadiah dan lain-lain. Motivasi yang dibawa oleh individu sejak lahir disebut
motivasi intrinsik, motivasi ini sudah menjadi dasar bagi manusia dalam upaya
memenuhi kebutuhannya, sedangkan motivasi yang datang dari luar individ u
disebut ekstrinsik. Motivasi ekstrinsik akan sangat menunjang motivasi internal jika
diberikan dalam kapasitas yang memadai dan setiap individu dapat mengarahka n,
motivasi tiap individu dalam memilih motivasinya berbeda-beda, perbedaan ini
terletak dalam faktor jenis kelamin, usia dan motivasi itu sendiri. Motivasi
masyarakat dalam memilih olahraga didasarkan pada banyak hal.
Untuk mengerti dan memahami tentang motivasi masyarakat dalam
mengikuti olahraga diperlukan adanya suatu pendekatan pengalaman atau
pengetahuan terhadap kegiatan yang kegiatan. Pemahaman pemerintah terhadap
masyarakat yang mengikuti olahraga sangat mendukung untuk mengarahka n
motivasi masyarakat guna mencapai prestasi yang akan dicapai, perhatian dan
dorongan orang tua, akan memberikan rasa aman pada masyarakat dalam
melakukan olahraga guna mencapai prestasi yang optimal.

37
Suatu motivasi akan semakin meningkat jika diberikan sesuai dengan
kondisi orang tersebut. Rangsangan yang diberikan dapat berupa pujian,
penghargaan atau hadiah. Motivasi masyarakat yang mengikuti olahraga sangat
beragam, mulai dari mengembangkan keterampilan, mencari teman, ingin sehat,
ingin sukses, ingin mendapatkan pengalaman ataupun kegembiraan atau hanya
sekedar menyalurkan energi semata.

BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Penelitian ini adalah merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dimana
penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa besar motivas i
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga. Menurut Suharsimi Arikunto yang
dikutip oleh Wuryanto (2007, dalam Cahyono, 2018) mengatakan bahwa
penelitian deskriptif adalah merupakan penelitian non hipotesis, dimana
penelitian ini hanya menjelaskan atau memaparkan tentang sebuah keadaan.
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini merupakan metode survey,
dimana teknik pengambilan atau pengumpulan datanya menggunakan angket,
skor yang didapat dari sebuah angket kemudian dianalisis deskriptif kuantitatif
yang dituangkan kedalam penelitian.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga . Penelitia n
ini dilaksanakan pada bulan Februari – Juli 2021.
38
39
C. Metode Penelitian
Penelitian yang digunakan dalam metode ini adalah penelitian deskriptif
kuantitatif dengan metode survey. Dengan teknik penyebaran angket sebagai
alat atau instrumen- instrumen untuk pengumpulan data.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah suatu kumpulan dari individu dengan kualitas dan ciri- cir i
yang telah ditetapkan. Menurut (Mayang, 2018) populasi dapat diartikan
sebagai keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda, hewan,
tumbuh-tumbuhan, gejala, nilai tes, atau peristiwa yang menjadi sumber data
yang memiliki karakteristik tertentu di dalam suatu penelitian. Berdasarkan
pendapat di atas, yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga.
2. Sampel
Sampel adalah suatu bagian dari sebuah populasi. Dalam definisi sederhana
sampel sejumlah data yang dipilih dari populasi sebagai bahan kajian penelitia n.
Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan
menggunakan Simple Random Sampling. Peneliti akan berusaha agar sampel
tersebut memiliki ciri-ciri yang esensial dari populasi, sehingga dapat dikatakan
representativ. Ciri-ciri tersebut bergantung pada penilaian atau pertimbanga n
tertentu dan didasarkan atas adanya tujuan tertentu.

40
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode survey dan angket
sebagai alat untuk pengumpulan data penelitian. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket dirasa lebih praktis dan efisien karena dalam waktu yang
singkat peneliti dapat memperoleh data dari responden. Semakin tinggi nilai
yang diperoleh maka semakin tinggi motivasi masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan
aktivitas olahraga. Teknik pengumpulan data nya sebagai berikut :
1. Peneliti meminta data singkat masyarakat yang akan mengisi angket.
2. Peneliti menyebarkan kuisioner menggunakan angket untuk kemudian
meminta responden agar mengisi kuisioner penelitian tersebut.
3. Setelah selesai diisi maka kuesioner dikembalikan kepeneliti.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah sebuah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti
untuk pengambilan atau mengumpulkan sebuah data agar memudahka n
pekerjaannya dan mendapatkan hasil yang baik, dalam arti lebih lengkap,
cermat dan sistematis sehingga mudah unruk diolah (Arikunto, 2006).
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunaka n
angket/kuisioner, tentang motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga
Butir angket yang sahih atau dapat dikatakan valid apabila mempunyai nilai R
hitung > R tabel pada taraf signifikan 5% atau 0,05. Instrumen dikatakan valid
41
apabila R hitung > R tabel (0,361). Hasil analisis reabilitas diperoleh dengan
koefisien Alpha Cronbach, dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuisioner
/angket untuk mengumpulkan data. Selain itu dengan menggunakan angket
lebih memberikan kemudahan pada responden untuk memberikan infor mas i
yang baik dan benar. Dalam penelitian ini angket yang digunakan adalah angket
tertutup, dalam arti memudahkan masyarakat atau responden untuk mengisinya.
Alternatif jawaban dalam angket ini menggunakan skala Likert. Skala
Likert merupakan jenis skala yang digunakan untuk mengukur variabel
penelitian (fenomena sosial spesifik), seperti sikap, minat, pendapat, dan
perepsi sosial seseorang atau sekelompok orang. Skala Likert dinyatakan dalam
bentuk pernyataan untuk dinilai oleh para responden, apakah pernyataan itu
didukung atau ditolak. Pernyataan yang diajukan ada dua kategori, yaitu
pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan-pernyataan yang
diajukan baik pernyataan positif maupun pernyataan negative dinilai subyek
sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju. Keempat alternatif
jawaban pada setiap butir pernyataan memiliki skor/nilai sebagai berikut:
Tabel III.1 Skala Likert, skor penilaian pada alternatif jawaban
Alternatif Jawaban Skor Alternatif Jawaban
Positif Negatif
Sangat Setuju (SS) 5 1
Setuju (SS) 4 2
Ragu Ragu (RR) 3 3

42
Tidak Setuju (TS) 2 4
Sangat Tidak Setuju 1 5
(STS)
Sumber: Rensis Likert (Sugiyono, 2014)
Dalam menyusun sebuah angket/kuisioner membutuhkan Langkah-langka h
yang harus ditempuh. Menurut Sutrisno Hadi (1991) ada tiga Langkah yang
harus ditempuh dalam Menyusun instrumen. Ketiga Langkah tersebut anatara
lain, sebagai berikut:
1. Mendefinisikan Konstrak
Mendefinisi konstrak adalah membuat batasan ubahan atau variabel yang
ingin diukur. Konstrak dalam penelitian ini adalah motivasi masyarakat Desa
Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam
melakukan aktivitas olahraga.
Menyidik faktor adalah tahapan yang bertujuan untuk menandai faktor-
faktor yang ditemukan dalam konstrak yang diteliti. Adapun faktor-faktornya
dari dalam yaitu: ingin berprestasi, kebutuhan, fisik/kebugara n,
kesenangan/hobi, dan faktor dari luarnya yaitu : berteman/sosialisa s i,
sarana/prasarana, media berolahraga, hadiah/penghargaan.
2. Menyusun Butir-butir Soal
Langkah selanjutnya adalah Menyusun pernyataan berdasarkan faktor yang
Menyusun konstrak. Item-item pernyataan harus merupakan penjabaran dari

43
isi faktor. Berdasarkan faktor-faktor tersebut kemudian disusun item-item soal
yang dapat memberikan gambaran tentang keadaan faktor tersebut.
Tabel III.2. Kisi-kisi instrumen angket penelitian motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olahraga.
IDENTIFIKASI KUESIONER UJI COBA MOTIVASI MASYARAKAT

MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
Item Uji Coba Item Valid
Dimensi Indikator Drop
+ - + -
Kondisi tidak
16, 14 23, 18 23 16, 14 18
termotivasi
Penghargaan dari
Ekstrinsik 21, 15 19, 10 10, 15 21 19
orang lain
kewajiban yang
7, 20 17, 2 _ 7, 20 17, 2
harus di jalankan
Meningkatkan
1, 24, 6 4 _ 1, 24, 6 4
keterampilan
Kebutuhan
Intrinsik 9, 12, 13 3 _ 9, 12, 13 3
individu
Kepuasan dan
5, 8, 22 11 8 5, 22 11
kesenangan
Jumlah 24 Item 4 Item 20 Item
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas
1. Uji Coba Instrumen (Validitas)
Untuk mengetahui validitas digunakan rumus Korelasi Product Moment
yaitu dengan cara mengkorelasikan jumlah skor butir dengan jumlah skor total
(Corrected Item-Total Correlation) dengan rumus dibawah ini:

44
(n.XY )  (X )(Y )

rxy 
{(n.X 2 )  (X ) 2 }{(n.Y 2 )  (Y ) 2 }
Keterangan:
r xy = Koefisien korelasi moment tangkar (korelasi product
moment)
N = Jumlah responden
∑xy = Jumlah perkalian antara skor x dan y
∑x2 = Jumlah x kuadrat
∑y2 = Jumlah y kuadrat
∑x = Jumlah x (jumlah skor butir)
∑y = Jumlah y (jumlah skor total)
Setelah butir-butir instrumen (angket) di konsultasikan oleh dosen
ahli, langkah selanjutnya adalah menguji cobakan kepada seluruh
responden atau masyarakat yang tidak termasuk kedalam sampel penelitia n
yang mempunyai ciri-ciri yang sama dengan responden. Tujuan yang ingin
dicapai dari uji coba ini adalah untuk mengetahui kesahihan (validitas) dan
keterandalan (reliabilitas) instrumen penelitian.
Uji coba ini dilaksanakan awal bulan juli pada 30 responden dengan
karakteristik dan tingkat kategori yang hampir sama dengan sampel
penelitian. Selanjutnya dilakukan uji coba untuk mengetahui pernyataan
yang drop dan valid. Dari 24 pernyatan terdapat 4 butir penyataan yang drop
yaitu pada nomor 8, 10, 15, 23. Sehingga sisa butir yang valid adalah 20
45
pernyataan. Kemudian butir-butir pernyataan yang valid dihitung
reliabilitasnya.
2. Uji Reliabilitas
Untuk menentukan reliabilitas instrumen, maka menggunakan rumus
koefisien alpha yaitu:
𝑅 ∑ 𝜎2
𝛼= (1 − 21 )
𝑅−1 𝜎𝑥
Keterangan:
α = Rehabilitas yang dicari
R = Jumlah butir soal
𝜎12 = Varian butir soal

𝜎𝑥2 = Varian butir soal
Berdasarkan hasil perhitungan di dapatkan y sebesar 0,944. Hal ini
menunjukan bahwa koefisien reliabilitasnya tes termasuk dalam kategori
(0,800-1000), maka instrumen dinyatakan memiliki reliabilitas yang sangat
tinggi. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa instrumen yang berjumla h
20 butir pernyataan inilah yang akan digunakan sebagai instrumen final
untuk mengukur variabel motivasi masyarakat melakukan aktivitas
olahraga.
H. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif
sederhana yaitu dengan cara menghitung frekuensi dan persentase, yang
disajikan dalam bentuk tabel. Sedangkan rumus yang digunakan untuk

46
mengetahui motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga dalam penelitian ini
yaitu:
𝐹
𝑃 = 𝑥 100%
𝑁
Keterangan:
K = Angka persentase
F = Frekuensi yang sedang dicari persentase
N = Jumlah / banyaknya individu
Selanjutnya untuk menginterpretasikan setiap jawaban dari setiap

butir pernyataan dan menginterprestasikan setiap jawaban dari setiap aspek.
Data yang didapatkan kemudian dianalisis menggunakan metode
statistik deskriptif. Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk
menganalisis data dengan cara mendeskripsikan data yang telah terkumpul
sebagai adanya, tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk
umum atau generalisasi (Sugiyono, 2008: 142). Analisis Statistik deskriptif
meliputi harga rerata (mean), Standard Eror of mean, nilai tegah (median),
modus (mode), simpangan baku (standar deviasi), varian (variance), jangkauan
(range), skor minimum, skor maksimum dan jumlah skor (sum) dan pemyajian
data dalam bentuk table distribusi frekuensi serta histogram dari masing- mas ing
variabel dan sub variabel.b
Untuk mencari presentase tiap variabel dan sub variabel dapat diperoleh
dengan rumus berikut. Untuk mengetahui identitas kecenderungan tinggi
rendahnya skor masyarakat dalam motivasi masyarakat Desa Sri Agung

47
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan
aktivitas olahraga maka diterapkan berdasarkan pada kriteria ideal yaitu:
Frekuensi yang sedang dicari

Persentase (%) = 𝑥 100%
Jumlah atau banyak individu
Sangat rendah : X < Mi – 1,5SDi
Rendah : Mi – 1,5SDi < X ≤ Mi + 0,5SDi
Sedang : Mi – 0,5SDi < X ≤ Mi + 0,5SDi
Tinggi : Mi + 0,5SDi < X ≤ Mi + 1,5SDi
Sangat tinggi : Mi + 1,5SDi < X
Keterangan:
X : Jumlah skor jawaban responden
Mi : Mean Ideal
SDi : Standar Deviasi
I. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel adalah sebuah konsep yang memiliki nilai yang bervariasi dan
tidak hanya memiliki satu nilai. Menurut Suharsimi Arikunto (2006, dalam
Mayang Sari Lubis 2018) dalam variabel penelitian adalah sebuah gejala yang
bervariasi, yang menjadi objek penelitian. Dalam penelitian yang dilakukan saat
ini oleh peneliti, variabel penelitiannya adalah variabel tunggal yaitu tentang
motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten
Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga . Motivasi masyarakat

48
dalam melakukan aktivitas olahraga adalah skor yang didapatkan dari hasil
angket tentang motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga.

BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Setelah melakukan pengujian terhadap instrumen penelitian pada 60
masyarakat desa Sri Agung yang melakukan aktivitas olahraga, maka hasil dari
analisis butir instrumen itu di tetapkan dalam pengambilan data penelitian. Dalam
angket terdapat 20 butir pernyataan yang terdiri dari 11 butir pernyataan untuk
melihat dimensi intrinsik dan 9 butir pernyataan untuk mengukur dimensi ekstrisik.
Setelah semua data terkumpul, lalu diadakan analisis data persentase untuk
mengetahui seberapa besarnya motivasi masyarakat desa Sri Agung baik dalam
intrinsik maupun ekstrinsik. Untuk mengetahui hasil data penelitian, langkah
selanjutnya yaitu dilakukan pengolahan data dan melakukan analisis terhadap data
penelitian yaitu berupa jawaban yang telah diisi oleh responden. Setelah melakukan
analisis menghitung skor rata-rata tiap butir pernyataan dan menghitung presentasi
setiap butir pernyataan berdasarkan hasil penelitian jawaban responden, kemudian
dilakukan pendataan hasil jawaban dari tiap butir pernyataan.
B. Analisis Data
Penafsiran hasil analisis data dari setiap butir pernyataan diperoleh dengan
menggunakan cara menghitung jumlah skor dari tiap butir pernyataan dibagi jumlah
responden kemudian dikalikan 100% dengan rumus Adapun hasilnya sebagai
berikut:
49
50
1. Dimensi Motivasi Intrinsik

Tabel IV.1 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 1.
No. Pernyataan Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Setuju 30 50
Setuju 9 15
Ragu-ragu 8 13,4
Tidak Setuju 13 21,6
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas olahraga merupakan hal
baik bagi saya untuk belajar banyak hal dinyatakan mayarakat sangat setuju sebesar
50%, setuju 15%, ragu-ragu 13,4%, tidak setuju 21,6%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 7 11,7
Ragu-ragu 28 46,6
Tidak Setuju 1 1,7
Total 60 100%
masyarakat Saya melakukan aktivitas olahraga untuk memperole h
kesenangan karena bisa benar-benar menikmati kegiatan tersebut dinyatakan

51
masyarakat sangat setuju sebesar 46,6%, setuju 11,7%, ragu-ragu 48,3%, tidak
setuju 1,7%, sangat tidak setuju 0%.

6 Sangat Setuju 13 21,7
Setuju 40 66,7
Ragu-ragu 2 3,3
Tidak Setuju 2 3,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas olahraga dapat menjaga
hubungan saya dengan teman-teman dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar
25%, setuju 35%, ragu-ragu 30%, tidak setuju 10%, sangat tidak setuju 0%.

Setuju 29 48,4
Ragu-ragu 7 11,6
Tidak Setuju 3 5
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena sudah menjadi bagian jalan hidup
yang saya pilih dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 35%, setuju 48,4%,
ragu-ragu 11,6%, tidak setuju 5%, sangat tidak setuju 0%.

52
Setuju 41 68,3
Ragu-ragu 9 15
Tidak Setuju 3 5
Total 60 100%
Saya selalu senang dan bersemangat berolahraga dengan teman-teman
dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 11,7%, setuju 68,3%, ragu-ragu 15%,
tidak setuju 5%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 9 15
Ragu-ragu 6 10
Tidak Setuju 1 1,7
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena olahraga sudah menjadi gaya
hidup saya dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 68,3%, setuju 15%, ragu-
ragu 10%, tidak setuju 1,7%, sangat tidak setuju 5%.

53
Setuju 10 16,7
Ragu-ragu 19 31,7
Tidak Setuju 2 3.3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena merasa senang ketika menguasa i
gerakan baru dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 48,3%, setuju 16,7%,
ragu-ragu 31,7%, tidak setuju 3,3%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 10 16,7
Ragu-ragu 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas olahraga adalah jalan
yang saya pilih untuk mengembangkan aspek-aspek lain dalam hidup saya
dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 48,3%, setuju 16,7%, ragu-ragu

54
13,3%, tidak setuju 21,7%, sangat tidak setuju 0%.
3 Sangat Setuju 0 0
Setuju 6 10
Ragu-ragu 10 16,7
Tidak Setuju 36 60
Sangat Tidak Setuju 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun tidak sejalan dengan prinsip
hidup saya. dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 0%, setuju 10%, ragu-ragu
16,7%, tidak setuju 60%, sangat tidak setuju 13,3%.
4 Sangat Setuju 0 0
Setuju 11 18,3
Ragu-ragu 6 10
Tidak Setuju 39 65
Total 60 100%
55
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun aktivitas olahraga tidak akan
meningkatkan kemampuan berolahraga saya dinyatakan masyarakat sangat setuju
sebesar 0%, setuju 18,3%, ragu-ragu 10%, tidak setuju 65%, sangat tidak setuju
6,7%.

9 Sangat Setuju 0 0
Setuju 2 3,3
Ragu-ragu 10 16,7
Total 60 100%
Saya terpaksa melakukan aktivitas olahraga karena tidak dapat meningkatk a n
pengetahuan tentang bagaimana melakukan gerakan yang benar dinyatakan
masyarakat sangat setuju sebesar 0%, setuju 3,3%, ragu-ragu 16,7%, tidak setuju
73,3%, sangat tidak setuju 6,7%.
2. Dimensi Motivasi Ekstrinsik

Setuju 46 76,6
Ragu-ragu 7 11.7
Tidak Setuju 1 1,7
Total 60 100%
56
Saya melakukan aktivitas olahraga karena jika tidak melakukan aktivitas
olahraga, saya merasa buruk dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 10%,
setuju 76,6%, ragu-ragu 11,7%, tidak setuju 1,7%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 40 66,7
Ragu-ragu 18 30
Tidak Setuju 0 0
Total 60 100%
saya tahu secara jelas melakukan aktivitas olahraga merupakan bidang saya
menyenangkan dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 3,3%, setuju 66,7%,
ragu-ragu 30%, tidak setuju 0%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 40 66,7
Ragu-ragu 18 30
Tidak Setuju 0 0

57
Total 60 100%
Saya tahu alasann saya melakukan aktivitas olahraga, saya merasa
melakukan aktivitas olahraga berguna bagi diri saya dinyatakan masyarakat sangat
setuju sebesar 3,3%, setuju 66,7%, ragu-ragu 30%, tidak setuju 0%, sangat tidak
setuju 0%.
Setuju 14 23,3
Ragu-ragu 27 45
Tidak Setuju 2 3,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena saya harus menjaga kesehatan
tubuh saya dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 28,4%, setuju 23,3%,
ragu-ragu 45%, tidak setuju 3,3%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 9 15
Ragu-ragu 9 15
58
Tidak Setuju 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena membuat saya dihargai orang lain
dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 35%, setuju 15%, ragu-ragu 15%,
tidak setuju 13,3%, sangat tidak setuju 21,7%.
Setuju 2 3,3
Ragu-ragu 10 16,7
Tidak Setuju 45 75
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun tidak membuat kesehatan

diri saya menjadi lebih baik dinyatakan masyarakat Sangat setuju sebesar 1,7%,
setuju 3,3%, ragu-ragu 16,7%, tidak setuju 75%, sangat tidak setuju 3,3%.
Setuju 3 5
Ragu-ragu 8 13,3
59
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun aktivitas olahraga tidak
diperlukan jika saya ingin memiliki tubuh yang ideal dinyatakan masyarakat sangat
setuju sebesar 0%, setuju 5%, ragu-ragu 13,3%, tidak setuju 31,7%, sangat tidak
setuju 50%.
Setuju 4 6,7
Ragu-ragu 11 18,3
Total 60 100%
Saya tidak menikmati aktivitas olahraga seperti yang saya lakukan
sebelumnya dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 6,7%, setuju 6,7%, ragu-
ragu 18,3%, tidak setuju 16,7%, sangat tidak setuju 51,6%.

60
Setuju 1 1,7
Ragu-ragu 14 23,3
Tidak Setuju 12 20
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga hanya untuk menjaga martabat saya
sebagai masyarakat yang hobi berolahraga dinyatakan masyarakat sangat setuju
sebesar 1,7%, setuju 1,7%, ragu-ragu 23,3%, tidak setuju 20%, sangat tidak setuju
53,3%.
C. Hasil Penelitian
1. Hasil Dimensi Intrinsik
Dari 60 responden yang diambil pada Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah pembagian data dan responden dapat dijabarkan
sebagai berikut:
Tabel IV. 21 Hasil Data Statistik intrinsik.
Statistik Deskriptif Dimensi

Instrinsik
Jumlah sampel 60
Jumlah skor keseluruhan 2603
Rata-rata skor keseluruhan 43,38
Skor terendah 31
Skor tertinggi 51
Varians 20,40
Standar deviasi 4,93
Median 44
Modus 43
61
Dari data diatas dapat dideskripsikan bahwa motivasi intrinsik masyarakat
Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan
aktivitas olahraga dengan rata-rata sebesar 43,38 nilai tengah sebesar 44, nilai
simpangan baku sebesar 4,93, nilai yang sering muncul sebesar 43, skor tertinggi
sebesar 51 dan skor terendah sebesar 31. Dari hasil tes tersebut dapat dikategorika n
sebagai berikut:
Tabel IV.22 Kriteria Dimensi Intrinsik.
Kriteria Interval Frekuensi Persentase

SANGAT RENDAH X< 35,98 3 5%
RENDAH 35,98 < X ≤ 40,92 18 30%
SEDANG 40,92 <X ≤ 46 17 28,33%
TINGGI 46 < X ≤ 50,77 18 30%
SANGAT TINGGI X > 50,77 4 6,67%
Total 60 100%
Dari data diatas menjelaskan bahwa responden yang nilai motivas i
intrinsiknya sangat tinggi berjumlah 4 responden (6,67%), tinggi sebanyak 18
responden (30%), sedang sebanyak 17 responden (28,33%), rendah sebanyak 18
responden (30%), sangat rendah sebanyak 3 responden (5%). Presentase ini dapat
dilihat pada gafik diagram batang dibawah ini:
Gambar IV.1 Diagram Hasil Dimensi Intrinsik.

62
Jadi dapat disimpulkan bahwa motivasi masyarakat Desa Sri Agung
didominasi katergori rendah dan tinggi pada motivasi intrinsik dengan presentase
30% atau 18 responden dari total 60 responden.
Tabel IV.23 Distribusi Frekuensi Intrinsik.
Batas Frekuensi
No Interval
Bawah Atas Absolut Relatif
1 31 - 34 30,5 34,5 2 3,33 %
2 35 - 38 34,5 38,5 11 18,33 %
3 39 - 42 38,5 42,5 10 16,67 %
4 43 - 46 42,5 46,5 20 33,33 %
5 47 - 50 46,5 50,5 13 21,67 %
6 51 - 54 50,5 54,5 4 6,67 %
Jumlah 60 100,00 %
2. Hasil Dimensi Ekstrinsik
sebagai berikut:
Tabel IV.24 Hasil Data Statistik Ekstrinsik.
Statistik Deskriptif Dimensi

Ekstrinsik
Jumlah sampel 60
Skor terendah 21
Skor tertinggi 42
Varians 32,33
Median 37
Modus 42
63
Dari data diatas dapat dideskripsikan bahwa motivasi ekstrinsik masyarakat
Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan
aktivitas olahraga dengan rata-rata sebesar 32,33 nilai tengah sebesar 37, nilai
simpangan baku sebesar 5,69, nilai yang sering muncul sebesar 42, skor tertinggi
sebesar 42 dan skor terendah sebesar 21. Dari hasil tes tersebut dapat dikategorika n
sebagai berikut:
Tabel IV.25 Kriteria Dimensi Ekstrinsik.
Kriteria Interval Frekuensi Persentase

SANGAT RENDAH X< 26,73 6 10%
RENDAH 26,73 < X ≤ 35,27 19 31,67%
SEDANG 35,27 <X ≤ 38 13 21,67%
TINGGI 38 < X ≤ 43,79 22 36,66%
SANGAT TINGGI X > 43,79 0 0%
Total 60 100%
ekstrinsiknya tinggi sebanyak 22 responden (36,66%), sedang sebanyak 13
responden (21,67%), rendah sebanyak 19 responden (31,67%), sangat rendah
sebanyak 6 responden (10%). Presentase ini dapat dilihat pada gafik diagram batang
dibawah ini:
Gambar IV.2 Diagram Hasil Dimensi ekstrinsik.

64
lebih dominan kategori tinggi pada motivasi ekstrinsik dengan presentase 36,67%
atau 22 responden dari total 60 responden.
Tabel IV.26 Distribusi Frekuensi Intrinsik.
Batas Frekuensi
No Interval
1 21 - 24 20,5 24,5 4 6,67 %
2 25 - 28 24,5 28,5 4 6,67 %
3 29 - 32 28,5 32,5 11 18,33 %
4 33 - 36 32,5 36,5 11 18,33 %
5 37 - 40 36,5 40,5 19 31,67 %
6 41 - 44 40,5 44,5 11 18,33 %
Jumlah 60 100,00 %
3. Hasil keseluruhan dimensi
sebagai berikut:
Tabel IV.27 Hasil Data Statistik Keseluruhan Dimensi
Jumlah sampel 60
Skor terendah 53
Skor tertinggi 93
Varians 77,37
Median 79
Modus 83
Dari data diatas dapat dideskripsikan bahwa motivasi masyarakat Desa Sri
Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas

65
olahraga dengan rata-rata sebesar 78,53, nilai tengah sebesar 79, nilai simpanga n
baku sebesar 9,99, nilai yang sering muncul sebesar 83, skor tertinggi sebesar 93
dan skor terendah sebesar 53. Dari hasil tes tersebut dapat dikategorikan sebagai
berikut:
Table IV. 28 Kriteria Keseluruhan Dimensi.
Kriteria Interval Frekuensi Presentase

SANGAT RENDAH X< 64 4 6,67%
RENDAH 64 < X ≤ 73,67 15 25%
SEDANG 73,67 <X ≤ 83,62 20 33,33%
TINGGI 83,62 < X ≤ 93,57 21 35%
SANGAT TINGGI X > 93,57 0 0%
Total 60 100%
melakukan aktivitas olahraganya tinggi sebanyak 21 responden (35%), sedang
sebanyak 20 responden (33,33%), rendah sebanyak 15 responden (25%), sangat
rendah sebanyak 4 responden (6,67%). Presentase ini dapat dilihat pada gafik
diagram batang dibawah ini:
Gambar IV.3 Diagram Hasil Keseluruhan Dimensi.

66
secara keseluruhan lebih dominan kategori tinggi dengan presentase 35% atau 21
responden dari total 60 responden.
Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Motivasi Masyarakat Melakukan Aktivitas
Olahraga.
Batas Frekuensi
No Interval
1 53 - 59 52,5 59,5 2 3,33 %
2 60 - 66 59,5 66,5 6 10,00 %
3 67 - 73 66,5 73,5 11 18,33 %
4 74 - 80 73,5 80,5 10 16,67 %
5 81 - 87 80,5 87,5 19 31,67 %
6 88 - 94 87,5 94,5 12 20,00 %
Jumlah 60 100,00 %
D. Pembahasan
Dari hasil pembahasan diatas, berdasarkan 2 dimensi motivasi dan hasil
nilai keseluruhan motivasi dapat dijelaskan hasil dari masing- masing sebagai
berikut.
1. Dimensi intrinsik
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui bahwa motivasi masyarakat
pada dimensi intrinsik dalam katagori tinggi. Hal ini berarti mereka memilik i
dorongan dari dalam diri melakukan aktivitas olahraga yang tinggi. Hal ini
dikarenakan masyarakat yang memiliki kesadaran bahwa berolahraga dapat
memperbaiki kesehatan dan kebugaran jasmaninya.

67
2. Dimensi ekstrinsik
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui bahwa motivasi masyarakat
pada dimensi intrinsik dalam katagori tinggi. Hal ini berarti mereka memilik i
dorongan dari luar diri melakukan aktivitas yang tinggi. Hal ini dikarena fasilitas
olahraga yang sudah mendukung untuk melakukan aktivitas olahraga dan dapat
bersosialisasi dengan masyarakat lain.
3. Nilai total keseluruhan
Nilai keseluruhan adalah jumlah keseluruhan skor yang didapat dari
gabungan dua dimensi yang telah di dapat dan dijabarkan diatas.
Skor di kelas interval 83,62–93,57 menjadi frekuensi terbanyak dengan jumlah 21
masyarkat (35%). Dapat disimpulkan skor total motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olaharaga setiap dimensinya adalah tinggi.

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka kesimpulan yang
didapat dan diambil adalah nilai total keseluruhan motivasi masyarakat Desa Sri
Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas
olahraga dengan frekuensi pada motivasi melakukan aktivitas olahraga tinggi
berjumlah 21 masyarakat (35%), diikuti motivasi melakukan aktivitas olahraga
sedang berjumlah 20 masyarakat (33,33%), diikuti motivasi melakukan aktivitas
olahraga rendah berjumlah 15 masyarakat (25%), diikuti motivasi melakuk an
aktivitas olahraga sangat rendah berjumlah 4 masyarakat (6,67%). Dari data
tersebut dapat kita lihat masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga memilik i
motivasi yang dominan berada pada kategori tinggi. Aktivitas olahraga yang
dilakukan terjadi karena adanya dorongan motivasi internal yang membuat
masyarakat memiliki tanggung jawab dari dalam dirinya untuk ikut serta
berpartisipasi. Serta adanya dorongan dari motivasi eksternal yang berupa pengaruh
dari lingkungan masyarakat dalam beraktivitas olahraga untuk merasa
dihargai/diakui ketika proses aktivitas olahraga berlangsung.
68
69
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian. Penulis memberikan saran untuk motivas i
berolahraga pada masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten
Lampung Tengah:
1. Sebagai bahan masukan untuk terus memberikan pemahaman kepada semua
masyarakat tentang pentingnya berolahraga
2. Sebagai bahan masukan untuk selalu menjaga seluruh fasilitas olahraga
yang tersedia
3. Perlu lebih sering lagi diadakan acara-acara olahraga agar masyarakat
memiliki motivasi yang lebih lagi untuk melakukan aktivitas olahraga
4. Untuk masyarakat yang melakukan aktivitas olahraga diharapkan menjaga
kebersihan karena banyak sampah yang terbuang tidak pada tempatnya.

70
DAFTAR PUSTAKA
A.M Sardiman, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: Rajawali Pers, 2014),
73
Ansory, Al Fadjar dan Meithiana Indrasari. 2018. Manajemen sumber daya manusia.
Apriyanto, Tirto. Psikologi Olahraga. Gowa Sulawesi Selatan: PT Edukasi Pratama

Madani. 2017
Asri, Novri, Elsi Setiandari L. O. 2021. “ Aktivitas Olahraga di Masa Pandemi Covid-19
Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Pendidikan Olahraga Universitas Islam
Kalimantan Muhammad Arsyad AL Banjari Banjarmasin”. Jurnal Ilmu
Keolahragaan. Volume 4. No 1. Tahun 2021 ISSN: 2621-8143.
Farisi, Salman, Juli Irnawati, Muhammad Fahmi. (2020). “Pengaruh Motivasi dan Disiplin
Kerja Terhadap Kinerja Karyawan”. Jurnal Humaniora. Volume 4. No 1. April
2020 ISSN: 2548-9585.
Ferial, Fery, Suhandak, Siti Ragil Handayani (2016). “Pengaruh Good Corprate
Governance Terhadap Kinerja Keuangan dan Efeknya Terhadap Nilai
Perusahaan”. Jurnal Administrasi Bisnis. Volume 33. Nomor 1. Tahun 2016
Hamzah B. Uno. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Skripsi: FIK UNNES
Hamzah. B. Uno, Teori Motivasi Dan Pengukurannya (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), 3.
Hidayat, A dan Indardi, N. (2015). “Survei Perkembangan Olahraga Rekreasi Gateball Di

Kabupaten Semarang”. Journal of Sport Sciences and Fitness: Universitas Negeri
Semarang. Skripsi: FIK UNNES
Husdart, H.J.S. 2010. Psikologi Olahraga. Bandung: Alfabeta. Skripsi: FIK UNNES
Husdarta. 2010. Sejarah dan Filsafat Olahraga. Bandung: Alfabeta
Johanes, Ricko Poluakan, Alatje E. Manampiring, Fatimawali (2020). “Hubungan Antara

Aktivitas Olahraga Dengan Ritme Sirkadian dan Stres”. Jurnal Biomedik. Volume
12. Nomor 2. Juli 2020 ISSN: 2085-9481.
Mallett, C. J., Kawabata, M., Newcombe, P ., Otero-forero, A., & Jackson, S. (2007). Sport
Motivation Scale-6 (SMS-6): Arevised six-factor sport motivation scale.
Psychology of Sport and Exercise, 8, 600-614.
Maulana, Zulfan, Maya Khaerani (2017). “Perbedaan Kecemasan Bertanding Pada Atlet
PON Aceh Ditinjau Dari Jenis Aktivitas Olahraga”. Jurnal Ilmiah. Volume 05.
Nomor 01. Januari 2017 ISSN: 2301-8267.
Maulana, Zulfan, Maya Khaerani (2017). “Perbedaan Kecemasan Bertanding Pada Atlet
PON Aceh Ditinjau Dari Jenis Aktivitas Olahraga”. Jurnal Ilmiah. Volume 05.
Nomor 01. Januari 2017 ISSN: 2301-8267.
71
Minarto, Edy, Muhammad Fatahillah. (2019). “Efek Suhu Lingkungan Terhadap Fisiologi
Tubuh Pada Saat Melakukan Latihan Olahraga”. Journal of Sport and Exercise
Science. Volume 2. No 1. 2019
Mutohir, Toho Cholik dkk. 2011. Berkarakter dengan berolahraga berolahraga dengan
berkarakter. sport media.
Nisa, Khaerun, Sujarwo. (2021). “Efektivitas Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar
Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5. 2021 ISSN: 2549-
8959
Purnama, Yudhie, Maulana Ainun Ni’am. (2021). “Daya Tahan Otot Atlet UKM Olahraga
Universitas Wahid Hasyim Tahun 2020”. Jurnal Pendidikan Kesehatan
Rekreasi.Volume 7. No 1. Januari 2021 ISSN: 2580-1430
Purnomo, Halim. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: LP3M Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta. 2019
Purwa Atmaja Prawira, Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru (Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media, 2014)
Putra, Miftah Fariz Prima. 2022. “Bagaimana Motivasi Mahasiswa di Papua”. Jurnal
Terapan Ilmu Keolahragaan. Volume 5. Mei 2022.
Ratno Puji, Heri Suandi Dwi. 2018. “Survey Motivasi Masyarakat Binjai Dalam
Melakukan Aktivitas Olahraga di Lapangan Merdeka Kota Binjai”. Jurnal
Kesehatan Dan Olahraga Volume 2. No 2. September 2018 ISSN: 2599-0128
Rubina, Imam, Fegie Rizkia Mulyana, Arie Priana. 2020. “Memasyarakatkan Olahraga dan
Mengolahragakan Masyarakat Melalui Senam Umum”. Jurnal Abdimas Siliwangi.
Volume 3. Januari 2020 ISSN: 2614-7629.
Rubiyanto (2014). “Peranan Aktivitas Olahraga Bagi Tumbuh Kembang Anak”. Jurnal
Pendidikan Olahraga. Volume 03. Nomor 01. Juni 2014.
Sjukur, Solihin B. (2012). “Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar dan
Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK”. Jurnal Pendidikan Vokas. Volume 2. No 3.
November 2012.
Widiarto, Wahyu Paranto, Hamdani (2021). “Hubungan Aktivitas Olahraga Dengan

Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas XI IPA & XI IPS”. Jurnal Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan. Volume 09. Nomor 01. Tahun 2021 ISSN: 2338-798X.
Yudi, Febri Irianto, Faridha Nurhayati (2013). “Hubungan Status Gizi dan Aktivitas
Olahraga Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani”. Jurnal Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan. Volume 01. Nomor 02. Tahun 2013
72
Lampiran 1 Kisi-Kisi Kuesioner
Kisi-Kisi Kuesioner
Motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga
IDENTIFIKASI KUESIONER UJI COBA MOTIVASI MASYARAKAT

MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
Item Uji Coba Item Valid
Dimensi Indikator Drop
+ - + -
Kondisi tidak
16, 14 23, 18 23 16, 14 18
termotivasi
Penghargaan dari
Ekstrinsik 21, 15 19, 10 10, 15 21 19
orang lain
kewajiban yang
7, 20 17, 2 _ 7, 20 17, 2
harus di jalankan
Meningkatkan
1, 24, 6 4 _ 1, 24, 6 4
keterampilan
Kebutuhan
Intrinsik 9, 12, 13 3 _ 9, 12, 13 3
individu
Kepuasan dan
5, 8, 22 11 8 5, 22 11
kesenangan
Jumlah 24 Item 4 Item 20 Item
73
Lampiran 2 Kuesioner Uji Coba
KUES IONER UJI COBA MOTIVAS I MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS

OLAHRAGA
Nama :
Petunjuk Pengisian:
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom pernyataan dibawah ini
dengan pilihan jawaban sebagai berikut:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
RR : Ragu-ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
Alternatif Jawaban
No. Pernyataan
SS S RR TS STS
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas

1 olahraga merupakan hal baik bagi saya untuk
belajar banyak hal
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun tidak

2
membuat kesehatan diri saya menjadi lebih baik
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun tidak

3
sejalan dengan prinsip hidup saya
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun

4 aktivitas olahraga tidak akan meningkatkan
kemampuan berolahraga saya
Saya melakukan aktivitas olahraga untuk

5 memperoleh kesenangan karena bisa benar-benar
menikmati kegiatan tersebut

6 olahraga dapat menjaga hubungan saya dengan
teman-teman
74
Saya melakukan aktivitas olahraga karena jika

7 tidak melakukan aktivitas olahraga, saya merasa
buruk
Saya melakukan aktivitas olahraga karena saya

8 merasa puas jika menghasilkan keringat yang
banyak
Saya melakukan aktivitas olahraga karena sudah

9
menjadi bagian jalan hidup yang saya pilih
Saya melakukan aktivitas olahraga hanya untuk

10
mendapatkan pujian dan perhatian dari orang lain
Saya terpaksa melakukan aktivitas olahraga karena

11 tidak dapat meningkatkan pengetahuan tentang
bagaimana melakukan gerakan yang benar
Saya memilih aktivitas olahraga karena aktivitas

12
olahraga dapat mengembangkan pribadi saya
Saya melakukan aktivitas olahraga karena

13
olahraga sudah menjadi gaya hidup saya
saya tahu secara jelas melakukan aktivitas

14
olahraga merupakan bidang saya
Saya melakukan aktivitas olahraga untuk

15 menunjukan kepada orang lain bahwa saya baik
dalam bidang olahraga
Saya tahu alasann saya melakukan aktivitas

16 olahraga, saya merasa melakukan aktivitas
olahraga berguna bagi diri saya
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun

17 aktivitas olahraga tidak diperlukan jika saya ingin
memiliki tubuh yang ideal
75
Saya tidak menikmati aktivitas olahraga seperti

18
yang saya lakukan sebelumnya
Saya melakukan aktivitas olahraga hanya untuk

19 menjaga martabat saya sebagai masyarakat yang
hobi berolahraga
Saya melakukan aktivitas olahraga karena saya

20
harus menjaga kesehatan tubuh saya
Saya melakukan aktivitas olahraga karena

21
membuat saya dihargai orang lain
Saya melakukan aktivitas olahraga karena merasa

22
senang ketika menguasai gerakan baru
Saya tidak tahu apakah saya ingin menyisihkan

23 waktu dan tenaga lebih banyak untuk melakukan
aktivitas olahraga

olahraga adalah jalan yang saya pilih untuk
24
mengembangkan aspek-aspek lain dalam hidup
saya
Lampiran 3 Uji Validasi

NO 2
1 2* 3* 4* 5 6 7 8 9 10* 11* 12 13 14 15 16 17* 18* 19* 20 21 22 23* 24 Xt Xt
RESPOND
1 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 4 2 4 3 4 5 3 4 90 8100
2 5 4 3 4 5 3 3 4 4 4 4 3 4 5 5 5 4 3 4 3 3 4 4 4 94 8836
3 4 4 5 5 4 3 4 4 5 3 5 4 3 4 3 5 5 4 5 4 4 5 3 5 100 10000
4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 4 2 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 4 3 77 5929
5 2 3 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 3 4 95 9025
6 3 4 4 2 3 3 3 5 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 4 3 2 4 4 3 81 6561
7 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 3 5 3 4 5 3 4 92 8464
8 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 84 7056
9 5 4 3 3 5 3 4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 3 4 5 4 5 101 10201
10 3 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 3 5 4 4 96 9216
11 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 5 4 3 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 93 8649
12 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 2 4 4 3 77 5929
13 4 5 3 4 4 3 4 5 5 3 5 4 2 4 3 5 4 3 5 3 4 4 4 5 95 9025
14 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 4 5 4 102 10404
15 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 5 2 4 82 6724
16 5 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 5 4 4 4 5 4 96 9216
17 3 3 3 3 3 4 3 5 3 3 4 2 3 4 3 3 4 2 4 3 3 4 3 3 78 6084
18 5 4 4 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4 5 3 3 5 3 4 4 4 4 3 5 94 8836
19 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 5 98 9604
20 3 4 3 3 4 2 3 5 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 4 2 2 3 3 3 76 5776
21 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 79 6241
22 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 4 4 5 3 5 3 4 4 4 4 99 9801
23 3 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 2 3 4 4 99 9801
76
24 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 3 4 5 4 4 5 4 4 3 4 4 3 4 99 9801
25 3 4 3 4 4 2 4 4 3 3 4 4 2 4 3 3 4 2 4 3 2 3 3 3 78 6084
26 5 5 4 4 5 4 4 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 3 5 4 3 4 2 4 95 9025
27 3 5 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 4 4 3 4 5 3 4 4 4 4 2 5 98 9604
28 4 4 3 4 5 3 3 5 4 4 5 3 2 4 3 3 4 3 4 3 2 3 4 4 86 7396
29 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 5 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 88 7744
30 3 5 4 5 5 3 4 5 5 3 4 4 3 4 3 4 5 3 4 4 4 4 2 5 95 9025
∑Xi 110 120 110 119 125 101 110 135 119 106 129 105 105 127 103 110 129 91 128 98 96 119 103 119 2717 248157
∑Xi2 428 490 414 487 535 369 410 615 487 382 563 379 381 545 365 416 565 293 556 328 328 485 373 487
∑Xt2 2087,37
∑X12 24,6667 10 10,6667 14,9667 14,1667 28,9667 6,66667 7,5 14,9667 7,46667 8,3 11,5 13,5 7,36667 11,3667 12,6667 10,3 16,9667 9,86667 7,86667 20,8 12,9667 19,3667 14,9667
∑XiXt 7921 8601 7891 8544 8995 7281 7898 9641 8582 7583 9238 7531 7536 9100 7371 7918 9254 6586 9194 7025 6954 8535 7365 8582
∑Xi.Xt/n 7843 8556 7843 8484,7 8912,5 7201,3 7843 9625,5 8484,7 7557,8 9197,7 7486,5 7486,5 9055,1 7343,9 7843 9197,7 6488,3 9126,4 6987,4 6844,8 8484,7 7343,9 8484,7
∑xixt 78 45 48 59,3 82,5 79,7 55 15,5 97,3 25,2 40,3 44,5 49,5 44,9 27,1 75 56,3 97,7 67,6 37,6 109,2 50,3 21,1 97,3
r-HITUNG 0,433 0,392 0,405 0,422 0,604 0,408 0,587 0,156 0,693 0,254 0,385 0,361 0,371 0,456 0,221 0,580 0,483 0,653 0,593 0,369 0,659 0,385 0,132 0,693
r-TABEL 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361
STATUS VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID DROP VALID DROP VALID VALID VALID VALID DROP VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID DROP VALID
FINAL
% VALID 83,33 %
% DROP 16,67 %
* Pernyataan Negatif
77
dengan rumus correl

r-HITUNG 0,433 0,392 0,405 0,422 0,604 0,408 0,587 0,156 0,693 0,254 0,385 0,361 0,371 0,456 0,221 0,580 0,483 0,653 0,593 0,369 0,659 0,385 0,132 0,693
78
Lampiran 4 Data Hasil Uji Coba
DATA HASIL UJI COBA RELIABILITAS

Motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga
No ∑Xi ∑Xi² (∑Xi)²/n Si² 7382089

248157 -
1 110 428 403,333 0,632 St² = 30
2 120 498 480,000 0,462 30
3 110 414 403,333 0,274
4 119 487 472,033 0,384 St² = 248157 - 246069,633
5 125 535 520,833 0,363 30
6 101 369 340,033 0,743 St² = 69,579
7 110 410 403,333 0,171
8 119 487 472,033 0,384 20 7,183
r₁₁ = x 1 -
9 129 563 554,700 0,213 19 69,579
10 105 379 367,500 0,295
11 105 381 367,500 0,346 r₁₁ = 1,053 x 0,897
12 127 545 537,633 0,189
13 110 416 403,333 0,325 r₁₁ = 0,944
14 129 565 554,700 0,264
15 91 293 276,033 0,435
16 128 556 546,133 0,253
17 98 328 320,133 0,202 Kesimpulan
18 96 328 307,200 0,533 Dari perhitungan di atas menunjukkan r₁₁
19 119 485 472,033 0,332 termasuk dalam kategori 0,800-1,000 maka
20 119 487 472,033 0,384 instrumen memiliki reabilitas yang sangat tinggi
2270 Jumlah 7,183
Tabel Interprestasi
Besarnya nilai r Interprestasi
0,800-1,000 Sangat tinggi
0,600-0,799 Tinggi
0,400-0,599 Cukup
0,200-0,399 Rendah
79
Lampiran 5 Kuesioner Penelitian
KUESIONER MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS

OLAHRAGA
NAMA:
Petunjuk Pengisian:
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom pernyataan dibawah ini dengan pilihan
jawaban sebagai berikut:
SS: Sangat Setuju

S: Setuju
RR: Ragu-ragu
TS: Tidak Setuju
STS: Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S RR TS STS
1 Saya melakukan aktivitas olahraga karena

aktivitas olahraga merupakan hal baik
bagi saya untuk belajar banyak hal
2 Saya melakukan aktivitas olahraga

walaupun tidak membuat kesehatan diri
saya menjadi lebih baik

walaupun tidak sejalan dengan prinsip
hidup saya
80

walaupun aktivitas olahraga tidak akan
meningkatkan kemampuan berolahraga
saya
5 Saya melakukan aktivitas olahraga untuk

memperoleh kesenangan karena bisa
benar-benar menikmati kegiatan tersebut

aktivitas olahraga dapat menjaga
hubungan saya dengan teman-teman

jika tidak melakukan aktivitas olahraga,
saya merasa buruk

sudah menjadi bagian jalan hidup yang
saya pilih
9 Saya terpaksa melakukan aktivitas

olahraga karena tidak dapat
meningkatkan pengetahuan tentang
bagaimana melakukan gerakan yang
benar
10 Saya memilih aktivitas olahraga karena

aktivitas olahraga dapat mengembangkan
pribadi saya

olahraga sudah menjadi gaya hidup saya
12 saya tahu secara jelas melakukan

aktivitas olahraga merupakan bidang
saya
81
13 Saya tahu alasann saya melakukan

aktivitas olahraga, saya merasa
melakukan aktivitas olahraga berguna
bagi diri saya

walaupun aktivitas olahraga tidak
diperlukan jika saya ingin memiliki tubuh
yang ideal
15 Saya tidak menikmati aktivitas olahraga

seperti yang saya lakukan sebelumnya
16 Saya melakukan aktivitas olahraga hanya

untuk menjaga martabat saya sebagai
masyarakat yang hobi berolahraga

saya harus menjaga kesehatan tubuh
saya

membuat saya dihargai orang lain

merasa senang ketika menguasai gerakan
baru

aktivitas olahraga adalah jalan yang saya
pilih untuk mengembangkan aspek-aspek
lain dalam hidup saya
DATA INSTRUMEN FINAL VARIABEL MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
Nomor Nomor Item
Responden 1 2* 3* 4* 5 6 7 8 9* 10 11 12 13 14* 15* 16* 17 18 19 20 Xt
1 3 4 4 4 5 5 3 3 2 3 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 83
2 4 4 4 4 5 4 4 3 3 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 85
3 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 5 3 4 4 3 5 4 1 5 2 73
4 4 3 2 2 5 5 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 83
5 4 4 4 4 5 5 3 3 3 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 86
6 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 93
7 4 4 2 4 3 5 4 5 4 4 5 5 5 5 3 3 4 1 5 2 77
8 4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 88
9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 82
Lampiran 6 Data Keseluruhan
10 4 3 3 3 5 1 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 83
11 4 3 4 2 3 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 83
12 5 5 5 4 3 4 4 5 5 5 5 4 4 5 3 4 4 3 4 4 85
13 4 4 3 2 5 5 4 4 4 4 1 4 5 5 5 5 3 2 3 5 77
14 4 4 3 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 89
15 4 4 3 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 90
16 4 4 4 2 5 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 5 3 3 5 5 82
17 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 5 4 5 3 4 5 3 3 5 5 81
18 4 4 5 4 3 5 3 5 3 4 5 3 4 4 3 5 4 1 5 2 76
19 4 3 5 4 3 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 85
20 5 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 93
21 4 3 3 3 3 1 4 2 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 74
22 4 4 4 4 3 2 4 5 4 4 5 3 3 4 2 3 3 1 3 2 67
23 4 4 3 4 3 5 4 4 4 4 5 5 5 5 3 3 4 1 5 2 77
24 4 4 4 3 3 5 3 5 3 4 5 4 2 4 5 4 3 1 4 3 73
25 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
26 4 4 4 4 4 1 4 2 3 4 5 4 2 4 5 4 3 1 4 3 69
27 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 90
28 4 4 4 2 4 4 4 5 4 4 1 4 5 5 5 5 3 2 3 5 77
29 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 87
30 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
31 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
32 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 83
82
33 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 92
34 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 82
35 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 81
36 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 85
37 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 3 5 4 3 5 2 79
38 4 4 3 3 5 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 89
39 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 79
40 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
41 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 5 3 4 3 4 3 5 3 3 5 70
42 2 1 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 1 5 1 1 3 2 3 2 56
43 2 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 1 5 5 5 3 2 3 3 68
44 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 5 4 5 4 3 5 5 3 4 2 75
45 3 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 2 4 2 3 4 1 3 2 64
46 3 4 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 5 5 5 4 3 5 3 3 78
47 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 85
48 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 3 4 5 3 3 5 5 87
49 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 4 3 5 5 2 3 3 2 5 2 69
50 4 4 5 4 3 4 5 5 4 4 3 4 5 4 4 5 4 4 4 5 84
51 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 5 3 2 2 3 71
52 4 4 4 3 4 4 3 5 3 4 5 4 2 4 5 4 3 1 4 3 73
53 3 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 65
54 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 5 4 3 3 3 5 4 2 3 2 67
55 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 2 3 1 3 3 2 3 2 61
56 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 3 3 5 2 5 75
57 2 4 2 4 2 4 2 4 4 2 1 3 3 2 3 2 2 1 3 3 53
58 3 3 4 2 3 4 4 3 2 3 5 4 2 2 1 4 2 1 3 5 60
59 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 5 3 3 4 2 3 3 1 3 2 66
60 3 4 5 4 3 4 4 3 3 3 5 4 2 2 1 4 3 1 3 5 66
∑Xi 230 225 227 216 233 238 237 248 231 232 266 224 255 257 240 253 226 199 246 236 4719
∑Xi2 912 869 897 822 961 994 953 1064 909 924 1246 852 1171 1145 1054 1123 900 811 1064 1018
Rhitung 0,692 0,439 0,257 0,235 0,713 0,284 0,389 0,327 0,268 0,716 0,442 0,437 0,778 0,535 0,727 0,603 0,607 0,745 0,622 0,593
83
Rtabel 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254
84
Lampiran 7 Data Dimensi Intrinsik
DATA INSTRUMEN INSTRINSIK FINAL VARIABEL MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS

OLAHRAGA
Nomor Nomor Item
1 3* 4* 5 6 8 9* 10 11 19 20 Xt
1 3 4 4 5 5 3 2 3 5 5 4 43
2 4 4 4 5 4 3 3 4 5 4 5 45
3 4 4 4 3 4 2 4 4 5 5 2 41
4 4 2 2 5 5 4 4 4 5 4 5 44
5 4 4 4 5 5 3 3 4 5 5 4 46
6 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 51
7 4 2 4 3 5 5 4 4 5 5 2 43
8 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 48
9 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 45
10 4 3 3 5 1 5 4 4 5 5 4 43
11 4 4 2 3 4 5 4 4 5 4 5 44
12 5 5 4 3 4 5 5 5 5 4 4 49
13 4 3 2 5 5 4 4 4 1 3 5 40
14 4 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 48
15 4 3 5 5 4 5 4 4 5 5 4 48
16 4 4 2 5 5 4 4 4 5 5 5 47
17 4 4 2 5 4 4 4 4 5 5 5 46
18 4 5 4 3 5 5 3 4 5 5 2 45
19 4 5 4 3 4 4 4 4 5 4 5 46
20 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 51
21 4 3 3 3 1 2 4 4 4 5 5 38
22 4 4 4 3 2 5 4 4 5 3 2 40
23 4 3 4 3 5 4 4 4 5 5 2 43
24 4 4 3 3 5 5 3 4 5 4 3 43
25 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 50
26 4 4 4 4 1 2 3 4 5 4 3 38
27 4 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 51
28 4 4 2 4 4 5 4 4 1 3 5 40
29 4 4 4 5 4 4 3 4 5 5 4 46
30 5 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 50
31 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 50
32 4 4 4 3 4 5 4 4 4 5 5 46
33 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 50
34 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 45
35 4 4 2 5 4 4 4 4 5 3 5 44
36 4 4 5 5 4 5 4 4 5 3 5 48
37 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 2 45
38 4 3 3 5 4 5 4 4 5 5 5 47
39 4 4 2 3 4 4 4 4 5 3 5 42
40 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 50
41 3 3 3 4 3 3 3 3 5 3 5 38
42 2 4 4 3 4 4 4 2 3 3 2 35
43 2 4 4 3 4 4 4 2 3 3 3 36
44 3 4 4 3 4 3 4 3 5 4 2 39
45 3 4 2 3 4 4 4 3 4 3 2 36
46 3 5 4 3 4 4 4 3 3 3 3 39
47 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 47
48 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 51
49 3 2 4 3 4 4 4 3 4 5 2 38
50 4 5 4 3 4 5 4 4 3 4 5 45
51 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 40
52 4 4 3 4 4 5 3 4 5 4 3 43
53 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 34
54 4 2 4 3 2 4 4 4 5 3 2 37
55 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 2 38
56 2 3 4 3 4 4 4 4 4 2 5 39
57 2 2 4 2 4 4 4 2 1 3 3 31
58 3 4 2 3 4 3 2 3 5 3 5 37
59 4 4 4 3 3 4 4 4 5 3 2 40
60 3 5 4 3 4 3 3 3 5 3 5 41
∑Xi 230 227 216 233 238 248 231 232 266 246 236 2603
∑Xi2 912 897 822 961 994 1064 909 924 1246 1064 1018
Rhitung 0,757 0,397 0,314 0,675 0,343 0,410 0,277 0,758 0,533 0,623 0,523
Rtabel 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254
85
Lampiran 8 Data Dimensi Ekstrinsik

DATA INSTRUMEN EKSTRINSIK FINAL VARIABEL MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN
AKTIVITAS OLAHRAGA
Nomor Nomor Item
2* 7 12 13 14* 15* 16* 17 18 Xt
1 4 3 4 5 5 5 5 5 4 40
2 4 4 4 5 4 5 5 4 5 40
3 4 4 3 4 4 3 5 4 1 32
4 3 4 4 5 4 5 5 4 5 39
5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 40
6 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
7 4 4 5 5 5 3 3 4 1 34
8 3 4 4 5 5 5 5 5 4 40
9 4 4 3 5 5 5 3 3 5 37
10 3 4 4 5 5 5 5 5 4 40
11 3 4 4 5 4 5 5 4 5 39
12 5 4 4 4 5 3 4 4 3 36
13 4 4 4 5 5 5 5 3 2 37
14 4 4 4 5 5 5 5 5 4 41
15 4 5 4 5 5 5 5 5 4 42
16 4 4 4 5 3 4 5 3 3 35
17 4 4 4 5 3 4 5 3 3 35
18 4 3 3 4 4 3 5 4 1 31
19 3 4 4 5 4 5 5 4 5 39
20 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
21 3 4 3 5 5 5 3 3 5 36
22 4 4 3 3 4 2 3 3 1 27
23 4 4 5 5 5 3 3 4 1 34
24 4 3 4 2 4 5 4 3 1 30
25 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
26 4 4 4 2 4 5 4 3 1 31
27 5 5 4 5 4 4 4 3 5 39
28 4 4 4 5 5 5 5 3 2 37
29 4 4 4 5 5 5 5 5 4 41
30 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
31 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
32 4 4 3 5 5 5 3 3 5 37
33 4 5 4 5 5 5 5 5 4 42
34 4 4 3 5 5 5 3 3 5 37
35 4 4 4 5 4 4 4 3 5 37
36 4 4 4 5 4 4 4 3 5 37
37 4 4 3 4 4 3 5 4 3 34
38 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
39 4 4 4 5 4 4 4 3 5 37
40 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
41 4 3 3 4 3 4 3 5 3 32
42 1 4 3 1 5 1 1 3 2 21
43 4 4 3 1 5 5 5 3 2 32
44 4 3 4 5 4 3 5 5 3 36
45 4 4 4 2 4 2 3 4 1 28
46 4 4 4 5 5 5 4 3 5 39
47 4 5 3 5 5 5 3 3 5 38
48 4 5 4 5 3 4 5 3 3 36
49 4 4 3 5 5 2 3 3 2 31
50 4 5 4 5 4 4 5 4 4 39
51 4 4 3 4 3 3 5 3 2 31
52 4 3 4 2 4 5 4 3 1 30
53 3 4 3 3 4 3 4 4 3 31
54 2 4 4 3 3 3 5 4 2 30
55 2 4 3 2 3 1 3 3 2 23
56 3 4 4 5 5 4 3 3 5 36
57 4 2 3 3 2 3 2 2 1 22
58 3 4 4 2 2 1 4 2 1 23
59 3 4 3 3 4 2 3 3 1 26
60 4 4 4 2 2 1 4 3 1 25
∑Xi 225 237 224 255 257 240 253 226 199 2116
∑Xi2 869 953 852 1171 1145 1054 1123 900 811
Rhitung 0,435 0,406 0,387 0,617 0,363 0,523 0,511 0,489 0,582
Rtabel 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254
86
Lampiran 9 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Motivasi

Masyarakat Melakukan Aktivitas Olahraga
PERHITUNGAN RATA-RATA, VARIANS, DAN STANDAR DEVIASI

MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
n X X-Ẍ (X - Ẍ)2 kategori A. Rata-Rata

1 83 4,47 19,95 sedang
2 85 6,47 41,82 tinggi ∑
=
3 73 -5,53 30,62 rendah
4 83 4,47 19,95 sedang 4712
=
5 86 7,47 55,75 tinggi 60
6 93 14,47 209,28 tinggi = 78,53
7 77 -1,53 2,35 sedang
8 88 9,47 89,62 tinggi B. Varians
9 82 3,47 12,02 sedang 2
2
∑ −
10 83 4,47 19,95 sedang =
−1
11 83 4,47 19,95 sedang
12 85 6,47 41,82 tinggi 4564,84
=
13 77 -1,53 2,35 sedang 59
14 89 10,47 109,55 tinggi = 77,37
15 90 11,47 131,48 tinggi
16 82 3,47 12,02 sedang
17 81 2,47 6,08 sedang C. Standar Deviasi
18 76 -2,53 6,42 sedang
19 85 6,47 41,82 tinggi ∑ − 2
=
20 93 14,47 209,28 tinggi −1
21 74 -4,53 20,55 sedang
= 2
22 67 -11,53 133,02 rendah
23 77 -1,53 2,35 sedang = 9,99
24 73 -5,53 30,62 rendah
25 92 13,47 181,35 tinggi
26 69 -9,53 90,88 rendah M 79
27 90 11,47 131,48 tinggi SD 10
28 77 -1,53 2,35 sedang M-1,5SD 64
29 87 8,47 71,68 tinggi M-0,5SD 73,53887
30 92 13,47 181,35 tinggi M + 0,5 SD 83,52779
31 92 13,47 181,35 tinggi M + 1,5SD 93,51671
87
32 83 4,47 19,95 sedang

33 92 13,47 181,35 tinggi Kriteria Interval Frekuensi Presentase
34 82 3,47 12,02 sedang SANGAT RENDAH X< 64 4 6,67%
35 81 2,47 6,08 sedang RENDAH 64 < X ≤ 73,67 15 25%
36 85 6,47 41,82 tinggi SEDANG 73,67 <X ≤ 83,62 20 33,33%
37 79 0,47 0,22 sedang TINGGI 83,62 < X ≤ 93,57 21 35%
38 89 10,47 109,55 tinggi SANGAT TINGGI X > 93,57 0 0%
39 72 -6,53 42,68 rendah Total 60 100%
40 92 13,47 181,35 tinggi
41 70 -8,53 72,82 rendah
42 56 -22,53 507,75 sangat rendah 40,00%
Presentase
35%
35,00% 33,33%
43 68 -10,53 110,95 rendah
44 75 -3,53 12,48 sedang 30,00%
25%
45 64 -14,53 211,22 rendah 25,00%
46 78 -0,53 0,28 sedang 20,00%

15,00%
47 85 6,47 41,82 tinggi
10,00% 6,67%
48 87 8,47 71,68 tinggi
5,00%
49 69 -9,53 90,88 rendah 0%
0,00%
50 84 5,47 29,88 tinggi SANGAT RENDAH SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI
51 71 -7,53 56,75 rendah RENDAH
52 73 -5,53 30,62 rendah
53 65 -13,53 183,15 rendah Presentase
54 67 -11,53 133,02 rendah
55 61 -17,53 307,42 sangat rendah
56 75 -3,53 12,48 sedang
57 53 -25,53 651,95 sangat rendah
58 60 -18,53 343,48 sangat rendah
59 66 -12,53 157,08 rendah
60 66 -12,53 157,08 rendah
Σ 4712 0,00 4.564,84
88
Lampiran 10 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimens i

Intrinsik

DIMENSI INSTRINSIK
n X X-Ẍ (X - Ẍ)2 KATEGORI A. Rata-Rata

1 43 -0,38 0,15 sedang
2 45 1,62 2,61 sedang ∑
=
3 41 -2,38 5,68 sedang
4 44 0,62 0,38 sedang 2603
=
5 46 2,62 6,85 tinggi 60
6 51 7,62 58,01 sangat tinggi = 43,38
7 43 -0,38 0,15 sedang
9 45 1,62 2,61 sedang 2
2
∑ −
10 43 -0,38 0,15 sedang =
−1
11 44 0,62 0,38 sedang
12 49 5,62 31,55 tinggi 1203,75
=
13 40 -3,38 11,45 rendah 59
14 48 4,62 21,31 tinggi = 20,40
15 48 4,62 21,31 tinggi
16 47 3,62 13,08 tinggi
17 46 2,62 6,85 tinggi C. Standar Deviasi
18 45 1,62 2,61 sedang
19 46 2,62 6,85 tinggi ∑ − 2
=
20 51 7,62 58,01 sangat tinggi −1
21 38 -5,38 28,98 rendah
= 2
22 40 -3,38 11,45 rendah
23 43 -0,38 0,15 sedang = 4,93
24 43 -0,38 0,15 sedang
25 50 6,62 43,78 tinggi
26 38 -5,38 28,98 rendah M 43
27 51 7,62 58,01 sangat tinggi SD 5
28 40 -3,38 11,45 rendah M-1,5SD 35,98783
29 46 2,62 6,85 tinggi M-0,5SD 40,92
30 50 6,62 43,78 tinggi M + 0,5 SD 46
31 50 6,62 43,78 tinggi M + 1,5SD 50,77883
32 46 2,62 6,85 tinggi
89
33 50 6,62 43,78 tinggi Kriteria Interval Frekuensi Persentase

34 45 1,62 2,61 sedang SANGAT RENDAH X< 35,98 3 5%
35 44 0,62 0,38 sedang RENDAH 35,98 < X ≤ 40,92 17 28,33%
36 48 4,62 21,31 tinggi SEDANG 40,92 <X ≤ 46 18 30%
37 45 1,62 2,61 sedang TINGGI 46 < X ≤ 50,77 18 30%
38 47 3,62 13,08 tinggi SANGAT TINGGI X > 50,77 4 6,67%
39 42 -1,38 1,91 sedang Total 60 100%
40 50 6,62 43,78 tinggi
41 38 -5,38 28,98 rendah
42 35 -8,38 70,28 sangat rendah
Persentase
35%
43 36 -7,38 54,51 rendah 30% 30%
30% 28,33%
44 39 -4,38 19,21 rendah
45 36 -7,38 54,51 rendah 25%
46 39 -4,38 19,21 rendah
20%
47 47 3,62 13,08 tinggi
48 51 7,62 58,01 sangat tinggi 15%
49 38 -5,38 28,98 rendah 10% 6,67%

50 45 1,62 2,61 sedang 5%
5%
51 40 -3,38 11,45 rendah
0%
52 43 -0,38 0,15 sedang
SANGAT RENDAH SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI
53 34 -9,38 88,05 sangat rendah RENDAH
54 37 -6,38 40,75 rendah
55 38 -5,38 28,98 rendah
56 39 -4,38 19,21 rendah
57 31 -12,38 153,35 sangat rendah
58 37 -6,38 40,75 rendah
59 40 -3,38 11,45 rendah
60 41 -2,38 5,68 sedang
Σ 2603 0,00 1.203,75
90
Lampiran 11 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimens i

Ekstrinsik

DIMENSI EKSTRINSIK
n X X-Ẍ (X - Ẍ)2 KATEGORI A. Rata-Rata

1 40 4,73 22,40 tinggi
2 40 4,73 22,40 tinggi ∑
=
3 32 -3,27 10,67 rendah
4 39 3,73 13,94 tinggi = 2116
5 40 4,73 22,40 tinggi 60
6 42 6,73 45,34 tinggi = 35,27
7 34 -1,27 1,60 rendah
9 37 1,73 3,00 sedang 2
2
∑ −
10 40 4,73 22,40 tinggi =
−1
11 39 3,73 13,94 tinggi
12 36 0,73 0,54 sedang = 1907,73
13 37 1,73 3,00 sedang 59
14 41 5,73 32,87 tinggi = 32,33
15 42 6,73 45,34 tinggi
16 35 -0,27 0,07 rendah
17 35 -0,27 0,07 rendah C. Standar Deviasi
18 31 -4,27 18,20 rendah
19 39 3,73 13,94 tinggi ∑ − 2
=
20 42 6,73 45,34 tinggi −1
21 36 0,73 0,54 sedang 2
=
22 27 -8,27 68,34 rendah
23 34 -1,27 1,60 rendah = 5,69
24 30 -5,27 27,74 rendah
25 42 6,73 45,34 tinggi
26 31 -4,27 18,20 rendah M 35
27 39 3,73 13,94 tinggi SD 6
28 37 1,73 3,00 sedang M-1,5SD 26,7372
29 41 5,73 32,87 tinggi M-0,5SD 35,27
30 42 6,73 45,34 tinggi M + 0,5 SD 38
31 42 6,73 45,34 tinggi M + 1,5SD 43,7962
32 37 1,73 3,00 sedang
91
33 42 6,73 45,34 tinggi Kriteria Interval Frekuensi Persentase

34 37 1,73 3,00 sedang SANGAT RENDAH X< 26,73 6 10%
35 37 1,73 3,00 sedang RENDAH 26,73 < X ≤ 35,27 18 30%
36 37 1,73 3,00 sedang SEDANG 35,27 <X ≤ 38 14 23,33%
37 34 -1,27 1,60 rendah TINGGI 38 < X ≤ 43,79 22 36,67%
38 42 6,73 45,34 tinggi SANGAT TINGGI X > 43,79 0 0%
39 37 1,73 3,00 sedang Total 60 100%
40 42 6,73 45,34 tinggi
41 32 -3,27 10,67 rendah
42 21 -14,27 203,54 sangat rendah Persentase
43 32 -3,27 10,67 rendah 40% 36,67%
44 36 0,73 0,54 sedang 35%
30%
45 28 -7,27 52,80 rendah 30%
46 39 3,73 13,94 tinggi 23,33%
25%
47 38 2,73 7,47 sedang
20%
48 36 0,73 0,54 sedang
15%
49 31 -4,27 18,20 rendah 10%
50 39 3,73 13,94 tinggi 10%
51 31 -4,27 18,20 rendah 5%

0%
52 30 -5,27 27,74 rendah 0%
53 31 -4,27 18,20 rendah SANGAT RENDAH SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI
RENDAH
54 30 -5,27 27,74 rendah
55 23 -12,27 150,47 sangat rendah
56 36 0,73 0,54 sedang
57 22 -13,27 176,00 sangat rendah
58 23 -12,27 150,47 sangat rendah
59 26 -9,27 85,87 sangat rendah
60 25 -10,27 105,40 sangat rendah
Σ 2116 0,00 1.907,73
92
Lampiran 13 r table
93
Lampiran 14 Dokumentasi pengisian kuesioner oleh responden

94
95
Lampiran 15 Dokumentasi Kegiatan Olahraga Mayarakat Desa Sri Agung

96
97
98
99
100
101
102

BISMILLAH SKRIPSI SETIAWAN YOGA FIX!! Banget Pol 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BISMILLAH SKRIPSI SETIAWAN YOGA FIX!! Banget Pol 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MOTIVASI MASYARAKAT DESA SRI AGUNG

KECAMATAN PADANGRATU KABUPATEN LAMPUNG

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

Skripsi Ini Disusun Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

Jakarta, 21 Juli 2021

Yang membuat pernyataan

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung

Kata Kunci: Motivasi, Masyarakat, Aktivitas Olahraga.

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivation Of The Sri Agung Society,

Keywords: Motivation, Society, Sport Activit

Alhamdulillahirobbilalamin puji syukur peneliti panjatkan kepada

Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivita s

olahraga, penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi persyaratan

untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan program studi pendidikan jasmani

fakultas ilmu keolahragaan Universitas Negeri Jakarta peneliti menyadari bahwa

penulisan skripsi ini.

dengan rasa hormat peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada

Ramdan Pelana, M.Or selaku wakil dekan 1 fakultas ilmu keolahragaa n

dan membantu peneliti dalam proses administrasi selama Mengikuti pendidika n

dapat membangun skripsi ini menggunakan melengkapi kekurangan dan

penulisan skripsi ini sangat diharapkan dari rekan pembaca.

senantiasa membalas segala kebaikan dan kemurahan hati dan selalu

Jakarta, 5 Agustus 2021

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 70

Gambar IV.1 Diagram Hasil Dimensi Intrinsik. ................................................... 61

Gambar IV.2 Diagram Hasil Dimensi ekstrinsik. ................................................. 63

Gambar IV.3 Diagram Hasil Keseluruhan Dimensi.............................................. 65

Tabel III.2. Kisi-kisi instrumen angket penelitian motivasi masyarakat melakukan

Tabel IV.1 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 1. ..................... 50

Tabel IV.2 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 5. ..................... 50

Tabel IV.3 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 6. ..................... 51

Tabel IV.4 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 8. ..................... 51

Tabel IV.9 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 3. ..................... 54

Tabel IV.10 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 4. ................... 54

Tabel IV.11 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 9. ................... 55

Tabel IV.12 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 7. ................... 55

Tabel IV.17 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 2. ................... 58

Tabel IV.21 Hasil Data Statistik intrinsik. ............................................................ 60

Tabel IV.22 Kriteria Dimensi Intrinsik. ................................................................ 61

Tabel IV.23 Distribusi Frekuensi Intrinsik. .......................................................... 62

Tabel IV.24 Hasil Data Statistik Ekstrinsik. ......................................................... 62

Tabel IV.25 Kriteria Dimensi Ekstrinsik. ............................................................. 63

Tabel IV.26 Distribusi Frekuensi Intrinsik. .......................................................... 64

Tabel IV.27 Hasil Data Statistik Keseluruhan Dimensi........................................ 64

Table IV. 28 Kriteria Keseluruhan Dimensi. ........................................................ 65

Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Motivasi Masyarakat Melakukan Aktivitas

Lampiran 1 Kisi-Kisi Kuesioner................................................................................... 72

Lampiran 2 Kuesioner Uji Coba .................................................................................. 73

Lampiran 3 Uji Validasi .............................................................................................. 75

Lampiran 4 Data Hasil Uji Coba .................................................................................. 78

Lampiran 5 Kuesioner Penelitian ................................................................................ 79

Lampiran 6 Data Keseluruhan .................................................................................... 82

Lampiran 7 Data Dimensi Intrinsik.............................................................................. 84

Lampiran 8 Data Dimensi Ekstrinsik............................................................................ 85

Lampiran 9 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Motivasi Masyarakat

Melakukan Aktivitas Olahraga ................................................................................... 86

Lampiran 10 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi Intrinsik...... 88

Lampiran 11 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi Ekstrinsik.... 90

Lampiran 13 r table ................................................................................................... 92