Bismillah Skripsi Setiawan Yoga Fix!!

MOTIVASI MASYARAKAT DESA SRI AGUNG
KECAMATAN PADANGRATU KABUPATEN LAMPUNG

TENGAH MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

1601617083
Skripsi Ini Disusun Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2021
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa:
1. Karya ilmiah yaitu skripsi ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk
mendapatkan gelar akademik sarjana, baik di Universitas Negeri Jakarta
maupun perguruan tinggi lain.
2. Karya ilmiah ini adalah murni gagasan, rumusan, dan penelitian saya
sendiri, tanpa bantuan pihak lain kecuali arahan dosen pembimbing.
3. Adapun dalam karya ilmiah ini terdapat pendapat orang lain yang telah
ditulis dan dipublikasikan, dengan mencantumkan dan menyebutkan
sumbernya dalam daftar pustaka.
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian

hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini,
maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan norma yang berlaku di
Universitas Negeri Jakarta.
Jakarta, 21 Juli 2021
Yang membuat pernyataan
NO.REG. 1601617083
MOTIVASI MASYARAKAT DESA SRI AGUNG
KECAMATAN PADANGRATU KABUPATEN LAMPUNG
TENGAH MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
ABSTRAK
SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung

Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah Melakukan Aktivitas
Olahraga, skripsi. Jakarta : Jurusan Pendidikan Jasmani Fakultas Ilmu
Keolahragaan, Universitas Negeri Jakarta, 2021. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah
masyarakat Desa Sri Agung yang melakukan aktivitas olahraga. Teknik sampel
menggunakan simple random sampling dengan sampel sebanyak 60 responden.
Dimensi motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga terbagi menjadi 2
dimensi yaitu: 1) Dimensi Intrinsik, 2) Dimensi Ekstrinsik. Jumlah pernyataan
awal dirancang 24 butir pernyataan dan menjadi 20 butir pernyataan setelah
melakukan uji coba. Hasil penelitian ini adalah motivasi masyarakat Desa Sri
Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas
olahraga dengan kriteria sangat rendah sebanyak 4 responden (6,67%), rendah
sebanyak 15 responden (25%), sedang sebanyak 20 responden (33,33%), dan
tinggi sebanyak 21 responden (35%). Dapat disimpulkan skor total motivasi dari
tiap individu relatif tinggi.
Kata Kunci: Motivasi, Masyarakat, Aktivitas Olahraga.
i
MOTIVATION Of THE SRI AGUNG SOCIETY, PADANGRATU, LAMPUNG
TENGAH, TO DO SPORT ACTIVITY
ABSTRACT
SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivation Of The Sri Agung Society,

Padangratu, Lampung Tengah, To Do Sport Activity , thesis. Jakarta:
Department of Physical Education, Faculty of Sports Science, Jakarta State
University, 2021. The purpose of this study is to determine the motivation of the
Sri Agung Society, Padangratu, Lampung Tengah to do sports activity. This type
of research is descriptive quantitative. The population of this research is the Sri
Agung society doing sports activities. The sampling technique uses simple random
sampling with a sample of 60 respondents. The dimension of society's motivation
to do sport activity consist of two dimensions, Intrinsic Dimensions and Extrinsic
Dimensions. The number of initial statements is designed for 24 statement items
and becomes 20 questions after doing the pre-test. The results of this study are the
motivation of the people of Sri Agung society, Padangratu District, Lampung
Tengah to do sport activity with very low criteria as many as 4 respondents
(6.67%), low as many as 15 respondents (25%), moderate as many as 20
respondents (33,33%), and high as many as 21 respondents (35%). It can be
stated that the total motivation score of each individual is relatively high.
Keywords: Motivation, Society, Sport Activit
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbilalamin puji syukur peneliti panjatkan kepada
Allah Subhanahu Wa Ta'ala karena atas berkat rahmat dan karunia-nya peneliti
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul motivasi masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas
olahraga, penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi persyaratan
untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan program studi pendidikan jasmani
fakultas ilmu keolahragaan Universitas Negeri Jakarta peneliti menyadari
bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dari masa perkuliahan
sampai pada penyusunan skripsi ini sangatlah sulit bagi peneliti untuk
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
dengan rasa hormat peneliti mengucapkan banyak terima kasih
kepada bapak dokter johansyah Lubis M.Pd selaku dekan Fik UNJ bapak Prof.
Dr. Ramdan Pelana, M.Or selaku wakil dekan 1 fakultas ilmu keolahragaan
Universitas Negeri Jakarta, bapak Dr Iwan Setiawan M.Pd selaku ketua
program studi pendidikan jasmani, Dr. Sujarwo, S.Pd, M.Pd selaku
pembimbing 1, bapak Mastri juniarto M.Pd selaku pembimbing 2, seluruh
dosen dan staf program pendidikan jasmani yang yang telah memberikan
berbagai ilmu kepada peneliti dan membantu peneliti dalam proses
administrasi selama Mengikuti pendidikan serta kepada orang tua yang telah
mendidik dan selalu mendukung. masih banyak kekurangan dalam penulisan
skripsi ini sehingga kritik dan saran yang dapat membangun skripsi ini
iii
menggunakan melengkapi kekurangan dan penulisan skripsi ini sangat
diharapkan dari rekan pembaca.
Akhir kata peneliti berharap semoga Allah Subhanahu Wa Ta'ala
senantiasa membalas segala kebaikan dan kemurahan hati dan selalu
memberikan taufik dan hidayahnya kepada semua pihak yang telah membantu
semoga skripsi ini membawa manfaat bagi diri peneliti dan pengembangan
ilmu pengetahuan Keolahragaan.
Jakarta, 5 Agustus 2021

Peneliti

NO.REG 160161708
iv
DAFTAR ISI
ABSTRAK................................................................................................................i
ABSTRACT...............................................................................................................ii
KATA PENGANTAR............................................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................vii
DAFTAR TABEL................................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah................................................................................1
B. Identifikasi Masalah......................................................................................5
C. Pembatasan Masalah.....................................................................................5
D. Perumusan Masalah......................................................................................6
E. Kegunaan Penelitian.....................................................................................6
BAB II KAJIAN TEORITIS DAN KERANGKA BERPIKIR...............................7
A. Kajian Teori..................................................................................................7
1. Hakikat Motivasi.......................................................................................7
2. Hakikat Aktivitas Olahraga.....................................................................22
3. Hakikat Masyarakat.................................................................................32
B. Kerangka Berfikir.......................................................................................36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..............................................................38
A. Tujuan Penelitian........................................................................................38
B. Tempat dan Waktu Penelitian.....................................................................38
C. Metode Penelitian.......................................................................................39
D. Populasi dan Sampel...................................................................................39
1. Populasi...................................................................................................39
2. Sampel.....................................................................................................39
E. Teknik Pengumpulan Data..........................................................................40
F. Instrumen Penelitian...................................................................................40
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas...........................................................44
1. Uji Coba Instrumen (Validitas)...............................................................44
2. Uji Reliabilitas.........................................................................................45
v
H. Teknik Analisis Data...................................................................................46
I. Definisi Operasional Variabel Penelitian....................................................47
BAB IV HASIL PENELITIAN.............................................................................49
A. Deskripsi Data.............................................................................................49
B. Analisis Data...............................................................................................49
1. Dimensi Motivasi Intrinsik......................................................................50
2. Dimensi Motivasi Ekstrinsik...................................................................55
C. Hasil Penelitian...........................................................................................60
1. Hasil Dimensi Intrinsik...........................................................................60
2. Hasil Dimensi Ekstrinsik.........................................................................63
3. Hasil keseluruhan dimensi.......................................................................65
D. Pembahasan.................................................................................................67
1. Dimensi intrinsik.....................................................................................67
2. Dimensi ekstrinsik...................................................................................67
3. Nilai total keseluruhan.............................................................................67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.................................................................68
A. Kesimpulan.................................................................................................68
B. Saran.......................................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................70
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar IV.1 Diagram Hasil Dimensi Intrinsik.....................................................62
Gambar IV.2 Diagram Hasil Dimensi ekstrinsik...................................................64
Gambar IV.3 Diagram Hasil Keseluruhan Dimensi..............................................66
vii
DAFTAR TABEL
Tabel III.1 Skala Likert, skor penilaian pada alternatif jawaban...........................42
Tabel III.2. Kisi-kisi instrumen angket penelitian motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olahraga...................................................................................................43
Tabel IV.1 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 1.......................50
Tabel IV.5 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 10.....................52
Tabel IV.13 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 12...................56
viii
Tabel IV.21 Hasil Data Statistik intrinsik..............................................................61
Tabel IV.22 Kriteria Dimensi Intrinsik..................................................................61
Tabel IV.23 Distribusi Frekuensi Intrinsik............................................................62
Tabel IV.24 Hasil Data Statistik Ekstrinsik...........................................................63
Tabel IV.25 Kriteria Dimensi Ekstrinsik...............................................................63
Tabel IV.26 Distribusi Frekuensi Intrinsik............................................................64
Tabel IV.27 Hasil Data Statistik Keseluruhan Dimensi........................................65
Table IV. 28 Kriteria Keseluruhan Dimensi..........................................................65
Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Motivasi Masyarakat Melakukan Aktivitas
Olahraga.................................................................................................................66
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Kuesioner.........................................................................................72
Lampiran 2 Kuesioner Uji Coba........................................................................................73
Lampiran 3 Uji Validasi.....................................................................................................76
Lampiran 4 Data Hasil Uji Coba........................................................................................78
Lampiran 5 Kuesioner Penelitian......................................................................................79
Lampiran 6 Data Keseluruhan..........................................................................................82
Lampiran 7 Data Dimensi Intrinsik...................................................................................84
Lampiran 8 Data Dimensi Ekstrinsik.................................................................................85
Lampiran 9 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Motivasi Masyarakat
Melakukan Aktivitas Olahraga..........................................................................................86
Lampiran 10 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi Intrinsik......88
Lampiran 11 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi Ekstrinsik....90
Lampiran 13 r table..........................................................................................................92
Lampiran 14 Dokumentasi pengisian kuesioner oleh responden.....................................93
Lampiran 15 Dokumentasi Kegiatan Olahraga Mayarakat Desa Sri Agung.......................95
x
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Olahraga merupakan suatu kegiatan atau aktivitas fisik yang dilakukan
secara sistematik untuk dapat membantu perkembangan potensi jasmaniah serta
rohaniah seseorang, olahraga juga merupakan suatu kegiatan atau aktivitas fisik
yang dapat mengurangi stres karena sangat mudah di lakukan dan dengan biaya
yang murah. Istilah olahraga sendiri memiliki konsep yang cakupannya luas
seperti atletik, permainan, senam, dan aktivitas-aktivitas perorangan atau beregu
baik yang kompetitif maupun non-kompetitif.
Olahraga berasal dari kata disportare yang merupakan bahasa inggris kuno
yang memiliki arti senang-senang, pengisi waktu luang dari kaum ningrat inggris.
Halaman istana-istana kecil yang banyak berterbaran di negara tersebut.
Disportate inggris kuno ini kemudian tumbuh terus menjadi kegiatan olahraga
seperti keadaanya sekarang yaitu competitive sport yang bersifat formal
terorganisir dalam wadah yang disebut asosiasi.
Olahraga di indonesia, baru diketahui sejak jaman penjajahan belanda.
Sedangkan jaman-jaman sebelumya tidak di ketahui banyak tentang keberadaan
olahraga. Kegiatan olahraga dari jaman penjajahan belanda sampai sekarang telah
banyak mengalami perubahan serta kemajuan yang sangat pesat. Baik dalam
pembinaan kesegaran jasmani, maupun dalam peningkatan prestasi.
1
2
Hal ini sesuai dengan pembangunan bangsa indonesia, kegiatan olahraga
di indonesia dapat dijadikan tiga zaman yaitu: zaman belanda, zaman pendudukan
jepang, zaman kemerdekaan (setelah proklamasi kemerdekaan sampai sekarang).
Perhatian masyarakat indonesia sedikit sekali terhadap olahraga sehingga
perkembangan tidak mencapai tingkat yang tinggi, kegiatan olahraga masyarakat
pada zaman belanda merupakan demontrasi yang di lakukan oleh kaum elite dan
mampu saja. Tak ada usaha untuk memasyarakatkan olahraga, meskipun
semboyannya sudah di buat.
Kegiatan olahraga pada zaman penjajahan belanda, pada umumnya di
kuasai oleh orang-orang kulit putih serta orang-orang yang berada saja. Misalnya
mereka mendirikan kolam renang di tempat-tempat yang indah hanya untuk
kepentingan sendiri. Ada yang di sediakan untuk umum tetapi biaya masuknya
sangat mahal, jadi tidak mungkin rakyat kecil dapat masuk. Hanya anak sekolah
saja yang dapat menikmati fasilitas yang tersedia, sedangkan kepentingan rakyat
indonesia dalam pembinaan kesegaran jasmaninya tidak diperhatikan.
Zaman kemerdekaan, yang dimaksud dengan kemerdekaan disini adalah
setelah “proklamasi kemerdekaan” pada tanggal 17 agustus 1945. Setelah itu
bangsa indonesia bangkit untuk membangun dan memajukan serta
mengembangkan bangsa dan negaranya di segala bidang, termasuk di bidang
keolahragaan. Sebab di dalam pembentukan fisik dan mental seseorang, olahraga
merupakan suatu alat yang sangat ampuh untuk membentuk masyarakat yang
3
sehat, kuat fisik dan mentalnya. Suatu negara akan maju dan berkembang apa bila
di dalamnya memiliki masyarakat yang sehat, kuat fisik dan mentalnya.
Karakteristik wilayah adalah ciri-ciri dari suatu wilayah yang terdiri dari
ciri khas daerah, ciri khas masyarakat, ciri khas pekerjaan dari sebagian besar
masyarakat dari aspek penduduk secara praktis jumlah penduduk ini dapat di
pakai ukuran yang tepat untuk menyebut kota atau desa, meskipun juga tidak
terlepas dari kelemahan-kelemahan. Kriteria jumlah penduduk kini dapat secara
mutlak atau dalam arti relatif yakni kepadatan penduduk dalam suatu wilayah.
Masyarakat merupakan kumpulan individu pada suatu wilayah yang
memiliki pola hidup dan hubungan tetentu. Aktivitas yang dilakukan oleh
individu akan menjadi gambaran terhadap kondisi masyarakat tersebut. Adanya
hubungan antara individu dengan individu atau individu dengan lingkungan pada
akhirnya akan menimbulkan suatu ketergantungan dan kebutuhan. Dalam hal ini,
setiap individu mempunyai kebutuhan yang harus dipenuhi dalam aktivitas sehari-
hari. Berkaitan dengan kebutuhan manusia, bahwa yang menyebabkan seseorang
individu melakukan aktivitas olahraga diantaranya pemanfaatan waktu luang,
rekreasi, mencapai derajat kesegaran jasmani yang tinggi dan meningkatkan
prestasi.
Setiap orang memiliki motivasi dalam melakukan aktivitasnya termasuk
dalam melakukan aktivitas olahraga. Motivasi masyarakat beraktivitas olahraga
belum tentu sama satu dengan lainnya apalagi jika di kaitkan dengan tempat
masyarakat melakukan aktivitas olahraga tersebut. Hal tersebut akan membuat

4
keberagaman motivasi setiap orang dalam beraktivitas olahraga di suatu tempat
sama.
Berdasarkan pengamatan, pada umumnya masyarakat melakukan aktivitas
olahraga karena adanya tujuan yang ingin dicapai dan adanya keinginan untuk
memenuhi suatu kebutuhan, diantaranya mengisi waktu luang, menyalurkan hobi,
ingin memiliki kondisi kesehatan atau kebugaran tertentu, meningkatkan
keterampilan olahraga, interaksi dan komunikasi sebagai mahluk sosial, mendapat
pengakuan sebagai bagian dari kelompok masyarakat, dan lain-lainnya.
Karakteristik masyarakat Desa Sri Agung memiliki hubungan erat dengan
alam yang dapat dilihat dari mayoritas masyarakat yang bekerja sebagai petani
dengan persentase hingga 85%, untuk pendidikan masyarakatnya dapat dikatakan
baik karena sudah banyak masyarakat Desa Sri Agung yang memiliki pendidikan
tingkat SMA hingga S2, kesehatan masyarakat Desa Sri Agung tergolong baik
karena dalam kurun waktu Januari hingga Juni 2021 masyakat yang berobat ke
puskesmas sebanyak 35 orang, masyarakat Desa Sri Agung juga memiliki
hubungan yang erat dapat dilihat dari masyarakatnya yang senang bergotong-
royong dan saling peduli satu sama lain.
Berdasarkan uraian diatas, penulis merasa perlu untuk melakukan
penelitian mengenai motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga . Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui secara langsung seberapa besar motivasi masyarakat
dalam melakukan aktivitas olahraga dengan faktor apa saja yang membuat
5
masyarakat melakukan aktivitas olahraga tersebut. Hasil dari penelitian ini
diharapkan dapat meningkatkan motivasi masyarakat untuk melakukan aktivitas
olahraga dan memberikan dampak kepada orang-orang yang berada di
sekelilingnya.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang di jabarkan sebelumnya dapat
diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Aspek apa saja yang mempengaruhi masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan
aktivitas olahraga ?
2. Faktor-faktor apa saja yang membuat masyarakat Desa Sri Agung
Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah memiliki motivasi
untuk melakukan aktivitas olahraga ?
3. Seberapa besar motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga ?
4. Bagaimana motivasi dapat menjadi pendorong manusia untuk bertindak ?
C. Pembatasan Masalah
Untuk memudahkan pelaksanaan penelitian dan mendapat hasil yang
efektif maka diperlukan batasan-batasan, sehingga ruang lingkup penelitian ini
menjadi jelas dan dapat dikontrol. Pembatasan masalah dalam penelitian ini
dibatasi pada “ Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga”.

6
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi dan pembatasan masalah
yang dikemukakan di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian dapat
dirumuskan sebagai berikut: “Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga”.
E. Kegunaan Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk:
1. Peneliti sendiri dan masyarakat untuk mengetahui besarnya motivasi
masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga.
2. Untuk mengetahui langsung keberagaman motivasi masyarakat Desa Sri
Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam
melakukan aktivitas olahraga.
3. Untuk mengetahui faktor yang membuat masyarakat melakukan aktivitas
olahraga.
4. Diharap juga penelitian ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan
mahasiswa Universitas Negeri Jakarta khususnya Fakultas Ilmu
Keolahragaan dapat memiliki acuan untuk penelitian selanjutnya.

BAB II
KAJIAN TEORITIS DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Teori
1. Hakikat Motivasi
a. Pengertian Motivasi
Motivasi merupakan akar kata dari bahasa Latin movore, yang berarti
gerak atau dorongan untuk bergerak. Motivasi dalam Bahasa Indonesia berasal
dari kata motif yang berarti daya upaya yang mendorong seseorang melakukan
sesuatu. Istilah motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai
kekuatan yang terdapat dalam diri individu, yang menyebabkan individu tersebut
bertindak atau berbuat.
Motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai sumber
penggerak tingkah laku, dan dianggap sebagai disposisi yang relative stabil. Motif
juga dapat diartikan sebagai semua penggerak atau dorongan dalam diri manusia
itu sendiri yang menyebabkan seorang berbuat sesuka hati. Motif bagi manusia
merupakan dorongan, keinginan, hasrat yang menjadi penggerak yang berasal dari
dalam diri manusia yang memberi tujuan atau arah kepada tingkah laku manusia
(Husdarta, 2010:23).
Mengutip pendapat sukirman dalam jurnal Efektivitas Komunikasi Guru
terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini (2021) motivasi merupakan dorongan
dan kekuatan dalam diri seseorang untuk mencapai tujuan tertentu yang ingin
dicapainya.
7
8
Motivasi adalah proses aktualisasi generator penggerak internal di dalam
diri individu untuk menimbulkan aktivitas, menjamin kelangsungannya dan
menentukan arah atau haluan aktivitas terhadap pencapaian tujuan yang telah
ditetapkan (Husdarta, 2010:31)
Menurut (Hamzah, 2009:1) Motivasi adalah dorongan dasar yang
menggerakkan sesesorang bertingkah laku. Dorongan ini sesuai dengan berada
pada diri seseorang yang menggerakkan untuk melakukan sesuai dengan dorongan
dalam dirinya. Oleh karena itu, perbuatan seseorang yang didasarkan atas
motivasi tertentu mengandung tema sesuai dengan motivasi yang mendasarinya.
Motivasi adalah kekuatan, baik dari dalam maupun dari luar yang mendorong
seseorang untuk mencapai tujuan tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya
Motivasi merupakan proses psikologis yang dapat menjelaskan perilaku
seseorang. Perilaku hakikatnya merupakan orientasi pada satu tujuan. Dengan kata
lain, perilaku seseorang dirancang untuk mencapai tujuan. Untuk mencapai tujuan
tersebut diperlukan proses interaksi dari beberapa unsur. Dengan demikian,
motivasi merupakan kekuatan yang mendorong seseorang melakukan sesuatu
untuk mencapai tujuan. Kekuatan-kekuatan ini pada dasarnya dirangsang oleh
adanya berbagai macam kebutuhan, seperti : 1. Keinginan yang hendak dipenuhi
2. Tingkah laku 3. Tujuan 4. Umpan balik.
Mengutip pendapat Afandi dalam jurnal Pengaruh Motivasi dan Disiplin
Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (2020) motivasi adalah keinginan yang timbul
dari dalam diri seseorang atau individu karena terinspirasi, tersemangati, dan
terdorong untuk melakukan aktivitas dengan keikhlasan, senang hati, dan

9
sungguh-sungguh sehingga hasil dari aktifitas yang dia lakukan mendapat hasil
yang baik dan berkualitas.
Mengutip pendapat Slavin dalam jurnal Pengaruh Blended Learning
Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK (2012) Para ahli
psikologi mendefinisikan motivasi sebagai proses internal yang mengaktifkan,
menuntun, dan mempertahankan perilaku dari waktu ke waktu. Dalam bahasa
sederhana, motivasi adalah sesuatu yang menyebabkan anda berjalan, membuat
anda tetap berjalan, dan menentukan ke mana anda berusaha berjalan.
Mengutip pendapat sardiman dalam jurnal survey motivasi masyarakat
binjai dalam melakukan aktivitas olahraga di lapangan merdeka kota binjai
(2018). Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai
dengan munculnya “feeling” dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya
tujuan. Motivasi sering diistilahkan sebagai dorongan atau kekuatan yang ada di
dalam dirinya sendiri. Dorongan atau tenaga tersebut merupakan gerak jiwa dan
jasmani untuk berbuat. Motivasi menurut kamus besar bahasa indonesia adalah: 1)
dorongan yang timbul pada diri seseorang baik secara sadar maupun tidak sadar
untuk melakukan tindakan dengan tujuan tertentu, 2) usaha yang menyebabkan
seseorang atau kelompok orang tertentu bergerak mendapat kepuasan dengan
perbuatan. Motivasi adalah salah satu hal yang sangat penting diperhatikan dalam
berolahraga, karena hal ini sangat mempengaruhi kinerja seseorang yang
melakukan olahraga tersebut. Motivasi penting karena karena dengan motivasi ini
diharapkan setiap orang yang melakukan aktifitas olahraga mau bekerja keras dan
antusias untuk mencapai tujuan yang diinginkan.

10
Selain merupakan pendorong seseorang melakukan sesuatu, motivasi juga
dapat berarti sebaliknya, yaitu pendorong seseorang tidak menunjukan perilaku
tertentu. Definisi dari Gredler, Broussard, dan Garrison ( dlam Lai, 2011)
menjelaskan hal demikian bahwa motivasi adalah suatu atribut psikologi yang
membuat seseorang melakukan atau tidak melakukan sesuatu. Sebetulnya, secara
logis, tidak melakukan sesuatu pun sebetulnya berarti orang tersebut “telah
melakukan sesuatu”. Misalnya, seorang atlet tidam mengikuti atau bolos suatu
latihan sesi siang. Apabila dilihat dari sudut pandang berbeda, perilaku atlet
tersebut yang tidak mengikuti latihan berarti dia telah menunjukan sesuatu
perilaku berupa bolos latihan.
Mengutip pendapat Tangkudung & Mylsidayu dalam jurnal bagaimana
motivasi mahasiswa di papua? (2020) menyatakan bahwa dalam psikologi
olahraga, motivasi, menjadi menarik karena merupakan aspek yang paling
terkendali. Dengan demikian tidak berlebihan jika ada yang menyebut hampir 25-
30% kajian psikologi olahraga membahas tentang motivasi.
Mengutip pendapat Tangkudung & Mylsidayu dalam jurnal bagaimana
motivasi mahasiswa di papua? (2020) menyatakan bahwa meskipun menjadi
variable yang menarik dikaji, namun bukan berarti motivasi olahraga adalah
konstruk yang sederhana. Sedangkan menurut Pelletier et al., (2013) menyatakan
bahwa fenomena motivasi berolahraga merupakan fenomena yang kompleks.
Menjadi kompleks karena faktor yang melatar belakangi melakukan olahraga
tidak beralur tunggal namun multi faktor.

11
Mengutip pendapat Oemar Hamalik dalam jurnal survey motivasi
masyarakat binjai dalam melakukan aktivitas olahraga di lapangan merdeka kota
binjai (2018). motivasi memiliki dua komponen yaitu komponen dalam dan
komponen luar, komponen dalam terdiri atas kebutuhan-kebutuhan diri dan drive,
sedangkan komponen luar tujuan yang hendak dicapai. Motivasi berfungsi sebagai
pendorong, pengarah, dan sekaligus sebagai penggerak perilaku seseorang untuk
mencapai tujuan.
Istilah motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai
kekuatan yang terdapat dalam diri individu yang menyebabkan individu tersebut
bertindak atau berbuat. Motif tidak dapat diamati secara langsung, tetapi dapat
diinterpretasi dalam tingkah lakunya, berupa rangsangan, dorongan, atau
pembangkit tenaga munculnya suatu tingkah laku tertentu. Beberapa klasifikasi
motivasi terdiri dari : 1. Motif biogenetis, yaitu motif-motif yang berasal dari
kebutuhan-kebutuhan organism demi kelanjutan hidupnya, misalnya lapar, haus,
kebutuhan akan kegiatan dan istirahat dll. 2. Motif sosiogenetis, yaitu motif-motif
yang berkembang berasal dari lingkungan kebudayaan tempat orang tersebut
berada. Jadi, motif ini tidak berkembang dengan sendirinya, tetapi dipengaruhi
oleh lingkaran kebudayaan setempat. Misalnya, keinginan mendengarkan musik.
3. Motif teologis, yaitu dalam motif ini manusia adalah sebagai makhluk yang
berketuhanan, sehingga ada interaksi antara manusia dengan Tuhan-Nya, seperti
ibadahnya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya keinginan untuk mengabdi
kepada Tuhan Yang Maha Esa, untuk merealisasikan norma-norma sesuai
agamanya.
12
Motivasi merupakan konsep hipotesis untuk sesuatu kegiatan yang
dipengaruhi oleh resepsi dan tingkah laku seseorang untuk mengubah situasi yang
tidak memuaskan atau tidak menyenangkan. Maslow, sebagai tokoh motivasi
aliran humanisme, menyatakan bahwa, kebutuhan manusia secara 90 hierarkis
semuanya laten dalam diri manusia. Kebutuhan tersebut mencakup kebutuhan
fisiologis (sandang pangan), kebutuhan rasa aman (bebas bahaya), kebutuhan
kasih sayang, kebutuhan dihargai dan dihormati dan tentram merupakan
kebutuhan fisiologis menadasar. Teori ini dikenal sebagai teori kebutuhan (needs)
yang digambarkan secara hierarkis seperti berikut: Teori Kebutuhan Maslow
(dalam Titik Triwulan Tutik, Trianto, Dimensi Transendental dan Transformasi
Sosial Budaya, Jakarta: Lintas Pustaka, 2008) Ada beberapa teori lain yang tidak
kalah pentingnya untuk diketahui : 1. Teori Insting Menurut teori ini tindakan
setiap diri manusia diasumsikan seperti tingkah jenis binatang. Tindakan manusia
itu dikatakan selalu berkait dengan insting atau pembawaan. Dalam memberikan
respons terhadap adanya kebutuhan seolah-olah tanpa dipelajari. Tokoh dari teori
adalah Mc. Dougll. 2. Teori Fisiologis Teori ini juga disebutnya “Behaviour
Theories”. Menurut teori ini semua tindakan manusia itu berakar pada usaha
memenuhi kepuasan dan kebutuhan organik atau kebutuhan untuk kepentingan
fisik atau disebut sebagai kebutuhan primer, seperti kebutuhan Aktualisasi Diri
1. Penghargaan/Penghormatan
2. Rasa memiliki dan rasa cinta/sayang
3. Perasaan aman dan tenteram
4. Kebutuhan fisiologi
13
Menurut Husdarta (2010:33) Motivasi juga dapat dipandang sebagai suatu proses
psikologi yang runtutannya yaitu sebagai berikut:
1. Sesuatu yang menimbulkan dorongan kepada seseorang, sesuatu tersebut
dapat digambarkan, missal keinginan menjadi juara dan rangsangan ini
merupakan suatu faktor yang ada di luar individu.
2. Seseorang mempunyai keinginan untuk bisa menjadi juara, karena
dirangsang oleh keinginan untuk menjadi juara menjadi yang terbaik.
3. Keinginan menjadi juara dipengaruhi oleh berbagai faktor intrinsik, antara
lain sifat-sifat pribadi yang melekat sebagai unsur kepribadiannya, sistem
nilai yang dianut (dasar pandangan), kedudukan atau jabatan,
pengalamanpengalaman professional, cita-cita masa depan yang
diinginkan dan lain-lain.
4. Faktor di luar diri yang berpengaruh.
5. Adanya dua faktor yang berpengaruh dan menimbulkan berbagai alternatif
yang harus dipilih.
6. Renungkan dan sesuaikan kondisi objektif kebutuhan.
7. Tentukan salah satu pilihan yang cocok.
8. Pengambilan keputusan tindakan
Motif tidak dapat diamati secara langsung, tetapi dapat diinterpretasikan
dalam tingkah lakunya, berupa rangsangan, dorongan, atau pembangkit tenaga
munculnya suatu tingkah laku tertentu. Motif tersebut menjadi dasar kata motivasi
yang dapat diartikan sebagai daya penggerak yang telah menjadi aktif.
b. Macam-macam motivasi
14
Berkaitan dengan pengertian motivasi, beberapa psikolog menyebut
motivasi sebagai konstruk hipotesis yang digunakan untuk menjelaskan
keinginan, arah, intensitas, dan keajegan perilaku yang diarahkan oleh tujuan.
Dalam motivasi tercakup konsep-konsep, seperti kebutuhan untuk berprestasi,
kebiasaan, dan keinginan seseorang terhadap sesuatu.
1. Menurut Sardiman motivasi dapat dilihat dari dasar pembentukannya
terbagi pada dua bagian yaitu:
a) Motif-motif bawaan yaitu motif yang dibawa sejak lahir, jadi motivasi
itu ada tanpa dipelajari. Sebagai contoh misalnya dorongan untuk
makan, dorongan untuk minum, dorongan untuk bekerja, dorongan
untuk istirahat, dorongan seksual.
b) Motif-motif yang dipelajari yaitu motif-motif yang timbul karena
dipelajari sebagai contoh dorongan untuk belajar suatu cabang ilmu
pengetahuan, dorongan untuk mengajar sesuatu di dalam masyarakat.
Motif-motif ini seringkali disebut dengan motif-motif yang di
isyaratkan secara sosial dengan sesama manusia yang lain, sehingga
motivasi itu terbentuk.
2. Dari sumber yang menimbulkannya, motif dibedakan menjadi dua macam,
yaitu:
15
a) Motif intrinsik, timbulnya tidak memerlukan rangsangan dari luar
karena memang telah ada dalam diri individu sendiri, yaitu sesuai atau
sejalan dengan kebutuhannya.
b) Motif ekstrinsik, timbul karena adanya rangsangan dari luar individu,
materi melihat manfaatnya.
Motivasi intrinsik merupakan hal atau keadaan yang berasal dari dalam
diri siswa sendiri yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar.
Termasuk dalam motivasi intrinsik siswa adalah perasaan menyenangi materi dan
kebutuhannya terhadap materi tersebut, misalnya untuk kehidupan masa depan
siswa yang bersangkutan. Adapun motivasi ekstrinsik merupakan hal atau kedaan
yang datang dari luar individu siswa yang juga mendorongnya untuk melakukan
kegiatan belajar. Pujian dan hadiah, peraturan/ tata tertib sekolah, suri teladan
orang tua, guru dan seterusnya merupakan contoh-contoh konkret motivasi
ekstrinsik yang dapat menolong siswa untuk belajar. Dalam perspektif kognitif,
motivasi yang lebih signifikan bagi siswa adalah motivasi intrinsik karena lebih
murni dan langgeng serta tidak bergantung pada dorongan atau penagaruh orang
lain.
Hampir semua tokoh psikologis sependapat bahwa sumber motivasi
berasal dari salah satu dari dua berikut: dalam diri atau luar diri seseorang.
Motivasi yang bersumber dari luar dirinya disebut dengan motivasi ekstrinsik atau
motivasi eksternal, sedangkan jika sumber motivasi seseorang berasal dari dalam
orang itu, maka disebut motivasi intrinsik atau motivasi internal (Lai, 2011;
Karageorghis & Terry, 2011; Vallerand, 2007). Lai (2011) menjelaskan bahwa
16
motivasi ekstrinsik merupakan motivasi yang didasari oleh kontingensi penguatan
atau reward dari luar. Beberapa jenis reward tersebut antara lain pujian, perhatian
dari media, mendali, uang, dan sebagainya (Karageorghis & Terry, 2011).
Sementara itu, motivasi intrinsik merupakan motivasi yang didasari oleh minat,
kesenangan, kepuasan, dan ketertarikan pribadi terhadap kegiatan yang dilakukan
(Lai, 2011). Karageorghis dan Terry (2011) menjelaskan bahwa atlet yang
memiliki motivasi intrinsik lebih mungkin memandang ikut serta dalam turnamen
serta rajin mengikuti berbagai latihan untuk mengembangkan kemampuan dan
meningkatkan peformanya. Jadi atlet tersebut terdorong mengikuti persiapan-
persiapan untuk menghadapi dan memenangkan turnamen bukan di dorong oleh
keinginaan mendapatkan reward melainkan karena kesadarannya sendiri bahwa
itu diperlukan untuk meningkatkan peformanya sehingga dia pun dapat meraih
prestasi olahraga yang diinginkannya.
Petitpas dan France (2010) mengemukakan bahwa apabila motivasi
intrinsik jauh lebih baik dalam memepengaruhi atlet untuk mempertahankan
perilaku tertentu, semisal mengikuti latihan-latihan rutin, dari pada motivasi
ekstrinsik, ini dikarenakan motivasi internal muncul dan timbul dari minat dan
kesadaran diri sendiri. Atlet menyadari bahwa dengan rutin dan sungguh-sungguh
mengikuti latihan, akan baik bagi peningkatan performanya. Dengan demikian,
atlet tersebut tekun berlatih dan mengembangkan kemampuannya bukan karena
paksaan atau tuntutan dari luar, melainkan keinginannya untuk menjadi atlet yang
lebih baik dan mahir. Oleh sebab itu, sekalipun dia memenangkan sebuah
turnamen dan memperoleh mendali, piala, atau uang, yang menjadi perhatian
17
utama bukan hadiah-hadiah tersebut melainkan kepuasan pribadi karena telah
berhasil menunjukn performa terbaiknya (Karageorghis & Terry, 2011). Motivasi
ekstrinsik sering tak dapat membuat suatu prilaku bertahan lama, maka dari itu
perilaku internalisasi dan mengubah motivasi ekstrinsik atlet menjadi motivasi
intrinsik (Petitpas & France, 2010). Makanya, atlet diharapkan tidak berlatih
untuk “menyenangkan” orang lain melainkan demi kesenanganya sendiri. Ini
membuat atlet lebih mampu menjaga semangatnya dalam mengikuti rutinitas
latihan.
Dari pandangan beberapa ahli (Gunarsa.2009:Nugroho,2009;Singer, 1975)
menyatakan bahwa sebenarnya motivasi intrinsik lebih efektif dari pada motivasi
ekstrinsik. Namun demikian dalam struktur realitasnya kedua motivasi tersebut
tidak dapat berdiri-sendiri, melainkan bersama-sama menuntun tingkah laku
siswa/atlet.
Dari beberapa penjelasan di atas, dapat disinteakan bahwa motivasi dalam
olahraga adalah dorongan dari luar atau dari dalam diri seseorang yang memiliki
peran sangat kuat dalam menentukan keberhasilan suatu aktifitas tertentu, serta
menentukan arah terhadap pencapaian tujuan tertentu.
Seperti yang dikatakan Decy dan Ryan yang dikutip oleh Cliff dalam
jurnal yang berjudul Sport Motivation Scale-6 (SMS-6): resived six-factorsport
motivation scale, membagi struktur faktor motivasi dalam olahraga dibangun oleh
enam indikator, yaitu kondisi tidak termotivasi, penghargaan dari orang lain,
kewajiban yang harus dijalankan, meningkatkan keterampilan, kebutuhan

18
individu, serta kepuasan dan kesenangan. Di bawah ini penjelasan dari indikator-
indikator tersebut:
1. Kondisi tidak termotivasi, kondisi seseorang tidak berdaya, seperti tidak
menikmati kegiatan olahraganya, tidak tahu tujuan berolahraganya, tidak
jelas mengapa perlu menghabiskan waktu dan usahanya dalam
berolahraganya.
2. Penghargaan dari orang lain, menunjukan bahwa seseorang berolahraga
agar dilihat orang, dipandang hebat,. Maksudnya perilaku yang ditampilkan
bermaksud untuk memuaskan tuntunan yang bersifat eksternal.
3. Kewajiban yang harus dijalankan, menunjukan kondisi seseorang yang
berolahraga semata-mata karena merasa kewajiban yang harus dijalankan,
ataupun karena disuruh atau diperintahkan oleh orang lain diluar dirinya
sendiri.
4. Meningkatkan keterampilan, menunjukan alasan seseorang berolahraga
karena mampu meningkatkan kemampuan dalam penampilannya.
5. Kebutuhan individu, seseorang berolahraga selama ini karena olahraga itu
sendiri sudah menjadi bagian dari kehidupannya.
6. Kepuasan dan kesenangan, menunjukan kondisi seseorang yang
berolahraga karena mendapatkan kepuasan dan memperoleh pengalaman
yang menyenangkan.
Jadi dapat disimpulkan dari enam indikator tersebut motivasi bukan hanya
dari dalam diri sendiri saja tetapi dari luar juga sangat berpengaruh terutama
19
orang disekitar kita bisa saja memberi masukan baik ataupun buruk. Oleh
karena itu setiap individu harus mempunyai motivasi yang kuat agar tidak
terpengaruh oleh orang lain.
Menurut maslow, individu akan termotivasi untuk memenuhi
kebutuhannya yang paling menonjol atau paling kuat bagi mereka pada waktu
tertentu. Abraham maslow memandang manusia sebagai hierarki lima macam
kebutuhan, yaitu:
1. Kebutuhan fisiologis
a) Kebutuhan fisiologis memiliki prioritas tertinggi dalam hirarki
maslow. Kebutuhan fisiologis merupakan hal yang mutlak dipenuhi
manusia unntuk bertahan hidup. Manusia memiliki delapan macam
kebutuhan yaitu:
b) Kebutuhan oksigen dan pertukaran gas: merupakan kebutuhan dasar
manusia yang digunakan untuk kelangsungan metabolisme sel tubuh
mempertahankan hidup dan aktifitas berbagai organ atau sel.
c) Kebutuhan cairan dan elektrolit, kebutuhan makanan: Bagian dari
kebutuhan dasar manusia secara fisiologis yang memiliki proporsi
besar dalam bagian tubuh hampir 90% dari total berat badan.
d) Kebutuhan eliminasi urine dan alvi: Merupakan bagian dari kebutuhan
fisiologis dan bertujuan untuk mengeluarkan bahan sisa.

20
e) Kebutuhan istirahat dan tidur, kebutuhan aktivitas: Untuk memulihkan
status kesehatan dan mempertahankan kegiatan dalam kehidupan
sehari-hari terpenuhi.
f) Kebutuhan kesehatan temperatur tubuh dan kebutuhan seksual:
merupakan untuk memenuhi kebutuhan biologis dan untuk
memperbanyak keturunan (Hidayat, 2006).
2. Kebutuhan rasa aman dan perlindungan (Safely and Security) adalah aman
dari bebagai aspek baik fisiologis maupun psikologis, kebutuhan meliputi:
a) Kebutuhan perlidungan diri dari udara dingin, panas, kecelakaan dan
infeksi.
b) Bebas dari rasa takut dan kecemasan.
c) Bebas dari perasaan terancam karena pengalaman yang baru dan asing
Kebutuhan rasa aman, kebutuhan perlindungan dari ancaman, bahaya,
pertentangan, dan lingkungan hidup.
3. Kebutuhan sosial, yang meliputi antara lain:
a) Memberi dan menerima kasih sayang.
b) Perasaan dimiliki dan hubungan yang berarti dengan orang lain.
c) Kehangatan dan penuh persahabatan.
d) Mendapat tempat atau diakui dalam keluarga, kelompok serta
lingkungan sosial. Kebutuhan rasa memiliki, kebutuhan untuk diterima
dalam kelompok, berafiliasi, berinteraksi dan kebutuhan untuk
mencintai dan dicintai.

21
4. Kebutuhan harga diri
a) Perasaan tidak bergantung pada orang lain.
b) Kompeten.
c) Penghargaan terhadap diri sendiri dan orang lain. Kebutuhan akan
harga diri, kebutuhan dihormati dan dihargai orang lain.
5. Kebutuhan akan aktualisasi diri (Self Actualization) antara lain kebutuhan
mempertinggi potensi-potensi dan ekspresi diri meliputi:
a) Dapat mengenal diri sendiri dengan baik (menegnal dan memahami
potensi diri).
b) Belajar memenuhi kebutuhan diri sendiri.
c) Tidak emosional.
d) Mempunyai dedikasi yang tinggi, kreatif dan mempunyai kepercayaan
diri yang tinggi dan sebagainya (Mubarak, 2007).
Kebutuhan untuk menggunakan skill, potensi, kebutuhan untuk
berpendapat dengan mengemukakan ide-ide, memberikan penilain dan kritik
terhadap sesuatu.
c. Fungsi Motivasi
Motivasi memiliki fungsi bagi seseorang, karena motivasi dapat
menjadikan seseorang mengalami perubahan kearah yang lebih baik. Motivasi
juga dapat mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Sardiman
menjelaskan motivasi mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu, karena
motivasi memiliki fungsi seperti:

22
1. Mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor
yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor
penggerak dari setiap kegiatan yang dikerjakan.
2. Menentukan arah perbuatan, yakni kearah tujuan yang hendak dicapai.
Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus
dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuannya.
3. Menyeleksi perbuatan yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang
harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan
perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat lagi bagi tujuan tersebut.
2. Hakikat Aktivitas Olahraga
a. Pengertian Olahraga
Secara umum olahraga adalah suatu bentuk aktivitas fisik yang terencana
dan terstruktur yang melibatkan gerakan tubuh berulang-ulang dan ditujukan
untuk meningkatkan kebugarn jasmani, olahraga juga merupakan proses
sistematis berupa segala aktivitas atau usaha yang dapat mendorong,
mengembangkan, membangkitkan, dan membina potensi-potensi jasmaniah dan
rohaniah seseorang sebagai individu atau kelompok masyarakat dalam bentuk
permainan, perlombaan, pertandingan, dan kegiatan jasmani yang intensif untuk
memperoleh rekreasi dan kemenangan. (Arif Hidayat, 2015:50).
Olahraga merupakan sebuah proses kegiatan yang sistematis untuk
mendorong membina serta mengembangkan potensi jasmani, rohani dan sosial.
Olahraga merupakan sebuah wadah bagi manusia untuk mengeksplorasi

23
pengalaman geraknya dengan olahraga individu akan menjadi bugar serta kualitas
hidup menjadi lebih baik tak terkecuali pada anak usia dini sekalipun mereka juga
sedini mungkin harus diperkenalkan oleh aktivitas olahraga atau aktivitas jasmani
walaupun itu hanya olahraga yang sifat nya tidak terstruktur seperi jalan,
bersepeda, bermain lompat tali dan berlari-larian dengan melakukan aktivitas
gerak seperti itu motorik anak akan lebih baik serta tumbuh kembang mereka
menjadi optimal.
Secara umum, olahraga didefinisikan sebagai aktivitas untuk melatih
tubuh seseorang, aktivitas ini tidak hanya jasmani tetapi juga rohani. Mengutip
pendapat kusmaedi dalam jurnal Perbedaan kecemasan bertanding pada atlet pon
aceh ditinjau dari jenis aktivitas olahraga (2017). menyatakan bahwa olahraga
berasal dari kata 1) disport yang berarti bergerak dari satu tempat ke tempat lain,
2) Field Sport yaitu kegiatan yang dilakukan para bangsawan yang tediri dari
kegiatan menembak dan berburu, 3) Desporter yaitu membuang lelah, 4) Sports
yaitu pemuasan atau hobi, 5) Olahraga yaitu latihan gerak badan untuk
menguatkan badan, seperti berenang, main bola yang bertujuan untuk menjadi
sehat.
Mengutip pendapat Mukhharji dalam jurnal Memasyarakatkan olahraga
dan mengolahragakan masyarakat melalui senam umum (2020). Olahraga adalah
suatu bentuk aktivitas fisik yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan
meningkatkan keterampilan. Olahraga yang dilakukan secara sistematis dan
berulang-ulang akan memberikan pengaruh positif terhadap orang yang
melakukan aktivitas olahraga tersebut.

24
Mengutip pendapat maksum dalam jurnal Hubungan status gizi dan
aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani (2013). Olahraga adalah
segala aktivitas fisik yang sistematis untuk mendorong, membina, dan
mengembangkan potensi jasmani, rohani, dan sosial. Aktivitas olahraga yang
dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari kadang membutuhkan energi tubuh
yang besar, dikarenakan mungkin dalam aktivitas olahraga tersebut terdapat
gerakan-gerakan yang cukup kompleks atau rumit.
Mengutip pendapat Husdarta dalam jurnal peranan aktivitas olahraga bagi
tumbuh kembang anak (2014). Olahraga digunakan untuk segala jenis kegiatan
fisik, yang dapat dilakukan di darat, air,maupun udara. Olahraga juga di
definisikan sebagai proses sistematik yang berupa segala kegiatan atau usaha yang
dapat mendorong mengembangkan dan membina potensi-potensi jasmaniah dan
rohaniah seseorang sebagai perorangan atau anggota masyarakat dalam bentuk
permainan, perlombaan, pertandingan, dan prestasi puncak dalam pembentukan
manusia Indonesia seutuhnya yang berkualitas berdasarkan pancasila.
Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa olahraga adalah proses
sistematis dan terprogram yang dilakukan guna mencapai kesejahteraan jasmani,
rohani dan sosial yang diaplikasikan dalam berbagai aktivitas permainan,
perlombaan maupun pertandingan. Oleh karena itu olahraga harusnya menjadi
sebuah kebutuhan yang sangat penting bagi kehidupan manusia karena mengingat
manfaat yang sangat besar bagi tubuh manusia.
Mengutip pendapat Santika dan Subekti dalam jurnal daya tahan otot atlet
UKM olahraga Universitas Wahid Hasyim tahun 2020 (2021). olahraga adalah
25
proses sistematik yang berupa segala kegiatan atau usaha yang dapat mendorong
mengembangkan potensi jasmani seseorang. Maka dari itu hendaknya olahraga
kita laksanakan dengan suka ria demi terjaganya kesehatan tubuh . Sementara itu,
ada olahraga yang prestasinya ditentukan oleh penguasaan kondisi fisik, teknik,
mental seperti dalam permainan sepakbola, bola voli, futsal, bulu tangkis, bola
tangan dan lain sebagainya. Oleh karena itu lah untuk mengetahui seberapa besar
tingkat kondisi fisik yang diperlukan serta bagaimana meningkatkanya melalui
latihan, perlu adanya pemahaman yang menyeluruh terhadap kondisi fisik.
Kondisi fisik sangat berkaitan erat dengan dunia olahraga, karena tanpa fisik yang
baik seorang atlet akan kesulitan untuk mengeluarkan kemampuan teknik secara
maksimal.
Mengutip pendapat Joko dalam jurnal Aktivitas Olahraga di Masa
Pandemi Covid-19 Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad AL Banjari Banjarmasin
(2021). Olahraga yang cukup dapat membantu mengurangi ketegangan anda.
Berolahraga membantu anda lebih sehat, meningkatkan energi dan stamina anda,
membuat pikiran lebih fresh, dan membuat tidur lebih pulas.
Mengutip pendapat Sukadiyanto dalam jurnal Perbedaan kecemasan
bertanding pada atlet pon aceh ditinjau dari jenis aktivitas olahraga (2017).
mengelompokkan cabang-cabang olahraga yang dipertandingkan kedalam dua
jenis aktivitas olahraga, yaitu jenis aktivitas olahraga body contact dan non body
contact. Olahraga body contact adalah jenis olahraga yang selama aktivitasnya
akan terjadi sentuhan fisik secara langsung diantara atlet dengan lawan
26
tandingnya, sehingga pada cabang olahraga jenis ini akan lebih cenderung
memberikan dampak emosi yang lebih tinggi pada atlet. Olahraga non body
contact adalah jenis olahraga yang selama aktivitasnya tidak terjadi sentuhan fisik
secara langsung dikarenakan adanya pembatas diantara lawan tanding misalnya
net atau lintasan, sehingga pada cabang olahraga jenis ini dampak dari emosional
seperti perasaaan gugup, tegang dan cemas tidak begitu dirasakan oleh atlet.
Mengutip pendapat Rusli Rutan dalam jurnal peranan aktivitas olahraga
bagi tumbuh kembang anak (2014). Ditinjau dari tujuannya, istilah olahraga
tersebut dapat digolongkan sebagai berikut:
1. Olahraga Pendidikan
Olahraga yang dilaksanakan sebagai bagian proses pendidikan teratur dan
berkelanjutan, untuk memperoleh pengetahuan, kepribadian, ketrampilan,
kesehatan dan kebugaran jasmani. Ketika seseorang atau sekelompok
orang melakukan olahraga dengan tujuan untuk pendidikan maka semua
aktivitas gerak diarahkan untuk memenuhi tuntutan tujuan-tujuan
pendidikan. Olahraga yang bertujuan untuk pendidikan ini identuk dengan
aktivitas pendidikan jasmani yaitu cabang-cabang olahraga sebagai media
pendidikan, jadi olahraga pendidikan adalah aktivitas olahraga yang
bertujuan untuk membantu meningkatkan pencapaian tujuan pendidikan.
2. Olahraga Rekreasi
Suatu kegiatan olahraga yang dilakukan pada waktu senggang sehingga
pelaku memperoleh kepuasan secara emosional seperti kesenangan,
kegembiraan, kebahagiaan serta memperoleh kepuasan secara fisik-

27
fisiologis seperti terpeliharanya kesehatan dan kebugaran tubuh, sehingga
tercapainya kesehatan secara menyeluruh. Rekreasi merupakan kegiatan
positif yang dilakukan pada waktu senggang dengan sungguh-sungguh dan
bertujuan untuk mencapai kepuasan. Aktivitas rekreasi dibagi atas dua
golongan besar yaitu rekreasi aktif secara aktif secara fisik dan pasif secara
fisik. Bagi anak-anak termasuk santri dipesantren akan lebih baik aktivitas
rekreasi yang dilakukan dan diprogramkan oleh pesantren yang bersifat
aktif secara fisik.
3. Olahraga Prestasi
Olahraga yang membina dan mengembangkan olahraga (atlet) secara
terencana, berjenjang dan berkelanjutan melalui kompetisi untuk mencapai
prestasi dengan dukungan ilmu pengetahuan dan teknologi keolahragaan.
Jadi olahraga merupakan sebuah aktivitas yang terukur untuk
mengembangkan atau memperbaiki kualitas hidup manusia agar lebih
bugar serta produktif dalam menjalankan hidupnya. Olahraga prestasi
merupakan kegiatan olahraga yang dilakukan dan dikelola secara
professional dengan tujuan untuk memperoleh prestasi optimal pada
cabang-cabang olahraga. Para olahragawan atau atlet yang menekuni
cabang-cabang olahraga dengan tujuan untuk mencapai prestasi baik pada
tingkat daerah, nasional, maupun internasonal, diisyaratkan memiliki
kebugaran dan harus memiliki keterampilan pada cabang olahraga yang
lebih baik dibandingkan dengan rata-rata nonatlet.

28
4. Olahraga rehabilitasi/kesehatan
Suatu kegiatan olahraga yang bertujuan untuk pengobatan atau
penyembuhan biasanya dikelola oleh tim medis dan hanya untuk
kelompok tertentu seperti penderita penyakit jantung koroner, penderita
asma, penyembuhan setelah cedera, dan penderita penyakit lainya yang
dianjurkan oleh dokter. Oleh karena itu, olahraga rehabilitasi biasanya
berkembang dipusat-pusat rehabilitasi dan di rumah sakit.
b. Aktivitas Olahraga
Aktivitas olahraga tanpa disadari atau sadar sering dilakukan dimana-
mana, aktivitas ini berkaitan dengan gerakan jasmani, bermain, dan rekreasi.
Seseorang melakukan aktivitas olahraga memiliki tujuan untuk menjaga
kebugaran tubuh. Olahraga termasuk kebutuhan hidup manusia yang harus
dipenuhi dengan berolahraga seseorang telah memenuhi kebutuhan jasmani,
banyak manfaat yang dapat diperoleh melalui olahraga. (Arif Hidayat, 2015:50).
Mengutip pendapat sukendra dalam jurnal Hubungan status gizi dan
aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani (2013). aktivitas
olahraga/fisik yang tidak berlebihan atau dengan kata lain olahraga kategori
ringan dan sedang mampu menjaga dan meningkatkan imunitas tubuh, sehingga
tubuh tidak mudah terserang penyakit.
Aktivitas olahraga merupakan salah satu faktor dari luar yang
mempengaruhi kondisi kebugaran jasmani seseorang. Namun sekarang ini banyak
sekali yang tidak tahu bahwa kebugaran jasmani sangat penting. Untuk menjaga
29
supaya kebugaran jasmani tetap terjaga, minimal lakukanlah aktivitas fisik kurang
lebih 3-5 hari dalam seminggu dengan durasi waktu 20-60 menit.
Mengutip pendapat Daniswari dalam jurnal Hubungan antara aktivitas
olahraga dengan ritme sirkadian dan stres (2020). Aktivitas olahraga secara teratur
untuk kebugaran ialah salah satu cara terbaik untuk mengurangi stres. Penelitian
yang dilakukan oleh daniswari menunjukkan aktivitas olahraga dapat mengurangi
insiden dan tingkat keparahan gangguan mood stres yang terkait, termasuk
ansietas dan depresi.
Mengutip pendapat Al Ardha, Yang, & Lin dalam jurnal hubungan
aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani siswa kelas XI IPA & XI IPS
(2021). Aktivitas olahraga tetap harus disesuaikan dengan usia seseorang,
misalnya jenis aktivitas, faktor keselamatan dan peralatan yang digunakan.
Walaupun senang terhadap olahraga, tetap harus melihat usia dan kondisi fisik
sehingga tetap terkontrol dengan baik. Hal ini dikarenakan kemampuan fisik yang
semakin menurun akan berakibat terjadinya cedera.
c. Manfaat Olahraga
Melakukan aktivitas olahraga yang dilakukan setiap hari dengan baik
belum tentu bisa dilakukan sesuai dengan rekomendasi World Health
Organization yakni 60 menit setiap hari. Untuk bisa melakukan sesuai
rekomendasi dibutuhkan kedisiplinan, kesungguhan atau lebih tepatnya adalah
daya juang utuk melawan malas, pada dasarnya itulah yang dimaksud dengan
karakter yakni memiliki tangguh, tidak mudah menyerah dengan keadaan dan
situasi.
30
Seiring dengan perkembangan penelitian dunia olahraga yang sudah maju,
maka diperoleh beberapa hasil yang memberikan manfaat seluas-luasnya bagi
yang melakukan aktivitas olahraga baik secara fisik maupun mental. Meskipun
olahraga mempunyai manfaat yang sangat penting bagi banyak orang namun tidak
semua melakukan olahraga untuk itu sejak usia dini harus dibiasakan untuk gemar
berolahraga dengan memberikan pengalaman gerak sebanyakbanyaknya, variasi
garak yang cukup sehingga mereka akan suka dengan kegiatan olahraga
(Toho,Muhyi, Albertus, 2011:6-7).
Mengutip pendapat Herliana, Indrawan, dan rubiana dalam jurnal
memasyarakatkan olahraga dan mengolahragakan masyarakat melalui senam
umum (2020).Manfaat olahraga masyarakat akan terhindar dari penyakit kurang
gerak yaitu penyakit hipokinetik, hipokinetik penyakit yang dapat menyerang
manusia dikarenakan kurangnya bergerak dalam hal ini penderita penyakit
hipokinetik akan terserang penyakit kanker, jantung, kegemukan dan penyakit
lainnya.
1. Manfaat olahraga untuk mencapai kebugaran jasmani
Setiap orang memiliki jasmani yang bugar akan memberi efek pada
kualitas kerja, produktivitas kerja dan juga kesehatan mental yang lebih
baik. Untuk itu dimulai dari unit yang paling kecil seperti keluarga untuk
melakukuan kebiasaan hidup sehat dengan cara berolahraga, dimulai dari
usia dini disekolah digalakkan kegiatan gemar berolahraga bersama murid
dan guru, tentu ini akan menjadi efek positif pada kebugaran masyarakat
dan kebugaran suatu negara.

31
Peran penting kebugaran jasmani bagi seseorang sangat penting
untuk beraktivitas yang dilakukan di rumah dan di luar rumah atau di
tempat kerja dapat dilakukan dengan baik dan tidak mengalami kelelahan
selesai melakukan aktivitas.
Kegiatan olahraga pada umumnya lebih dominan dilakukan pada
saat hari libur dan akhir pekan di ruang terbuka dan dilakukan secara
bersama-sama, demikian juga untuk aktivitas jasmani di sekolah dilakukan
pada umumnya melalui pembelajaran Penjasorkes, dan satu-satunya
pelajaran yang memberikan konstribusi terhadap pencapian kesegaran
jasmani anak. Bagaimanapun juga aktivitas jasmani sangat dibutuhkan
agar jasmani atau fisik kita dapat berfungsi dengan baik. Untuk itu
berbagai program dirancang untuk mencapai kebugaran jasmani yang
optimal di tengah-tengah masyarakat dan sekolah dengan berbagai model
intervensi.kukan tugas atau kegiatan.
2. Manfaat Olahraga bagi Mental
Olahraga tidak hanya memberikan manfaat bagi kebugaran jasmani,
namun juga pada kesehatan mental orang yang melakukannya, salah satu
penelitian dari Universitas Arizona yang merupakan pakar ilmu kesehatan
fisik dan olahraga bahwa dengan melakukn aktivitas fisisk selama sepuluh
menit setiap harinya akan meningkatkan kesehatan mental dengan lebih
cepat dan baik (Daniel, M. Landers, dalam www.Smallcrab.com) manfaat
yang beliau paparkan yakni :
a) Tingkat stress bisa berkurang.

32
b) Kinerja otak makin baik.
c) Mempengaruhi hormone Endogenous opioids yang berkaitan dengan
daya ingat, mengurangi cemas, depresi juga berkurang.
d) Meningkatkan gelombang alfa di otak yang bisa mengurangi
kecemasan dan depresi.
e) Olahraga akan dapat memperlancar kegiatan penyalur saraf di dalam
otak sehingga bisa mengurangi depresi dan kecemasan.
f) Olahraga sebagai anti aging.
g) Olahraga dapat meningkatkan perasaan bahagia.
h) Meningkatkan rasa percaya diri.
3. Hakikat Masyarakat
a. Pengertian Masyarakat
Masyarakat dalam bahasa Inggris dipakai istilah society yang berasal dari
kata Latin socius, berarti “kawan”. Istilah masyarakat sendiri berasal dari akar
kata Arab syaraka yang berarti “ikut serta, berpartisipasi” (Koentjaraningrat,
2009: 116).
Masyarakat adalah kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut
suatu sistem adat-istiadat tertentu yang bersifat kontinyu, dan yang terikat oleh
suatu rasa identitas bersama (Koentjaraningrat, 2009: 118).
Menurut Anne Ahira (2012) dalam blog pengertian masyarakat,
masyarakat adalah sekelompok orang yang membentuk sebuah sistem semi

33
tertutup (atau semi terbuka), dimana sebagian besar interaksi adalah antara
individu-individu yang berada dalam kelompok tertentu. Masyarakat adalah
sebuah komunitas yang interdependen (saling tergantung satu sama lain).
Di dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005
Tentang Sistem Keolahragaan Nasional, masyarakat adalah kelompok warga
negara Indonesia non pemerintah yang mempunyai perhatian dan peranan dalam
bidang keolahragaan.
Dari pendapat diatas masyarakat adalah sekelompok individu yang saling
berinteraksi satu sama lain dan memiliki kesamaan. Dalam hal ini masyarakat
yang kami maksud adalah seluruh warga Desa Sri Agung yang melakukan
aktivitas olahraga.
b. Hak dan Kewajiban Masyarakat Dalam Bidang Olahraga
Pada bagian ketiga Undang-Undang Tentang Sistem Keolahragaan
Nasional Nomor 3 Tahun 2005, masyarakat mempunyai hak dan kewajiban:
1. Masyarakat mempunyai hak untuk berperan serta dalam perencanaan,
pengembangan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan keolahragaan.
2. Masyarakat berkewajiban memberikan dukungan sumber daya dalam
penyelenggaraan keolahragaan.
c. Pembinaan dan Pengembangan Olahraga Bagi Masyarakat

34
Nasional Nomor 3 Tahun 2005 Pasal 23: Masyarakat dapat melakukan pembinaan
dan pengembangan olahraga melalui berbagai kegiatan keolahragaan secara aktif,
bak yang dilaksanakan atas dorongan Pemerintah dan/ atau pemerintah daerah,
maupun atas kesadaran atau prakarsa sendiri.
d. Peran Serta Masyarakat
Nasional Nomor 3 Tahun 2005 Pasal 75:
1. Masyarakat memilki kesempatan yang sama dan seluas-luasnya untuk
berperan serta dalam kegiatan keolahragaan.
2. Peran serta masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat
dilakukan secara perseorangan, kelompok, keluarga, organisasi, profesi,
badan usaha, atau organisasi kemasyarakatan lain sesuai dengan prinsip
keterbukaan dan kemitraan.
3. Masyarakat dapat berperan sebagai sumber, pelaksana, tenaga suka
rela,penggerak, pengguna hasil, dan/ atau pelayanan kegiatan olahraga.
4. Masyarakat ikut serta mendorong upaya pembinaan dan pengembangan
keolahragaan.
e. Karakteristik Masyarakat Desa Sri Agung
Masyarakat Desa Sri Agung juga memiliki hubungan yang erat dapat
dilihat dari masyarakatnya yang senang bergotong-royong dan saling peduli
satu sama lain, masyarakat Desa Sri Agung juga memiliki hubungan erat
dengan alam yang dapat dilihat dari mayoritas masyarakat yang bekerja
35
sebagai petani dengan persentase hingga 85%, untuk pendidikan
masyarakatnya dapat dikatakan baik karena sudah banyak masyarakat Desa
Sri Agung yang memiliki pendidikan tingkat SMA hingga S2, kesehatan
masyarakat Desa Sri Agung tergolong baik karena dalam kurun waktu Januari
hingga Juni 2021 masyakat yang berobat ke puskesmas sebanyak 35 orang.
f. Data Olahraga Masyarakat Desa Sri Agung
1. Aktivitas olahraga
a) Senam lansia dan senam jantung sehat dilaksanakan pada tanggal
09 setiap bulannya.
b) Senam aerobik dilaksanakan dua kali dalam seminggu (Kamis dan
Minggu).
c) Olahraga futsal dilaksanakan tiga kali dalam seminggu (Senin,
Rabu, dan Sabtu pukul 19:00-22:00).
d) Olahraga voli dilaksanakan tiga kali dalam seminggu (Minggu,
Selasa, Jumat pukul 19:00-22:00).
e) Olahraga futsal U-15 dilaksanakan tiga kali dalam seminggu
(Senin, Rabu, Jumat pukul 15:30-17:00).
f) Pencak silat PSHT dilaksanakan dua kali seminggu (Sabtu dan
Rabu).
2. Turnamen olahraga ( Juni 2020-Juni 2021)
a) Piala Kepala Kampung Cup 1 2020 (futsal).
b) Volley Ball Open 2 Karang Taruna Cup (voli).
c) Black Band Anniversarry 3 rd.

36
3. Daftar prestasi olahraga masyarakat Desa Sriagung
a) Juara III Open Turnament Kepala Kampung Cup 1 Tahun 2020.
b) Juara I Turnament Bola Volly Putri Armed Cup.
c) Juara I GVB Cup Tahun 2020.
d) Juara I open turnament Bandarsari cup 2021.
e) Juara I Liga Persahabatan Galatama tahun 2019.
f) Juara II Open Turnament Karang Taruna Cup 1 tahun.
g) Juara I Turnament Bola Voli Arega Cup tahun 2018.
h) Juara I HUT BBC Cup ke 12.
i) Juara I Sepak Bola Putra Bunga Tanjung Cup Tahun 2017.
j) Juara IV Bunga Tanjung Cup V.
k) Juara IV Turnament Volly Ball Open II.
l) Juara IV Piala Kepala Kampung Bandarsari.
B. Kerangka Berfikir
Motivasi merupakan pendorong atau penggerak sekaligus mengarahkan
individu dalam melakukan suatu kegiatan. Memang tidak dapat diukur dengan
angka, tetapi dapat dengan mudah dilihat dan tampak pada kegiatan sehari-hari
kehidupan untuk mengikuti olahraga.
Motivasi jika dirangsang dengan benar akan semakin menunjukan suatu
peningkatan. Rangsangan yang diberikan bisa berupa pujian penghargaan atau
hadiah dan lain-lain. Motivasi yang dibawa oleh individu sejak lahir disebut
motivasi intrinsik, motivasi ini sudah menjadi dasar bagi manusia dalam upaya
memenuhi kebutuhannya, sedangkan motivasi yang datang dari luar individu

37
disebut ekstrinsik. Motivasi ekstrinsik akan sangat menunjang motivasi internal
jika diberikan dalam kapasitas yang memadai dan setiap individu dapat
mengarahkan, motivasi tiap individu dalam memilih motivasinya berbeda-beda,
perbedaan ini terletak dalam faktor jenis kelamin, usia dan motivasi itu sendiri.
Motivasi masyarakat dalam memilih olahraga didasarkan pada banyak hal.
Untuk mengerti dan memahami tentang motivasi masyarakat dalam
mengikuti olahraga diperlukan adanya suatu pendekatan pengalaman atau
pengetahuan terhadap kegiatan yang kegiatan. Pemahaman pemerintah terhadap
masyarakat yang mengikuti olahraga sangat mendukung untuk mengarahkan
motivasi masyarakat guna mencapai prestasi yang akan dicapai, perhatian dan
dorongan orang tua, akan memberikan rasa aman pada masyarakat dalam
melakukan olahraga guna mencapai prestasi yang optimal.
Suatu motivasi akan semakin meningkat jika diberikan sesuai dengan
kondisi orang tersebut. Rangsangan yang diberikan dapat berupa pujian,
penghargaan atau hadiah. Motivasi masyarakat yang mengikuti olahraga sangat
beragam, mulai dari mengembangkan keterampilan, mencari teman, ingin sehat,
ingin sukses, ingin mendapatkan pengalaman ataupun kegembiraan atau hanya
sekedar menyalurkan energi semata.

BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Penelitian ini adalah merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dimana
penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa besar motivasi
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga. Menurut Suharsimi Arikunto
yang dikutip oleh Wuryanto (2007, dalam Cahyono, 2018) mengatakan bahwa
penelitian deskriptif adalah merupakan penelitian non hipotesis, dimana
penelitian ini hanya menjelaskan atau memaparkan tentang sebuah keadaan.
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini merupakan metode survey,
dimana teknik pengambilan atau pengumpulan datanya menggunakan angket,
skor yang didapat dari sebuah angket kemudian dianalisis deskriptif kuantitatif
yang dituangkan kedalam penelitian.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga . Penelitian
ini dilaksanakan pada bulan Februari – Juli 2021.
38
39
C. Metode Penelitian
Penelitian yang digunakan dalam metode ini adalah penelitian deskriptif
kuantitatif dengan metode survey. Dengan teknik penyebaran angket sebagai
alat atau instrumen-instrumen untuk pengumpulan data.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah suatu kumpulan dari individu dengan kualitas dan ciri-ciri
yang telah ditetapkan. Menurut (Mayang, 2018) populasi dapat diartikan
sebagai keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda, hewan,
tumbuh-tumbuhan, gejala, nilai tes, atau peristiwa yang menjadi sumber data
yang memiliki karakteristik tertentu di dalam suatu penelitian. Berdasarkan
pendapat di atas, yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga.
2. Sampel
Sampel adalah suatu bagian dari sebuah populasi. Dalam definisi
sederhana sampel sejumlah data yang dipilih dari populasi sebagai bahan
kajian penelitian. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah
dengan menggunakan Simple Random Sampling. Peneliti akan berusaha agar
sampel tersebut memiliki ciri-ciri yang esensial dari populasi, sehingga dapat
dikatakan representativ. Ciri-ciri tersebut bergantung pada penilaian atau
pertimbangan tertentu dan didasarkan atas adanya tujuan tertentu.

40
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode survey dan angket
sebagai alat untuk pengumpulan data penelitian. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket dirasa lebih praktis dan efisien karena dalam waktu yang
singkat peneliti dapat memperoleh data dari responden. Semakin tinggi nilai
yang diperoleh maka semakin tinggi motivasi masyarakat Desa Sri Agung
aktivitas olahraga. Teknik pengumpulan data nya sebagai berikut :
1. Peneliti meminta data singkat masyarakat yang akan mengisi angket.
2. Peneliti menyebarkan kuisioner menggunakan angket untuk kemudian
meminta responden agar mengisi kuisioner penelitian tersebut.
3. Setelah selesai diisi maka kuesioner dikembalikan kepeneliti.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah sebuah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti
untuk pengambilan atau mengumpulkan sebuah data agar memudahkan
pekerjaannya dan mendapatkan hasil yang baik, dalam arti lebih lengkap,
cermat dan sistematis sehingga mudah unruk diolah (Arikunto, 2006).
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
angket/kuisioner, tentang motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga
Butir angket yang sahih atau dapat dikatakan valid apabila mempunyai nilai R
hitung > R tabel pada taraf signifikan 5% atau 0,05. Instrumen dikatakan valid
41
apabila R hitung > R tabel (0,361). Hasil analisis reabilitas diperoleh dengan
koefisien Alpha Cronbach, dalam penelitian ini peneliti menggunakan
kuisioner /angket untuk mengumpulkan data. Selain itu dengan menggunakan
angket lebih memberikan kemudahan pada responden untuk memberikan
informasi yang baik dan benar. Dalam penelitian ini angket yang digunakan
adalah angket tertutup, dalam arti memudahkan masyarakat atau responden
untuk mengisinya.
Alternatif jawaban dalam angket ini menggunakan skala Likert. Skala
Likert merupakan jenis skala yang digunakan untuk mengukur variabel
penelitian (fenomena sosial spesifik), seperti sikap, minat, pendapat, dan
perepsi sosial seseorang atau sekelompok orang. Skala Likert dinyatakan
dalam bentuk pernyataan untuk dinilai oleh para responden, apakah
pernyataan itu didukung atau ditolak. Pernyataan yang diajukan ada dua
kategori, yaitu pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan-
pernyataan yang diajukan baik pernyataan positif maupun pernyataan negative
dinilai subyek sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju. Keempat
alternatif jawaban pada setiap butir pernyataan memiliki skor/nilai sebagai
berikut:
42
Tabel III.1 Skala Likert, skor penilaian pada alternatif jawaban
Alternatif Jawaban Skor Alternatif Jawaban
Positif Negatif
Sangat Setuju (SS) 5 1
Setuju (SS) 4 2
Ragu Ragu (RR) 3 3
Tidak Setuju (TS) 2 4
Sangat Tidak Setuju 1 5
(STS)
Sumber: Rensis Likert (Sugiyono, 2014)
Dalam menyusun sebuah angket/kuisioner membutuhkan Langkah-
langkah yang harus ditempuh. Menurut Sutrisno Hadi (1991) ada tiga
Langkah yang harus ditempuh dalam Menyusun instrumen. Ketiga Langkah
tersebut anatara lain, sebagai berikut:
1. Mendefinisikan Konstrak
Mendefinisi konstrak adalah membuat batasan ubahan atau variabel yang
ingin diukur. Konstrak dalam penelitian ini adalah motivasi masyarakat Desa
Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah dalam
melakukan aktivitas olahraga.
Menyidik faktor adalah tahapan yang bertujuan untuk menandai faktor-
faktor yang ditemukan dalam konstrak yang diteliti. Adapun faktor-faktornya
dari dalam yaitu: ingin berprestasi, kebutuhan, fisik/kebugaran,

43
kesenangan/hobi, dan faktor dari luarnya yaitu : berteman/sosialisasi,
sarana/prasarana, media berolahraga, hadiah/penghargaan.
2. Menyusun Butir-butir Soal
Langkah selanjutnya adalah Menyusun pernyataan berdasarkan faktor
yang Menyusun konstrak. Item-item pernyataan harus merupakan penjabaran
dari isi faktor. Berdasarkan faktor-faktor tersebut kemudian disusun item-item
soal yang dapat memberikan gambaran tentang keadaan faktor tersebut.
Tabel III.2. Kisi-kisi instrumen angket penelitian motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olahraga.
IDENTIFIKASI KUESIONER UJI COBA MOTIVASI MASYARAKAT

MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
Item Uji Coba Item Valid
Dimensi Indikator Drop
+ - + -
Kondisi tidak
16, 14 23, 18 23 16, 14 18
termotivasi
Penghargaan dari
Ekstrinsik 21, 15 19, 10 10, 15 21 19
orang lain
kewajiban yang
7, 20 17, 2 _ 7, 20 17, 2
harus di jalankan
Meningkatkan
1, 24, 6 4 _ 1, 24, 6 4
keterampilan
Kebutuhan
Intrinsik 9, 12, 13 3 _ 9, 12, 13 3
individu
Kepuasan dan
5, 8, 22 11 8 5, 22 11
kesenangan
Jumlah 24 Item 4 Item 20 Item
44
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas
1. Uji Coba Instrumen (Validitas)
Untuk mengetahui validitas digunakan rumus Korelasi Product Moment
yaitu dengan cara mengkorelasikan jumlah skor butir dengan jumlah skor
total (Corrected Item-Total Correlation) dengan rumus dibawah ini:
(n . Σ XY )−(ΣX )( ΣY )
r xy =
√ {(n . ΣX 2)−( ΣX )2}{(n. ΣY 2)−( ΣY )2}
Keterangan:
r xy = Koefisien korelasi moment tangkar (korelasi product
moment)
N = Jumlah responden
∑xy = Jumlah perkalian antara skor x dan y
∑x2 = Jumlah x kuadrat
∑y2 = Jumlah y kuadrat
∑x = Jumlah x (jumlah skor butir)
∑y = Jumlah y (jumlah skor total)
Setelah butir-butir instrumen (angket) di konsultasikan oleh dosen
ahli, langkah selanjutnya adalah menguji cobakan kepada seluruh
responden atau masyarakat yang tidak termasuk kedalam sampel
penelitian yang mempunyai ciri-ciri yang sama dengan responden. Tujuan
yang ingin dicapai dari uji coba ini adalah untuk mengetahui kesahihan
(validitas) dan keterandalan (reliabilitas) instrumen penelitian.

45
Uji coba ini dilaksanakan awal bulan juli pada 30 responden
dengan karakteristik dan tingkat kategori yang hampir sama dengan
sampel penelitian. Selanjutnya dilakukan uji coba untuk mengetahui
pernyataan yang drop dan valid. Dari 24 pernyatan terdapat 4 butir
penyataan yang drop yaitu pada nomor 8, 10, 15, 23. Sehingga sisa butir
yang valid adalah 20 pernyataan. Kemudian butir-butir pernyataan yang
valid dihitung reliabilitasnya.
2. Uji Reliabilitas
Untuk menentukan reliabilitas instrumen, maka menggunakan rumus
koefisien alpha yaitu:
(
∑ σ1
)
2
R
α= 1− 2
R−1 σx
Keterangan:
α = Rehabilitas yang dicari
R = Jumlah butir soal
2
σ 1 = Varian butir soal
2
σ x = Varian butir soal
Berdasarkan hasil perhitungan di dapatkan y sebesar 0,944. Hal ini
menunjukan bahwa koefisien reliabilitasnya tes termasuk dalam kategori
(0,800-1000), maka instrumen dinyatakan memiliki reliabilitas yang
sangat tinggi. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa instrumen yang
berjumlah 20 butir pernyataan inilah yang akan digunakan sebagai
instrumen final untuk mengukur variabel motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olahraga.
46
H. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif
sederhana yaitu dengan cara menghitung frekuensi dan persentase, yang
disajikan dalam bentuk tabel. Sedangkan rumus yang digunakan untuk
mengetahui motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga dalam penelitian
ini yaitu:
F
P= x 100 %
N
Keterangan:
K = Angka persentase
F = Frekuensi yang sedang dicari persentase
N = Jumlah / banyaknya individu
Selanjutnya untuk menginterpretasikan setiap jawaban dari setiap

butir pernyataan dan menginterprestasikan setiap jawaban dari setiap
aspek.
Data yang didapatkan kemudian dianalisis menggunakan metode
statistik deskriptif. Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk
menganalisis data dengan cara mendeskripsikan data yang telah terkumpul
sebagai adanya, tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk
umum atau generalisasi (Sugiyono, 2008: 142). Analisis Statistik deskriptif
meliputi harga rerata (mean), Standard Eror of mean, nilai tegah (median),
modus (mode), simpangan baku (standar deviasi), varian (variance),
jangkauan (range), skor minimum, skor maksimum dan jumlah skor (sum) dan
47
pemyajian data dalam bentuk table distribusi frekuensi serta histogram dari
masing-masing variabel dan sub variabel.b
Untuk mencari presentase tiap variabel dan sub variabel dapat
diperoleh dengan rumus berikut. Untuk mengetahui identitas kecenderungan
tinggi rendahnya skor masyarakat dalam motivasi masyarakat Desa Sri Agung
aktivitas olahraga maka diterapkan berdasarkan pada kriteria ideal yaitu:
Frekuensi yang sedang dicari

Persentase (%)= x 100 %
Jumlah atau banyak individu
Sangat rendah : X < Mi – 1,5SDi
Rendah : Mi – 1,5SDi < X ≤ Mi + 0,5SDi
Sedang : Mi – 0,5SDi < X ≤ Mi + 0,5SDi
Tinggi : Mi + 0,5SDi < X ≤ Mi + 1,5SDi
Sangat tinggi : Mi + 1,5SDi < X
Keterangan:
X : Jumlah skor jawaban responden
Mi : Mean Ideal
SDi : Standar Deviasi
I. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel adalah sebuah konsep yang memiliki nilai yang bervariasi dan
tidak hanya memiliki satu nilai. Menurut Suharsimi Arikunto (2006, dalam
48
Mayang Sari Lubis 2018) dalam variabel penelitian adalah sebuah gejala yang
bervariasi, yang menjadi objek penelitian. Dalam penelitian yang dilakukan
saat ini oleh peneliti, variabel penelitiannya adalah variabel tunggal yaitu
tentang motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga . Motivasi
masyarakat dalam melakukan aktivitas olahraga adalah skor yang didapatkan
dari hasil angket tentang motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga.

BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Setelah melakukan pengujian terhadap instrumen penelitian pada 60
masyarakat desa Sri Agung yang melakukan aktivitas olahraga, maka hasil dari
analisis butir instrumen itu di tetapkan dalam pengambilan data penelitian. Dalam
angket terdapat 20 butir pernyataan yang terdiri dari 11 butir pernyataan untuk
melihat dimensi intrinsik dan 9 butir pernyataan untuk mengukur dimensi
ekstrisik.
Setelah semua data terkumpul, lalu diadakan analisis data persentase untuk
mengetahui seberapa besarnya motivasi masyarakat desa Sri Agung baik dalam
intrinsik maupun ekstrinsik. Untuk mengetahui hasil data penelitian, langkah
selanjutnya yaitu dilakukan pengolahan data dan melakukan analisis terhadap data
penelitian yaitu berupa jawaban yang telah diisi oleh responden. Setelah
melakukan analisis menghitung skor rata-rata tiap butir pernyataan dan
menghitung presentasi setiap butir pernyataan berdasarkan hasil penelitian
jawaban responden, kemudian dilakukan pendataan hasil jawaban dari tiap butir
pernyataan.
B. Analisis Data
Penafsiran hasil analisis data dari setiap butir pernyataan diperoleh dengan
menggunakan cara menghitung jumlah skor dari tiap butir pernyataan dibagi
jumlah responden kemudian dikalikan 100% dengan rumus Adapun hasilnya
sebagai berikut:
49
50
1. Dimensi Motivasi Intrinsik

Tabel IV.1 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 1.
No. Pernyataan Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Setuju 30 50
Setuju 9 15
Ragu-ragu 8 13,4
Tidak Setuju 13 21,6
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas olahraga merupakan
hal baik bagi saya untuk belajar banyak hal dinyatakan mayarakat sangat setuju
sebesar 50%, setuju 15%, ragu-ragu 13,4%, tidak setuju 21,6%, sangat tidak
setuju 0%.
Setuju 7 11,7
Ragu-ragu 28 46,6
Tidak Setuju 1 1,7
Total 60 100%
masyarakat Saya melakukan aktivitas olahraga untuk memperoleh
kesenangan karena bisa benar-benar menikmati kegiatan tersebut dinyatakan

51
masyarakat sangat setuju sebesar 46,6%, setuju 11,7%, ragu-ragu 48,3%, tidak
setuju 1,7%, sangat tidak setuju 0%.

6 Sangat Setuju 13 21,7
Setuju 40 66,7
Ragu-ragu 2 3,3
Tidak Setuju 2 3,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas olahraga dapat
menjaga hubungan saya dengan teman-teman dinyatakan masyarakat sangat
setuju sebesar 25%, setuju 35%, ragu-ragu 30%, tidak setuju 10%, sangat tidak
setuju 0%.

Setuju 29 48,4
Ragu-ragu 7 11,6
Tidak Setuju 3 5
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena sudah menjadi bagian jalan
hidup yang saya pilih dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 35%, setuju
52
48,4%, ragu-ragu 11,6%, tidak setuju 5%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 41 68,3
Ragu-ragu 9 15
Tidak Setuju 3 5
Total 60 100%
Saya selalu senang dan bersemangat berolahraga dengan teman-teman
dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 11,7%, setuju 68,3%, ragu-ragu
15%, tidak setuju 5%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 9 15
Ragu-ragu 6 10
Tidak Setuju 1 1,7
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena olahraga sudah menjadi gaya
hidup saya dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 68,3%, setuju 15%, ragu-
53
ragu 10%, tidak setuju 1,7%, sangat tidak setuju 5%.
Setuju 10 16,7
Ragu-ragu 19 31,7
Tidak Setuju 2 3.3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena merasa senang ketika
menguasai gerakan baru dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 48,3%,
setuju 16,7%, ragu-ragu 31,7%, tidak setuju 3,3%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 10 16,7
Ragu-ragu 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena aktivitas olahraga adalah jalan yang
saya pilih untuk mengembangkan aspek-aspek lain dalam hidup saya dinyatakan
54
masyarakat sangat setuju sebesar 48,3%, setuju 16,7%, ragu-ragu 13,3%, tidak
setuju 21,7%, sangat tidak setuju 0%.
3 Sangat Setuju 0 0
Setuju 6 10
Ragu-ragu 10 16,7
Tidak Setuju 36 60
Sangat Tidak Setuju 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun tidak sejalan dengan prinsip
hidup saya. dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 0%, setuju 10%, ragu-
ragu 16,7%, tidak setuju 60%, sangat tidak setuju 13,3%.
4 Sangat Setuju 0 0
Setuju 11 18,3
Ragu-ragu 6 10
Tidak Setuju 39 65
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun aktivitas olahraga tidak akan
meningkatkan kemampuan berolahraga saya dinyatakan masyarakat sangat setuju

55
sebesar 0%, setuju 18,3%, ragu-ragu 10%, tidak setuju 65%, sangat tidak setuju
6,7%.

9 Sangat Setuju 0 0
Setuju 2 3,3
Ragu-ragu 10 16,7
Total 60 100%
Saya terpaksa melakukan aktivitas olahraga karena tidak dapat meningkatkan
pengetahuan tentang bagaimana melakukan gerakan yang benar dinyatakan
masyarakat sangat setuju sebesar 0%, setuju 3,3%, ragu-ragu 16,7%, tidak setuju
73,3%, sangat tidak setuju 6,7%.
2. Dimensi Motivasi Ekstrinsik

Setuju 46 76,6
Ragu-ragu 7 11.7
Tidak Setuju 1 1,7
Total 60 100%
56
Saya melakukan aktivitas olahraga karena jika tidak melakukan aktivitas
olahraga, saya merasa buruk dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 10%,
setuju 76,6%, ragu-ragu 11,7%, tidak setuju 1,7%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 40 66,7
Ragu-ragu 18 30
Tidak Setuju 0 0
Total 60 100%
saya tahu secara jelas melakukan aktivitas olahraga merupakan bidang
saya menyenangkan dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 3,3%, setuju
66,7%, ragu-ragu 30%, tidak setuju 0%, sangat tidak setuju 0%.
Setuju 40 66,7
Ragu-ragu 18 30
Tidak Setuju 0 0
Total 60 100%
57
Saya tahu alasann saya melakukan aktivitas olahraga, saya merasa
melakukan aktivitas olahraga berguna bagi diri saya dinyatakan masyarakat sangat
setuju sebesar 3,3%, setuju 66,7%, ragu-ragu 30%, tidak setuju 0%, sangat tidak
setuju 0%.
Setuju 14 23,3
Ragu-ragu 27 45
Tidak Setuju 2 3,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena saya harus menjaga kesehatan
tubuh saya dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 28,4%, setuju 23,3%,
ragu-ragu 45%, tidak setuju 3,3%, sangat tidak setuju 0%.

58
Setuju 9 15
Ragu-ragu 9 15
Tidak Setuju 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga karena membuat saya dihargai orang lain
dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 35%, setuju 15%, ragu-ragu 15%,
tidak setuju 13,3%, sangat tidak setuju 21,7%.
Setuju 2 3,3
Ragu-ragu 10 16,7
Tidak Setuju 45 75
Total 60 100%
59
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun tidak membuat kesehatan
diri saya menjadi lebih baik dinyatakan masyarakat Sangat setuju sebesar 1,7%,
setuju 3,3%, ragu-ragu 16,7%, tidak setuju 75%, sangat tidak setuju 3,3%.
Setuju 3 5
Ragu-ragu 8 13,3
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun aktivitas olahraga tidak
diperlukan jika saya ingin memiliki tubuh yang ideal dinyatakan masyarakat
sangat setuju sebesar 0%, setuju 5%, ragu-ragu 13,3%, tidak setuju 31,7%, sangat
tidak setuju 50%.
Setuju 4 6,7
Ragu-ragu 11 18,3
Total 60 100%
60
Saya tidak menikmati aktivitas olahraga seperti yang saya lakukan
sebelumnya dinyatakan masyarakat sangat setuju sebesar 6,7%, setuju 6,7%, ragu-
ragu 18,3%, tidak setuju 16,7%, sangat tidak setuju 51,6%.
Setuju 1 1,7
Ragu-ragu 14 23,3
Tidak Setuju 12 20
Total 60 100%
Saya melakukan aktivitas olahraga hanya untuk menjaga martabat saya
sebagai masyarakat yang hobi berolahraga dinyatakan masyarakat sangat setuju
sebesar 1,7%, setuju 1,7%, ragu-ragu 23,3%, tidak setuju 20%, sangat tidak setuju
53,3%.
C. Hasil Penelitian
1. Hasil Dimensi Intrinsik
Dari 60 responden yang diambil pada Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah pembagian data dan responden dapat
dijabarkan sebagai berikut:

61
Tabel IV.21 Hasil Data Statistik intrinsik.
Statistik Deskriptif Dimensi

Instrinsik
Jumlah sampel 60
Jumlah skor keseluruhan 2603
Rata-rata skor keseluruhan 43,38
Skor terendah 31
Skor tertinggi 51
Varians 20,40
Standar deviasi 4,93
Median 44
Modus 43
Dari data diatas dapat dideskripsikan bahwa motivasi intrinsik masyarakat Desa
Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan
aktivitas olahraga dengan rata-rata sebesar 43,38 nilai tengah sebesar 44, nilai
simpangan baku sebesar 4,93, nilai yang sering muncul sebesar 43, skor tertinggi
sebesar 51 dan skor terendah sebesar 31. Dari hasil tes tersebut dapat
dikategorikan sebagai berikut:
Tabel IV.22 Kriteria Dimensi Intrinsik.
Kriteria Interval Frekuensi Persentase

SANGAT RENDAH X< 35,98 3 5%
RENDAH 35,98 < X ≤ 40,92 18 30%
SEDANG 40,92 <X ≤ 46 17 28,33%
TINGGI 46 < X ≤ 50,77 18 30%
SANGAT TINGGI X > 50,77 4 6,67%
Total 60 100%
Dari data diatas menjelaskan bahwa responden yang nilai motivasi intrinsiknya
sangat tinggi berjumlah 4 responden (6,67%), tinggi sebanyak 18 responden
(30%), sedang sebanyak 17 responden (28,33%), rendah sebanyak 18 responden

62
(30%), sangat rendah sebanyak 3 responden (5%). Presentase ini dapat dilihat
pada gafik diagram batang dibawah ini:
Gambar IV.1 Diagram Hasil Dimensi Intrinsik.
Jadi dapat disimpulkan bahwa motivasi masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga
didominasi katergori rendah dan tinggi pada motivasi intrinsik dengan presentase
30% atau 18 responden dari total 60 responden.
Tabel IV.23 Distribusi Frekuensi Intrinsik.
Batas Frekuensi
No Interval
Bawah Atas Absolut Relatif
1 31 - 34 30,5 34,5 2 3,33 %
2 35 - 38 34,5 38,5 11 18,33 %
3 39 - 42 38,5 42,5 10 16,67 %
4 43 - 46 42,5 46,5 20 33,33 %
5 47 - 50 46,5 50,5 13 21,67 %
6 51 - 54 50,5 54,5 4 6,67 %
Jumlah 60 100,00 %
63
2. Hasil Dimensi Ekstrinsik
Dari 60 responden yang diambil pada Desa Sri Agung Kecamatan
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah pembagian data dan responden dapat
dijabarkan sebagai berikut:
Tabel IV.24 Hasil Data Statistik Ekstrinsik.
Statistik Deskriptif Dimensi

Ekstrinsik
Jumlah sampel 60
Skor terendah 21
Skor tertinggi 42
Varians 32,33
Median 37
Modus 42
Dari data diatas dapat dideskripsikan bahwa motivasi ekstrinsik masyarakat Desa
Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan
aktivitas olahraga dengan rata-rata sebesar 32,33 nilai tengah sebesar 37, nilai
simpangan baku sebesar 5,69, nilai yang sering muncul sebesar 42, skor tertinggi
sebesar 42 dan skor terendah sebesar 21. Dari hasil tes tersebut dapat
dikategorikan sebagai berikut:
Tabel IV.25 Kriteria Dimensi Ekstrinsik.
Kriteria Interval Frekuensi Persentase

SANGAT RENDAH X< 26,73 6 10%
RENDAH 26,73 < X ≤ 35,27 19 31,67%
SEDANG 35,27 <X ≤ 38 13 21,67%
TINGGI 38 < X ≤ 43,79 22 36,66%
SANGAT TINGGI X > 43,79 0 0%
Total 60 100%
64
Dari data diatas menjelaskan bahwa responden yang nilai motivasi ekstrinsiknya
tinggi sebanyak 22 responden (36,66%), sedang sebanyak 13 responden (21,67%),
rendah sebanyak 19 responden (31,67%), sangat rendah sebanyak 6 responden
(10%). Presentase ini dapat dilihat pada gafik diagram batang dibawah ini:
Gambar IV.2 Diagram Hasil Dimensi ekstrinsik.
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga lebih
dominan kategori tinggi pada motivasi ekstrinsik dengan presentase 36,67% atau
22 responden dari total 60 responden.
Tabel IV.26 Distribusi Frekuensi Intrinsik.
Batas Frekuensi
No Interval
1 21 - 24 20,5 24,5 4 6,67 %
2 25 - 28 24,5 28,5 4 6,67 %
3 29 - 32 28,5 32,5 11 18,33 %
4 33 - 36 32,5 36,5 11 18,33 %
5 37 - 40 36,5 40,5 19 31,67 %
6 41 - 44 40,5 44,5 11 18,33 %
Jumlah 60 100,00 %
65
3. Hasil keseluruhan dimensi
Dari 60 responden yang diambil pada Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah pembagian data dan responden dapat dijabarkan
sebagai berikut:
Tabel IV.27 Hasil Data Statistik Keseluruhan Dimensi
Jumlah sampel 60
Skor terendah 53
Skor tertinggi 93
Varians 77,37
Median 79
Modus 83
Dari data diatas dapat dideskripsikan bahwa motivasi masyarakat Desa Sri
olahraga dengan rata-rata sebesar 78,53, nilai tengah sebesar 79, nilai simpangan
baku sebesar 9,99, nilai yang sering muncul sebesar 83, skor tertinggi sebesar 93
dan skor terendah sebesar 53. Dari hasil tes tersebut dapat dikategorikan sebagai
berikut:
Table IV. 28 Kriteria Keseluruhan Dimensi.
Kriteria Interval Frekuensi Presentase

SANGAT RENDAH X< 64 4 6,67%
RENDAH 64 < X ≤ 73,67 15 25%
SEDANG 73,67 <X ≤ 83,62 20 33,33%
TINGGI 83,62 < X ≤ 93,57 21 35%
SANGAT TINGGI X > 93,57 0 0%
Total 60 100%
Dari data diatas menjelaskan bahwa responden yang nilai motivasi melakukan
aktivitas olahraganya tinggi sebanyak 21 responden (35%), sedang sebanyak 20

66
responden (33,33%), rendah sebanyak 15 responden (25%), sangat rendah
sebanyak 4 responden (6,67%). Presentase ini dapat dilihat pada gafik diagram
batang dibawah ini:
Gambar IV.3 Diagram Hasil Keseluruhan Dimensi.
Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas olahraga secara
keseluruhan lebih dominan kategori tinggi dengan presentase 35% atau 21
responden dari total 60 responden.
Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Motivasi Masyarakat Melakukan Aktivitas
Olahraga.
Batas Frekuensi
No Interval
1 53 - 59 52,5 59,5 2 3,33 %
2 60 - 66 59,5 66,5 6 10,00 %
3 67 - 73 66,5 73,5 11 18,33 %
4 74 - 80 73,5 80,5 10 16,67 %
5 81 - 87 80,5 87,5 19 31,67 %
6 88 - 94 87,5 94,5 12 20,00 %
Jumlah 60 100,00 %
67
D. Pembahasan
Dari hasil pembahasan diatas, berdasarkan 2 dimensi motivasi dan hasil
nilai keseluruhan motivasi dapat dijelaskan hasil dari masing-masing sebagai
berikut.
1. Dimensi intrinsik
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui bahwa motivasi masyarakat
pada dimensi intrinsik dalam katagori tinggi. Hal ini berarti mereka memiliki
dorongan dari dalam diri melakukan aktivitas olahraga yang tinggi. Hal ini
dikarenakan masyarakat yang memiliki kesadaran bahwa berolahraga dapat
memperbaiki kesehatan dan kebugaran jasmaninya.
2. Dimensi ekstrinsik
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui bahwa motivasi masyarakat
pada dimensi intrinsik dalam katagori tinggi. Hal ini berarti mereka memiliki
dorongan dari luar diri melakukan aktivitas yang tinggi. Hal ini dikarena fasilitas
olahraga yang sudah mendukung untuk melakukan aktivitas olahraga dan dapat
bersosialisasi dengan masyarakat lain.
3. Nilai total keseluruhan
Nilai keseluruhan adalah jumlah keseluruhan skor yang didapat dari
gabungan dua dimensi yang telah di dapat dan dijabarkan diatas.
Skor di kelas interval 83,62–93,57 menjadi frekuensi terbanyak dengan jumlah 21
masyarkat (35%). Dapat disimpulkan skor total motivasi masyarakat melakukan
aktivitas olaharaga setiap dimensinya adalah tinggi.

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka kesimpulan yang
didapat dan diambil adalah nilai total keseluruhan motivasi masyarakat Desa Sri
olahraga dengan frekuensi pada motivasi melakukan aktivitas olahraga tinggi
berjumlah 21 masyarakat (35%), diikuti motivasi melakukan aktivitas olahraga
sedang berjumlah 20 masyarakat (33,33%), diikuti motivasi melakukan aktivitas
olahraga rendah berjumlah 15 masyarakat (25%), diikuti motivasi melakukan
aktivitas olahraga sangat rendah berjumlah 4 masyarakat (6,67%). Dari data
tersebut dapat kita lihat masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu
Kabupaten Lampung Tengah dalam melakukan aktivitas olahraga memiliki
motivasi yang dominan berada pada kategori tinggi. Aktivitas olahraga yang
dilakukan terjadi karena adanya dorongan motivasi internal yang membuat
masyarakat memiliki tanggung jawab dari dalam dirinya untuk ikut serta
berpartisipasi. Serta adanya dorongan dari motivasi eksternal yang berupa
pengaruh dari lingkungan masyarakat dalam beraktivitas olahraga untuk merasa
dihargai/diakui ketika proses aktivitas olahraga berlangsung.
68
69
Saran
Berdasarkan hasil penelitian. Penulis memberikan saran untuk motivasi
berolahraga pada masyarakat Desa Sri Agung Kecamatan Padangratu Kabupaten
Lampung Tengah:
1. Sebagai bahan masukan untuk terus memberikan pemahaman kepada
semua masyarakat tentang pentingnya berolahraga
2. Sebagai bahan masukan untuk selalu menjaga seluruh fasilitas olahraga
yang tersedia
3. Perlu lebih sering lagi diadakan acara-acara olahraga agar masyarakat
memiliki motivasi yang lebih lagi untuk melakukan aktivitas olahraga
4. Untuk masyarakat yang melakukan aktivitas olahraga diharapkan menjaga
kebersihan karena banyak sampah yang terbuang tidak pada tempatnya.

70
DAFTAR PUSTAKA
A.M Sardiman, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: Rajawali Pers, 2014),
73
Ansory, Al Fadjar dan Meithiana Indrasari. 2018. Manajemen sumber daya manusia.
Apriyanto, Tirto. Psikologi Olahraga. Gowa Sulawesi Selatan: PT Edukasi Pratama
Madani. 2017
Asri, Novri, Elsi Setiandari L. O. 2021. “ Aktivitas Olahraga di Masa Pandemi Covid-19
Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Pendidikan Olahraga Universitas Islam
Kalimantan Muhammad Arsyad AL Banjari Banjarmasin”. Jurnal Ilmu
Keolahragaan. Volume 4. No 1. Tahun 2021 ISSN: 2621-8143.
Farisi, Salman, Juli Irnawati, Muhammad Fahmi. (2020). “Pengaruh Motivasi dan
Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan”. Jurnal Humaniora. Volume 4. No
1. April 2020 ISSN: 2548-9585.
Ferial, Fery, Suhandak, Siti Ragil Handayani (2016). “Pengaruh Good Corprate
Governance Terhadap Kinerja Keuangan dan Efeknya Terhadap Nilai
Perusahaan”. Jurnal Administrasi Bisnis. Volume 33. Nomor 1. Tahun 2016
Hamzah B. Uno. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Skripsi: FIK UNNES
Hamzah. B. Uno, Teori Motivasi Dan Pengukurannya (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), 3.
Hidayat, A dan Indardi, N. (2015). “Survei Perkembangan Olahraga Rekreasi Gateball Di
Kabupaten Semarang”. Journal of Sport Sciences and Fitness: Universitas Negeri
Semarang. Skripsi: FIK UNNES
Husdart, H.J.S. 2010. Psikologi Olahraga. Bandung: Alfabeta. Skripsi: FIK UNNES
Husdarta. 2010. Sejarah dan Filsafat Olahraga. Bandung: Alfabeta
Johanes, Ricko Poluakan, Alatje E. Manampiring, Fatimawali (2020). “Hubungan Antara
Aktivitas Olahraga Dengan Ritme Sirkadian dan Stres”. Jurnal Biomedik.
Volume 12. Nomor 2. Juli 2020 ISSN: 2085-9481.
Mallett, C. J., Kawabata, M., Newcombe, P ., Otero-forero, A., & Jackson, S. (2007).
Sport Motivation Scale-6 (SMS-6): Arevised six-factor sport motivation scale.
Psychology of Sport and Exercise, 8, 600-614.
Maulana, Zulfan, Maya Khaerani (2017). “Perbedaan Kecemasan Bertanding Pada Atlet
PON Aceh Ditinjau Dari Jenis Aktivitas Olahraga”. Jurnal Ilmiah. Volume 05.
Nomor 01. Januari 2017 ISSN: 2301-8267.
Maulana, Zulfan, Maya Khaerani (2017). “Perbedaan Kecemasan Bertanding Pada Atlet
PON Aceh Ditinjau Dari Jenis Aktivitas Olahraga”. Jurnal Ilmiah. Volume 05.
Nomor 01. Januari 2017 ISSN: 2301-8267.
71
Minarto, Edy, Muhammad Fatahillah. (2019). “Efek Suhu Lingkungan Terhadap

Fisiologi Tubuh Pada Saat Melakukan Latihan Olahraga”. Journal of Sport and
Exercise Science. Volume 2. No 1. 2019
Mutohir, Toho Cholik dkk. 2011. Berkarakter dengan berolahraga berolahraga dengan
berkarakter. sport media.
Nisa, Khaerun, Sujarwo. (2021). “Efektivitas Komunikasi Guru terhadap Motivasi
Belajar Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5. 2021
ISSN: 2549-8959
Purnama, Yudhie, Maulana Ainun Ni’am. (2021). “Daya Tahan Otot Atlet UKM
Olahraga Universitas Wahid Hasyim Tahun 2020”. Jurnal Pendidikan Kesehatan
Rekreasi.Volume 7. No 1. Januari 2021 ISSN: 2580-1430
Purnomo, Halim. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: LP3M Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta. 2019
Purwa Atmaja Prawira, Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru (Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media, 2014)
Putra, Miftah Fariz Prima. 2022. “Bagaimana Motivasi Mahasiswa di Papua”. Jurnal
Terapan Ilmu Keolahragaan. Volume 5. Mei 2022.
Ratno Puji, Heri Suandi Dwi. 2018. “Survey Motivasi Masyarakat Binjai Dalam
Melakukan Aktivitas Olahraga di Lapangan Merdeka Kota Binjai”. Jurnal
Kesehatan Dan Olahraga Volume 2. No 2. September 2018 ISSN: 2599-0128
Rubina, Imam, Fegie Rizkia Mulyana, Arie Priana. 2020. “Memasyarakatkan Olahraga
dan Mengolahragakan Masyarakat Melalui Senam Umum”. Jurnal Abdimas
Siliwangi. Volume 3. Januari 2020 ISSN: 2614-7629.
Rubiyanto (2014). “Peranan Aktivitas Olahraga Bagi Tumbuh Kembang Anak”. Jurnal
Pendidikan Olahraga. Volume 03. Nomor 01. Juni 2014.
Sjukur, Solihin B. (2012). “Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar dan
Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK”. Jurnal Pendidikan Vokas. Volume 2. No 3.
November 2012.
Widiarto, Wahyu Paranto, Hamdani (2021). “Hubungan Aktivitas Olahraga Dengan
Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas XI IPA & XI IPS”. Jurnal Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan. Volume 09. Nomor 01. Tahun 2021 ISSN: 2338-798X.
Yudi, Febri Irianto, Faridha Nurhayati (2013). “Hubungan Status Gizi dan Aktivitas
Olahraga Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani”. Jurnal Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan. Volume 01. Nomor 02. Tahun 2013
72
Lampiran 1 Kisi-Kisi Kuesioner
Kisi-Kisi Kuesioner
Motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga
IDENTIFIKASI KUESIONER UJI COBA MOTIVASI MASYARAKAT

MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
Item Uji Coba Item Valid
Dimensi Indikator Drop
+ - + -
Kondisi tidak
16, 14 23, 18 23 16, 14 18
termotivasi
Penghargaan dari
Ekstrinsik 21, 15 19, 10 10, 15 21 19
orang lain
kewajiban yang
7, 20 17, 2 _ 7, 20 17, 2
harus di jalankan
Meningkatkan
1, 24, 6 4 _ 1, 24, 6 4
keterampilan
Kebutuhan
Intrinsik 9, 12, 13 3 _ 9, 12, 13 3
individu
Kepuasan dan
5, 8, 22 11 8 5, 22 11
kesenangan
Jumlah 24 Item 4 Item 20 Item

73
Lampiran 2 Kuesioner Uji Coba
KUESIONER UJI COBA MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS

OLAHRAGA
Nama
:
Petunjuk Pengisian:
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom pernyataan dibawah ini
dengan pilihan jawaban sebagai berikut:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
RR : Ragu-ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
Alternatif Jawaban
No. Pernyataan S R T ST
S
S R S S
Saya melakukan aktivitas olahraga karena

1 aktivitas olahraga merupakan hal baik bagi
saya untuk belajar banyak hal
Saya melakukan aktivitas olahraga walaupun

2 tidak membuat kesehatan diri saya menjadi
lebih baik

3
tidak sejalan dengan prinsip hidup saya

4 aktivitas olahraga tidak akan meningkatkan
kemampuan berolahraga saya
Saya melakukan aktivitas olahraga untuk

5 memperoleh kesenangan karena bisa benar-
benar menikmati kegiatan tersebut
74

6 aktivitas olahraga dapat menjaga hubungan
saya dengan teman-teman
Saya melakukan aktivitas olahraga karena jika

7 tidak melakukan aktivitas olahraga, saya
merasa buruk
Saya melakukan aktivitas olahraga karena saya

8 merasa puas jika menghasilkan keringat yang
banyak

9 sudah menjadi bagian jalan hidup yang saya
pilih
Saya melakukan aktivitas olahraga hanya untuk

10 mendapatkan pujian dan perhatian dari orang
lain
Saya terpaksa melakukan aktivitas olahraga

karena tidak dapat meningkatkan pengetahuan
11
tentang bagaimana melakukan gerakan yang
benar
Saya memilih aktivitas olahraga karena

12 aktivitas olahraga dapat mengembangkan
pribadi saya

13
olahraga sudah menjadi gaya hidup saya
saya tahu secara jelas melakukan aktivitas

14
olahraga merupakan bidang saya
Saya melakukan aktivitas olahraga untuk

15 menunjukan kepada orang lain bahwa saya baik
dalam bidang olahraga
Saya tahu alasann saya melakukan aktivitas

16 olahraga, saya merasa melakukan aktivitas
olahraga berguna bagi diri saya
75

17 aktivitas olahraga tidak diperlukan jika saya
ingin memiliki tubuh yang ideal
Saya tidak menikmati aktivitas olahraga seperti

18
yang saya lakukan sebelumnya
Saya melakukan aktivitas olahraga hanya untuk

19 menjaga martabat saya sebagai masyarakat
yang hobi berolahraga
Saya melakukan aktivitas olahraga karena saya

20
harus menjaga kesehatan tubuh saya

21
membuat saya dihargai orang lain

22
merasa senang ketika menguasai gerakan baru
Saya tidak tahu apakah saya ingin menyisihkan

23 waktu dan tenaga lebih banyak untuk
melakukan aktivitas olahraga

aktivitas olahraga adalah jalan yang saya pilih
24
untuk mengembangkan aspek-aspek lain dalam
hidup saya
NO 1 2* 3* 4* 5 6 7 8 9 10* 11* 12 13
RESPOND
1 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4
2 5 4 3 4 5 3 3 4 4 4 4 3 4
3 4 4 5 5 4 3 4 4 5 3 5 4 3
4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 4 2 3
5 2 3 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4
6 3 4 4 2 3 3 3 5 3 3 4 4 4
7 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 3 4
8 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4
9 5 4 3 3 5 3 4 5 5 4 4 4 4
10 3 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4
11 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 5 4 3
12 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3
13 4 5 3 4 4 3 4 5 5 3 5 4 2
14 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4
15 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3
Lampiran 3 Uji Validasi
16 5 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4
17 3 3 3 3 3 4 3 5 3 3 4 2 3
18 5 4 4 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4
19 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 3 4
20 3 4 3 3 4 2 3 5 3 3 4 4 3
21 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4
22 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4
23 3 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4
24 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 3 4
25 3 4 3 4 4 2 4 4 3 3 4 4 2
76
26 5 5 4 4 5 4 4 5 4 3 4 4
27 3 5 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4
28 4 4 3 4 5 3 3 5 4 4 5 3
29 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 3
30 3 5 4 5 5 3 4 5 5 3 4 4
∑Xi 110 120 110 119 125 101 110 135 119 106 129 105
∑Xi2 428 490 414 487 535 369 410 615 487 382 563 379
∑Xt2 2087,37
∑X12 24,6667 10 10,6667 14,9667 14,1667 28,9667 6,66667 7,5 14,9667 7,46667 8,3 11,5
∑XiXt 7921 8601 7891 8544 8995 7281 7898 9641 8582 7583 9238 7531
∑Xi.Xt/n 7843 8556 7843 8484,7 8912,5 7201,3 7843 9625,5 8484,7 7557,8 9197,7 7486,5
∑xixt 78 45 48 59,3 82,5 79,7 55 15,5 97,3 25,2 40,3 44,5
r-HITUNG 0,433 0,392 0,405 0,422 0,604 0,408 0,587 0,156 0,693 0,254 0,385 0,361
r-TABEL 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361
STATUS VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID DROP VALID DROP VALID VALID
FINAL
% VALID 83,33 %
% DROP 16,67 %
* Pernyataan Negatif
dengan rumus correl
r-HITUNG 0,433 0,392 0,405 0,422 0,604 0,408 0,587 0,156 0,693 0,254 0,385 0,361
77
78
Lampiran 4 Data Hasil Uji Coba
DATA HASIL UJI COBA RELIABILITAS

Motivasi masyarakat melakukan aktivitas olahraga
No ∑Xi ∑Xi² (∑Xi)²/n Si² 7382089

248157 -
1 110 428 403,333 0,632 St² = 30
2 120 498 480,000 0,462 30
3 110 414 403,333 0,274
4 119 487 472,033 0,384 St² = 248157 - 246069,633
5 125 535 520,833 0,363 30
6 101 369 340,033 0,743 St² = 69,579
7 110 410 403,333 0,171 ₁₁
8 119 487 472,033 0,384 20 7,183
r = x 1 -
9 129 563 554,700 0,213 ₁₁ 19 69,579
10 105 379 367,500 0,295
11 105 381 367,500 0,346 r₁₁ = 1,053 x 0,897
12 127 545 537,633 0,189
13 110 416 403,333 0,325 r = 0,944
14 129 565 554,700 0,264
15 91 293 276,033 0,435
16 128 556 546,133 0,253 ₁₁
17 98 328 320,133 0,202 Kesimpulan
18 96 328 307,200 0,533 Dari perhitungan di atas menunjukkan r
19 119 485 472,033 0,332 termasuk dalam kategori 0,800-1,000 maka
20 119 487 472,033 0,384 instrumen memiliki reabilitas yang sangat tinggi
2270 Jumlah 7,183
Tabel Interprestasi
Besarnya nilai r Interprestasi
0,800-1,000 Sangat tinggi
0,600-0,799 Tinggi
0,400-0,599 Cukup
0,200-0,399 Rendah
79
Lampiran 5 Kuesioner Penelitian
KUESIONER MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS

OLAHRAGA
NAMA:
Petunjuk Pengisian:
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom pernyataan dibawah ini dengan pilihan
jawaban sebagai berikut:
SS: Sangat Setuju
S: Setuju
RR: Ragu-ragu
TS: Tidak Setuju
STS: Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S RR TS STS
1 Saya melakukan aktivitas olahraga karena

aktivitas olahraga merupakan hal baik
bagi saya untuk belajar banyak hal
2 Saya melakukan aktivitas olahraga

walaupun tidak membuat kesehatan diri
saya menjadi lebih baik

walaupun tidak sejalan dengan prinsip
hidup saya

walaupun aktivitas olahraga tidak akan
80
meningkatkan kemampuan berolahraga

saya
5 Saya melakukan aktivitas olahraga untuk

memperoleh kesenangan karena bisa
benar-benar menikmati kegiatan tersebut

aktivitas olahraga dapat menjaga
hubungan saya dengan teman-teman

jika tidak melakukan aktivitas olahraga,
saya merasa buruk

sudah menjadi bagian jalan hidup yang
saya pilih
9 Saya terpaksa melakukan aktivitas

olahraga karena tidak dapat
meningkatkan pengetahuan tentang
bagaimana melakukan gerakan yang
benar
10 Saya memilih aktivitas olahraga karena

aktivitas olahraga dapat mengembangkan
pribadi saya

olahraga sudah menjadi gaya hidup saya
12 saya tahu secara jelas melakukan

aktivitas olahraga merupakan bidang
saya
13 Saya tahu alasann saya melakukan

aktivitas olahraga, saya merasa
melakukan aktivitas olahraga berguna
bagi diri saya
81

walaupun aktivitas olahraga tidak
diperlukan jika saya ingin memiliki tubuh
yang ideal
15 Saya tidak menikmati aktivitas olahraga

seperti yang saya lakukan sebelumnya
16 Saya melakukan aktivitas olahraga hanya

untuk menjaga martabat saya sebagai
masyarakat yang hobi berolahraga

saya harus menjaga kesehatan tubuh
saya

membuat saya dihargai orang lain

merasa senang ketika menguasai gerakan
baru

aktivitas olahraga adalah jalan yang saya
pilih untuk mengembangkan aspek-aspek
lain dalam hidup saya
Lampiran 6 Data Keseluruhan

DATA INSTRUMEN FINAL VARIABEL MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
Nomor Nomor Item
Responden 1 2* 3* 4* 5 6 7 8 9* 10 11 12 13 14* 15* 16* 17 18 19 20 Xt
1 3 4 4 4 5 5 3 3 2 3 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 83
2 4 4 4 4 5 4 4 3 3 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 85
3 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 5 3 4 4 3 5 4 1 5 2 73
4 4 3 2 2 5 5 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 83
5 4 4 4 4 5 5 3 3 3 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 86
6 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 93
7 4 4 2 4 3 5 4 5 4 4 5 5 5 5 3 3 4 1 5 2 77
8 4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 88
9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 82
10 4 3 3 3 5 1 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 83
11 4 3 4 2 3 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 83
12 5 5 5 4 3 4 4 5 5 5 5 4 4 5 3 4 4 3 4 4 85
13 4 4 3 2 5 5 4 4 4 4 1 4 5 5 5 5 3 2 3 5 77
14 4 4 3 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 89
15 4 4 3 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 90
16 4 4 4 2 5 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 5 3 3 5 5 82
17 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 5 4 5 3 4 5 3 3 5 5 81
18 4 4 5 4 3 5 3 5 3 4 5 3 4 4 3 5 4 1 5 2 76
19 4 3 5 4 3 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 85
20 5 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 93
21 4 3 3 3 3 1 4 2 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 74
22 4 4 4 4 3 2 4 5 4 4 5 3 3 4 2 3 3 1 3 2 67
23 4 4 3 4 3 5 4 4 4 4 5 5 5 5 3 3 4 1 5 2 77
24 4 4 4 3 3 5 3 5 3 4 5 4 2 4 5 4 3 1 4 3 73
25 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
26 4 4 4 4 4 1 4 2 3 4 5 4 2 4 5 4 3 1 4 3 69
27 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 90
28 4 4 4 2 4 4 4 5 4 4 1 4 5 5 5 5 3 2 3 5 77
29 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 87
30 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
31 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 92
32 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 83
33 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 92
34 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 82
35 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 81
82
36 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 3
37 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 3 5 4
38 4 4 3 3 5 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5
39 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 3
40 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5
41 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 5 3 4 3 4 3 5
42 2 1 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 1 5 1 1 3
43 2 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 1 5 5 5 3
44 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 5 4 5 4 3 5 5
45 3 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 2 4 2 3 4
46 3 4 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 5 5 5 4 3
47 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 5 5 5 3 3
48 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 3 4 5 3
49 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 4 3 5 5 2 3 3
50 4 4 5 4 3 4 5 5 4 4 3 4 5 4 4 5 4
51 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 5 3
52 4 4 4 3 4 4 3 5 3 4 5 4 2 4 5 4 3
53 3 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4
54 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 5 4 3 3 3 5 4
55 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 2 3 1 3 3
56 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 3 3
57 2 4 2 4 2 4 2 4 4 2 1 3 3 2 3 2 2
58 3 3 4 2 3 4 4 3 2 3 5 4 2 2 1 4 2
59 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 5 3 3 4 2 3 3
60 3 4 5 4 3 4 4 3 3 3 5 4 2 2 1 4 3
∑Xi 230 225 227 216 233 238 237 248 231 232 266 224 255 257 240 253 226
∑Xi 2 912 869 897 822 961 994 953 1064 909 924 1246 852 1171 1145 1054 1123 900
Rhitung 0,692 0,439 0,257 0,235 0,713 0,284 0,389 0,327 0,268 0,716 0,442 0,437 0,778 0,535 0,727 0,603 0,607
Rtabel 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254
83
84
Lampiran 7 Data Dimensi Intrinsik
DATA INSTRUMEN INSTRINSIK FINAL VARIABEL MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS

OLAHRAGA
Nomor Nomor Item
1 3* 4* 5 6 8 9* 10 11 19 20 Xt
1 3 4 4 5 5 3 2 3 5 5 4 43
2 4 4 4 5 4 3 3 4 5 4 5 45
3 4 4 4 3 4 2 4 4 5 5 2 41
4 4 2 2 5 5 4 4 4 5 4 5 44
5 4 4 4 5 5 3 3 4 5 5 4 46
6 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 51
7 4 2 4 3 5 5 4 4 5 5 2 43
8 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 48
9 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 45
10 4 3 3 5 1 5 4 4 5 5 4 43
11 4 4 2 3 4 5 4 4 5 4 5 44
12 5 5 4 3 4 5 5 5 5 4 4 49
13 4 3 2 5 5 4 4 4 1 3 5 40
14 4 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 48
15 4 3 5 5 4 5 4 4 5 5 4 48
16 4 4 2 5 5 4 4 4 5 5 5 47
17 4 4 2 5 4 4 4 4 5 5 5 46
18 4 5 4 3 5 5 3 4 5 5 2 45
19 4 5 4 3 4 4 4 4 5 4 5 46
20 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 51
21 4 3 3 3 1 2 4 4 4 5 5 38
22 4 4 4 3 2 5 4 4 5 3 2 40
23 4 3 4 3 5 4 4 4 5 5 2 43
24 4 4 3 3 5 5 3 4 5 4 3 43
25 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 50
26 4 4 4 4 1 2 3 4 5 4 3 38
27 4 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 51
28 4 4 2 4 4 5 4 4 1 3 5 40
29 4 4 4 5 4 4 3 4 5 5 4 46
30 5 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 50
31 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 50
32 4 4 4 3 4 5 4 4 4 5 5 46
33 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 50
34 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 45
35 4 4 2 5 4 4 4 4 5 3 5 44
36 4 4 5 5 4 5 4 4 5 3 5 48
37 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 2 45
38 4 3 3 5 4 5 4 4 5 5 5 47
39 4 4 2 3 4 4 4 4 5 3 5 42
40 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 50
41 3 3 3 4 3 3 3 3 5 3 5 38
42 2 4 4 3 4 4 4 2 3 3 2 35
43 2 4 4 3 4 4 4 2 3 3 3 36
44 3 4 4 3 4 3 4 3 5 4 2 39
45 3 4 2 3 4 4 4 3 4 3 2 36
46 3 5 4 3 4 4 4 3 3 3 3 39
47 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 47
48 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 51
49 3 2 4 3 4 4 4 3 4 5 2 38
50 4 5 4 3 4 5 4 4 3 4 5 45
51 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 40
52 4 4 3 4 4 5 3 4 5 4 3 43
53 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 34
54 4 2 4 3 2 4 4 4 5 3 2 37
55 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 2 38
56 2 3 4 3 4 4 4 4 4 2 5 39
57 2 2 4 2 4 4 4 2 1 3 3 31
58 3 4 2 3 4 3 2 3 5 3 5 37
59 4 4 4 3 3 4 4 4 5 3 2 40
60 3 5 4 3 4 3 3 3 5 3 5 41
∑Xi 230 227 216 233 238 248 231 232 266 246 236 2603
2
∑Xi 912 897 822 961 994 1064 909 924 1246 1064 1018
Rhitung 0,757 0,397 0,314 0,675 0,343 0,410 0,277 0,758 0,533 0,623 0,523
Rtabel 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254
85
Lampiran 8 Data Dimensi Ekstrinsik

DATA INSTRUMEN EKSTRINSIK FINAL VARIABEL MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN
AKTIVITAS OLAHRAGA
Nomor Nomor Item
2* 7 12 13 14* 15* 16* 17 18 Xt
1 4 3 4 5 5 5 5 5 4 40
2 4 4 4 5 4 5 5 4 5 40
3 4 4 3 4 4 3 5 4 1 32
4 3 4 4 5 4 5 5 4 5 39
5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 40
6 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
7 4 4 5 5 5 3 3 4 1 34
8 3 4 4 5 5 5 5 5 4 40
9 4 4 3 5 5 5 3 3 5 37
10 3 4 4 5 5 5 5 5 4 40
11 3 4 4 5 4 5 5 4 5 39
12 5 4 4 4 5 3 4 4 3 36
13 4 4 4 5 5 5 5 3 2 37
14 4 4 4 5 5 5 5 5 4 41
15 4 5 4 5 5 5 5 5 4 42
16 4 4 4 5 3 4 5 3 3 35
17 4 4 4 5 3 4 5 3 3 35
18 4 3 3 4 4 3 5 4 1 31
19 3 4 4 5 4 5 5 4 5 39
20 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
21 3 4 3 5 5 5 3 3 5 36
22 4 4 3 3 4 2 3 3 1 27
23 4 4 5 5 5 3 3 4 1 34
24 4 3 4 2 4 5 4 3 1 30
25 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
26 4 4 4 2 4 5 4 3 1 31
27 5 5 4 5 4 4 4 3 5 39
28 4 4 4 5 5 5 5 3 2 37
29 4 4 4 5 5 5 5 5 4 41
30 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
31 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
32 4 4 3 5 5 5 3 3 5 37
33 4 5 4 5 5 5 5 5 4 42
34 4 4 3 5 5 5 3 3 5 37
35 4 4 4 5 4 4 4 3 5 37
36 4 4 4 5 4 4 4 3 5 37
37 4 4 3 4 4 3 5 4 3 34
38 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
39 4 4 4 5 4 4 4 3 5 37
40 4 4 4 5 5 5 5 5 5 42
41 4 3 3 4 3 4 3 5 3 32
42 1 4 3 1 5 1 1 3 2 21
43 4 4 3 1 5 5 5 3 2 32
44 4 3 4 5 4 3 5 5 3 36
45 4 4 4 2 4 2 3 4 1 28
46 4 4 4 5 5 5 4 3 5 39
47 4 5 3 5 5 5 3 3 5 38
48 4 5 4 5 3 4 5 3 3 36
49 4 4 3 5 5 2 3 3 2 31
50 4 5 4 5 4 4 5 4 4 39
51 4 4 3 4 3 3 5 3 2 31
52 4 3 4 2 4 5 4 3 1 30
53 3 4 3 3 4 3 4 4 3 31
54 2 4 4 3 3 3 5 4 2 30
55 2 4 3 2 3 1 3 3 2 23
56 3 4 4 5 5 4 3 3 5 36
57 4 2 3 3 2 3 2 2 1 22
58 3 4 4 2 2 1 4 2 1 23
59 3 4 3 3 4 2 3 3 1 26
60 4 4 4 2 2 1 4 3 1 25
∑Xi 225 237 224 255 257 240 253 226 199 2116
2
∑Xi 869 953 852 1171 1145 1054 1123 900 811
Rhitung 0,435 0,406 0,387 0,617 0,363 0,523 0,511 0,489 0,582
Rtabel 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254 0,254
86
Lampiran 9 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Motivasi

Masyarakat Melakukan Aktivitas Olahraga
PERHITUNGAN RATA-RATA, VARIANS, DAN STANDAR DEVIASI

MOTIVASI MASYARAKAT MELAKUKAN AKTIVITAS OLAHRAGA
2
n X X-Ẍ (X - Ẍ) kategori A. Rata-Rata
1 83 4,47 19,95 sedang
2 85 6,47 41,82 tinggi σܺ
ܺ തൌ
3 73 -5,53 30,62 rendah ݊
4 83 4,47 19,95 sedang 4712
=
5 86 7,47 55,75 tinggi 60
6 93 14,47 209,28 tinggi = 78,53
7 77 -1,53 2,35 sedang
8 88 9,47 89,62 tinggi B. Varians
9 82 3,47 12,02 sedang
ଶൌ
σ ܺ െܺ ത ଶ
10 83 4,47 19,95 sedang ܵ
݊ െͳ
11 83 4,47 19,95 sedang
12 85 6,47 41,82 tinggi 4564,84
=
13 77 -1,53 2,35 sedang 59
14 89 10,47 109,55 tinggi = 77,37
15 90 11,47 131,48 tinggi
16 82 3,47 12,02 sedang
17 81 2,47 6,08 sedang C. Standar Deviasi
18 76 -2,53 6,42 sedang
19 85 6,47 41,82 tinggi σ ܺ െܺ ଶ
ܵ ൌ
20 93 14,47 209,28 tinggi ݊ െͳ
21 74 -4,53 20,55 sedang
ܵ ൌܵ ଶ
22 67 -11,53 133,02 rendah
23 77 -1,53 2,35 sedang = 9,99
24 73 -5,53 30,62 rendah
25 92 13,47 181,35 tinggi
26 69 -9,53 90,88 rendah M 79
27 90 11,47 131,48 tinggi SD 10
28 77 -1,53 2,35 sedang M-1,5SD 64
29 87 8,47 71,68 tinggi M-0,5SD 73,53887
30 92 13,47 181,35 tinggi M + 0,5 SD 83,52779
31 92 13,47 181,35 tinggi M + 1,5SD 93,51671
87
32 83 4,47 19,95 sedang

33 92 13,47 181,35 tinggi Kriteria Interval Frekuensi Presentase
34 82 3,47 12,02 sedang SANGAT RENDAH X< 64 4 6,67%
35 81 2,47 6,08 sedang RENDAH 64 < X ≤ 73,67 15 25%
36 85 6,47 41,82 tinggi SEDANG 73,67 <X ≤ 83,62 20 33,33%
37 79 0,47 0,22 sedang TINGGI 83,62 < X ≤ 93,57 21 35%
38 89 10,47 109,55 tinggi SANGAT TINGGI X > 93,57 0 0%
39 72 -6,53 42,68 rendah Total 60 100%
40 92 13,47 181,35 tinggi
41 70 -8,53 72,82 rendah
42 56 -22,53 507,75 sangat rendah 40,00%
Presentase
35%
33,33%
43 68 -10,53 110,95 rendah 35,00%
44 75 -3,53 12,48 sedang 30,00%
25%
45 64 -14,53 211,22 rendah 25,00%
46 78 -0,53 0,28 sedang 20,00%
47 85 6,47 41,82 tinggi 15,00%

10,00% 6,67%
48 87 8,47 71,68 tinggi
5,00%
49 69 -9,53 90,88 rendah 0%
0,00%
50 84 5,47 29,88 tinggi SANGAT RENDAH SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI
51 71 -7,53 56,75 rendah RENDAH
52 73 -5,53 30,62 rendah
53 65 -13,53 183,15 rendah Presentase
54 67 -11,53 133,02 rendah
55 61 -17,53 307,42 sangat rendah
56 75 -3,53 12,48 sedang
57 53 -25,53 651,95 sangat rendah
58 60 -18,53 343,48 sangat rendah
59 66 -12,53 157,08 rendah
60 66 -12,53 157,08 rendah
Σ 4712 0,00 4.564,84
88
Lampiran 10 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi

Intrinsik

DIMENSI INSTRINSIK
2
n X X-Ẍ (X - Ẍ) KATEGORI A. Rata-Rata
1 43 -0,38 0,15 sedang
2 45 1,62 2,61 sedang σܺ
ܺ തൌ
3 41 -2,38 5,68 sedang ݊
4 44 0,62 0,38 sedang 2603
=
5 46 2,62 6,85 tinggi 60
6 51 7,62 58,01 sangat tinggi = 43,38
7 43 -0,38 0,15 sedang
9 45 1,62 2,61 sedang
ଶൌ
σ ܺ െܺ ത ଶ
10 43 -0,38 0,15 sedang ܵ
݊ െͳ
11 44 0,62 0,38 sedang
12 49 5,62 31,55 tinggi 1203,75
=
13 40 -3,38 11,45 rendah 59
14 48 4,62 21,31 tinggi = 20,40
15 48 4,62 21,31 tinggi
16 47 3,62 13,08 tinggi
17 46 2,62 6,85 tinggi C. Standar Deviasi
18 45 1,62 2,61 sedang
19 46 2,62 6,85 tinggi σ ܻ െܻ ത ଶ
ܵ ൌ
20 51 7,62 58,01 sangat tinggi ݊ െͳ
21 38 -5,38 28,98 rendah
ܵ ൌܵ ଶ
22 40 -3,38 11,45 rendah
23 43 -0,38 0,15 sedang = 4,93
24 43 -0,38 0,15 sedang
25 50 6,62 43,78 tinggi
26 38 -5,38 28,98 rendah M 43
27 51 7,62 58,01 sangat tinggi SD 5
28 40 -3,38 11,45 rendah M-1,5SD 35,98783
29 46 2,62 6,85 tinggi M-0,5SD 40,92
30 50 6,62 43,78 tinggi M + 0,5 SD 46
31 50 6,62 43,78 tinggi M + 1,5SD 50,77883
32 46 2,62 6,85 tinggi
89
33 50 6,62 43,78 tinggi Kriteria Interval Frekuensi Persentase

34 45 1,62 2,61 sedang SANGAT RENDAH X< 35,98 3 5%
35 44 0,62 0,38 sedang RENDAH 35,98 < X ≤ 40,92 17 28,33%
36 48 4,62 21,31 tinggi SEDANG 40,92 <X ≤ 46 18 30%
37 45 1,62 2,61 sedang TINGGI 46 < X ≤ 50,77 18 30%
38 47 3,62 13,08 tinggi SANGAT TINGGI X > 50,77 4 6,67%
39 42 -1,38 1,91 sedang Total 60 100%
40 50 6,62 43,78 tinggi
41 38 -5,38 28,98 rendah
42 35 -8,38 70,28 sangat rendah
Persentase
35%
43 36 -7,38 54,51 rendah 30% 30%
44 39 -4,38 19,21 rendah 30% 28,33%
45 36 -7,38 54,51 rendah 25%

46 39 -4,38 19,21 rendah
20%
47 47 3,62 13,08 tinggi
48 51 7,62 58,01 sangat tinggi 15%
49 38 -5,38 28,98 rendah 10% 6,67%

50 45 1,62 2,61 sedang 5%
5%
51 40 -3,38 11,45 rendah
0%
52 43 -0,38 0,15 sedang
SANGAT RENDAH SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI
53 34 -9,38 88,05 sangat rendah RENDAH
54 37 -6,38 40,75 rendah
55 38 -5,38 28,98 rendah
56 39 -4,38 19,21 rendah
57 31 -12,38 153,35 sangat rendah
58 37 -6,38 40,75 rendah
59 40 -3,38 11,45 rendah
60 41 -2,38 5,68 sedang
Σ 2603 0,00 1.203,75
90
Lampiran 11 Perhitungan Rata-Rata, Varians Dan Standar Deviasi Dimensi

Ekstrinsik

DIMENSI EKSTRINSIK
2
n X X-Ẍ (X - Ẍ) KATEGORI A. Rata-Rata
1 40 4,73 22,40 tinggi
2 40 4,73 22,40 tinggi σܺ
ܺ തൌ
3 32 -3,27 10,67 rendah ݊
4 39 3,73 13,94 tinggi = 2116
5 40 4,73 22,40 tinggi 60
6 42 6,73 45,34 tinggi = 35,27
7 34 -1,27 1,60 rendah
9 37 1,73 3,00 sedang
ଶൌ
σ ܺ െܺ ത ଶ
10 40 4,73 22,40 tinggi ܵ
݊ െͳ
11 39 3,73 13,94 tinggi
12 36 0,73 0,54 sedang = 1907,73
13 37 1,73 3,00 sedang 59
14 41 5,73 32,87 tinggi = 32,33
15 42 6,73 45,34 tinggi
16 35 -0,27 0,07 rendah
17 35 -0,27 0,07 rendah C. Standar Deviasi
18 31 -4,27 18,20 rendah
19 39 3,73 13,94 tinggi σ ܺ െܺ ത ଶ
ܵ ൌ
20 42 6,73 45,34 tinggi ݊ െͳ
21 36 0,73 0,54 sedang
ܵ ൌܵ ଶ
22 27 -8,27 68,34 rendah
23 34 -1,27 1,60 rendah = 5,69
24 30 -5,27 27,74 rendah
25 42 6,73 45,34 tinggi
26 31 -4,27 18,20 rendah M 35
27 39 3,73 13,94 tinggi SD 6
28 37 1,73 3,00 sedang M-1,5SD 26,7372
29 41 5,73 32,87 tinggi M-0,5SD 35,27
30 42 6,73 45,34 tinggi M + 0,5 SD 38
31 42 6,73 45,34 tinggi M + 1,5SD 43,7962
32 37 1,73 3,00 sedang
91
33 42 6,73 45,34 tinggi Kriteria Interval Frekuensi Persentase

34 37 1,73 3,00 sedang SANGAT RENDAH X< 26,73 6 10%
35 37 1,73 3,00 sedang RENDAH 26,73 < X ≤ 35,27 18 30%
36 37 1,73 3,00 sedang SEDANG 35,27 <X ≤ 38 14 23,33%
37 34 -1,27 1,60 rendah TINGGI 38 < X ≤ 43,79 22 36,67%
38 42 6,73 45,34 tinggi SANGAT TINGGI X > 43,79 0 0%
39 37 1,73 3,00 sedang Total 60 100%
40 42 6,73 45,34 tinggi
41 32 -3,27 10,67 rendah
42 21 -14,27 203,54 sangat rendah Persentase
43 32 -3,27 10,67 rendah 40% 36,67%
44 36 0,73 0,54 sedang 35%
30%
45 28 -7,27 52,80 rendah 30%
46 39 3,73 13,94 tinggi 23,33%
25%
47 38 2,73 7,47 sedang
20%
48 36 0,73 0,54 sedang
15%
49 31 -4,27 18,20 rendah 10%
50 39 3,73 13,94 tinggi 10%
51 31 -4,27 18,20 rendah 5%

0%
52 30 -5,27 27,74 rendah 0%
53 31 -4,27 18,20 rendah SANGAT RENDAH SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI
RENDAH
54 30 -5,27 27,74 rendah
55 23 -12,27 150,47 sangat rendah
56 36 0,73 0,54 sedang
57 22 -13,27 176,00 sangat rendah
58 23 -12,27 150,47 sangat rendah
59 26 -9,27 85,87 sangat rendah
60 25 -10,27 105,40 sangat rendah
Σ 2116 0,00 1.907,73
92
Lampiran 13 r table
93
Lampiran 14 Dokumentasi pengisian kuesioner oleh responden

94
95
Lampiran 15 Dokumentasi Kegiatan Olahraga Mayarakat Desa Sri Agung

96
97
98
99
100
101
102

Bismillah Skripsi Setiawan Yoga Fix!!

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bismillah Skripsi Setiawan Yoga Fix!!

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MOTIVASI MASYARAKAT DESA SRI AGUNG

KECAMATAN PADANGRATU KABUPATEN LAMPUNG

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

Skripsi Ini Disusun Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian

Jakarta, 21 Juli 2021

Yang membuat pernyataan

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivasi Masyarakat Desa Sri Agung

Kata Kunci: Motivasi, Masyarakat, Aktivitas Olahraga.

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS, Motivation Of The Sri Agung Society,

Keywords: Motivation, Society, Sport Activit

Alhamdulillahirobbilalamin puji syukur peneliti panjatkan kepada

Kecamatan Padangratu Kabupaten Lampung Tengah melakukan aktivitas

olahraga, penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi persyaratan

untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan program studi pendidikan jasmani

fakultas ilmu keolahragaan Universitas Negeri Jakarta peneliti menyadari

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

dengan rasa hormat peneliti mengucapkan banyak terima kasih

Universitas Negeri Jakarta, bapak Dr Iwan Setiawan M.Pd selaku ketua

program studi pendidikan jasmani, Dr. Sujarwo, S.Pd, M.Pd selaku

pembimbing 1, bapak Mastri juniarto M.Pd selaku pembimbing 2, seluruh

berbagai ilmu kepada peneliti dan membantu peneliti dalam proses

mendidik dan selalu mendukung. masih banyak kekurangan dalam penulisan

diharapkan dari rekan pembaca.

Akhir kata peneliti berharap semoga Allah Subhanahu Wa Ta'ala

senantiasa membalas segala kebaikan dan kemurahan hati dan selalu

ilmu pengetahuan Keolahragaan.

Jakarta, 5 Agustus 2021

SETIAWAN YOGA PAMUNGKAS

Gambar IV.1 Diagram Hasil Dimensi Intrinsik.....................................................62

Gambar IV.2 Diagram Hasil Dimensi ekstrinsik...................................................64

Gambar IV.3 Diagram Hasil Keseluruhan Dimensi..............................................66

Tabel III.1 Skala Likert, skor penilaian pada alternatif jawaban...........................42

Tabel III.2. Kisi-kisi instrumen angket penelitian motivasi masyarakat melakukan

Tabel IV.1 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 1.......................50

Tabel IV.2 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 5.......................50

Tabel IV.3 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 6.......................51

Tabel IV.4 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 8.......................51

Tabel IV.5 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 10.....................52

Tabel IV.6 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 11.....................52

Tabel IV.7 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 19.....................53

Tabel IV.8 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 20.....................53

Tabel IV.9 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 3.......................54

Tabel IV.10 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 4.....................54

Tabel IV.11 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 9.....................55

Tabel IV.12 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 7.....................55

Tabel IV.13 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 12...................56

Tabel IV.14 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 13...................56

Tabel IV.15 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 17...................57

Tabel IV.16 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 18...................58

Tabel IV.17 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 2.....................58

Tabel IV.18 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 14...................59

Tabel IV.19 Interprestasi hasil penelitian butir pernyataan nomor 15...................59

Tabel IV.21 Hasil Data Statistik intrinsik..............................................................61

Tabel IV.22 Kriteria Dimensi Intrinsik..................................................................61

Tabel IV.23 Distribusi Frekuensi Intrinsik............................................................62

Tabel IV.24 Hasil Data Statistik Ekstrinsik...........................................................63

Tabel IV.25 Kriteria Dimensi Ekstrinsik...............................................................63

Tabel IV.26 Distribusi Frekuensi Intrinsik............................................................64

Tabel IV.27 Hasil Data Statistik Keseluruhan Dimensi........................................65