ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Satuan Pendidikan : SDIT Fithrah Insani
Fase :A
Kelas/Semester : II/1
Mata pelajaran : SBK
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/media musik,
mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan
lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas
dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.

PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
ALOKA YANG
LINGKUP SI MUWASHAFAT/
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN BERKAITAN
MATERI WAKTU ISLAMISASI
DENGAN
(JP)
TUJUAN
PEMBELAJARA
N
Mengala Pada akhir fase ini, peserta didik Apresiasi 2.1 Peserta didik terlibat dalam 2JP Beriman, AQIDAH YANG LURUS
mi mampu mengimitasi bunyi-musik dan kegiatan mengindra, mengenal, bertakwa kepada (SALIMUL AQIDAH)
(Experie sederhana dengan mengenal eksplorasi merasakan, mencoba dan merespon Tuhan YME, dan
ncing) unsur- unsur bunyi-musik baik bunyi berbagai macam bunyi di sekitarnya Berakhlak Mulia
intrinsik maupun ekstrinsik. dengan dipandu guru. Tema : Tidak meramal
nasib dengan melihat
telapak tangan

Percaya Kepada Allah

 PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
ALOKA YANG
LINGKUP SI MUWASHAFAT/
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN BERKAITAN
MATERI WAKTU ISLAMISASI
DENGAN
(JP)
TUJUAN
PEMBELAJARA
N
(tidak percaya kepada
ramalan)

‫ ِمَن‬، ‫ والَّط ْر ُق‬،‫ َو الِّط َيَر ُة‬، ‫الِعَي اَفُة‬

Mencipta Pada akhir fase ini, peserta didik
kan mampu mengembangkan imitasi
(Creating bunyi-musik menjadi pola baru
) yang sederhana dengan
mengenal unsur-unsur bunyi-
musik baik intrinsik maupun
‫ رواه أبو داود بإسناد حسن‬.‫الِج ْبِت‬
“Ramalan nasib dengan
garis di atas tanah,
ramalan nasib sial karena
sesuatu (nama-nama,
bilangan, angka, dan lain-
lain), dan ramalan nasib
dengan menerbangkan
burung adalah termasuk
sesembahan selain Allah.”
(HR Abu Dawud dengan
sanad hasan)
Pengemb 2.1 Peserta didik memainkan pola 2JP Bernalar kritis IBADAH YANG BENAR
angan ketukan birama 2/4, 3/4, 4/4 dengan kreatif (SOHIHUL IBADAH)
ritme mengekspresikan tekanan aksen pada
sederhan bilangan birama.
a Tema : Menyebarluaskan
salam
 PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
ALOKA YANG
LINGKUP SI MUWASHAFAT/
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN BERKAITAN
MATERI WAKTU ISLAMISASI
DENGAN
(JP)
TUJUAN
PEMBELAJARA
N

Menyebarkan salam

Al Qur’an menceritakan
ekstrinsik. kisah Ibrahim As:
”(Ingatlah) ketika mereka
msuk ke tempatnya lalu
mengucapkan:”Salaaman”
, Ibrahim
menjawab:”Salaamun” …”
(Adz Dzaariyaat [51]: 25).
Berpikir Pada akhir fase ini, peserta didik Membuat 2.1 Peserta didik merancang, memilih 2JP Kreatif AKHLAQ YANG MULIA
dan mampu menyimak, mengenali, musik dan menggunakan benda di sekitar (MATINUL KHULUQ)
Bekerja dan mengimitasi bunyi-musik sederhan sebagai alat musik dalam karya
Secara dan menerapkan kebiasaan a musiknya dengan bantuan bersama
Artistik bermusik yang baik dan rutin guru atau teman lainnya. Tema : Tidak
(Thinking dalam berpraktik musik Mencacimaki
and sederhana sejak dari persiapan,
Working saat bermusik, maupun usai
Artistical berpraktik musik, serta memilih Sopan dan tidak mencaci
ly) secara aktif dan memainkan maki
karya musik sederhana secara
 PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
ALOKA YANG
LINGKUP SI MUWASHAFAT/
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN BERKAITAN
MATERI WAKTU ISLAMISASI
DENGAN
(JP)
TUJUAN
PEMBELAJARA
N

‫َم ْن َك اَن ُيْؤ ِمُن ِباِهَّلل َو اْلَي ْو ِم ْاآلِخ ِر َفلَي ُقْل‬

‫َخ ْيًر ا َأْو ِلَي ْص ُمت‬

“Barang siapa yang

artistik, yang mengandung nilai-
nilai positif dan membangun.
Mereflek Pada akhir fase ini, peserta didik
sikan mampu mengenali diri sendiri,
(Reflecti sesama, dan lingkungan yang
ng) beragam (berkebhinekaan),
serta mampu memberi kesan
atas praktik bermusik lewat
bernyanyi atau bermain
alat/media musik baik sendiri
maupun bersama-sama dalam
bentuk sederhana.
beriman kepada Allah dan
Hari Akhir maka
hendaklah ia berkata baik
atau hendaklah ia diam.”
(Muttafaq ‘alaih: Al-
Bukhari, no. 6018; Muslim,
no.47)
Bermain 2.1 Peserta didik mengamati 2JP Mandiri KETRAMPILAN
ansambel perbedaan penampilan karya dirinya KEMANDIRIAN YANG
dan teman kelasnya, serta membuat MEMADAI (QODIRUN
kesan atas pengalaman tersebut ALAL KASBI)
melalui cerita, gambar, gerak, atau
media ekspresi lain.
Tema : Menabung meski
sedikit
 PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
ALOKA YANG
LINGKUP SI MUWASHAFAT/
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN BERKAITAN
MATERI WAKTU ISLAMISASI
DENGAN
(JP)
TUJUAN
PEMBELAJARA
N
Rajin menabung
2.1 Peserta didik memiliki antusiasme AKAL YANG CERDAS
Pada akhir fase ini, peserta didik berkegiatan musik, menampilkan (MUTSAQAFUL FIKRI)
Berdamp mampu menjalani kebiasaan
Mengharg karya, menyimak musik, kesadaran
ak bermusik yang baik dan rutin
ai karya kreatif, kerjasama dan apresiasi.
(Impactin dalam berpraktik musik dan aktif
yang Tema : Mengetahui
g) bagi dalam kegiatan-kegiatan
ditampilka ghazwul fikri
diri bermusik lewat bernyanyi dan 2JP Kreatif, mandiri
n diri
sendiri memainkan media bunyi-musik
sendiri
dan sederhana serta mendapatkan
dan orang Melawan ghazwul fikri
orang pengalaman dan kesan baik
lain ( games, video,
lain bagi diri sendiri, sesama, dan
lingkungan. sosmed, style)

Baleendah, 10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

……………………………………