SKRIPSI

IMPLEMENTASI GESTURE RECOGNIZE PADA APLIKASI

PEMBELAJARAN POLA HURUF UNTUK ANAK AUTIS

DEVI LINTANG ING PRABUDI

Nomor Mahasiswa : 145410164

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

AKAKOM

YOGYAKARTA

2020
 SKRIPSI

IMPLEMENTASI GESTURE RECOGNIZE PADA APLIKASI

PEMBELAJARAN POLA HURUF UNTUK ANAK AUTIS

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi jenjang strata

satu (S1)

Program Studi Teknik Informatika

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer

Akakom

Yogyakarta

Disusun Oleh

DEVI LINTANG ING PRABUDI

Nomor Mahasiswa : 145410164

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
AKAKOM
YOGYAKARTA
2020

i
ii
iii
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, penulis penjatkan kehadirat Allah SWT karna dengan ridhoNya

skripsi ini terselesaikan dengan tepat waktu. Serta Nabi Muhammad SAW yang

senantiasa mencintai umatnya. Skripsi ini aku persembahkan untuk :

1. Papa, Budi Santosa dan Mama, Pawestri Sri Sukeri terutama yang selalu

memberikan semangat, dukungan, doa serta ridho dalam menyelesaikan

skripsi ini. Papa dan Mama adalah alasan buat tidak berputus asa dalam

menyelesaikan skripsi ini. Semoga dengan ini adalah hadiah dan awal dari

membahagiakan Papa dan Mama. I Love You Pa, Ma.

2. Kakak saya, Elita Febrina Santosa, dan adik-adik saya tersayang Cheryl Aulia,

Andy Patra Virgiawan, Titis Pakarisa dan seluruh keluarga yang selalu

memberikan semangat, dukungan serta doa dalam menyelesaikan skripsi ini. I

Love You.

3. Sepupu saya, Nabella Arianti Putri yang selalu memberi dukungan, menjadi

alarm, tempat curhat kalau lagi ada beban pikiran. Dan sepupu-sepupu saya

yang lalinnya, terimakasih yaa kalian. Love banget.

4. Sahabat saya dari jaman sekolah, Bella Qhurrota Aq’yun Sukamto yang selalu

memberiku semangat, menjadikan tempat berbagi kisah, menjadi pengingat

tidak boleh malas. Haha:)

5. Seluruh teman-teman dikampus khususnya TI-4 yang selalu mengingatkan

dan memberikan support dalam penyelesaian skripsi ini.

Devi ucapkan terimakasih.

iv
 MOTTO

“Ridha Allah tergantung pada ridha orang tua dan murka Allah tergantung

pada murka orang tua” (Hasan. at-Tirmidzi : 1899, HR. al-Hakim : 7249, ath-

Thabrani dalam al-Mu’jam al-Kabiir : 14368, al-Bazzar : 2394)

“Urusan kita lancar pastinya karena ada doa-doa dari orang tua kita dan orang-

orang tersayang disekeliling kita. MasyaAllah”

“Bila harimu terasa berat, apapun yang kamu hadapi sekarang pasti bisa

diselesaikan, karna Allah sudah mengatur hidup kita sesuai kesanggupan. "Allah

Tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya".(Q.S Al-

Baqarah 2: 286)”

Mari kita selalu berusaha dengan pikiran dan perilaku positif, Semangat meraih

hasil terbaik serta saling mendoakan akan keberkahan. Aamiin Ya Allah .

v
 INTISARI

Pertumbuhan dan perkembangan anak merupakan moment istimewa yang

senantiasa menjadi bagian perhatian orang tua. Setiap anak memiliki kemampuan
yang berbeda-beda termasuk anak autis. Dalam mengenal huruf anak autis
mengalami kesulitan, sehingga membutuhkan waktu yang cukup lama dalam
menguasainya. Dengan melihat perkembangan teknologi informasi sekarang ini,
aplikasi pembelajaran berbasis mobile merupakan pilihan yang tepat untuk
memberikan ilmu dan informasi tentang huruf abjad untuk anak autis.
Aplikasi ini dibuat digunakan sebagai sarana pendukung belajar anak autis
untuk menuliskan huruf sesuai dengan gambar pola sesuai dengan arah penulisan
huruf yang telah disediakan. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan
pengembangan aplikasi menulis huruf menggunakan gesture recognition pada
library android untuk anak autis dengan usia 6 tahun - 10 tahun. Kemudian dari
masukan tersebut kemudian dicocokan dengan dungsi prediksi sehingga dapat
mengidentifikasi gesture atau tulisan huruf dari pengguna yang akan dicocokan
dengan gesture yang ada dalam aplikasi untuk mendapatkan hasil penulisan huruf.
Dengan demikian library gesture ini dapat dimanfaatkan sebagai sarana
belajar anak autis untuk mengerti dan dapat menuliskan huruf dengan baik dan
benar.
Kata Kunci : Android, Autis, Gesture Recognize

vi
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “IMPLEMENTASI GESTURE RECOGNIZE PADA

APLIKASI PEMBELAJARAN POLA HURUF UNTUK ANAK AUTIS” tepat

pada waktunya. Skripsi ini dibuat sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Komputer jurusan Teknik Informatika di Sekolah Tinggi Manajemen Informatika

dan Komputer Akakom Yogyakarta.

Skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan

dari berbagai pihak secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu penulis

ingin mengucapkan terimakasih kepada :

1. Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, kekuatan, rezeki, ridho

dalam penyelesaian skripsi ini.

2. Bapak Ir. Totok Suprawoto, M.M., M.T., selaku Ketua STMIK

Akakom Yogyakarta

3. Ibu Dini Fakta Sari, S.T., M.T., selaku Ketua Jurusan Teknik

Informatika STMIK Akakom Yogyakarta dan dosen penguji

4. Bapak Dison Librado, S.E., M.Kom., selaku dosen penguji

5. Bapak Pius Dian Widi Anggoro, S.Si., M.Cs., selaku dosen

pembimbing yang telah membimbing selama pelaksanaan skripsi ini

6. Seluruh dosen dan karyawan STMIK Akakom Yogyakarta yang telah

memberi ilmu dan bantuannya

vii
 7. Teman-teman yang telah membantu dan memberikan semangat pada

penulis untuk terus berusaha

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan masih ada kekurangan, untuk

itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan untuk

pengembangan selanjutnya.

Semoga apa yang telah ditulis dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi

semua pihak. Aamiin. Terimakasih.

Yogyakarta, Februari 2020

Devi Lintang Ing Prabudi

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iii

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................. iv

MOTTO.................................................................................................................. v

INTISARI............................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR........................................................................................... vii

DAFTAR ISI...........................................................................................................ix

DAFTAR GAMBAR.............................................................................................xii

DAFTAR TABEL................................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1

1.1. Latar Belakang.......................................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah..................................................................................... 2

1.3. Ruang Lingkup.......................................................................................... 2

1.4. Tujuan .......................................................................................................3

1.5. Manfaat Penelitian................................................................................... 3

1.6. Sistematika Penulisan............................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN DASAR TEORI.........................................5

2.1. Tinjauan Pustaka....................................................................................... 5

2.2. Dasar Teori................................................................................................ 7

2.2.1. Autisme...............................................................................................7

2.2.2. Pembelajaran Autis............................................................................. 8

2.2.3. Android............................................................................................... 8
ix
 2.2.4. API Gesture......................................................................................8

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 11

3.1. Analisis Kebutuhan................................................................................. 11

3.1.1. Kebutuhan Masukan Sistem............................................................. 11

3.1.2. Kebutuhan Proses Sistem................................................................. 11

3.1.3. Kebutuhan Keluaran Sistem............................................................. 12

3.1.4. Kebutuhan Perangkat Lunak.............................................................12

3.1.5. Kebutuhan Perangkat Keras..............................................................12

3.2. PERANCANGAN SISTEM....................................................................13

3.2.1. Usecase Diagram.............................................................................. 13

3.2.2. Sequence Diagram............................................................................ 14

A. Sequence Diagram Melihat Menu Utama Aplikasi..................... 14

B. Sequence Diagram Memilih Huruf.............................................. 15

C. Sequence Diagram Menggambar dan Melihat Hasil................... 16

3.2.3. Activity Diagram.............................................................................. 17

3.2.4. Class Diagram...................................................................................18

3.3. Perancangan Antar Muka........................................................................ 19

BAB IV IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN SISTEM.............................. 21

4.1. Implementasi Sistem............................................................................... 21

4.1.1. Kode Program Memuat Gesture...................................................... 21

4.1.2. Kode Program Mencocokan Gesture................................................22

4.2. Pengujian Sistem..................................................................................... 23

4.2.1. Pengujian Aplikasi............................................................................23

4.2.2. Pengujian Pengguna..........................................................................25

A. Perbandingan Respon Anak Sebelum dan Sesudah Menggunakan

x
 Aplikasi............................................................................................. 26

B. Perbandingan Kemampuan Anak Autis Dalam Menuliskan Huruf

Abjad Sesuai Dengan Pola Yang Telah Disediakan......................... 27

C. Respon Aplikasi Dapat Digunakan Sebagai Media Pembelajaran

Anak.................................................................................................. 29

4.3. Analisis Hasil Uji Coba Aplikasi............................................................ 30

BAB V PENUTUP.................................................................................................32

5.1. Kesimpulan..............................................................................................32

5.2. Saran........................................................................................................32

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................ 33

LAMPIRAN

xi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Use Case Diagram Aplikasi Pengenalan Pola Huruf...................... 13

Gambar 3.2 Sequence Diagram Melihat Menu Utama Aplikasi....................... 14

Gambar 3.3 Sequence Diagram Memilih Pola Huruf........................................ 15

Gambar 3.4 Sequence Diagram Menggambar dan Melihat Hasil...................... 16

Gambar 3.5 Activity Diagram Cara Kerja Aplikasi............................................ 17

Gambar 3.6 Class Diagram Huruf Abjad............................................................ 18

Gambar 3.7 Menu Utama.................................................................................... 19

Gambar 3.8 Halaman Menulis Huruf.................................................................. 19

Gambar 3.8 Halaman Menampilkan Hasil Menulis............................................ 19

Gambar 4.1 Kode Program untuk Memuat Gesture.......................................... 21

Gambar 4.2 Kode Program untuk Mencocokan Gesture................................... 22

Gambar 4.3 Halaman Menulis Huruf Dengan 1 Tarikan................................... 24

Gambar 4.4 Halaman Menulis Huruf Dengan 2 Tarikan................................... 24

Gambar 4.5 Halaman Menulis Huruf Dengan 3 Tarikan................................... 25

Gambar 4.6 Grafik Respon Anak....................................................................... 26

Gambar 4.7 Grafik Kemampuan Menulis.......................................................... 28

Gambar 4.8 Grafik Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran............................... 29

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tinjauan Pustaka................................................................................ 5

Tabel 4.1 Hasil Kuisioner Untuk Respon Anak Terhadap Aplikasi.................. 26

Tabel 4.2 Hasil Kuisioner Untuk Kemampuan Anak Menulis ......................... 27

Tabel 4.3 Hasil Kuisioner Aplikasi Sebagai Sarana Pembelajaran .................. 29

xiii