IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DARING DI SD

NEGERI KARANG JADI OGAN KOMERING ULU TIMUR

SKRIPSI

SITI HARYATI
2017015187

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2020
 HALAMAN JUDUL

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DARING DI SD

NEGERI KARANG JADI OGAN KOMERING ULU TIMUR

SKRIPSI

SITI HARYATI
2017015187

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2020
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Siti Haryati

Nim : 2017015187

Jurusan : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Judul Skripsi : Implementasi Pembelajaran IPA Berbasis Daring Di SD

Negeri Karang Jadi Ogan Komering Ulu Timur

Dengan ini menyatakan bahwa hasil penelitian skripsi yang telah saya buat
ini merupakan hasil karya sendiri dan benar keasliannya. Semua kutipan dan bahan
rujukan yang digunakan dalam skripsi ini telah dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari penulisan skripsi ini merupakan hasil plagiat atau
penjiplakan terhadap karya orang lain, saya bersedia mempertanggungjawabkan
sekaligus bersedia menerima sanksi berdasarkan aturan tata tertib akademik di
UST. Demikian pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar dan tidak
dipaksakan.

Yogyakarta, 24 Desember 2020

Siti Haryati

i
 HALAMAN PENGAJUAN

SKRIPSI
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DARING DI SD
NEGERI KARANG JADI OGAN KOMERING ULU TIMUR

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk
Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SITI HARYATI
2017015187

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2020

ii
iii
iv
 MOTTO

Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah

(Ki Hadjar Dewantara)

Satu-satunya sumber dari pengetahuan adalah pengalaman

(Albert Einstein)

Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu, dan

boleh jadi pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu,

Allah mengetahui sedang kamu tidak mengetahui

(Surat Al-Baqarah ayat 216)

v
HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada-Nya, skripsi

ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya yaitu Bapak Sopari,
Ibu Kuswati, serta adikku tercinta yang
selalu berdoa, memberikan semangat, serta
dukungannya sehingga penulis bisa sampai
pada pencapaian ini.
2. Almamaterku Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa

vi
 ABSTRAK

Siti Haryati. 2020. Implementasi Pembelajaran IPA Berbasis Daring di SD Negeri

Karang Jadi Ogan Komering Ulu Timur. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) implementasi pembelajaran
IPA berbasis daring di SD Negeri Karang Jadi pada semester gasal tahun ajaran
2020/2021, 2) hambatan yang dialami guru dan siswa dalam proses pembelajaran
IPA secara daring, serta 3) upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan
saat proses pembelajaran IPA secara daring di SD Negeri Karang Jadi Ogan
Komering Ulu Timur.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode
kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber dalam penelitian ini
yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Subjek penelitian ini adalah
kepala sekolah, guru, dan siswa kelas tinggi SD Negeri Karang Jadi Ogan
Komering Ulu Timur. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi,
dan didukung oleh dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan metode
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
analisis induktif yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan menarik
kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan cara triangulasi sumber,
triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukan beberapa hal sebagai berikut. Pertama
implementasi pembelajaran IPA berbasis daring di SD Negeri Karang Jadi Ogan
Komering Ulu Timur pada semester gasal tahun ajaran 2020/2021 sudah
dilaksanakan walaupun belum bisa berjalan secara maksimal. Pembelajaran IPA
berbasis daring dilaksanakan melalui aplikasi WhatsApp Group, YouTobe, dan
google forms. Kedua hambatan yang dialami guru dan siswa yaitu: 1) kendala pada
jaringan internet, 2) kendala biaya untuk membeli kuota internet, 3) keterbatasan
sarana dan prasarana yang digunakan untuk pembelajaran daring, 4) keterbatasan
kemamampuan dalam penggunaan teknologi yang dimiliki oleh guru, siswa,
maupun orang tua, 5) siswa kesulitan untuk memahami materi. Ketiga upaya untuk
mengatasi hambatan yang dihadapi ketika proses pembelajaran daring yaitu dengan
melakukan pembelajaran home visit dan menggunakan video pembelajaran menarik
yang ada di YouTobe.
Kata kunci: Implementasi, Pembelajaran IPA, Pembelajaran Daring

vii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya, serta memberikan kemudahan bagi penulis dalam

menyelesaikan skripsi sehingga tersusunlah skripsi yang berjudul “Implementasi

Pembelajaran IPA Berbasis Daring di SD Negeri Karang Jadi Ogan Komering Ulu

Timur”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan

pendidikan program sarjana (S1) di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

(PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiayata

Tamansiswa. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapatkan banyak

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa

2. Bapak Prof. Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D. selaku Rektor Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa

3. Bapak Nanang Bagus Subekti, S.Pd., M.Ed. selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

4. Ibu Dra. C. Indah Nartani, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta

5. Ibu Shanta Rezkita, S.Si, M.Pd. selaku dosen pembimbing satu yang telah

memberikan arahan, bimbingan, saran serta dorongan yang sangat berarti

kepada penulis dalam penyusunan skripsi.

viii
6. Ibu Ayu Rahayu, M.Pd. selaku dosen pembimbing dua yang telah memberikan

arahan, bimbingan, saran serta dorongan yang sangat berarti kepada penulis

dalam penyusunan skripsi.

7. Ibu Nadziroh, M.Pd. selaku dosen wali yang telah memberikan dukungan dan

motivasi dalam penyusunan skripsi.

8. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa atas ilmu yang telah diberikan, semoga menjadi

amalan jariyah yang pahalanya tidak terputus.

9. Bapak Hendarsyah, S.Pd. SD. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Karang Jadi

yang telah memberikan izin dan kesempatan kepada saya untuk melakukan

penelitian di SD Negeri Karang Jadi.

10. Bapak/Ibu guru serta siswa SD Negeri Karang Jadi yang telah memberikan

kesempatan untuk melakukan penelitian ini.

11. Kedua orang tua, Ibu Kuswati dan Bapak Sopari yang telah menjadi motivator

abadi penulis dan telah memberikan dorongan moral, spriritual dan finansial

untuk penulis.

12. Sepupu penulis, Adi Wijaya yang selalu bersedia menjadi tempat curahan hati

penulis serta adik saya Aan Daryanti.

13. Teman-teman jurusan PGSD angkatan 2017 khususnya kelas 7E yang selama

3,5 tahun belajar bersama, semoga kita menemukan jalan kesuksesan kita

masing-masing.

14. Teman-teman seperjuangan yang membantu menyelesaikan skripsi ini: Dian

Karyaningsih, Siti Vionita Rani, Yuliza Alfiyanti, Anita Rahayu.

ix
15. Semua teman-teman yang selalu memberikan semangat dan inspirasi.

16. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan

bantuan serta doa hingga terlaksananya skripsi ini.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna.

Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan sebagai

masukan yang berharga. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan

semua pihak yang berkepentingan.

Yogyakarta, 24 Desember 2020

Siti Haryati

x
 DAFTAR ISI

SURAT PERNYATAAN........................................................................................i
HALAMAN PENGAJUAN...................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................iv
MOTTO..................................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN...........................................................................vi
ABSTRAK............................................................................................................vii
KATA PENGANTAR.........................................................................................viii
DAFTAR ISI..........................................................................................................xi
DAFTAR TABEL...............................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR............................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xvi
BAB I.......................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah...........................................................................1
B. Identifikasi Masalah...................................................................................6
C. Pembatasan Masalah.................................................................................6
D. Rumusan Masalah......................................................................................7
E. Tujuan Penelitian.......................................................................................7
F. Manfaat Penelitian.....................................................................................8
BAB II...................................................................................................................10
LANDASAN TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA..............................................10
A. Landasan Teori.........................................................................................10
1. Implementasi........................................................................................10
2. Belajar dan Pembelajaran.....................................................................10
3. Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.......................................17
4. Pembelajaran Daring............................................................................21
B. Kajian Penelitian Relevan.......................................................................25
C. Kerangka Berpikir...................................................................................29
D. Pertanyaan Penelitian..............................................................................31
BAB III..................................................................................................................33
METODE PENELITIAN....................................................................................33

xi
 A. Desain Penelitian......................................................................................33
B. Setting Penelitian......................................................................................33
1. Tempat dan Waktu Penelitian..............................................................33
2. Subjek Penelitian..................................................................................34
3. Objek Penelitian...................................................................................34
C. Data dan Sumber Data Penelitian..........................................................35
D. Teknik Pengumpulan Data......................................................................35
1. Wawancara...........................................................................................36
2. Observasi..............................................................................................36
3. Dokumentasi........................................................................................37
E. Instrumen Penelitian................................................................................37
1. Pedoman Wawancara...........................................................................37
2. Lembar Observasi................................................................................40
3. Dokumentasi........................................................................................41
F. Keabsahan Data.......................................................................................42
1. Triangulasi Sumber..............................................................................42
2. Triangulasi Teknik...............................................................................42
3. Triangulasi Waktu................................................................................43
G. Teknik Analisis Data................................................................................43
1. Pengumpulan Data...............................................................................44
2. Reduksi Data........................................................................................44
3. Penyajian Data.....................................................................................45
4. Pengambilan Kesimpulan.....................................................................45
BAB IV..................................................................................................................47
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................................47
A. Hasil Penelitian.........................................................................................47
1. Deskripsi Data......................................................................................47
2. Uji Prasyarat Analisis...........................................................................62
3. Hasil Uji Analisis Data.........................................................................64
B. Pembahasan..............................................................................................75
1. Implementasi pembelajaran IPA brebasis daring di SD Negeri Karang
Jadi Ogan Komering Ulu Timur..........................................................75
2. Hambatan yang dialami guru dan siswa dalam pelaksanaan
pembelajaran IPA berbasis daring di SD Negeri Karang Jadi
Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur................................................82
3. Upaya yang dilakukan guru kelas untuk mengatasi hambatan yang
dialami saat proses pembelajaran IPA berbasis daring........................84
BAB V....................................................................................................................87
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.........................................................87
A. SIMPULAN..............................................................................................87
B. IMPLIKASI..............................................................................................88
C. SARAN......................................................................................................89

xii
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................91
LAMPIRAN…......................................................................................................95

xiii
 DAFTAR RABEL

Tabel 1. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah.....................................38

Tabel 2. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru......................................................39
Tabel 3. Kisi-Kisi Wawancara Siswa.....................................................................39
Tabel 4. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Pembelajaran Daring...............................40
Tabel 5. Sarana dan Prasarana SD Negeri Karang Jadi.........................................48
Tabel 6. Triangulasi Sumber................................................................................136
Tabel 7. Triangulasi Teknik.................................................................................139

xiv
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir................................................................................30

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Peneliian...........................................................................96

Lampiran 2. Hasil Wawancara.............................................................................100
Lampiran 3. Hasil Observasi Pembelajaran IPA Berbasis Daring.......................133
Lampiran 4. Catatan Lapangan Hasil Observasi..................................................143
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Covid-19.....................151
Lampiran 6. Dokumentasi Tangkapan Layar WhatsApp Group Kelas V...........157
Lampiran 7. Dokumentasi Kegiatan Wawancara.................................................160
Lampiran 8. Dokumentasi Pembelajaran IPA Kelas IV......................................162
Lampiran 9. Dokumentasi Sekolah......................................................................165
Lampiran 10. SK Judul Skripsi............................................................................168
Lampiran 11. Surat Izin Pennelitian.....................................................................170

xvi