ANALISIS IMPLEMENTASI KECERDASAN SOSIAL DALAM

PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS

IV DI SD NEGERI 5 TANJUNG PANDAN
BELITUNG

SKRIPSI

MEILA ALIZA
2018015099

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2022
 HALAMAN JUDUL
ANALISIS IMPLEMENTASI KECERDASAN SOSIAL DALAM
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS
IV DI SD NEGERI 5 TANJUNG PANDAN
BELITUNG

SKRIPSI

MEILA ALIZA
2018015099

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2022

i
HALAMAN PERNYATAAN

ii
 HALAMAN PENGAJUAN
SKRIPSI

ANALISIS IMPLEMENTASI KECERDASAN SOSIAL DALAM

PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS
IV DI SD NEGERI 5 TANJUNG PANDAN
BELITUNG

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk

Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Meila Aliza

2018015099

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2022

iii
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI

iv
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI

v
 HALAMAN MOTTO

“Jadikan setiap tempat sebagai sekolah dan jadikan setiap orang sebagai guru”

(Ki Hadjar Dewantara)

“Jangan dirusak, jangan rusak kebahagianmu dengan kekhawatiranmu, dan jangan

rusak pikiranmu dengan pesimismu”

(Ibnu Qayyim)

“Apabila apa yang ada didepan membuatmu takut, dan apa yang dibelakang

membuatmu luka, lihatlah keatas Allah tidak perna gagal dalam menolongmu”

(Ramelya Putri)

vi
HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada

Allah SWT yang telah memberikan
kemudahan dan kelancaran dalam
mewujudkan skripsi ini saya
persembahkan kepada:
1. Kepada orang tua saya tercinta
Bapak Poniman dan Ibu Rosmala,
yang telah memberikan ketulusan
cinta serta kasih sayang,
terimakasih atas segala doa dan
motivasi yang diberikan tanpa
pamrih serta dukungan moral dan
motivasi yang diberikan tanpa
pamrih serta dukungan moral dan
materi sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
2. Almamater Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa
Yogyakarta yang menjadi
kebanggaan dan tempat berjuang
menuntut ilmu.

vii
 ABSTRAK
Meila Aliza. 2018015099. Analisis Implementasi Kecerdasan Sosial Dalam
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung Pandan
Belitung. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Yogyakarta, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis implementasi
kecerdasan sosial dalam pembelajaran IPS di kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung
Pandan Belitung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 5 Tanjung Pandan
Belitung. dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas IV, dan
peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan
dengan triangulasi (sumber, Teknik, dan waktu). Teknik analisis data yang
digunakan yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, analisis implementasi kecerdasan
sosial dalam pembelajaran IPS di kelas IV yaitu dikemas dalam fasilitas sosial yaitu
presentasi diri yang ditunjukkan oleh sikap peserta didik untuk berani maju kedepan
menjawab pertanyaan dan berani melakukan tanya jawab dengan guru dan teman.
Untuk mendukung kecerdasan sosial pada peserta didik sekolah memfasilitasi
dengan adanya kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, uks, marching
band, karate dan lain sebagainya. Guru membiasakan melakukan tanya jawab, agar
peserta didik lebih aktif, percaya diri dalam menjawab pertanyaan dan
menyampaikan pendapat. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk
mendukung kecerdasan sosial yaitu multiple intelligences dan cooperative learning
atau biasa disebut tutorial teman sebaya karena metode ini melibatkan peserta didik
untuk saling membantu peserta didik lainnya yang belum memahami pokok materi
pembelajaran.

Kata kunci: Analisis, Implementasi, Kecerdasan Sosial, Pembelajaran IPS.

viii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan

berkat, rahmat dan hidayah-Nya sehingga skripsi dengan judul “Analisis

Implementasi Kecerdasan Sosial Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung” dapat diselesaikan. Skripsi ini

disusun untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekola

Dasar.

Selama penyusunan skripsi ini peneliti tidak luput mengucapkan

terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Drs. H. Pardimin, M.Pd, Ph.D. selaku Rektor Universitas Sarjanawiyata

Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan saya untuk

menempuh pendidikan di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.

2. Dr. Siti Mariah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

yang telah memberikan izin sehingga penelitian ini dapat dilaksanakan dengan

baik.

3. Dra. C. Indah Nartani, M.Pd. selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa yang telah memberikan

bimbingan akademik selama perkuliahan.

4. Kristi Wardani, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan, serta motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

5. Endah Marwanti, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan, serta semangat kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

ix
6. Mahmudah Titi Muanifah, S.Pd.I., M. Pd. Dosen wali kelas C PGSD UST

Angkatan 2018, yang selalu memberikan motivasi dan dukungan kepada

penulis selama perkuliahan.

7. Dosen pengajar dan staf karyawan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, yang telah

memberikan bantuan kepada penulis selama perkuliahan.

8. Kedua orang tua, beserta kakak dan abang yang telah memberikan doa,

semangat serta dukungan tak ternilai selama penulisan skripsi.

9. Rahadi, S.Pd. dan Supriadi, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah dan Guru kelas IV

SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung yang telah memberikan izin kepada

penulis untuk melakukan penelitian dalam membantu penulisan mengambil

data.

10. Kepada diri sendiri karena telah percaya dan tidak menyerah untuk melakukan

semua kerja keras ini, berterimakasih karena tidak pernah berhenti.

11. Kepada Bagus Putra Dewantara yang selalu setia mendampingi dan

memberikan dukungan dalam penulisan skripsi.

12. Sahabat saya Amel, Wulan, Fimpi, Ayu, Yeyen, Indri dan Desti yang telah

memberikan dukungan serta kenangan selama diperantauan yang sangat

berkesan bagi saya.

Akhirnya, diharapkan skripsi ini dapat berguna untuk pendidikan, khususnya

pendidikan guru sekola dasar. Peneliti menyadari bahwa penulisan Tugas Akhir ini

masih banyak kesahalan. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi para

pembaca dan bagi kemajuan pendidikan.

x
 Yogyakarta, 7 Juni 2022

Meila Aliza

xi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ........................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ...............................................................v
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii
ABSTRAK .......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 6
C. Fokus Masalah ............................................................................................. 6
D. Rumusan Masalah ........................................................................................ 7
E. Tujuan penelitian .......................................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7
BAB II LANDASAN TEORI DAN PERTANYAAN PENELITIAN ................9
A. Landasan Teori ............................................................................................. 9
1. Analisis Implementasi Kecerdasan Sosial ................................................ 9
2. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.................................................. 19
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................. 28
C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 30
D. Pertanyaan Penelitian ................................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................32
A. Desain Penelitian ........................................................................................ 32
B. Setting Penelitian........................................................................................ 32

xii
 C. Data dan Sumber Data Penelitian .............................................................. 33
D. Variabel Penelitian ..................................................................................... 34
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 34
F. Instrumen Penelitian................................................................................... 36
G. Keabsahan Data .......................................................................................... 39
H. Teknik Analisis Data .................................................................................. 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................44
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 44
1. Deskripsi Data ........................................................................................ 44
2. Uji keabsahan Data ................................................................................. 65
3. Hasil Uji Analisis Data ........................................................................... 91
B. Pembahasan .............................................................................................. 100
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..........................................103
A. Simpulan .................................................................................................. 103
B. Implikasi ................................................................................................... 104
C. Saran ......................................................................................................... 105
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................107
LAMPIRAN ........................................................................................................109

xiii
 DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Waktu Penelitian .................................................................................. 33

Tabel 3. 2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ............................................................ 37

Tabel 3. 3 Kisi-kisi Pedoman Observasi ............................................................... 38

Tabel 3. 4 Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi .......................................................... 39

Tabel 4. 1 Jadwal Wawancara Penelitian .............................................................. 46

Tabel 4. 2 Temuan analisis implementasi kecerdasan sosial dalam pembelajaran

IPS kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung........................................ 52

Tabel 4. 3 Faktor penghambat kecerdasan sosial dalam pembelajaran IPS kelas IV

di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung ............................................................. 57

Tabel 4. 4 Faktor pendukung kecerdasan sosial dalam pembelajaran IPS kelas IV

di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung ............................................................. 63

Tabel 4. 5 Triangulasi Sumber analisis implementasi kecerdasan sosial dalam

pembelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung ................. 66

Tabel 4. 6 Triangulasi Teknik analisis implementasi kecerdasan sosial dalam

pembelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung ................. 71

Tabel 4. 7 Triangulasin Waktu analisis implementasi kecerdasan sosial dalam

pembelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 5 Tanjung Pandan Belitung ................. 79

Tabel 4. 8 Reduksi Data ........................................................................................ 92

xiv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Bagan ruang lingkup IPS SD/MI ..................................................... 27

Gambar 2. 2 Kerangka Pikir.................................................................................. 31

Gambar 3. 1 Komponen Dalam Analisis Data (Interactive Model) ..................... 41

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi ......................................................................... 110

Lampiran 2 Instrumen Wawancara Kepala Sekolah ........................................... 111

Lampiran 3 Instrumen Wawancara Guru Kelas IV............................................. 112

Lampiran 4 Instrumen Wawancara Siswa Kelas IV ........................................... 114

Lampiran 5 Hasil Observasi ................................................................................ 115

Lampiran 6 Transkip Wawancara ....................................................................... 118

Lampiran 7 Dokumentasi .................................................................................... 145

Lampiran 8 Surat Keputusan Penugasan Pembimbing Tugas Akhir .................. 150

Lampiran 9 Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................... 151

Lampiran 10 Surat Penggantian Judul Skripsi .................................................... 152

xvi
1