SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Semester Genap T.A 2021/2022

SMP IT Arkan Cendekia

Mata Pelajaran : PPKN

Kelas/Semester : VII/2
Hari/Tanggal : Selasa / 14 Juni 2022
Waktu : 60 menit

PETUNJUK UMUM
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal!
2. Tulislah identitasmu pada tempat yang disediakan!
3. Kerjakan soal-soal sesuai dengan petunjuk pengerjaan!
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang kamu anggap mudah!
5. Gunakan waktu sebaik-baiknya!
6. Periksalah kembali hasil pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada pengawas
7. Akhiri ulanganmu dengan berdoa, kemudian tinggalkan soal dan ruangan dengan tertib!
________________________________________
Bismillahirrahmanirrahim

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar!
1. Ciri-ciri mendasar yang membedakan suku bangsa yang satu dengan lainnya, adalah....
a. nama suku bangsa
b. jenis suku bangsa
c. sejarah suku bangsa
d. bahasa daerah
2. Suku dayak merupakan suku bangsa indonesia di pulau ....
a. Kalimantan
b. Bali
c. Karimun
d. Bawean
3. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika dapat kita jumpa pada lambang negara indonesia, yaitu....
a. UUD 1945
b. garuda pancasila
c. pancasila
d. perisai
4. Suku bangsa berikut yang bukan berasal dari dipulau jawa yaitu….
a. Sunda dan Jawa
b. Sasak dan Bugis
c. Sunda dan Badui
d. Osing dan Saming
5. Suku bangsa berikut yang berasal dari Pulau Sumatra adalah ....
a. Batak dan Bugis
b. Bugis dan Minang kabau
c. Badui dan Sasak
d. Batak dan Minang kabau
6. Perhatikan pernyataan berikut ini !
1) Letak strategis wilayah Indonesia
2) Berasal dari nenek moyang yang berbeda
3) Kondisi negara kepulauan
4) Perbedaan kondisi alam
5) Perbedaan pendapatan dan mata pencaharian
6) Keadaan transportasi dan komunikasi
Faktor yang menyebabkan keanekaragaman bangsa Indonesia ditunjukkan pernyataan
nomor ….
a. 1,2,3, dan 4
b. 1,3,4, dan 6
c. 2,3,4, dan 5
d. 3,4,5, dan 6
7. Pada Hari Kartini, seluruh siswa kelas 7 akan menggunakan pakaian adat. Putri akan akan
menggunakan pakaian adat tradisional dari Betawi yang khas dengan kebaya dan selendang
kepala. Berbeda dengan Putri, Husna menggunakan pakaian adat dari Makasar, yaitu baju
bodo lengkap dengan perhiasannya. Pakaian adat yang dipakai siswa kelas 7 merupakan
bagian dari….
a. ras
b. agama
c. suku bangsa
d. multi kulturalisme

8. Rumah gadang

Gambar rumah adat diatas berasal dari propinsi yaitu ….

a. Aceh
b. Sumatera Utara
c. Kalimantan Barat
d. Sumatera Barat
9. Dyah memiliki kulit sawo matang , tubuh tinggi, mata besar, dan berwarna cokelat muda,
sedangkan Ayu memiliki kulit kuning langsat, rambut lurus, mata sipit, dan berwarna
cokelat tua. Perbedaan ciri-ciri fisik tersebut disebut ....
a. ras
b. budaya
c. golongan
d. suku bangsa
10. Bagi bangsa Indonesia keberagaman suku, bangsa, budaya, agama, ras, dan antar golongan
apabila dikelola dengan baik merupakan ….
a. mendorong percepatan pembangunan daerah
b. sumber pendapatan di daerah-daerah
c. kekayaan bangsa yang sangat berharga
d. modal pokok dalam pembangunan nasional
11. Makna dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika, meskipun beragam ….
a. suku bangsa, agama, ras dan antar golongan tetapi tetap satu kesatuan.
b. tingkah laku Indonesia akan tetap hancur
c. Indonesia negara yang egois
d. peraturan tetapi tetap menjunjung hukum nasional
12. Negara Indonesia terdiri dari wilayah yang sangat luas terbentang dari Sabang sampai
Merauke. Indonesia memiliki ribuan pulau yang tersebar dan menjadi tempat berdiamnya
penduduk dengan ragam suku bangsa, bahasa, budaya, agama dan adat istiadat. Arti penting
keberagaman suku, ras, agama dan antar golongan, bagi bangsa Indonesia salah satunya
adalah….
a. penyebab konflik antar suku, agama, ras dan antar golongan
b. penyebab maraknya aksi keributan memperjuangkan hak masyarakat
c. keberagaman bangsa yang sangat berharga untuk mencapai tujuan
d. keberagaman merupakan masalah biasa yang tidak perlu dibahas
13. Perhatikan pernyataan berikut ini !
1) melaksanakan ajaran agama yang dianutnya dengan baik dan benar
2) mengikuti acara ibadah agama orang lain untuk menunjukkan toleransi
3) melarang umat beragama lain melaksanakan ibadah
4) tidak memaksakan keyakinan agama yang dianutnya kepada orang lain
5) toleran terhadap pelaksanaan ibadah yang dianut pemeluk agama lain
Yang merupakan wujud perilaku toleransi dalam kehidupan antar umat beragama pada
masyarakat yang beragam ditunjukkan dengan nomor ….
a. 1, 2 dan 4
b. 1, 3 dan 5
 c. 1, 3 dan 4
d. 1, 4 dan 5.
14. Jefri adalah pelajar di sekolah favorit yang kebanyakan siswanya berasal dari keluarga
mampu. Jefri terpilih menjadi ketua kelas, padahal Jefri berasal dari keluarga tidak mampu.
Dari cerita di atas, menunjukkan bahwa di sekolah Jefri telah menjunjung nilai-nilai
toleransi dalam keberagaman, yaitu toleransi antar....
a. umat beragama
b. golongan
c. suku
d. daerah
15. Sikap menghargai keberagaman agama dapat dilakukan dengan cara ….
a. mengikuti ibadah agama orang lain
b. pura-pura tidak tahu
c. menjaga ketenangan suasana saat umat agama lain beribadah
d. mengotori tempat ibadah orang lai
16. Berikut ini yang bukan termasuk dalam manfaat menanamkan sikap toleransi adalah….
a. hidup lebih tentram
b. persatuan terwujud
c. pembangunan negara mudah terlaksanakan
d. menambah konflik antar negara
17. Contoh wujud sikap dan perilaku toleran yang dikembangkan dalam kehidupan
bermasyarakat adalah….
a. melaksanakan sikap sabar antar umat beragama bila memungkinkan
b. memberi bantuan kepada orang lain tanpa membedakan agama,suku,atau budaya
c. membiarkan tetangga untuk berbuat sesukanya
d. melaksanakan dan memahami ajaran agama lain
18. Indonesia adalah bangsa yang beragam baik budaya, suku, agama dan bahasa, dengan
adanya pancasila bangsa indonesia dapat….
a. menghilangkan berbagai perbedaan yang ada
b. menyeragamkan keanekaragaman yang ada
c. memadukan keanekaragaman yang terjadi
d. menyatukan keanekaragaman tersebut
19. Perilaku toleran yang dapat diterapkan dalam kehidupan sekolah yang beragam suku bangsa
dan agama adalah….
a. bergaul dengan semua orang
b. memilih teman yang pandai saja
c. bergaul dengan teman satu suku
d. tidak bergaul dengan siapa-siapa
20. Contoh perilaku menghormati budaya orang lain adalah….
a. membuat berbagai pakaian tradisional
b. mengundang para budayawan daerah
c. menyaksikan pertunjukan kesenian orang lain
d. membangun gedung-gedung kesenian
21. Bekerja bersama-sama dalam menyelesaikan pekerjaan dan menikmati hasil pekerjaan
tersebut secara adil atau suatu usaha atau pekerjaan yang dilakukan tanpa pamrih dan
dilakukan secara sukarela oleh semua warga menurut batas kemampuannya masing-masing
adalah pengertian….
a. gotong royong
b. kerja sama
c. persatuan
d. kesatuan
22. Mapalus adalah kegiatan gotong royong yang dilaksanakan oleh masyarakat….
a. Minahasa
b. Bali
c. Sumatra Barat
d. Palembang
23. Contoh kegiatan gotong royong yang dilaksanakan oleh masyarakat Sumatra Barat
adalah….
a. Subak
 b. Gugur gunung
c. Manunggal sakato
d. Sikaroban
24. Salah satu bentuk kerja sama dilakukan oleh para pemuda dilingkungannya adalah….
a. PMR
b. bakti sosial
c. karang taruna
d. pengajian
25. Berikut ini yang bukan dari tujuan kerja sama adalah....
a. memunculkan sikap toleransi
b. adanya sikap menghargai satu sama lain
c. mencapai tujuan bersama
d. mencapai persaingan
26. Bila keputusan dalam suatu musyawarah telah tercapai, sikap kita sebaiknya….
a. melaksanakan dengan penuh tanggung jawab
b. mengakui dan menerima dalam batas tertentu
c. menghafalnya untuk kemudian dibacakan
d. berusaha memahami dan mengakuinya
27. Keluarga Pak Toni akan mengadakan acara piknik keluarga. Akan tetapi, tujuan objek
wisata belum ditentukan. Oleh karena itu, Pak Toni mengumpulkan anggota keluarga untuk
bermusyawarah. Contoh tersebut menunjukkan musyawarah merupakan suatu cara untuk….
a. mencari kesalahan
b. merumuskan masalah
c. menyelesaikan masalah
d. menimbulkan masalah
28. Bila kerja sama antar umat beragama terwujud dengan baik akan tercipta….
a. ketahanan nasional yang terjamin
b. keamanan dan ketertiban masyarakat
c. keindahan dan kebersihan lingkungan
d. ketentraman lahir dan batin
29. Bapak guru meminta peserta didik membentuk kelompok belajar. Kelompok belajar
dibentuk untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menguasai pelajaran dan….
a. memupuk rasa persahabatan
b. menghilangkan perbedaan
c. menyamakan status sosial
d. menyatukan keinginan
30. Pernyataan berikut yang bukan merupakan arti penting kerja sama dalam berbagai bidang
kehidupan negara Indonesia bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan negara adalah….
a. mempererat persaudaraan dan kebersamaan
b. memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa
c. mendorong timbulnya mudah menyerah
d. menjadikan pekerjaan yang berat menjadi ringan
31. Sikap gotong royong dalam masyarakat dapat diterapkan antara lain melalui kegiatan….
a. mendirikan badan usaha
b. membantu tetangga berjualan
c. membangun pos keamanan lingkungan
d. membantu membuat KTP
32. Perhatikan contoh-contoh kegiatan di bawah ini!
1) menjadi sukarelawan dalam membantu korban bencana alam di daerah
2) melakukan siskamling sesuai jadwal yang ditentukan
3) mengikuti pemilihan umum
4) menjalankan kegiatan bersama untuk memperingati hari kemerdekaan
Contoh kerja sama di lingkungan masyarakat adalah….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
 c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
33. Berikut ini yang merupakan bentuk contoh kerja sama yang terjadi hanya semata mata untuk
dapat meringankan adanya beban penderitaan orang lain tanpa mengharapkan pamrih
adalah….
a. melakukan pengumpulan dana untuk korban yang terdampak wabah covid-19
b. pembelaan atas tanah air dari adanya ancaman serta gangguan dari negara lain
c. melakukan penyelesaian tugas kelompok
d. senantiasa menjaga keamanan serta ketertiban bersama
34. ‘’Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa’’ merupakan bunyi dari pasal
yaitu….
a. pasal 29 ayat (2)
b. pasal 29 ayat (1)
c. pasal 30 ayat (1)
d. pasal 33 ayat (1)
35. Pasal dalam undang-undang yang membahas mengenai ‘’pengertian dari koperasi’’
adalah….
a. pasal 30 ayat (1)
b. pasal 33 ayat (1)
c. pasal 29 ayat (2)
d. pasal 29 ayat (1)

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

36. Jelaskan definisi dari keberagaman suku bangsa!

37. Jelaskan perbedaan kondisi alam yang dapat menyebabkan keberagaman masyarakat
Indonesia!
38. Tuliskan 2 ( dua ) nama lain gotong royong di Indonesia!
39. Bagaimana cara menumbuhkan semangat kerjasama di lingkungan sekolah!
40. Jelaskan makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia dilihat dari aspek hukum!