KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN

BAB 1
AKTIVITAS INDIVIDU 1 dari Universitas Indonesia. Laki-laki tersebut lahir pada
1. - 3 Maret 1992 di Sragen. Jika ingin menghubunginya
bisa melalui nomor 0995 1234 4321 atau mencarinya di
2. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
alamat Perum Indah Permai no.3 blok. III, Kalioso, Sragen.
guru. Jawaban yang diharapkan sebagai berikut.
Bank CBD yang dimaksud pada surat lamaran pekerjaan 4. pembuat surat, melalui surat tersebut hendak melamar
tersebut adalah Bank CBD kantor cabang Surakarta yang pekerjaan di Bank CBD kantor cabang Surakarta untuk
beralamat di Jalan Mahameru No. 23, Jetis, Surakarta. posisi tenaga ahli IT
Pada surat lamaran tersebut, diinformasikan bahwa Bank 5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
CBD telah membuka lowongan pekerjaan untuk posisi guru. Jawaban yang diharapkan sebagai berikut.
teller, customer service, supervisor, dan tenaga ahli IT. Valentino Rudi berusaha meyakinkan HRD Bank CBD
Lowongan pekerjaan tersebut dipublikasikan melalui situs dengan melampirkan fotokopi sertifikat Google Certified
Bank CBD (CBDbankcareer.net) pada Rabu, 16 Juni 2021. Professional Cloud Architect sebagai pendukung bahwa
3. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan dia termasuk ahli di bidangnya. Selain itu dia juga
guru. Jawaban yang diharapkan sebagai berikut. menginformasikan bahwa dia pernah bekerja di posisi
Pengirim surat lamaran tersebut adalah seorang laki-laki yang sama dari posisi yang ditawarkan pada lowongan
bernama Valentino Rudi, seorang sarjana ilmu komputer pekerjaan. Bahkan, dia sudah memiliki pengalaman di
bidangnya selama tiga tahun
AKTIVITAS INDIVIDU 2
No. Sistematika Surat Lamaran Pekerjaan Keterangan
1. tempat dan tanggal pembuatan surat Yogyakarta, 15 Desember 2021
2. lampiran dan hal tidak ada
3. alamat surat Yth. Manajer PT SMG Ultra Jaya
Jalan Gatot Subroto No. 125, Sleman
Yogyakarta
4. salam pembuka Dengan hormat,
5. alinea pembuka Berdasarkan informasi yang saya dapat dari iklan lowongan pekerjaan yang
tercantum pada surat kabar, saya bermaksud melamar pekerjaan dan ingin
bergabung dengan perusahaan Bapak/Ibu di bagian Interpreter Bahasa Jepang.
Sebelumnya saya telah berpengalaman selama dua tahun bekerja sebagai
penerjemah di sebuah perusahaan.
6. isi Berikut biodata singkat yang dapat saya cantumkan.
nama : Angga Yunandar
tempat, tanggal lahir : Bantul, 19 Juli 1994
jenis kelamin : Laki-Laki
pendidikan terakhir : S1 Sastra Jepang Universitas Gadjah Mada
alamat : Jl. Imam Bonjol No.02 Bantul, Yogyakarta
nomor telepon (HP) : 0999 8787 7878
E-mail : Angyun1994@gmail.com
Saat ini saya sedang dalam kondisi sehat dan tidak memiliki riwayat penyakit
apa pun dan saya sudah menempuh ujian JLPT Level N1. Untuk melengkapi
berkas yang diminta, saya lampirkan berkas tambahan sebagai persyaratan
dan pertimbangan sebagai berikut.
1. CV/daftar riwayat hidup;
2. pasfoto ukuran 3×4 sebanyak 3 lembar;
3. fotokopi ijazah pendidikan terakhir;
4. fotokopi SKCK;
5. fotokopi Kartu Tanda Penduduk (KTP);
6. fotokopi Surat Pengalaman Kerja;
7. surat keterangan sehat dari dokter; dan
8. fotokopi sertifikat JLPT Level N1.

PEGANGAN GURU METODE Bahasa Indonesia Kelas XII

26
 7 penutup Demikian surat lamaran pekerjaan yang saya buat, sangat besar harapan saya
agar Bapak/Ibu dapat mempertimbangkan saya sebagai bagian dari perusahaan
Bapak/Ibu dan ikut menyumbangkan kemampuan saya di perusahaan. Atas
perhatian dan waktu Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.
8 Salam penutup dan nama terang Hormat saya,
Ttd
Angga Yunandar
AKTIVITAS INDIVIDU 3
Berdasarkan iklan lowongan kerja di surat kabar Pos Rakyat
pada tanggal 2 November 2021 (yang sesuai EYD adalah
November) bahwa PT Melati Putih membutuhkan karyawan
posisi manajer (yang sesuai EYD adalah manajer) produksi,
maka dengan ini saya hendak mengajukan lamaran kerja
untuk mengisi posisi tersebut.
Sebagai informasi tambahan bahwa saya memiliki pengalaman
kerja sebagai supervisor produksi di PT Santosa Jaya selama
dua tahun. Saya berharap HRD PT Melati Putih (jabatan tidak
perlu disertai bapak/ibu) dapat mempertimbangkan saya
untuk mengisi posisi tersebut. Selain data lengkap diri saya,
sebagai bahan pertimbangan saya melampirkan lampiran
sebagai berikut.
1. fotokopi ijazah terakhir (S1)
2. fotokopi surat pengalaman kerja
3. fotokopi Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK)
4. fotokopi Surat Keterangan Dokter
5. pas foto 4 x 6 (2 lembar)
(yang sesuai EYD adalah fotokopi atau dalam bahasa Inggris
photocopy. Penulisan huruf pertama tidak perlu huruf kapital
karena bukan kalimat)
Demikian surat lamaran kerja ini saya buat. Atas perhatiannya,
saya ucapkan terima kasih. (banyak terima kasih termasuk
tidak efisien)
AKTIVITAS INDIVIDU 4
Sesuai kebijaksanaan guru
AKTIVITAS KELOMPOK 1
Sesuai kebijaksanaan guru
BERPIKIR KREATIF
jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan guru.
Contoh jawaban sebagai berikut.
Tanggapan
terjadinya fenomena pergeseran bentuk surat lamaran
pekerjaan dari bentuk tulis tangan di kertas ke bentuk nontulis
kami rasa wajar. Hal itu terkait adanya perkembangan zaman.
Jika terjadi perubahan, tandanya terjadi pula perkembangan
zaman. Media penyampaian lamaran pekerjaan pun akan
terus mengalami perubahan. Jangankan media menulis
lamaran pekerjaan, media menulis berita yang dulunya
identik berbentuk koran dan majalah, sekarang sudah
berubah. Jadi selagi tujuan dari melamar kerja tetap bisa
disampaikan, maka tren bentuk surat lamaran pekerjaan
tidak masalah. Dahulu pesan berbentuk surat kertas,
kemudian berkembang menjadi surat elektronik, menjadi
pesan singkat SMS, dan sekarang adalagi berupa chat.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
Pernyataan pro
Pergeseran bentuk surat bentuk tulis ke bentuk digital, saya
rasa lebih praktis. Tidak semua tulisan orang itu bagus jadi
ada yang nyaman dibaca ada yang tidak. Namun, jika dalam
bentuk digital maka semua tulisan memiliki kemungkinan
besar semuanya bagus dan setidaknya bisa dibaca dengan
jelas. Akan sangat disayangkan jika seseorang gagal bekerja
hanya karena tulisannya jelek padahal kinerjanya bagus.
Sudah sewajarnya jika era modern seperti ini menggunakan
metode yang kekinian. Hal-hal yang kekinian sebagain
besar disesuaikan untuk mempermudah segala urusan.
Akan sangat repot jika HRD harus melihat setumpuk surat
lamaran pekerjaan yang sangat banyak. Akan lebih praktis
jika menyimpan semua data surat lamaran dalam flash disk
yang mudah digenggam.
Pernyataan kontra
Surat lamaran pekerjaan seharusnya tetap ditulis tangan apa
pun zamannya. Tulisan tangan bisa menjadi bukti keaslian
dokumen bahwa surat itu ditulis oleh seseorang dan bukan
sebuah mesin yang mungkin bisa diberi program untuk bisa
menulis surat sendiri. Surat lamaran pekerjaan yang ditulis
tangan memiliki kesan pelamar menghormati penerima surat.
Dia yang memiliki urusan dengan penerima sebaiknya dia
juga yang menjalin hubungan melalui tulisan di surat. Surat
dengan tulisan tangan sendiri juga bisa menjadi kesempatan
menunjukkan kelebihan pelamar berupa tulisan yang rapi.
PORTO FOLIO
Sesuai kebijaksanaan guru
----------------- EVALUASI KOMPETENSI 1 -----------------
A
1. Jawab :d
Pembahasan : kepala surat tidak menjadi bagian yang
terlalu penting untuk diperhatikan dalam
penulisan surat lamaran pekerjaan
2. Jawab :d
Pembahasan : Berikut beberapa fungsi perihal dalam
surat lamaran pekerjaan.
a. p et u n j u k b a g i p et u ga s s u rat
pencatatan
b. petunjuk bagi petugas pengarsipan
c. petunjuk intisari surat
d. referensi
3. Jawab :a
Pembahasan : pada penggalan surat lamaran pekerjaan
tersebut tidak terdapat penyampaian
persyaratan lamaran pekerjaan
PEGANGAN GURU 27
4. Jawab :c
Pembahasan : a. Kepada Yth. Ibu Yasmin
PT Cemara Grup
di tempat
(seharusnya tidak perlu ada kata
“kepada”)
b. Yth. HRD PT Permata Sejati
Jalan Merapi 28, Soka,
Bogor
(seharusnya PT Cemara Grup)
c. Yth. HRD PT Cemara Grup
Jalan Merapi 28, Soka, Bogor
d. Yth. Ibu Yasmin HRD PT Cemara Grup
Jalan Merapi 28, Soka, Bogor
(seharusnya jabatan tidak diikuti
nama)
e. Yth. HRD PT Cemara Grup
Jln. Merapi 28, Soka, Bogor
di tempat
(seharusnya penulisan “Jalan” tidak
disingkat)
5. Jawab :c
Pembahasan : jawaban yang tidak sesuai dengan isi
ilustrasi adalah pilihan jawaban c
6. Jawab :a
Pembahasan : kalimat yang sesuai untuk menjadi bagian
isi surat lamaran pekerjaan sesuai iklan
lowongan pekerjaan tersebut adalah
pilihan jawaban a
7. Jawab :b
Pembahasan : kata “sangat ingin” kurang efektif dan
perlu diganti menjadi “mengajukan
lamaran pekerjaan” yang mencakup
tujuan pelamar dengan lebih efektif dan
baik.
8. Jawab :b
Pembahasan : pada penulisan identitas karena bukan
termasuk kalimat maka tidak perlu
penggunaan tanda baca titik pada akhir
dan huruf kapital pada awal. selain itu
di bagian akhir juga tidak perlu tanda
baca titik koma. Jadi jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban b
9. Jawab :b
Pembahasan : ucapan terima kasih memang diperlukan
pada surat lamaran pekerjaan akan tidak
termasuk sebagai unsur.
10. Jawab :c
Pembahasan : penulisan “lampiran” tidak boleh dising-
kat menjadi “Lamp” dan bagian tanggal
pembuatan tidak perlu tanda titik karena
bukan alimat.
11. Jawab :e
Pembahasan : bahasa yang indah lebih sesuai untuk
membuat karya sastra.
Surat lamaran yang baik dan benar
mempunyai ciri-ciri sebagai berikut.
a. Memiliki bentuk yang menarik
b. Memiliki bahasa yang menarik.
c. M e n g ga m b a r ka n ke m a m p u a n
pelamar
d. Tepat pada sasaran
e. Penulisan sesuai dengan EYD
12. Jawab :b
Pembahasan : kalimat pembukaan yang sesuai untuk
iklan lowongan pekerjaan tersebut
adalah pilihan jawaban b
13. Jawab :a
Pembahasan : bagian pembuka surat lamaran pekerjaan
tersebut menunjukkan bahwa pelamar
menulis surat berdasarkan inisiatif
pribadi
14. Jawab :c
Pembahasan : pernyataan yang sesuai dengan kutipan
surat lamaran pekerjaan tersebut adalah
pilihan jawaban c
15. Jawab :e
Pembahasan : penulisan yang benar adalah pilihan
jawaban e
16. Jawab :d
Pembahasan : akibat yang tidak diharapkan atau meru-
gikan bisa disebut juga sebagai risiko.
Risiko orang yang melakukan transplan-
tasi rambut salah satunya mengalami
infeksi sesuai pada kalimat
“Selama transplantasi rambut, Anda
berisiko mengalami perdarahan, memar,
bengkak, dan infeksi”
17. Jawab :d
Pembahasan : sesuai KBBI, makna transplantasi adalah
pemindahan jaringan tubuh dari suatu
tempat ke tempat lain
18. Jawab :b
Pembahasan : kata kuncinya terdapat pada kata “ri-
wayat” dan kisah lengkap seorang tokoh.
Hal itu mendukung bahwa buku yang
dimaksud adalah biografi tokoh sukses
19. Jawab :e
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa-
ban e
20. Jawab :d
Pembahasan : judul buku pilihan jawaban d lebih meru-
juk pada buku fiksi
B.
1. jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Kekurangan
a. Bagi yang tulisan tangannya kurang bagus akan tetapi
memiliki kemampuan kinerja bagus akan terkendala
saat pembacaan surat oleh pihak penerima.
b. Akan menguras banyak waktu jika hendak melamar
beberapa tempat dalam waktu yang bersamaan.

PEGANGAN GURU METODE Bahasa Indonesia Kelas XII

28
 Kelebihan:
a. Akan membantu menonjolkan sisi keaslian.
b. Memberi kesan kekhasan diri.
2. Sumber-sumber lamaran pekerjaan di antaranya sebagai
berikut.
a. inisiatif pribadi
b. media cetak
c. referensi dari pihak tertentu
d. iklan media elektronik
e. lembaga-lembaga penyalur tenaga kerja
f. sekolah yang memiliki ikatan dinas
3. 1. data diri
2. riwayat pendidikan
a. jenjang pendidikan terendah sampai tinggi
b. jenjang pendidikan tertinggi sampai terendah
c. pendidikan non formal (optional)
3. pengalaman organisasi
4. prestasi yang dicapai
5. kemampuan pendukung yang dimiliki
6. posisi atau jabatan yang pernah dijabat
4. Surat lamaran kerja dan daftar riwayat hidup atau CV ini
bersifat satu kesatuan, artinya tidak dapat dipisahkan.
Jika dalam surat lamaran kerja Anda bisa mengatakan
posisi yang Anda inginkan dalam suatu perusahaan atau
instansi, maka daftar riwayat hidup atau CV ini adalah
pendukung alasan mengapa Anda pantas untuk men-
empati posisi tersebut
5. Hikayat bisa dikembangkan menjadi cerita pendek karena
keduanya sama-sama berbentuk prosa. Perbedaan
yang mencolok adalah penggunaan unsur alur dan gaya
bahasa. Gaya bahasa hikayat cenderung monoton dan
klise atau bisa disebut tidak kekinian. Oleh sebab itu
cara mengembangkan hkayat menjadi cerita pendek
cukup dengan mengadaptasi hikayat dengan mengubah
gaya bahasa menjadi lebih menarik dan kekinian atau
menyesuaikan kondisi masa kini
PERBAIKAN
Sesuai kebijaksanaan guru
PENGAYAAN
Pokok pembahasan
Pembersihan bertujuan agar perangkat komputer tidak rusak
saat digunakan. komputer akan lebih awet dan terhindar
dari gangguan yang dapat merusak komputer jika dirawat
dengan baik dan benar.
Ada beberapa tips merawat dan membersihkan komputer
atau laptop ini dengan baik, yaitu:
1. Perhatikan Aliran Udara PC Anda
• Pasokan udara pada komputer atau laptop sangatlah
penting.
• Jika PC atau komputer terus mengalami suhu tinggi
(overheat) maka ada risiko kerusakan pada hardware
seperti tiba-tiba mati, blue screen, atau lainnya.
• Agar panas bisa diatasi gunakan heatsink yang me-
miliki kualitas bagus.
2. Pembaruan Perangkat Lunak dan Driver
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
• Pembaruan perangkat lunak dan driver sangat
penting karena bisa membantu PC Anda selalu
bekerja maksimal.
• Update secara berkala, minimal setiap dua bulan
sekali.
3. Hindari Menggunakan PC Saat Hujan
• Komputer yang terhubung dengan wireless atau
modem berpotensi tersambar petir.
4. Ganti Prosesor Thermal Paste dan VGA Secara Berkala
• Mengganti paste prosesor secara berkala agar
komputer tidak overheat.
• Selain pasta prosesor, pasta VGA atau GPU juga perlu
diganti.
5. Membersihkan Debu yang Menempel pada Komponen PC
BAB 2
AKTIVITAS INDIVIDU 1
1. Menariknya, ketika didirikan, perusahaan ini hanya memi-
liki modal kecil. Uniknya pula, Legend saat itu bermarkas
di sebuah ruang satpam.
2. Perusahaan Legend pada awalnya memulai bisnis kom-
puternya secara perlahan. Kemudian seiring berjalannya
waktu, perusahaan ini semakin dikenal di Tiongkok. Pe-
rusahaan Legend kemudian tumbuh besar. Perusahaan
ini semakin menanjak ketika negara Tiongkok mulai
bergabung dengan Organisasi Perdagangan Dunia atau
WTO. Dan pada tahun 2004, Liu Chuanzi mengganti nama
perusahaan ini menjadi Lenovo.
3. Dengan bergabungnya unit PC IBM di bawah Lenovo
membuat perusahaan ini semakin dikenal, Lenovo pun
kemudian mulai terdengar namanya sebagian produsen
server, komputer genggam, perangkat pencitraan, dan
telepon genggam terbaik.
4. Tahun 2005-2009, Lenovo mengalami masa yang cukup
baik. Akuisisi dengan IBM, berpengaruh pada sektor
penjualan komputer yang cukup meningkat. Terutama
untuk produk Lenovo Thinkpad, laptop tangguh besutan
Lenovo dan IBM.
5. Februari 2009, barangkali merupakan awal catatan seja-
rah Lenovo yang cukup suram. Perusahaan ini mengalami
fase sulit karena persaingan komputer yang sangat ketat
saat itu.
6. Masa ini dilewati dengan mudah oleh Liu Chuanzi sebagai
CEO Lenovo. Saat itu pun Liu Chuanzi melepas jabatannya
sebagai CEO Lenovo. Tonggak kepemimpinan Lenovo pun
dipegang oleh Yang Yuanqing.
7. Hasilnya Lenovo mencatat pendapatan yang cukup baik.
Bahkan pada tahun 2013, sejumlah lembaga riset sema-
cam IDC (International Data Corporation) dan Gartner
menyebutkan bahwa pangsa pasar Lenovo semakin
meningkat mencapai 17,6. Hal inilah yang kemudian
membuat Lenovo dianggap sebagai produsen terbesar
di dunia untuk unit bisnis PC.
8. Lenovo memang dianggap sebagai perusahaan terbesar
untuk unit PC, namun untuk pangsa pasar Mobile, peru-
sahaan ini masih kalah.
PEGANGAN GURU 29
9. Lenovo pun tidak kehabisan akal. Perusahaan ini Mobility, perusahaan terkemuka yang semenjak tahun
mencoba meningkatkan kualitas produk perangkat 2012 dibeli Google.
Mobile mereka. Salah satu strateginya yang cukup banyak 10. Makna akuisi menurut KBBI yang sesuai teks tersebut
menyita perhatian dunia adalah membeli Motorola adalah pemindahan kepemilikan perusahaan atau aset
AKTIVITAS INDIVIDU 2
1. -
2. Struktur teks
Orientasi Instagram merupakan salah satu aplikasi media sosial untuk berbagi foto dan video singkat yang
sangat populer dan praktis. Melalui Instagram, memungkinkan penggunanya mengunggah foto
untuk berbagai keperluan, seperti keperluan promosi barang dagang, media ekspresi diri, informasi
kejadian dan banyak hal lainnya.
Kata “Insta” asalnya dari kata “Instan” mirip dengan kamera polaroid yang di masanya lebih terkenal
dengan sebutan “foto instan”. Sedangkan kata “gram” asalnya dari kata “telegram” yang prinsip
kerjanya untuk mengirimkan informasi kepada orang lain dengan cepat.
Urutan Peristiwa Pada tahun 2010 lalu berdirilah Perusahaan Burbn, Inc. sebagai perusahaan teknologi startup yang
berfokus hanya pada pengembangan aplikasi untuk telepon genggam. Pada awalnya Burbn, Inc.
sendiri memiliki fokus yang terlalu banyak dalam HTML 5 dalam perangkat bergerak, namun Kevin
Systrom dan Mike Krieger sebagai CEO mengambil keputusan untuk fokus pada satu hal saja.
Setelah satu minggu mereka melakukan percobaan, akhirnya mereka mendapatkan ide yang bagus.
Ide tersebut adalah membuat suatu versi pertama dari Burbn, tetapi di dalamnya masih ada sebagian
hal yang belum sempurna. Versi Burbn yang sudah final, aplikasi yang telah bisa dipakai iPhone
yang berisi banyak fitur.
Sulit untuk Kevin Systrom dan Mike Krieger untuk mengurangi fitur-fitur yang sudah ada, dan memulai
lagi dari awal, tetapi akhirnya mereka hanya memfokuskan pada bagian foto, komentar dan juga
kemampuan untuk menyukai suatu foto. Itulah yang akhirnya menjadi Instagram. Pada tanggal 9
April 2012, diumumkan bahwa Instagram akan diambil alih oleh Facebook dengan nilai hampir $1
Miliar dalam bentuk tunai dan saham.
Reorientasi Saat ini banyak anak muda dan juga orang tua memiliki akun Instagram karena semakin populernya
aplikasi ini. Dengan Instagram kita dapat melihat foto dan video yang diunggah orang-orang hampir
seluruh dunia. Hal ini sangat menarik bukan? Oleh sebab itu kita juga sebaiknya mempergunakan
aplikasi ini dengan bijaksana agar mendapatkan manfaat bagi semua penggunanya.

3. • Pada tahun 2010 lalu berdirilah Perusahaan Burbn, Inc.
sebagai perusahaan teknologi startup yang berfokus hanya
pada pengembangan aplikasi untuk telepon genggam.
• Pada awalnya Burbn, Inc. sendiri memiliki fokus yang
terlalu banyak dalam HTML 5 dalam perangkat bergerak,
namun Kevin Systrom dan Mike Krieger sebagai CEO
mengambil keputusan untuk fokus pada satu hal saja
4. pada tahun, awalnya, setelah, akhirnya, telah, saat ini
AKTIVITAS KELOMPOK 1
1. -
2. -
3. Nilai moral
• Sebaiknya seseorang yang sudah berjanji, tidak boleh
mengingkari janji tersebut
• Mencoba memahami alasan seseorang melakukan
kesalahan (kesalahan samosir) itu penting, agar tidak
lepas kontrol terhadap tindakan kita (toba).
• Salah satu ciri anak berbakti adalah mematuhi imbau-
an orang tua (samosir bersedia mengantar makanan
dan menuruti perintah untuk naik ke atas bukit)
• Emosi atau rasa tidak terima yang berlebihan bisa
memperburuk keadaan (ibunya samosir yang tidak
menerima anaknya dimarahi dan janjinya diingkari
akhirnya membuat danau besar). Seandainya ada diskusi
dengan kepala dingin mungkin dengan memberi bekal
tersendiri untuk anak agar anak tidak kelaparan saat
mengantar makanan ke ladang bisa saja kejadian serupa
tidak terjadi. Termasuk Toba, seandainya tidak emosi
mungkin dia tidak kelepasan melanggar janjinya.
Nilai Sosial : Kita harus bisa memaafkan orang ketika
melakukan kesalahan.
Nilai Budaya : Ketika suatu pasangan saling mencintai bisa
membangun sebuah keluarga, Laki-laki bekerja untuk
menghidupi keluarganya.
Nilai Agama : Semua kejadian pasti ada hikmahnya.
4. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Saya akan menyampaikan pesan tentang pentingnya
komunikasi yang baik di dalam keluarga. Jika Samosir bisa
berkomunikasi dengan baik bahwa dia telah mengurangi
bagian bekal makanan ayahnya mungkin anaknya tidak
akan marah; jika Toba bisa berkomunikasi dengan baik
mengungkapkan rasa kecewanya mungkin Samosir bisa lebih
menerima; dan jika Istri Toba bisa berkomunikasi kepada
Toba agar lain kali tidak memarahinya dengan berlebihan
mungkin dia tidak lepas kendali menahan emosinya.

PEGANGAN GURU METODE Bahasa Indonesia Kelas XII

30
AKTIVITAS INDIVIDU 3
Sesuai kebijaksanaan guru
BERPIKIR KREATIF
Tidak semua kejadian di masa lalu dapat dikategorikan
sebagai peristiwa bersejarah, karena ada tiga kategori yang
harus dipenuhi sehingga sebuah peristiwa masuk sebagai
sejarah, yaitu sebagai berikut.
• Unik, maksudnya suatu peristiwa memiliki kekhasan
tersendiri yang tidak terdapat pada peristiwa lain.
• Berpengaruh besar, maksudnya suatu peristiwa
mempunyai pengaruh besar terhadap jalan hidup suatu
kelompok baik secara nasional bahkan global.
• Bermakna, maksudnya suatu peristiwa mempunyai
nilai dan manfaat bagi kehidupan kelompok di masa
selanjutnya baik masa kini maupun masa depan
PORTO FOLIO
Sesuai kebijaksanaan guru
----------------- EVALUASI KOMPETENSI 2 -----------------
A
1. Jawab : a
Pembahasan : Frasa adverbial adalah frasa yang kelom-
pok kata di dalamnya dibentuk dengan
keterangan kata sifat. Frasa ini digunakan
untuk menggambarkan peristiwa atau
kejadian, waktu dan tempat. Contoh
frasa adverbial adalah sangat baik, agak
besar, kurang pandai, hampir baik, lebih
pandai, dan lain sebagainya
2. Jawab : c
Pembahasan : Candi Borobudur adalah peninggalan
Buddha
3. Jawab : e
Pembahasan : informasi secara keseluruhan dari kutipan
teks cerita sejarah tersebut menyatakan
bahwa candi borobudur adalah monumen
Budhha terbesar yang ada di bumi ini
4. Jawab : d
Pembahasan : pembuktian pilihan jawaban d terdapat
pada kalimat Lembaga internasional dari
PBB yaitu UNESCO mengakui dan juga
memuji kemegahan dari arsitektur Candi
Borobudur sebagai salah satu monumen
Budha terbesar tidak hanya di Indonesia
tetapi juga dunia. Candi ini memiliki 2672
panel relief yang jika ditata berjajar-jajar
akan menghasilkan panjang mencapai 6
km. Ansambel reliefnya sendiri merupak-
an yang paling lengkap di dunia dan tidak
bisa ditandingi dari segi nilai seninya ser-
ta setiap bagiannya adalah maha karya
yang sangat mengagumkan(seharusnya
PT Cemara Grup)
5. Jawab : b
Pembahasan : gagasan utama artinya inti dari suatu
pembahasan. Inti dari pembahasan ku-
tipan tersebut adalah pilihan jawaban b
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
6. Jawab : c
Pembahasan : kronologi merujuk pada urutan atau
bagaimana suatu peristiwa terjadi. Oleh
sebab itu jawaban yang sesuai adalah
pilihan jawaban c
7. Jawab : c
Pembahasan : pronomina “itu” merujuk pada peristiwa
bandung lautan api ditunjukkan pada
kalimat Salah satu kisah perjuangan
mempertahankan kemerdekaan yang
terjadi pada Masa Revolusi Fisik adalah
Peristiwa Bandung Lautan Api. Pada 24
Maret 1946 silam, peristiwa itu terjadi.
secara serentak rakyat dan para pejuang
Kota Bandung membumihanguskan
rumah dan objek-objek vital di Kota
Bandung
8. Jawab : e
Pembahasan : yang menjadi makna dari peristiwa band-
ung lautan api adalah pilihan jawaban e
9. Jawab : c
Pembahasan : membumihanguskan artinya membakar
habis.
10. Jawab : d
Pembahasan : pilihan jawaban d tidak termasuk kalimat
yang menggunakan verba material. Verba
material adalah kata kerja material yang
digunakan untuk menunjukkan suatu per-
buatan fisik atau peristiwa. Perbuatan yang
dilakukan ini sifatnya material sehingga
dapat dilihat kasatmata
11. Jawab : e
Pembahasan : Kaidah kebahasaan yang terdapat dalam
cerita sejarah di antaranya penggunaan
kalimat yang menyatakan peristiwa masa
lalu, penggunaan konjungsi temporal,
penggunaan kata kerja untuk menunjuk-
kan kalimat tidak langsung, penggunaan
kata sifat, dan penggunaan bahasa
daerah. Dalam kutipan di atas terdapat
penggunaan kata mletik (memercik), pe-
katik (orang yang pekerjaannya merawat
dan mengurusi kuda), gamel (orang yang
pekerjaannya mengurusi kandang kuda),
ngapurancang (sikap hormat dengan
dua tangan saling genggam di perut).
Kata-kata tersebut merupakan kata
yang diambil dari bahasa Jawa. Dengan
demikian, kutipan tersebut didominasi
oleh penggunaan bahasa daerah
12. Jawab : e
Pembahasan : konjungsi temporal merupakan kata
konjungsi atau kata hubung yang men-
erangkan hubungan waktu dari dua hal
atau peristiwa berbeda yang fungsinya
untuk menata urutan peristiwa tersebut
13. Jawab : b
PEGANGAN GURU 31
 Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa- Pembahasan : Berdasarkan persoalan yang dibahas,
ban b teks biografi dibagi menjadi tiga jenis,
14. Jawab : c yaitu:
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa- 1. Biografi Intelektual
ban c Teks biografi ini dibuat melalui
15. Jawab : d berbagai riset, untuk mengumpulkan
bahan tulisannya. Teks biografi jenis
Pembahasan : tokoh yang dimaksud adalah R.A Kartini
ini juga disajikan dalam gaya bahasa
16. Jawab : c yang ilmiah. Contoh teks biografi
Pembahasan : makna emansipasi menurut KBBI adalah intelektual adalah, Gus Dur dan Ilmu
pembebasan dari perbudakan. Jadi jawa- Sosial Transformatif: Sebuah Biografi
ban yang sesuai adalah pilihan jawaban Intelektual, yang ditulis oleh Syamsul
c Arif.
17. Jawab : b 2. Biografi Politik
Pembahasan : Melalui buku inilah, Kartini tertarik Biografi jenis ini mengisahkan
pada kemajuan berpikir wanita Eropa pengalaman hidup seorang tokoh
(Belanda, yang waktu itu masih menjajah negara dari sudut pandang politik.
Indonesia). Timbul keinginannya untuk Sama seperti biografi intelektual,
emansipasi wanita Indonesia teks biografi politik dilakukan dengan
18. Jawab : d berbagai riset untuk mengumpulkan
bahan tulisannya. Terkadang, teks
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa-
biografi politik ini dibuat berdasarkan
ban d
kepentingan tokoh yang diceritakan.
19. Jawab : b Contoh teks biografi politik adalah,
Pembahasan : Berdasarkan penulisnya, teks biografi Biografi Politik – Mohammad Hatta
dibagi menjadi dua jenis, yaitu: yang ditulis oleh Deliar Noer.
• Biografi, bila kisah hidup seseorang 3. Biografi Jurnalistik
tersebut ditulis oleh orang lain. Biografi jenis ini umumnya ditulis
• Autobiografi, bila kisah hidup ses- berdasarkan hasil wawancara dengan
eorang tersebut ditulis oleh orang tokoh yang akan ditulis, atau tokoh-
itu sendiri tokoh yang menjadi informan bahan
20. Jawab : A pendukung teks tersebut
B.
1.
Pembeda Biografi Autobiografi
Penulis Orang lain Contoh: Autobiografi Nelson Mandela
Contoh: Biografi Steve Jobs ditulis oleh Walter Isaacson ditulis sendiri oleh Nelson Mandela
Orang yang sama
Ijin Bisa dengan ijin / tidak Tidak perlu
Gaya bahasa Orang ke-3 Orang pertama
Tujuan Informatif Informatif dan mengekspresikan
perasaan pribadi
Data Dikumpulkan dari berbagai narasumber Pengalaman pribadi
Contoh: Biografi Steve Jobs dikumpulkan dari data - data Steve
Jobs sendiri, istri, keluarga dekat, rekan kerja, kompetitor dan
orang lain yang berhubungan

2. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Kata ganti orang
• Aku bekerja keras untuk menggapai cita-cita.
• Kita tidak bisa menyepelekan peran guru dalam
pembentukan karakter.
Kata ganti tanya
• Mau kamu bagaimanakan semua barang bekas terse-
but?
• Akan seperti apa gedung yang tengah dibangun itu?
• Kamu mau jadi apa kalau malas-malasan terus be-
gitu?
• Kata siapa pekerja lepas itu tidak bisa sukses?
Kata ganti petunjuk
• Laptop ini adalah pemberian dari ayah yang sangat
berharga.
• Situasi di sini tidak memungkinkan untuk berkirim
pesan dengan aman.
• Keadaan begini yang selalu membuat Heri cemas
setiap bertemu dengannya

PEGANGAN GURU METODE Bahasa Indonesia Kelas XII

32
3. Nilai sosial dari kutipan di atas tampak pada sikap
Danurejo II yang tetap menghormatinya dan bersikap
dengan ramah dan sopan kepada van Rijnst meski meru-
pakan musuh dari Sultan Hamengkubuwono II. Begitu
pula dengan van Rijnst yang sangat peduli dengan tata
krama dalam menyambut tamunya
4. Saat teman desa yang juga satu sekolahan dengan kita.
Jika kita bermusuhan dengan dia sebaiknya saat di seko-
lah harus bersikap baik agar tidak mengganggu kegiatan
belajar kita. Akan lebih baik, jika kita mencari cara agar
bisa berhenti bermusuhan
5. Tujuan autobiografi yang sebenarnya adalah sebagai
berikut.
a. Mengenalkan diri kita secara lebih detail kepada
orang lain.
b. Bahan ‘pencitraan’ seseorang.
c. Memberikan gambaran, pelajaran serta kisah-kisah
inspiratif bagaimana seseorang dapat sukses’ dalam
bidang yang sedang digeluti sekarang ini, baik itu
dalam karier, bisnis, politik ataupun bidang lainnya
PERBAIKAN
Sesuai kebijaksanaan guru
PENGAYAAN
1. Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur ta-
hunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh
untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para
buruh.
2. Pemogokan pertama kelas pekerja Amerika Serikat terjadi
pada 1806 oleh pekerja cordwainers. Pemogokan ini
membawa para pengorganisasinya ke meja pengadilan
dan juga mengangkat fakta bahwa kelas pekerja di era
tersebut bekerja 19 hingga 20 jam sehari. Sejak saat
itu, perjuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja
menjadi agenda bersama kelas pekerja di Amerika Serikat
3. Kala itu para buruh menuntut untuk mereduksi atau
mengurangi jam kerja
4. Sebuah bom meledak di dekat barisan polisi. Polisi pun
membabibuta menembaki buruh yang berdemonstrasi.
Akibatnya korban pun jatuh dari pihak buruh pada 3 Mei
1886, empat orang buruh tewas dan puluhan lainnya
terluka. Dengan tuduhan terlibat dalam pengeboman,
delapan orang aktivis buruh ditangkap dan dipenjarakan.
Akibat dari tindakan ini, polisi menerapkan pelarangan
terhadap setiap demonstrasi buruh. Namun, kaum buruh
tidak begitu saja menyerah. Pada 1888 mereka kembali
melakukan aksi dengan tuntutan yang sama. Selain itu,
mereka juga memutuskan untuk kembali melakukan
demonstrasi pada 1 Mei 1890
5. Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari per-
satuan gerakan buruh dunia adalah penyelenggaraan
Kongres Buruh Internasional tahun 1889. Kongres yang
dihadiri ratusan delegasi dari berbagai negeri dan me-
mutuskan delapan jam kerja per hari menjadi tuntutan
utama kaum buruh seluruh dunia. Selain itu, kongres juga
menyambut usulan delegasi buruh dari Amerika Serikat
yang menyerukan pemogokan umum 1 Mei 1890 guna
menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan
tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
Delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari
kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan
internasional oleh ILO melalui Konvensi ILO No.
01 tahun 1919 dan Konvensi No. 47 tahun 1935.
Ditetapkannya konvensi tersebut merupakan suatu
pengakuan internasional yang secara tidak langsung
merupakan buah dari perjuangan kaum buruh sedunia
untuk mendapatkan pekerjaan yang layak. Penetapan 8
jam kerja per hari sebagai salah satu ketentuan pokok
dalam hubungan industrial perburuhan adalah penanda
berakhirnya bentuk kerja paksa dan perbudakan yang
bersembunyi di balik hubungan industrial
6. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1
A
1. B
Pembahasan: jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b
2. E
Pembahasan: penulisan alamat tujuan yang benar adalah
pilihan jawaban e
3. E
Pembahasan: pernyataan menyampaikan lampiran terdapat
pada bagian isi surat lamaran pekerjaan
4. E
Pembahasan: kalimat pembuka yang sesuai untuk iklan
tersebut terdapat pada pilihan jawaban e
5. A
Pembahasan: Kalimat penutup surat lamaran yang paling
tepat adalah “Demikian surat lamaran saya. Atas perha-
tian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih
6. C
Pembahasan: berdasarkan urutan surat lamaran peker-
jaan yang benar maka jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban c
7. E
Pembahasan: alamat surat tidak perlu ditulis “kepada”
Setelah surabaya tanpa tanda titik karena bukan kalimat
8. E
Pembahasan: tempat dan tanggal yang benar terdapat
pada pilihan jawaban e
9. A
Pembahasan: jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a
10. B
Pembahasan: penulisan kata baku yang tepat adalah pilihan
jawaban b
11. A
Pembahasan: pilihan jawaban a tidak termasuk makna
sejarah
12. C
Pembahasan: teks cerita sejarah tidak selalu bertemakan
balas dendam
PEGANGAN GURU 33
13. A
Pembahasan: kutipan tersebut termasuk dalam nagian
urutan cerita, dan kutipan tersebut adalah salah satu
peristiwanya
14. B
Pembahasan: pernyataan yang sesuai adalah pilihan
jawaban b
15. C
Pembahasan: konjungsi pada kutipan teks tersebut
termasuk konjungsi pertentangan. Konjungsi tersebut
adalah: Sultan Malaka terpaksa menyingkir ke Pulau
Binta, tetapi perlawanan rakyat Malaka terus berkobar
sekalipun sifatnya lokal
16. E
Pembahasan: gagasan utama pada kutipan teks tersebut
adalah pilihan jawaban e
17. A
Pembahasan: kutipan tersebut termasuk bagian orientasi
karena secara garis besar berisi pengenalan topik pem-
bahasan
18. C
Pembahasan: pada kalimat pilihan jawaban c menggu-
nakan pronomina penunjuk
19. A
Pembahasan: ku atau aku adalah kata ganti orang per-
tama tunggal
20. B
Pembahasan: Roman yakni model karya sastra bersifat
prosa yang melukiskan perbuatan pelaku menurut watak
dan jiwa masing-masing. Roman disebut juga kisah per-
cintaan
B.
1. Di bawah ini fungsi surat lamaran kerja sebagai berikut.
a. Sebagai Bukti Tertulis atas Pengajuan Surat Permo-
honan Pekerjaan
Melalui surat lamaran pelamar menginformasikan
secara langsung identitas diri dan lampiran yang terkait
data pribadinya. Surat lamaran tersebut menjadi bukti
bahwa pelamar sungguh-sungguh ingin mengajukan
permohonan pekerjaan dengan menyertakan tanda
tangan sebagai bentuk pertanggungjawaban pelamar
terhadap isi surat yang ditulisnya.
b. Sebagai Media atau Alat Komunikasi
Pada suatu surat lamaran pekerjaan pelamar
menyampaikan berbagai informasi terkait identitas
dan data pribadinya. Hal tersebut menjadikan surat
lamaran pekerjaan sebagai suatu media pengenalan diri,
maksud dan tujuan pelamar. Semua yang tertulis pada
surat lamaran pekerjaan mewakili maksud dan tujuan
yang hendak disampaikan kepada pihak penerima. Hal
tersebut menandakan bahwa surat lamaran pekerjaan
digunakan sebagai alat komunikasi oleh pelamar
kepada penerima. Oleh sebab itu maksimalkan dengan
baik untuk menuliskan surat lamaran pekerjaan yang
komunikatif agar penerima dapat memahami dengan
jelas maksud dan tujuan Anda.
PEGANGAN GURU
34
c. Sebagai Bahan Pertimbangan Penerimaan Pekerjaan
Surat lamaran pekerjaan berisikan maksud dan tujuan
disertai kualitas diri melalui data pribadi Anda. hal
tersebut menjadi pertimbangan awal apakah Anda layak
untuk diberikan kesempatan bekerja di perusahaan
tersebut ataukah tidak. Selain itu berdasarkan isi
surat lamaran pekerjaan tersebut dapat menjadi
pertimbangan apakah jenis dan sistem kerja yang ada
pada perusahaan tersebut cocok dengan Anda atau tidak.
2. Penyuntingan sebagai berikut.
a. Kemerdekaan Indonesia diproklamasikan pada tang-
gal 17 Agustus 1945.
b. Semua peserta pertemuan itu sudah hadir.
c. Bicarakan dahulu dengan istri saya.
d. Panitia harus membuat laporan pertanggungjawaban
kegiatan.
e. Tolong, fotokopikan ijazah ini rangkap lima!
3. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
• Sang Profesor Hidesaburo Ueno menamai anjing
barunya tersebut dengan Hachiko, yang berasal dari
kata hachi merujuk pada angka delapan yang dalam
bahasa Jepang memiliki simbol keberuntungan.
• Hubungan antara Profesor Ueno dan anjingnya,
Hachiko, terjalin dengan begitu harmonis
• Setiap harinya Hachiko mengantarkan tuannya terse-
but sampai Stasiun Shibuya.
• Dengan sabar dan tidak sedikit pun beranjak
menunggu Profesor Ueni, Hachiko rela menunggu
sampai majikannya selesai mengajar di sore hari dan
kembali ke tempatnya.
• Pada tanggal 21 Mei 1925, Profesor Ueno yang tengah
mengajar di kampusnya tiba-tiba terkena stroke dan
meninggal dunia.
• Warga sekitar sering mendapati Hachiko tidur di salah
satu sisi toko Stasiun Shibuya.
• Salah seorang warga yang tinggal tidak jauh dari
Stasiun Shibuya lantas mengadopsi Hachiko karena
merasa tidak tega melihat perjuangannya yang gigih
untuk kembali ke stasiun tersebut.
• Pada tanggal 8 April setiap tahunnya, Jepang selalu
mengadakan perayaan untuk mengenang Hachiko,
anjing yang dinilai sebagai anjing paling setia
sepanjang sejarah
4. Teks tersebut membahas kisah seekor anjing bernama
Hachiko yang setia menanti tuannya hingga akhir
hidupnya. Semasa hidup Hachiko hubungannya begitu
harmonis dengan tuannya
5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
• Para pemain merespons dengan sangat baik terhadap
semua tekanan di babak playoff.
• Secepat mungkin, kami membersihkan ikan dan
menaruhnya di lemari pendingin.
• Udara hangat, hanya sesekali diaduk oleh angin sepoi-
sepoi.
• Salju turun lebih awal dari biasanya.
• Pilihan putri saya untuk jenis musik cukup
mengherankan adalah rock klasik.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
 BAB 3

AKTIVITAS INDIVIDU 1
No. Informasi yang Diperoleh Fakta Opini
1 Korupsi di negeri ini berkembang biak dari pemerintahan pusat sampai dengan pemerintahan V
paling bawah di tingkat desa.
2 Layaknya gurita, korupsi kuat melilit dan mencengkeram sendi-sendi pemerintahan. V
3 Sepanjang tahun lalu, KPK mencatat ada 141 kasus korupsi yang melibatkan 132 kepala desa V
dan 50 perangkat desa.
4 Pada tahun depan telah dialokasikan Rp68 triliun dari APBN V
5 Sudah banyak penyelenggara negara di pada level eksekutif, legislatif, dan yudikatif yang diciduk V
aparat penegak hukum
dst…

Jika suatu saat saya bekerja dan harus mengatasi korupsi, salah satu cara mengatasinya adalah dengan menyemarakkan
kegiatan transparasi laporan keuangan. Solusi lain adalah melakukan sidak ke tempat-tempat yang tertulis dalam nota-nota
pembelian alat dan bahan
AKTIVITAS INDIVIDU 2
1. –
2.
No. Opini Fakta
1 Dalam kondisi pandemi, sesungguhnya manusia Badai covid-19 nyatanya berulang karena varian baru yang
memiliki kemampuan untuk mengontrol keadaan masih terus bermunculan
dan tidak hanya benar-benar pasrah.
2 Menjelang libur panjang Natal dan Tahun Baru, Sejumlah musim libur panjang yang lalu telah membawa
sangat wajar jika segala potensi kembalinya badai konsekuensi kenaikan kasus cukup tinggi di Tanah Air
covid-19 mesti ditutup sebab ancamannya bukan
isapan jempol.
3 Kasus pelanggaran karantina di Indonesia ini mutlak Musim libur Agustus 2020 mengakibatkan terjadi kenaikan
harus dihentikan. kasus hingga 119% dan tingkat kematian mingguan
meningkat mencapai 57%.
4 Penyempurnaan lebih jauh aplikasi Pedulilindungi Libur panjang Oktober-November 2020 menyebabkan
harus dilakukan terjadinya kenaikan kasus hingga 95% dan kenaikan tingkat
kematian mingguan mencapai 75%.
5 Praktik ilegal ini marak di internet dan semestinya Mei-Juni lalu kita menanggung tsunami covid-19 akibat
segera diberantas. paduan faktor varian delta dan protokol kesehatan yang
terabaikan selama libur panjang Idul Fitri.
dst Lagi-lagi kasus Rachel Venya adalah puncak gunung es kasus
pelanggaran karantina di Indonesia
3. Penulis memiliki sikap setuju adanya tindakan tegas pencegahan meningkatnya Covid-19 di masa liburan.

AKTIVITAS INDIVIDU 3
1. a. Riset adalah penyelidikan (penelitian) suatu
masalah secara bersistem, kritis, dan ilmiah untuk
meningkatkan pengetahuan dan pengertian,
mendapatkan fakta yang baru, atau melakukan
penafsiran yang lebih baik.
b. Polemik adalah perdebatan mengenai suatu masalah
yang dikemukakan secara terbuka dalam media
massa.
c. Kontroversi adalah perdebatan atau perseteruan.
d. Kualifikasi adalah keahlian yang diperlukan untuk
melakukan sesuatu.
e. Mengatrol adalah menaikkan nilai atau angka secara tidak
wajar (supaya lulus atau naik kelas).
f. Regulasi adalah pengaturan.
g. Revisi adalah peninjauan (pemeriksaan) kembali untuk
perbaikan.
h. Dinamika adalah gerak masyarakat secara terus-menerus
yang menimbulkan perubahan dalam tata hidup
masyarakat yang bersangkutan. Karena pada artikel
adalah dinamika kampus maka yang dimaksud adalah
gerak dari orang-orang yang terkait dengan kampus.
i. Reputasi adalah nama baik atau perbuatan dan
sebagainya sebagai sebab mendapat nama baik

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 35

3. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
a. Para peneliti di berbagai daerah sedang sibuk
melakukan riset untuk menemukan vaksin pencegah
Covid-19
b. Pemerintah sedang mencari solusi mengatasi polemik
sistem ganjil genap di tengah pandemi.
c. Dibebaskannya pelaku korupsi dana bantuan sosial
memicu kontroversi netizen.
d. Melamar pekerjaan di perusahaan ternama tentunya
harus memiliki kualifikasi yang baik.
e. Banyak pegawai desa nakal yang mengatrol jumlah
penerima dana bantuan.
f. Banyak regulasi pencegahan Covid-19 yang dibuat
oleh pemerintah, namun tingkat keberhasilannya
masih belum cukup baik.
g. Pandemi yang tidak segera berakhir mengakibatkan
dinamika masyarakat dalam memandang peran
pemerintah.
h. Menjaga sikap di depan banyak orang termasuk salah
satu cara menjaga reputasi.
AKTIVITAS INDIVIDU 4
Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut
Indonesia Butuh UU untuk Pinjol, Ini Sebabnya
PEMERINTAH sedang gencar-gencarnya membasmi pinjaman
online (pinjol) ilegal. Dibasmi karena banyak penipuan
dan tindak pidana yang dilakukan pinjol ilegal terhadap
masyarakat bawah.
Penipuan pinjol ilegal terhadap masyarakat bawah itu sampai
juga ke telinga Presiden Joko Widodo. “Saya mendengar
masyarakat bawah yang tertipu dan terjerat bunga tinggi
oleh pinjol yang ditekan dengan berbagai cara untuk
mengembalikan pinjamannya,” kata Presiden saat membuka
acara OJK Virtual Innovation Day 2021 pada 10 Oktober 2021.
Tidak sedikit orang terjerat utang pinjol dengan bunga
selangit. Ada yang bunuh diri karena tidak kuat membayar
utang dan karena malu diintimidasi debt collector. Pinjol ilegal
mengakses semua nomor kontak telepon dan foto yang ada
di perangkat ponsel nasabah kemudian menyebarluaskannya.
Perhatian Presiden terhadap nasib masyarakat bawah yang
terjerat utang pinjol ilegal itulah yang mendorong Kapolri
Jenderal Listyo Sigit Prabowo memerintahkan seluruh jajaran
menindak tegas pinjol ilegal. Sejauh ini kepolisian sudah
menggerebek delapan lokasi kantor pinjol ilegal di beberapa
lokasi. Sejumlah orang sudah ditetapkan sebagai tersangka.
Maraknya pinjol ilegal tidak terlepas dari perubahan perilaku
masyarakat yang menginginkan kemudahan akses dan
kenyamanan dalam melakukan transaksi keuangan. Perubahan
perilaku itu merupakan konsekuensi logis kemajuan teknologi
komunikasi. Data dari Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet
Indonesia menyebutkan, sampai Februari 2021, masyarakat
Indonesia yang sudah mengakses internet telah mencapai 202,6
juta orang. Dengan demikian, penetrasi internet di Indonesia
sudah menembus angka 74%. Internet sudah menjadi bagian
dari kehidupan masyarakat. Pemerintah kiranya perlu segera
melakukan pembenahan menyeluruh terkait pinjol ilegal.
PEGANGAN GURU
36
Pembenahan dari sisi regulasi dan meningkatkan literasi
agar masyarakat tidak tergiur pinjaman instan tanpa agunan
dari pinjol ilegal. Terkait dengan pembenahan itulah patut
diapresiasi instruksi Presiden Jokowi dalam rapat terbatas,
kemarin. Kemenkominfo diinstruksikan untuk melakukan
moratorium atas penerbitan izin bagi penyelenggara
sistem elektronik pinjol. Otoritas Jasa Keuangan (OJK) juga
diperintahkan untuk melakukan moratorium penerbitan izin
fintech atas pinjol yang baru.
Selama masa moratorium, seluruh pihak terkait hendaknya
melakukan pembenahan menyeluruh. Pembenahan itu
semata-semata bertujuan untuk melindungi masyarakat.
Apalagi, saat ini sudah lebih dari 68 juta orang mengambil
bagian dalam aktivitas fintech dan perputaran uangnya
ditaksir mencapai Rp260 triliun. Tugas negara untuk
membasmi pinjol ilegal yang sebenarnya ialah rentenir
online. Publik berharap, sangat berharap, agar pihak
kepolisian konsisten mencari dan menindak pinjol ilegal.
Seluruh tindakan kepolisian itu harus berujung di pengadilan
sehingga menimbulkan efek jera. Jangan sekali-kali memberi
ruang dan peluang kepada para pelaku pinjol ilegal terus
bergentayangan mencari mangsa.
Sudah tidak terhitung jumlah pinjol ilegal yang diblokir.
Akan tetapi, faktanya mati satu tumbuh seribu, pinjol ilegal
seakan-akan beroperasi dengan bebas. Kominfo sejak 2018
sampai 15 Oktober 2021 telah menutup 4.874 akun pinjaman
daring. Jangan hanya berwacana membasmi pinjol ilegal.
Sebab, pada Agustus, OJK, Polri, Kominfo, Gubernur BI, serta
Kementerian Koperasi dan Usaha Kecil Menengah telah
mempunyai perjanjian, surat keputusan, dan kesepakatan
bersama untuk memberantas semua pinjaman daring ilegal.
Kemauan sudah ada, tindakan nyata yang ditunggu.
Sumber: https://mediaindonesia.com/editorials/detail_
editorials/2460-saatnya-menindak-rentenir-online
Menangkal Gelombang Ketiga
INDONESIA berhasil melewati amukan pandemi covid-19
gelombang kedua. Itulah buah dari kerja sama apik semua
anak bangsa. Meski begitu, kita pantang besar kepala
karena virus korona masih ada dan setiap saat bisa kembali
menghadirkan malapetaka. Untuk sementara, kita boleh
bersuka karena tingkat penularan korona bisa kita tekan.
Kita bisa bernapas lega karena angka kasus positif yang
sempat tembus 50.000 kini hanya di kisaran 2.000 per
hari. Pun demikian dengan tingkat kematian yang terus
menunjukkan penurunan, sedangkan angka kesembuhan
konsisten memperlihatkan peningkatan. Sirene ambulans
yang dulu begitu rajin meneror telinga kita, kini jarang lagi
terdengar. Toa masjid yang dulu sering dibunyikan untuk
memberitahukan ada warga yang meninggal akibat covid-19,
kini kembali ke fungsi awal sebagai pengabar bahwa waktu
salat telah tiba. Tiada lagi situasi yang mencekam. Rumah
sakit, klinik, atau fasilitas kesehatan lainnya juga telah normal,
tidak seperti dulu ketika penderita covid-19 membanjiri
hingga lorong-lorong bahkan tempat parkir.
Layakkah semua itu kita rayakan? Tidak. Kita tidak boleh
larut dalam euforia, apalagi sampai mabuk kemenangan. Kita
memang mampu meredam sepak terjang korona gelombang
kedua. Namun, harus dicatat tebal-tebal bahwa keberhasilan
itu hanya sementara. Sekali lagi cuma sementara, karena
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
korona belum sepenuhnya sirna. Korona masih ada, sangat Editorial bukanlah esai atau makalah. Cukup tuliskan
dekat dengan kita, dan sewaktu-waktu bisa kembali menebar masalah dan opini secara ringkas. Hindari pernyataan
duka. Fakta empiris membuktikan, ekspansi korona di dunia yang berulang-ulang. Meskipun demikian, pastikan
tak cukup dua gelombang. Tiga gelombang pandemi telah masalah, opini, dan saran tersampaikan dengan baik
terjadi, yakni pada Januari 2021 sebagai puncak pertama, dan menyeluruh.
April 2021 puncak kedua, dan Agustus-September 2021 3. Pilih Isu yang Relevan
puncak ketiga. Itu pun belum sepenuhnya selesai karena Editorial bersifat memberikan informasi dan pandangan
sejumlah negara masih direpotkan dengan melonjaknya terkini mengenai topik hangat di masyarakat. Jadi saat
kasus positif. menulisnya, pastikan isu yang kalian pilih merupakan
Jika menilik fenomena tersebut, Indonesia jelas belum persoalan yang memang ramai diperbincangkan dan
aman. Justru sebaliknya, negeri ini berada dalam ancaman berdampak besar bagi kehidupan masyarakat.
besar karena baru mengalami dua gelombang pandemi.
4. Harus Fungsional
Gelombang ketiga yang dampaknya tidak kalah dahsyat bisa
Tulisan yang dibuat bukanlah hanya untuk memaparkan
datang setiap saat. Potensi itulah yang disadari betul oleh
masalah, namun juga mengemukakan gagasan
pemerintah maupun para epidemiolog. Bahkan, menurut
penyelesaian persoalan. Pastikan saran solusi tersebut
ahli epidemiologi, gelombang ketiga diprediksi bakal terjadi
masuk akal dan dapat diaplikasikan agar editorial Anda
akhir Desember nanti. Prediksi itu bukan cerita fiksi untuk
benar-benar fungsional dalam membantu masalah yang
menakut-nakuti. Ia adalah pijakan bagi kita semua untuk
sedang dihadapi masyarakat.
menyiapkan antisipasi sejak saat ini, dan yang paling penting
berusaha agar tidak terealisasi. ----------------- EVALUASI KOMPETENSI 3 -----------------
Gelombang ketiga pandemi covid-19 memang telah menjadi A
fenomena dunia. Akan tetapi, ia bukanlah keniscayaan. Ia bisa 1. Jawab : b
melanda negeri ini, bisa juga tidak. Semua tergantung kita
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa-
dalam menyikapinya. Gelombang ketiga akan terjadi jika kita
ban b
mabuk dalam euforia dan merasa kehidupan sudah normal
lalu mengesampingkan 5M (memakai masker, menjaga jarak, 2. Jawab : e
mencuci tangan dengan sabun, menghindari kerumunan, Pembahasan : Verba relasional adalah kata kerja yang
mengurangi mobilitas). Gelombang ketiga akan memapar berfungsi untuk menghubungkan subjek
jika kita mengendurkan 3T (tracing, testing, dan treatment). dan kalimat pelengkap. Sebuah kali-
Gelombang ketiga akan menyerang jika pemerintah mat verb relasional haruslah memiliki
membuka seluas-luasnya pembatasan bagi mobilitas dan pelengkap karena jika tidak maka bunyi
kegiatan. Bangsa ini masih butuh pengetatan aktivitas kalimat akan terdengar rancu.
sebab kekebalan komunal masih jauh dari realitas karena 3. Jawab : c
80% penduduk belum mendapatkan vaksin lengkap. Pembahasan : kesimpulan yang sesuai adalah pilihan jawaban
Pada konteks itulah kita mengingatkan pemerintah untuk c
terus mempertahankan politik intervensi. Pemberlakuan
4. Jawab : d
pembatasan kegiatan masyarakat (PPKM) terbukti ampuh
meredam covid-19 sehingga harus dipertahankan dengan Pembahasan : yang merupakan kalimat opini adalah
level tertentu. Pelonggaran di segala sektor memang pilihan jawaban d
diperlukan demi kebangkitan ekonomi, tetapi jangan biarkan 5. Jawab : b
sampai lepas kendali. Gelombang ketiga pandemi bukan ilusi, Pembahasan : pilihan jawaban b termasuk kalimat opini
tetapi kita semua bisa menangkalnya agar tak sampai terjad umum
Sumber: https://mediaindonesia.com/editorials/detail_ 6. Jawab : e
editorials/2438-menangkal-gelombang-ketiga
Pembahasan : paragraf tersebut termasuk argumentasi
BERPIKIR KREATIF pada teks editorial.
Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan 7. Jawab : b
guru. Contoh jawaban yang diharapkan sebagai berikut. Pembahasan : pernyataan pada pilihan jawaban b tidak
Agar tujuan, ciri-ciri, dan struktur editorial dapat tersampaikan sesuai dengan paragraf tersebut.
dengan baik, ada beberapa sifat tulisan ini yang harus 8. Jawab : c
diperhatikan sebagai syarat. Berikut ini adalah beberapa
Pembahasan : kalimat fakta ada pada nomor 2 dan 5
syarat yang mutlak harus dimiliki:
9. Jawab : c
1. Bahasa Semiformal
Tulisan ini biasa didapati di surat kabar sehingga tidak Pembahasan : pasangan yang tepat adalah 3 dan D
dapat digolongkan menjadi tulisan yang ilmiah. Karena 10. Jawab : e
hal ini pula, bahasa yang digunakan tidak harus sangat Pembahasan : contoh kalimat yang benar adalah pilihan
baku dan formal. Gunakanlah bahasa semiformal yang jawaban e
akrab kalian jumpai sehari-hari, namun dengan ejaan 11. Jawab : e
dan kaidah yang baik dan benar.
Pembahasan : kata menjadi adalah verba relasional.
2. Isi Singkat dan Padat Kata kerja yang memerlukan pelengkap

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 37

12. Jawab : d
Pembahasan : penggunaan verba mental terdapat pada
pilihan jawaban d
13. Jawab : a
Pembahasan : perbedaan antara kalimat opini dan
kalimat fakta sebagai berikut.
Fakta
a. Kebenarannya bersifat objektif
b. Merupakan kenyataan yang sebena-
rnya terjadi
c. Terdapat data yang akurat sebagai
pendukung
Opini
a. Kebenarannya bersifat subjektif
b. Menunjukkan peristiwa yang belum
terjadi
c. Tidak adanya data pendukung
d. Menyusun Opini dalam Artikel
14. Jawab : b
Pembahasan : Kalimat opini umum adalah kalimat opini
yang pendapat atau gagasannya diakui
banyak orang atau semua orang
15. Jawab : b
Pembahasan : Kalimat retoris adalah kalimat per-
tanyaan yang tidak ditujukan untuk
mendapatkan jawabannya. Pertanyaan-
pertanyaan tersebut dimaksudkan agar
pembaca merenungkan masalah yang di-
pertanyakan tersebut sehingga tergugah
untuk berbuat sesuatu, atau setidaknya
berubah pandangannya terhadap isu
yang dibahas
16. Jawab : d
Pembahasan : kalimat yang paling sesuai adalah pilihan
jawaban d
17. Jawab : b
Pembahasan : pendapat redaksi terdapat pada kalimat
pilihan jawaban b
18. Jawab : c
Pembahasan : deteksi artinya usaha menemukan dan
menentukan keberadaan atau kenyataan
sesuatu
19. Jawab : d
Pembahasan : pilihan jawaban d termasuk opini
20. Jawab : d
Pembahasan : Verba relasional adalah Kata kerja yang
berfungsi untuk menghubungkan subjek
dan kalimat pelengkap. Sebuah kali-
mat verb relasional haruslah memiliki
pelengkap karena jika tidak maka bunyi
kalimat akan terdengar rancu
B.
1. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Dunia berada dalam kewaspadaan tingkat tinggi saat ini.
PEGANGAN GURU
38
Virus korona varian baru yang merebak di Afrika Selatan
diduga sudah mulai menyebar ke seluruh dunia. Tidak ada
yang tahu pasti apakah varian virus korona yang diberi
nama omicron itu merupakan mutasi yang timbul di
Benua Hitam. Menurut dugaan para ahli, varian yang kini
diketahui lebih menular ketimbang varian delta itu ialah
konsekuensi dari ketimpangan progres vaksinasi covid-19
2. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Indonesia bergegas mengikuti langkah antisipasi yang
dilakukan negara-negara lain. Kemarin, pemerintah
memutuskan menutup pintu masuk bagi warga negara
asing yang berasal atau dalam 14 hari terakhir sempat
menyinggahi 11 negara, yakni 10 negara Afrika dan Hong
Kong. Warga negara Indonesia masih bisa masuk, tetapi
diwajibkan mengikuti karantina 14 hari. Di luar itu, durasi
karantina bagi pendatang dari luar negeri diperpanjang
dari awalnya tiga hari menjadi 7x24 jam.
Kita sudah cukup sering mendengar berita pelanggaran
terhadap ketentuan karantina. Mulai pejabat publik yang
menolak menjalani karantina karena merasa statusnya
berada di atas hukum hingga praktik penyelewengan
dan suap untuk menghindari karantina. Oleh sebab itu,
ada baiknya pemerintah sekaligus memperkuat sistem
pemantauan karantina terhadap setiap orang yang
masuk ke Indonesia. Kalau perlu, aktifkan pelacakan
real-time pendatang, baik melalui ponsel maupun alat
lainnya, untuk memastikan yang bersangkutan menjalani
karantina sesuai ketentuan
3. Kalimat fakta: Fakta dalam teks editorial di atas
ditunjukkan pada paragraf pertama mengenai
pemerintah menjanjikan vaksin pada November 2020,
pernyataan WHO, dan Jubir Satgas Covid-19.
Kalimat opini: Opini terdapat pada kalimat pertama
paragraf pertama dan seluruh kalimat di paragraf tiga
4. Satuan Tugas (Satgas) Penanganan Covid-19, pemerintah,
dan peneliti seharusnya berkoordinasi dengan baik
dalam menyampaikan informasi ke publik dan tetap
harus berdasarkan fakta di lapangan. Ketidakselarasan
antara ujaran pemerintah dengan satgas dan para
peneliti, mengindikasikan kurangnya koordinasi dan
komunikasi
5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
• Daun jambu dipercaya bisa mengatasi penyakit
diare. Sering mandi di malam hari dipercaya bisa
menyebabkan rematik.
• Hewan kupu-kupu yang sudah masuk ke rumah
adalah tanda bahwa akan ada tamu yang datang.
Sering bergadang tidak baik bagi kesehatan.
• Jika menabrak kucing dan kucing tersebut mati, maka
haruslah dikubur karena jika tidak, bisa tertimpa
kesialan
PERBAIKAN
Tesis
INDONESIA dikenal sebagai salah satu negara dengan
atmosfer sepak bola terbaik di dunia. Namun, sayang, sejauh
ini atmosfer tersebut tidak diimbangi dengan sportivitas yang
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
tinggi. Akibatnya prestasi sepak bola nasional pun cenderung
jalan di tempat. Kita belum bisa berbicara banyak di level
Asia Tenggara, apalagi Asia, terlebih lagi dunia. Salah satu
problem akut sepak bola kita sejak dulu hingga hari ini adalah
kedewasaan suporter.
Argumentasi
Kemarin final leg kedua Piala Indonesia yang mempertemukan
PSM Makassar dan Persija Jakarta di Stadion Andi Mattalatta
batal digelar. PSSI selaku operator turnamen memutuskan
menunda laga tersebut dengan alasan keamanan. Sehari
sebelum pertandingan, yakni pada Sabtu (27/7) sore, ofisial
Persija sempat menjadi korban pelemparan oknum-oknum
tak bertanggung jawab. Bus yang ditumpangi rombongan
Persija dilempari batu sehingga membuat kaca bus pecah.
Akibat kejadian itu squad Macan Kemayoran menolak datang
ke stadion untuk menjalani pertandingan.
Kita kerap kali disuguhi kejadian mengenaskan berupa
kematian tragis pendukung klub seusai atau sebelum
laga digelar. Sepak bola sebagai permainan indah yang
seharusnya bisa dinikmati dengan tenang, duduk nyaman di
bangku stadion tidak jarang berubah horor. Lemparan botol
minuman, batu, dan benda keras lainnya kerap mewarnai
laga, terutama jika hasil akhir pertandingan tidak memuaskan
penonton tuan rumah.
Memang tidak adil jika suporter dianggap kambing hitam
dan jadi satu-satunya pemicu kekerasan dalam sepak bola
Tanah Air. Kekerasan oleh suporter yang seolah tiada habisnya
ini justru karena adanya pembiaran dari sejumlah pihak.
Misalnya kita belum melihat ada sanksi yang sangat berat
bagi klub yang suporternya berbuat onar. Memang sudah
ada sanksi berupa pertandingan kandang tanpa penonton,
tetapi hal itu cenderung masih permisif. Jika pertandingan
tanpa penonton hanya berlaku untuk satu atau dua laga
saja, tentu hal itu tidak menimbulkan efek jera bagi suporter.
Bagi klub yang suporternya terbukti berulang-ulang membuat
keonaran, tidak berlebihan jika klub tersebut dibuat
“menderita” dengan diwajibkan berlaga tanpa penonton
untuk banyak pertandingan. Efek jera lainnya bisa dalam
bentuk denda uang dalam jumlah besar dan pengurangan
poin dalam jumlah signifikan. Tujuannya agar suporter
menyadari kerugian demi kerugian yang dialami klub
sehingga perlahan mereka akan berubah menjadi lebih tertib.
Fasilitas stadion yang baik juga bisa ikut mengurangi
kekerasan oleh suporter. Harus bisa dijamin semua penonton
yang datang ke stadion memiliki tiket. Ini pekerjaan
rumah bagi klub yang stadionnya tidak memadai sehingga
memungkinkan ada penonton yang masuk secara ilegal.
Datang ke stadion tanpa tiket jelas menunjukkan rendahnya
tanggung jawab, juga rasa memiliki suporter kepada klub.
Wajar jika mereka ini yang sering dituding sebagai biang
keonaran.
Fungsi kepolisian sebaiknya juga tidak sebatas menjaga
keamanan di sekitar stadion pada saat laga digelar, melainkan
melakukan pendekatan persuasif ke tokoh-tokoh suporter
sebelum pertandingan. Umumnya kelompok suporter
memiliki tokoh berpengaruh dan didengar. Pendekatan
yang intens ke tokoh kunci ini bagian dari upaya meredam
agresivitas suporter.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
Penyataan/Penegasan ulang pendapat (Reiteration)
Di atas semua ini, tentu kedewasaan individu suporter jadi
faktor penentu. Saatnya suporter mengubah pola pikir
dan mentalitasnya. Kita perlu meniru pendukung klub di
negara yang sepak bolanya jauh lebih maju. Rivalitas sengit
antarklub tidak serta-merta menghilangkan akal sehat para
pendukungnya. Tribun yang tidak memiliki pagar pembatas
pun tidak lantas membuat suporter beringas, malah sangat
tertib.
PENGAYAAN
Sesuai kebijaksanaan guru
PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1
A
1. Jawab : d
Pembahasan : Jawaban yang paling sesuai adalah pilihan
jawaban d
2. Jawab : c
Pembahasan : penulisan alamat surat yang benar adalah
pilihan jawaban c
3. Jawab : b
Pembahasan : kata yang sesuai dengan EYD untuk paragraf
tersebut adalah pilihan jawaban b
4. Jawab : b
Pembahasan : perbaikan kata yang benar adalah pilihan
jawaban b
5. Jawab : b
Pembahasan : cerita tersebut tentang seorang tokoh
dan ditulis oleh orang lain. Jadi teks
tersebut termasuk bagian dari teks
biografi
6. Jawab : c
Pembahasan : pernyataan pilihan jawaban c tidak
sesuai. Hal itu dapat dibuktikan pada
kalimat Merari Siregar sangat menentang
adat-istiadat di daerahnya, Sipirok yang
dinilainya penuh dengan kepincangan-
kepincangan. Roman-romannya sangat
terkenal dan berisi suara hatinya.
Roman Azab dan Sengsara dianggap
orang sebagai pemula dalam kehidupan
prosa Indonesia Modern. Roman yang
diterbitkan tahun 1920 ini merupakan
roman pertama yang diterbitkan Balai
Pustaka
7. Jawab : e
Pembahasan : pada intinya jika disimpulkan maka
jawaban yang sesuai adalah pilihan
jawaban e
8. Jawab : b
Pembahasan : dari keseluruhan kalimat, semua
mengarah pada pembahasan semburan
lumpur liar ke-59. Jadi jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban b
PEGANGAN GURU 39
9. Jawab : a
Pembahasan : makna kata mengakses pada kalimat
tersebut adalah menggunakan
10. Jawab : a
Pembahasan : pernyataan yang sesuai adalah Sekeluarnya
dari tahanan dia memperluas dan mem-
perdalam pengetahuan dalam dunia film
dengan memasuki Pasific Film Corporation.
Tahun 1950 dia mendirikan “Perusahaan
Film Indonesia” (Perfini).
11. Jawab : e
Pembahasan : Pembahasan: sesuai KBBI maka jawaban
yang sesuai adalah pilihan jawaban e.
perekrutan/pe•rek•rut•an/ n 1 proses,
cara, perbuatan merekrut: ia melihat
bahwa ~ karyawan di BUMN cenderung
sekadar memberi lapangan kerja; 2Pol
pemilihan dan pengangkatan orang
untuk mengisi peran tertentu dalam
sistem sosial berdasarkan sifat dan status
seperti suku, kelahiran, kedudukan
sosial, dan prestasi atau kombinasi dari
kesemuanya
prosedur/pro•se•dur/ n 1 tahap kegiatan
untuk menyelesaikan suatu aktivitas; 2
metode langkah demi langkah secara
pasti dalam memecahkan suatu masalah;
-- semu Ling metode analisis bahasa yang
konon mengikuti prinsip ilmiah, tetapi
dalam kenyataannya melanggar karena
asumsi penyelidikan tidak konsisten atau
karena sulit dilaksanakan dalam praktik
12. Jawab : c
Pembahasan : kedua teks tersebut memiliki kesamaan
sesuai pilihan jawaban c
13. Jawab : d
Pembahasan : pertanyaan yang sesuai adalah pertan-
yaan yang jawabannya ada pada teks
tersebut. jadi jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban d
14. Jawab : c
Pembahasan : secara keseluruhan puisi tersebut berte-
makan cinta yang terpendam. Cinta yang
terpendam karena tidak sempat diung-
kapkan atau terungkapkan. Jadi jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban c
15. Jawab : e
Pembahasan : jika diresapi maka puisi tersebut ber-
suasana kesedihan yang ditahan penuh
kesabaran
16. Jawab : a
Pembahasan : kata Dirasa dan ada potensi merujuk
pada pernyataan opini
17. Jawab : e
Pembahasan : jawaban yang benar adalah pilihan jawa-
ban e
PEGANGAN GURU
40
18. Jawab : d
Pembahasan : makna yang dapat disimpulkan dari
paragraf tersebut adalah sulitnya
melaksanakan kedisiplinan dan ketertiban
19. Jawab : a
Pembahasan : kalimat utama adalah kalimat yang
memuat gagasan utama. Oleh sebab
itu jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban a
20. Jawab : e
Pembahasan : Roman bercerita tentang seorang tokoh
dari tokoh itu hidup hingga tokoh itu
meninggal
21. Jawab : c
Pembahasan : biografi pada umumnya menceritakan
k i s a h to ko h te r n a m a d a r i awa l
kehidupannya hingga akhir kehidupannya
22. Jawab : c
Pembahasan : esai adalah suatu tulisan yang menyajikan
informasi aktual, sehingga teks tersebut
termasuk esai.
23. Jawab : b
Pembahasan : cara menyusun ringkasan buku nonfiksi
antara lain:
a. menemukan unsur-unsur pendahuluan
b. menemukan kata-kata kunci
c. menemukan pernyataan-pernyataan
penting dari buku
d. menemukan permasalahan umum
dalam buku.
e. menemukan isi pembicaraan dalam
buku nonfiksi
24. Jawab : a
Pembahasan : Butir penting dalam teks tersebut dapat
dikatakan sebagai gagasan utama dalam
teks tersebut jawaban yang tepat adalah
jawaban a
25. Jawab : a
Pembahasan : penggalan buku tersebut termasuk
identitas buku yang menjelaskan
mengenai judul, penulis, penerbit,
cetakan dan tebal buku
26. Jawab : d
Pembahasan : Sejak kecil kami bekerja keras tanpa belas
kasihan. Semuanya telah kami rasakan,
dalam kemenangan manis yang gilang-
gemilang dan kekalahan getir yang paling
memalukan, tapi selangkah pun kami tak
mundur, tak pernah. Kami jatuh, bangkit,
jatuh lagi, dan bangkit lagi. Kalimat
tersebut menjadi pembuktian bahwa
ada nilai positif yang didapat
27. Jawab : c
Pembahasan : kalimat nomor 3 tidak efektif karena
tidak memiliki kepaduan dengan kalimat
sesudah atau sebelumnya
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
28. Jawab : a
Pembahasan : pilihan jawaban a adalah hal yang
dipaparkan pada paragraf tersebut
29. Jawab : d
Pembahasan : pada wacana tersebut terdapat kalimat
“dalam buku ini banyak manfaat yang
akan kita peroleh, seperti kompos yang
bermanfaat bagi penyuburan tanah,
penggemburan tanah, pengisian pot
tanaman, mengurangi pencemaran
lingkungan dan menambah pendapatan
30. Jawab : e
Pembahasan : perbaikan adalah antonim dari pencemaran
B.
1. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Jawaban yang diharapkan sebagai berikut.
a. Menjadi media edukatif dan pembelajaran
Salah satu fungsi mempelajari sejarah adalah berfungsi
sebagai sarana edukatif. Artinya sejarah digunakan
sebagai media pembelajaran. Pembaca pun bisa
mempelajari sejarah, belajar mengenai tokoh dan
peristiwa bersejarah yang telah terjadi di masa lampau.
b. Menjadi sumber inspirasi
Teks cerita sejarah bisa menjadi sumber inspiratif.
Artinya sejarah yang bisa membawa keadaan masa
sekarang menjadi lebih baik dapat digunakan sebagai
sumber inpsirasi. Misalnya bangsa Indonesia yang
dulu pernah berjaya di zaman Kerajaan Hindu-Buddha,
bisa digunakan untuk inspirasi agar Indonesia kembali
berjaya di era modern saat ini. Contoh lain semisal ada
tokoh yang begitu bijaksana pada sejarah masa lampau
bisa dijadikan inspirasi sosok pemimpin di masa sekarang
atau masa yang akan datang. Sejarah juga bisa menjadi
sumber inspirasi karya seni, mulai dari film, buku, novel
dan musik.
c. Memberi manfaat instruktif
Fungsi sejarah lain yaitu untuk instruktif. Manfaat
instruktif sejarah muncul dalam proses penyampaian
suatu ilmu pengetahuan. Sebagai bagian dari ilmu
pengetahuan, pada dasarnya sejarah memberikan
pengetahuan yang masih bersifat teoritis, berupa
pemahaman terhadap generalisasi-generalisasi atau
konsep-konsep yang dipelajari dari peristiwa sejarah
2. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Di lain sisi, melihat fakta hoax lebih banyak menyebar
melalui media sosial berbasis digital, pekerjaan rumah
bangsa ini ialah meningkatkan literasi digital rakyatnya.
Pemerintah mesti punya peta jalan jelas dalam rangka
menyadarkan publik agar bijak dan cerdas dalam
bermedia. Modali masyarakat dengan pengetahuan dan
kemampuan untuk memilah, memilih mana berita yang
sehat, dan mana yang sampah.
Pengelola platform media sosial mesti ikut bertanggung
jawab. Harus lebih aktif membersihkan ruang digital
Indonesia dari dampak persebaran kabar menyesatkan
terkait dengan covid-19 atau fenomena pandemi yang masih
terus terjadi. Itu cara ideal meredam hoax yang meresahkan
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
di masa depan. Kalau untuk sekarang, di masa darurat
pandemi ini, cara terefektif barangkali dengan memberi
tindakan tegas kepada produsen atau penyebar hoaks.
Mereka musuh kemanusiaan, tak layak diberi ampun
3. Unsur Intrinsik Hikayat Abu Nawas: Lelaki Kikir
Tema: Bersyukur dengan apa yang telah kita miliki.
Alur: Menggunakan alur maju, karena penulis
menceritakan peristiwa tersebut dari awal permasalahan
sampai akhir permasalahan.
Setting/Latar:
• setting tempat: negeri antah berantah, pasar, rumah
lelaki kikir, rumah Abu Nawas.
• setting suasana: ramai, menegangkan, dan bahagia.
• setting waktu: di suatu masa
Sudut Pandang Pengarang: Orang ketiga serba tahu.
Tokoh/Penokohan:
• Abu Nawas: Baik, bijaksana
• Si Lelaki: Penurut, Kikir
Amanat:
• Kita harus banyak-banyak bersyukur.
• Jangan selalu melihat ke atas, sekali-kali lihatlah ke
bawah, karena masih banyak orang yang hidupnya
lebih menderita dari kita.
• Hadapilah semua rintangan dan cobaan dalam hidup
dengan sabar dan rendah hati.
• Jangan memandang seseorang dari tampak luarnya
saja, tetapi lihatlah ke dalam hatinya.
• Hendaknya kita dapat menolong sesama yang
mengalami kesukaran.
• Janganlah kita mudah menyerah dalam menghadapi
suatu hal
4. Nilai Moral:
• Kita harus bersikap bijaksana dalam menghadapi
segala hal di dalam hidup kita.
• Jangan kita terlalu memaksakan kehendak kita kalau
sebenarnya tidak mampu.
Nilai Budaya: Sebagai seorang ayah sebaiknya
memberikan contoh yang baik kepada anak dan istri.
Nilai Sosial:
• Kita harus saling tolong-menolong terhadap sesama dan
pada orang yang membutuhkan tanpa rasa pamrih.
• Hendaknya kita mau berbagi untuk meringankan
beban orang lain.
Nilai Religius:
• Jangan mempercayai ramalan yang belum tentu
kebenarannya.
• Percayalah pada Tuhan bahwa Dialah yang
menentukan nasib manusia
5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Relevansinya dengan kehidupan sekarang mungkin
terkait dengan gaya hidup orang di masa sekarang. Orang
yang sudah memiliki hand phone cukup bagus merasa
belum puas dan menginginkan hand phone dengan fitur
lebih bagus. Padahal jika diingat-ingat seharusnya sudah
bisa memiliki hand phone bagus saja kita perlu bersyukur,
karena banyak juga yang walau sudah bekerja keras masih
belum punya hand phone bagus.
PEGANGAN GURU 41

BAB 4
AKTIVITAS INDIVIDU 1
1. Penulis memiliki pandangan bahwa sudah seharusnya
seorang “pengabdi” itu siap di tempatkan di mana saja
2. Bu Desi mendapatkan sepatu olahraga dari ayahnya, yang
merupakan kado teristimewa untuk menemani anaknya
bergelut dengan dunia pendidikan di jauh sana, menjadi
seorang guru di pelosok desa. Bu Desi memiliki tekad
yang kuat, ia akan selalu memakai sepatu pemberian
ayahnya itu sampai kapan pun juga
3. Guru sebaiknya tidak memilih-milih murid yang hendak
diajari dan jika bertemu dengan murid yang tidak pintar
tetap harus dengan sabar mengajarnya sampai berhasil.
Hal itu dibuktikan dari pernyataan setelah perjuangan
berat yang dilakukan Aini dan kesabaran Guru Desi
mengajarnya, Aini tumbuh menjadi seorang siswa yang
begitu cerdas
4. Murid yang baik adalah yang mau berjuang belajar
demi mencapai cita-citanya. Hal itu dibuktikan pada
pernyataan Setelah perjuangan berat yang dilakukan
Aini dan kesabaran Guru Desi mengajarnya, Aini tumbuh
menjadi seorang siswa yang begitu cerdas. Hingga Aini
mampu memiliki bekal untuk dia melanjutkan sekolah ke
jenjang yang lebih tinggi, seperti awal cita-citanya yaitu
menjadi seorang dokter
5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban.
Sudah, karena guru-guru di zaman sekarang juga sudah
berjuang sesuai porsi dan situasi saat ini. Seperti saat
pandemi, banyak guru-guru bersedia kerepotan mendidik
muridnya walau secara online
6. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban.
Sudah, karena murid di zaman sekarang juga sudah
berjuang sesuai porsi dan situasi saat ini. Seperti saat
pandemi, banyak murid mencoba belajar melaui jarak
jauh
7. Sekolah yang baik mungkin sekolah yang memiliki
fasilitas memadai untuk kegiatan belajar mengajar. Jika
gedungnya saja bocor atau tidak kondusif maka akan sulit
tercipta guru dan murid yang baik
AKTIVITAS INDIVIDU 2
Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Jawaban yang diharapkan adalah unsur intrinsik dari
novel keseluruhan sebagai berikut.
Unsur Intrinsik
1. Tema
Temanya adalah pendidikan, tetapi yang membuatnya
unik adalah tema pendidikan tersebut diselingi dengan
kisah persahabatan yang erat antara anggota “Laskar
Pelangi”. Selain itu, tema pendidikan tersebut juga
dipadukan dengan tema ekonomi dengan tema
pendidikan yang lebih menonjol.
2. Plot (alur)
PEGANGAN GURU
42
a. Pengenalan Situasi Cerita. Pada awal cerita dibuka dengan
penerimaan murid baru pada SD Muhammadiyah yang
berada di Desa Gantung, Kabupaten Gantung, Belitung
Timur, Sumatera Selatan. Belitung adalah kawasan yang
dijadikan sebagai tempat penambangan timah terbesar
serta sebagai mampu menghasilkan keuntungan yang
sangat besar. Namun, hak tersebut berbanding terbalik
dengan kehidupan masyarakat yang berkubu antara
kaya dan miskin. Pagi itu, satu demi dari satu calon siswa
yang juga didampingi oleh orang tuanya datang untuk
mendaftarkan diri di sekolah yang nyaris roboh dan dapat
dikatakan sudah tidak layak untuk digunakan.
b. Menuju Adanya Konflik
Di dalam novel yang berjudul Laskar Pelangi ini, banyak
sekali muncul beragam masalah. Dengan konflik
awal ketika suasana mulai tegang sebab pendaftar
tidak bisa mencukupi batas minimal siswa yang telah
disyaratkan oleh Depdikbud Sumsel. Jika calon siswa
yang mendaftar kurang dari jumlah sepuluh anak, maka
SD Muhammadiyah wajib untuk ditutup.
c. Puncak Konflik
Puncak konfliknya ada selepas ditunggu sampai siang,
ternyata jumlah pendaftar tidak lebih dari sembilan
orang. Jumlah satu ini tentu saja belum dapat mencukupi
persyaratan dari Depdikbud. Hal tersebut tentu saja
amat mencemaskan Pak Harfan dan Bu Muslimah sang
guru. Hingga pada akhirnya, Pak Harfan memutuskan
guna memberikan pengumuman sekaligus pidato jika
penerimaan siswa baru itu dibatalkan.
Kemudian beragam konflik lain pun mulai muncul dari
masing-masing tokoh. Secara garis besar, konflik tersebut
menerpa seluruh tokoh khususnya pada waktu diadakannya
lomba karnaval serta cerdas cermat antar sekolah.
d. Penyelesaian
Sebelum menyampaikan pidato, Pak Harfan hampir
memberitahukan jika penerimaan siswa baru di SD
Muhammadiyah tersebut dibatalkan, seorang ibu kemudian
muncul untuk mendaftarkan anaknya yang bernama Harun,
yaitu anak yang mengidap keterbelakangan mental. Tentu
saja kedatangan Harun beserta ibunya tersebut memberikan
napas lega untuk Pak Harfan beserta Bu Muslimah serta para
calon siswa dan orang tuanya.
Harun sudah menggenapi jumlah siswa agar bisa
mendirikan SD Muhammadiyah dari penutupan.
Di malam hari, bangunan sekolah tersebut dijadikan
sebagai kandang ternak, lalu di pagi hari dan siangnya
dimanfaatkan untuk kegiatan belajar-mengajar
dengan fasilitas terbatas. Lalu waktu kegiatan karnaval
antar sekolah dimulai, SD Muhammadiyah sempat
diperdebatkan sebab ketidakadaan dana serta dipandang
sebelah mata. Namun, Bu Muslimah bersikeras untuk
mengikutsertakan para muridnya, sebab beliau menilai
muridnya memiliki kreativitas tinggi.
Lalu Mahar pun ditunjuk sebagai ketua dalam mengurusi
persiapan karnaval. Dengan memunculkan ide cemerlang,
Mahar pun berhasil membawa teman dalam merebut
piala kemenangan. SD Muhammadiyah kemudian
kembali mengikuti perlombaan. Namun, sekarang berupa
lomba cerdas cermat.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
 Bu Muslimah, Ikal bersama kawan-kawan sempat
khawatir sebab tidak lama perlombaan akan dimulai
tetapi ujung tombak tim mereka belum pula datang.
Namun beruntungnya walaupun hampir terlambat,
akhirnya si cerdas yang bernama Lintang datang.
e. Pada mulanya, team dari SD Muhammadiyah tertinggal
angka melawan SD PN serta SD Negeri.
f. Tetapi ketika memasuki soal yang berbau angka, SD
Muhammadiyah mampu mengejar ketertinggalannya
dan berhasil menjadi juara.
3. Latar Cerita
a. Latar Tempat
Latar tempat yang digunakan pada novel berada di
sebuah sekolah dengan alamat di Desa Gantung,
Kabupaten Gantung, Belitung Timur, Sumatera Selatan.
Selain itu, ada juga latar tempat lainnya seperti pohon,
rumah, tepi pantai, gua, pasar dan yang lainnya di
daerah Belitung.
b. Latar Waktu
Meski mengisahkan cerita nyata dengan bumbu
imajinasi, tetapi latar waktu juga disampaikan di dalam
novel tersebut yakni pada tahun 1974.
c. Latar Suasana
Latar suasananya beragam, yakni sedih, senang, sampai
cemas. Berikut sedikit penggalan kisah dengan latar
suasana dalam novel:
• Suasana Senang: Ketika tim cerdas cermat
SD Muhammadiyah mampu memenangkan
pertandingan.
• Suasana Sedih: Ketika Ikal bersama teman-
temannya dan juga Bu Muslimah berpisah dari
Lintang yang memutuskan untuk berhenti sekolah.
• Suasana Cemas: Ketika Pak Harfan, Bu Muslimah
bersama calon murid beserta orang tua SD
Muhammadiyah menunggu pendaftaran calon
siswa supaya sekolah tidak ditutup.
4. Tokoh dan Penokohan
Tokoh – tokoh yang berperan dalam novel “Laskar Pelangi”,
diantaranya yaitu:
a. Taprani
Taprani adalah sosok yang rapi, tampan, perfeksionis,
cukup pandai, pendiam, santun, berbakti kepada orang
tua dan juga manja. Ia memiliki cita-cita menjadi guru
pada daerah terpencil agar bisa memajukan pendidikan
orang melayu pedalaman.
b. A Kiong
A Kiong merupakan satu-satunya murid yang
merupakan keturunan Tionghoa dan bersekolah di SD
Muhammadiyah. Ia memiliki sifat yang sangat polos,
suka menolong, dan setia dengan sahabat serta selalu
yakin dengan apa yang dikatakan oleh Mahar.
c. Sahara
Sahara menjadi satu-satunya murid perempuan yang
bersekolah di SD Muhammadiyah. Ia memiliki tubuh
yang ramping serta selalu mengenakan jilbab yang
rapi. Di sekolah, ia masuk ke dalam murid yang pandai.
Walaupun ia sangat perhatian, tetapi ia termasuk orang
yang temperamental, skeptis, ketus, susah diyakinkan
serta tidak mudah terkesan. Dia juga sangat menjunjung
tinggi nilai kejujuran, sehingga ia sangat benci terhadap
hal bohong.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
d. Ikal
Ikal merupakan pemeran “aku” yang menjadi tokoh
utama. Dia merupakan salah satu anggota “Laskar
Pelangi”. Di dalam sekolahnya, ia cukup pandai, tetapi
tidak sepandai Lintang, maka dari itu ia selalu berada di
peringkat kedua selepas Lintang.
Ia merupakan orang yang gigih dan tidak mudah putus
asa, selalu bersemangat dalam menjalankan hal yang ia
sukai. Ikal sangat suka dengan dunia sastra khususnya
puisi.
e. Harun
Harun mulai memasuki jenjang pendidikan SD di
saat umur lima belas tahun sebab ia mengidap
keterbelakangan mental. Ia memiliki sifat yang pendiam,
santun, dan murah senyum. Tampilan rambutnya yang
menyerupai Chairil Anwar ini memiliki hobi mengunyah
permen asam jawa. Tak lupa, ia juga selalu berpakaian
rapi. Di dalam kelas, ia tidak bisa menangkap pelajaran,
namun ia sangat suka bercerita tentang kucingnya.
f. Kucai
Kucai merupakan salah satu anggota “Laskar Pelangi”
yang menjadi ketua kelas. Ia sempat frustrasi pada saat
menjadi ketua kelas sebab ia merasa kesulitan untuk
mengatur teman-temannya. Walaupun demikian, laki-
laki yang menderita rabun jauh satu ini selalu dipilih
untuk menjadi ketua kelas. Dia juga banyak bicara serta
susah diatur yang mana sangat berbakat menjadi seorang
politikus.
g. Borek
Borek mempunyai perawakan tubuh yang tinggi besar. Ia
terobsesi dengan body building serta tergila-gila dengan
citra cowok macho.
h. Syahdan
Karakter Syahdan tidak begitu menonjol di dalam novel
ini. Ia juga menjadi salah satu anggota “Laskar Pelangi”
yang setia menemani Ikal. Ia mempunyai cita – cita
sebagai aktor.
i. Mahar
Mahar mempunyai bakat di dalam bidang seni, baik
itu melukis, menyanyi, seni rupa dan yang lainnya. Ia
memiliki pemikiran yang imajinatif dan kreatif. Anak
tampan satu ini sangat gemar pada dongeng tidak masuk
akal. Mahar jerap kali diejek serta ditertawakan oleh
teman-temannya sebab pemikirannya dianggap aneh.
j. Lintang
Lintang adalah seorang anak paling jenius serta gigih di
antara teman-temannya. Walaupun jarak rumahnya dari
arah sekolah sangat jauh (80 km), ia tetap giat untuk
datang ke sekolah serta menjadi anak yang datangnya
paling pagi. Ayahnya merupakan seorang nelayan miskin
yang memiliki tanggung jawab untuk menafkahi empat
belas orang yang berada di dalam rumahnya. Di sekolah,
Lintang sangat serius belajar dan juga aktif. Ialah yang
mampu membawa tim cerdas cermat memenangkan
perlombaan. Selain pandai, ia juga tidak pelit untuk
membagikan ilmunya. Namun, yang unik kepandaiannya
tersebut tidak dibarengi dengan tulisan tangannya yang
indah.
PEGANGAN GURU 43
 k. Pak Harfan
Memiliki nama lengkap K.A Harfan Efendy Noor
ini adalah kepala SD Muhammadiyah. Dengan Bu
Muslimah, ia berusaha untuk bisa mempertahankan
sekolah yang hampir tutup sebab kekurangan siswa.
Beliau juga mempunyai dedikasi tinggi pada bidang
pendidikan.
l. Bu Muslimah memiliki nama lengkap N.A. Muslimah
Hafsari ini merupakan guru di SD Muhammadiyah. Ia
sangat gigih dan sabar pada waktu mengajar walau-
pun gajinya belum dibayar. Wanita cantik yang gemar
akan bunga ini mempunyai pendirian yang progresif
serta terbuka pada ide-ide baru.
m. Flo
Flo adalah murid pindahan dari sekolah PN. Gadis
tomboi yang asal keluarga kaya satu ini menjadi tokoh
terakhir yang bergabung dalam anggota “Laskar Pelangi”.
n. A Ling
Gadis keturunan Tionghoa ini adalah cinta pertama Ikal.
Ia mempunyai tubuh yang ramping dan tinggi. Anak dari
pemilik toko Sinar Harapan ini ternyata juga menyukai
Ikal, tetapi sayangnya ia kemudian pindah ke Jakarta.
AKTIVITAS INDIVIDU 4
Contoh jawaban sebagai berikut.
a. Tema: persahabatan
b. Tokoh dan penokohan
No Peran Tokoh
1 Protagonis Vania gadis berusia 18 tahun, rajin, berparas cantik, ramah, mandiri, tetapi termasuk
orang kurang mampu atau miskin
2 Antagonis Reza laki-laki berusia 18 tahun, teman sekelas Vania, anak orang kaya, suka pamer,
sering menghina Vania yang miskin.
3 Tritagonis Melia gadis gendut berusia 18 tahun teman sekelas Vania dan Reza, penjunjung tinggi
keadilan, termasuk teman yang setia, tidak suka keributan, lebih suka berteman
daripada bermusuhan
.
c. Alur maju: berawal dari waktu pulang sekolah, Reza menghina
Vania karena pulang jalan kaki. Sedangkan, Reza pulang naik
motor bahkan setiap hari mungkin dia bisa berganti-ganti motor.
Kemudian, dalam perjalanan pulang, Reza tercebur ke selokan
dan motornya terjungkal. Vania yang melihat kejadian tersebut,
dia berusaha membantu hingga Reza bisa naik ke tepian jalan.
Bukan berterima kasih, tetapi Reza malah menyalahkan Vania.
Dia menuduh bahwa kejadian ini pasti karena Vania mendoakan
dia masuk selokan. Terjadi perdebatan, Reza menuduh Vania dan
Vania membela diri melakukan itu ikhlas.
Datanglah Melia melerai mereka tepat sebelum
Reza hendak menyiram air selokan ke Vania. Melia
mendengarkan cerita masing-masing dan memberikan
penjelasan untuk saling meredakan emosi hingga
akhirnya Reza menerima keadaan tersebut. Merasa
sudah ditolong Vania, Reza mulai bersikap baik dan mulai
membuka diri untuk berteman dengannya.
d. Tempatnya: ada di pintu gerbang sekolah dan selokan
dekat sekolah
Waktunya: siang hari sepulang sekolah
Suasananya: penuh kasihan kemudian memanas karena
adu mulut antara Reza dan Vania
PEGANGAN GURU
44
5. Sudut Pandang yang Digunakan
Sudut pandang yang ada dalam novel merupakan sudut
pandang orang pertama sebagai pelaku utama sebab
penulis memakai kata “aku”.
6. Amanat
Ada banyak sekali amanat yang dapat dipetik dalam
novel ini, diantaranya seperti: Jangan mudah menyerah
dengan keadaan yang terbatas; selalu gigih berusaha
dalam kegiatan apa pun; Jauhi sifat pesimis; Sabar dengan
segala kondisi yang ada; Kuatkan rasa pertemanan; dan
yang lainnya
AKTIVITAS INDIVIDU 3
Penulis menggambarkan bahwa menjadi pendidik atau
bekerja di dunia pendidikan sebaiknya benar-benar
mengutamakan pendidikan. Bahkan, menjadi pendidik yang
tidak terlalu memikirkan imbalan berupa gaji.
godaan dalam dunia pendidikan yang disampaikan penulis
salah satunya adalah bangunan sekolah yang tidak layak
atau tidak maksimal untuk kegiatan belajar mengajar. Hal ini
sama pada dunia kenyataan. Banyak pihak sekolah yang lebih
mengutamakan bangunan yang megah dan mengabaikan
kualitas pendidikan.
Watak
e. Amanatnya: jangan suka merendahkan orang lain karena
orang yang kita rendahkan mungkin adalah penyelamat
kita suatu saat nanti
BERPIKIR KREATIF
bisa disimpulkan bahwa cerpen dan novel mempunyai
sejumlah perbedaan, yaitu:
1. Jumlah Katanya
Di dalam cerpen, jumlah kata yang dikandungnya adalah
sekitar 5.000 sampai 10.000 kata atau lebih. Sementara
itu, novel mempunyai jumlah kata sekitar 35.000 kata
atau bisa mencapai lebih dari seratus halaman.
2. Jumlah Tokoh dan Karakteristiknya
Jumlah pelaku yang terdapat pada cerpen hanyalah satu orang
saja. Kalaupun ada tokoh-tokoh lainnya, itu pun hanya sebagai
selingan saja atau hanya sekadar untuk memperkuat cerita
saja. Adapun karakteristik tokoh di dalam cerpen tidaklah
dideskripsikan secara lengkap di dalam ceritanya. Sementara
itu, jumlah tokoh yang ada di dalam novel berjumlah lebih dari
satu tokoh dan masing-masing tokoh mempunyai karakter yang
kuat dan terdeskripsikan di dalam ceritanya.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
3. Alur Ceritanya mengambil keputusan, dan ingat untuk
Cerpen atau cerita pendek hanya menceritakan satu berterima kasih terdapat pada kutipan
peristiwa saja, sehingga alurnya pun cenderung lebih “ini ada sedikit rezeki untukmu dari aku
sederhana atau lurus. Hal ini berbanding terbalik dengan dan Farhad. Berkatmu mengambil kepu-
novel yang di dalamnya bisa terdiri atas beberapa tusan yang bijaksana kemarin kami bisa
cerita, yang membuat alur novel menjadi begitu rumit mengatasi kendala proyek di lapangan.”
dibandingkan dengan cerpen. Watak menerima hak sesuai kewajiban
terdapat pada kutipan Namun, itu sudah
PORTO FOLIO bagian dari tugas saya. Jadi tidak perlu
Contoh jawaban sebagai berikut. ada pembayaran lebih selagi itu masih
Penokohan Saka dan Lara dibuat apik membuat pembaca tanggung jawab saya
terhanyut. Perbedaan pemikiran antara tokoh sebagai wanita 6. Jawab :c
dan pria dewasa sangat disayangkan. Tokoh Saka terlalu Pembahasan : karena menggunakan sudut pandang
dibuat seperti laki-laki yang salah dan tidak bertanggung “Aku” maka termasuk pengarang sebagai
jawab. Novel ini bisa membuat pembaca menyamaratakan orang pertama
bahwa memang laki-laki itu tidak bisa diperbaiki sifat
buruknya. Karakter Lara sebagai wanita dewasa yang 7. Jawab :d
memikirkan masa depan membuat tokoh Saka menjadi Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa-
terlihat buruk sebagai laki-laki. ban d.
Cerita setelah mereka berpisah seperti tidak masuk akal. 8. Jawab :d
Lara cepat menghilangkan perasaanya terhadap Saka dan Pembahasan : tindakan emosi dan karena emosi bisa
membuat ceritanya menjadi berubah suasana. Saka tidak merugikan orang lain seperti pada kutipan
berusaha mencari Lara dan mereka hidup masing-masing novel tersebut si Aku membakar rumah
di Bandung dan di Yogyakarta. Sebaiknya jika memang orang lain yang tidak terlibat masalahnya
sebelumnya diceritakan bahwa mereka saling mencintai 9. Jawab :b
maka ada proses yang berat atau panjang untuk mereka
Pembahasan : kutipan novel tersebut menggambar-
saling melupakan.
kan situasi kedatangan anak yang tidak
Cerita yang awalnya menguras emosi berubah menjadi biasa diterima oleh kedua orang tuanya yang
saja. Untuk novel yang akan dijadikan sekuel ending novel ini kecewa karena tindakan di masa lalu si
tidak terlalu membuat penasaran. Karena setelah berpisah anak yang mungkin sangat menyakiti
ceritanya tidak membuat pembaca bertanya-tanya apakah
mereka kembali jatuh cinta atau tidak. 10. Jawab :e
SecaRa keseluruhan novel ini sangat menarik dibaca dengan Pembahasan : majas yang sesuai adalah pilihan jawaban
isi cerita yang sangat relatable dengan kehidupan. Hanya e yang termasuk majas hiperbola
saja di bagian penokohan dan ending bisa diperbaiki agar 11. Jawab :a
menjadi lebih baik lagi Pembahasan : Jadi pada dasarnya, ironi merupakan ba-
----------------- EVALUASI KOMPETENSI 4 ----------------- hasa kiasan yang mengimplikasikan ses-
uatu yang berbeda, bahkan ada kalanya
A bertentangan dengan yang sebenarnya
1. Jawab :b dikatakan tersebut
Pembahasan : paragraf tersebut menggunakan pola 12. Jawab :c
deduktif dengan kalimat utama ada di Pembahasan : nilai moral tersebut ada pada sikap Ha-
awal kalimat yaitu, lelaki itu ialah Er- nung yang mau bertanggung jawab dan
winda sikap main hakim sendiri oleh saksi mata
2. Jawab :d 13. Jawab :e
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa- Pembahasan : watak paling menonjol adalah watak
ban d. peragu
3. Jawab :c 14. Jawab :b
Pembahasan : karena ada banyak makanan di malam hari Pembahasan : latar suasana sangat menonjol pada
dan beberapa menggunakan pakaian yang kutipan novel tersebut, menunjukkan
kurang bahan (tidak resmi) maka latar tempat suasana yang mencekam membuat si
yang paling sesuai adalah di kafe aku merasa takut
4. Jawab : c 15. Jawab :a
Pembahasan : tokoh tersirat melalui obrolan antara Pembahasan : cahaya matahari akan tenggelam menun-
Burdin dan Jarot jukkan waktu sore hari. Sedangkan
5. Jawab :e cahaya matahari pada kalimat nomor 4
Pembahasan : watak semangat bekerja tidak ada pada tidak menjelaskan itu sore hari
kutipan novel tersebut. Bijaksana, pintar 16. Jawab :d

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 45

 Pembahasan : Tokoh antagonis adalah pemeran yang
pada umumnya melakukan hal-hal tidak
baik jadi jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban d
17. Jawab :e
Pembahasan : Memilih tidak menikah lagi biasanya
dilakukan orang masa kini agar bisa fokus
untuk masa depan anak
18. Jawab :a
Pembahasan : Jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban a
19. Jawab :a
Pembahasan : Jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban a
20. Jawab :a
Pembahasan : Bukti dari pilihan jawaban a ada pada
kalimat Tapi, ada lagi kebenaran yang lebih
mutlak yang tak bisa ditawar-tawar lagi,
yakni kebenaran yang dikatakan Tuhan
dalam kitab-Nya. Prinsip hidup segala
manusialah menjunjung kebenaran Tuhan
B.
1. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Akira menengok ke atas, terlihat plakat nama sekolah
barunya. Tentu saja dengan seragam sekolah barunya dia
berbusana. Rapi dan wangi selalu jadi hal paling menonjol
dari caranya berpakaian. Senyum melebar pada bibirnya,
hatinya bersemangat menjalani hidup baru di sekolah
yang baru ini. Begitulah dia, gadis yang selalu ceria
2. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
a. Melakukan salat Jumat bersama teman-teman
sekolah.
b. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran dimulai.
c. Berdoa tengah malam untuk kelancaran ujian.
d. Menghargai teman sekelasnya yang berbeda agama.
e. Tidak makan di depan teman yang sedang berpuasa
3. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Final turnamen basket SMA tingkat nasional sudah di depan
mata. Cukup hitungan kurang dari satu jam pertandingan
akan dimulai. Nirmala sebagai salah satu ujung tombak
tim tidak kunjung datang. Pelatih dan teman-teman
mencoba menghubungi melalui ponselnya. Namun, Ibu
Fatma mematikan ponsel tersebut. Nirmala ketahuan
diam-diam ikut turnamen basket dan mengabaikan pentas
balet yang sebentar lagi akan diselenggarakan. Adu mulut
saling ingin dimengerti terjadi sejak tadi. Nada keras
dibalas dengan nada makin keras. Hati Nirmala bergetar
makin merintih harus mengubur cita-citanya. Hati Ibu
Fatma memanas merasa tidak dihargai anaknya, padahal
dia sudah memberikan yang terbaik bagi anaknya. Ayah
yang mendengar pertengkaran anak dan ibu, bukannya
memberi jalan tengah malah terbaring teler sehabis
mabuk bersama wanita lain. Pedih berkecamuk sudah di
hati Nirmala dan Ibu Fatma
PEGANGAN GURU
46
4. a. Dia naik ke atas bangunan tersebut.
b. Ibu masuk ke dalam toko makanan.
c. Kita harus wajib saling menghormati antar golongan.
d. Ayah turun ke bawah bungker untuk menyimpan
makanan darurat.
e. Saya melihat dengan mata kepala saya sendiri
kejadian penjambretan itu.
f. Para pendemo itu mundur ke belakang untuk
menghindari gas air mata.
g. Mobil itu menepi ke pinggir karena ban nya bocor.
h. Bapak-bapak sekalian diharapkan minggu depan
hadir mengikuti rapat umum RW.
i. Para peserta upacara mendongakan kepala ke atas
melihat bendera merah putih berkibar.
j. Dari sejak kecil ayah mengajariku untuk rajin
beribadah
5. Penyesalan tokoh atas perbuatannya sendiri
PERBAIKAN
Sesuai dengan kebijaksanaan guru
PENGAYAAN
1. Tema
Di dalam novel perahu kertas mengambil tema
persahabatan dan percintaan.
2. Plot (Alur)
Alur yang dipakai pada novel perahu kertas ialah alur
maju dan alur mundur, yang artinya di dalam cerita
berlangsung flashback menuju masa lalu dan juga masa
depan.
3. Latar Cerita
Berikut adalah beberapa latar cerita yang ada dalam
novel perahu kertas:
a. latar tempat: warung makan, kampus, rumah.
b. latar waktu: siang hari, sore dan juga malam hari.
c. latar suasana: bahagia dan sedih.
4. Amanat
Amanat yang hendak disampaikan di dalam novel yakni
selalu menerapkan sikap sabar dan juga tabah. Sebab
antara sahabat dan jodoh tidak akan lari ke mana selepas
kita mau berusaha.
BAB 5
AKTIVITAS INDIVIDU 1
1. Tujuan teks tersebut adalah menyampaikan pertimbangan
kepada publik mengenai ujian nasional secara online.
2. a. Keadaan dan situasi lapangan saat ini, rencana Ujian
Online belum tepat.
b. Jika pelaksanaan ujian nasional online tetap
dilaksanakan, maka beberapa sekolah akan kesulitan.
c. Infrastruktur yang belum merata dan kurangnya
pengetahuan dari tenaga ahli di beberapa sekolah.
d. Jika ujian online tetap dilaksanakan maka sekolah-
sekolah terpaksa menggunakan komputer secara
bergiliran.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
 e. Penggunaan komputer bergilir bisa menimbulkan 4. a. Kini gang-gang gelap semakin rawan aksi
kecurangan. penjambretan.
f. Beberapa sekolah akan kebingungan dalam b. Mitigasi menyeluruh sedang dilakukan pemerintah
pelaksanaan ujian sekolah. agar siap hadapi bencana badai La Nina.
3. a. Ujian nasional tingkat SD-SMA akan dilaksanakan c. Konstruksi rumah tingkat harus lebih kuat dibanding
beberapa bulan lagi. rumah satu lantai.
b. Kemendikbud menambahkan ujian nasional secara d. Proyek pengaspalan jalan di beberapa titik mengalami
online di beberapa sekolah sebagai aturan baru. kendala karena cuaca.
c. Kebijaksanaan ujian nasional online perlu 5. Berdasarkan isi dan beberapa unsur kebahasaan opini
dipertimbangkan. maka teks tersebut sudah memenuhi kriteria opini yang
d. Jika ujian nasional secara online diterapkan baik. Selain itu, isi dari artikel itu tidak ada yang mengarah
maka pemerintah harus menjamin ketersediaan pada hal yang menyinggung SARA.
infrastruktur yang mendukung. AKTIVITAS INDIVIDU 3
4. Jika pemerintah ingin melaksanakan ujian nasional
secara online, pemerintah harus menjamin ketersediaan No. Kosakata Arti kata
infrastruktur yang mendukung serta tidak terburu- 1. akses jalan masuk
buru dalam melaksanakannya. Pemerintah juga harus
2. deteksi usaha menemukan dan menentukan
melakukan sosialisasi langsung ke sekolah-sekolah.
keberadaan atau kenyataan sesuatu
5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Artikel tersebut sudah bisa dikatakan sebagai artikel 3. efisiensi kemampuan menjalankan tugas
opini. dengan baik dan tepat dengan tidak
membuang waktu, tenaga, biaya, dan
AKTIVITAS INDIVIDU 2 seabagainya.
1. Verba relasional. 4. estimasi perkiraan dalam hal nilai atau jumlah
• Sedangkan Badan Meteorologi Klimatologi dan
5. eksplorasi kegiatan untuk memperol eh
Geofisika (BMKG) berteori bahwa gempa pertama
pengalaman atau penjelajahan
merupakan pendahuluan, sementara gempa
lapangan dengan tujuan memperoleh
utamanya atau main earthquake pada 5 Agustus
pengetahuan lebih baru atau banyak
dengan kekuatan 7 SR.
• Lombok Utara adalah daerah rawan gempa. 6. globalisasi proses masuknya ke ruang lingkup
• Kini Lampung juga merupakan daerah rawan bencana dunia
gempa bumi, terkait posisi Bumi Ruwa Jurai di atas 7. ilegal tidak sah, tidak menurut hukum
patahan lempeng Eurasia dan Indo-Australia.
8. inovasi penemuan baru yang berbeda dari yang
Verba material. sudah ada atau yang sudah dikenal
• SEDIA payung sebelum hujan, menjadi ungkapan sebelumnya (gagasan, metode, atau
yang diajarkan nenek moyang dan menjadi patokan alat)
untuk mengantisipasi setiap masalah yang akan
9. klarifikasi penjelasan terhadap suatu hal sebelum
datang.
jadi simpang siur.
• Untuk itulah pemerintah menggaungkan program
mitigasi untuk setiap daerah yang rawan bencana. 10. konversi perubahan dari satu bentuk atau sistem
• m e n g g u n ca n g , m e n g ge l a r, m e nye b u t ka n , ke dalam bentuk atau sistem yang lain
menunaikan, menanggulangi, dan lain sebagainya. 11. kontroversi p e r s e l i s i h a n p a h a m ; k a b u r
Verba mental. kebenarannya
• Maka, korban yang sudah sangat terluka justru makin 12. mandat intruksi, kepercayaan, tugas yang
sedih pada dalamnya sakit diberikan kepada wakil terpilih
2. Untuk itulah, walaupun, sedangkan, jika…maka, sebab, 13. progresif bersifat menuju kemajuan
kini, apalagi.
14. revolusi perubahan secara cepat dan menyeluruh
3. a. Rawan: mudah menimbulkan gangguan keamanan
atau bahaya. 15. sabotase tindakan menghalang-halangi secara
b. Mitigasi: serangkaian upaya untuk mengurangi sembunyi-sembunyi
risiko bencana, baik melalui pembangunan fisik
maupun penyadaran dan peningkatan kemampuan AKTIVITAS KELOMPOK
menghadapi ancaman bencana. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
c. Konstruksi: susunan (model, tata letak) suatu guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
bangunan (jembatan, rumah, dan sebagainya) Belajar Hanya untuk Pelajar?
d. Proyek: rencana pekerjaan dengan sasaran Lulusan baru yang berpikir jika beban mereka telah berakhir
khusus (pengairan, pembangkit tenaga listrik, dan Suatu hal yang wajar saat lulusan baru merasa puas terhadap
sebagainya) dan dengan saat penyelesaian yang tegas pencapaiannya dalam hal menuntut ilmu, rasa puas dan bangga

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 47

karena telah menyelesaikan jenjang pendidikannya. Namun, dalam
beberapa bulan ke depan banyak "freshgraduate" yang kaget akan
kehidupan yang sesungguhnya, banyak lulusan yang belum siap
untuk masuk ke dalam kehidupan yang sesungguhnya.
Tidak sedikit yang mengalami tekanan mental yang dialami
akan persaingan yang sangat keras di kehidupan nyata, semua
itu dikarenakan kurangnya persiapan dan kematangan dalam
mempersiapkan kehidupan usai sekolah. Dipersiapkan untuk
menjadi karyawan sejak sekolah dasar membuat masyarakat
ditutup sudut pandangnya untuk bisa melihat dunia lebih dalam.
Tidak sedikit pula rakyat Indonesia yang berhenti belajar
setelah selesai menuntut ilmu di Sekolah atau Universitas,
merasa sudah cukup belajar selama belasan tahun membuat
mereka tidak lagi mau menambah ilmu. Di Indonesia sendiri
belajar dengan cara membaca buku dianggap remeh dan
sering dijadikan bahan olokkan oleh orang, padahal dengan
membaca buku akan menciptakan sudut pandang baru dan
melihat sesuatu dengan banyak hal.
Tentunya merasa pintar dan serba tahu yang membuat
masyarakat menutup diri untuk terus belajar, menutup diri
akan pemikiran baru dan tidak bisa menghargai pendapat
orang lain. Bahkan, di dalam dunia pekerjaan pun orang yang
sering membaca dan belajar hal-hal baru dianggap bodoh dan
seperti anak sekolah, bahkan dicap sebagai orang yang cari
muka, mereka tidak menyadari bahwa itu sebuah ancaman
untuk mereka karena "si bodoh" telah berkembang.
Jika terus begini maka Indonesia masih akan menjadi negara yang
tertinggal karena banyak penerus bangsanya yang tidak mau
membuka wawasan baru dan sudut pandang baru untuk melakukan
suatu hal sehingga mentok dan berkata" saya telah berusaha".
Jelas hak Anda untuk kembali belajar hal-hal baru dan
meminta pendapat orang lain akan hal itu atau menutup
diri dari pendapat orang lain dan merasa masih pintar untuk
kembali belajar. Kalau terus seperti ini ada apa dengan
pemikiran orang Indonesia?
AKTIVITAS INDIVIDU 4
jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan guru.
Contoh jawaban sebagai berikut.
Cara Penanggulangan Bencana Banjir
Bencana banjir seolah-olah terdengar tidak asing lagi, karena
bencana tersebut sering kali menimpa masyarakat. Hujan deras
berkepanjangan sehingga menyebabkan bencana banjir yang
tidak dapat di hindari, banjir yang merusak lingkungan, tempat
tinggal dan perabotannya, sampai mengancam kesehatan karena
banyaknya penyakit yang dapat menyerang kesehatan.
Apakah kita hanya bisa diam saja tanpa melakukan
tindakan sedikit-pun dan membiarkan kondisi menjadi
tidak sehat. Tentu tidak, karena itu kita harus bekerja sama
dengan pemerintah yang telah bekerja keras selama ini
untuk menanggulangi bencana banjir, sehingga kita harus
mendukungnya untuk penanggulangan bencana banjir.
Berikut ini ada beberapa cara untuk penanggulangan bencana
banjir:
Membuat fungsi sungai dan selokan dapat bekerja dengan
baik. Sungai dan selokan adalah tempat aliran air sehingga
jangan sampai tercemar sampah atau menjadi tempat
pembuangan sampah yang akhirnya menyebabkan sungai
dan selokan menjadi tersumbat.
PEGANGAN GURU
48
Melakukan reboisasi tanaman khususnya jenis tanaman
dan pepohonan yang dapat menyerap air dengan cepat.
Memperbanyak dan menyediakan lahan terbuka untuk
membuat lahan hijau untuk penyerapan air.
Berhenti membangun perumahan di tepi sungai, karena akan
mempersempit sungai dan sampah rumah juga akan masuk
sungai. Berhenti membangun gedung-gedung tinggi dan
besar, karena akan menyebabkan bumi ini akan semakin sulit
menahan bebannya dan membuat permukaan tanah turun.
Hindari penebangan pohon-pohon di hutan secara liar dan
juga di bantaran sungai, karena pohon berperan penting
untuk pencegahan banjir. Sebenarnya menebang pohon tidak
dilarang bila kita akan menanam kembali pohon tersebut dan
tidak membiarkan hutan menjadi gundul.
Dengan melakukan cara penanggulangan banjir tersebut
kita dapat mencegah bencana banjir. Karena selama ini
pemerintah pun telah bekerja keras untuk mencegah
terjadinya banjir, tetapi semua masyarakat pun harus
mendukung agar semua bisa teratasi dengan baik
BERPIKIR KREATIF
Contoh jawaban sebagai berikut!
Manfaat membaca buku
1. Meningkatkan Fungsi Otak
Melalui pemeriksaan magnetic resonance imaging
(MRI), para peneliti menemukan membaca buku dapat
mengaktifkan sebuah jejaring sirkuit yang kompleks di
otak. Dengan makin sering seseorang membaca, sirkuit
ini akan makin kuat dan makin kompleks. Hal ini akan
memengaruhi fungsi otak yang lain juga, seperti fungsi
memori, gerak, dan sensitivitas terhadap nyeri.
2. Meningkatkan Empati
Menurut penelitian, mereka yang gemar membaca buku,
khususnya buku fiksi, memiliki kemampuan berempati
yang lebih tinggi. Mereka akan lebih mampu untuk
memahami perasaan dan emosi dari orang lain dan
hal ini membantu dalam hubungan interpersonal dan
kehidupan bersosialisasi.
3. Mengurangi Stres
Stres, khususnya stres kronis (berlangsung bertahun-
tahun), dapat mengakibatkan berbagai masalah
kesehatan bagi yang mengalaminya. Satu di antara
Manfaat Membaca Buku adalah dapat mengurangi
stres. Sebuah penelitian yang dimuat dalam ‘Journal of
College Teaching and Learning’ menjelaskan, kebiasaan
membaca buku setidaknya 30 menit setiap hari dapat
membantu menurunkan tekanan darah, menurunkan
frekuensi detak jantung, dan menurunkan perasaan
stres. Manfaat tersebut sama efektifnya dengan olahraga
meditatif, seperti yoga dan menyaksikan tayangan humor.
4. Meningkatkan Kualitas Tidur
Menyambung dari manfaat sebelumnya, membaca
buku dapat meningkatkan kualitas tidur. Mereka yang
menjadikan membaca buku sebagai satu di antara bagian
dari rutinitas sebelum tidur (sleep routine), cenderung
memiliki kualitas tidur yang lebih baik dan terhindar dari
masalah tidur seperti insomnia.
5. Mencegah Penurunan Kognitif Akibat Usia
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
 Manfaat membaca buku selanjutnya adalah memelihara verb relasional haruslah memiliki peleng-
fungsi kognitif dan memori. Hal ini dapat membantu kap karena jika tidak maka bunyi kalimat
menurunkan risiko seseorang mengalami masalah akan terdengar rancu
kognitif di usia lanjut, seperti demensia. Membaca 5. Jawab : c
memiliki efek protektif (perlindungan) bagi otak dan
Pembahasan : Harga batas bawah Rp 50.000 akan
kemampuan kognitif.
menjadikan harga rokok setara lebih dari
6. Meningkatkan Harapan Hidup separuh pendapatan kuli atau tukang
Sebuah studi menunjukkan, mereka yang rutin membaca 6. Jawab : c
buku selama 30 menit per hari, angka mortalitasnya
Pembahasan : karena menggunakan sudut pandang
(kematian akibat berbagai penyakit) akan berkurang
“Aku” maka termasuk pengarang sebagai
setidaknya 20 persen dibandingkan mereka yang tidak
orang pertama
memiliki kebiasaan membaca buku. Jenis bacaan ikut
memberikan pengaruh. Sebuah penelitian dengan durasi 7. Jawab : e
yang lebih panjang juga mengatakan, mereka yang Pembahasan : paragraf tersebut termasuk argumentasi
rutin membaca buku cenderung hidup dua tahun lebih pada artikel opini
lama dibandingkan mereka yang tidak membaca atau 8. Jawab : c
membaca majalah, koran, atau media lainnya. Pembahasan : pada bagian penegasan ulang dan isi pem-
7. Mengurangi Gejala Depresi bahasan mengacu tentang peningkatan
Manfaat membaca buku bagi kesehatan mental pun pelayanan rumah sakit di Indonesia
sudah banyak diteliti. Satu di antara manfaatnya bisa 9. Jawab : d
didapatkan oleh mereka yang memiliki masalah mental
Pembahasan : pilihan jawaban d termasuk fakta setida-
seperti Depresi. Depresi akan membuat seseorang
knya pernyataan tersebut sudah terjadi
merasa terisolasi dan terasing dari lingkungan di
sekitarnya. Dengan membaca buku, perasaan ini dapat 10. Jawab : b
berkurang. Baik buku fiksi maupun non fiksi yang bersifat Pembahasan : majas yang sesuai adalah pilihan jawaban
self-help, dapat membantu mengurangi gejala depresi e yang termasuk majas hiperbola
pada pengidapnya 11. Jawab : c
PORTO FOLIO Pembahasan : pilihan yang tepat adalah jawaban b
Melihat situasi ini, seharusnya kita terdorong melakukan 12. Jawab : b
pengendalian sosial atau kontrolisasi sosial, untuk mencegah Pembahasan : asumsi adalah Dugaan yang diterima
penyimpangan serta mengarahkan masyarakat untuk berperilaku sebagai dasar pikiran
dan bersikap sesuai norma serta nilai yang berlaku. 13. Jawab : b
Dengan adanya pengendalian sosial yang baik diharapkan Pembahasan : pasangan yang tepat adalah 2 dan E
mampu meluruskan anggota masyarakat yang berperilaku
14. Jawab : d
menyimpang. Situasi ini sebenarnya cukup membahayakan
karena dapat berakibat pada kecelakaan lalu lintas. Kemudian Pembahasan : penggunaan kata yang sesuai pada kali-
dari aspek hukum, anak dibawah umur sebenarnya belum mat terdapat pada pilihan jawaban d
diizinkan untuk mengendarai sepeda motor. Dengan 15. Jawab : e
maraknya anak di bawah umur, mengendarai sepeda motor Pembahasan : kata menjadi adalah verba relasional.
dan belum memiliki SIM merupakan pelanggaran hukum Kata kerja yang memerlukan pelengkap
dan dari aspek keselamatan cukup rentan terhadap risiko 16. Jawab : d
kecelakaan lalu lintas
Pembahasan : penggunaan verba mental terdapat pada
----------------- EVALUASI KOMPETENSI 5 ----------------- pilihan jawaban d
A 17. Jawab : a
1. Jawab : b Pembahasan : perbedaan antara kalimat opini dan
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa- kalimat fakta sebagai berikut.
ban b Fakta
2. Jawab : b a. Kebenarannya bersifat objektif.
Pembahasan : kesimpulan yang sesuai adalah pilihan b. M e r u p a k a n ke n y a t a a n y a n g
jawaban b sebenarnya terjadi.
c. Terdapat data yang akurat sebagai
3. Jawab : b
pendukung.
Pembahasan : yang merupakan kalimat opini adalah pilihan Opini
jawaban b a. Kebenarannya bersifat subjektif.
4. Jawab : d b. Menunjukkan peristiwa yang belum
Pembahasan : Verba relasional adalah Kata kerja yang terjadi.
berfungsi untuk menghubungkan subjek c. Tidak adanya data pendukung.
dan kalimat pelengkap. Sebuah kalimat d. Menyusun Opini dalam Artikel.

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 49

18. Jawab : b
Pembahasan : Kalimat opini umum adalah kalimat opini
yang pendapat atau gagasannya diakui
banyak orang atau semua orang.
19. Jawab : e
Pembahasan : Ada beberapa pola dalam menyajikan
artikel, di antaranya sebagai berikut.
1. Pola pemecahan topik
Pola ini disajikan dengan cara
memecah topik yang masih berada
dalam lingkup pembicaraan yang
ditemakan menjadi subtopik atau
subbagian yang lebih sempit.
Kemudian, menganalisisnya masing-
masing.
2. Pola masalah dan pemecahannya
Pola ini disajikan dengan cara lebih
dahulu mengemukakan masalah,
baik itu masalah pokok. maupun
beberapa masalah. Namun, masih
berada dalam lingkup pokok bahasan
utama. Selanjutnya, dianalisis
sesuai dengan pendapat pakar/ahli
terkait dengan bidang ilmu yang
bersangkutan.
3. Pola kronologi
P o l a i n i d i s a j i k a n s e s u a i
dengan kronologi, urutan,
kebersinambungan, keberlanjutan
bagaimana sesuatu itu terjadi.
Dipaparkan secara runtut.
4. Pola pendapat dan alasan pemikiran
Pola ini disajikan jika penulis
menyampaikan pendapat/gagasan/
pendapatnya sendiri. Kemudian,
berargumen secara jelas tentang hal
tersebut.
5. Pola pembandingan
Pola ini disajikan sama seperti gaya
penulisan komparatif, yaitu dengan
membandingkan dua aspek atau
lebih dari satu topik lalu menunjukkan
persamaan atau perbedaan.
20. Jawab : b
Pembahasan : jawaban yang sesuai dan menarik lebih
mengarah pada pilihan jawaban b
B.
1. Contoh jawaban sebagai berikut.
• Siska bersemangat berangkat ke sekolah di hari
pertamanya.
• Namira senang saat menerima rapor.
• Sonia takut kalau terlambat datang ke sekolah.
• Ibu Farida bangga karena murid-muridnya belajar
giat.
• Hana dan Yuna percaya bisa mengerjakan semua soal
ujian dengan baik
2. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
PEGANGAN GURU
50
• Anjing menggonggong ketika melihat makhluk halus
di dekatnya.
• Tidur setelah makan akan menyebabkan perut men-
jadi buncit.
• Menghisap tangan yang luka akan menghentikan
pendarahan.
• Kupu-kupu yang masuk ke rumah menandakan
bahwa akan ada tamu.
• Mengkonsumsi pisang sebelum beraktivitas dapat
menyebabkan kelelahan.
• Kuping yang sedang berdengung menandakan bahwa
ada yang membicarakan kita
3. Berita duka silih berganti terkabarkan di masa pandemi.
Mulai dari informasi korban Covod-19 yang mengalami
peningkatan dan adanya korban jiwa yang terjatuh dari
menara saat berburu jaringan internet. Pada masa pan-
demi yang mengharuskan belajar daring, mengakibatkan
beberapa kendala semua kalangan. Mulai dari sulitnya
membeli kuota sampai pada sulitnya jaringan internet di
pelosok-pelosok negeri, sehingga kuliah daring di awal
sempat menggembirakan karena bisa sambil rebahan,
namun realitanya tidak seindah angan.
Bahkan, banyak drama para mahasiswa pemburu
jaringan memilukan, mulai dari memanjat pohon,
menempuh perjalanan jauh ke pegunungan, kehujanan
demi berburu jaringan, bahkan yang dialami salah satu
mahasiswa di Kabupaten Sinjai berujung kematian akibat
memanjat tiang saat kuliah daring
4. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Internet sebagai menu yang sangat dibutuhkan ternyata
belum tersedia secara merata. Kesenjangan digital atau
digital divide menjadi salah satu faktor penghambat
pendidikan selama pandemi.
Ketimpangan akses teknologi informasi dan komunikasi
kian terasa setelah gelombang virus tiba-tiba menghentikan
interaksi ruang kelas nyata beralih ruang maya (cyberspace).
Masih terdapat penduduk yang mengalami kendala akses
infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi. Terdapat
lokasi yang mengalami blank spot, tidak dapat mengakses
internet terutama yang bermukim pada daerah pedesaan.
Kelompok tersebut rentan defisit informasi karena tidak
memeroleh kesempatan sama terhadap akses informasi
selama pandemi.
Mengapa kesenjangan tersebut harus mendera dan kian
menyengsarakan di tengah kondisi krisis global akibat serangan
pandemi. Saat raga terkurung sementara kebutuhan informasi
kian meningkat untuk mendapatkan literasi menyiasati kondisi
secara cerdas. Masyarakat dihadapkan pada defisit ganda. Defisit
ekonomi yang diperparah defisit informasi pada saat masyarakat
berada pada kebutuhan yang tinggi terhadap sistem layanan
cepat berbasis digital (yang tidak bisa dipisahkan dari internet)
seperti: e-education, e-government, e-health, dan sebagainya
5. Konjungsi yang digunakan untuk memperkuat argumen-
tasi contohnya: selain itu, sebagai contoh, misalnya,
padahal, justru.
• Selain itu, pembelajaran secara daring memerlukan
kuota internet yang cukup banyak.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
 • Tidak cukup hanya dengan nilai akademi yang bagus,
siswa juga perlu nilai lebih misalnya: kejujuran, kedi-
siplinan, kreativitas.
• Bantuan berupa kuota juga kurang efektif untuk
pembelajaran daring, justru bantuan berupa kuota
malah disalahgunakan siswa untuk kegiatan selain
pembelajaran.
PENGAYAAN
Judul : Banalitas Korupsi dalam Pilkada
Tesis:
Negeri tercinta ini sangat kaya, yang jika dikelola dengan benar,
cita-cita kesejahteraan rakyat dan keadilan sosial akan benar-
benar bisa diwujudkan bersama. Namun sayang, yang terjadi
korupsi justru semakin merajalela. Sudah banyak pejabat tinggi
yang terjerat kasus korupsi dan tertangkap tangan oleh KPK.
Namun alih-alih mengundurkan diri, disorot media pun
mereka masih bisa acung jempol sambil tersenyum, seakan
menunjukkan diri mereka bersih tak bersalah. Seakan sudah
putus urat malunya.
Memang kita tidak memiliki kultur malu (shameculture),
tetapi sikap seperti yang mereka tunjukkan itu sungguhlah
keterlaluan. Sudah selayaknya langkah KPK dalam berbagai
pengungkapan kasus korupsi itu diapresiasi.
Argumentasi:
Penegakan hukum yang tanpa tebang pilih memang sangat
dibutuhkan sebagai bagian penting dari solusi atas masalah
korupsi yang membanal. Tetapi penegakan hukum saja
tidaklah cukup untuk mengangkat penyakit yang sudah sekian
lama menggerogoti kehidupan bernegara kita.
Banyaknya pejabat dan mantan pejabat yang terjerat kasus
korupsi mengindikasikan sistem perpolitikan kita yang masih
bermasalah, bahkan sejak di awal prosesnya.
Sistem perpolitikan kita masih sangat rentan, dan bahkan
sudah terkontaminasi sehingga membuka peluang untuk
tumbuh suburnya tindak korupsi.
Datangnya era desentralisasi justru menjadikan tindak korupsi
ini semakin menyebar ke daerah-daerah yang jelas-jelas ini
mengancam kedaulatan dan kehidupan demokrasi kita.
Kultur politik kita cenderung pragmatis. Dalam masa-masa
kampanye, terlihat jelas bagaimana banyak kandidat tanpa
merasa bersalah, tega bersikap menghalalkan segala cara
demi meraih kemenangan mereka.
Politik uang, serangan fajar, bagi-bagi amplop dan sembako
telah menjadi banal dan tak lagi membuat risih mereka yang
terlibat, baik yang memberi maupun yang menerima.
Jika di awal proses pemilihan saja sudah seperti itu,
pertanyaan besarnya, bagaimana integritas mereka
nanti ketika benar terpilih sebagai pemimpin? Sebagai
kemungkinan, peluang tergodanya untuk melakukan praktek-
praktek yang serupa akan sama besar.
Ketika berkuasa, sangat mungkin mereka akan melakukan
tindakan-tindakan korup yang melanggar hukum seperti
korupsi, sogok menyogok, manipulasi dan sebagainya.
Sebagai ilustrasi, dalam proses gelaran Pilkada serentak 2018 yang
baru lalu, tercatat setidaknya ada sembilan calon kepala daerah yang
terjerat kasus korupsi. Sebagian besar adalah praktek suap menyuap,
dan yang lainnya adalah korupsi dalam pengadaan lahan.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
Sementara dari Pilkada serentak sebelumnya di tahun
2017, setidaknya ada 15 nama kepala derah yang menjadi
tersangka, dan celakanya delapan di antara nama itu tepat
berniat maju dalam Pilkada.
Lebih memprihatinkan lagi ketika ternyata empat kandidat
berstatus tersangka itu berhasil memenangkan Pilkada,
dengan dua di antaranya berhasil mendapatkan suara
mayoritas.
Sebagai tambahan, pada Pilkada 2015 pun terjadi fenomena
yang sama, di mana setidaknya ada empat kepala daerah
terpilih yang berstatus tersangka.
Untuk membangun pemerintahan yang bersih dan anti korupsi
memanglah tidak mudah, dan ini menjadi tanggung jawab bersama.
Korupsi tidaklah cukup dilihat sebagai kejahatan kriminal
biasa, tetapi harus dilihat sebagai kejahatan yang luar biasa,
sekaligus penyakit sosial dan penyakit psikologis individu
yang harus ditelusur dan diangkat hingga ke akar-akarnya.
Banyak orang berpendapat bahwa kita ini termasuk bangsa
yang religius. Namun ketika agama hanya berhenti pada
formalitas dan ritual saja, dan tidak hidup dalam cara berpikir
serta bertindak seseorang, maka terbangunnya budaya bersih
bebas dari korupsi masihlah jauh panggang dari api.
Banyak oknum pejabat tetap tidak akan punya rasa malu
ketika mereka tidak bisa membedakan mana milik privat dan
mana milik publik. Rasa malu itu hilang karena persoalan-
persoalan itu dianggap wajar.
Dalam banalitas ini, bahkan orang jujur justru sering dianggap
tidak beruntung. Jujur dianggap sesuatu yang membuat
penderitaan.
Ironis untuk mengatakan, bahwa dalam beberapa kesempatan
sepertinya publik lebih suka pada kandidat yang tidak jujur.
Fakta terpilihnya sejumlah kandidat berstatus tersangka
dengan suara mayoritas tadi membuktikan itu.
Media pun tak lepas dari tanggung jawab ini, dalam arti, selama
ini mereka juga banyak menampilkan orang-orang tidak jujur
untuk menyampaikan pesan-pesannya pada publik.
Problem kita hari ini adalah kurang terlibatnya orang-orang baik.
Akibatnya, negeri ini banyak diisi oleh orang-orang yang tidak
baik. Maka ketika media hanya mengutip orang-orang tidak baik
saja, maka kita akan semakin kehilangan nilai-nilai keutamaan.
Jadi problemnya adalah kurangnya keteladanan. Sementara
keteladanan itu dimulainya dari atas. Jadi budaya malu itu
harus dibangun dari atas. Kalau atasnya busuk ya bawahnya
busuk. Kalau atasnya tidak punya budaya malu dan tidak
konsisten, ya orang-orang akan meniru.
Selama kita tidak bisa mengubah mentalitas itu, maka tidak akan
ada perubahan signifikan yang terjadi. Perubahan mentalitas
itu hanya bisa terjadi kalau kita mengalami pencerahan, dan
pencerahan harus dimulai pada pendidikan dasar.
Selama orientasi pembangunan kita sifatnya materialistis, dan
hedonistis menjadi cara kita mengekspresikan kebudayaan,
maka pendidikan nilai itu pun tidak akan pernah terjadi.
Penegasan ulang pendapat:
Jadi persoalannya adalah harus ada yang membongkar
mindset bahwa keberhasilan jangan hanya dinilai dari materi,
tapi juga harus dari karakter, keteguhan, prinsip kejujuran,
keadilan. Dan, nilai-nilai itulah yang harus dikedepankan
dibandingkan aksesori lain.
PEGANGAN GURU 51
Problem kita, selama ini kita tidak pernah mengalami revolusi
kebudayaan dalam arti membangun sebuah habitus. Padahal,
persoalan korupsi, manipulasi, kemerosotan moral ituhanya
bisa dijawab ketika kita tercerahkan.
Untuk menuju ke sana, sekaranglah saatnya koalisi orang-
orang baik tampil mengisi publik untuk memberi contoh
dan menjadi teladan, untuk membenahi pendidikan dasar
kita, dan untuk mulai membangun budaya malu bersamaan
dengan langkah-langkah penegakan hukum.
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2
A 10. Jawab
1. Jawab : b
Pembahasan : remaja sekolah pada kutipan dialog an-
tartokoh tersebut tidak peka terhadap
keadaan sekitar. Bahkan, tanpa adanya
papan informasi sekalipun seharusnya
ketika melihat ibu hamil, kita mengalah
untuk membiarkan dia duduk
2. Jawab : c
Pembahasan : pilihan jawaban c dibuktikan dengan kalimat
“Sudah tahu hamil, siapa suruh bepergian
mengganggu perjalanan orang lain?”
3. Jawab : b
Pembahasan : kalimat langsung yang sesuai adalah pilihan
jawaban b
4. Jawab : e
Pembahasan: karena menggunakan tokoh aku sebagai pusat
cerita maka termasuk sudut pandang orang
pertama
5. Jawab : c
Pembahasan : kedua kutipan teks tersebut sama-sama
menggambarkan tema dunia pendidikan
6. Jawab : d
Pembahasan : rumah adat termasuk bagian dari budaya
7. Jawab : a
Pembahasan : sosok tokoh pada kutipan teks tersebut
sedang merasa gelisah saat proses
menggambar pria tanpa wajah
8. Jawab : d
Pembahasan : pernyataan pilihan jawaban d dibuktikan
dari kalimat Aku dibesarkan dalam lingkun-
gan adat kepala tunduk untuk mengiyakan
semua kata orang tua
9. Jawab : c
Pembahasan : Ada 4 jenis tokoh yang digambarkan
dalam cerpen, antara lain:
1. Protagonis
Tokoh yang yang menjadi aktor atau
pemeran utama dan mempunyai
sifat yang baik.
2. Antagonis
Tokoh ini juga menjadi pemeran
utama yang menjadi lawan daripada
tokoh protagonis. Tokoh antagonis
PEGANGAN GURU
52
memiliki watak yang negative,
seperti: iri, dengki, sombong,
angkuh, congkak dan lain-lain.
3. Tritagonis
Tokoh ini adalah tokoh penengah
dari protagonis dan antara antagonis.
Tokoh ini biasanya memiliki sifat yang
arif dan bijaksana.
4. Figuran
To ko h i n i m e r u p a ka n t o ko h
pendukung yang memberikan
tambahan warna dalam cerita
: c
Pembahasan : pilihan jawaban c termasuk majas paradoks.
Paradoks merupakan majas pertentangan
yang biasanya membandingkan situasi
sebenarnya dengan situasi sebaliknya yang
saling bertentangan
11. Jawab : e
Pembahasan : Jika menyimak paragraf di atas, paragraf
tersebut membicarakan tentang ke-
adaan desa yang sejuk dan damai. Maka
pastinya kalimat-kalimat selanjutnya
akan membicarakan tentang keadaan
desa. Kalimat (1) sampai kalimat (5)
secara konsisten membicarakan tentang
keadaan desa, mulai dari udara, peman-
dangan, sampai kondisi sungai di desa.
Hal yang beda ditulis pada kalimat (6).
Kalimat (6) dapat disebutkan sebagai ka-
limat sumbang sebab tidak cocok dengan
pokok percakapan dalam paragraf
12. Jawab : a
Pembahasan : konjungsi yang sesuai adalah pilihan
jawaban a
13. Jawab : d
Pembahasan : kalimat nomor 4 akan lebih efektif jika
disunting menjadi Maron menabung
untuk membeli mobil baru
14. Jawab : c
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa-
ban c
15. Jawab : a
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa-
ban a
16. Jawab : d
Pembahasan : penggunaan verba mental terdapat pada
pilihan jawaban d
17. Jawab : a
Pembahasan : Pembahasan: pernyataan yang benar
tentang shale oil dan shale gas adalah
Faktor tersebut yakni pertama, pen-
emuan teknologi baru shale oil dan
shale gas di Amerika Serikat (AS) sebagai
negara konsumen minyak terbesar di
dunia, yang menyebabkan AS tidak lagi
bergantung pada minyak impor
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
18. Jawab : d
Pembahasan : fakta pada pilihan jawaban d ada pada
kalimat Tercatat pada hasil riset pengamat
bisnis bahwa ada 20 kafe di Surakarta yang
bisa bertahan karena mengikuti tren
19. Jawab : c
Pembahasan : kalimat yang termasuk fakta ditunjukkan
pada pilihan jawaban c
20. Jawab : b
Pembahasan : kronis menurut KBBI adalah 1) terus-
menerus berlangsung; tahan dalam waktu
yang lama (tentang keadaan); 2) berjangkit
terus dalam waktu yang lama; menahun
(tentang penyakit yang melanda diri ses-
eorang) yang tidak sembuh-sembuh
B.
1. Ada beberapa hal yang bisa diperbandingkan antara dua
kutipan novel di atas, yakni:
1. Persamaan: keduanya sama-sama menggunakan
sudut pandang orang pertama, yakni menggunakan
kata ganti aku untuk mengisahkan jalannya cerita;
dan keduanya sama-sama menghadirkan tokoh
dengan nama Tionghoa (Zang Ta Long dan A Ling).
2. Perbedaan:
• Tema pada Teks 1 adalah belas kasih, sedangkan
Teks 2 adalah kehilangan;
• Alur pada Teks 1 adalah alur mundur, sedangkan
Teks 2 adalah alur maju;
• Gaya bahasa yang digunakan pada Teks 1 agak
lucu, sedangkan Teks 2 agak suram;
• Teks 1 menceritakan mengenai kasih sayang
seorang biksu terhadap anak yang dibuang orang
tuanya, sedangkan Teks 2 mengenai kerinduan
kepada kekasih yang menghilang
2. Menggunakan metode dramatik. Dramatik merupakan
salah satu cara menemukan sifat tokoh dalam cerita
yang enggak secara langsung dijelaskan atau tersirat.
Pengarang tidak secara langsung mengungkapkan sifat
tokoh tersebut. Dalam cerita tersebut, pembaca harus
dapat menentukan sendiri sifat masing-masing tokoh
tersebut. Untuk mengenali watak setiap tokoh dalam
cerita melalui beberapa cara berikut ini, yaitu:
a. cara berbicara atau berdialog dengan tokoh lain
b. keterangan tokoh lain
b. tempat atau lingkungan tokoh berada
c. penampilan tokoh
d. cara berdandan
3. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Balapan liar jelas membahayakan keselamatan diri
sendiri, apalagi tidak digunakannya perlengkapan
keselamatan yang memadai. Kita harus memikirkan
keselamatan karena keselamatan itu penting. Risiko yang
didapat apabila terjadi kecelakaan adalah mulai dari luka-
luka, cedera, sampai yang paling parah yakni kematian
4. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
Menurut saya lebih baik kita menghindari balapan liar
karena balapan liar itu tidak dibenarkan dan sangat
merugikan semua pihak. Terutama pada para pelajar
lebih baik kalian mengukur prestasi dari pada melakukan
balapan liar. Karena jika sering melakukan balapan liar
dapat merugikan diri kalian sendiri bukan hanya motor,
mobil, uang yang dipertaruhkan tetapi nyawa kalian
sendiri. Berhati hatilah dari sekarang
5. Jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Polisi dan tentara merupakan salah satu profesi yang
sangat berjasa dalam menjaga keamanan di negeri ini.
Polisi bertugas menjaga keamanan dan ketertiban dalam
masyarakat, menjaga kestabilan, seperti menangani
konflik-konflik internal yang terjadi. Bukan dalam hal itu
saja, polisi juga harus mengayomi agar masyarakat merasa
aman dari berbagai ancaman yang tidak di inginkan.
Begitu pula dengan tentara yang juga merupakan aparat
pengaman untuk Negara dari berbagai tindak teror serta
ancaman yang datang dari dalam dan luar negeri. Tentara
bertugas menjaga kedaulatan NKRI dari ancaman terror
dan semacamnya. Oleh karena itu polisi dan tentara
merupakan alat Negara yang sangat berjasa dalam
menjaga keamanan, ketertiban masyarakat dan Negara.
BAB 6
AKTIVITAS INDIVIDU 1
1. –
2. –
3. Perbedaan antara kritik dan esai pada penggalan tersebut
adalah pada esai memberikan penilaian atau pandan-
gan terhadap satu hal secara menyeluruh, sedangkan
pada kritik penulis sangat kritis dengan memanfaatkan
kelemahan justru menjadi sesuatu yang bisa diunggulkan.
Contohnya pemanfaatan kalimat yang panjang
4. Perbedaan pandangan pada esai adalah Batman bisa ber-
cerita tentang asal mula, tetapi asal mula dalam posisinya
yang bisa diabaikan, sedangkan pada kritik Lelaki Harimau
tidaklah mengusung tema besar, pemikiran filsafat, atau
fakta historis.
5. –
AKTIVITAS INDIVIDU 2
1. –
2. –
3.
Judul: Menimbang Ayat-Ayat Cinta
Tesis (Penyampaian pendapat)
Karya sastra yang baik juga bisa menggambarkan hubungan
antarmanusia, manusia dengan lingkungan dan manusia dengan
Tuhan. Ini karena dalam karya sastra seharusnya terdapat ajaran
moral, sosial sekaligus ketepatan dalam pengungkapan karya sastra.
Begitu pula yang ingin disampaikan oleh Habiburrachman
El Shirazy dalam novelnya yang berjudul Ayat-ayat Cinta.
Novel yang kemudian menjadi fenomena tersendiri dalam
perjalanan karya sastra Indonesia, terutama yang beraliran
islami, karena penjualannya mampu mengalahkan buku-buku
yang digandrungi, seperti Harry Potter ini mengusung tema
cinta islami yang dihiasi dengan konfl ik-konfl ik yang disusun
dengan apik oleh penulisnya.
PEGANGAN GURU 53
Novel ini mengisahkan perjalanan cinta antara 2 anak
manusia, Fahri sebagai pelajar Indonesia yang belajar di
Mesir, dan Aisha, seorang gadis Turki. Meskipun mengusung
tema cinta tidak lantas membuat novel ini membahas cinta
erotis antara laki-laki dan wanita. Banyak cinta lain yang
masih bisa digambarkan, seperti cinta pada sahabat, kekasih
hidup, dan tentu saja pada cinta sejati, Allah Swt. Perjalanan
cinta yang tidak biasa digambarkan oleh Habiburrachman.
Rangkaian Argumen
Nilai dan budaya Islam sangat kental dirasakan oleh pembaca
pada setiap bagiannya. Bahkan, hampir di tiap paragraf
kita akan menemukan pesan dan amanah. Ya, katakan
saja paragraf yang sarat dengan amanah. Namun, dengan
bentuk yang seperti itu tidak kemudian membuat novel
ini menjadi membosankan untuk dibaca karena penulis
tetap menggunakan kata-kata sederhana yang mudah
dipahami dan tidak terkesan menggurui. Gaya penulis untuk
mengungkapkan setiap pesan justru menyadarkan kita bahwa
sedikit sekali yang baru kita ketahui tentang Islam.
Latar yang Dilukis Sempurna. Hal lain yang pantas
untuk diunggulkan dalam novel ini adalah kemampuan
Habiburrachman untuk melukiskan latar dari tiap peristiwa,
baik itu tempat kejadian, waktu, maupun suasananya.
Ia dapat begitu fasih untuk menggambarkan tiap lekuk
bagian tempat yang ia jadikan latar dalam novel tersebut
ditambah dengan gambaran suasana yang mendukung
sehingga seakan-akan mengajak pembaca untuk berwisata
dan menikmati suasana Mesir di Timur Tengah lewat karya
tulisannya.
Bukan hal yang aneh kemudian ketika memang ’Kang Abik’,
begitu penulis sering dipanggil, mampu untuk menggambarkan
latar yang bisa dikatakan sempurna itu. Ia memang beberapa
tahun hidup di Mesir karena tuntutan belajar. Akan tetapi, tidak
menjadi mudah juga untuk mengungkapkan setiap tempat yang
dijadikan latar. Bahkan oleh orang Mesir sendiri memang tidak
memiliki sarana bahasa yang tepat untuk mengungkapkan apa
yang ingin ia sampaikan.
Alur cerita juga dirangkai dengan begitu baik. Meskipun
banyak menggunakan alur maju, cerita berjalan tidak
monoton. Banyak peristiwa yang tidak terduga menjadi
kejutan. Konfl ik yang dibangun juga membuat novel ini
layak menjadi novel kebangkitan bagi sastra islami setelah
merebaknya novelnovel teenlit. Banyak kejutan, banyak
inspirasi yang kemudian bisa hadir dalam benak pembaca.
Bahkan bisa menjadi semacam media perenungan atas
berbagai masalah kehidupan.
Karakter Tokoh yang Terlalu Sempurna. Satu hal yang
ditemukan terlihat janggal dalam novel ini adalah karakter
tokoh, yaitu Fahri yang digambarkan begitu sempurna
dalam novel tersebut. Maksud penulis di sini, mungkin
ia ingin menggambarkan sosok manusia yang benar-
benar mencitrakan Islam dengan segala kebaikan dan
kelembutan hatinya. Hal yang menjadi janggal jika sosok yang
digambarkan begitu sempurna sehingga sulit atau bahkan
tidak ditemukan kesalahan sedikit pun padanya.
Jika dibandingkan dengan karya sastra lama milik Tulis Sutan
Sati, mungkin akan ditemukan kesamaan dengan karakter
tokoh Midun dalam Roman Sengsara Membawa Nikmat
yang berpasangan dengan Halimah sebagai tokoh wanitanya.
Dalam roman tersebut, Midun juga digambarkan sebagai
sosok pemuda yang sempurna dengan segala bentuk fi sik dan
kebaikan hatinya. Hanya saja, di sini penggambarannya tidak
menggunakan bahasa-bahasa yang langsung menunjukkan
kesempurnaan tersebut sehingga tidak terlalu kentara.
Ini di luar bahasa karya sastra lama yang cenderung suka
melebih-lebihkan (hiperbola). Perbedaan yang lain adalah
tidak banyak digunakannya istilahistilah islami dalam roman
tersebut daripada novel Ayat-ayat Cinta.
Penegasan Ulang
Pembaca yang merasakan hal ini pasti akan bertanya-
tanya, adakah sosok yang memang bisa sesempurna tokoh
Fahri tersebut. Meskipun penggambaran karakter tokoh
diserahkan sepenuhnya pada diri penulis, tetapi akan lebih
baik jika karakter tokoh yang dimunculkan tetap memiliki
keseimbangan. Dalam arti, jika tokoh yang dimunculkan
memang berkarakter baik, maka paling tidak ada sisi lain yang
dimunculkan. Akan tetapi, tentu saja dengan porsi yang lebih
kecil atau bisa diminimalisasikan. Jangan sampai karakter ini
dihilangkan karena pada kenyataannya tidak ada sosok yang
sempurna, selain Rasulullah

No. Kaidah Kebahasaan Kutipan

1 Menggunakan
pernyataan-pernyataan
persuasif
2 Penggunaan pernyataan
atau ungkapan yang
bersifat menilai atau
mengomentari
3 Penggunaan istilah teknis
Bahkan, hampir di tiap paragraf kita akan menemukan pesan dan amanah
Ya, katakan saja paragraf yang sarat dengan amanah
Namun, dengan bentuk yang seperti itu tidak kemudian membuat novel ini menjadi
membosankan untuk dibaca karena penulis tetap menggunakan kata-kata sederhana yang
mudah dipahami dan tidak terkesan menggurui.
Gaya penulis untuk mengungkapkan setiap pesan justru menyadarkan kita bahwa sedikit
sekali yang baru kita ketahui tentang Islam
Satu hal yang ditemukan terlihat janggal dalam novel ini adalah karakter tokoh, yaitu Fahri
yang digambarkan begitu sempurna dalam novel tersebut. Maksud penulis di sini, mungkin
ia ingin menggambarkan sosok manusia yang benar-benar mencitrakan Islam dengan segala
kebaikan dan kelembutan hatinya. Hal yang menjadi janggal jika sosok yang digambarkan
begitu sempurna sehingga sulit atau bahkan tidak ditemukan kesalahan sedikit pun padanya
Konflik, Latar, Alur, Monoton, Media, Karakter, Sosok, Hiperbola, Roman

4 Penggunaan kata kerja Merasakan, Memiliki, Membosankan, Mengungkapkan, Menyadarkan, Mendukung,

mental Mengajak

PEGANGAN GURU METODE Bahasa Indonesia Kelas XII

54
AKTIVITAS INDIVIDU 3
kemuliaan Guru yang Dirampas Zaman
Oleh : Yetri Erni Yenti
Mahasiswa Jurusan Ilmu Sejarah FIB Universitas Andalas
Guru seharusnya sosok panutan yang digugu dan ditiru.
Ditangannyalah dititipkan kaum muda untuk dikembangkan menjadi
insan yang menjunjung tinggi moralitas dan martabat kemanusiaan.
Jangan tanyakan berapa gaji yang diperoleh seorang guru karena
itu tak sebanding dengan apa yang telah mereka lakukan. Dedikasi
dan jasa guru pada upaya pencerdasan bangsa akan selalu terukir
sekalipun napas sudah berpisah dari raga.
Namun dewasa ini pandangan terhadap figur mulia guru
mulai luntur. Hal ini tercermin dari banyaknya kasus yang
menimpa guru. Guru seolah berada di persimpangan jalan.
Dalam menjalankan tugasnya, guru kini sering dibayangi
berbagai ancaman mulai dari yang ringan sampai dengan
jeruji besi.
Kondisi sekarang sangat berbeda dengan masa lalu. Di masa
lalu, tindakan guru menegur murid merupakan bagian dari
bentuk perhatian guru. Tak heran, guru zaman dulu sangat
berwibawa di mata siswa dan masyarakat. Bayangkan, jika
guru sudah menatap siswa dengan tatapan diam, maka
siswa pun akan dengan segera menyadari kesalahannya.
Tak ada yang melaporkan atau menuduh guru telah
melakukan pelanggaran HAM karena sang guru menegur
atau memberikan sanksi atas kesalahan siswanya.
Tetapi apa boleh buat, zaman telah berubah. Dulu guru adalah
teladan, sosok guru yang harus dihormati, kini justru terbalik. Guru
di zaman sekarang dianggap sebagai “mesin” akademik saja, bukan
sebagai sosok yang harus diteladani, disayangi, dan dihormati di
dalam maupun di luar lingkungan sekolah. Tidak mengherankan,
banyak kasus perlakuan murid yang tak layak kepada guru telah
membawa akibat runtuhnya moralitas kaum muda.
Belum lama ini dunia pendidikan Indonesia digemparkan dengan
berbagai kasus kekerasan siswa terhadap gurunya. Dari berbagai
jenis latar belakang dan kronologi kasus menggambarkan ada
yang salah dalam etika dan moralitas siswa. Kenyataan ini
semakin mempertegas tentang pentingnya pendidikan karakter
bagi siswa. Pendidikan karakter tidak hanya terfokus pada
penyampaian materi akademik saja, tetapi juga mengembangkan
etika serta sopan santun tentang bagaimana seharusnya siswa
bersikap dan menghormati guru.
Kita patut belajar memuliakan guru dari negeri Jepang. Ketika
bom atom dijatuhkan di Hiroshima dan Nagasaki pada tahun
1945, Kaisar Hirohito memerintahkan Menteri Pendidikan
menghitung jumlah guru yang masih hidup. Para guru
dikumpulkan dan diberikan tugas berat untuk membangun
Jepang menjadi bangsa yang unggul.
Mengembalikan kembali perspektif kemuliaan seorang guru
adalah langkah nyata yang harus dilakukan semua komponen
masyarakat. Tak hanya tanggung jawab lingkungan sekolah.
Dimulai dari keluarga yang menanamkan nilai agama dan
etika, lingkungan, dan media massa pun harus berhati-hati
dalam memberikan segala tontonan serta informasi. Karena
baik langsung maupun tidak langsung hal-hal tersebut
membentuk watak seorang siswa yang sedang proses
pencarian jati diri. Selain itu, membangun komunikasi, baik
antara siswa dan guru agar tidak terjadi kesalahpahaman
yang berujung baku hantam. Jangan sampai dunia pendidikan
Indonesia tercoreng dengan ungkapan “guru sibuk mengajar,
sedangkan siswa asyik menghajar.”

AKTIVITAS INDIVIDU 4
No Nilai-Nilai dalam Buku
1 Nilai Ekonomi
2 Nilai Moral
3 Nilai Kemanusiaan
4 Nilai Pendidikan
Bukti atau Kutipan
Anak bungsu dari keluarga berkecukupan ini mungkin tidak akan menjadi seorang
pengusaha yang menjadi inspirasi semua orang seperti sekarang, jika dulu ia tidak memilih
untuk menjadi orang miskin.
Tak lama setelah itu Bob beralih pekerjaan menjadi kuli bangunan. Gajinya ketika itu hanya
sebesar Rp100. Ia pun sempat mengalami depresi akibat tekanan hidup yang dialaminya.
Ketika bisnis telur ayam terus berkembang Bob melanjutkan usahanya dengan berjualan
daging ayam. Kini Bob mempunyai PT Kem Foods (pabrik sosis dan daging)
Ternyata ketika saya tidak punya uang dan saya punya keluarga, saya bisa merasakan
kekuatan sebagai orang miskin. Itu tantangan, powerfull. Seperti magma yang sedang
bergejolak di dalam gunung berapi,” papar Bob.
Mereka menawarkan berbagai bantuan agar Bob bisa keluar dari keadaan tersebut. Namun,
Bob menolaknya
“Kalau saja saya terima bantuan kakak-kakak saya waktu itu, mungkin saya tidak bisa
bicara seperti ini kepada Kalian. Mungkin saja Kem Chick tidak akan pernah ada,” ujarnya.
Bob pun sempat depresi, tetapi bukan berarti harus menyerah. Baginya, kondisi tersebut
adalah tantangan yang harus dihadapi. Menyerah berarti sebuah kegagalan
Bob membuat rumusan kesuksesan dengan membagi dalam empat hal yaitu tahu, bisa,
terampil, dan ahli. “Tahu” merupakan hal yang ada di dunia kampus, di sana banyak
diajarkan berbagai hal, tetapi tidak menjamin mereka bisa.
“Terampil” adalah perpaduan keduanya. Dalam hal ini orang bisa melakukan hal dengan
kesalahan yang sangat sedikit. Sementara itu, “ahli” menurut Bob tidak jauh berbeda
dengan terampil. Namun, predikat “ahli” harus mendapatkan pengakuan dari orang lain,
tidak hanya klaim pribadi.

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 55

----------------- EVALUASI KOMPETENSI 6 ----------------- 14. Jawab : d
A Pembahasan : pasangan kata kias dan makna yang
1. Jawab : d sesuai sebagai berikut.
a. Buka mulut=berbicara
Pembahasan : reaksi senyuman dan ceria saat bertemu
menandakan perasaan bahagia b. Putih=warna putih
c. Main mata=melirik-lirik
2. Jawab : b
d. Orang sebelah=tetangga
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawa- e. Kaki-tangan=orang suruhan/antek
ban b
15. Jawab : d
3. Jawab : b
Pembahasan : pilihan yang tepat adalah pilihan jawaban
Pembahasan : Kata Rujukan adalah kata yang menunjuk pada d
kata lain yang telah digunakan sebelumnya se-
16. Jawab : b
bagai pengganti dari kata aslinya. Kata rujukan
umumnya menggunakan kata-kata seperti di Pembahasan : pilihan yang tepat adalah pilihan jawaban
sini, di sana, ini, itu, dia, ia, tersebut dll b
4. Jawab : d 17. Jawab : b
Pembahasan : pokok paragraf kutipan esai tersebut adalah Pembahasan : cerita tersebut memiliki suasana mencekam
pilihan jawaban d karena berada situasi baku tembak
5. Jawab : b 18. Jawab : a
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban
b a
6. Jawab : c 19. Jawab : c
Pembahasan : fungsi tari pada permulaannya adalah Pembahasan : pada dialog Cendrawasih tersurat nasihat
sebagai perintang hati atau sebagai untuk mensyukuri pemberian Tuhan.
hiburan 20. Jawab : c
7. Jawab : b Pembahasan : penyuntingan yang tepat ada pada
Pembahasan : topik kutipan esai tersebut adalah ten- pilihan jawaban c
tang perkembangan tari tradisional yang B.
berkembang sesuai dengan kebutuhan 1. Kritik adalah komentar yang ditujukan untuk kebaikan
dan kepribadian masyarakat dan mengharapkan perbaikan. Sementara hujatan cen-
8. Jawab : b derung menghina tanpa adanya masukan
Pembahasan : kalimat yang sesuai dan padu adalah pilihan 2. Makalah akademik, otobiografi, biografi, diagram, kamus,
jawaban b ensiklopedia, esai, panduan dan manual, buku pedoman,
jurnal, kritik sastra, sejarah alam, filsafat, sains populer, buku
9. Jawab : c
ilmiah, makalah ilmiah, penulisan teknis, buku teks, referensi.
Pembahasan : pilihan jawaban a, b, d, dan d sesuai 3. Kronologi maksudnya urutan peristiwa dari peristiwa
untuk menjadi bagian argumentasi yang paling lama terjadi hingga yang paling akhir sesuai
10. Jawab : e urutan waktu yang benar
Pembahasan : Dengan demikian, Rupiah melemah karena 4. Penilaian sesuai kebijaksanaan guru
penawaran yang tinggi, sementara permin- 5. • Mengisi waktu luang
taannya rendah • Sarana pengembangan diri
11. Jawab : b • Mencegah kepikunan
Pembahasan : hal positif untuk diteladani dari tokoh • Mencegah Alzheimer
pada teks tersebut terdapat pada pilihan • Menambah konsentrasi
jawaban b • Menambah wawasan
12. Jawab : d • Melatih kemampuan berfikir
Pembahasan : Sampai akhirnya, perjalanan Iwan bekerja PERBAIKAN
sama dengan Musica Studio. Sebelum Sesuai dengan kebijaksanaan guru
ke Musica, Iwan sudah rekaman sekitar
PENGAYAAN
4-5 album. Di Musica, barulah lagu-lagu
Kritik sastra yang disampaikan:
Iwan digarap lebih serius. Album Sarjana
Muda, misalnya, musiknya ditangani Puisi berjudul “Hatiku Selembar Daun” ini bermakna tentang
oleh Willy Soemantri seorang yang mencoba meratapi nasib dan sikapnya selama ia hidup.
Ia menyadari bahwa kehidupannya tidak akan abadi, dan semua
13. Jawab : b
yang telah ia lakukan takkan terulang. Ia pun menyesali semua
Pembahasan : selain kalimat nomor dua, adalah kalimat perbuatannya. Lalu ia mencoba merubah sikap buruknya namun
yang munggunakan kata kias waktunya sudah hampir habis, sehingga ia mencoba melakukan
yang terbaik sebelum kematiannya tiba walau hanya sebentar
PEGANGAN GURU METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
56
 kata harus (subjektif/opini), kurang lebih,
ULANGAN AKHIR SEMESTER 2 cukup besar, (Soal UN SMA/MA tahun
pelajaran 2016/2017).
A
15. Jawab : b
1. Jawab : a
Pembahasan : Fakta adalah hal yang sesuai kenyataan.
Pembahasan : hal yang disoroti dalam resensi tersebut Jadi jawaban yang benar adalah pilihan
adalah pilihan jawaban a jawaban b.
2. Jawab : e 16. Jawab : e
Pembahasan : Jawaban yang tepat adalah e. penutup Pembahasan : Kalimat utama adalah kalimat yang
resensi seharusnya berisi kesimpulan memuat gagasan pokok
3. Jawab : c 17. Jawab : c
Pembahasan : Kalimat resensi tentang keunggulan novel yang Pembahasan : Kalimat penjelas pada pilihan jawaban c
tepat terdapat pada pilihan jawbaan c tidak sesuai dengan teks tersebut
4. Jawab : d 18. Jawab : b
Pembahasan : Keduanya membahas tentang watak tokoh Pembahasan : yang menjadi topik dari isu pembahasan
5. Jawab : c teks tersebut adalah indonesia menjadi
Pembahasan : termasuk genre laga karena menonjolkan tuan rumah MotoGP dan World Super-
sebuah aksi perkelahian (laga). bike
6. Jawab : d 19. Jawab : a
Pembahasan : Raka termasuk seseorang yang pemberani Pembahasan : kutipan teks tersebut berisi tentang opini
karena berani melawan penjahat yang mengenai keuntungan indonesia jika menajdi
bersenjata tajam. tuan rumah MotoGP
7. Jawab : c 20. Jawab : e
Pembahasan : tidak semua suara binatang bisa Pembahasan : makna frasa tersebut adalah hiburan yang
menimbulkan kesan seram. menarik perhatian… mengapa menarik
perhatian? Karena akan ditampilkan pem-
8. Jawab : e
balap terbaik pada hiburan tersebut
Pembahasan : tokoh menyesali perbuatan yang sudah 21. Jawab : d
dilakukannya
Pembahasan : kata animo memiliki arti hasrat dan
9. Jawab : e keinginan yang kuat untuk berbuat,
Pembahasan : Ia memang sudah keberatan ketika suami melakukan, atau mengikuti sesuatu
Soleha dipanggil orang dari Kampung 22. Jawab : c
Sawah untuk mengobati Pak Murad
Pembahasan : jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban
10. Jawab : b c
Pembahasan : Ia memang sudah keberatan ketika suami 23. Jawab : d
Soleha dipanggil orang dari Kampung
Pembahasan : paragraf tersebut membahas tentang
Sawah untuk mengobati Pak Murad.
kegunaan antibiotik bagi tubuh manusia.
Sebagai mantri kesehatan di sekitar itu
memang tidak ada dokter 24. Jawab : d
11. Jawab : b Pembahasan : Poin-poin yang termasuk dalam ciri-ciri
esai terdapat pada poin (2), (4), dan (6).
Pembahasan : tokoh Rania merasakan sedih kehilangan Sedangkan pada poin (1), (3) dan (5) ter-
Basuki yang meninggal karena bom masuk dalam ciri-ciri kritik sastra. Pilihan
12. Jawab : a a, b, c dan e terdapat campuran ciri-ciri
Pembahasan : Adegan itu terjadi di atas kapal. kritik sastra dan esai. Maka pilihan yang
13. Jawab : d tepat adalah d
Pembahasan : Jawaban yang tepat adalah pilihan jawa- 25. Jawab : a
ban d. Pembahasan : esai mementingkan pandangan penulis
14. Jawab : a terlihat dari kata menurut saya
Pembahasan : Kalimat fakta adalah kalimat yang berisi 26. Jawab : a
kenyataan, peristiwa yang telah atau benar- Pembahasan : tujuan mengkritik adalah untuk perkem-
benar terjadi. Pada paragraf di atas kalimat bangan sastra yang lebih baik bukan
yang berisi fakta adalah kalimat nomor (1) mencela kekurangan karya sastra
karena berisi kenyataan tentang tingkat 27. Jawab : c
kadar oksigen di udara. Kalimat nomor 2, 3, Pembahasan : cerita tersebut bertemakan religi dengan
4, dan 5 adalah kalimat opini yang ditandai mengaitkan dengan Tuhan

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 57

28. Jawab : b
Pembahasan : Nilai moral yang sesuai dengan cerita
tersebut adalah pilihan jawaban b
29. Jawab : e
Pembahasan : doa para tamu sama-sama menginginkan
menang. Secara tidak langsung itu akan
mustahil terkabulkan semua secara
bersamaan
30. Jawab : b
Pembahasan : buku Yuna dan Yuan di seribu mimpi
termasuk jenis buku fiksi
B.
1. jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Lukman tiba-tiba muncul sebagai pemain cadangan
tim SMA Nusa. Tampaknya dia sudah bisa menerima
kesalahpahaman dengan Mario. Oleh sebab itu,
dia memutuskan kembali memperkuat tim. Pelatih
tersenyum dan tim kembali bersemangat. Satu-satunya
yang layak menggantikan Mario saat itu memang hanya
dia. Kemampuannya dan strategi bermainnya tidak
diragukan. Suasana hati para pemain tim SMA Nusa
yang berantakan, kini mulai lebih tenang. Mereka siap
mengejar ketertinggalan skor
2. jawaban akan bervariasi. Penilaian sesuai kebijaksanaan
guru. Contoh jawaban sebagai berikut.
Pernyataan Ulang Pendapat
Sangat disayangkan apabila lebaran diwarnai dengan
duka akibat kematian karena kecelakaan saat mudik.
Masyarakat pun harus menyadari hal ini dan sudah
PEGANGAN GURU
58
semestinya untuk ikut memikirkan solusi minimal untuk
menyelamatkan diri mereka masing-masing saat mudik
dengan cara disiplin berkendara, mematuhi aturan dan
melaksanakan himbauan pemerintah dan Polri seperti
misalnya beristirahat ketika sudah lelah
3. a. Juan mengumpan bola ke Markus dan Markus
meneruskan umpan kepada Rizal.
Atau
Bola diumpan Juan ke Markus, dan diteruskan
kepada Rizal
b. Noviyanto mengejar bola sampai ke sudut lapangan
lawan. Dia ada dalam posisi bebas tidak ada lawan
yang mengawal.
Atau
Bola dikejar Noviyanto sampai ke sudut lawangan
lawan. Dia ada dalam posisi bebas tidak dikawal
lawan
4. Keteladanan tokoh, Bapak Moh Hatta tersebut sebagai
berikut.
• berdisiplin tinggi;
• tegas;
• taat beragama; dan
• pembawaannya sederhana
5. Keterampilan yang dipaparkan di dalam buku pengayaan
keterampilan adalah dari bidang tertentu. Adapun con-
tohnya seperti:
• Budidaya Ayam Bangkok karya Dudung Abdul Muslim.
• Membuat Mesin Tetas Elektronik karya Kelly S.
• Petunjuk Perawatan Anggrek karya Hadi Iswanto
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
 TEKS MENYIMAK
------------- BAB 2 ---------------
Inilah Sejarah Lenovo, Perusahaan Tiongkok yang Sukses
Mengakuisisi IBM dan Motorola
Lenovo merupakan perusahaan komputer yang ternama.
Perusahaan ini bahkan dianggap sebagai produsen terbesar
di Tiongkok. Tahun 2013, perusahaan ini bahkan dianggap
sebagai produsen komputer terbesar di dunia. Perusahaan
yang bermarkas di Beijing ini pada awalnya merupakan
perusahaan kecil.
Perusahaan komputer ini dulunya bernama Legend (dalam
bahasa Tiongkok, Lianxiang). Perusahaan ini didirikan pada
tahun 1984 oleh Liu Chuanzi bersama sepuluh orang lainnya.
Menariknya, ketika didirikan, perusahaan ini hanya memiliki
modal kecil. Uniknya pula, Legend saat itu bermarkas di
sebuah ruang satpam.
Perusahaan Legend pada awalnya memulai bisnis
komputernya secara perlahan. Kemudian seiring berjalannya
waktu, perusahaan ini semakin dikenal di Tiongkok.
Perusahaan Legend kemudian tumbuh besar. Perusahaan ini
semakin menanjak ketika negara Tiongkok mulai bergabung
dengan Organisasi Perdagangan Dunia atau WTO. Dan
pada tahun 2004, Liu Chuanzi mengganti nama perusahaan
ini menjadi Lenovo. Pergantian nama ini pun menjadi
keberuntungan sendiri. Tahun2004 bisa dikatakan menjadi
tonggak sejarah Lenovo di mata internasional. Hal ini karena
pada tahun tersebut, Lenovo sukses masuk ke posisi delapan
sebagai produsen PC terbesar di dunia.
Mengakuisisi IBM
Tahun berikutnya menjadi catatan sejarah Lenovo yang cukup
menjadi sorotan. Perusahaan ini kemudian menjadi bahan
pembicaraan internasional setelah sukses mengambil alih
divisi komputer IBM, perusahaan terkemuka di Amerika.
Dengan bergabungnya unit PC IBM di bawah Lenovo
membuat perusahaan ini semakin dikenal, Lenovo pun
kemudian mulai terdengar namanya sebagian produsen
server, komputer genggam, perangkat pencitraan, dan
telepon genggam terbaik. Perusahaan ini pun memiliki tujuan
agar bisa dikenal sebagai produsen PC terbesar. Didirikannya
markas kedua perusahaan ini Amerika membuat perusahaan
ini semakin melebarkan sayapnya.
Tahun 2005-2009, Lenovo mengalami masa yang cukup baik.
Akuisisi dengan IBM, berpengaruh pada sektor penjualan
komputer yang cukup meningkat. Terutama untuk produk
Lenovo Thinkpad, laptop tangguh besutan Lenovo dan IBM.
Lenovo pun juga membukukan penjualan yang cukup baik
untuk sektor lainnya.
Pergantian CEO
Februari 2009, barangkali merupakan awal catatan sejarah
Lenovo yang cukup suram. Perusahaan ini mengalami fase
sulit karena persaingan komputer yang sangat ketat saat
itu. Perkembangan perangkat Mobile seperti tablet dan
smarpthone yang semakin populer cukup berpengaruh pada
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
penjualan laptop Lenovo. Namun, masa ini dilewati dengan
mudah oleh Liu Chuanzi sebagai CEO Lenovo. Saat itu pun Liu
Chuanzi melepas jabatannya sebagai CEO Lenovo. Tonggak
kepemimpinan Lenovo pun dipegang oleh Yang Yuanqing.
Membaiknya kondisi Lenovo dari masa sulit serta pergantian
kepemimpinan merupakan langkah besar bagi masa depan
Lenovo. Yang Yuangqing yang akan dicatat dalam sejarah
Lenovo sebagai CEO kedua perusahaan tersebut membawa
angin baru bagi perusahaan. Dia membuat perubahan dalam
tubuh Lenovo sehingga Lenovo kembali berjaya. Hasilnya
Lenovo mencatat pendapatan yang cukup baik. Bahkan
pada tahun 2013, sejumlah lembaga riset semacam IDC
(International Data Corporation) dan Gartner menyebutkan
bahwa pangsa pasar Lenovo semakin meningkat mencapai
17,6. Hal inilah yang kemudian membuat Lenovo dianggap
sebagai produsen terbesar di dunia untuk unit bisnis PC.
Mengakuisisi Motorola Mobility
Lenovo memang dianggap sebagai perusahaan terbesar untuk
unit PC, namun untuk pangsa pasar Mobile, perusahaan ini
masih kalah. Lenovo pun tidak kehabisan akal. Perusahaan
ini mencoba meningkatkan kualitas produk perangkat
Mobile mereka. Salah satu strateginya yang cukup banyak
menyita perhatian dunia adalah membeli Motorola Mobility,
perusahaan terkemuka yang semenjak tahun 2012 dibeli
Google. Langkah ini dilakukan Lenovo pada awal tahun 2014.
Pembelian Motorola Mobility dari Google ini merupakan
langkah besar dari Lenovo untuk semakin memantapkan diri
dalam menghadapi persaingan perangkat Mobile, terutama
smartphone yang semakin ketat. Pembelian Motorola sendiri
merupakan catatan sejarah Lenovo terbesar kedua setelah
sembilan tahun lalu mengakuisisi IBM.
Sumber: https://www.plimbi.com/news/152682/sejarah-
lenovo dengan penyesuaian secukupnya.
------------- BAB 3 ---------------
Teks Menyimak
Berantas Korupsi sampai ke Desa
Media Indonesia Jumat 03 Desember 2021, 05:00 WIB
KORUPSI di negeri ini berkembang biak dari pemerintahan
pusat sampai dengan pemerintahan paling bawah di tingkat
desa. Layaknya gurita, korupsi kuat melilit dan mencengkeram
sendi-sendi pemerintahan. Ibarat virus, korupsi menjangkiti
dan menerjang para pejabat negara di pemerintahan pusat.
Sudah banyak penyelenggara negara di pada level eksekutif,
legislatif, dan yudikatif yang diciduk aparat penegak hukum.
Begitu pun di tingkat provinsi ataupun kabupaten/kota,
tidak terhitung lagi pejabat daerah yang diringkus aparat
penegak hukum. Kini aparat desa juga ikut-ikutan korupsi.
Sepanjang tahun lalu, KPK mencatat ada 141 kasus korupsi
yang melibatkan 132 kepala desa dan 50 perangkat desa.
Sementara itu, pada 2021, sudah ada 62 kasus korupsi
yang melibatkan 61 kepala desa dan 24 perangkat desa.
Sebuah gambaran bahwa aparat desa tidak kalah rakusnya
PEGANGAN GURU 59
dengan pejabat teras di tingkat pusat. Korupsi seakan telah
membudaya, semua perangkat pemerintahan melakukannya.
Modus dan motif korupsi di tingkat desa pun serupa
dengan pemerintahan di atasnya. Mulai urusan kebijakan
desa, melakukan pungli, kesalahan administrasi, hingga
memperkaya diri. Bedanya mungkin hanya nilai dan besaran
korupsinya. Karena itulah KPK menginisiasi Program Desa
Antikorupsi untuk mencegah terjadinya tindak pidana korupsi
di desa. KPK ingin pendidikan antikorupsi digencarkan di desa.
Membangun budaya antikorupsi dari desa. Desa antikorupsi
akan diimplementasikan pada 74.961 desa yang ada di seluruh
Indonesia sehingga tata kelola pemerintahan yang baik akan
tumbuh sejak dari desa. Pendidikan antikorupsi di desa
harus disamakan dengan tingkat kementerian dan lembaga.
Desa ialah miniaturnya negara Indonesia, yakni kepala desa
dipilih secara langsung oleh masyarakat dan juga melakukan
pengelolaan anggaran secara otonom. Anggarannya pun
tidak main-main, puluhan triliun uang rakyat setiap tahun
dikucurkan kepada pemerintahan desa. Dana desa yang
dialokasikan pada 2021 sebesar Rp72 triliun diperuntukkan
bagi 74.953 desa. Pada tahun depan telah dialokasikan Rp68
triliun dari APBN. Rata-rata tiap desa menerima Rp900 juta
hingga di atas Rp1 miliar. Dengan melihat besarnya alokasi
anggaran yang dikelola pemerintahan desa, program desa
antikorupsi akan sangat diperlukan agar dana triliunan
tersebut benar-benar dirasakan masyarakat di tingkat bawah,
tidak hanya segelintir pamong desa dan kroninya. Namun,
jelas bahwa upaya untuk pemberantasan korupsi di level
pemerintahan di atasnya juga pantang diabaikan. Misalkan
urusan dana desa, potensi penyelewengannya tidak hanya
dalam pelaksanaan, tetapi juga kebijakan. Tahun lalu muncul
modus puluhan desa fiktif dan siluman yang menerima
kucuran dana. Dengan penguatan sikap antikorupsi berlapis
yang akan mampu dengan efektif menghilangkan tindakan
korupsi di Indonesia sehingga terwujud masyarakat
Indonesia yang maju, makmur, sejahtera, dengan budaya
antikorupsi. Pemanfaatan dana desa harus untuk sebesar-
besarnya kemakmuran rakyat dalam bidang peningkatan
kualitas hidup, peningkatan kesejahteraan, penanggulangan
kemiskinan, dan peningkatan pelayanan publik. Pantang
dana desa hanya untuk memakmurkan kepala desa dan
perangkatnya.
Sumber: https://mediaindonesia.com/editorials/detail_
editorials/2506-berantas-korupsi-sampai-ke-desa
------------- BAB 4 ---------------
Teks Menyimak
Identitas Buku
Judul buku : Guru Aini
Genre : Roman
Penerbit : Yogyakarta, Bentang Pustaka
Penulis : Andrea Hirata
Tahun terbit : 2020
Jumlah halaman : 336 hlm
Nomor edisi terbit : ISBN 978 602 291 686 4
Pada suatu daerah di Sumatera sana, tinggallah seorang
PEGANGAN GURU
60
anak yang sangat mengidolakan guru matematikanya saat
ia mengenyam pendidikan di sekolah dasar, yang bernama
Bu Guru Marlis. Anak itu bernama Desi, Desi Istiqomah. Ia
merupakan seorang wanita yang sangat tangguh, cerdas dan
berpendirian teguh. Terbukti dengan ia mengenyampingkan
semua kemungkinan tentang segala macam peluang
pekerjaan/profesi dan ia hanya memilih satu, yakni guru,
guru Matematika.
Desi Istiqomah, atau yang kerap dipanggil Desi ini kemudian
mengikuti program pendidikan guru Matematika dan
mendapat sertifikat pendidik, sehingga ia diangkat menjadi
pegawai negeri sipil dan harus siap ditempatkan di mana
pun ia ditempatkan. Sebenarnya ia mendapat jatah untuk
memilih di mana saja untuk lokasinya mengajar
karena ia merupakan lulusan terbaik, namun ia lebih memilih
untuk mengikuti undian seperti teman-temannya karena ia
merasa bahwa sudah seharusnya seorang “pengabdi” itu siap
di tempatkan di mana saja.
Setelah undian dilakukan, sebenarnya ia mendapat tempat
di salah satu kota ternama di Sumatera sana. Namun, karena
kemurahan hatinya, ia rela menukarnya dengan jatah teman
yang ditempatkan di pelosok desa. Dan, inilah awal mula
cerita ini berawal.
Menjadi seorang guru, guru Matematika, Guru Desi. Bu Desi
mendapatkan sepatu olahraga dari ayahnya, yang merupakan
kado teristimewa untuk menemani anaknya bergelut
dengan dunia pendidikan di jauh sana, menjadi seorang
guru di pelosok desa. Bu Desi memiliki tekad yang kuat, ia
akan selalu memakai sepatu pemberian ayahnya itu sampai
kapan pun juga. Sampai akhirnya ia mengganti sepatunya
saat bertemu dengan seorang murid yang sangat bebal
dengan Matematika. la adalah Aini, Nuraini binti Syafrudin,
membawa nama ayahnya, Syafrudin.
Setelah perjuangan berat yang dilakukan Aini dan kesabaran
Guru Desi mengajarnya, Aini tumbuh menjadi seorang siswa
yang begitu cerdas. Hingga Aini mampu memiliki bekal untuk
dia melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi, seperti
awal cita-citanya yaitu menjadi seorang dokter.
Perjuangan yang begitu berat telah Aini lakukan. Berbagai
tes masuk fakultas telah Aini taklukan. Namun, meskipun
memiliki otak yang cerdas Aini gagal untuk kuliah di Fakultas
Kedokteran dikarenakan ia tidak memiliki biaya. Dan sangat
disayangkan, perjuangan Aini pun harus terhenti sampai
disini. Meskipun demikian, Aini masih tetap memiliki
semangat untuk menggapai cita-citanya.
------------- BAB 5 ---------------
Teks menyimak
Perlukah Ujian Nasional Online Diadakan?
Beberapa bulan lagi ujian nasional akan dilaksanakan di
tingkat SD hingga SMA. Kemendikbud menambahkan
aturan baru yaitu pelaksanaan ujian nasional secara online
METODE Bahasa Indonesia Kelas XII
di beberapa sekolah.
Dilihat dari keadaan dan situasi lapangan saat ini, rencana
ini belum tepat dan perlu dipertimbangkan kembali karena
berbagai permasalahan. Permasalahan seperti infrastruktur
yang belum merata dan kurangnya pengetahuan dari tenaga
ahli di beberapa sekolah.
Jika pelaksanaan ujian nasional online tetap dilaksanakan,
maka beberapa sekolah akan kesulitan karena tidak adanya
infrastruktur yang memadai seperti komputer, akses internet,
dan listrik.
Coba bayangkan ketika ada sebuah sekolah yang mempunyai
250 siswa yang akan mengikuti ujian nasional, maka berapa
jumlah komputer yang dibutuhkan oleh pihak sekolah untuk
melaksanaan ujian nasional ini.
Tentunya membutuhkan komputer yang banyak. Dan
apabila tetap dipaksakan maka salah satunya yaitu dengan
menggunakan komputer secara bergiliran. Tetapi hal ini
rentan akan timbulnya kecurangan dalam ujian nasional.
Saya rasa setidaknya ada efek ketidakadilan yang akan
timbul bagi yang mendapat giliran pertama. Mereka merasa
persiapannya lebih singkat dibanding yang mendapat giliran
berikutnya.
Selain itu kurangnya tenaga ahli di beberapa sekolah juga
menjadi masalah, karena pasti beberapa sekolah akan
kebingungan dalam pelaksanaan karena tidak mengerti
bagaimana melaksanakannya.
Sudah semestinya jika pemerintah ingin melaksanakan
ujian nasional secara online, pemerintah harus menjamin
ketersediaan infrastruktur yang mendukung serta tidak
terburu-buru dalam melaksanakannya.
Pemerintah juga harus melakukan sosialisasi langsung ke
sekolah-sekolah.

METODE Bahasa Indonesia Kelas XII PEGANGAN GURU 61