iSMAS Seminari San Dominggo

Ujian Semester Ganjil

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA WAJIB

KELAS/PROGRAM : XI/IPA,IPS,BAHASA

WAKTU : 90 Menit

a. Pilihan ganda

Petunjuk: Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan membubuhkan tanda silang pada A,
B, C, D, atau E dalam lembar jawaban yang tersedia!

1. Perhatikan penggalan proposal kegiatan berikut!

Pelatihan membaca cepat diberikan dengan metode pembelajaran aktif. Mengingat
bahwa peserta pelatihan berjumlah dua puluh orang, untuk mencapai tujuan pelatihan
peserta harus dibagi atas lima kelompok kerja, masing-masing beranggotakan empat
orang. Setiap kelompok kerja didampingi oleh seorang fasilitator. Pelatihan diawali
dengan penyampaian pengetahuan dasar mengenai membaca cepat. Lalu, ada pekerjaan
kelompok berupa tugas untuk membaca cepat. Kemudian, presentasi kelompok atas hasil
bacaan kelompok yang diikuti oleh analisis atas hasil pekerjaan peserta. Pelatihan pun
berakhir dengan rangkuman dan penutupan.
Pernyataan yang sesuai dengan penggalan proposal kegiatan di atas adalah ....

A. Dibutuhkan empat orang fasilitator untuk memperlancar kegiatan pelatihan

membaca cepat.
B. Peserta pelatihan dibagi atas empat kelompok kerja yang masing-masing kelompok
beranggotakan lima orang.
C. Masing-masing kelompok kerja akan mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok.
D. Fasilitator akan menganalisis hasil pekerjaan kelompok dari masing-masing
kelompok kerja.
E. Hasil pekerjaan masing-masing kelompok kerja akan disampaikan pada sesi
rangkuman.

2. Cermati kutipan proposal di bawah ini!

Sering kali kita melihat di media cetak atau elektronik dan di tempat-tempat umum,
penulisan kata yang tidak sesuai dengan ejaan atau kaidah bahasa Indonesia. Misalnya,
kata disini, resiko, akhlaq, azas, faximili, himbau, dan mau di jual yang seharusnya ditulis
di sini, risiko, akhlak, asas, faksimili, imbau, dan akan dijual. Hal ini sangat perlu menjadi
perhatian kita.

Masalah yang dibahas dalam kutipan di atas adalah ....

A. penggunaan bahasa tidak baku yang perlu ditertibkan
B. penggunaan bahasa baku dan tidak baku
C. kata-kata yang sesuai dengan kaidah
D. penyempurnaan bahasa indonesia
E. penyalahgunaan bahasa yang baik dan benar
3. Perhatikan ilustrasi di bawah ini!
Berbicara di muka umum adalah upaya untuk mengemukakan gagasan-gagasan.
Gagasan-gagasan ini harus merupakan sesuatu yang penting dan telah terbukti
kebenaran dan manfaatnya. Oleh karena itu, sebelum dilontarkan kepada publik,
gagasan-gagasan haruslah berasal pemikiran yang kritis. Esensi berpikir kritis tidaklah
menjawab pertanyaan melainkan mempertanyakan jawaban. Seorang pembaca harus
berpikir kritis karena setiap manusia memiliki keterbatasab berpikir. Di sisi lain
seorang pembicara harus memiliki keberanian dan kemandirian dalam berpikir.

Tujuan penulis menyajikan masalah yang dipaparkan dalam ilustrasi di atas adalah ....
A. Mengimbau agar si pembicara hanya boleh mengemukakan hasil gagasan sendiri di
muka umum
B. Menginformasikan kepada pembicara bahwa berbicara di depan umum harus ada
sumber
C. Mengingatkan si pembicara bahwa dalam berbicara di depan umum harus menjawab
pertanyaan
D. Menguraikan syarat-syarat seorang pembicara antara lain memiliki kemandirian dalam
berpikir
E. Menjelaskan pentingnya pemikiran kritis sebelum seseorang berbicara di depan umum

4. Perhatikan kalimat rumpang berikut!

... ginjal tidaklah mudah untuk dilakukan. Selain faktor biaya, pendonor yang cocok juga
tidak mudah untuk ditemukan. Sementara itu, cuci darah juga akan membebani, baik
secara mental maupun psikis. Biaya tranplantasi ginjal sebesar lima puluh juta rupiah.
Pasien gagal ginjal yang ingin melakukan transplantasi harus menyediakan uang minimal
sebesar biaya tersebut.
Istilah biologi yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah ....

A. Transplantasi
B. Vaksinasi
C. Terapi
D. Vaskuler
E. Transaksi

5. Perhatikan kutipan di bawah ini!

Penulis mengakui masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, demi perbaikan karya
tulis ini, penulis akan menerima segala kritikan dari semua pihak. Penulis mengucapkan
terima kasih atas kritik dan saran yang diberikan.
Kutipan di atas merupakan bagian karya tulis yang terdapat pada ....

A. Pendahuluan
B. Latar belakang
C. Penutup
D. Isi karya tulis
E. Latar belakang
6. Cermati paragraf berikut!

Tidak dapat disangka bahwa....berpidato dapat menjadi “obat kuat” untuk membangun
rasa percaya diri. Jika rasa percaya diri itu sudah besar, kita dapat tampil tenang tanpa
digoda rasa malu, taku, dan.... Ketenangan inilah yang menjadi modal utama untuk
meraih keberhasilan pidato. Dengan latihan berpidato secara rutin, kita akan
memperoleh .... atau bahkan kemahiran berpidato

Kata baku yang tepat untuk melengkai paragraf tersebut adalah ….

A. Praktik, gerogi, keterampilan

B. Praktek, grogi, keterampilan

C. Praktik, grogi, keterampilan

D. Praktek, gerogi, ketrampilan

E. Paktik, grogi, ketrampilan

7. Cermati kutipan latar belakang berikut!

PENDAHULUAN
(1) Dunia perbukuan di Indonesia akhir-akhir ini kerap disoroti. (2) Banyak masalah-
masalah yang menghambat kemajuan dunia perbukuan di Indonesia. (3) Dari
masalah mahalnya harga buku, produksi buku yang rendah, sampai kurangnya
minat baca pada masyarakat kita. (4) Padahal kehadiran buku tidak dapat terlepas
dari kemajuan suatu bangsa. (5) Hal ini berdasarkan pengamatan bahwa kedekatan
buku dengan masyarakat berbanding lurus dengan tingkat kemajuan yang dicapai
oleh negara bersangkutan.
Kata tidak baku yang digunakan dalam kutipan latar belakang di atas terdapat pada
kalimat ....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

8. Perhatikan rumusan kalimat kata pengantar berikut!

Tidak lupa pula penulis menghaturkan terima kasih sebanyak-banyaknya kepada

semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan karya tulis ini.

Kalimat kata pengantar karya tulis tersebut menjadi efektif jika ...

A. tidak lupa pula dihilangkan dan kata menghaturkan diganti menyampaikan

B. penulis diganti kami dan kata semua pihak dihilangkan
C. menghaturkan diganti mengucapkan dan kata sebanyak-banyaknya dihilangkan
D. tidak lupa pula dan sebanyak-banyaknya dihilangkan serta kata
menghaturkan diganti mengucapkan
 E. tidak lupa pula dihilangkan dan penulis diganti kami serta sebanyak-
banyaknya dibuang

9. Perhatikan masalah berikut!

Ada dua tantangan yang akan dihadapi dalam pelayanan kesehatan di Indonesia,
yakni jumlah penduduk yang besar dan mutu pelayanan.
Berdasarkan masalah di atas judul karya tulis yang sesuai adalah ....
A. Pembangunan Bidang Kesehatan Masyarakat
B. Peningkatan Mutu dan Pelayanan Kesehatan
C. Tantangan Bagi Dunia Kesehatan di Indonesia
D. Pembangunan Pelayanan Kesehatan Masyarakat
E. Perlunya Peningkatan Pelayanan Kesehatan Masyarakat

10. Cermati judul karya ilmiah berikut !

Judul : manfaat serat yang terkandung dalam makanan terhadap kesehatan badan

Penulisan judul yang tepat sesuai pedoman EYD adalah ....

A. Manfaat Serat Yang Terkandung Dalam Makanan Terhadap Kesehatan Badan

B. Manfaat Serat yang Terkandung Dalam makanan terhadap Kesehatan Badan
C. Manfaat Serat yang Terkandung dalam Makanan Terhadap Kesehatan Badan
D. Manfaat Serat yang Terkandung dalam Makanan terhadap Kesehatan Badan
E. Manfaat Serat Yang Terkandung dalam Makanan Terhadap Kesehatan Badan

11. Perhatikan identitas buku berikut!

Judul buku : Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia
Pengarang : Harimurti Kridalaksana
Penerbit : Gramedia Pustaka Utama
Tahun : 1992
Kota terbit : Jakarta
Penulisan daftar pustaka yang benar berdasarkan data buku di atas adalah ....
A. Harimurti Kridalaksana. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
B. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
C. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
 D. Harimurti, Kridalaksana. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa
Indonesia. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.
E. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa
Indonesia. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.
12. Cermati topik karya ilmiah berikut!
Topik karya ilmiah : Budaya menyontek pada siswa SMA
Latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah...
A. Menyontek merupakan kebiasaan yang tidak baik, tetapi dewasa ini hal tersebut
tumbuh subur di kalangan remaja.
B. Pada saat ini budaya menyontek sudah berkurang pada semua pelajar Indonesia.
C. Orang tua tidak percaya kalau anaknya yang dianggap berprestasi ternyata tukang
nyontek.
D. Gemar menyontek dapat menjadi budaya yang menjerumuskan pelajar dari cikal bakal
koruptor.
E. Dengan menyontek, pelajar menaruh harapan besar dapat lulus UN dengan nilai
maksimal.

13. Bacalah dengan saksama!

Topik karya ilmiah : Upaya mendorong generasi muda untuk mencintai seni
tradisional.
Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ...
A. Apakah yang dimaksudkan dengan seni tradisional?
B. Bagaimana generasi muda mencintai seni tradisional?
C. Bagaimana generasi muda memaknai seni tradisional?
D. Bagaimana pemuda mengenal seni tradisional?
E. Bagaimana upaya mendorong generasi muda mencintai seni tradisional?

14. Perhatikan topik dan kalimat-kalimat berikut!

 Kalimat topik : Emosi stabil perlu dimiliki anak cerdas

Kalimat penjelas :

1) Anak cerdas adalah anak yang kemampuan intelektualnya di atas rata-rata.

2) Lembaga bimbingan belajar yang diikuti para pelajar untuk mengejar nilai-nilai

akademik saja.

3) Anak yang cerdas hanya mengandalkan intelektualnya saja.

4) Kecerdasan emosional penting untuk dikembangkan dalam diri setiap individu,

terutama anak cerdas.

5) Emosi yang stabil sangat perlu dimiliki oleh anak cerdas agar dapat

berkonsentrasi.

Kalimat penjelas yang sesuai dengan topik adalah nomor ...

A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 3), dan 4)

C. 1), 4), dan 5)

D. 2), 3), dan 4)

E. 3), 4), dan 5)

15. Perhatikan kalimat kesimpulan berikut!

Berdasarkan uraian-uraian tersebut, jelaslah bahwa minat dan apresiasi sastra siswa
SMA Merdeka terhadap puisi cukup tinggi.
Kalimat saran yang sesuai dengan isi karya tulis tersebut adalah ....
A. Hendaknya sekolah-sekolah mengundang para penyair untuk membacakan puisi-
puisinya.
B. Hendaknya pemerintah menyediakan gedung khusus untuk mengembangkan bakat
di bidang sastra.
C. Hendaknya siswa SMA mengumpulkan bermacam-macam puisi dan
membukukannya.
D. Hendaknya lomba membaca puisi dapat dijadikan kegiatan intrakurikuler dalam
kurikulum sekolah.
E. Hendaknya minat dan apresiasi puisi yang telah dimiliki oleh siswa dapat
dikembangkan lagi.
16. Cermati kutipan berikut!
Judul novel : Sisi Cinta Sissy
Pengarang : Wulan Lusi

Novel ini ditujukan sebagai bacaan remaja, dimulai dari awal sampai akhir ceritanya
disajikan berurutan dan menyatu dengan masalah remaja. Pengarang mengajak untuk
memikirkan akhir dari cerita novel ini. Bahasa yang digunakan adalah bahasa remaja.
Hanya saja dalam novel ini pengarang tidak menyelesaikan akhir cerita. Trik
penceritaan pengarang dengan membiarkan pembaca mengira-ngira apa yang terjadi
pada tokoh dan bagaimana akhir cerita tersebut. Inilah seni apresiasi si pengarang
untuk pembaca.
Kalimat resensi yang tepat untuk menyatakan keunggulan novel berdasarkan
kutipan di atas adalah ....

A. Tema cerita sangat sesuai dan akrab dengan dunia semua umur.
B. Dari awal sampai akhir ceritanya menarik bagi pembaca.
C. Pengarang tidak menyelesaikan akhir cerita dalam novel ini.
D. Novel ini menggunakan bahasa remaja sangat sehari-hari.
E. Akhir cerita mengajak pembaca untuk mengapresiasi kelanjutan cerita.

17. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Pada saat itu Pak Ruslan juga sedang berjuang mati-matian. Dengan susah payah, ia
berhasil menjebol selembar papan geladak perahu yang telah terbalik dan dengan
selembar papan tersebut dia bermaksud mencari anaknya.
“Kardi, Rukmini. Syukurlah kalian masih hidup. Papan ini hanya untuk kalian berdua.
Pakailah!” Pak Ruslan memberikan papan itu pada mereka.
“Pak Ruslan bagaimana?”
“Jangan pikirkan diriku yang sudah tua begini. Kalian masih punya harapan hidup yang
panjang. Selamatkan anakku!”
(Badai Laut Biru, Ahmadun Y. Herfanda)

Kalimat tanggapan yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ....

A. Tokoh Pak Ruslan merupakan tokoh heroik yang menyelamatkan anaknya dari
terjangan badai di laut.
B. Cerpen Badai Laut Biru menceritakan Pak Ruslan yang tetap semangat mengawaki
perahu meskipun sudah berumur tua.
C. Tokoh Kardi dan Rukmini sangat dicintai ayahnya sehingga mereka diselamatkan.
D. Cerpen ini menceritakan badai yang menerjang perahu tua yang dikemudikan Pak
Ruslan.
E. Cerpen Badai Laut Biru, melalui tokoh Pak Ruslan terasa banyak pesan nilai moral dan
sosial di dalamnya.

18. Bacalah ilustrasi berikut!

 Maksudnya Suwarno terlalu mengagumi Hamengkubuwono IX. Akibatnya buku ini
“overrepetitive”, khususnya tentang tokoh Hamengkubuwono IX. Tidak henti-hentinya ia
dipuja, progresif, prorakyat, antikolonial, ikut revolusi, dan sebagainya sebagai klise yang
diatributkan untuk tokoh pahlawan kita. Akibatnya kurang analisis dan kritik atau
kurang perbandingan.
Kalimat yang mengungkapkan kelemahan buku sesuai ilustrasi di atas adalah ....
A. Buku ini tidak hanya mencerminkan seorang pahlawan yang sesungguhnya, tetapi
hanya khayalan pengarang.
B. Tidak henti-hentinya menulis hal yang sama dalam membuat buku “overrepetitive”
C. Suwarno terlalu dipuja, progresif, antikolonial, prorakyat, dan hal lain dianggap tidak
wajar.
D. Karena kekagumannya yang berlebihan pada Hamengkubuwono, Suwarno terkesan
klise dalam bukunya.
E. Pengarang kurang memberikan perbandingan-perbandingan dalam karya ini.

19. Cermati kutipan resensi berikut!

Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya
dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. Bagi siswa yang tidak senang
membaca karya sastra, memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan
tidak cukup menghibur.
Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas adalah ....
A. Kekurangan atau kelemahan novel tersebut
B. Keunggulan atau kelebihan novel tersebut
C. Novel tersebut tidak menarik bagi siswa
D. Sinopsis atau gambaran singkat isi novel
E. Kekurangan dan kelebihan isi novel tersebut

20. Bacalah kutipan berikut!

Novel Salah Asuhan dikarang oleh Abdul Muis, seorang putra Minangkabau yang
berkecimpung dalam dunia politik dan juga seorang wartawan. Banyak karya sastra yang
ditulisnya, antara lain Pertemuan Jodoh (1993), Surapati (1950), Robert Anak Surapati
( 1953), dan cerita terjemahan: Tom Sawyer Anak Amerika, Sebatang Kara, dan Don Kisot.
Unsur yang dominan dari penggalan resensi di atas adalah ....
A. identitas buku
B. sinopsis cerita
C. kebahasaan pengarang
D. keunggulan dan kelemahan
E. kepengarangan

21. Cermati kutipan berikut!

 Penulis dalam buku Menciptakan keseimbangan ini mengatakan bahwa anak-anak dan
generasi muda zaman modern berhadapan dengan kekacauan nilai dalam masyrakat.
Nilai kerap kali disamakan dengan harga dan keuntungan. Selain itu, nilai sosial pribadi
seseorang sering diukur dengan kemampuan membeli dan mendapatkan
kementerengan.
Masalah yang dibahas dalam resensi tersebut adalah ....
A. masalah yang dihadapi anak-anak dewasa ini
B. sistem nilai yang diukur dengan harga dan keuntungan
C. harga dan keuntungan menjadi faktor penting dalam menentukan nilai
D. nilai sosial ditentukan oleh kemampuan membeli
E. kebobrokan sistem nilai

22. Kalimat yang mengungkapkan kutipan resensi buku nonfiksi adalah ....
A. Kekuatan novel ini tidak hanya terletak pada realitas hidup tokoh Ongga yang sulit
diduga.
B. Tidak berlebihan pula dikatakan bahwa buku ini sangat baik dibaca oleh orang yang
terusik dengan ulah tamunya.
C. Kemunculan buku ini telah memperkaya khazanah literatur bisnis, khususnya bagi
pengusaha konglomerat.
D. Mochtar Lubis memperlihatkan sikap jiwa yang ditemukan pada diri orang-orang
pada masa revolusi melalui tokoh Hazil dan Guru Iza.
E. Novel ini termasuk novel serius yang tidak cukup menghibur seperti halnya dalam
novel pop.

23.
 Cermati kutipan resensi berikut !
Anugrahari (Nunuk), seorang penari yang nasibnya membawa ia bekerja di
Boulevard de Clinchy, kawasan prostitusi di pelosok Paris.
Bermula dari kehidupan remaja SMA, Nunuk dan Budiman diceritakan sebagai
sepasang remaja yang rela melakukan segalanya atas nama cinta. Campur tangan ibu
Budiman dengan bantuan guna-guna membuat Budiman lupa akan perbuatannya
terhadap Nunuk, bahkan melupakan Nunuk, gadis yang dicintainya. Sebagai anak orang
kaya, Budiman melanjutkan sekolah di Perancis, tetap dengan gaya anak pejabat yang
lebih suka menghabiskan uang daripada menggali ilmu.
Sementara Nunuk yang punya keluarga di Belanda diceritakan memutuskan untuk
membawa anaknya yang baru lahir dan tinggal bersama keluarga ibunya di Belanda,
dan Nunuk melanjutkan sekolahnya di sana. Pertemuannya dengan seorang pencari
bakat turunan Turki membawanya berkelana mencari pengalaman baru di Paris,
Perancis. Kisah yang juga sama dengan pencari TKW yang mengajak perempuan desa
ke kota, ataupun keluar negeri dengan janji kehidupan yang lebih baik.
Jalan cerita selanjutnya tidak terlalu sulit untuk ditebak, kepintaran Nunuk
membawanya menjadi bintang di Boulevard de Clichy. Tutur cerita yang secara detil
menggambarkan situasi Boulevard de Clichy, maupun gambaran detil perilaku pelakon
cerita serta perasaan-perasaan mereka, menjadi daya tarik utama dari novel ini.
Sayangnya, akhir cerita yang terkesan terburu-buru dan terlalu dipaksakan
membuat kekuatan cerita menjadi berkurang. Cerita Budiman dan Nunuk yang kembali
ke tanah air dan bertemu kembali setelah terpisah lima tahun ternyata tidak dikisahkan
sedetil dan seindah novel di bagian awal.
Membaca bagian akhir buku ini, tidak lebih dari sekedar ingin menuntaskan suatu
pekerjaan yang sudah terlanjur dimulai, disertai harapan mudah-mudahan novel Romy
Syalado berikutnya dapat lebih hidup dan mengasyikan sampai akhir cerita.

Kritikan yang terdapat dalam kutipan resensi tersebut adalah ....

A. Akhir cerita yang terkesan buru-buru dan terlalu dipaksakan membuat kekuatanrita
menjadi berkurang.
B. Membaca bagian akhir dari buku ini, tidak lebih dari sekedar ingin menuntaskan suatu
pekerjaan yang telah dimulai.
C. Harapan semoga novel Romy Syalado berikutnya dapat lebih hidup dan mengasyikan
sampai akhir cerita.
D. Jalan cerita tidak terlalu sulit untuk ditebak, seperti akhir cerita dalam dongeng fairy tale.
E. Pertemuan Nunuk dan Budiman setelah lima tahun berpisah tidak dikisahkan sedetil
dan seindah novel bagian awal.

24.
Cermati kutipan berikut!
 Novel Harimau! Harimau! Yang dikarang oleh Mochtar Lubis ini mengambil setting
tempat di rimba raya Sumatera. Untuk tokoh cerita, pengarang memunculkan tujuh
orang pedamar yang memulai perjalanan pulang ke kampung dari hutan rimba.
Mereka diteror oleh seekor harimau yang kelaparan sehingga menimbulkan
kepanikan. Novel ini melukiskan kondisi sosial politik Indonesia pada masa
pemerintahan Orde Lama. Tokoh Buyung merupakan gambaran simbol kaum muda
Indonesia yang bersemangat dan idealis.
Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan novel berdasarkan penjelasan kutipan tersebut
adalah ….

A. Mochtar Lubis menampilkan Buyung sebagai simbol tokoh yang sempurna bagi orang
muda
B. Mochtar Lubis menyampaikan situasi sosial politik di masa Orde Lama
C. Mochtar Lubis adalah tipe pengarang yang sangat sukses menggarap cerita
D. Mochtar Lubis gagal menggambarkan situasi pada masa pemerintahan Orde Lama
E. Pemerintahan Orde Lama bagi Mochtar Lubis adalah sebuah suasana hidup yang sangat
keji

25. Bacalah penggalan drama berikut!

Tina : Tuhan menakdirkan semua nasib manusia, kita hanya menjalani.
Ibu : Nah, pikiran begitulah yang tak kusukai, kau sudah ditakdirkan Tuhan punya
suami buta, tak adakah niatmu, tidak adakah usahamu untuk mengubah takdir
itu? Sebab takdir itu baru jatuh setelah manusia berusaha. Tina, kau bukan
anakku jika kau tidak berani melawan takdir yang pahit.
Tina : Aku sudah berusaha, Abas juga sudah berusaha, dan inilah hasilnya. Kami
dapat memenuhi semua kebutuhan hidup kami sehari-hari.
Konflik yang terjadi antara tokoh Tina dan ibu didasari oleh ....

A. pandangan mengenai takdir

B. usaha melawan takdir
C. nasib melupakan takdir
D. perbedaan takdir manusia
E. pasrah menjalani takdir

26. Cermati penggalan drama berikut!

 Panggung menggambarkan sebuah kamar reot. Di dalamnya terdapat sebuah dipan dan
dua buah kursi yang sudah rusak pula. Suasana kemiskinanlah yang nampak di situ.
Istri : ( Mengharap) Banyakkah yang kau dapat hari ini?
Suami : Bah, kosong sama sekali, seperempat rupiah pun tak dapat, dan kau bagaimana?
Istri : Ada seorang wanita muda memberi makan kepada kita.
Suami : Terima kasih moga-moga Tuhan memberkahinya. Apa yang dia berikan?
Istri : Sepotong roti.
Suami : Kalau begitu, masih adakah simpanan untuk esok pagi?
Istri : Masih, tetapi hanya untuknya.
Suami : Tak ada yang lain? Ah, maksudku selain dari roti itu?
Istri : Ada. Sepotong nasihat, supaya jangan membawa anak itu keluar karena udara
terlalu lembab.
Masalah yang diungkapkan dalam kutipan drama tersebut adalah ....

A. harapan seorang pengemis terhadap masa depannya

B. penghasilan sepasang pengemis yang tidak memadai
C. pekerjaan yang dilakukan setiap hari oleh manusia
D. pertanyaan seorang suami kepada istri dan anaknya
E. suami istri saling menasehati dan menyayangi

27.
Bacalah kutipan drama berikut unruk menjawab pertanyaan nomor 27-29!

Ibu : (Tidak menoleh) Malam Lebaran, Narto. Dengarlah tabuh itu

bersahut-sahutan. Pada malam Lebaran seperti ini, dia pergi
dengan tidak meninggalkan kata.
Gunarto : (Agak kesal) Ayah ...?
Ibu : Keesokan harinya, hari Lebaran, sesudah sembahyang aku
memaafkan dosanya.
Gunarto : Kenapa ibu ingat juga waktu yang lampau, mengingat kepada
orang yang tak pernah lagi mengingat kita.
Ibu : ( Memandang Gunarto) Aku merasa ia masih ingat kita ,
Gunarto.

Konflik yang tergambar dalam kutipan drama di atas adalah ....

A. sosial
B. fisik
C. batin
D. budaya
E. alam

28. Latar waktu yang tergambar dalam kutipan drama di atas adalah ....
A. malam
B. pagi
C. siang
D. sore
 E. dini hari

29. Watak tokoh ayah berdasarkan penggalan drama di atas adalah ....
A. pemaaf
B. pemarah
C. pendendam
D. tidak bertanggung jawab
E. penyayang keluarga

30. Bacalah penggalan drama berikut!

ORANG ASING
Interior sebuah rumah kampung di daerah Bumiayu berupa sebuah meja di tengah. Di
sebelah kiri meja menghadap ke samping, duduk seorang asing sedang menghabiskan
makannya.
Orang asing : ( mendorong kursinya ke belakang dan menghabiskan minumannya).
Enak, enak sekali sungguh aku rasa, baiklah aku istirahat sekarang, aku
capek sekali habis jalan kaki lewat hutan-hutan itu. Aku mujur sekali
menemukan rumah ini.
Tahapan alur pada penggalan drama tersebut menunjukkan ....

A. orientasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. klimaks
E. antiklimaks

31. Cermati penggalan naskah drama berikut!

Alin : Betul, Dan, aku masih punya orang tua dan adik-adik. Namun akupun dapat
merasakan kesedihanmu.
Dani : Benar, Alin. Aku memang menumpang di rumahmu. Aku tak punya orang
tua. Aku merasa selalu merepotkanmu.
Alin : Jangan berkata begitu. Kamu kan sudah lama mengenalku.
Dani : ...
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ....

A. Alin, berbicara memang mudah, ya. Membuktikannya yang sulit.

B. Tidak usahlah engkau munafik, kamu juga tidak menyukai aku tinggal bersamamu,
kan?
C. Terima kasih Alin, kamu memang sahabat sejatiku dan aku tidak perlu ragu lagi.
D. Tapi, aku belum bisa membalas kebaikanmu seperti yang kau harapkan.
E. Jarang sekali kita berbicara seperti ini, kamu terlalu sibuk ya, Alin.
32. Cermati kutipan drama berikut!
Gadis : Aku tidak mengemis nyawa pada Tuan!
Van Dijk : Akan kita lihat nanti ...
Hei kau Ibu! Siapkan dirimu! Kini giliranmu!
Ibu : Tidak! Tidak! Biarkan aku pulang. Demi kemanusiaan. Aku punya anak
dua orang, masih kecil-kecil. Mereka terkunci. Jika aku harus mati buat
mereka, aku akan menerima dengan senang hati.
Simpulan yang paling tepat dari kutipan dialog tersebut adalah ....

A. Seorang gadis desa dan seorang ibu melawan perintah Van Dijk sehingga mereka
mendapat siksaan.
B. Seorang ibu lebih rela mati untuk anak-anaknya daripada harus menuruti perintah
Van Dijk.
C. Van Dijk marah-marah kepada seorang ibu dan seorang gadis karena tidak mau
melayani perintahnya.
D. Seorang ibu tidak mau menuruti perintah atasannya.
E. Seorang gadis dan seorang ibu disiksa oleh Van Dijk karena mereka bermasalah.

33. Cermati dialog di bawah ini!

Amir : “ Hendak ke mana engkau hari ini, Mus?”
Mustafa : “ Rencanaku, hari ini akan ke kantor imigrasi untuk mengurus paspor.”
Kalimat tak langsung dari perubahan dialog di atas adalah ....

A. Amir menerangkan kepada Mustapa bahwa ia hendak ke mana, dijawab oleh Mustapa
hendak ke kantor imigrasi.
B. Amir bertanya kepada Mustapa hendak ke mana hari ini, Mustapa menjawab bahwa
hari ini ia berencana pergi ke kantor imigrasi untuk mengurus paspor.
C. Amir menjawab bahwa hari ini ia akan ke kantor imigrasi ketika Mustafa
menanyakan hendak ke mana.
D. Mustapa merencanakan pergi ke kantor imigrasi mengurus paspor saat Amir bertanya
hendak ke mana.
E. Amir bertanya hendak ke mana kepada Mustapa kemudian Mustapa menjawab bahwa
ia akan pergi ke kantor imigrasi.
34.
Cermati dua penggalan resensi berikut!

Teks 1
Buku Panduan Keluarga Memilih dan Menggunakan Obat karya Rahayu
Widodo,S.Si.,Apt. berisi tentang pengenalan obat, prinsip-prinsip laser memilih
dan menggunakan obat untuk diri sendiri dan aspek sosialnya. Buku ini menjadi
panduan yang jelas, ringkas, dan dilengkapi dengan arti istilah medis.
Teks 2
Marianne Katopo juga pernah menulis cerita-cerita dongeng dalam bahasa
Belanda ketika ia masih kecil. Pada tahun 60-an, dia menulis cerpen-cerpen
untuk surat kabar dan majalah. Pada tahun 1975, novelnya yang berjudul
Raumanen mendapat hadiah harapan pada sayembara penulisan novel.
Unsur yang diungkapkan dalam kedua penggalan resensi di atas adalah ....

A. Teks 1 tentang isi ringkas buku dan teks 2 tentang riwayat kepengarangan
B. Teks 1 tentang kelebihan isi buku dan teks 2 tentang kepengarangan
C. Teks 1 tentang sinopsis buku dan teks 2 tentang pengarang
D. Teks 1 tentang kekurangan isi buku dan teks 2 tentang kelebihan isi buku
E. Teks 1 tentang panduan memilih obat dan teks 2 tentang buku Raumanen

35.
Cermati penggalan berikut!

Tetapi apabila telah tiba waktunya anak itu tamat, waktu itulah orang tua yang
selama itu berharap-harap dan berkorban untuk cita-citanya itu menjadi kecewa. Ada
anak yang tiada hendak kawin dengan gadis yang sudah disediakan oleh orang tuanya
baginya. Ada orang tua yang merasa dirinya tiada diacuhkan oleh anaknya yang telah
berpangkat tinggi dan ada pula anak yang tiada menghargai segala sesuatu yang
selama itu menjadi cita-cita dan angan-angan orang tuanya.
Senantiasa di mana-mana pertentangan yang serupa itu. Dalam hatinya
dibenarkannya ucapan Tuti dan dapat ia mengerti apa sebabnya Saleh meninggalkan
jabatannya itu akan mencari pekerjaan yang lain, lebih sesuai dengan kecakapan dan
pekertinya, yang lebih menghidupkan semangatnya.
Layar Terkembang, Sutan Takdir Alisjahbana
Isi penggalan novel tersebut adalah....

A. Pemikiran tentang keadaan anak muda zaman sekarang tentang pekerjaan dan
pernikahan.
B. Anak berpangkat tinggi tidak lagi mengacuhkan orang tuanya sendiri.
C. Terjadi perselisihan pandangan tentang hidup antara orang tua dengan anaknya yang
berpendidikan.
D. Anak yang telah berpendidikan tidak mau pulang kembali ke kampung halamannya.
E. Anak muda senang mencari pekerjaan yang hanya menyenangkan dirinya sendiri.

URAIAN

Petunjuk pengerjaan
1. Kerjakanlah soal-soal berikut dengan tepat sesuai dengan petunjuk pengerjaannya masing-
masing!

2. Gunaka nlah bahasa Indonesia yang baik dan benar!

3. Perhatikan kebenaran, kerapian, dan kebersihan tulisan!

SOAL

1.
Bacalah penggalan cerpen di bawah ini!

“Oo, kau marah, Pak Tua? Sudah tua jangan suka marah-marah!”
“Huss! Apakah kau anggap aku ini pak tuamu? Aku bukan kangmasmu!” bentak kakek
itu lagi.
“Oo, iya! Tentunya aku harus memanggilmu mbah, ya! Aku lupa, sungguh. Tapi
sebetulnya awal tadi sudah engkau ingatkan jika aku bersalah.”
“Kakek itu tertunduk. Wajahnya berubah terang. Lalu berbicara dengan suara yang
tak berdaya. “Betulkah bicaramu? Aku sudah tampak sangat tua?”
“Mengapa?”
“Pantas kau panggil mbah?”
“Hihihi! Pertanyaan itu! Kentara sekali merasa sedih! Mengapa? Apakah umurmu
yang lanjut, apa karena tidak tahu bahwa kau sudah tua?”
“Jangan bersenda gurau, Kenes, aku betul-betul bertanya!”

“Tikungan di Dekat Bendungan” karya St. Ismariasita

Ubahlah penggalan cerpen di atas menjadi sebuah naskah drama!

2. Ubahlah kalimat aktif di bawah ini menjadi kalimat pasif yang benar!
 Saya akan menyelesaikan tugas itu nanti malam.
 Aurel memerankan tokoh Megawati dengan sangat baik.
3.
Analisislah watak tokoh Bapak dalam penggalan drama di bawah ini!
Si Sulung melangkah ke dalam.
Dari dalam rumah kedengaran suara-suara isyarat pesawat pemancar.
Bapak tersentak keheranan dan dengan penuh curiga si Bapak
melangkah ke dalam.

Mendadak dari dalam kedengaran suara tembakan pistol beberapa kali.

Si Bungsu dan perwira tersentak kaget.

Bungsu : Kau dengar, Mas?

Perwira : Tembakan pistol!
Bungsu : Dari dalam rumah....
Perwira : Pasti ada sesuatu yang tidak beres di dalam sana. Adakah
Bapak memiliki senjata api, Dik?
Bungsu : Setahuku, tidak.
Perwira : Abangmu, barangkali?

Si Bapak mendadak muncul dengan pistol di tangan kanan dan sebuah

map tebal di tangan kiri. Mereka saling menatap dengan heran tegang.
Si Bapak meletakkan map di atas meja, pistol diletakkan di atasnya.

Bapak : Pistol ini milik putra sulungku....

Bungsu : Bapak, apa yang terjadi?
Bapak : Aku... aku telah menembak mati abangmu, anak kandungku
pribadi.
Si Bungsu menjerit.

Bapak, B. Sularto

4.
Tulislah susunan daftar pustaka berdasarkan daftar buku berikut ( perhatikan aturan
penulisannya )

No Judul buku Pengarang Penerbit Tahun Kota terbit

terbit
1 Sintaksis M. Ramlan Gramedia 1996 Yogyakarta
2 Dasar-Dasar Daniel Samad Grasindo 1997 Jakarta
Meresensi Buku
3 Teori dan Herman J. Erlangga 1995 Jakarta
Apresiasi Puisi Waluyo
4 Kompetensi Engkos Yrama 2006 Bandung
Ketatabahasaan Kosasih Widya
dan Kesusastraan
5. Berdasarkan judul karya ilmiah di bawah ini susunlah rumusan masalah yang tepat
dan sesuai!
Judul : Peranan Internet dalam Memajukan Wawasan dan Pengetahuan Siswa