Raport Kelas 12 Genap

IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
MAS WADI AL-QURÀN
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
AEK TOBU DESA BATANG BAHAL
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua, Kota Padangsidimpuan - Sumatera Utara
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
NAMA : AHMAD RIDWAN HARAHAP Madrasah : MAS WADI AL-QURÀN
L-
N
W
*
L-
W
*
IA
R`
IA
S
NIS : 131212770010020025 Kelas/Semester : XII.AGAMA. / Genap
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
NISN : 3062776496 Tahun Pelajaran : 2022/2023
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
CAPAIAN HASIL BELAJAR
U
D
M
U
A
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
A. SIKAP S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
1. SIKAP SPIRITUAL
L-
A
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
Predikat Deskripsi
A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
A
Sikap spiritual yang ditunjukkan baik dalam menghargai perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan
*
L-
N
W
*
L-
A
BAIK berakhlak mulia dalam kehidupan di madrasah dan masyarakat, rajin berdoa, rajin memberi salam, rajin
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
mengikuti shalat berjamaah dan pandai bersyukur
A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
A
*
L-
N
W
*
L-
W
A
2. SIKAP SOSIAL
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
Predikat Deskripsi
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
Sikapnya baik dalam menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dengan
L-
W
A
A
IA
R`
selalu memperhatikan tata tertib madrasah, memiliki kejujuran baik, memiliki kedisiplinan baik, memiliki tanggung
IA
S
R`
S
A
BAIK jawab baik, memiliki toleransi baik, memiliki sikap gotong royong baik, memiliki kesantunan baik dan memiliki
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
kepercayaan diri yang baik
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
W
*
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
L-
A
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
*
L-
N
W
*
L-
A
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
A
*
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
W
*
L-
N
L
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
XII.AGAMA. _ AHMAD RIDWAN HARAHAP _ 3062776496 Halaman 1

A
D
U
D
M
U
A
Q
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
L-
N
W
*
L-
W
*
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
Kriteria Ketuntasan Minimal = 70 (x)
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
Pengetahuan (KI 3) Keterampilan (KI 4)
IA
A
Mata Pelajaran
IA
S
R`
S
R`
A
Nilai Predikat Nilai Predikat
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
Kelompok A
Q
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
1 Pendidikan Agama Islam
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
A. Al Quràn Hadis 89 B 90 A
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
L-
A
B. Akidah Akhlak
A
89 B 90 A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
A
U
D
M
C. Fikih 89 B 89 B
U
D
Q
A
Q
A
*
L-
N
W
*
L-
D. Sejarah Kebudayaan Islam 88 B 89 B
A
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
A
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 88 B 90 A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
A
*
3 Bahasa Indonesia 88 B 89 B
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
4 Bahasa Arab 88 B 89 B
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
5 Matematika 87 B 89 B
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
6 Sejarah Indonesia 88 B 89 B
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
7 Bahasa Inggris 87 B 89 B
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
Kelompok B
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
1 Seni Budaya 89 B 89 B
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 85 B 89 B

L-
W
*
IA
R`
IA
S
R`
S
A
3 Prakarya dan Kewirausahaan 88 B 89 B
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
Kelompok C
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
1 Ilmu Tafsir 88 B 89 B
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
2 Ilmu Hadis 88 B 90 A
Q
A
W
*
L-
N
W
*
IA
A
3 Ushul Fikih 88 B 89 B
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
4 Bahasa Arab 89 B 89 B
U
A
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
L-
Jumlah 1496 1517

A
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
A
U
D
M
Predikat
U
D
Q
A
KKM
Q
*
L-
N
W
*
D C B A
L-
A
A
IA
S
R`
IA
S
R`
A
70 0 - 69 70 - 79 80 - 89 90 - 100
A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
A
*
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
W
*
L-
N
L
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`

A
D
U
D
M
U
A
Q
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
DESKRIPSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
Mata Pelajaran Pengetahuan (KI 3) Keterampilan (KI 4)
*
L-
W
*
IA
R`
IA
S
R`
Kelompok A S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
1 Pendidikan Agama Islam
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
Memiliki kemampuan baik terutama Sangat terampil terutama dalam
IA
S
R`
S
R`
A
kemampuan dalam Menghadapi Ujian Menganalisis QS al-Baciarah [2] ayat 155-
A
D
U
D
M
U
dan Cobaan dengan Senyuman 157 macam-macam ujian dari Allah Swt.,
M
A. Al Quràn Hadis
A
Q
A
Q
N
QS Ali Imran [3] ayat 186 tentang
W
*
L-
N
W
*
A
keniscayaan ujian dari Allah Swt.,
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
kemampuan dalam Kunci Kerukunan Menganalisis makna dan upaya
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
B. Akidah Akhlak meneladani alAsma` al-Husna; alAfuww,

L-
A
A
IA
alRozaaq, al-Malik, alHasiib, al-Hadi,
S
R`
IA
S
R`
A
alKhalik dan alHakim
A
U
D
M
U
D
Q
A
Q
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menganalisis

A
*
L-
N
W
*
L-
‘Am dan ketentuan kaidah àm dan khaash
A
C. Fikih kemampuan dalam Kaidah
A
IA
S
R`
Khaash
IA
S
R`
A
A
U
D
M
U
D
M
Q
A
Q
A
*
D. Sejarah Kebudayaan Islam kemampuan dalam Perkembangan Islam perkembangan Islam di dunia Barat
L-
N
W
*
L-
W
A
di Dunia Barat
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
kemampuan dalam Mengamati - Menganalisis berbagai kasus pelanggaran
Q
A
N
L-
N
W
*
Membaca dari berbagai sumber tentang HAM secara argumentatif dan saling
L-
W
A
A
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
IA
Hak Asasi Manusia dalam Pancasila - keterhubungan antara aspek ideal,
R`
IA
S
R`
S
A
Mengamati gambar/video tentang Hak instrumental dan praksis sila-sila
A
U
D
U
D
Asasi Manusia dalam Pancasila Pancasila

M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam
A
IA
R`
IA
S
kemampuan dalam Teks cerita (novel) Mengidentifikasi isi dan sistematika surat
R`
S
A
A
U
sejaraTeks cerita (novel) sejarah - lamaran pekerjaan yang dibaca
D
U
D
M
M
Q
A
kebahasaan cerita (novel) sejarah; -
Q
A
3 Bahasa Indonesia
L-
N
W
*
L-
unsur-unsur cerita; - opik; dan - kerangka

W
*
IA
R`
karangan. - kebahasaan cerita (novel)
IA
S
R`
S
A
sejarah; - unsur-unsucerita; - topik; dan -
A
U
D
U
D
kerangka karangan.
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam

A
IA
A
IA
S
R`
kemampuan dalam Peserta Didik : • Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

S
R`
A
A
D
Mengamati contoh-contoh kalimat yang gagasan, unsur kebahasaan, struktur
U
D
M
U
A
Q
mengandung kalimat yg berstruktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang
A
W
*
L-
N
W
*
‫ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌﻞ‬dengan ً berkait terkait n dengan topik ‫ ﺍﻟﺮﺣﻼﺕ‬Baik

A
IA
A
Menjelaskan ‫ﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺏ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‬

IA
‫ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬: ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴّﺔ‬ secara lisan maupun

S
R`
S
4 Bahasa Arab
R`
A
perbedaan tertulis
A
D
U
D
M
U
‫ ً ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬Menyusun ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ‬

M
A
Q
A
Q
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺏ‬
N
W
*
L-
N
W
*
L-
kata/frase menjadi kalimat sempurna •

A
IA
S
R`
IA
Membuat kalimat
S
R`
A
A
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺏ ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬

U
D
M
U
D
Q
A
Q
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menentukan

L-
N
W
*
L-
A
A
kemampuan dalam Kaidah Pencacahan - dan menganalisis ukuran pemusatandan

IA
S
R`
IA
S
R`
A
5 Matematika Aturan Penjumlahan - Aturan Perkalian - penyebaran data yang disajikan dalam
A
U
D
M
Permutasi dan Kombinasi bentuk tabel distribusi frekuensi dan
U
D
Q
A
Q
histogram
A
*
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam 3.7

R`
IA
S
R`
S
kemampuan dalam Peran Bangsa Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa,

A
U
D
U
D
Indonesia dalam perdamaian dunia dan pemuda dalam perubahan politik dan
M
Q
A
Q
6 Sejarah Indonesia
A
antara lain: KAA, misi Garuda, Deklarasi ketatanegaraan Indonesia

L-
N
W
*
L-
W
A
A
Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI,

IA
R`
IA
S
R`
S
Jakarta Informal Meeting

A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
W
*
L-
N
L
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`

A
D
U
D
M
U
A
Q
A
IA
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
M
M
Q
A
Q
A
N
L-
N
W
*
L-
W
A
A
IA
Mata Pelajaran Pengetahuan (KI 3) Keterampilan (KI 4)
R`
IA
S
R`
S
A
A
U
D
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menerapkan
U
D
M
M
Q
A
Q
kemampuan dalam • Fungsi sosial fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
N
L-
N
W
*
L-
W
*
A
Menjalin dan menjaga hubungan kebahasaan teks interaksi interpersonal
IA
R`
IA
S
interpersonal. • Struktur teks - Memulai - lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
R`
S
A
A
Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)• menawarkan jasa, serta menanggapinya,
U
D
U
D
M
M
Q
A
Unsur kebahasaan - Ungkapan yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
Q
A
L-
N
W
*
sesuai untuk menawarkan jasa, seperti (Perhatikan unsur kebahasaan May I help
L-
W
*
IA
May I help you?, What can I do for you? you?, What can I do for you? What if ..., )
R`
IA
S
R`
S
A
7 Bahasa Inggris What if ..., - Nomina singular dan plural
A
U
D
U
D
M
dengan atau tanpa a, the, this, those,my,
M
Q
A
Q
A
L-
N
their, dsb. - Ucapan, tekanan kata,
W
*
L-
N
W
*
A
intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan
IA
A
IA
S
R`
S tangan • Topik Interaksi antara guru dan
R`
A
A
D
U
D
peserta didik di dalam dan di luar kelas
M
U
A
Q
A
yang melibatkan pernyataan niat yang
Q
W
*
L-
N
W
*
dapat menumbuhkan perilaku yang
IA
A
IA
S
termuat di KI
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Kelompok B
Q
A
Q
W
*
L-
N
W
*
L-
A
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Memahami
A
IA
S
R`
IA
S
R`
kemampuan dalam • Ide dan Peluang karakteristik kewirausahaan (misalnya
A
A
U
D
M
Usaha • Sumber Daya yang dibutuhkan • berorientasi ke masa depan dan berani
U
D
Q
A
Q
1 Seni Budaya Adminstrasi dan pemasaran • Komponen menjalankan resiko) dalam menjalankan
A
*
L-
N
W
*
L-
kegiatan usaha
A
perencanaan usaha • Langkah-langkah
A
IA
S
R`
IA
S
Penyusunan Perencanaan usaha
R`
A
A
budidaya tanaman pangan
U
D
M
U
D
Q
A
Q
A
*
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Merancang
L-
N
W
*
L-
W
A
A
kemampuan dalam Bolavoli: • Sistem pola penyerangan dan pertahanan salah
IA
R`
IA
S
R`
penyerangan dari tepi ( posisi 2 dan 4 ) • satu permainan bola besar*

S
A
A
U
D
U
Sistem penyerangan dari tengah ( posisi

D
M
M
Q
A
Q
A
N
3 ) • Sistem penyerangan kombinasi tepi
L-
N
W
*
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

L-
W
A
dan tengah ( posisi 2, 3 dan 4 ) • Pola
A
IA
R`
IA
S
pertahanan terhadap servis • Pola
R`
S
A
A
U
D
pertahanan terhadap smash • Pola
U
D
M
M
Q
A
pertahanan terhadap bola dari pantulan/
Q
A
N
L-
N
W
*
block
L-
W
*
A
A
IA
R`
IA
S
R`
S

A
A
U
D
U
D
M
kemampuan dalam • Jenis dan sistem produksi kerajinan yang
M
Q
A
Q
A
karakteristik bahan dan alat kerajinan • berdasarkan pada kebutuhan dan
L-
N
W
*
L-
W
*
Macam-macam kerajinan berdasarkan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal

A
IA
R`
IA
S
R`
3 Prakarya dan Kewirausahaan inspirasi budaya lokal • Teknik produksi berdasarkan daya dukung yang dimiliki
S
A
A
U
D
kerajinan • Tahapan proses produksi oleh daerah setempat
U
D
M
M
Q
A
Q
kerajinan • Jenis dan kegunaan bahan

A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
kemas • Teknik penyajian dan

A
IA
A
IA
pengemasan S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
Kelompok C
A
Q
A
W
*
L-
N
W
*
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menghayati
IA
A
IA
S
R`
S
kemampuan dalam Perwujudan sikap nasakh mansukh untuk dipelajari dalam

R`
A
1 Ilmu Tafsir
A
D
teguh pendirian sebagai implementasi memahami tafsir ayat-ayat Al-Qur’an
U
D
M
U
A
Q
dari mempelajari nasakh mansuk

A
Q
W
*
L-
N
W
*
L-
A
A

IA
S
R`
IA
S
R`
A
kemampuan dalam Membudayakan Amar Menganalisis QS Ali Imran (3) ayat 104
A
U
D
Ma’ruf Nahi Munkar

U
tentang kewajiban amar makruf nahi

D
Q
A
Q
munkar, QS Ali Imran (3) ayat 110

*
L-
N
W
*
L-
tentang umat terbaik, QS alMaidah (5)

A
IA
2 Ilmu Hadis S
R`
IA
ayat 7880 tentang ancaman bagi yang

R`
A
A
U
D
M
tidak amar makruf nahi munkar, HR
U
D
Q
A
Muslim dari Abu Said tentang perintaH

Q
A
*
L-
N
W
*
L-
mengubah kemunkaran sesuai

W
A
A
IA
R`
kemampuan:
IA
S
R`
S
A
A
U
D
U
D
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menghayati

M
Q
A
Q
A
3 Ushul Fikih kemampuan dalam Ketentuan jihad konsep khilafah dalam Islam
L-
N
W
*
L-
W
dalam Islam
A
IA
R`
IA
S
R`
S
Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Memahami

A
U
D
U
D
M
M
kemampuan dalam - fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

A
Q
A
N
L-
N
W
*
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)

L-
W
*
A
A
IA
dari teks yang berkaitan dengan tema:

R`
IA
S
R`
S
) ‫ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ‬،‫ﺇﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ‬

A
A
U
D
U
D
4 Bahasa Arab ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﺪ ﻓﻴﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬

M
Q
A
Q
A
) yang melibatkan tindak tutur

L-
N
W
*
L-
W
*
menanyakan tujuan dari sebuah kejadian

A
IA
R`
IA
S
R`
dan aktivitas dengan memperhatikan

S
A
A
U
D
bentuk, makna dan fungsi dari susunan

U
D
M
M
Q
A
gramatikal
Q
A
L-
N
W
*
L-
N
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`
A
A
D
U
D
M
U
A
Q
A
W
*
L-
N
L
W
*
IA
A
IA
S
R`
S
R`

A
D
U
D
M
U
A
Q
A
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1
2
D. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1
2
3
E. Ketidakhadiran
Sakit Hari
Izin Hari
Alpa Hari
F. Catatan Wali Kelas
G. Tanggapan Orang Tua/Wali
Keterangan Kelulusan: LULUS
Padangsidimpuan, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali Wali Kelas
MARA GANTI NASUTION, S.Pd

NIP.
Mengetahui
Kepala Madrasah
H.ILHAM SENTOSA, Lc., MA.

NIP. -

Raport Kelas 12 Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport Kelas 12 Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

IA

XII.AGAMA. _ AHMAD RIDWAN HARAHAP _ 3062776496 Halaman 1

Pengetahuan (KI 3) Keterampilan (KI 4)

D. Sejarah Kebudayaan Islam 88 B 89 B

2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 85 B 89 B

Jumlah 1496 1517

XII.AGAMA. _ AHMAD RIDWAN HARAHAP _ 3062776496 Halaman 2

Memiliki kemampuan baik terutama Sangat terampil terutama dalam

B. Akidah Akhlak meneladani alAsma` al-Husna; alAfuww,

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menganalisis

‘Am dan ketentuan kaidah `am dan khaash

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Asasi Manusia dalam Pancasila Pancasila

unsur-unsur cerita; - opik; dan - kerangka

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam

kemampuan dalam Peserta Didik : • Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

‫ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌﻞ‬dengan ً berkait terkait n dengan topik ‫ ﺍﻟﺮﺣﻼﺕ‬Baik

Menjelaskan ‫ﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺏ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‬

‫ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬: ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴّﺔ‬ secara lisan maupun

‫ ً ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬Menyusun ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ‬

kata/frase menjadi kalimat sempurna •

‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺏ ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menentukan

kemampuan dalam Kaidah Pencacahan - dan menganalisis ukuran pemusatandan

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam 3.7

kemampuan dalam Peran Bangsa Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa,

antara lain: KAA, misi Garuda, Deklarasi ketatanegaraan Indonesia

Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI,

Jakarta Informal Meeting

XII.AGAMA. _ AHMAD RIDWAN HARAHAP _ 3062776496 Halaman 3

dapat menumbuhkan perilaku yang

kemampuan dalam • Ide dan Peluang karakteristik kewirausahaan (misalnya

kemampuan dalam Bolavoli: • Sistem pola penyerangan dan pertahanan salah

penyerangan dari tepi ( posisi 2 dan 4 ) • satu permainan bola besar*

Sistem penyerangan dari tengah ( posisi

2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menganalisis

karakteristik bahan dan alat kerajinan • berdasarkan pada kebutuhan dan

Macam-macam kerajinan berdasarkan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal

kerajinan • Jenis dan kegunaan bahan

kemas • Teknik penyajian dan

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menghayati

kemampuan dalam Perwujudan sikap nasakh mansukh untuk dipelajari dalam

dari mempelajari nasakh mansuk

Memiliki kemampuan baik terutama Sangat terampil terutama dalam

Ma’ruf Nahi Munkar

tentang kewajiban amar makruf nahi

munkar, QS Ali Imran (3) ayat 110

tentang umat terbaik, QS alMaidah (5)

ayat 7880 tentang ancaman bagi yang

Muslim dari Abu Said tentang perintaH

mengubah kemunkaran sesuai

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Menghayati

Memiliki kemampuan baik terutama Terampil terutama dalam Memahami

kemampuan dalam - fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)

dari teks yang berkaitan dengan tema:

) ‫ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ‬،‫ﺇﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ‬

4 Bahasa Arab ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﺪ ﻓﻴﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬

) yang melibatkan tindak tutur

menanyakan tujuan dari sebuah kejadian

dan aktivitas dengan memperhatikan

bentuk, makna dan fungsi dari susunan

XII.AGAMA. _ AHMAD RIDWAN HARAHAP _ 3062776496 Halaman 4