BAHAN AJAR

TEMA 3
BENDA DI SEKITARKU

Sub Tema 1
Aneka Benda di Sekitarku

KELAS

3 Disusun oleh
FITRI WIDYAWATI
19016102710027
 BAHAN AJAR PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN Kalibaru 03
Tema : Benda di Sekitarku
Sub Tema : Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Kelas/Semester : III / (satu)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 6 JP (6 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan m encoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencampaian Kompetensi
Mata Kompetensi Dasar Indikator
Pelajaran
3.1 Menggali informasi tentang 3.1.1.Mengidentifikasi informasi
konsep perubahan wujud benda dari teks
dalam kehidupan sehari-hari 3.1.2 Menentukan benda dan non
yang disajikan dalam bentuk benda sesuai dengan teks
lisan, tulis, visual, dan/atau bacaan
eksplorasi lingkungan 3.1.3 Mengelompokkan benda
sesuai dengan sifat fisiknya
Bahasa
4.1 Menyajikan hasil informasi 4.1.1 Membuat pokok informasi
Indonesia
tentang konsep perubahan dalam bentuk tulisan singkat
wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan,
tulis, dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.

3.7 Mendeskripsikan dan 3.7.1 Menuliskan satuan panjang

menentukan hubungan antar
satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
yang digunakan dengan
paling sedikit empat satuan
baku.

Matematika 4.7 Menyelesaikan masalah 4.7.1 Mengukur panjang benda

yang berkaitan dengan dengan satuan panjang baku
hubungan antarsatuan baku yang sering digunakan.
untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

3.2 Mengetahui bentuk dan 3.2.1 Mengidentifkasi bentuk

variasi pola irama dalam lagu. pola irama sederhana

SBdP
4.2 Menampilkan bentuk dan 4.2.1 Memeragakan pola irama
variasi irama melalui lagu. dengan tepukan
 C. Tujuan
1. Dengan membaca teks berjudul “Aneka Benda-benda di Sekitar Kita”, peserta didik
dapat mengidentifikasi informasi dari teks dengan tepat
2. Dengan mengamati benda, peserta didik dapat menentukan benda dan non benda
sesuai dengan teks bacaan dengan tepat
3. Dengan mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengelompokkan benda
sesuai sifat fisiknya dengan benar.
4. Dengan melengkapi peta konsep, peserta didik dapat membuat pokok informasi
dengan tepat.
5. Dengan pengamatan terhadap alat ukur, peserta didik dapat menuliskan satuan
panjang dengan satuan baku dengan tepat.
6. Dengan memerhatikan pengarahan pendidik dan diskusi kelompok, peserta didik
dapat mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku yang sering digunakan
dengan tepat.
7. Dengan menirukan tepukan pendidik, peserta didik dapat mengidentifkasi bentuk pola
irama sederhana dengan tepat.
8. Dengan mempraktikan secara berkelompok, peserta didik dapat Memeragakan pola
irama dengan tepukan dengan tepat.

Karakter yang diharapkan : Disiplin, rasa ingin tahu, kerjasama

D. Materi Pokok

Menggali Informasi
Variasi Pola Irama

Dari Teks Bacaan Dalam Lagu

Pengukuran
Panjang
dengan
Satuan
Benda
E. Uraian Bahan Ajar
1. Bahasa Indonesia

Ayo Membaca dengan penuh penghayatan !

Benda-Benda di Sekitar Kita

Apakah benda itu? Manusia, hewan, dan tumbuhan
merupakan benda. Batu, gelas, dan buku juga benda.
Dapatkah kamu melihat perbedaannya? Manusia, hewan,
dan tumbuhan merupakan benda hidup. Sementara batu,
gelas, dan buku merupakan benda mati.
Benda adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan
mempunyai massa. Massa benda diukur dengan cara
ditimbang. Manusia, hewan, tumbuhan, kursi, dan lemari
menempati ruang. Benda-benda itu juga dapat ditimbang.

Mempunyai Massa
CIRI BENDA

Menempati Ruang
Ayo kita belajar bersama !

 Apakah cahaya termasuk

benda?
 Bagaimana dengan
panas?

Cahaya dan panas bukanlah benda.

Cahaya dan panas tidak menempati ruang.
Cahaya dan panas tidak dapat ditimbang.

Jadi cahaya dan panas api bukanlah benda

karena tidak menempati ruang dan tidak
memiliki massa. Lalu apa saja yang
dinamakan benda itu? Ayo kita pelajari!
Benda dapat dikelompokkan menjadi benda
hidup dan benda mati

BENDA

BENDA BENDA
HIDUP MATI

Tahukah kamu apa saja

yang termasuk benda
hidup ?

Lalu seperti apa contoh

benda mati ?
Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan
sifat fisiknya. Sifat fisik benda, misalnya warna,
bentuk, wujud, atau ukurannya.

WARNA

BENTUK BENDA WUJUD

UKURAN

Ayo beri nama benda-benda berikut!

 Ayo kita belajar tentang benda
berdasarkan ukurannya !

BENDA

BERDASARKAN
UKURAN

BESAR KECIL PANJANG PENDEK

Tuliskan masing-masing 1 nama benda yang terdapat di sekitarmu yang berukuran besar,
kecil, panjang dan pendek!
Besar :
Kecil :
Panjang :
Pendek :
 BENDA

BERDASARKAN BENTUK

TAK
KOTAK SEGITIGA BULAT
BERATURAN

Berdasarkan bentuknya, benda dapat dikelompokkan

menjadi benda berbentuk bulat, segitiga, kotak, tak beraturan
dll
 BENDA

BERDASARKAN
WARNA

BENDA BENDA BENDA BENDA BENDA

BERWARNA BERWARNA BERWARNA BERWARNA BERWARNA
MERAH HIJAU ORANGE BIRU UNGU

Berdasarkan warnanya, benda dapat dikelompokkan menjadi

benda berwarna merah, biru, kuning, hitam, putih dll.
2. Matematika

Alat ukur adalah alat yang digunakan untuk mengukur

benda. Alat ukur dikelompokkan sesuai dngan fungsinya
untuk mengukur satuan tertentu. Misalnya timbangan
merupakan alat ukur untuk mengukur berat.
Termometer alat untuk mengukur suhu. Penggaris,
meteran pita, meteran roll, dan meteran saku
merupakan alat ukut untuk mengukur panjang.

a. Meteran Pita
Meteran ini digunakan untuk
mengukur panjang dan lebar
kain.

b. Meteran rol besar

Meteran ini digunakan untuk
mengukur panjang dan lebar
tanah.
 c. Meteran saku (rol kecil)
Meteran ini digunakan untuk
mengukur bangun atau benda
yang panjangnya kurang dari 10
meter. Alat ini sering digunakan
oleh tukang bangunan.

d. Penggaris
Penggaris juga mrupakan
meteran. Penggaris digunakan
sebagai alat untuk membantu
pengukuran dalam kegiatan
belajar.

Setiap alat ukur mempunyai satuan

Penggaris merupakan alat ukur yang sering kamu gunakan

Satuan yang dipakai pada penggaris adalah cm.

3. SBdP
Benda dapat dibuat dari bermacam-macam bahan.
Ada benda yang terbuat dari batu, kayu, besi, kaca, plastik,
dan lainnya. Setiap benda dapat menghasilkan bunyi yang
khas jika diketuk. Benda-benda tersebut menghasilkan bunyi
yang berbeda.
Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada,
namun dapat menghasil kan irama lagu. Ada berbagai
macam alat musik ritmis. Berikut ini beberapa contoh alat
musik ritmis.

Selain menggunakan alat musik ritmis, kita dapat menggunakan

benda lain yang ada di sekitar kita seperti meja, galon air mineral,
botol bekas, kaleng dan juga tepukan tangan.
Berikut ini contoh pola ketukan irama menggunakan tepukan
tangan.
Contoh pola irama yang dapat diikuti

Nah, sekarang gunakan benda di sekitarmu untuk

menghasilkan bunyi. Setiap benda dapat menghasilkan
bunyi yang berbeda-beda. Cobalah sekarang dengan
temanmu!
 REFERENSI

https://www.google.com/search?safe=strict&biw=1366&bih=608&tbm=isch&sa=1&ei=BS4
pXb7lHsvavgS87bICg&q=IPIN+UPIN&oq=IPIN+UPIN&gs_l=img.3..0i10l10.142111
.144331..144627...0.0..0.159.1111.0j9......0....1..gws-wiz-
img.......35i39j0j0i67.Zo3XhoAUjwU#imgrc=abDL0MrNZPMNXM: diakses pada hari
Jumat 12 Juli 2019 Pukul 13.00

https://mediaindonesia.com/read/detail/110854-gubernur-ganjar-larang-penerbangan-balon-
udara diakses pada hari Jumat 12 Juli 2019 Pukul 13.10

Nurhasanah dan Lubna Assagaf. 2018. Benda di Sekitarku : buku pendidik / Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018.

Nurhasanah dan Lubna Assagaf. 2018. Benda di Sekitarku : buku peserta didik / Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018.

Pinterest.com diakses pada hari Jumat 12 Juli 2019 Pukul 14.00

 KUNCI JAWABAN

Ayo beri Ayo beri nama benda-benda benda-benda berikut!

SERAGAM PAPAN TULIS SUSU

SEMANGKA BALON SEPATU

Tuliskan masing-masing 1 nama benda yang terdapat di sekitarmu yang berukuran

besar, kecil, panjang dan pendek!
Besar : MEJA
Kecil : PENGHAPUS
Panjang : PENGGARIS
Pendek : PENSIL
Alternatif jawaban siswa bisa bervariasi tergantung cara pandang siswa.