BAHAN AJAR

KELAS 3

TEMA 3 BENDA-BENDA DI SEKITARKU

SUBTEMA 1 BENDA – BENDA DI SEKITAR

KITA

PEMBELAJARAN KE 1

Oleh:

FITRIYANTI, S.Pd
TEMA 3 : BENDA - BENDA DI SEKITARKU

SUBTEMA 1 : BENDA - BENDA DI

PEMBELAJARAN : 1

KELAS : III / 1

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.1 Menggali informasi tentang konsep 3.1.1 Membaca teks berjudul Aneka

perubahan wujud benda dalam Benda-benda di Sekitar Kita ( C1 )

kehidupan sehari-hari yang disajikan

3.1.2 Mengklasifikasikan benda dan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, non benda sesuai dengan teks bacaan

dan/atau eksplorasi lingkungan.

2 4.1 Menyajikan hasil informasi 4.1.1 Mengelompokkan benda sesuai

tentang konsep perubahan wujud dengan sifat fisiknya

benda dalam kehidupan sehari-hari

dalam bentuk lisan, tulis, dan visual

menggunakan kosakata baku dan

kalimat efektif.

Muatan Matematika

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan 3.7.1Menetukan alat ukur satuan

hubungan antar satuan baku untuk panjang baku sesuai fungsinya

panjang, berat, dan waktu yang

umumnya digunakan dalam kehidupan

 sehari-hari.

2 4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.7.1 Melakukan pengukuran panjang

berkaitan dengan hubungan benda dengan satuan panjang baku

antarsatuan baku untuk panjang, yang sering digunakan. (P5)

berat, dan waktu yang umumnya

digunakan dalam kehidupan sehari-

hari.

Muatan SBdP

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi 3.2.1 Mengidentifkasi bentuk pola irama

pola irama dalam lagu. sederhana.

2 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi 4.2.1 Memeragakan pola ketukan pola

irama melalui lagu. irama dengan symbol kuat, sedang, dan

lemah dengan tepat.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan memperhatikan tanda baca, siswa dapat membaca teks berjudul “Aneka

Benda-benda di Sekitar Kita” dengan benar.

2. Setelah membaca teks yang berjudul “ Aneka Benda-Benda di Sekitar Kita”,

siswa dapat mengklasifikasikan benda dan non benda sesuai dengan teks bacaan

dengan tepat.

3. Setelah mengamati video, siswa dapat mengelompokkan benda sesuai dengan sifat

fisiknya dengan tepat.

4. Setelah menyimak penjelasan guru dan slide ppt, siswa dapat menentukan alat

ukur satuan panjang baku sesuai fungsinya, dengan tepat.

 5. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat melakukan pengukuran benda

dengan alat ukur panjang satuan baku dengan tepat.

6. Setelah menyimak penjelasan guru siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola

irama sederhana dengan tepat.

7. Setelah menyimak penjelasan guru siswa dapat memeragakan pola ketukan pola
irama dengan symbol kuat, sedang, dan lemah dengan tepat.

C. MATERI POKOK

Bahasa Indonesia : Benda-Benda di Sekitar Kita

Matematika : Alat Ukur Panjang Satuan Baku

SBdP : Pola Irama Sederhana

D. URAIAN MATERI

1. Bahasa Indonesia

Benda-Benda di Sekitar Kita

Apakah benda itu? Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan benda. Batu, gelas,

dan buku juga benda. Dapatkah kamu melihat perbedaannya? Manusia, hewan, dan

tumbuhan merupakan benda hidup. Sementara batu, gelas, dan buku merupakan

benda mati. Benda adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai

massa. Massa benda diukur dengan cara ditimbang. Manusia, hewan, tumbuhan,

batu, dan buku menempati ruang. Benda-benda itu juga dapat ditimbang.

Bagaimana membedakan benda dengan bukan benda? Apakah cahaya termasuk

benda? Bagaimana dengan panas? Cahaya dan panas bukanlah benda. Cahaya dan

panas tidak menempati ruang. Cahaya dan panas tidak dapat ditimbang
Amatilah gambar-gambar di bawah ini. Lingkarilah pada gambar yang bukan

termasuk benda!

Kamu sudah dapat membedakan benda dan bukan benda. Perhatikanlah benda-

benda di sekelilingmu! Benda-benda mempunyai warna, bentuk, dan ukurannya

tersendiri. Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya. Sifat

fisik benda, misalnya warna, bentuk, kekuatan, wujud, atau ukurannya.

1. Benda yang ada di sekitar kita mempunyai beragam ukuran. Ada yang besar

dan ada yang kecil. Ada yang panjang dan ada yang pendek.
2. Benda-benda di sekitar kita mempunyai beragam bentuk. Perhatikan bentuk-

bentuk benda di bawah ini !

3. Benda di sekitar kita mempunyai beragam warna. Perhatikan warna-warna

benda di bawah ini!

2. Materi Matematika

Pengertian Alat Ukur Panjang

 Alat ukur panjang bisa diartikan sebagai perkakas untuk mengukur,

mencocokkan, dan mengetahui panjang suatu benda.Perhatikan benda - benda di

bawah ini !

Benda-benda di atas merupakan kelompok dari keanekaragaman jenis benda.

Benda-benda di atas dikelompokkan menurut fungsinya, yaitu alat untuk

mengukur. Setiap alat ukur mempunyai satuan. Perhatikan satuan pada alat ukur

di bawah ini!

Satuan yang dipakai pada penggaris adalah cm.

3. Materi SBdP

Benda dapat dibuat dari bermacam-macam bahan. Ada benda yang terbuat dari

batu, kayu, besi, kaca, plastik, dan lainnya. Setiap benda dapat menghasilkan

bunyi yang khas jika diketuk. Benda-benda tersebut menghasilkan bunyi yang
berbeda. Ayo kita dengarkan bunyi-bunyian dari berbagai alat musik ritmis. Alat

musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada, namun dapat menghasilkan

irama lagu. Ada berbagai macam alat musik ritmis. Berikut ini beberapa contoh

alat musik ritmis.

Apakah kamu pernah memainkan alat musik di atas? Selain menggunakan alat

musik, kita dapat menggunakan tepukan tangan untuk mengiringi lagu. Mari kita

berlatih membuat pola irama lagu. Caranya dengan menggunakan alat musik ritmis

atau pun tepukan tangan.

Berlatihlah memukul pola ketukan berirama menggunakan simbol berikut.


Iksutilah pola irama beerikut ini !

Gunakan benda di sekitarmu untuk menghasilkan bunyi. Setiap benda dapat

menghasilkan bunyi yang berbeda-beda.