SIMULASI US/USP

SMA/MA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Program : IPA
Hari/Tanggal :
Jam :
PETUNJUK UMUM
1. Pilihlah jawaban yang benar dan isikan dalam lembar jawaban yang tersedia.
2. Jumlah soal sebanyak 40 butir, 35 soal pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban dan 5 soal uraian.
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
4. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.
5. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika, atau alat bantu hitung lainnya.
6. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian, bila diperlukan.
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
8. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret.

A. Pilihan Ganda

1. Hasil dari
(3 3
5
⋅8
−3
2 ) adalah .... 4. Penyelesaian dari 5–2x+2 + 74 ∙ 5–x – 3 ≥ 0
( 32 1
10
⋅ 81
−3
5 ) adalah ....
A. x ≤ –3 atau x ≥ 1
32 32 25
A. D. 1
9 27 B. –3 ≤ x ≤
25
22 27 C. x ≤ 2
B. E.
7 32 D. x ≥ 2
27 E. x ≥ –2
C.
16
Diketahui fungsi ƒ : R → R dan g : R → R
2. Bentuk sederhana dari
( 3+ 7 )( 3− 7 ) 5.
dengan g(x) = 2 – x dan
adalah .... 2 5 −4 2 (ƒ ∘ g)(x) = 3x2 – 16x + 12. Nilai ƒ(–1)
adalah ....
A. –12 D. 9
A.
3 (
2 5+2 2
) D.
9 (
−4 2 5 +4 2 ) B. –9 E. 12
C. –8
B. (
2 2 2− 5
) E. (
−4 2 5 − 2
9 )
3 6. Jika fungsi f ( x ) = x + 4 , x ≠ 6 dan
C. (
−2 2 5+4 2
3 ) x−6
g(x) = 2x – 1, maka (g ∘ f)–1(x) = ....
A. 2 x + 3 , x ≠ 7 D. x + 7 x , x ≠ 1
1
6 8
3. Hasil dari log 32 ⋅ log 27 ⋅ 3 log 6 6 2x − 7 2 2x − 2
2 2
log 32 − log 8 7 x + 3 3 + 7x , x ≠ 1
adalah .... B. ,x ≠ 1 E.
2 − 2x 2 − 2x
A. 15 C. − 15 E. − 15 6 x + 14 , x ≠ 1
4 16 4 C.
x −1
B. 15 D. − 5
9 4

2 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

7. Persamaan kuadrat x2 + px – (p + 1) = 0  2 3
mem­punyai akar-akar α dan b. Jika α2 + b2 12. Diketahui matriks A =  ,
 −1 2 
= 50, nilai p yang memenuhi adalah ....  −4 1 
B=   , dan C = A∙B. Jika matriks C–1
A. p = –4 atau p = 12  −2 0 
B. p = 4 atau p = –6 adalah invers matriks C, maka C–1 adalah ....
C. p = –8 atau p = 6
 14 −2 
D. p = –6 atau p = –8 A. − 1 
14  0 1 
E. p = 6 atau p = 8
 14 2 
8. Persamaan kuadrat 3x2 – 4x + 2 = 0 memiliki B. − 1 
akar-akar α dan b. Persamaan kuadrat yang 14  16 1 
akar-akarnya (3α + 1) dan (3b + 1) adalah  14 −2 
.... C. − 1 
14  12 −1 
A. x2 – 11x + 6 = 0
 14 2 
B. x2 + 6x – 11 = 0 D. − 1 
C. x2 – 6x + 11 = 0 14  8 1 
D. x2 + 6x + 11 = 0 1 2 
E. − 1 
E. x2 – 6x – 11 = 0 14  0 14 
9. Jika grafik fungsi y = (p – 3)x2 – 2px + 2x + 8
13. Suatu barisan geometri: 40, 200, 1.000, ....
menyinggung sumbu-X, nilai p yang memenuhi
Jumlah n suku pertama adalah ....
adalah ....
A. –10 D. 4 A. Sn = 2(5n+2 – 5)
B. –5 E. 5 B. Sn = 2(5n+1 – 1)
C. –4 C. Sn = 2(5n+1 – 5)
10. Hadi, Yuda, dan Toni menabung di bank. D. Sn = 2(5n–1 – 1)
Jumlah uang tabungan Yuda dan dua E. Sn = 2(5n–1 – 5)
kali uang tabungan Toni, Rp150.000,00
14. Ada 5 bersaudara yang umurnya membentuk
lebih banyak dari tabungan Hadi. Jumlah
deret aritmetika. Jika yang termuda berumur
uang tabungan Hadi dan Toni adalah
20 tahun dan yang tertua berumur 32 tahun,
Rp1.450.000,00. Jumlah uang tabungan
jumlah umur mereka adalah ... tahun.
mereka bertiga Rp2.000.000,00. Jumlah uang
Yuda dan Toni adalah .... A. 100 D. 130
A. Rp1.650.000,00 B. 110 E. 140
B. Rp1.450.000,00 C. 120
C. Rp1.200.000,00 15. Suatu unsur radioaktif meluruh menjadi
D. Rp900.000,00 setengah­nya dalam waktu 30 menit. Jika
E. Rp750.000,00 pada mulanya massa unsur tersebut 20 gram,
massa unsur yang meluruh selama 2 jam
11. Nilai 2x – y dari persamaan matriks adalah ....
 5 3 x   7 1 − 2y   6 2   0 3  A. 1,25 gram
 − =  
 y − 1 2   −4 6   −4 8   −1 1  B. 2,50 gram
adalah .... C. 10,00 gram
A. –7 D. 7 D. 17,50 gram
B. –1 E. 8 E. 18,75 gram
C. 1
16. Setiap hari seorang pengrajin tas
memproduksi dua jenis tas. Modal untuk
tas model I adalah Rp20.000,00 dengan

MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 3

 keuntungan 40%. Modal untuk tas model 21. Suatu tabung tanpa tutup yang terbuat dari
II adalah 30.000,00 dengan keuntungan lem­pengan tipis dapat memuat air sebanyak
30%. Jika modal yang tersedia setiap 27π cm3. Luas permukaan tabung akan
harinya adalah Rp1.000.000,00 dan paling minimum jika panjang jari-jari tabung adalah
banyak hanya dapat memproduksi 40 tas, ....
keuntungan terbesar yang dapat dicapai A. 9 cm D. 4 cm
pengrajin tas tersebut adalah .... B. 8 cm E. 3 cm
A. 30% D. 17,50% C. 6 cm
B. 34% E. 18,75%
C. 36% 22. Diketahui sin a cos b = 2 dan (a + b) = 5π .
5 6
Nilai sin (a – b) adalah ....
17. Nilai lim 3 2− 3 x − 3 adalah ....
x → 4 x + x − 20 A. −1 D. 3
2 10
A. −1 D.
1
B. − 3 E. 1
9 18 10 2
B. − 1 E. 1
C. − 1
18 9 10
C. − 1 23. Nilai dari sin 280° − sin 140° adalah ....
54 cos 280° − cos 140°

x →∞
(
18. Nilai lim 2 x − 4 x 2 + x + 3 adalah .... ) A. − 3 D. 2
B. − 2 E. 3
A. −1 D. 1
C. − 1 3
2 4 2
B. − 1 E. 1 24. Suatu kapal berlayar dari pelabuhan A ke
4 2
pelabuhan B dengan jurusan tiga angka 130°
C. 0 sejauh 20 km. Kemudian berlayar menuju ke
x+2 pelabuhan C dengan jurusan tiga angka 250°
19. Hasil dari ∫ 2
x + 4x − 3
dx adalah .... sejauh 40 km. Jarak antara pelabuhan C dan
A adalah ....
A. x2 + 4 x − 3 + C Utara
Utara
B. 2 x2 + 4 x − 3 + C
A
C. 3 x2 + 4 x − 3 + C
B
D. 4 x2 + 4 x − 3 + C

E. 6 x2 + 4 x − 3 + C
3
C
20. Nilai dari ∫(
2
)
x 2 + 10 x + 25 dx adalah .... A. 10 3 km D. 20 5 km
B. 10 5 km E. 20 7 km
A. 56 1 D. 57 2 C. 20 3 km
3 3
25. Diketahui limas beraturan T.ABCD. Panjang
B. 56 2 E. 58 1 rusuk tegak dan panjang rusuk alas 4 cm.
3 3
Jarak titik A ke TB adalah ....
C. 57 1 A. 2 2 cm D. 4 2 cm
3
B. 2 3 cm E. 4 3 cm
C. 4 cm

4 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

26. Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 4 cm. 31. Bayangan garis x + 3y + 2 = 0 oleh
Sudut antara AE dan bidang AFH adalah a. transformasi yang bersesuaian dengan matriks
Nilai sin a adalah ....  0 −1 
  dilanjutkan oleh rotasi pusat O
A. 1 2 D. 2 2 1 3 
2 3
sejauh 180° adalah ....
B. 1 3 E. 3 3 A. 3x + 6y – 2 = 0
2 4
1 3 B. y + 2 = 0
C. C. y – 2 = 0
3
D. x + 3y + 2 = 0
27. Diketahui limas segienam beraturan
T.ABCDEF rusuk alasnya 6 cm dan tinggi E. x – 3y – 2 = 0
limas 6 3 cm. Nilai sinus sudut antara rusuk 32. Modus dari histogram berikut adalah ....
tegak dan bidang alas limas adalah .... f
9
A. 1 2 D. 1 2 8
3 2
7
B. 1 E. 1 3
2 2 6

1 3 5
C. 4
3
3
28. Diketahui kubus ABCD.EFGH, panjang
2
rusuk­nya 10 cm dan a adalah sudut antara
bidang BDG dan ABCD. Nilai cos a adalah 1
.... 33 38 43 48 53 Nilai

A. 1 6 D. 2 3 A. 42,17 D. 43,83
6 3
B. 43,17 E. 45,50
B. 1 3 E. 1 3
3 2 C. 43,83
1 6 33. Banyak bilangan kelipatan 5 yang terdiri atas
C.
3 3 angka berbeda yang dapat disusun dari
angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 adalah ....
29. Persamaan lingkaran dengan pusat di titik
(3, 2) dan menyinggung garis x = 1 adalah .... A. 55 D. 105
A. x2 – y2 – 4x – 6y + 9 = 0 B. 60 E. 120
B. x2 + y2 + 4x – 6y + 9 = 0 C. 70
C. x2 + y2 – 6x – 4y + 9 = 0 34. Dalam suatu ulangan siswa harus
D. x2 + y2 – 6x – 4y + 11 = 0 mengerjakan 8 soal dari 10 soal yang tersedia
E. x2 + y2 – 6x + 4y + 9 = 0 dengan syarat soal bernomor ganjil wajib
dikerjakan. Banyak cara siswa mengerjakan
30. Salah satu persamaan garis singgung soal sisa adalah ....
lingkaran x2 + y2 + 2x – 6y + 5 = 0 yang
A. 5 D. 45
sejajar garis 2x – y + 7 = 0 adalah ....
B. 10 E. 56
A. 2x – y + 10 = 0
C. 36
B. 2x – y + 5 = 0
C. 2x – y + 3 = 0
D. 2x + y + 1 = 0
E. 2x + y – 5 = 0

MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 5

35. Untuk membuat secara lengkap satu set rak
sepatu seperti pada gambar, seorang tukang
kayu mem­butuhkan 4 potong panel kayu
panjang dan 6 panel kayu pendek. Tukang
kayu memiliki persediaan panel kayu panjang
dengan 5 pilihan warna dan panel kayu
pendek dengan 7 pilihan warna. Jika panel
kayu panjang harus dipasangkan dengan
warna yang sama demikian juga haknya
dengan panel kayu pendek tetapi panel kayu A. 20 D. 30
panjang tidak harus sewarna dengan panel B. 24 E. 35
kayu pendek, banyak variasi warna rak sepatu C. 28
yang dibuat adalah ....
B. Uraian
36. Jika persamaan kuadrat
x2 + (p + 1)x + (2 – p) = 0 memiliki akar-akar yang tidak real, tentukan nilai p yang memenuhi
persamaan tersebut.
37. Seorang pedagang pakaian menjual dua jenis pakaian, yaitu kemeja dan celana panjang. Harga
beli kemeja Rp100.000,00 yang dijual dengan harga Rp120.000,00 per potong, sedangkan harga
beli celana panjang Rp150.000,00 dijual dengan harga Rp175.000,00 per potong. Modal yang
dimiliki Rp30.000.000,00 dan toko pakaian tersebut hanya dapat memuat 250 potong pakaian. Jika
pedagang tersebut ingin mendapatkan keuntungan maksimum, berapa banyak kemeja dan celana
yang harus ia jual?

38. Diketahui g ( x ) = 1 x 3 − A 2 x + 1 dan f(x) = g(2x – 1), A suatu konstanta. Jika fungsi f naik pada x ≤ 0
3
atau x ≥ 1, tentukan nilai maksimum relatif.
39. Tentukan himpunan penyelesaian permasalahan 4 sin2 x – 5 sin x – 2 = 2 cos2 x untuk 0 ≤ x ≤ 2π.
40. Perhatikan data pada tabel berikut!
Data Frekuensi
47–49 1
50–52 6
53–55 6
56–58 7
59–61 4
Tentukan kuartil bawah dari data pada tabel di atas.

6 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

 log 32 ⋅ log 27 ⋅ log 6 6
2 2
log 32 − log 8
3
−1
3
6 22
log 25 ⋅ log 33 ⋅ 3 log 6 2
=
2
log 32
8
 5⋅3⋅ 3 
 2  6 log 2 ⋅ 2 log 3 ⋅ 3 log 6
3 
PEMBAHASAN Simulasi US/USP  ⋅ ( −1 ) 
DAN JAWABAN SMA/MA =2 
1
22
log 22
 53 − 32   53 −3   53 − 92  −15 6 log 6
3 ⋅8  3 ⋅ 2
3 2
 ( )
3 ⋅ 2  = = − 15
4
1.   =   =    2  2 log 2
 101 −3   1 −3   5 − 12  1
 32 ⋅ 81   2

5

 
5 10
( ) ( )
⋅ 3 5   210 ⋅ 3 5 
4
 
2
  
( ) ⋅ 2− 92 − 12
3 − − 12 15 − 10
Jawaban: E
= 35 5
= 35 ⋅2 2
−2 x + 2 −x
3
4. 5 + 74 ⋅ 5 −3≥0
= 35 = 27
2 32 5 2 ⋅ 12 x + 74 ⋅ 1x − 3 ≥ 0
5 5
Jawaban: E
Misalkan 5x = p sehingga pertidaksamaan
( )( ) = ( 3) − ( 7)
2 2
3+ 7 3− 7 menjadi:
2. 25 + 74 − 3 ≥ 0 (semua dikali –p2)
2 5 −4 2 2 5 −4 2
p2 p
= 3−7
2 5 −4 2 3 p 2 − 74 p − 25 ≤ 0

= −4 ( 3 p + 1) ( p − 25 ) ≤ 0
2 5 −4 2 Pembuat nol: 3p + 1 = 0
= −2 ⋅ 5+2 2 p = −1
5−2 2 5+2 2 3
1
( 5 + 2 2)
x
5 = − (TM)
−2 3
= atau p – 25 = 0
( 5 ) − (2 2)
2 2

p = 25
−2 ( 5 + 2 2 )
5x = 25 ⇒ x = 2
= Dengan titik uji diperoleh:
5−8

=
−2 ( 5+2 2 ) ––– +++
−3
2
=2
3 ( 5+2 2 ) Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
Jawaban: A x ≤ 2.
6 8
1 Jawaban: C
log 32 ⋅ log 27 ⋅ 3 log 6 6
3. 2 2 5. Diketahui g(x) = 2 – x
log 32 − log 8
3
−1
3 ( f  g )( x ) = 3 x 2 − 16 x + 12
6 22
log 25 ⋅ log 33 ⋅ 3 log 6
f ( g ( x ) ) = 3 x 2 − 16 x + 12
2
=
2
log 32
8 f ( 2 − x ) = 3 x 2 − 16 x + 12
 5⋅3⋅ 3  f ( 2 − 3 ) = 3 ( 3 ) − 16 ( 3 ) + 12
2

 2  6 log 2 ⋅ 2 log 3 ⋅ 3 log 6

3  f ( −1) = 27 − 48 + 12 = −9
 ⋅ ( −1 ) 
=2 
1 Jawaban: B
22
log 22
−15 6 log 6
= = − 15
4
 2  2 log 2
1
 
2 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 7
6. ( +
) (
(g ∘ f)(x) = g ( f ( x ) ) = g x 4 = 2 x 4 − 1
x−6
+
x−6) 9. Fungsi y = (p – 3)x2 – 2px + 2x + 8
menyinggung sumbu-X, sehingga D =0.
y = (p – 3)x2 +(2 – 2p)x + 8; a = (p – 3),
= 2 x + 8 − x − 6 = x + 14 , x ≠ 6 b = (2 – 2p), c = 8
x−6 x−6 x−6
D = 0 ⇒ b2 – 4ac = 0
Ingat f ( x ) = ax + b ⇒ f −1 ( x ) = −dx + b , (2 – 2p)2 – 4(p – 3)(8) = 0
cx + d cx − a
x + 14 4 – 8p + 4p2 – 32p + 96 = 0
karena ( g  f ) ( x ) = , x ≠ 6, maka: 4p2 – 40p + 100 = 0
x−6
p2 – 10p + 25 = 0
(g ∘ f)–1(x) = 6 x + 14 , x ≠ 1 (p – 5)2 = 0
x −1
Jawaban: C p–5=0
p=5
7. Persamaan kuadrat x2 + px – (p + 1) = 0
Jawaban: E
dengan akar-akar α dan β, diperoleh:
p 10. Misalkan uang Hadi = h, uang Yuda = y, dan
α + b = − = −p uang Toni = t.
1
Model matematika dari permasalahan pada
− ( p + 1)
αb = = −p − 1 soal diperoleh:
1 y + 2t = 150.000 + h …(1)
α 2 + b 2 = 50 h + t = 1.450.000 …(2)
α 2 + b 2 + 2αb − 2αb = 50 h + y + t = 2.000.000 …(3)
(α + b ) − 2αb = 50
2
Berdasarkan persamaan (3) – (2), diperoleh:
h + y + t = 2.000.000
( − p ) − 2 ( − p − 1) = 50
2
h + t = 1.450.000
____________________
p 2 + 2 p + 2 = 50 –
y = 550.000 ...(4)
p 2 + 2 p − 48 = 0 Substitusikan persamaan (4) ke (1), diperoleh:
( p + 8) ( p − 6) = 0 550.000 + 2t = 150.000 + h
p = –8 atau p = 6 h – 2t = 400.000 ...(5)
Jawaban: C Berdasarkan persamaan (2) – (5), diperoleh:
h + t = 1.450.000
8. Persamaan kuadrat 3x2 – 4x + 2 = 0 dengan
akar-akar α dan β, diperoleh: h – 2t = 400.000
____________________ –
(−4) 4 3t = 1.050.000
α +b =− =
3 3 t = 350.000
y + t = 550.000 + 350.000 = 900.000
αb = 2 Jadi, jumlah uang Yuda dan uang Toni adalah
3
Misalkan akar-akar persamaan kuadrat baru Rp900.000,00.
x1 = (3α + 1) dan x2 = (3β + 1), sehingga Jawaban: D
persamaan barunya adalah:  5 3 x   7 1 − 2y   6 2   0 3 
11.  − =
x 2 − ( x1 + x 2 ) x + x1 x 2 = 0 y − 1 2   2x

6   −4 8   −1 1 


x 2 − (3α + 1 + 3b + 1)x + (3α + 1)(3 b + 1) = 0  −2 3 x + 2y − 1   0 − 2 18 + 2 
x 2 − [3(α + b ) + 2 ] x +[ 9αb + 3 (α + b ) + 1) = 0  = 
 −2 x + y − 1 −4   0 − 8 −12 + 8 
x 2 −  3 ⋅ 4 + 2 x + 9 ⋅ 2 + 3 ⋅ 4 + 1 = 0  −2 3 x + 2y − 1   −2 20 
 3   3 3   = 
 −2 x + y − 1 −4   −8 −4 
x 2 − [ 4 + 2] x + [ 6 + 4 + 1] = 0
Diperoleh kesamaan matriks:
x 2 − 6 x + 11 = 0 3x + 2y – 1 = 20 ⇒ 3x + 2y = 21 …(1)
Jawaban: C –2x + y – 1 = –8 ⇒ –2x + y = –7 …(2)

8 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

 Berdasarkan persamaan (1) – 2(2), diperoleh: 15. U0 = 20 gram
3x + 2y = 21 r=1
–4x + 2y = –14 2
________________ – 20; 10; 5; 2,5; 1,25
7x = 35 ⇒ x = 5
Substitusikan x = 5 ke 3x + 2y = 21 30 menit + 30 menit + 30 menit + 30 menit = 2 jam
15 + 2y = 21 Massa unsur yang meluruh:
2y = 6 ⇒ y = 3 20 – 1,25 = 18,75
Jadi, Jadi, massa unsur yang meluruh selama 2 jam
2x – y = 2(5) – 3 = 10 – 3 = 7 adalah 18,75 gram.
Jawaban: D Jawaban: E
12. C = A ⋅ B
16. Misalkan harga tas model I adalah x dan
 2 3   −4 1  harga tas model II adalah y.
C=  
 −1 2   −2 0  Modal tas model I = 20.000,
 −8 − 6 2 + 0   −14 2  keuntungan = 40% × 20.000 = 8.000
= =  Modal tas model II = 30.000,
 4 − 4 −1 + 0   0 −1 
keuntungan = 30% × 30.000 = 9.000
1  −1 −2  Fungsi kendalanya diperoleh:
C −1 =
( −14 ) (−1) − 2(0)  0 −14  20.000x + 30.000y ≤ 1.000.000
 −1 −2  1 2  ⇔ 2x + 3y ≤ 100
= 1  =− 1 
14  0 −14   14  0 14  x + y ≤ 40
x≥0
1 2 
Jadi, matriks C −1 = − 1  y≥0
14  0 14  Fungsi objektifnya:
Jawaban: E f(x, y) = 8.000x + 9.000y
13. Barisan geometri dengan U1 = 40 dan U2 = Fungsi kendalanya digambarkan:
200 Y

r = 200 = 50 40
40

Sn =
(
a rn − 1
=
)
40 5n − 1 (=
)
40 5n − 1 ( ) 30
r −1 5 −1 4
( ) ( ) (
= 10 5n − 1 = 2 ⋅ 5 5n − 1 = 2 5 ⋅ 5n − 5 ) 20

(
= 2 5 n +1 − 5) 10

Jawaban: C –10 O 10 20 30 40 50
X

–10
14. Misalkan usia termuda adalah U1 = 20 dan
usia tertua adalah U5 = 32 Titik potong antara garis 2x + 3y = 100 dan
Sn = n · U t x + y = 40:
( 32 + 20 ) 2x + 3y = 100 ×1 2x + 3y = 100
S5 = 5 ⋅ = 5 ⋅ 52 = 5 ⋅ 26 = 130 x + y = 40 ×2 _______________
2x + 2y = 80
2 2 –
Jadi, jumlah umur 5 bersaudara tersebut y = 20
adalah 130 tahun. Substitusikan y = 20 ke x + y = 40,
Jawaban: D diperoleh:
x + 20 = 40
x = 20

MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 9

 Titik potongnya adalah (20, 20). x+2 1 du
Diperoleh titik-titik pojok dan nilai objektifnya. ∫ 2
x + 4x − 3
dx = ∫ u 2
Titik Pojok f(x,y)= 8.000x + 9.000y −1
= 1 ∫ u 2 du
(0, 0) 0 2
− 1 +1
(40, 0) 320.000 = ⋅ 1 u 2 +C
1
2 − 1 +1
(20, 20) 340.000 (maks) 2
1 300.000 1 1
(0, 33 3 ) = 1 ⋅ 1 u2 + C = u2 + C
2 1
Persentase keuntungan terbesar 2
340.000 × = x2 + 4x − 3 + C
100% = 34%
1.000.000 Jawaban: A
Jadi, keuntungan terbesar yang dapat dicapai 3
pengrajin tas tersebut adalah 34%.
∫(x )
2
20. + 10 x + 25 dx
Jawaban: B 2
3
3 − = 1 x 3 + 5 x 2 + 25 x 
3  2
17. lim 2 3 − 3 x − 3 L
= lim 2 3 x−3
2x + 1 = 1  33 − 23  + 5  32 − 22  + 25 [ 3 − 2]
x → 4 x + x − 20 x →4

3 3
− 1
2 3(4) − 3 = [ 27 − 8 ] + 5 [ 9 − 4 ] + 25 [1]
= 3
2(4) + 1
= 19 + 25 + 25 = 6 1 + 50 = 56 1
3 3 3 3
−
= 2 9 =− 1 =− 1 Jawaban: A
9 3⋅ 2⋅3 18
Jawaban: B 21. Vtab = πr 2 t = 27π ⇔ t = 27
r2
18. Ingat! LPtab = πr + 2πrt  (1)
2

lim
x →∞
( ax + bx + c − ax + px + q ) = b2−aq
2 2
Subtitusikan t = 27
r2
ke persamaan (1)

lim ( 2 x − 4 x + x + 3 )
2 diperoleh:
x →∞
LPtab = πr 2 + 2πr  27 
= lim ( 4 x − 4 x + x + 3 )

2 2
 r2 
x →∞

= πr 2 + π 544 = πr 2 + 54 πr −1
= 0 − 1 = −1 = − 1 r
2 4 2⋅ 2 4
Agar luas minimum, maka LPtab' = 0
Jawaban: B diperoleh:
x+2 LPtab ' = 2πr − 54 πr −2 = 0
19. ∫ dx
2πr − 542π = 0
2
x + 4x − 3
Misalkan u = x2 + 4x – 3 r
du = 2 x + 4 ⇒ du = x + 2 dx 2πr = 542π
dx 2
( ) r
2r 3 = 54
r 3 = 27 = 33
r= 3
Jadi, luas permukaan tabung akan minimum
jika panjang jari-jari tabung adalah 3 cm.
Jawaban: E

10 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

 Berdasarkan aturan kosinus diperoleh:
22. sin α cos b = 2
5 AC 2 = 20 2 + 40 2 − 2 ⋅ 20 ⋅ 40 ⋅ cos 60°
(α + b ) = 56π AC 2 = 400 + 1.600 − 2 ⋅ 800 ⋅ 1
2
sin (α + b ) = sin 5π AC 2 = 2.000 − 800 ⇒ AC = 1.200 = 20 3
6
1 Jadi, jarak antara pelabuhan C dan A adalah
sin α cos b + cos α sin b =
2 20 3 km.
2 + cos α sin b = 1 Jawaban: C
5 2
25. Perhatikan limas berikut.
cos α sin b = − 2 = 5 − 4 = 1
1
T
2 5 10 10 10
Dengan demikian,
sin (α − b ) = sin α cos b − cos α sin b 4 cm P

sin (α − b ) = 2 − 1 = 4 − 1 = 3 D C
5 10 10 10 10
A 4 cm B
Jawaban: D Terdapat segitiga samasisi TAB.
T
23. sin 280° − sin 140°
cos 280° − cos 140° 2 cm

=
( 2 2) (
2 cos 280° + 140° sin 280° − 140° ) 4 cm P
2 cm

( 2 2) (
−2 sin 280° + 140° sin 280° − 140° ) A 4 cm B

os (180° + 30° )
co AP adalah jarak titik A ke garis TB,
= 2 cos 210° = − = − cos 30° diperoleh:
−2 sin 210° sin (180° + 30° ) sin 30°
AP2 = AB2 – BP2
1 3 AP2 = 42 – 22
=−2 =− 3 AP2 = 16 – 4
1
2 AP2 = 12
Jawaban: A AP = 12 = 2 3
24. Permasalahan pada soal dimodelkan menjadi: Jadi, jarak titik A ke garis TB adalah 2 3 cm.
Jawaban: B
26. Perhatikan kubus berikut
130° H
A 20 km G
P
E
B F
70° 180°
40 km 4 cm
C α D C
∠ABC = 130° – 70° = 60° A B
Diperoleh segitiga ABC berikut.
α adalah sudut antara garis AE dan bidang AFH.
A 20 km

60° B

40 km
C
MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 11
 Dimodelkan oleh segitiga berikut. 28. Perhatikan kubus berikut
E P H G
E F

4 cm
D
α α C
O
A 10 cm B
A
Diketahui EP setengah dari diagonal bidang α adalah sudut antara bidang BDG dan
EG, sehingga: bidang ABCD.
Dimodelkan oleh segitiga berikut.
EP = 1 ⋅ 4 2 = 2 2 G
2

( )
2
AP = 4 2 + 2 2 = 24 = 2 6
Dengan demikian, 10

sin α = 2 2 = 2 = 1 =1 3
2 6 6 3 3 α
O C
Jawaban: C
cos α = CO
27. Perhatikan limas segienam beraturan GO
T.ABCDEF berikut.
CO = 1 AC = 1 ⋅ 10 2 = 5 2
T 2 2

(5 2 )
2
GO = + 10 2 = 150 = 5 6

cos α = 5 2 = 1 = 1 3
5 6 3 3
6 3 E
F
Jadi, nilai cos α adalah 1 3.
b 3
A D Jawaban: B
O 6
6 29. Persamaan lingkaran dengan titik pusat (3, 2)
B C menyinggung garis x = 1.
Misalkan sudut antara rusuk tegak dan bidang Jari-jari lingkaran tersebut diperoleh dari jarak
alas adalah β. garis x = 1 ke titik (3, 2) dilihat dari absis titik
Perhatikan segitiga TOD. pusat.
r=3–1=2
(6 3 )
2
TD = + 6 2 = 144 = 12
Dengan demikian persamaan lingkarannya:
(x – 3)2 + (y – 2)2 = 22
sin b = TO = 6 3 = 1 3
TD 12 2 x2 – 6x + 9 + y2 – 4y + 4 = 4
Jadi, nilai sinus sudut antara rusuk tegak dan x2 + y2 – 6x – 4y + 9 = 0
Jawaban: C
bidang alas limas adalah 1 3.
2 30. Persamaan lingkaran
Jawaban: E
x2 + y2 + 2x – 6y + 5 = 0
x2 + 2x + y2 – 6y + 5 = 0
(x + 1)2 – 1 + (y – 3)2 – 9 + 5 = 0
(x + 1)2 + (y – 3)2 = 5

( 5)
2
(x + 1)2 + (y – 3)2 =

12 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

 Titik pusat (–1, 3) dan jari-jari 5. Jadi, bayangan garisnya adalah y – 2 = 0.
Gradien garis 2x – y + 7 = 0 adalah Jawaban: C
32. Berdasarkan diagram di bawah ini kelas
m=− 2 =2
−1 modus berada di kelas 41–45.
Persamaan garis singgung lingkaran yang f
sejajar garis 2x – y + 7 = 0 adalah: 9
8
( y − b ) = m ( x − a ) ± r 1 + m2
7
( y − 3 ) = 2 ( x + 1) ± 5 1 + 2 2 6
y – 3 = 2x + 2 ± 5 5
Diperoleh: 4
y – 3 = 2x + 2 + 5 3
2x – y + 10 = 0 2
atau 1
y – 3 = 2x + 2 – 5 Nilai
33 38 43 48 53
2x – y = 0
Jadi persamaan garis singgungnya adalah Dengan demikian,
2x – y + 10 = 0 atau 2x – y = 0. Tb = 41 – 0,5 = 40,5
Jawaban: A I = 45,5 – 40,5 = 5
31. Garis x + 3y + 2 = 0 ditransfomasikan oleh d1 = 9 – 7 = 2
 0 −1  d2 = 9 – 5 = 4
T1 = 
( )
  d1  2
1 3  Mo = Tb +   I = 40, 5 + 2 + 4 5
Dilanjutkan oleh rotasi pusat O sejauh 180°. d
 1 + d 2 

 cos 180 ° − sin 180°   −1 0 

T2 =  = 40, 5 + 10 = 40, 5 + 1, 67 = 42,17
=  6
 sin 180° cos 180°   0 −1 
Jadi, modus dari data tersebut adalah 42,17.
 −1 0   0 −1   0 1  Jawaban: A
T2  T1 =   = 
 0 −1   1 3   −1 −3  33. Angka tersedia 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
 x '  0 1  x  Akan dibentuk bilangan kelipatan 5 terdiri
 =   atas 3 angka:
 y '   −1 −3   y 
−1
• Bilangan kelipatan 5 dengan angka
 x   0 1   x ' satuan 0
 =   
 y   −1 −3   y '  Ratusan Puluhan 0
x 1  −3 −1   x '  6 5 1
  = 0 − (−1)   
y
   1 0  y'  Banyak bilangan yang dapat disusun 6 ×
 −3 −1   x '   −3x ' − y '  5 × 1 = 30
=   =  
 1 0  y'   x'  • Bilangan kelipatan 5 dengan angka
satuan 5
Diperoleh:
x = –3x' – y' Ratusan Puluhan 5
y = x' 5 5 1
Dengan demikian, bayangan garis Banyak bilangan yang dapat disusun
x + 3y + 2 = 0: 5 × 5 × 1 = 25
–3x' – y' + 3x' + 2 = 0 Banyak bilangan keseluruhan:
–y' + 2 = 0 30 + 25 = 55
y' – 2 = 0
MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 13
 Jadi, banyak bilangan kelipatan 5 yang dapat 35. Diketahui satu set rak sepatu secara lengkap
disusun adalah 55. dibutuh­kan 4 potong panel kayu panjang dan
Jawaban: A 6 panel kayu pendek.
34. Siswa harus mengerjakan 8 soal dari 10 Terdapat persediaan panel kayu panjang
soal. Soal ber­nomor ganjil wajib dikerjakan 5 pilihan warna dan panel kayu pendek 7
sehingga terdapat 5 pilihan soal lagi. Cara pilihan warna.
memilih 3 soal dari 5 pilihan soal adalah Panel kayu panjang harus dipasangkan
2 dengan warna yang sama dan panel kayu
5! 5 × 4 × 3! pendek harus dipasangkan dengan warna
C3 = = = 5 × 2 = 10
5
3!(5 − 3)! 3! × 2 × 1 yang sama juga tetapi panel kayu panjang
Jadi, banyak cara siswa mengerjakan soal sisa tidak harus sewarna dengan panel kayu
adalah 10. pendek.
Jawaban: B Banyak variasi: 5 × 7 = 35.
Jadi, banyak variasi warna rak sepatu yang
dapat dibuat adalah 5 × 7 = 35.
Jawaban: E
B. Uraian
36. Persamaan kuadrat
x2 + (p + 1)x + (2 – p) = 0 memiliki akar-akar yang tidak real.
Syarat suatu persamaan kuadrat memiliki akar-akar yang tidak real adalah D < 0.
x2 + (p + 1)x + (2 – p) = 0;
a = 1, b = (p + 1), c = (2 – p)
D < 0 ⇒ b2 – 4ac < 0
(p + 1)2 – 4(1)(2 – p) < 0
p2 + 2p + 1 – 8 + 4p < 0
p2 + 6p – 7 < 0
Pembuat nol: p2 + 6p – 7 = 0
(p + 7)(p – 1) = 0
p+7=0 atau p – 1 = 0
p = –7 atau p=1
Dengan titik uji diperoleh:

+++ ––– +++

–7 1
Jadi, nilai p yang memenuhi adalah –7 < p < 1.
Jawaban: –7 < p < 1
37. Misalkan harga kemeja adalah x dan harga celana panjang adalah y.
Model matematika dalam tabel diperoleh:
Harga Beli Persediaan
Harga Kemeja (x) 100.000 x
Harga Celana Panjang (y) 150.000 y
Modal/Daya Muat Barang 30.000.000 250

14 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

 Keuntungan 1 kemeja: 120.000 – 100.000 = 20.000
Keuntungan 1 celana panjang: 175.000 – 150.000 = 25.000
Fungsi kendalanya:
100.000x + 150.000y ≤ 30.000.000
⇔ 2x + 3y ≤ 600
x + y ≤ 250
x≥0
y≥0
Fungsi objektifnya: f(x, y) = 20.000x + 25.000y
Fungsi kendalanya digambarkan:
Y

250

200

150

100

50

O X
50 100 150 200 250 300

Titik potong antara garis 2x + 3y = 600 dan x + y = 250 adalah:

2x + 3y = 600 ×1 2x + 3y = 600
x + y = 250 ×2 2x + 2y = 500
y = 100
Substitusikan y = 100 ke x + y = 250, diperoleh:
x + 100 = 250
x = 150
Titik potongnya adalah (150, 100).
Diperoleh titik-titik pojok dan nilai objektifnya.
Titik Pojok f(x,y)= 20.000x + 25.000y
(0, 0) 0
(250, 0) 5.000.000
(150, 100) 5.500.000 (maks)
(0, 200) 5.000.000
Jadi, keuntungan maksimum pedagang terse­but dapat di­capai jika ia menjual 150 kemeja dan 100
celana panjang.
Jawaban: 150 kemeja dan 100 celana panjang

38. g ( x ) = 1 x 3 − A 2 x + 1
3
f ( x ) = g ( 2 x − 1) = 1 ( 2 x − 1) − A 2 ( 2 x − 1) + 1
3

3
f ' ( x ) = g ' ( 2 x − 1) = ( 2 x − 1) ⋅ 2 − 2 A 2
2

= 2 ( 2 x − 1) − 2 A 2
2

MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 15

 f ' ( x ) = 0 ⇒ 2 ( 2 x − 1) − 2 A 2 = 0
2

Karena f naik pada x ≤ 0 atau x ≥ 1, maka:

0 1

f ' ( 0 ) = 2 ( 2(0) − 1) − 2 A 2 = 0
2

2 − 2 A2 = 0
A2 = 1
Dengan demikian g ( x ) = 1 x 3 − x + 1
3
g '( x) = x2 − 1
g '( x) = 0 ⇒ x2 − 1 = 0
(x + 1) ( x − 1) = 0
x = −1 atau x = 1

–1 1

Diperoleh fungsi g mencapai maksimum relatif pada x = –1, sehingga:

g ( −1) = 1 (−1)3 − (−1) + 1 = − 1 + 1 + 1 = 5
3 3 3
Jadi, nilai maksimum relatif g adalah . 5
3
Jawaban: 5
3
39. 4 sin2 x – 5 sin x – 2 = 2 cos2 x
4 sin2 x – 5 sin x – 2 = 2(1 – sin2 x)
4 sin2 x – 5 sin x – 2 = 2 – 2 sin2 x
6 sin2 x – 5 sin x – 4 = 0
(2 sin x + 1)(3 sin x – 4) = 0
sin x = − 1 atau sin x = 4 (TM)
2 3
 x = 7π + k ⋅ 2π
7 π  6
sin x = sin 
6 
x = π − 7π + k ⋅ 2π
 6

x = 7 π + k ⋅ 2π
6
Jika k = 0, maka x = 7 π + 0 ⋅ 2π = 7π
6 6
Jika k = 1, maka x = 7 π 19
+ 1 ⋅ 2π = π
6 6

16 MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA

 dan
x = π − 7π + k ⋅ 2π
6
π
x = − + k ⋅ 2π
6
Jika k = 0, maka x = − π + 0 ⋅ 2π = − π
6 6
Jika k = 1, maka x = − π + 1 ⋅ 2π = 11π
6 6
Jika k = 2 maka x = − π + 2 ⋅ 2π = 22π
6 6

Karena diketahui interval 0 ≤ x ≤ 2π, maka nilai x yang memenuhi adalah 7π dan 11π .
6 6

{
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah 7π , 11π .
6 6 }
{
Jawaban: 7π , 11π
6 6 }
40. Kelas kuartil bawah berada di kelas berikut.
Data Frekuensi
47–49 1
50–52 6
53–55 6
56–58 7
59–61 4
Jumlah data, n = 24
Kuartil bawah Q1 terletak pada data ke- 1 ⋅ n = 1 ⋅ 24 = 6
4 4
Data ke-6 berada di kelas ke-2: 50–52
Tb = 50 – 0,5 = 49,5
I = 52,5 – 49,5 = 3
fQ = 6
1

∑ FS = 1
 1 ⋅n − F 
 ∑ S 
Q1 = Tb +  4 I
fQ1
 
 

( )
Q1 = 49, 5 + 6 − 1 3
6

Q = 49, 5 + ( 5 ) 3
1
6
Q1 = 49, 5 + 2, 5 = 52, 00
Jadi, nilai kuartil bawah data tersebut adalah 52,00.
Jawaban: 52,00

MATEMATIKA UMUM UNTUK SMA/MA IPA 17