LKPD Menulis Teks Diskusi

Lembar kegiatan peserta didik atau LKPD Menulis Teks Diskusi pada judul
unit ini semoga dapat membantu peserta didik kelas IX SMP dalam
melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan
pembelajaran.

Kompetensi Dasar

4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang gagasan/pendapat,

mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam
teks diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, dan
aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan).

Indikator

 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang

gagasan/pendapat, mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan
struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)
 Menanggapi gagasan/ pendapat, argumen yang
gagasan/pendapat, mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan
struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan).
Aktivitas pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi
peserta didik dalam menulis teks diskusi. Aktivitas ini menggunakan
model latihan soal.

Selamat berlatih untuk menjadi generasi hebat di masa depan! Cintai dan
syukuri Bahasa Indonesia sebagai sarana merajut Indonesia! Bahasa
Indonesia anugerah Tuhan yang patut kita syukuri bersama.
Petunjuk Kegiatan:

 Peserta didik membuka Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas

IX. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Cetakan
Ke-2.2018. (Edisi Revisi).
 Peserta didik membaca dan menyimak buku pada halaman 141-
144 atau bahan bacaan pada link yang tersedia.
 Tetap disiplin dalam melaksanakan protokol kesehatan.
 Melaporkan hasil pada buku tugas atau lembaran portofolio.
Bentuk laporan cukup jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang
disediakan.
 Tulis Laporan LKPD 5.10, Nama, NIS/NISN dan kelas ananda
pada LKPD.

Laporan LKPD 5.10

Nama : …….
NIS/NISN : ……

Kelas : ……

Ingatlah:

 Rencanakan tulisanmu sebelum mulai menulis!

 Buatlah tulisanmu menarik untuk dibaca!
 Tulis dalam kalimat efektif dan fokus pada topik!
 Periksa ejaan dan pungtuasi!
 Gunakan kata-kata yang meyakinkan pembaca!
 Mulai suatu paragraf baru untuk setiap gagasan baru!
  Periksa dan sunting tulisanmu setelah selesai!
Bagaimana gagasan berikut menurutmu? Tulis untuk meyakinkan
pembaca dengan pendapatmu.

Dikandangkan atau Dibebaskan, Haruskah Hewan Dipelihara di

Kebun Binatang?

Perhatikan pernyataan berikut.

1. Jika kamu setuju atau tidak setuju atau jika kamu dapat melihat
permasalahan dari kedua sudut pandang.
2. Pendahuluan: Katakan secara jelas apa yang kamu pikirkan
tentang topik itu.
3. Pendapatmu: Beri alasan atau contoh untuk menjelaskan
pendapatmu secara meyakinkan.
4. Simpulan: simpulkan pandangan utama dan komentar akhir
pendapatmu.

Dikandangkan atau Dibebaskan, Haruskah Hewan Dipelihara di Kebun

Binatang?

Pendahuluan

Gagasan Utama – Bukti dan alasan pendukung satu sudut pandang

Gagasan Utama Sudut Pandang Lain – Bukti dan alasan pendukung sudut
pandang lain

Simpulan

Permainan Komputer – Apakah Mubazir?

Pendahuluan

Gagasan Utama – Bukti dan alasan pendukung satu sudut pandang

Gagasan Utama Sudut Pandang Lain – Bukti dan alasan pendukung sudut
pandang lain
Simpulan

Bahan bacaan: Ancang-ancang Menulis Teks Diskusi

Orang Tua/Wali Guru MP Nilai

…………………. …………….. …………