@2017- Teks Eksposisi

KOMPETENSI : 3.3 Mengidentifikasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan

DASAR rekomendasi) teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca (C4:
menganalisis)
4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan/ tulis
MATERI POKOK : 1. permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi teks
eksposisi
2. fakta dan opini dalam teks eksposisi
3. gagasan pokok dan gagasan penjelas dalam teks eksposisi
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 MENIT
TUJUAN : Melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, analisis, penugasan, dan presentasi
peserta didik dapat mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam
teks eksposisi, membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi, melengkapi
tesis dengan argumen, menyampaikan kembali isi teks eksposisi dengan
bahasa yang berbeda, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Bahasa Indonesia,
mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C), berliterasi, dan berkarakter.
MATERI : Agar konsep dan teori yang akan Kalian pelajari pada UKB ini dapat Kalian
PEMBELAJARAN kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP)
berikut:
1) Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm 51 – 67
 Teks 1: Bahaya Narkoba bagi Generasi Muda, hlm. 54 – 55
 Teks 2: Pembangunan dan Bencana Lingkungan, hlm 56 – 57
 Teks 3: Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup, hlm 59 – 61
2) KKBI V dan PUEBI
https://belajar.kemdikbud.go.id/SumberBelajar dan buku lain yang sekiranya
Kalian temukan berkaitan dengan materi isi teks eksposisi, untuk keperluan
ini Kalian boleh mencarinya di internet.
PETA KONSEP :

1 BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

Kegiatan
Pembelajaran Eksposisi
?

Pendahuluan
Sebelum Kalian memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan Kalian
membaca dengan cermat teks pidato pada hal. 54 tentang Bahaya Narkoba bagi Generasi Muda!

1. Masalah apa yang dibahas dalam pidato tersebut?

2. Fakta apa saja yang diungkapkan pembicara?
3. Apa pendapat pembicara tentang bahaya narkoba?
4. Bagaimana cara pembicara memperkuat pendapatnya?
5. Argumen apa yang digunakan pembicara untuk menguatkan pendapatnya?

Selanjutnya, saksikan video tentang ‘Menggugat Dunia Pendidikan’ yang ditayangkan gurumu.
Berilah komentar terhadap video tersebut.
Setelah itu, silakan dilanjutkan ke kegiatan belajar berikut. Apabila belum paham, mintalah
pada teman atau guru Kalian untuk membimbing kembali terkait mengidentifikasi isi teks
eksposisi.

Nahhh,bagaimana? Sudah ada bayangan untuk belajar isi teks eksposisi?

Yukkk kita lanjutkan belajarnya!

Kegiatan Inti

1) Petunjuk Belajar
a) Melalui UKB ini Kalian akan mengembangkan kemampuan bernalar agar dapat
menyelesaikan masalah kontekstual dan melaporkan hasilnya melalui presentasi
sehingga Kalian akan terlatih berkomunikasi dengan baik. Aktivitas berpikir yang
akan Kalian latihkan dalam UKB ini adalah mengidentifikasi isi (tesis, argumen, dan
rekomundasi) dalam teks eksposisi, dan mengembangkan kembali isi teks eksposisi
dengan bahasa yang berbeda. Untuk itu, Kalian harus belajar dengan sabar dan tekun
sehingga Kalian bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktivitas berpikir tingkat
tinggi (KeBiTT) tersebut melalui belajar bahasa Indonesia ini.
b) Baca dan pahami materi pada buku :
 Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
 https://belajar.kemdikbud.go.id/SumberBelajar dan buku lain yang sekiranya
Kalian temukan berkaitan dengan materi isi teks eksposisi, untuk keperluan ini
Kalian boleh mencarinya di internet.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan. Kalian bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila bekerja sama
dengan teman lain sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan
baik.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
Kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 Kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang

2 BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

KEGIATAN BELAJAR 1

Perhatikan gambar berikut!

Diskusikan beberapa hal berikut dengan temanmu!

1. Apakah pelaku kegiatan tersebut mengungkapkan gagasan/ ide/ opini?

2. Apakah gagasan/ opini/ ide yang mereka ungkapkan disertai dengan data/fakta untuk
mendukungnya?
3. Bagaimana apabila gagasan/ opini/ ide tersebut tidak disertai data/fakta/alasan? Bagaimana
pula reaksi pemirsa/pendengarnya?
4. Bagaimana apabila gagasan/opini/ ide tersebut disertai data/fakta/alasan? Bagaimana pula
reaksi pemirsa/pendengar?

Berdasarkan hasil diskusi tersebut, uraikan pengertian eksposisi dalam kotak berikut!
Definisi

Dalam menyampaikan argumen, pembicara atau penulis dapat menggunakan fakta dan
alasan-alasan yang logis. Fakta-fakta disajikan dalam kalimat fakta, sedangkan alasan
yang logis disajikan dalam kalimat opini.

3 BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

Coba Kalian perhatikan contoh kalimat-kalimat berikut ini.

 Kalimat fakta: Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 mei 2013 mencatat
ada 158.812 narapidana dan tahanan di Indonesia, yang 51.899 orang di antaranya terkait kasus
narkoba.
 Kalimat opini: Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya kita
menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas.

Setelah Kalian memahami uraian singkat materi di atas, coba diskusikan dengan teman kalian
terkait mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi dan
membedakan kalimat fakta dan opini.
Bacalah teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan (BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman
56 – 57). Kemudian isilah tabel berikut!

Kerjakan tabel berikut!

Pendapat yang
disampaikan

Argumen yang
disampaikan

Rekomendasi

Tanggapan
Kalian
terhadap
rekomendasi
1.

2.
Kalimat Fakta

3.

1.

2.
Kalimat Opini

3.

Setelah selesai melakukan analisis, presentasikan

hasil diskusi Kalian secara klasikal agar teman-teman
4 Kalian dapat memberikan masukan. BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan belajar di atas, maka Kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau
guru Kalian untuk membimbing kembali terkait mengidentifikasi isi teks eksposisi.

KEGIATAN BELAJAR 2

Ayo…sekarang perhatikan uraian singkat materi berikut ini dengan baik !

Penting
Eksposisi dikembangkan berdasarkan gagasan pokok yang dinyatakan dalam tesis atau
pernyataan pendapat. Untuk menguatkan pendapat tersebut digunakan argumen-argumen.
Tesis yang merupakan gagasan pokok tersebut dikembangkan menjadi sebuah paragraf utuh
dengan menambahkan gagasan-gagasan penjelas berupa argumen.

Perhatikan contoh gagasan pokok dan gagasan penjelas pada paragraf satu teks Upaya
Melestarikan Lingkungan Hidup (BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman 59 – 61). Setelah itu,
Kalian lanjutkan secara berkelompok untuk menemukan gagasan pokok dan gagasan penjelas
tiap paragraf dalam teks tersebut dengan mengisi tabel berikut ini (apabila tidak cukup,
kerjakan di kertas, kemudian rekatkan di lembar ini). Setelah selesai, jangan lupa untuk
mempresentasikan hasil diskusi agar teman-teman Kalian bisa memberikan tanggapan.

Paragraf
Gagasan Pokok Gagasan Penjelas
ke-
1. Permasalahan Kejadian demi kejadian yang dialami di dalam negeri telah
seputar lingkungan memberi dampak yang sangat besar. Tidak sedikit kerugian
hidup selalu yang dialami, termasuk nyawa manusia juga. Namun, hal
terdengar yang perlu dipertanyakan, apakah pengalaman tersebut
mengemuka. tepat sudah cukup menyadarkan manusia untuk melihat
lagi? kesalahan dalam dirinya? Ataukah manusia justru merasa
lebih nyaman dengan sikap menghindar dan
menyelamatkan diri dengan tidak memberikan solusi yang
lebih baik dan lebih
2.

3.

5 BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

4.

5.

6.

7.

Setelah Kalian sudah mampu memahami kegiatan belajar 2, silakan dilanjutkan ke kegiatan
belajar 3. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru Kalian untuk membimbing
kembali terkait materi pada kegiatan belajar tersebut.

KEGIATAN BELAJAR 3

Sekarang perhatikan lagi uraian singkat materi berikut!

Salah satu cara berlatih menyampaikan pendapat dengan eksposisi adalah

dengan menyampaikan kembali gagasan pokok yang terdapat dalam teks
eksposisi. Mengubah setiap gagasan pokok dengan bahasa yang berbeda (bahasa
sendiri) tanpa mengubah isi yang disampaikan penulis aslinya.

Coba Kalian perhatikan contoh penyampaian kembali pendapat dengan bahasa yang berbeda
berikut ini.

Penyampaian dalam Eksposisi

Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius. Enam
masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan
sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan,

6 BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. Dari hal itu dapat
dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang
besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi
saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut.

Penyampaian dengan Bahasa yang Berbeda

Bumi sedang menghadapi berbagai permasalahan lingkungan yang serius. Ada enam
masalah lingkungan yang utama yaitu ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber
daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat
alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. Kerusakan alam yang terjadi sangat
besar karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang
meningkat. Di sisi lain, teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan
tersebut.

Ayo berlatih!!

Sampaikanlah isi eksposisi Pembangunan dan Bencana Lingkungan (BTP Bahasa Indonesia
Kelas X halaman 56 – 57) dengan menggunakan bahasa kalian sendiri. Agar lebih mudah Kalian
dapat mengubahnya setiap paragraf dengan menggunakan tabel berikut ini. Kerjakan di kertas,
kemudian rekatkan di lembar ini.

Paragraf Penyampaian dengan Bahasa yang Berbeda

1
2
3
4
5
6
7

Periksakan seluruh pekerjaan Kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi
sebelum Kalian diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

Penutup

Bagaimana Kalian sekarang?

Setelah Kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, Berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Kalian terhadap materi yang sudah Kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

7 BIN-3.3/4.3/1/3-3
@2017- Teks Eksposisi

1. Apakah Kalian telah memahami isi (tesis, argumen, dan rekomendasi)

dalam teks eksposisi?
2. Dapatkah Kalian membedakan kalimat fakta dan kalimat opini dalam
teks eksposisi?
3. Dapatkah Kalian melengkapi tesis dengan argumen?
4. Dapatkah Kalian menyampaikan kembali isi teks eksposisi dengan
bahasa yang berbeda

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4
yang sekiranya perlu Kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus
asa untuk mengulang lagi! Dan apabila Kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri Kalian dalam menguasai materi isi teks eksposisi dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi isi teks eksposisi, lanjutkan
kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Kalian!

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Teks

Eksposisi!

Agar dapat dipastikan bahwa Kalian telah menguasi materi, maka kerjakan soal berikut secara
mandiri di buku kerja Kalian masing-masing.

1. Identifikasilah tesis yang terjadi dalam kelas Kalian!

2. Lengkapi tesis tersebut dengan argumen-argumen yang mendukung!

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, silahkan Kalian
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang
perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Teks Eksposisi, mintalah tes formatif kepada Guru
Kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

8 BIN-3.3/4.3/1/3-3