TUGAS PRAKTIKUM UAS BIOSTATISTIKA

UJI PAIRED T-TEST DAN UJI NORMALITAS

DISUSUN OLEH:

Ahmad Haidir Fadillah

NPM 234201446157

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS NASIONAL
JAKARTA
2024
 Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
SKOR PENGETAHUAN 60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
RESPONDEN PRE-TEST

Descriptives
Statistic Std. Error
SKOR PENGETAHUAN Mean 50.58 2.297
RESPONDEN PRE-TEST 95% Confidence Interval for Lower Bound 45.99
Mean Upper Bound 55.18
5% Trimmed Mean 50.17
Median 52.50
Variance 316.688
Std. Deviation 17.796
Minimum 14
Maximum 94
Range 80
Interquartile Range 26
Skewness .327 .309
Kurtosis -.266 .608
 Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
*
SKOR PENGETAHUAN .091 60 .200 .983 60 .547
RESPONDEN PRE-TEST
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

Penjelasan :
pada tabel 1 data responden pre test menunjukan bahwa dilihat dari dari skewness menunjukan nilai 1 maka dikatakan normal karena < 3, dan
melihat dari uji Kolmogorov-Smirnov di dapatkan hasi p-value 0,200 kesimpulannya data terdistribusi normal.
 OUTPUT UJI PAIRED T-TEST

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 SKOR PENGETAHUAN 50.58 60 17.796 2.297
RESPONDEN PRE-TEST
SKOR PENGETAHUAN 64.27 60 21.656 2.796
RESPONDEN POST-TEST

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.
Pair 1 SKOR PENGETAHUAN 60 .499 .000
RESPONDEN PRE-TEST &
SKOR PENGETAHUAN
RESPONDEN POST-TEST
 Paired Samples Test
Paired Differences
95% Confidence Interval of the
Difference
Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper t df Sig. (2-tailed)
Pair 1 SKOR PENGETAHUAN -13.683 20.024 2.585 -18.856 -8.511 -5.293 59 .000
RESPONDEN PRE-TEST -
SKOR PENGETAHUAN
RESPONDEN POST-TEST

PENULISAN OUTPUTSPSS UJI PAIRED T-TEST

Tabel 1.perbeda rerata skor pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan intervensi

Variabel Pre-test Post - test 95% CI t p

dependen M SD M SD Lower Upper
Skor 50.58 17.796 64.27 21.656 -18.856 -8.511 -5.293 .000
pengetahuan
Penjelasan :
Berdasarkan tabel 1 dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan skor rerata pengetahuan sebelum (M = 50,58; SD = 17.796) dan
sesudah (M = 64,27; SD = 21,66) diberikan intervensi edukasi, maka dapat disimpulkan bahwa intervensi edukasi dapat meningkatkan
skor pengetahuan (p < 0,05).