RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KIMA BAJO

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Sub Tema 4 : Penghematan Energi
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN, PJOK
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca, siswa dapat menjelaskan informasi yang berkaitan dengan penghematan energi
dengan benar.
2. Setelah membaca, siswa dapat menyusun informasi tertulis terkait penghematan energi dengan
menggunakan bahasa sendiri dengan benar.
3. Setelah membaca, siswa dapat memberikan contoh kewajiban dengan benar.
4. Setelah membaca, siswa dapat memberikan contoh hak dengan benar.
5. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan pengalaman melaksanakan kewajiban dengan benar.
6. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan pengalaman mendapatkan hak dengan benar.
7. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan kombinasi gerak melompat, memutar, dan
mengayun sesuai irama (ketukan) dengan benar.
8. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak melompat, memutar, dan
mengayun sesuai irama (ketukan) benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
an Doa menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan  Siswa mengamati gambar ilustrasi teks pada awal Pembelajaran 4 dan 75
Inti mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait gambar tersebut menit
 Siswa membaca dengan nyaring teks tersebut secara bergantian. Guru
melakukan pembetulan terhadap kekeliruan intonasi dan pelafalan jika
terdengar adanya kekeliruan.
 siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait teks yang ada pada
lembar kerja halaman 176.
 Siswa membuat perencanaan tertulis untuk melakukan penghematan
energi selama seharian, dari bangun tidur sampai tidur lagi.
 Setelah selesai, guru memberi kesempatan seorang siswa untuk
membacakan rencana penghematan energi yang sudah ditulisnya.
 Guru dan siswa lain memberikan pujian kepada siswa yang sudah berani
membacakan rencananya di depan kelas.
 Siswa diminta mengamati gambar pada halaman 179.
 Guru meminta tanggapan siswa tentang apa yang mereka lihat pada
gambar.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang kewajiban dan hak terkait
penghematan energi.
 Siswa memberikan contoh kewajiban dan hak yang terkait dengan
penghematan energi.
 Siswa berlatih kombinasi gerak seperti pada pertemuan yang lalu. Namun
kali ini alat yang digunakan berbeda.
 Guru menunjukkan cara melakukan kombinasi gerak memutar, melompat,
dan mengayun seperti yang ditunjukkan pada buku teks.
 Siswa satu per satu mencoba gerakan tersebut. Guru membetulkan jika
ada kesalahan.
 Setelah siswa mampu melakukan gerakan kombinasi melompat,
memutar, dan mengayun, guru memandu siswa melakukan pendinginan.
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup  Membuat resum dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
A. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Ketrampilan

Disesuaikan dengan  Menggali informasi dari  Menyusun informasi terkait
kegiatan pembelajaran suatu bacaan dan penghematan energi.
menuliskan kembali.  Menunjukkan hak dan kewajiban
 Memahami hak dan terkait penghematan energi.
kewajiban terkait  Memeragakan kombinasi gerak
penghematan energi. melompat, memutar, dan
 Mengetahui kombinasi mengayun.
gerak melompat,
memutar, dan mengayun.

Mengetahui Kima Bajo, 8 Maret 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3,

ONA N WEWENGKANG, S.Pd TRISYANTI BALANGKAEHE, S.Pd

NIP. 19651007 198604 2 003 NIP. 198701092 01108 2 001
LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap
Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
No. Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1 Akram Didipu
2 Alfaro Priatno
3 Alfaril Prabowo Ali
4 Arfa Lawitan
5 Dela Lowing
6 Fahri Latepa
7 Jelita Tiow
8 Khalifa Ali
9 Muh. Gibran Mamonto
10 Subianto Lasut
11 Siti Malimpo
12 Ahmad Nizam Hingo
13 Inter Milan Lowing
14 Jicelia Longadi

2. Penilaian Pengetahuan
 Tes tertulis tentang pokok-pokok informasi terkait penghematan energi.
 Tes lisan tentang kewajiban-kewajiban menghemat sumber energi
 Tes lisan tentang kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun.

Soal

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

Menjawab petanyaan sesuai bacaan

a. Banyak jawaban benar x 20 = nilai

b. Skor penilaian : 100
c. Penilaian : skor yang di peroleh x 100
Skor maksimal

3. Penilaian Ketrampilan
a. Menulis informasi terkait rencana penghematan energi.
Rubrik Kriteria
Perlu
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
4 3 2
1
1 Isi informasi Semua Hanya ada Ada Belum
informasi sedikit beberapa mampu
yang ditulis kekeliruan kekeliruan menulis
terkait dalam dalam informasi
dengan penulisan penulisan dengan baik.
penghemat informasi. informasi.
an energi.
2 Struktur Seluruh Ada sekitar Ada sekitar Masih belum
kalimat kalimat 25% kalimat 50% kalimat mampu
dalam yang tidak yang tidak menggunaka
cerita memenuhi memenuhi n EYD
sudah EYD. EYD. dengan baik.
memenuhi
EYD.

b. Mempraktikkan kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun pada senam irama
Rubrik Kriteria
Perlu
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
4 3 2
1
1 Penguasaan Seluruh Seluruh Hampir Masih sangat
gerak gerakan gerakan separuh membutuh
dilakukan dilakukan gerakan kan bantuan
dengan dengan dibantu guru dalam
benar tanpa benar guru. melakukan
bantuan dengan gerakan.
guru sama sedikit
sekali. bantuan
guru.
2 Sikap dalam Siswa Siswa sudah Guru masih Masih sangat
mengikuti menunjuk menunjuk perlu membutuh
kegiatan kan sikap kan sikap beberapa kan perhatian
disiplin, disiplin, kali dan bantuan
percaya diri, percaya diri, mengingat untuk dapat
dan antusias dan antusias kan agar menunjukkan
yang tinggi yang tinggi dapat sikap yang
dalam dalam menunjukka diharapkan.
melakukan melakukan n sikap
gerakan. gerakan, disiplin dan
namun percaya diri
belum serta
konsisten. antusiasme.
Sesekali
masih
menunjukka
n sikap
kurang
perhatian.

Mengetahui Kima Bajo, 8 Maret 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3,

ONA N WEWENGKANG, S.Pd TRISYANTI BALANGKAEHE, S.Pd

NIP. 19651007 198604 2 003 NIP. 198701092 01108 2 001