SILABUS TEMATIK KELAS III

Tema 6 : Energi Dan Perubahannya

Subtema 4 : Penghematan Energi
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikirdan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan
prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 1.2.1 Memberikan  Sikap  Mengidentif  Religiu Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila contoh kewajiban Pembor ikasi s Guru
dan Menerima terkait penghematan osan perilaku  Nasion • Jujur  Buku
Kewarganeg amanah hak energi dengan Energi pemborosa alis Siswa
araan dan kewajiban benar.  Contoh n  Mandir • Disiplin  Internet
sebagai kewajib  Lingku
i
anggota 2.2.1 an dan energi dan • Tanggung
hak  Gotong ngan
keluarga dan Menyimulasikan memberikan Jawab
dalam Royong
warga sekolah kewajiban-kewajiban saran perbaikan
penghe  Integrit
dalam di sekolah terkait sikap. • Santun
matan as
kehidupan penghematan
energi • Peduli
sehari-hari. energi.  Menuliskan
hak dan
2.2Menerima 3.2.1. Menentukan kewajiban • Percaya diri
hak dan perilaku yang dalammela
kewajiban menunjukkan kukan • Kerja Sama
sebagai kewajiban di rumah penghemat
 anggota terkait penghematan an energi.
keluarga dan energi.  Menuliskan
warga sekolah hak dan Jurnal:
dalam 4.2.1. Menuliskan kewajiban
kehidupan pengalaman terkaitdeng • Catatan
sehari-hari. melakukan an pendidik tentang
kewajiban sebagai penghemat sikap peserta
3.2 anggota keluarga an energi. didik saat di
terkait  Menentuka sekolah maupun
Mengidentifika n hak dan informasi dari
si kewajiban penghematan energi kewajiban orang lain
dan hak dengan benar yangtepat
sebagai di
anggota lingkungan
keluarga dan sekolah. Penilaian Diri:
warga
• Peserta didik
sekolah. mengisi daftar cek
tentang sikap
4.4 peserta didik saat
di rumah, dan di
Menyajikan sekolah
hasil
identifikasi
kewajiban dan
hak sebagai Pengetahuan:
anggota
keluarga dan  Tes tertulis
tentang
warga sekolah. informasi
dalam teks
 -- Tes lisan
Bahasa 3.2 3.2.1 Menemukan menjelaskan  Membaca tentang
Indonesia intisari per
kata/istilah khusus dan teknik
paragraf teks berdiskusi potong,
Menggali
bacaan tentangPen lipat, dan
informasi yang berkaitan
Menghemat ghematan sambung
tentang dengan konsep
Penggunaan energi
sumber dan Listrik -- Tes tertulis
bentuk energi penghematan energi Menuliskan 5  Menulis
tentang luas dan
yang disajikan dengan benar. cerita
kegiatan keliling
dalam bentuk dengan
pemborosan
4.2.1. Menceritakan energi menggunak
lisan, tulis,
 visual, Membuat an
dan/atau kembali pokok- cerita tentang Keterampilan:
eksplorasi pokok informasi Kegiatan kosakata-
lingkungan. yang berkaitan Penghematan kosakata terkait Menceritakan
dengan konsep Energi penghematan pokok-pokok
4.2 penghematan energi Membuat informasi terkait
perencanaan Energi penghematan
dengan
Tertulis energi
Menyajikan menggunakan Membuat  Menulis
hasil bahasa sendiri Laporan cerita  Membuat
penggalian dengan benar.. kegiatan karya
tentang
informasi menghemat berhemat dengan
tentang konsep energi teknik
air
sumber dan  Membaca potong,
bentuk energi dan lipat, dan
dalam bentuk menjawab sambung
tulis dan visual pertanyaan
menggunakan
kosakata baku sesuai bacaan
dan serta menulis
kalimatefektif. rencanakegiatan
penghematan
energi.
Pengetahuan:
 Menulis
laporan  Tes tertulis
kegiatan tentang
menghema perilaku
tenergi. terkait
 Menuliskan penghemat
cerita an energi.
berdasarka  -- Tes lisan
n tentang
gambardan kosakata
menuliskan terkait
5 hal baik penghemat
berdasarka an energi.
n
-- Tes lisan
cerita yang ditulis tentang kombinasi
gerak melompat,
Pendidikan 3.6 3.6.1.  Berlatih  Latihan memutar, dan
Jasmani, Mengidentifikasi gerak kombinasi
mengayun.
Olahraga dan Memahami kombinasigerak meliuk gerak
dan berjalan,
Kesehatan penggunaan berjalan, menekuk, memuta meliuk,
kombinasi dan mengayun r dan mengayun
gerak dasar mengikuti irama  variasi  Gerak
lokomotor, gerakan kombinasi Keterampilan
non-lokomotor menggunakan alat berjalan berjalan,
dan manipulatif , meliuk,  Menulis
sesuai dengan meneku danmengay cerita
irama k, dan un. mengguna
(ketukan) 4.6.1. Melakukan mengay  Menirukan kan
un gerak kincir
tanpa/dengan kombinasi gerak kosakata-
angin
musik dalam berjalan, menekuk, kosakata
 Melakukan
aktivitas gerak dan mengayun terkait
kombinasi penghemat
berirama.
mengikuti gerak an energi
melompat,
4.6 irama menggunakan
 memutar
 Menulis
sambil
Mempraktikkan alat. memegang
contoh
penggunaan perilaku
bola.
kombinasigera pemborosa
k dasar n energi
lokomotor, dan saran
nonlokomotor perbaikann
dan manipulatif ya
sesuai dengan
irama(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam Pengetahuan
aktivitas gerak
berirama..  -- Tes lisan
tentang
Matematika 3.8 3.4.1 Menyebutkan  Cara  Menghitung
cara
cara menentukan menguk keliling dan
ur membuat
Menjelaskan luas dalam satuan luas
panjang karya
dan tidak baku dengan dengansatu
dengan keterampil
menentukan menggunakan an tidak
satuan an dengan
luas dan benda konkret baku.
tidak teknik lipat,
dengan benar.  Menghitung
baku  sambung,
volume dalam luas
 cara dan
satuan tidak 4.6.1 Menghitung dengan
menghit tempel.
baku dengan Luas dan volume persegi
ung  -- Tes
menggunakan dalam satuan tidak satuan
luas tertulis
benda konkret. baku benda konkret  Menghitung
bangun tentang
dengan benar luas
datar menghitun
4.8Menyelesai dengan
dengan g luas
kan masalah
 menggu bujur dengan
luas dan nakan sangkarsat cara
volume dalam bujur uan. pengukura
satuan tidak sangkar n tidak
baku dengan satuan baku.
menggunakan  -- Tes lisan
benda konkret. tentang
Seni Budaya 3.4Mengetahui 3.4.1  Membu  Membuat kosakata/is
dan Prakarya teknik potong, Mengidentifikasi ciri- at kincir karya 3 tilah yang
lipat, dan ciri teknik sambung angin dimensi terkait
sambung. (menempel dan dari berupa penghemat
kertas kincirangin an energi.
menjahit) dalam
lipat kertas. Menyusun
4.4Membuat suatu karya
 Belajar  Membuat informasi
karya dengan keterampilan teknik karya terkait
teknik potong , sambun
dengan sumber
lipat dan dengan tepat. g
teknik energi
sambung (menem  Tes lisan
4.2.1. Merancang pel dan potong,lipat
, dan tentang
pembuatan karya menjahi hak dalam
t) dalam sambung
dengan teknik mengguna
membu 
sambung kan energi.
(menempel dan at karya
 Tes tertulis
kerajina
menjahit) dengan tentang
n
tepat menyusun
informasi
tertulis
tentang
sumber
energi.
 Menghitun
g waktu
 Menggamb
ar berbagai
jienis sudut

Keterampilan

 Membuat
karya
kerajinan
dengan
 teknik
sambung
(menempel
dan
menjahit

Pengetahuan

-- Tes lisan
tentang informasi
hasil pengamatan

Mengetahui Yogyakarta, 8 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III A

Dwi Atmi Sutarini, S.Pd.,M.Pd Arif Sugandi, S.Pd.

NIP. 19680129 199203 2 005 NIP. 199308072023211010