SILABUS TEMATIK KELAS IV

Tema 9 : Kayanya Negeriku

Subtema 1 : Kekayaan Sumber Energi di Indonesia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi • Kewajiban • Berdiskusi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban kewajiban dan dan hak mengidentifika  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegaraa dan hak hak warga warga si hak dan  Mandiri • Disiplin Siswa
n warga masyarakat masyarakat kewajiban  Gotong • Tanggung  Aplikasi
masyarakat dalam kehidupan terhadap Royong Jawab Media SCI
• sikap
dalam sehari-hari lingkungan.  Integritas • Santun  Internet
kehidupan dalam
disiplin • Peduli
dalam  Lingkunga
sehari-hari menjalankan •Mengidentifikas • Percaya diri n
dalam agama. memenuhi i perilaku- • Kerja Sama
menjalanka 1.2.2 Menjalankan kewajiban perilaku yang
n agama. kewajiban dan menunjukkan Jurnal:
2.2 hak warga pelaksanaan • Catatan
Menunjukk masyarakat hak dan pendidik
an sikap dalam kehidupan tentang sikap
kewajiban
disiplin sehari-hari peserta didik
dalam
dalam dalam saat di sekolah
memenuhi menjalankan kehidupan maupun
kewajiban agama. sehari-hari. informasi dari
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
dan hak 2.2.1 Mematuhi sikap • Menemukan orang lain
sebagai disiplin dalam contoh Penilaian Diri:
warga memenuhi perilaku yang • Peserta didik
masyarakat kewajiban dan menunjukkan mengisi daftar
sebagai hak terhadap pelaksanaan cek tentang
wujud cinta lingkungan hak dan sikap peserta
tanah air. dengan penuh kewajiban didik saat di
3.2 kepedulian. rumah, dan di
dalam
Mengidentif 2.2.2 Menjalankan sekolah
kehidupan
ikasi sikap disiplin
pelaksanaa dalam memenuhi sehari-hari. Pengetahuan
n kewajiban dan •Mengidentifikas Tes tertulis
kewajiban hak terhadap i perilaku- • Memahami
dan hak lingkungan hubungan
perilaku yang
sebagai dengan penuh manusia
menunjukkan
warga kepedulian. dengan
masyarakat 3.2.1 Mengetahui dan pelaksanaan lingkungan,
dalam menyebutkan hak dan contoh sumber
kehidupan kewajiban dan kewajiban energi.
sehari-hari. hak sebagai dalam • Memahami
4.2 Menyajikan warga kehidupan hak dan
hasil masyarakat sehari-hari kewajiban
identifikasi terhadap terhadap
pelaksanaa lingkungan • Menemukan lingkungan.
n dalam kehidupan contoh • memahami
kewajiban sehari-hari perilaku yang jenis-jenis
dan hak dengan benar. menunjukkan sumber energi.
sebagai 3.2.2 Menjelaskan pelaksanaan • Perilaku-
warga kewajiban dan hak dan perilaku yang
masyarakat hak sebagai kewajiban menunjukkan
dalam warga dalam •Mengidentifikas
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
kehidupan masyarakat kehidupan i pelaksanaan
sehari-hari. terhadap sehari-hari. hak dan
lingkungan kewajiban
dalam kehidupan dalam
sehari-hari kehidupan
dengan benar. sehari-hari.
4.2.1 Melakukan • Memahami arti
identifikasi lirik sebuah
pelaksanaan lagu,
kewajiban dan memahami
hak sebagai pengaruh
warga kondisi
masyarakat geografis
terhadap terhadap
lingkungan kegiatan
dalam kehidupan manusia.
sehari-hari
dengan benar. Keterampilan
4.2.2Mempresetasikan Praktik/Kinerja
hasil identifikasi • Membuat peta
pelaksanaan pikiran tentang
kewajiban dan energi air dan
hak sebagai listrik.
warga • melakukan
masyarakat wawancara
terhadap menggunakan
lingkungan daftar
dalam kehidupan pertanyaan
sehari-hari dengan benar
dengan benar. • Menyanyikan
Bahasa 3.3 Menggali 3.3.1 Mencatat • wawancara • Membaca lagu berjudul
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
Indonesia informasi informasi dari menggunaka bacaan “Alam Bebas”
dari seorang tokoh n kosakata tentang • Berdiskusi
seorang melalui baku dan lingkungan. mengidentifika
tokoh wawancara kalimat • Membuat peta si hak dan
melalui menggunakan efektif pikiran. kewajiban
wawancara daftar • Melakukan terhadap
menggunak pertanyaan wawancara. lingkungan.
an daftar dengan benar. • Wawancara. •Mengidentifikas
pertanyaan. 3.3.2 Menguraikan i sumber-
4.3 Melaporkan informasi dari sumber energi
hasil seorang tokoh yang ada di
wawancara melalui sekitar kita.
menggunak wawancara • Bernyanyi
an menggunakan dengan
kosakata daftar ketetapan nada
baku dan pertanyaan dan tempo
kalimat dengan benar. • Menyanyikan
efektif 4.3.1 Melaporkan hasil lagu “Alam
dalam wawancara Bebas” dengan
bentuk teks menggunakan memperhatika
tulis. kosakata baku n tempo dan
dan kalimat tinggi rendah
efektif dalam nada dengan
bentuk teks tulis tepat.
dengan tepat.
4.3.2Mempresentasika
n hasil
wawancara
menggunakan
kosakata baku
dan kalimat
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
efektif dalam
bentuk teks tulis
dengan tepat.
Ilmu 3.5 3.5.1 Mengetahui dan • Sumber • Membaca teks
Pengetahuan Mengidentif mengidentifikasi energi dan dan
Alam ikasi sumber energi, perubahan mengamati
berbagai perubahan bentuk gambar
sumber bentuk energi, tentang energi
energi
energi, dan sumber air dan listrik.
perubahan energi alternatif • Berdiskusi
bentuk (angin, air, tentang energi
energi, dan matahari, panas air dan listrik.
sumber bumi, bahan •Mengidentifikas
energi bakar organik, i sumber-
alternatif dan nuklir) sumber energi
(angin, air, dalam kehidupan yang ada di
matahari, sehari-hari sekitar kita.
panas dengan benar.
bumi, 3.5.2 Menjelaskan
bahan sumber energi,
bakar perubahan
organik, bentuk energi,
dan nuklir) dan sumber
dalam energi alternatif
kehidupan (angin, air,
sehari-hari. matahari, panas
4.5 Menyajikan bumi, bahan
laporan bakar organik,
hasil dan nuklir)
pengamata dalam kehidupan
n dan sehari-hari
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
penelusura dengan benar.
n informasi 4.5.1 Melakukan
tentang pengamatan dan
berbagai penelusuran
perubahan informasi tentang
bentuk berbagai
energi. perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
4.5.2Mempresentasika
n hasil
pengamatan dan
penelusuran
informasi tentang
berbagai
perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
Ilmu 3.1 3.1.1 Mengetahui •Pemanfaata • Mengamati
Pengetahuan Mengidentif karakteristik n sumber gambar
Sosial ikasi ruang dan daya alam lingkungan
karakteristi pemanfaatan alam.
k ruang sumber daya •Mengidentifikas
dan alam untuk i pengaruh
pemanfaata kesejahteraan kondisi
n sumber masyarakat dari geografis
daya alam tingkat terhadap
untuk kota/kabupaten kegiatan
kesejahtera sampai tingkat manusia.
an provinsi dan
masyarakat menganalisis
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
dari tingkat pengaruh kondisi
kota/kabup geografis
aten terhadap
sampai kegiatan
tingkat manusia dengan
provinsi. benar.
4.1 Menyajikan 3.1.2 Menjelaskan
hasil karakteristik
identifikasi ruang dan
karakteristi pemanfaatan
k ruang sumber daya
dan alam untuk
pemanfaata kesejahteraan
n sumber masyarakat dari
daya alam tingkat
untuk kota/kabupaten
kesejahtera sampai tingkat
an provinsi dengan
masyarakat benar.
dari tingkat 4.1.1 Melakukan
kota/kabup identifikasi
aten karakteristik
sampai ruang dan
tingkat pemanfaatan
provinsi. sumber daya
alam untuk
kesejahteraan
masyarakat
dengan tepat.
4.1.2Mempresentasika
n hasil
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
identifikasi
karakteristik
ruang dan
pemanfaatan
sumber daya
alam untuk
kesejahteraan
masyarakat
dengan tepat.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui 3.2.1 Mengetahui • tempo dan • Menyanyikan
Prakarya tanda tanda tempo dan tinggi lagu berjudul
tempo dan tinggi rendah rendah “Alam Bebas”.
tinggi nada dalam lagu nada. • Menyanyikan
rendah dengan tepat. lagu dengan
nada. 3.2.2 Menjelaskan memerhatikan
4.2 tanda tempo dan ketepatan
Menyanyika tinggi rendah nada dan
n lagu nada dalam lagu tempo.
dengan dengan tepat.
memperhati 4.2.1 Menyesuaikan
kan tempo lagu dengan
dan tinggi tempo dan tinggi
rendah rendah nada
nada. dengan tepat.
4.2.2 Menyanyikan
lagu “Alam
Bebas” dengan
memperhatikan
tempo dan tinggi
rendah nada
dengan tepat.
Tema 9 : Kayanya Negeriku
Subtema 2 : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi • kewajiban • Berdiskusi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban kewajiban dan dan hak mengidentifika  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegaraa dan hak hak warga warga si hak dan  Mandiri • Disiplin Siswa
n warga masyarakat masyaraka kewajiban  Gotong • Tanggung  Aplikasi
masyarakat dalam kehidupan terhadap Royong Jawab Media SCI
t
dalam sehari-hari lingkungan.  Integritas • Santun  Internet
kehidupan dalam
• Sikap • Peduli
disiplin  Lingkunga
sehari-hari menjalankan •Mengidentifikas • Percaya diri n
dalam agama. dalam i perilaku- • Kerja Sama
menjalanka 1.2.2 Menjalankan memenuhi perilaku yang
n agama. kewajiban dan kewajiban menunjukkan Jurnal:
2.2 hak warga dan hak pelaksanaan • Catatan
Menunjukk masyarakat sebagai hak dan pendidik
an sikap dalam kehidupan warga tentang sikap
kewajiban
disiplin sehari-hari masyaraka peserta didik
terhadap
dalam dalam t saat di sekolah
memenuhi menjalankan sumber daya maupun
kewajiban agama. alam dalam informasi dari
dan hak 2.2.1 Mematuhi sikap kehidupan orang lain
sebagai disiplin dalam sehari-hari. Penilaian Diri:
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
warga memenuhi • Menemukan • Peserta didik
masyarakat kewajiban dan contoh mengisi daftar
sebagai hak terhadap perilaku yang cek tentang
wujud cinta lingkungan menunjukkan sikap peserta
tanah air. dengan penuh pelaksanaan didik saat di
3.2 kepedulian. hak dan rumah, dan di
Mengidentif 2.2.2 Menjalankan kewajiban sekolah
ikasi sikap disiplin
dalam
pelaksanaa dalam memenuhi Pengetahuan
kehidupan
n kewajiban kewajiban dan Tes tertulis
dan hak hak terhadap sehari-hari • Memahami
sebagai lingkungan terhadap pemanfaatan
warga dengan penuh sumber daya sumber daya
masyarakat kepedulian. alam. alam,
dalam 3.2.1 Menyebutkan mengetahui
•Mengidentifikas
kehidupan dan memahami manfaat
sehari-hari. kewajiban dan i perilaku- makhluk
4.2 Menyajikan hak sebagai perilaku yang hidup,mengetah
hasil warga menunjukkan ui jenis dan
identifikasi masyarakat pelaksanaan persebaran
pelaksanaa terhadap hak dan sumber daya
n kewajiban lingkungan kewajiban alam di
dan hak dalam kehidupan dalam Indonesia.
sebagai sehari-hari kehidupan • Memahami
warga dengan benar. sehari-hari. tentang hak
masyarakat 3.2.2 Menjelaskan dan kewajiban
dalam kewajiban dan • Menemukan terhadap
kehidupan hak sebagai contoh lingkungan.
sehari-hari. warga perilaku yang • Memahami
masyarakat menunjukkan manfaat
terhadap pelaksanaan makhluk hidup.
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
lingkungan hak dan • Menunjukkan
dalam kehidupan kewajiban pelaksanaan
sehari-hari dalam hak dan
dengan benar. kehidupan kewajiban
4.2.1 Melakukan sehari-hari. dalam
identifikasi kehidupan
pelaksanaan sehari-hari
kewajiban dan terhadap
hak sebagai sumber daya
warga alam.
masyarakat • Memahami arti
terhadap lirik sebuah
lingkungan lagu.
dalam kehidupan • Memahami
sehari-hari pemanfaatan
dengan benar. sumber daya
4.2.2Mempresetasikan alam.
hasil identifikasi
pelaksanaan Keterampilan
kewajiban dan Praktik/Kinerja
hak sebagai • Melakukan
warga wawancara
masyarakat tentang sumber
terhadap daya alam.
lingkungan • Membuat peta
dalam kehidupan pikiran tentang
sehari-hari energi, dan
dengan benar. sumber energi
Bahasa 3.3 Menggali 3.3.1 Mencatat • wawancara • Melakukan alternatif
Indonesia informasi informasi dari menggunaka wawancara (angin, air,
dari seorang tokoh n daftar tentang matahari,
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
seorang melalui pertanyaan sumber daya panas bumi,
tokoh wawancara • wawancara alam. bahan bakar
melalui menggunakan menggunaka • Membuat peta organik, dan
wawancara daftar n kosakata pikiran. nuklir) dalam
menggunak pertanyaan baku dan • Melakukan kehidupan
an daftar dengan benar. kalimat wawancara. sehari-hari
pertanyaan. 3.3.2 Menguraikan efektif • Membaca. • Menyanyikan
4.3 Melaporkan informasi dari • Wawancara. lagu berjudul
hasil seorang tokoh Tanah Air
wawancara melalui • Berdiskusi
menggunak wawancara tentang hak
an kosakata menggunakan dan kewajiban
baku dan daftar terhadap
kalimat pertanyaan lingkungan.
efektif dengan benar. • Wawancara
dalam 4.3.1 Melaporkan hasil tentang
bentuk teks wawancara perilaku-
tulis. menggunakan perilaku yang
kosakata baku menunjukkan
dan kalimat pelaksanaan
efektif dalam hak dan
bentuk teks tulis kewajiban
dengan tepat. dalam
4.3.2Mempresentasika kehidupan
n hasil sehari-hari
wawancara terhadap
menggunakan sumber daya
kosakata baku alam.
dan kalimat
efektif dalam
bentuk teks tulis
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
dengan tepat.
Ilmu 3.2 3.2.1Mengidentifikasi • perubahan • Berdiskusi
Pengetahuan Membandin sumber energi, bentuk tentang
Alam gkan siklus perubahan energi, dan pemanfaatan
hidup bentuk energi, sumber sumber daya
beberapa dan sumber alam di
energi
jenis energi alternatif Indonesia.
makhluk (angin, air,
alternatif • Membaca
hidup serta matahari, panas • siklus bacaan
mengaitkan bumi, bahan hidup tentang
dengan bakar organik, beberapa sumber daya
upaya dan nuklir) jenis alam.
pelestarian dalam kehidupan makhluk • Mengamati
nya. sehari-hari hidup gambar.
3.5 dengan benar.
Mengidentif 3.2.2 Menjelaskan
ikasi sumber energi,
berbagai perubahan
sumber bentuk energi,
energi, dan sumber
perubahan energi alternatif
bentuk (angin, air,
energi, dan matahari, panas
sumber bumi, bahan
energi bakar organik,
alternatif dan nuklir)
(angin, air, dalam kehidupan
matahari, sehari-hari
panas dengan benar.
bumi, 3.5.1 Mengetahui
bahan sumber energi,
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
bakar perubahan
organik, bentuk energi,
dan nuklir) dan sumber
dalam energi alternatif
kehidupan (angin, air,
sehari-hari matahari, panas
4.2 Membuat bumi, bahan
skema bakar organik,
siklus dan nuklir)
hidup dalam kehidupan
beberapa sehari-hari
jenis dengan benar.
mahluk 3.5.2 Menjelaskan
hidup yang sumber energi,
ada di perubahan
lingkungan bentuk energi,
sekitarnya dan sumber
dan slogan energi alternatif
upaya (angin, air,
pelestarian matahari, panas
nya. bumi, bahan
4.5 Menyajikan bakar organik,
laporan dan nuklir)
hasil dalam kehidupan
pengamata sehari-hari
n dan dengan benar.
penelusura 4.2.1 Melakukan
n informasi pengamatan dan
tentang penelusuran
berbagai informasi
perubahan tentang berbagai
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
bentuk perubahan
energi bentuk energi
dengan tepat.
4.2.2Mempresentasika
n hasil
pengamatan
danpenelusuran
informasi
tentang berbagai
perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
4.5.1 Melakukan
pengamatan
danpenelusuran
informasi
tentang berbagai
perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
4.5.2Mempresentasika
n hasil
pengamatandan
penelusuran
informasi
tentangberbagai
perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
Ilmu 3.1 3.1.1 Memahami •pemanfaata • Mengamati
Pengetahuan Mengidentif karakteristik n sumber gambar
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
Sosial ikasi ruang dan daya alam manfaat
karakteristi pemanfaatan makhluk
k ruang dan sumber daya hidup.
pemanfaata alam untuk • Mengamati
n sumber kesejahteraan gambar peta
daya alam masyarakat dari tentang jenis
untuk tingkat dan
kesejahtera kota/kabupaten persebaran
an sampai tingkat sumber daya
masyarakat provinsi dengan alam di
dari tingkat benar. Indonesia.
kota/kabup 3.1.2 Menjelaskan • Membaca
aten sampai karakteristik bacaan
tingkat ruang dan tentang
provinsi. pemanfaatan pemanfaatan.
4.1 Menyajikan sumber daya
hasil alam untuk
identifikasi kesejahteraan
karakteristi masyarakat dari
k ruang dan tingkat
pemanfaata kota/kabupaten
n sumber sampai tingkat
daya alam provinsi dengan
untuk benar.
kesejahtera 4.1.1 Melakukan
an identifikasi
masyarakat karakteristik
dari tingkat ruang dan
kota/kabup pemanfaatan
aten sampai sumber daya
tingkat alam untuk
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
provinsi. kesejahteraan
masyarakat
dengan tepat.
4.1.2Mempresentasika
n hasil
identifikasi
karakteristik
ruang dan
pemanfaatan
sumber daya
alam untuk
kesejahteraan
masyarakat
dengan tepat.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui 3.2.1 Mengetahui • tempo dan • Menyanyikan
Prakarya tanda tempo tanda tempo dan tinggi lagu berjudul
dan tinggi tinggi rendah rendah Tanah Air.
rendah nada dalam lagu nada • Menyanyikan
nada dengan tepat. lagu dengan
4.2 3.2.2 Menjelaskan memerhatikan
Menyanyika tanda tempo dan ketepatan
n lagu tinggi rendah nada dan
dengan nada dalam lagu tempo.
memperhati dengan tepat.
kan tempo 4.2.1 Menyesuaikan
dan tinggi lagu dengan
rendah tempo dan tinggi
nada. rendah nada
dengan tepat.
4.2.2 Menyanyikan
lagu “Tanah Air”
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
dengan
memperhatikan
tempo dan tinggi
rendah nada
dengan tepat.

Tema 9 : Kayanya Negeriku

Subtema 3 : Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi • kewajiban • Latihan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban kewajiban dan dan hak menyelesaikan  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegaraa dan hak hak warga warga soal berkaitan  Mandiri • Disiplin Siswa
n warga masyarakat masyaraka dengan median  Gotong • Tanggung  Aplikasi
masyarakat dalam kehidupan dan modus. Royong Jawab Media SCI
t
dalam sehari-hari dalam  Integritas • Santun  Internet
kehidupan menjalankan
• sikap • Berdiskusi • Peduli
disiplin  Lingkungan
sehari-hari agama. mengidentifika • Percaya diri
dalam 1.2.2 Menjalankan dalam si hak dan • Kerja Sama
menjalanka kewajiban dan memenuhi kewajiban
n agama. hak warga kewajiban terhadap Jurnal:
2.2 masyarakat dan hak lingkungan. • Catatan
Menunjukk dalam kehidupan pendidik
an sikap sehari-hari dalam •Mengidentifikas tentang sikap
disiplin menjalankan i perilaku- peserta didik
dalam agama. perilaku yang saat di sekolah
memenuhi 2.2.1 Mematuhi sikap menunjukkan maupun
kewajiban disiplin dalam pelaksanaan informasi dari
dan hak memenuhi hak dan orang lain
sebagai kewajiban dan Penilaian Diri:
kewajiban
warga hak terhadap • Peserta didik
dalam
masyarakat lingkungan mengisi daftar
kehidupan
sebagai dengan penuh cek tentang
wujud cinta kepedulian. sehari-hari sikap peserta
tanah air. 2.2.2 Menjalankan terhadap didik saat di
3.2 sikap disiplin lingkungan. rumah, dan di
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
Mengidentif dalam • Menemukan sekolah
ikasi memenuhi contoh
pelaksanaa kewajiban dan perilaku yang Pengetahuan
n kewajiban hak terhadap menunjukkan Tes tertulis
dan hak lingkungan pelaksanaan •Mengidentifikas
sebagai dengan penuh hak dan i sumber-
warga kepedulian. kewajiban sumber energi
masyarakat 3.2.1 Memahami alternatif.
dalam
dalam kewajiban dan • Memahami
kehidupan
kehidupan hak sebagai hak dan
sehari-hari. warga sehari-hari kewajiban
4.2 Menyajikan masyarakat terhadap terhadap
hasil terhadap lingkungan. lingkungan.
identifikasi lingkungan • Memahami
•Mengidentifikas
pelaksanaa dalam kehidupan usaha
i akibat tidak
n kewajiban sehari-hari pelestarian
dan hak dengan benar. dilaksanakann lingkungan
sebagai 3.2.2 Menjelaskan ya alam.
warga kewajiban dan pelaksanaan • Menunjukkan
masyarakat hak sebagai hak dan hak dan
dalam warga kewajiban kewajiban
kehidupan masyarakat dalam dalam
sehari-hari. terhadap kehidupan kehidupan
lingkungan sehari-hari. sehari-hari.
dalam kehidupan • Memahami arti
sehari-hari • Menemukan lirik sebuah
dengan benar. contoh lagu,
4.2.1 Melakukan perilaku yang memahami
identifikasi menunjukkan usaha-usaha
pelaksanaan perilaku pelestarian
kewajiban dan merusak sumber daya
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
hak sebagai lingkungan alam.
warga alam. • Memahami
masyarakat dampak tidak
terhadap dilaksnakanny
lingkungan a hak dan
dalam kehidupan kewajiban
sehari-hari secara
dengan benar. seimbang,
4.2.2Mempresetasikan mengidentifika
hasil identifikasi si perilaku
pelaksanaan merusak
kewajiban dan lingkungan.
hak sebagai
warga Keterampilan
masyarakat Praktik/Kinerja
terhadap • Membuat peta
lingkungan pikiran tentang
dalam kehidupan usaha
sehari-hari pelestarian
dengan benar. kekayan hayati
Bahasa 3.3 Menggali 3.3.1 Mencatat • wawancara • Melakukan hewan dan
Indonesia informasi informasi dari menggunak wawancara tumbuhan.
dari seorang tokoh an daftar tentang • Melakukan
seorang melalui pertanyaan usaha wawancara
tokoh wawancara • wawancara pelstarian dengan
melalui menggunakan menggunak kekayaan menggunakan
wawancara daftar pertanyaan an kosakata hayati hewan daftar
menggunak dengan benar. baku dan dan pertanyaan
an daftar 3.3.2 Menguraikan kalimat tumbuhan. dengan benar.
pertanyaan. informasi dari efektif • Membuat peta • Menyanyikan
4.3 Melaporkan seorang tokoh pikiran. lagu berjudul
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
hasil melalui • Melakukan “Air Bersih”
wawancara wawancara wawancara • Berdiskusi
menggunak menggunakan untuk tentang hak
an daftar pertanyaan mengetahui dan kewajiban
kosakata dengan benar. usaha-usaha terhadap
baku dan 4.3.1 Melaporkan hasil pelestarian lingkungan.
kalimat wawancara lingkungan • Bernyanyi
efektif menggunakan alam. dengan
dalam kosakata baku • Wawancara. ketetapan nada
bentuk teks dan kalimat dan tempo,
tulis. efektif dalam
bentuk teks tulis
dengan tepat.
4.3.2
Mempresentasika
n hasil
wawancara
menggunakan
kosakata baku
dan kalimat
efektif dalam
bentuk teks tulis
dengan tepat.
Ilmu 3.5 3.5.1 Memahami • sumber • Membaca
Pengetahuan Mengidentif sumber energi, energi, bacaan
Alam ikasi perubahan perubahan tentang
berbagai bentuk energi, bentuk sumber daya
sumber dan sumber alam yang
energi, dan
energi, energi alternatif berpotensi
perubahan (angin, air,
sumber menjadi
bentuk matahari, panas energi sumber energi
alternative
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
energi, dan bumi, bahan alternatif.
sumber bakar organik, • Mengamati
energi dan nuklir) gambar
alternatif dalam kehidupan perilaku yang
(angin, air, sehari-hari mencerminkan
matahari, dengan benar. usaha
panas 3.5.2 Menjelaskan pelestarian
bumi, sumber energi, lingkugan dan
bahan perubahan yang merusak
bakar bentuk energi, lingkungan
organik, dan sumber alam.
dan nuklir) energi alternatif •
dalam (angin, air, Mengidentifika
kehidupan matahari, panas si usaha-
sehari-hari. bumi, bahan usaha
4.5 Menyajikan bakar organik, pelestarian
laporan dan nuklir) sumber daya
hasil dalam kehidupan alam.
pengamata sehari-hari
n dan dengan benar.
penelusura 4.5.1 Melakukan
n informasi pengamatan dan
tentang penelusuran
berbagai informasi tentang
perubahan. berbagai
perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
4.5.2Mempresentasika
n hasil
pengamatan dan
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
penelusuran
informasi tentang
berbagai
perubahan
bentuk energi
dengan tepat.
Ilmu 3.1 3.1.1 Mengetahui • • Mengamati
Pengetahuan Mengidentif karakteristik pemanfaat gambar.
Sosial ikasi ruang, an sumber • Mengamati
karakteristi pemanfaatan dan daya alam gambar
k ruang usaha pelestraian tentang
dan sumber daya tentang usaha
pemanfaata alam untuk pelestarian
n sumber kesejahteraan kekayan hayati
daya alam masyarakat dari hewan dan
untuk tingkat tumbuhan.
kesejahtera kota/kabupaten
an sampai tingkat
masyarakat provinsi dengan
dari tingkat benar.
kota/kabup 3.1.2 Menjelaskan
aten karakteristik
sampai ruang,
tingkat pemanfaatan dan
provinsi. usaha pelestraian
4.1 Menyajikan sumber daya
hasil alam untuk
identifikasi kesejahteraan
karakteristi masyarakat dari
k ruang tingkat
dan kota/kabupaten
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
pemanfaata sampai tingkat
n sumber provinsi dengan
daya alam benar.
untuk 4.1.1 Melakukan
kesejahtera identifikasi
an karakteristik
masyarakat ruang,
dari tingkat pemanfaatan dan
kota/kabup usaha pelestraian
aten sumber daya
sampai alam untuk
tingkat kesejahteraan
provinsi. masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi dengan
benar.
4.1.2Mempresentasika
n hasil
identifikasi
karakteristik
ruang,
pemanfaatan dan
usaha pelestraian
sumber daya
alam untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
 Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Karakter Waktu
sampai tingkat
provinsi dengan
benar.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui 3.2.1 Mengetahui • tempo dan • Menyanyikan
Prakarya tanda tempo tanda tempo dan tinggi lagu berjudul
dan tinggi tinggi rendah rendah “Air Bersih”
rendah nada dalam lagu nada • Menyanyikan
nada. dengan tepat. lagu dengan
4.2 3.2.2 Menjelaskan memerhatiaka
Menyanyika tanda tempo dan n ketepatan
n lagu tinggi rendah nada dan
dengan nada dalam lagu tempo.
memperhati dengan tepat.
kan tempo 4.2.1 Menyesuaikan
dan tinggi lagu dengan
rendah tempo dan tinggi
nada. rendah nada.
4.2.2 Menyanyikan
lagu dengan
memperhatikan
tempo dan tinggi
rendah nada
dengan tepat.