RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 8 : Praja Muda Karana
Sub Tema 2 : Aku Anak Mandiri
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi jenis lambang/simbol pramuka dari teks yang dibaca dengan
benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan makna simbol-simbol pramuka berdasarkan teks yang dibaca dengan
benar.
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam bangun datar melalui gambar dan atau
benda-benda konkret dengan benar.
4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengelompokkan berbagai bangun datar dengan menggunakan gambar
dan atau benda-benda konkret dengan benar.
5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi kombinasi gerak kuat lemah tangan, kaki, dan kepala
dalam tarian dengan benar.
6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memeragakan kombinasi gerak kuat lemah tangan, kaki, dan kepala
dalam tarian dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning) 140
Inti Ayo Membaca menit
 Siswa membaca teks tentang kemandirian dan kelengkapan seragam pramuka
pada buku siswa (Literasi)
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang kelengkapan seragam pramuka.
 Siswa juga menjawab pertanyaan guru tentang kegiatan yang dilakukan siswa
secara mandiri.
Ayo Berlatih
 Siswa menjawab pertanyaan sesuai teks.
 Siswa mengisi daftar kegiatan yang sudah dapat dilakukan secara mandiri.
 Mengisi daftar kegiatan yang sudah dapat dilakukan secara mandiri, tidak diberi
skor.
Ayo Berdiskusi
 Siswa bekerja secara berkelompok untuk berdiskusi membandingkan baju
seragam sekolah dan seragam pramuka. (Collaborative)
 Siswa menuliskan persamaan dan perbedaan kelengkapan seragam sekolah
dan seragam pramuka.
 Siswa menceritakan hasil kelompok di depan teman-teman
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati bentuk bangun datar yang ditemukan pada atribut seragam
pramuka.
 Siswa mengelompokkan bentuk bangun datar yang ditemui pada atribut
pramuka.
 Siswa menuliskan bentuk bangun yang tidak/belum diketahui dan mencari tahu
informasi tentang bangun datar tersebut. Siswa yang sudah paham akan
menjadi sumber informasi bagi temannya yang belum paham.
Ayo Menari
 Siswa membaca teks tentang lambang gerakan pramuka.
 Siswa mengenal berbagai manfaat dari pohon kelapa.
 Salah satu manfaat dari pohon kelapa adalah tempurung kelapa untuk menari.
 Siswa berlatih menari sesuai tahapan.
 Langkah pertama berlatih memegang tempurung kelapa, lalu menepukkan agar
berbunyi.
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ……………, Januari 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

(…………………………..) WEBSITEEDUKASI.COM
NIP………………………… NIP. ……………………….
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar
observasi (lihat Teknik dan Instrumen Penilaian).

2. Penilaian Pengetahuan
Menjawab pertanyaan sesuai teks
a. Banyak jawaban benar × 10 = nilai
b. Kunci jawaban
1. Anak mandiri adalah anak yang selalu berusaha mengerjakan semua kegiatan tanpa bantuan orang lain.
(nilai 1)
2. Kegiatan yang sudah dapat dilakukan secara mandiri adalah menyiapkan peralatan pramuka,
mengenakan pakaian, dan menyiapkan peralatan sekolah. (nilai 3 jika terdapat 3 alasan)
3. Nama-nama kelengkapan seragam pramuka adalah baju atasan, rok atau celana, tutup kepala, setangan
leher, ikat pinggang, kaus kaki, sepatu, dan tanda pengenal. (nilai 5 jika lengkap)

Mengelompokkan Bangun Datar

Tes tertulis: Skor
a. Banyak jawaban benar × 10 = nilai
b. Kunci jawaban

No Lingkaran Persegi Persegi panjang Segitiga

1 Tanda tanda Tanda jabatan Tanda barung
kecakapan pelantikan
khusus Purwa putra
2 Lambang pandu Lambang pandu Papan nama
sedunia untuk sedunia untuk
putri putra
3 Tanda Tanda Nomor gudep
pelantikan putri kecakapan
khusus Madya

3. Penilaian Keterampilan
a) Penilaian: Unjuk Kerja
b) Rubrik Penilaian

Rubrik Kegiatan Menari

Perlu
No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
1 Penguasaan Siswa hafal Siswa hafal Siswa hafal Siswa tidak
gerakan seluruh gerakan hampir semua sebagian hafal seluruh
dan sesuai gerakan dan gerakan dan gerakan
contoh sesuai dengan sesuai dengan
contoh contoh
2 Ekspresi Mimik wajah Mimik wajah Mimik wajah Belum mampu
dan gerakan dan gerakan dan gerakan menunjukkan
sesuai dengan sesuai dengan belum sesuai mimik wajah
isi lagu isi lagu namun dengan isi lagu dan gerakan
belum yang sesuai
konsisten dengan isi lagu