RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN www.datadikdasmen.com

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 8 : Praja Muda Karana
Sub Tema 1 : Aku Anggota Pramuka
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan gerak seimbang dominan dinamis dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempratikkan gerak seimbang dominan dinamis dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan arti gambar bagian-bagian burung garuda , pada lambang
negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan arti gambar bagian-bagian burung garuda pada lambang negara “Garuda
Pancasila” dengan benar.
5. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait arti lambang negara dari teks yang dibaca dengan
benar.
6. Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait arti lambang negara berdasarkan teks yang
dibaca dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan 140
Inti (Sintak Model Discovery Learning) menit
Ayo Mencoba
 Siswa tanya jawab mengenai kegiatan pramuka yang membutuhkan kerja sama.
(Collaborative)
 Ada banyak kerja sama yang dilakukan saat berlatih pramuka. Diantaranya saat
mendirikan tenda dan saat melakukan permainan pramuka.
 Salah satu permainan pramuka yang membutuhkan kerja sama adalah permainan
Arung Jeram.
 Siswa berlatih melakukan permainan sesuai langkah-langkah berikut
Ayo Berlatih
 Siswa membaca teks tentang janji pramuka dan lambang negara Garuda
Pancasila.
 Siswa mengamati gambar lambang negara Garuda Pancasila.
 Siswa secara berpasangan atau berkelompok berlomba menghitung banyak bulu
pada leher, sayap, dan ekor lambang negara Garuda Pancasila. (Collaborative)
 Siswa berdiskusi mengenai sikap saat berkompetisi.
 Siswa mengidentifikasi hubungan antara banyak bulu pada lambang negara
Garuda Pancasila dengan hari kemerdekaan Indonesia. Siswa menceritakan
hubungan antara banyak bulu pada lambang negara Garuda Pancasila dengan hari
kemerdekaan Indonesia.
 Siswa membaca teks tentang arti warna yang digunakan pada lambang negara
Garuda Pancasila.
 Siswa berdiskusi untuk berlatih membuat nama kelompok berdasarkan warna.
 Siswa menceritakan arti nama kelompok yang dipilih.

Kegiatan Peserta Didik : 15

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Temanggung, Januari 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

(---------------------------------) Choirul Azizah, S. Pd., MM. Pd.

NIP. ____________________________ NIP. 198611032010012025
 C. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi
ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan Pencatatan Sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi (Lihat
pedoman penilaian sikap)

2. Penilaian Pengetahuan
Menghitung Bulu pada Lambang Negara Garuda Pancasila dan Hubungan dengan
hari Kemerdekaan Indonesia

3. Penilaian Keterampilan

Menuliskan kembali informasi tentang lambang negara

a. Penilaian: Unjuk Kerja

Mengetahui Temanggung, Januari 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

(---------------------------------) Choirul Azizah, S. Pd., MM. Pd.

NIP. ____________________________ NIP. 198611032010012025